高二年级文科班必修一专题三检测题

第一篇：高二年级文科班必修一专题三检测题

高二年级文科班必修一专题三检测题

一、单项选择题

1.太平天国l852年发布檄文：天下为上帝之天下，满洲为胡虏妖人，肆毒混乱，改变中国形象„„现在皇天震怒，命天王扫除妖孽，廓清中夏。这体现出太平天国运动（）A．主张推翻满洲贵族统治 B．主张挽救民族危亡 C．具有反帝反封建的性质 D．代表先进历史潮流

【解析】从材料信息看，太平天国认为，天下是上帝（即西方的上帝）的天下，满洲人原为野蛮之人，祸乱中国（中夏），“命天王扫除妖孽，廓清中夏，主张推翻满洲贵族统治，故选A项。

2．160年前的南方民谣唱到：“天字旗号飘得远，四方兄弟到金田，四方兄弟到金田，斩龙除妖声震天。”这说明（）

①太平天国获得了社会各界的支持 ②太平天国矛头直指清政府

③太平天国的宣传组织方式落后 ④斩龙除妖体现了太平天国反封建反侵略的性质 A．①②④ B．①②③④ C．②③ D．②④

【答案】C 太平天国运动是农民运动，没有得到社会各界的响应，故①错误；材料只体现了太平天国反封建统治的内容，没有体现其反侵略的内容，故④错误；从材料信息看，太平天国斗争矛头指向清政府，民谣的形式也显得落后，故②③正确。3．《资政新篇》是太平天国后期的一个施政方案，它的提出（）A．反映了农民阶级发展经济的要求

B．符合当时太平天国的社会实际

C．表明太平天国运动具有资产阶级革命的性质

D．反映出先进中国人探求强国之路时在向西方学习解析：《资政新篇》具有鲜明的资本主义色彩，是先进的中国人探索救国救民道路，向西方学习的产物。【答案】D 4．1851年爆发的太平天国运动是近代中国民主革命的序幕。其主要依据应是（）A．首次提出向西方学习的主张 B．《资政新篇》的实施

C．担负起反封建反侵略的双重任务 D．是历次农民战争的最高峰

【解析】本题考查近代中国的民主革命。中国民主革命的主要任务是：中国人民肩负起了反对外国资本主义侵略和反对本国封建统治的双重革命任务，这一历史任务从太平天国运动最先挑起，故答案选C。

5．孙中山于太平天国失败30余年后创立兴中会，并自命为“洪秀全

①袁世凯尊孔复古逆流的出现 ②清王朝成为列强统治中国的工具

③“打到列强，除军阀”成为时代潮流 ④帝国主义瓜分狂潮，中国面临严重的民族危机 A．①② B．②③ C．③④ D．②④

【答案】D 9．1912年元旦，《申报》一篇名为《新祝词》的文章写道：“我四万万同胞如新婴儿新出于母胎，从今日起为新国民，道德一新、学术一新、冠裳一新，前途种种新事业，胥吾新国民之新责任也。”这段材料表明()A．清政府已经被推翻 B．中华民国已经成立 C．民主共和观念深入人心 D．民国实现国民当家作主 【答案】B 10.孙中山说：“政是众人之事，集合众人之事的大力量，便叫做政权；治是管理众人之事，集合管理众人之事的大力量，便叫做治权。所以政治之中，包含有两个力量：一个是 管理政府的力量，一个是政府自身的力量。”下列事件符合孙中山的“政权”思想的是（）A．成立同盟会 B．制定《中华民国临时约法》 C．成立南京临时政府

D．建立湖北军政府 【答案】B 11.下图是湖北省某中学高一某同学关于近代史上某一重大历史事件的课堂笔记，根据笔记内容判断该事件()

A.使中国建立了君主立宪制政体 B.使中国彻底摆脱了帝国主义的压迫 C.使得民主共和观念逐渐深入人心

D.结束了中国几千年的封建制度，建立了资产阶级共和国

【答案】C.本题考查学生解读材料信息和调动、运用知识分析、判断、理解问题的能力。根据笔记内容判断，该事件应是指辛亥革命。在思想领域，辛亥革命使民 主共和观念逐渐深入人心。A、B两项结论不符合史实，D项结论中“封建制度”应为“封建君主专制制度”。12． “民众以为清室退位，即天下事大定，所谓‘民国共和’则取得从来未有之名义而已。至其实质如何，都非所问。”这明

