第一篇：必修三专题四检测题
历史专题四测试题
命题人：江红梅 审题人：杨大天
一、选择题(50分）
1．孙中山的三民主义是辛亥革命的指导思想，其正式提出于（）
A.兴中会成立时 B.中国国盟会建立时 C.《民报·发刊词》中 D.临时总统誓词中 2．三民主义中民族主义的主要含义不包括（）
A．以革命暴力推翻清王朝的统治 B．把反清与建立资产阶级的民族国家结合起来 C．突出反满反清 D．将反清与反帝结合起来 3．三民主义的核心是民权主义，因为民权主义主要解决了（）
A．夺取和建立政权的问题 B．用革命手段推翻清朝封建统治的问题 C．怎样发展资本主义经济的关键问题 D．实现民族独立和民主权利的根本途径
4．三峡工程是世界上最宏伟的水利工程之一，孙中山先生最早提出了开发三峡水利的设想,这主要体现了他的（）
A．民族主义 B．民主主义 C．民生主义 D．民权主义 5．下列关于三大政策和新三民主义的说法，不正确的是（）A．国民党“一大”确立了“联俄、联共、扶助农工”三大政策 B．新三民主义是实现三大政策的唯一途径
C．新三民主义是三民主义在新的历史条件下的继续与发展 D．新三民主义具有鲜明的反帝反封建的革命性
6．新三民主义在民族主义方面，比三民主义的进步性表现在（）
A．反对清王朝专制 B．反对帝国主义 C．自由、平等、博爱 D．主张普遍平等的民权 7．毛泽东曾指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一，在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”下列理解最准确的是（）A．新三民主义是三大政策的代名词 B．新三民主义是反帝反封建的纲领 C．新三民主义蕴含了三大政策的精神 D．新三民主义有局限性，不可能实现 8．1920年11月，孙中山指出：“有人说推翻清室后，民族主义可以不要了，这话实在错了，即如我们住的租界，外国就要用治外法权来压制中国人，这还是前清造成的恶果，现在清廷虽然不能压制我们，但各国还是压制的„„所以我们还是三民主义缺一不可的。”这番话表明孙中山（）A．仍坚持原来的三民主义 B．明确提出了反对帝国主义 C．在反帝问题上模糊不清 D．仍不敢提出反对帝国主义 9．假如你是一位高考阅卷老师，在试卷中，有这样一道题：“对新三民主义进行评价。”某考生答题要点概括如下，你认为其中不该给分的是（）
A．新三民主义是国共两党合作的政治基础 B．新三民主义推动了中国革命的发展 C．新三民主义是马克思主义与中国国情相结合的典范 D．新三民主义是资产阶级民主革命纲领 10．毛泽东在下列哪篇文章中明确指出农民阶级是中国无产阶级最广大和最忠实的同盟军（）A．《中国社会各阶级的分析》 B．《湖南农民运动考察报告》 C.《中国革命战争中的战略问题》 D.《新民主主义论》 11．1927年9月，毛泽东创作了《西江月·秋收起义》：“军叫工农革命，旗号镰刀斧头。匡庐一带不停留，要向潇湘直进。地主重重压迫，农民个个同仇。秋收时节暮云愁，霹雳一声暴动。”这首词创作时毛泽东已（）
A.批判了陈独秀的右倾错误 B.提出了“工农武装割据”理论 C.发表了《新民主主义论》 D.提出了过渡时期总路线 12．毛泽东从理论上阐述中国革命道路的文章是（）
①《中国的红色政权为什么能够存在?》 ②《井冈山的斗争》 ③《星星之火，可以燎原》 ④《中国革命和中国共产党》
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
13.毛泽东在延安时期对中国革命的性质、对象、任务、动力和前途等一系列问题进行了系统的论述。下列说法错误的是（）
A.中国革命分两步走：第一步是民主主义革命，第二步是社会主义革命 B.新民主主义的发展前途必然是社会主义
C.新民主主义革命阶段武装斗争的主体是工人阶级
D.区别新旧民主主义革命的根本标志是无产阶级领导权的问题 14．毛泽东关于社会主义革命和建设的思想集中体现在（）
①《论人民民主专政》②《论十大关系》③《井冈山的斗争》④《新民主主义论》 A.①② B.②④ C.①②③④ D.②③④ 15．中共七大将毛泽东思想作为党的指导思想，其依据是（）
①毛泽东对中国革命的巨大贡献②毛泽东思想是中国民主革命正确经验的总结③毛泽东思想是全党集体智慧的结晶④毛泽东思想对社会主义革命和建设的指导作用
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.②③ 16.毛泽东曾说：“我们„„是先生教出来的学生，应当高明些，后来者居上嘛!” 中共“高明些”的表现有（）
①工农武装割据②一国两制③大跃进运动④社会主义市场经济体制⑤科学发展观 A.①④ B.①③⑤ C.①②③④ D.①②④⑤ 17．标志着毛泽东思想发展到新的高度的理论成果有（）
①农村包围城市、武装夺取政权的道路 ②中国革命的动力与前途问题
③人民民主专政理论的提出 ④正确处理敌我矛盾和人民内部矛盾 A．①② B．①③ C．②③ D．③④
18.真理标准问题讨论是一次深刻的思想解放运动。这里的“解放”指的是（）
A.纠正了阶级斗争为纲的错误方针 B.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚 C.使全党认识到经济建设是全党工作的重心 D.使全党认识到“文革”是错误的
19.中共十一届三中全会的召开标志着建设有中国特色社会主义道路的正式开辟，其依据有（）①重新确立解放思想，实事求是的思想路线②以邓小平为核心的领导集体的形成③停止“以阶级斗争为纲”，把工作重心转移到社会主义现代化建设上来④正式确立邓小平理论作为党的指导思想 A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④ 20．邓小平建设有中国特色社会主义理论包含的内容有（）
①社会主义初级阶段理论 ②社会主义的本质理论 ③人民民主专政 ④新民主主义 A.①② B.③④ C.②③ D.①④ 21.明确经济体制改革的目标是建立社会主义市场经济体制的是（）
A.邓小平的南方谈话 B.中共十四大 C.十一届三中全会 D.中共十五大 22.邓小平理论主要解决了什么历史课题（）
A.“中国的革命性质是什么，中国怎样进行革命” B.“什么是社会主义，怎样建设社会主义” C.“建设一个什么样的党和怎样建设党” D.“姓资还是姓社” 23.下列不符合“三个代表”重要思想的是（）
A.始终代表中国先进生产力的发展要求 B.始终代表中国先进文化的前进方向 C.始终代表中国最广大人民的根本利益 D.始终代表农民阶级的根本利益 24．毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想三者共同的本质特征是（）A．一脉相承而且与时俱进
B．代表最广大人民的根本利益 C．马克思主义的中国化
D．中国共产党人集体智慧的结晶
25．关于毛泽东思想与邓小平理论的关系，正确的理解有（）
①前者是后者的思想渊源和理论先导 ②后者是前者的继承和发展 ③都是马克思主义与中国革命实践相结合的产物 ④后者取代前者成为党的指导思想 A．①② B．①②③ C．①②④ D．①②③④
第Ⅱ卷（非选择题
共50分）
本卷共3小题，共50分。
26．阅读下列材料，回答问题。（13分）
材料一
今者由平民革命，以建国民政府，凡为国民皆平等以有参政权。大总统由国民公举，议会以国民公奉之议员构成之，制定中华民国宪法，人人共守。敢有帝制自为者，天下共击之。
材料二
在《遗嘱》中，孙中山总结数十年的革命经验：“必须唤起民众，联合世界上以平等待我之民族，共同奋斗……”他指出：“革命尚未成功，同志仍须努力。”
请回答：
（1）材料一体现的是三民主义的哪一内容？在三民主义的指导下制定的宪法是什么？该宪法确立了怎样的资产阶级政体？（3分）
（2）根据材料二回答，孙中山晚年的政策发生了什么变化?变化的主要原因是什么?（5分）
（3）简述孙中山三民主义的历史影响。（5分）
27．中国农业人口众多，是一个传统的农业大国，中国的革命和建设事业都不能背离这一国情。（15分）
材料一
在南京国民政府统治的前十年，中国还存在一种“另类”的乡村政权，这就是中国共产党建立的红色苏维埃政权 中国的苏维埃政权虽然始终在农村，来源却很洋气，是直接从苏俄引进的。苏维埃运动在中国农村的开展以及农民对这个运动的理解，暗示了中国革命的列宁主义趋向以及这种趋向的中国化命运
——张鸣《苏维埃乡村追求》
材料二
1978年11月24日，安徽省凤阳县小岗村18户农民神情隐秘而带悲壮地签订了一份契约：“我们分田到户，每户户主签字盖章 如此后能干，每户保证完成每户全年上交和（的）公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮；如不成，我们干部作（坐）牢、杀头也干（甘）心。大家也保证把我们的小孩养活到18岁 ”
阅读材料，回答问题：
（1）材料一中“这种趋向的中国化命运”主要指什么？结合所学知识分析出现这一现象的原因。（5分）
（2）据材料二并结合所学知识分析这种现象出现的原因和影响。（5分）
（3）聆听历史，是一种智慧。综合上述问题，谈谈你的认识。（5分）
28．国庆大阅兵是中华民族逐步崛起并走向现代化历程的阶段总结和历史见证。（22分）
材料一
1949年10月1日，开国大典阅兵式隆重举行，鸣响的28响礼炮，象征中
国共产党领导人民进行的28年艰苦卓绝的斗争。游行群众高声欢呼“毛主席万岁”，则饱含对领导自己翻身解放、当家作主的共产党人的无限尊敬。开国大阅兵见证了新中国的诞生，谱写了民族崛起的序曲。
材料二
1959年10月1日中国举行建国10周年阅兵。参加国庆游行的群众抬着各种炼钢高炉模型，手捧公共食堂做的食品，高呼“为用十年左右时间主要工业产品产量赶上英国而奋斗”、“人民公社万岁”等口号。这次阅兵是那个狂热浪漫的神话年代的鲜明体现。
材料三
1984年国庆35周年盛大阅兵，是新中国结束了长达十年的灰暗岁月后举行的第一次国庆大阅兵。参加游行的100万各族群众欢欣鼓舞地展示着自己的工作成果和丰收果实，也将中国5年来的巨大变化展现在世界面前。游行队伍中打出的“小平，您好”的横幅则充分表达了人民的心声。