A.辛亥革命具有坚实的群众基础 B.新文化运动具有历史必要性 C.国民革命结束了君主专制制度 D.君主立宪制得到民众的普遍支持

解析：本题主要考查学生材料信息的解读能力。材料中可以看出民众把清室退位与‘民国共和’混为一谈，这说明唤醒国民民主意识的重要性，也体现了新文化运动解放人们思想具有历史必要性。【答案】B 13．1919年5月，中国在巴黎和会外交失败的消息传到国内，北京各大高校的学生纷纷走上街头游行示威。中国人民获得合法游行示威的权利始于（C）

A．鸦片战争时期 B．维新运动时期 C．民国成立初期 D．新文化运动时期 【答案】C.解析：《中华民国临时约法》规定，国民享有人身、言论、著作、集会、结社、迁移等项自由和请愿、诉讼、选举及被选举等项权利。

14．1912年1月1日，中华民国临时政府成立。同月，临时参议院也成立。这说明华民国

（）

A．实行议会共和制 B．权力过于分散 C．注重权力的制衡 D．实现了全国普选

【答案】C.解析：临时参议院执行的是立法权，几乎与临时政府同时成立，表明了立法权对行政权的监督，体现了权力的制约与平衡。

15.南京参议院选举袁世凯为临时大总统后，资产阶级革命派的大多数人认为“袁世凯尽管不好，我们希望他好，要用诚恳的劝告，严密的监视，感动他，鼓励他，使他不能不好。”为此，资产阶级革命派

A．成立同盟会 B．颁布《中华民国临时约法》 C．发动护法运动 D．发起新文化运动 【答案】B 16.清末以来，美国形象在中国教科书中所发生的变化和教科书对美国历史的解释，反映了近百年来中国的美国研究及中国人认识美国的历程。以下哪一项最能反映民国初年中国人心中的额美国形象．

A．世界霸主，科技腾飞 B．战略盟友，民主国家 C．纸老虎，一天天坏下去 D．政治典范，民权楷模

【解析】 本题考查民国初期国人对美国的认识。根据所学知识，资产阶级革命派以美国为榜样，发动辛亥革命，建立资产阶级民主共和国，实行总统制。由此可知，在民国初期国人眼中的美国是政治典范，民主的楷模。A是二战后初期的认识，B是二战期间的认识，C是20世纪60、70年代后的认识。因此正的答案选D.【答案】D 17.有学者提出了“五四运动是

21.以下材料源自于中共某一时期的党纲

“第一，以无产阶级革命军队推翻资产阶级，由劳动阶级重建国家，直至消灭阶级差别；第二，采用无产阶级专政，以达到阶级斗争的目的一一一消灭阶级。第三，废除资本私有制，没收一切生产资料，如机器，土地、厂房、半成品等，归社会所有„„” 对材料的解读，不正确的是（）

A．中国共产党是无产阶级革命政党 B．实现社会主义是中共奋斗目标 C．是彻底地反帝反封的民主革命纲领 D．中共缺乏对国情的正确认识 【答案】C 22.1921年7月，《中国共产党第一个决议》提出对现有其他政党，应采取独立的攻击的政策。1923年6月《关于国民运动及国民党问题的议决案》提出根据共产国际执行委员会议决议，中国共产党须与中国国民党合作，共产党党员应加入国民党。党的方针出现变化的主要原因是

A．国内政治形势发生变化 B．严格执行共产国际的决议 C．孙中山同意与中共合作 D．认识到统一战线的必要性

【解析】本题考查根据所学知识分析理解问题的能力。材料反映中共决定与国共合作。第一次工人运动高潮受挫，使中国共产党认识到单靠工人单枪匹马无法战胜强大敌人，必须建立统一战线。【答案】D 23.毛泽东说：“中国的革命，自从一九二四年开始，就由国共两党的情况起着决定的作用„„孙中山先生致力国民革命凡四十年还未能完成的革命事业，在仅仅两三年之内，获得了巨大的成就。”主要原因是