——以上材料均摘自《新民网》 材料四
2009年的60周年国庆大阅兵上。在阅兵典礼结束后的群众游行方队中，以回顾中国共产党领导全国各族人民的奋斗史、创业史、改革开放史为主线，以“我与祖国共奋进”为主题，按照高举旗帜、展示成就和面向未来展开设计，分为“思想篇”“成就篇”“未来篇”三大篇章和七个部分，其中“思想篇”包括第一至第四部分《奋斗创业》《改革开放》《世纪跨越》和《科学发展》……
阅读材料，请回答：
（1）结合所学知识概括指出材料一中以毛泽东为代表的共产党人是怎样领导人民“翻身解放、当家作主”的？（从理论和实践两方面作答，6分）
（2）结合史实指出，在那个“神话年代”“狂热浪漫”的表现有哪些？对社会经济发展产生了怎样的影响？（5分）
（3）“小平，您好”表达了人民群众怎样的心声？结合史实分析这一“心声”产生的原因。（5分）
（4）结合所学知识，“思想篇”体现了哪些重大思想理论成果？（6分）
高二历史专题四测试题 参考答案及评分标准
一、选择题
1-5．C D A C B 6-10B C B C A 11-15.A B C B B 16-20.D D B B A 21-25.B B D C B
二、非选择题 26.（1）民权主义；《中华民国临时约法》；三权分立的资产阶级共和国。（3分）（2）提出了新三民主义和“联俄、联共、扶助农工”三大政策。
变化的原因：孙中山维护民主共和的斗争屡次失败；十月革命胜利的影响；中国共产党和共产国
际的帮助。（2+3分）
（3）它是资产阶级民主革命思想的核心；既具有鲜明的资产阶级民主革命的时代内容，又具有浓厚的爱国主义的民族特色，成为当时先进政治思想的主流和反帝反封建革命纲领。（5分）27.（1）“中国化命运”：实行“工农武装割据”（农村包围城市，武装夺取政权）。
原因：中国是一个落后的农业国（半殖民地半封建社会）；农民占人口的绝大多数；城市武装斗争的失败教训。（2+3分）
（2）原因：“左”倾思想的影响；人民公社化体制的阻碍；农民生活困难。
影响：揭开了农村经济体制改革的序幕，农村开始了历史性的变革。（3+2分）
（3）认识：中国革命和建设要符合农业大国的实际；农民在民主革命和改革开放中作出了巨大贡献；全社会都要关注“三农”。（5分）
28.（1）理论上：将马克思主义普遍真理和中国实际相结合形成了毛泽东思想，成为中国革命的指导思想；实践上：领导新民主主义革命，建立了中华人民共和国，揭开了中华民族的新篇章。（3+3分）（2）表现：发动了大跃进和人民公社化运动。
影响：国民经济比例严重失调；生态环境严重破坏；严重挫伤了人民的生产积极性。（2+3分）（3）心声：对领袖的尊敬爱戴；对改革开放的拥护。
原因：主持召开十一届三中全会，确立改革开放的国策；开创有中国特色的社会主义道路；提出一国两制方针，推进祖国统一大业。（2+3分）
（4）毛泽东思想、邓小平理论、三个代表、科学发展观（6分）
第二篇：文化生活三四单元检测
政治必修三年月日
周末作业编号：00
4装
订
线
动，也得到了港澳台等社会各界广泛关注和踊跃参与。这表明()A．中华民族对同根文明和文化的认同B．优秀的文化典籍可以转化为物质力量 C．中华文化源远流长，博大精深D．民族精神是一个民族特有的精神品质 2.2013年3月17日，第十二届全国人民代表大会第一次会议在人民大会堂闭幕，中华人民共和国主席习近平在讲话中说，实现中国梦必须弘扬中国精神，这就是以爱国主义为核心的民族精神，以改革创新为核心的时代精神。对民族精神和时代精神的关系理解正确的是()①培育民族精神能够使时代精神不移根基②民族精神和时代精神统一于中华文化建设之中 ③民族精神是民族生存和发展的精神支柱④民族精神注入时代精神才能不断丰富与发展 A．①②B.②③C.③④D.①④ 3.2013年9月是我国第10个“中小学弘扬和培育民族精神月”，许多地方都开展了一系列教育活动。国家有关部门重视弘扬和培育民族精神的原因是()①它可以为经济建设提供精神动力、智力支持和物质基础②它是不断增强国际竞争力的要求③它是坚持社会主义道路的需要④它是推进当代先进文化建设的客观要求 A．①②③④B．①②③C．②③D．②③④ 4.2013年央视网络春晚分为“中国美丽”、“中国力量”、“中国梦想”三个篇章，以气势磅礴的“卷首语”作为整场开篇，以温情为主旋律，通过展示中华传统文化，以及小人物实现大梦想的故事，汇集实现“中国梦”的文化力量。之所以要汇集中华力量，是基于它（）①深深熔铸于民族的生命力、创造力和凝聚力之中②是激励中国人客服艰难险、创造美好生活的强大精神力量 ③是激励每个中华儿女共创祖国美好明天的不竭力量之源 ④是中华民族之魂和职称中华民族生存和发展的精神支柱 A．①②B．①④C．②③D．③④ 5.无论何时，爱国主义都是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是各族人民风雨同舟、自强不息的精神支柱。新时期爱国主义的主题是（）A.实现中华民族伟大复兴B.中国特色社会主义理论体系 C.发展中国特色社会主义、拥护祖国统一D.