A．北伐战争胜利进军 B．国民革命军建立 C．革命统一战线建立 D．广大工农群众支持 【解析】联系1924到1927年国民革命运动的史实从组织领导、革命历程和革命成就及影响等方面理解。正是在革命统一战线的领导下，基本推翻了北洋军阀的反动统治，促进了中国社会的近代化。【答案】C。

24．毛泽东作词《西江月·秋收起义》：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”词中提到“暴动”，其矛头是指向谁的？（）

A．国民政府 B．北洋军阀集团 C．日本帝国主义 D．南京临时政府 解析：本题较简单，秋收起义中革命的对象是国民党反动派，选A项，25.下列两幅图片反映了某一时期中国共产党党员数量消长和成分构成变化的基本情况，其中a年和b年分别指（）

图1党员数量消长 图2党员成分构成变化

A．1921年和1922年 B．1927年和1928年C．1937年和1938年 D．1949年和1950年

第二篇：高二文科班家长会发言稿

二四班家长会发言稿

由于家长时间有比较紧张，所以今天本次家长会主要包括以下七部分。每一部分我都简单介绍，希望可以一个小时结束本次家长会。

一：对家长的到来表示感谢。

首先对各位家长能赶来看家长会表示感谢，这在一定程度上，反映出家长对孩子教育的重视，也可以体现出家长望子成龙，望女成凤的心愿。这为我们携手教育好孩子打下了坚实的基础。孩子的教育，光靠学校，老师的教育是不全面。家庭教育在孩子的成长过程中发挥着不可替代的作用。我举两个例子。一个学生曾经对我是说，我一直渴望家长对我的表扬和夸耀，可是我的爸爸至今没表扬过我一次。还有一个学生曾经对我的说，我不想上学，可是父母非得让我上，为了不让父母伤心，我就来上高中。可见孩子对我们父母的表扬和感受多么在乎，这就是我们家庭教育甚至是学校教育很重要的着力点。从这两个小小的例子中，我们可以看出父母对孩子学习和成长的重要作用。

二：教育理念。

我的教育理念主要有：赏识教育、自主教育、全面教育等。现在我就赏识教育给大家介绍一下。简单点说就是多夸孩子，少批评孩子。赏识教育有句比较经典的话，我现在与大家分享：好孩子是夸出来的，坏孩子是批出来的。如果哪位家长经常夸自己的孩子，孩子学习、成长一定不差。如果那个家长经常批评孩子，孩子学习和成长一定不会太好。大家也可以想想你是夸孩子的多还是批评孩子的多呢，这和学生学习的成绩有很大的关系。现在给大家分析一下原因：

（一）因为表扬会激起学生的自信心和兴趣。而信心是成功的基础。但凡厌学的孩子往往都是对自己没有信心的孩子。而批评会打击孩子的信心和自尊心，没有信心是成功的最大的敌人。

（二）人在心灵深处都希望别人对自己的肯定和赏识。历史上不少皇帝都希望拍马屁的人，从某种角度上不正揭示出，别人的赏识对自己的成功很大的意义。古语云：士为知己者死！这就话的意思就是说愿意为了解自己赏识自己的人去死。可见赏识多么重要。如果我们也能赏识孩子的进步和优点，孩子不进步，不成功是不可能。

有些人可能说，当孩子犯错的时候，我不知道怎么表扬孩子。我给大家举个魏书生的实例供大家分享：魏书生在当教师6年后，给评为特级教师，就有个不认识他的老师就造谣诽谤他。魏书生一点也不着急，也不见解。最后同事为魏书生着急问他，魏书生说：因为是陌生人，人家肯浪费脑细胞为咱造谣多不容易啊，如果他能用这些脑细胞来学习，工作，那肯定进步不小，看人家损失大多啊。而且人家冒着降低自己人格的风险给咱造谣，人家容易嘛！从这件小事中，我们可以看出，即使是对魏书生的诽谤，他都能乐观的对待，看到里面的合理之处，实在不简单啊。我们很大同志，就是缺少发现美的眼睛的。多发现孩子的进步和优点，你会发现孩子会越变越好，越来越棒。同时你也会发现你的生活中充满了幸福和快乐。