弘扬以改革创新为核心的时代精神 6.图书《舌尖上的中国》荣膺2013“世界最好的美食图书大奖”称号，该书以食物的味道、人情的味道、故乡的味道，带着对食物的敬意和情感，淋漓尽致地展现了中华饮食文化中的美味，引起了世界目光的广泛关注。这说明()①中华文化源远流长②中华文化博大精深 ③文化传播，就在我们的生活中③文化是民族的也是世界的 A.①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 7.截至2013年4月，我国已有11375部古籍入选《国家珍贵古籍名录》。国家重视保护古籍，这是因为（）① 古籍是中华文化源远流长、一脉相承的重要见证③古籍具有重要的历史、思想和文化价值② 古籍作为文化的基本载体，是中华民族创造的重要文明成果④ 保护古籍有利于传承中华文化，建设中华民族共有的精神家园 A ①②③B ②③④Ｃ ①②④D ①③④ 8.中华文化之所以源远流长、博大精深，得益于它特有的包容性。对包容性理解正确的是()
①包容性使中华文化与其他民族文化和睦相处
②包容性使中华文化在文化交流中吸收、借鉴其他民族文化中的积极成分
③包容性有利于各民族文化在和睦的关系中交流，增强对自身文化的认同，实现中外文化的趋同④包容性是指求同存异和兼收并蓄
A.①②③④B．①③④C．①②③D．①②④
2013年10月11—14日，澳门第十一届妈祖文化旅游节在澳门隆重举办。回答9—10题。
9.澳门的旅游文化资源丰富：道教、佛教、天主教、基督教、伊斯兰教几百年和睦相处，中式建筑与西式建筑比肩而立，中式婚礼与西式婚礼、中餐与西餐相映成趣。这表明（）
①澳门文化的内容和形式具有多样性②澳门文化的性质是由其地理环境决定的③澳门文化以中华文化为主以西方文化为辅④澳门文化具有包容性、开放性
A．①②B．①④C．②③D．②④
10.应主办方邀请，湖南省政府协助澳门举办了本届妈祖文化旅游节。协办妈祖文化旅游节，是弘扬“妈祖”同根文化、促进湖南与港澳台及海外合作交流、展示湖南改革开放发展成果和湖南人民精神风貌的难得契机。上述材料（）
①展现了中华文化源远流长、博大精深②体现了中华各民族文化从个性差异走向共性同一③反映了各族人民对中华文化的强烈认同感和归属感
④表明了中华文化的力量集中表现为民族精神的力量
A．①②B．③④C．①③D．②④
11.2013年1月4日召开的全国宣传部部长会议强调，要以学习宣传贯彻党的十八大精神为主线，贴近实际、贴近生活、贴近群众，切实做好宣传思想文化工作，为全面建成小康社会、夺取中国特色社会主义新胜利提供强大的精神文化力量。这充分说明（）
①要大力发展社会主义先进文化②要满足人民群众日益增长的精神文化需求
③满足群众各种文化需求是发展社会主义文化的目的④中国特色社会主义文化坚持以正确的舆论引导人
A．①②③B．①③④C.①②④D．②③④
12.2013年1月11日至13日，由中国文联、中国曲艺家协会等主办的两节期间“送欢乐、下基层”慰问演出活动在广西壮族自治区贺州市举行。艺术家们根据少数民族地区的特点编排的精彩曲艺节目，博得观众阵阵喝彩。这启示我们（）
A．文艺创作要追求经济效益B．要坚持文化选择的多元化
C．要弘扬一切社会主义文化D．要发展人民大众喜闻乐见的社会主义文化
13.近几年广东加大公共文化建设的投入，到2015年将基本实现市、县、镇、村四级公共文化设施的全覆盖。如今，广东的公共文化服务走在全国前列。公共文化设施的完善有利于()
A.丰富人们的文化生活，维护人民群众的基本文化权益
B.增强社会主义意识形态的吸引力和凝聚力，抵制西方文化
C.发展文化多样性，实现社会主义文化的大发展大繁荣
D.扩大文化消费，繁荣文化市场，增强广东文化产业的竞争力
14.建设社会主义精神文明，必须努力激发人民群众的主动性与首创精神。这是因为()①优秀文化可以促进人的全面发展②精神文明建设是亿万人民的创建活动
③人民群众是社会主义精神文明建设的主体 ④先进文化是人类文明进步的结晶
A.②③B.①②C.①③D.③④
15.自2013年5月9日以来，国家有关部门已依法关闭107家非法网站。它们中的多数大量编发虚假信息，冒用新闻机构名义进行广告经营等业务，实施欺诈行为。这告诉我们()
①文化市场的盲目性和传媒的商业性令人忧虑②市场经济的弱点也会反映到人们的精神生活中来③文化市场越活跃，越需要加强管理④社会主义思想道德建设要以增强诚信意识为核心
A．①④B．②③C①③D．②④
16.2013年2月19日，中央电视台评选的2012感动中国十大人物揭晓。在这些杰出人物身上，既体现了中华民族的传统道德，又闪烁着新时代社会主义道德要求的光芒。这体现的文化生活道理是（）
A．社会主义道德新要求是中华民族一直共同遵循的价值准则
B．不同时期的道德要求既有一定的传承性又有一定的时代性
C．不同时期人们心目中的道德典范具有完全相同的道德标准
D．思想道德总是超越一定时代并被时代赋予全新的广博内涵
17.2013年国庆期间，到北京的游客，在博物馆、图书馆、美术馆中，都可以免费欣赏到许多展览、讲座、艺术普及课程等。在上海，“十一”黄金周期间，仅在室外举办的公益文化活动就有1018场。如果我们为上述报道设置一个标题，下列标题最合适的是()