三：班级管理的介绍。

（一）二四班管理班级有一些原则可以告诉家长，我也给学生说过。由于时间关系，我将里面很重要的原则之一告诉家长：不主动叫家长的原则。学生来二四班已经有一个多月了，至今我没有主动叫过任何一个家长，大家对此应该是有体会的。为什么要制定这个原则呢。有以下原因：一家长平时都比较忙，叫家长会影响家长的工作。

二、家长把孩子交个了我，我有责任和义务教育每一个孩子。如果叫家长,等于向家长展现出我教育某个孩子上黔驴技穷了，通俗的讲就是我没有招了。我在这里可以向家长承诺，在二四班的每一个孩子，我都可以让他实现身心的全面发展和进步，这点大家放心。

三、学生害怕叫家长。学生出于对家长的考虑，不愿意麻烦家长，也不让家长看到或者关注自己的不足、错误。但是这不等于家长在孩子成长中的作用可以忽视，同样也不是说我就不需要和家长的联系啦。毕竟孩子的成长是学生和家庭共同教育和作用的结果。为了对更好的教育孩子，我还是希望家长能主动和我联系，可以来学生面谈，也可以打电话，还可以上qq聊天都行。全面的了解学生的心灵世界，是因材施教的关键。能真正走入孩子的心灵世界，很多时候需要家长的帮助。

（二）班级管理。二四班主用通过制度管理、文化管理、自主管理等三个等方式进行管理。还是考虑到时间关系，只给介绍三大管理方式中的之一：文化管理。“教”可以拆分为“孝”和“文”。“孝”揭示教育应该教育孩子孝顺父母尊重他人，学会做人。“文”揭示教育应该交给学生文化，运用文化进行教学。所以我将文化管理作为二四班管理学生的重要方式。班级中的文化管理活动有：早上五点半，全体学生能够喊班级口号，喊班级两风目标振奋学生的精神面貌；早上预备和中午预备唱积极向上的歌曲，让学生在娱乐放松中培养学生的勇气和信心。晚自习预备每一个学生进行演讲，可以是书上的内容，也可以是自己的亲生经历。这样主要是培养学生的勇气和语言表达能力；每天由学生出一份班级日报，锻炼学生的动手能力，也给学生展示自己的才艺提高了舞台。每天写读书笔记，并且要求同桌互改，让学生在阅读中，培养学习的兴趣，提升自学生的读写的能力。每周一片周记，并选出优秀周记，并找人打印出来，编辑成二四班文摘。每两周出一期墙体文化，让学生在协作中成长自己等等措施。这样做的目的就是发挥优秀文化对学生潜移默化的影响。四：班级现状。

班级纪律和学习都受到各科老师的表扬。有些老师直接给我表扬某某学生进步很大。比如说段丹亚、王珂、薛姣姣等学生学习积极主动受到各科老师的表扬。周旭、龚银河、王楠楠、逯化、李洋、李燕杰、邓奥柯、姚延杰等人都受到任课老师的赏识。前些天，给我们班代课的老师李萍老师，对二四班的学风大加赞扬，说比实验班的学生学习都积极主动。可见，学生升入高二，在纪律和学习上都有了很大的改观和进步。我坚信只要我们齐心协力学生，一定可以取得更大的进步，最近考上理想的学府。五：对家长的建议。

建议之一：多赏识孩子，少批评孩子。多夸孩子的进步，少点孩子的不足，培养孩子的信心。（推荐一本书：周宏《赏识你的孩子》）建议之二：让孩子坚持每次回家做劳动。实践出真知。劳动会培养孩子的责任感和孝心，让孩子学会从小就为父母，为家庭考虑。同时也让孩子体会劳动的乐趣。不爱劳动的孩子是没有责任心和担当意识的 建议之三：多让孩子读积极向上的书籍。看书可以提升一个的智力；同时有利于塑造孩子积极善良的性格。不看书的人，是很难有大的成就的。

建议之四：禁止孩子拿手机。学生拿手机，有些孩子晚上两点还在上网、聊天，第二天上课睡觉没精神；还有的孩子拿手机为了谈恋爱，和恋人联系方便；还有的孩子拿手机上不良的网站，腐蚀学生的心灵。建议之五：建议家长和我多沟通。孩子的性格和习惯的养成很多是家庭的因素造成的。家校互动，有助于使教育形成合力，促进孩子行为习惯的养成或转变。六：家长对班级管理的建议。七：单独个别聊天。

第三篇：高二语文寒假作业文科班附加题部分

常熟市高二语文寒假作业文科班附加题部分

一、文言文断句及回答问题（10分）

古人云:“诗必穷而后工”。盖穷则语多感慨,易于见长耳。若富贵中人/既不可忧贫叹贱/所谈者不过风云月露而已/诗安得佳/苟思所变/计惟有出游一法/即以所见之山川风土物产人情，或当疮痍兵燹之余,或值旱涝灾耸之后,无一不可寓之诗中,借他人之穷愁,以供我之咏叹,则诗亦不必待穷而后工也。张潮《幽梦影》 1.请用斜线(/)给文言文中划线的句子断句。(只能断六处，6分)2．很多学者认为”诗必穷而后工”的理论源头是司马迁的“发愤著书”说，请用《报任安书》中的原文列举司马迁在文中提到的事例。（至少答出四项，4分）

文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》、《孤愤》；《诗》三百篇，大抵圣贤发愤之所为作也。此人皆意有郁结，不得通其道，故述往事，思来者，乃如左丘无目，孙子断足，终不可用，退而论书策，以舒其愤，思垂空文以自见。

二、名著阅读题(15分)3．下列有关名著的说明，不正确的两项是(BD)(5分)A．觉新与表妹梅芬相爱，但他屈从父命，与不相识不了解的少女瑞珏结婚。觉新看到梅的不幸，痛苦地自责，表达了自己的悔恨，但是他没有任何反抗的勇气。B．《边城》是沈从文最有影响的小说代表作。小说通过广西边地纯情少女翠翠的爱情悲剧，写出一曲充满爱和美的人生颂歌。

C．周萍是曹禺剧作《雷雨》的主人公之一。是周朴园与侍萍的长子。在冷酷严格的管制束缚下他投入后母繁漪的怀抱，而爱情和道德发生激烈冲突时，又爱上了同父异母的妹妹四凤，埋下了他悲剧命运的种子。

D．哈姆莱特的母亲是爱自己儿子的，在整个事件中她似乎是无辜的。也许她需要的只是一种作为王后的物质生活，而在深宫权力的交替中，她根本就是没有爱的。她最后喝下毒酒果断地替哈姆莱特死去，表现了无私的母爱，她也因此成了权力争夺的牺牲品。

E．《呐喊》是新文学的奠基之作，《孔乙己》写的是一个迂腐落魄、被人嘲弄而不被人理解的读书人形象；《端午节》嘲笑了知识分子的清高、无能而又还要以空论掩盖的缺点；《药》中的夏瑜是寂寞的革命者，他牺牲流的血成了华老栓买馒头用来治儿子病的“药”，揭示了革命者脱离群众的可悲。

回答下列问题

4，“智者千虑，必有一失”，试举出《三国演义》中诸葛亮谋划失误的一个例子，并简述其原因。(5分)例如：错用马谡痛失街亭。虽然刘备临终时曾对诸葛亮说，马谡言过其实，不可大用。可诸葛亮不以为然，没能全面考察，就委任马谡为参军。马谡不顾副将王平的反对，驻兵山上，给敌人以围攻之便。结果被魏军死死困在山上，切断补给线，军士们在饥渴中煎熬，不战自败，街亭落入敌手。失去街亭，蜀军便再进无据。诸葛亮只好退兵汉中，他发动的第一次北伐就这样以失败告终。诸葛亮不得已退还汉中，斩马谡，贬赵云，并求自贬。