A.开展有益文化活动，提升公民文化素养 B.运用先进传播媒介，丰富人们的精神生活
C.传播优秀传统文化，增强人们精神力量 D.拓展文化传播途径，丰富人们的精神世界
18.“倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大报告首次提出的24字社会主义核心价值观，对社会主义核心价值体系建设提出了新的部署和要求。这有利于()
①引领思潮，为全国人民团结奋斗奠定共同思想基础
②凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的物质保证
③强基固本，有力抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀
④弘扬主旋律，拒绝外来文化对中华文化的影响
A.①③B．②④C．②③D．①④
19.2013年2月28日，“榜样山西·纪念毛泽东为雷锋同志题词50周年暨山西道德模范颁奖典礼”在太原隆重举行。评选道德模范活动（）
①推动社会主义核心价值体系建设②体现先进文化的性质和前进方向
③能够提高人们的科学文化修养④是精神文明建设的根本任务
A.①B．①②C．①②③D．①②③④
20.大学生成才问题备受各界关注。要使大学生成为全面建设小康社会伟大事业的合格建设者和接班人，关键是认真贯彻落实“以人为本”的科学发展观，对大学生进行“成人、成才、成功”教育，让大学生“成才”之前先“成人”。之所以让大学生“成才”之前先“成人”，是因为（）
A.良好的科学文化修养能够促进思想道德修养B．加强科学文化修养有助于增强辨别是非的能力
C．不注重思想道德修养，必然会走上违法犯罪的邪路
D．具备良好的思想道德修养，才能运用掌握的知识为社会造福
二、阅读材料，回答问题（共2题，40分）
21.2013年9月7日，第五届新农村电视艺术节开幕。新农村电视艺术节是新农村文化建设的重要组成部分，作为展示优秀对农电视作品、展现各地新农村风貌的重要平台，新农村电视艺术节所弘扬的道德模范的事迹和高尚品德，让人们感受到人性的光辉，得到心灵的洗礼，增强了对生命价值的理解。本届艺术节以“中国梦〃农民梦”为主题，最大的亮点是坚守质朴的乡土本色、坚持让农民唱主角，继续宣传党的十七届六中全会“文化大发展大繁荣”精神，深化中央“走转改”行动，全面展现“美丽中国”美在山川、美在文化、美在历史、美在人文的精神实质。
运用“发展中国特色社会主义文化”的知识，分析如何促进新农村文化建设（15分）
22.十二五”规划建议提出了今后五年我国文化发展的目标。阅读材料，回答问题。材料一 《建议》强调，要构建传承中华传统美德、符合社会主义精神文明要求、适应社会主义市场经济的道德和行为规范，深入推进社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德建设。材料二 《建议》指出，文化是一个民族的精神和灵魂，是国家发展和民族振兴的强大力量，要不断推动文化大发展大繁荣，提升国家文化软实力，充分发挥文化引导社会、教育人民、推动发展的功能，建设中华民族共有精神家园，增强民族凝聚力和创造力。
（1）从文化生活角度，说明加强思想道德建设的必要性。（10分）
（2）综合运用文化生活知识，说明应如何提高我国文化软实力？（15分）
计时栏：分钟书写规范综合评价及等级批阅日期
21.①关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，大力加强社会主义核心价值体系建设，凝聚社会共识。
②要立足于中国特色社会主义新农村建设，坚守质朴的乡土本色，深化中央“走转改”行动，展现新农村面貌。
③要发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新，以满足农民的文化需求。④要调动农民的积极性、主动性和创造性，要坚持让农民唱主角，开展群众性的精神文明创造活动，树立高度的文化自觉和文化自信。
⑤要深化农村文化体制改革，推动文化事业的繁荣和文化产业的发展，增强农村文化的整体实力和竞争力。
22.（1）①思想道德建设，是中国特色社会主义文化建设的中心环节，集中体现了中国特色社会主义文化的性质和前进方向，发展中国特色社会主义文化必须紧紧抓住思想道德建设这个中心环节。②加强思想道德建设，有利于加强社会主义精神文明建设，有利于建设社会主义核心价值体系，有利于建设和谐文化、培育文明风尚，有利于构建社会主义和谐社会。
23.(2)①要牢牢把握先进文化的前进方向，关键在于坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位。②大为加强核心价值体系建设，用核心价值体系引领社会思潮。③加强精神文明建设，发展教育、科学、文化事业，提高公民的思想道德修养和科学文化修养，培育“四有”公民。④要立足于改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，发扬民族文化的优秀传统，汲取世界各民族的长处，不断创新。⑤要让广大人民群众广泛参与，充分发挥其主动性、积极性和创造性
第三篇：必修三检测题答案
高二历史必修三检测题
参考答案
一、选择题
1——5： ACABA6——10：DCDDC11——15：DDABA
16——20：BDBDD21——25：ABABA26——30：BADDC31、（1）以德治民、仁。（2分）
（2）董仲舒主张“大一统”和“罢黜百家，独尊儒术”。董仲舒的思想适应了汉武帝加强专制主义中央集权的政治要求。（4分）
（3）朱熹；“存天理、灭人欲”；（2分）
（4）命运：维新运动，孔子被康有为看做改革的先师，推动维新变法运动；（1.5分）袁世凯提倡尊孔复古；（1分）新文化运动，孔子被视为旧文化旧道德的代表遭到批判，走向衰落。（1.5分）
32、（1）①瓦特：蒸汽机。（1分）②蔡伦：改进造纸术。（1分）
③国家统一；国力强盛；社会繁荣；政策开放；科举考试的促进。（2分，答出其中2点即可得2分）④宋朝（1分）
⑤封建制度衰落；商品经济发展，资本主义萌芽出现；市民阶层扩大；宋元话本奠定了基础。（3分，答出其中3点即可得3分）
⑥人们对资产阶级启蒙思想推崇的“理性王国”感到失望，寻求新的精神寄托。（1分）⑦现实主义（1分）⑧《格尔尼卡》（1分）
（2）认识： 文学艺术作品具有时代性，是一定时期社会政治、经济的反映。（2分，其他言之成理，亦可得分。）
33.（15分）⑴追求财富是人的本能；要以合乎道德的途径获得富贵；道德比富贵更重要（仁是道德的根本，要坚守仁）（3分）
⑵思想：知识即美德（或强调教育对成就人的道德的重要性）（1分）
因素：伴随生产力的发展，新兴阶层（地主、工商业奴隶主）财富增长，社会地位提高； 文化教育的发展，文人（知识分子）队伍壮大；相对宽松的社会环境，思想活跃（任答2点，4分）
⑶变化：由肯定人性及合理的财富追求，到否定人性，否认财富的作用，追求纯粹的义理道德（2分）
影响：重视气节品德，强调人的社会责任，对塑造中华民族性格起到了积极作用（1分）；压抑扼杀人的自然欲求，维护专制统治，产生了消极影响。（1分）
⑷现象：人们对财富和地位的崇拜超过对知识和美德的崇拜（拜金主义盛行），造成社会道德败坏。（1分）
认识：财富与道德是人类生存与发展的物质基础和精神基础，是人类社会文明的体现；抛弃道德片面追求财富，或压抑人性片面追求道德都是不可取的。（2分，言之成理即可）
第四篇：高中语文(必修5)检测题
高中语文（必修5）检测题
一，积累运用（20分）
1，下列各组加点字注音有误的一组是（）（3分）
A流憩育jīnB 蜂窠送núo憎恶zâng 犬吠．qì 尺牍．dú投奔．bân矜．．kě 傩．．．fãi
C髭须zī 欺侮寂 cãnD付梓为qián．．wǔ讥诮．qiào 岑．．zǐ箭镞．zǔ喧阗．tián犍．
2，依次填入下列各句横线上的成语，句义最贴切的一组是（）（3分）
（1）话本以描写精彩动人的情节和塑造
（2）外国有些诗人狂起来可了不得！有拔木转石的兽力和的神威。
（3）诗人只是含蓄地点拨你，然后给你以般的想象的自由。
（4）政府如果放任房价上涨，甚至将其看作是刺激经济的手段，往往会。
A 栩栩如生 惊世骇俗 天女散花 望梅止渴B生动活泼 惊世骇俗
C 生动活泼 惊天动地 天女散花 饮鸩止渴D 栩栩如生
3，下列各句中没有语病的一句是（）（3分）
A入社会主义现代化建设总体布局。
B
4，” 5。
山前灯火欲黄昏，山头来去云。鹧鸪声里数家村，潇湘逢故人。挥羽扇，整纶巾，少年鞍马尘。如今憔悴赋《招魂》，儒冠多误身。
注：①此词大约写于南宋淳熙六年（1179年）或七年，辛弃疾时任湖南转运副使和安抚使。②潇湘：潇水和湘水，在湖南零陵县汇合之后称潇湘，这里指耒阳地区。诗词讲究通过“炼字”来传神，这首词前两句中哪个字有这种作用？请简要分析。（3分）
答：7 这首词的下阙主要的表现手法是什么？有何作用？请结合内容进行分析。（3分）
答：
（二）阅读下面的短文，回答8～11题。(共14分)
《汉文帝赐南越王赵佗书》
皇帝谨问南越王甚苦辛劳意。朕高皇帝侧室之子，弃外奉北藩于代，道里辽远，壅蔽朴愚，未尝致书。高皇帝弃群臣，孝惠皇帝即世，高后自临事，不幸有疾，日进不衰，以故悖乎治。诸吕为变故乱法，不能独制，乃取他姓子为孝惠皇帝嗣。赖宗庙之灵，功臣之力，诛之已毕。朕以王侯吏不释之故，不得不立，今即位。
①已遣人存问，修治先人冢。
伤良将吏。寡人之妻，孤人之子，独人之父母，得一亡十，朕不忍为也。
邻国。
8，对下列家点的词语解释有误的一项（）（3分）
A前日闻王发兵于边（战事）B（嫌弃）．C得一亡十，朕不忍为也(逃跑)D故使贾，谕告王朕意（明确）．．
9，选出与例句中加点词用法相同的一项（）（3例句：悦亲戚之情话 ．
A 当其时，长沙苦之BD 朕欲定地犬牙相入者
10）（3分）
A
B
C
D
11①（2分）
②（3分）
12～15题。（共20分）
中国的批评家和艺术家觉得有几种树因为有特别的线条和轮廓，所以特别适于作些情感发生联系。在这些树木中，最杰出的是松树、梅树、竹树以及柳树。