若举“用关羽守荆州思虑不周”“没有劝阻刘备东伐孙吴”“不该遗计诛杀大将魏延”等例，言之成理亦可。(举例2分，原因3分)

5，请以《红楼梦》中刘姥姥三进大观园所见所闻所获为例，来佐证“《红楼梦》是中国18世纪的一部社会百科全书”的观点。（5分）例如：刘姥姥第一次进大观园，掀开了大观园的一角，让她初步看到了豪华、气派、森严，同时收获了20两银子；第二次进大观园，贾府的奢侈排场、豪华气派、森严等级都尽收眼底，这一次通过她的装疯卖傻，逗得贾母欢心，得了许多银子、衣服之类；刘姥姥三进大观园，贾母已死，凤姐垂死遭殃，只得把独女托付给她，其余一无所获。三进大观园，见证了贾府盛衰之变，这也是中国18世纪社会百态和纷纭之变的表现。（叙述三进大观园3分，总结2分）

三、文本材料要点归纳与分析。（15分）阅读下面一段文字，归纳要点，分析问题。

国外大学教材和国内大学教材设计与编排风格上有很多差别。国外教材的前言或序言不仅介绍该书的特色、再版时增补的具体内容和原因等，通常还要向读者交待该书的使用方法，有哪些教学和学习资料，如教师手册、测验题库、教师资源光盘等等。国内教材的前言和序言，更注重从学科发展的角度概括性地加以介绍，然后是本书的特点和参加编写人员等，比较程式化，很多教材甚至没有前言或序言。国外教材的目录编排形式多样，往往提供多个检索途径。除正常的目录外，有时还提供详细目录、图表目录或专题目录。相比之下，国内教材的目录则很少变化，通常只采取章节目录一种方式。国外教材多附有指导学生进一步阅读的导读书目，且书目的编排有多种方式：或按由易到难的顺序，或根据教材自身的内容安排阅读书目。

无论是教材的内容编排，还是体例设计，都要借助于视觉设计加以体现。因此，教材的表现能力与图书的整体装帧设计水平密切相关。从外观设计上看，国外教材大多采用大的开本形式，纸张和装潢也比较考究。国内教材要平实许多，用纸和印刷都不太讲究。从内文设计上看，国外教材的内文设计版面疏朗，富于变化，图表制作美观，手段丰富，注重插图的运用。目前国内教材出版者已逐渐认识到版面设计的重要性，从新出版的教材情况看，设计意识明显提高，但往往还是字体的变化，整体感觉仍比较沉闷。

6.这段文字从哪几个方面对国外大学教材和国内大学教材的设计与编排风格进行了比较？（8分）

四个方面：前言或序言；目录；导读书目；视觉设计。（每一个2分）

7.国外大学教材的设计与编排给我国的教材设计与编排者提供了哪些宝贵的经验，试分条列举。（7分）

答：注重前言或序言，加强教材使用指导（2分）；提供多个检索途径；（1分）提供进一步阅读的导读书目，并提供多种书目的编排方式；（2分）外观设计与内文设计要注重视觉设计。（2分）