人们对于松树的欣赏也许是最显著的，而且是最有诗意的。松树比其他树木更能表现出清高的性格。世间有各式各样的美，温柔的美，文雅的美，雄壮的美，庄严的美，峥嵘的美，纯然的力量的美，以及古色古香的美。松树因为具有这种古色古香的美，所以在树木中占有着一个特殊的地位，有如一个态度悠逸的退隐的学士，穿着一件宽大的外衣，拿着一根竹杖在山间的小道上走着，而被人们视为最崇高的理想那样。同时中国人在欣赏松树的时候，总要选择古老的的松树；越古越好，因为越古老是越雄伟的。当一个人站在松树下仰望它时，他感到松树的雄伟，年老，和一种独立的奇特的快乐。老子曰：“天无语。”古松也是无语的。它静默的、恬然自得的站在那里；它俯视着我们，觉得它已经看见许许多多的小孩子在成长了，也看见许许
多多的壮年人变成老年人。它跟有智慧的老人一样，是理解万物的，可是它不言，它的神秘和伟大就在这里。．．．．
梅树一部分由其枝丫的浪漫姿态，一部分由其花朵的芬芳而受人们的欣赏。有一点值得注意，就是在我们所欣赏的众树之中，松、竹和梅是跟严冬有关系的，我们称之为“岁寒三友”，因为松和竹都是常青树，而梅又在残冬和初春开花。所以梅树特别象征着清洁的性格，那种清爽的、寒冷的冬天空气所具有的清洁。它的光辉是一种寒冷的光辉，同时它和隐居者一样，在越寒冷的空气中，它越加茂盛。它和兰花一样象征者隐逸的美。宋朝一位诗人和隐士林和靖说：他是以梅为妻，以鹤为子的。他在西湖的隐居之地孤山，今日常常有诗人和学士的游迹，而在他的墓下便是他的“儿子”鹤的墓。讲到人们对于梅树的芬芳和轮廓的欣赏，这位诗人在下的两句诗里表现的最为恰切：
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏 一切诗人都承认这两句诗最能够表现出梅树的美，要找到更恰当的表现方法是不可能的。
们往往看见画家把一两块石头和几枝竹画在一处。
中国女人的细腰为“柳腰”易种植，所以在中国，有些地方满植着柳树，蔓延数英里之远；造成一片“柳浪”。不但如此，金莺喜欢栖息在柳枝上，因此无论现实生活上或艺术作品里，柳树和金莺常常是在一起的。，有改动。（410个字）（6分）结合文章的内容完成下面的问题。
⑴
⑵，这种美该如何理解？
14（4分）
15（6分）“适于作艺术欣赏的对象”？（至少两例，总共不少于60字）四，表达交流（40分）
700字的文章。
》（6“岁寒，然后知松柏之后凋也。” 请结合这句话的意意思，试
（不少于40字）
思想，它会变成你的言语；注意你的言语，它会变成你的行动；①，②；③，它会变成你。
高中语文（必修5）检测题参考答案：B（núo-nuózâng-zēng）2 C3 D（A“站在”缺少宾语中心语，应在“全局”后加“的高度”；B语序不当，“造成商品房大量积压”和“引起消费者信心指数连续下降”应调换顺序；C，搭配不当，应删去“和未来发展”。）4 A（B“乐府 神话传说”是普通名词；C 间接引用，后一个逗号应放在引号外面；D 间接引用，去掉冒号，并把句号放在引号外面。）5见教材6“欲”黄昏时分夕阳似落非落、夜幕似降非降的霎那之间的景象。7用典 《招魂》篇。借此表达自己恢复中原的壮举难以实现的满腹哀怨与牢骚。第三，儒冠多误身”（《奉曾韦丞相丈二十二韵》），境。（具备其中一点且句意通顺，即给分）8 C（亡：损失。）9A(10 B（并非“意在诚恳的安抚”，而是给赵佗一个下马威，暗示他不要乱来。）11的信，您想寻找亲兄弟，还希望（我）罢免长沙的两位将军。②一位使者来沟通我们的想法，这是(你我)争执的原因。12 俗）；梅树：姿态浪漫，性格清洁；（答案中须有画线的语义）⑴ 神秘，指松树沉默、恬然的生存状态令人景仰，引人思索。
伟大，指松树雄伟、脱俗的外在气质
1分）
⑵（答
141分），由柳枝在风中摇曳的姿态想到与之相似的中国的舞女穿2分）。
15示例： ⑴，它向上奋力伸展的枝干，托起片片舒展的叶子，昭示 ⑵ 温和、古朴的美，它立于故乡的村头，繁茂的枝叶，笼罩着淳两个树木的例子，有对美质的）⑴，保持了自己清洁的人格。（句意解释24分）
18它会变成你的习惯；③ 注意你的习惯；④ 它会变成你的命运。（各1分）
高中语文（必修
石
2009年9月5
第五篇：高中语文必修三四课程纲要
《高中语文必修三、四》（人教版）课程纲要
郑州106中学高一语文组李新涛
◆课程类型：必修课程
◆教学材料：高一语文必修三
◆课程名称：高一语文必修三
◆设计：李新涛
◆授课课时：40课时
◆授课对象：高一年级学生
课程目标：
1、掌握朗读的方法，尤其注意有感情地朗读诗歌，在朗读中传达出自己对诗歌的理解。借助音乐欣赏等方式，、加强与其他课程的沟通，以适应现实生活和学生自我发展的需要，拓展语言学习的范围，提高语言综合应用能力。
2、在阅读文学作品时应通过查阅有关资料，努力做到了解作品的时代背景、作家经历、创作动机以及作品的社会影响等，加深对作家作品的理解。
3、通过文本阅读，了解议论文论点的深刻性、论据的典型性、论证的严密性，提高论述类文本的阅读能力。
4、结合上下文和相关注释，借助工具书，理解教科书所选的文言文，并能根据要求给重要的语段断句或翻译。