第四篇：高二文科班阅读积累计划

悦读：倾听文字的声音。

高二文科班阅读积累计划

名著阅读：

《呐喊》（第6、7周：3月23日——4月5日）

《子夜》（第8、9周：4月6日——4月19日）

《家》（第10、11周：4月20日——5月3日）

《边城》（第12周：5月4日——5月10日）

《老人与海》（第13周：5月11日——5月17日）《飞鸟集》第14周：5月18日——5月20日）

《茶馆》（第14周：5月21日——5月24日）

《哈姆莱特》（第15、16周：5月25日——6月7日）

《欧也妮.葛朗台》（第17、18周：6月15日——6月21日）个性阅读：《寂寞圣哲》（鲍鹏山）

《山居笔记》（余秋雨）

具体计划：

名著每周2节课阅读，周四下午和周五下午。（未读完规定内容的同学可利用周五晚放学和周六上午继续阅读）

个性阅读内容利用晚上休息前时间，每晚读20-30分钟。一节课做读书笔记，周六下午。

基础知识积累：用好《小题狂做》和积累本

每天做一篇，及时订正，把需要积累的字词句及总结的答题技巧步骤积累在积累本上。周一至周五早读课利用5分钟记忆背诵复习。

让过程变得美丽，让结果变得灿烂。

第五篇：高二文科班物理学科教学计划

高二文科班物理学科教学计划

2008年秋季学期

第一周：绪论（致同学们），第一章电场电流第一节电荷库仑定律

（一）第二周：第一节电荷库仑定律

（二），第二节电场

第三周：第三节生活中的静电现象，第四节电容器

第四周：第五节电流和电源，第六节电流的热效应

第五周：国庆节放假

第六周：第一章复习

教学目标：本章是物理学与社会科学和人文学科融合选修系列教材的开篇，学生在学习物理知识的基础上，应该思考物理学乃至科学对人类文明的影响；在历史的背景中学习物理知识是本章开篇应该帮助学生掌握的方法，也对学生学习后续章节奠定了基础；在历史背景中学习物理知识可以帮助学生全面，准确地认识科学和科学家，感悟科学精神和科学的人文性。

教学重点：电场的概念及库仑定律

教学难点：电场概念的形成及对电场的正确认识

第二章磁场第一节指南针与鸳鸯航海

第七周：第二节电流的磁场，第三节磁场对通电导线的作用

（一）第八周：第三节磁场对通电导线的作用

（二），第四节磁场对运动电荷的作用

（一）第九周：第四节磁场对运动电荷的作用

（二），第五节磁性材料

第十周：第二章复习

教学目标：了解指南针在远洋航海中的作用，理解科学技术在社会发展中的作用、理解科学技术在社会发展中的作用。了解磁学基础知识；知道磁感线上任一点的切线方向就是该点的磁场方向；了解磁感线描述条形磁铁、蹄形磁铁的磁场分布情况；了解地理南北极与地磁南北极反向并且不重合，知道磁偏角。

教学重点：描述磁场特性的基本物理量－磁感应强度

表达磁场对电流和运动电荷作用的基本概念和规律－安培力及安培力公式、洛伦兹力，安培定则和左手定则。

教学难点：上述重点内容对初学者来说都有一定难度，其中尤其是对磁感应强度的定义，洛伦兹力，学生往往不能正确理解和掌握，是教学中的难点。

学段考试、高中社会实践

第十一周：第三章电磁感应第一节电磁感应现象

（一）（二）

第十二周：第二节法拉第电磁感应定律，第三节交变电流

第十三周：第四节变压器，第五节高压输电

第十四周：第六节自感现象涡流，第七节课题研究：点在我家中

第十五周：第三章复习

教学目标：收集有关物理学史资料，了解电磁感应现象发现过程，体

会人类探索自然规律的科学方法、科学态度和科学精神；知道磁通量，会比较“穿过不同闭合电路磁通量”的大小；通过实验，了解感应电

流的产生条件。

教学重难点：“电磁感应现象”和“法拉第电磁感应定律”

第四章第一节电磁波的发现

第十六周：第二节电磁波谱，第三节电磁波的发射和接收

第十七周：第四节信息化社会，第五节课题研究：社会生活中的电磁波，迎新晚会

第十八周：第四章复习

教学目标：理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场；了解电磁场在空间传播形成电磁波；了解麦克斯韦电磁场

以及赫兹实验在物理学发展中的贡献。体会两位科学家研究物理问题的思想方法。

教学重难点：“一个中心”是以麦克斯韦电磁场理论的基本思想为知

识中心。“两个体会”是首先体会麦克斯韦电磁场理论的基本思想在物理学发展中的推理意义、其次是体会科学家研究物理问题的思想

方法。“两个了解”是：第一了解联想、推理、类比、对称等物理学的思想方法；第二了解赫兹实验在物理学发展中的贡献以及用实验来验证理论的方法。

元旦放假

第十九周：总复习：以第二章、第三章为主复习

学段考试

福景外国语学校：郑小虎

2008.8.30