5、从生活中选取有价值的材料，并用恰当的形式真实地叙述事件和描写人物，鲜明地展现人物的性格特征。
6、围绕中心，选择恰当的论证方法，特别是运用比喻论证的方法进行议论。
必修三第一单元
课程内容
分享课程纲要（1课时）
通过全书章节体系的浏览，认识必修3的文本内容，能说出必修3学习内容。通过学生的合作研读，学生能知道学期学习内容，要获得的知识、能力，并初步了解通过怎样的方法和步骤，解决语文学习存在的困难。第一单元（10课时）
必修三第二单元（8课时）
必修三 第三单元（10课时）
必修三议论文写作课程纲要与计划（8课时）
课程实施建议
1、教学资源
⑴音像资源：录音带，视频、音频材料。⑵书本资料：
①课本：必修1语文教师教学用书，必修1语文教案，必修1语文名师导学同步测控。②参考书目：教辅资料
2、实施手段
⑴导学方式：预习、展示、精讲和反馈。教师起引导、指导作用，充分利用导学案。
⑵学习方式：探究、合作、讨论和自主学习，先学后讲，生生互动、小组合作完成每堂课的探究、答疑解难。⑶练习处理：课本后随堂练习，随堂检测题。
⑷教学反馈：课堂反馈主要通过观察、问答、交流、板演、小测试等途径来实现，课后反馈主要通过课后作业、谈话、考试等途径来实现。
⑸整理与复习：理清知识脉络，构建知识体系，以典型例题为载体，理解、计算每单元复习题，提高知识和技能的运用能力，总结好的解题方法。课程评价
学习评价的根本目的是激发学生全面提高语文素养的热情。因此学习评价要以课程目标作为评价的基准，面向全体学生，尊重学生的个体差异，关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要。在教学过程中，可以结合所教内容，采用学生自评、同学互评、教师评价等方式，对学生的学习情况进行评价，还可以采用同步检测、单元检测、模块考试等方式来评价，以提高评价效率，达到促进全体学生全面发展的目的。
1、评价指标：
(1)学习态度。学习态度的构成要素：预习情况（预习学案中的学习目标、学习方法、课前准备），课堂学习状态（笔记、参与、问答、讨论、合作），课堂检测题（及格、良好、优秀）。
(2)作业情况。作业的构成要素：是否上交、完成的正确率、错题是否纠正。作业的评定等级：A优秀、B良好、C合格、D需要努力
(3)成绩分为单元成绩和月考、期中成绩(卷面测试，自主命题)，期末考试成绩（卷面测试，统一命题）。成绩等级为：优秀、良好、及格和不及格。
2、评价结果处理：
重视定性与定量相结合的方法，定性评价可采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，有哪些进步，具备了什么能力，还需要在哪些方面努力等，建立数学成长记录袋，时刻关注学生的成长。评价目的要有利于学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。
必修四
◆课程类型：必修课程◆教学材料：高一语文必修四 ◆课程名称：高一语文必修四 ◆设计：李新涛 ◆授课课时：35课时 ◆授课对象：高一年级学生 课程目标：
1、在阅读鉴赏中，了解小说和戏剧、电影剧本等文学体裁的基本特征及主要表现手法，掌握欣赏戏剧剧本和电影剧本的基本方法。
2、把握诗词中的意象，感悟其意境，了解文中抒发感情所运用的手法。
3、了解和掌握一些诗文鉴赏的方法，力求写出具有鲜明个性和独特见解的鉴赏文章。
4、引导学生走进文学世界，感受形象，品味语言，领悟作品的丰富内涵，提高审美鉴赏能力。
5、努力探索作品中蕴涵的民族心理和时代精神，了解人类丰富的社会生活和情感世界，解读文学作品中的人性内涵。内容：
分享课程纲要（1课时）
通过全书章节体系的浏览，认识必修4的文本内容，能说出必修4学习内容。通过学生的合作研读，学生能知道学期学习内容，要获得的知识、能力，并初步了解通过怎样的方法和步骤，解决语文学习存在的困难。
第一单元：（7课时）
必修四第三单元（5课时）
必修四议论文写作课程纲要与计划（8课时）
课程实施建议
1、教学资源
⑴音像资源：录音带，视频、音频材料。⑵书本资料：
①课本：必修1语文教师教学用书，必修1语文教案，必修1语文名师导学同步测控。②参考书目：教辅资料
2、实施手段
⑴导学方式：预习、展示、精讲和反馈。教师起引导、指导作用，充分利用导学案。
⑵学习方式：探究、合作、讨论和自主学习，先学后讲，生生互动、小组合作完成每堂课的探究、答疑解难。⑶练习处理：课本后随堂练习，随堂检测题。
⑷教学反馈：课堂反馈主要通过观察、问答、交流、板演、小测试等途径来实现，课后反馈主要通过课后作业、谈话、考试等途径来实现。
⑸整理与复习：理清知识脉络，构建知识体系，以典型例题为载体，理解、计算每单元复习题，提高知识和技能的运用能力，总结好的解题方法。课程评价
学习评价的根本目的是激发学生全面提高语文素养的热情。因此学习评价要以课程目标作为评价的基准，面向全体学生，尊重学生的个体差异，关注学生的不同兴趣、不同表现和不同学习需要。在教学过程中，可以结合所教内容，采用学生自评、同学互评、教师评价等方式，对学生的学习情况进行评价，还可以采用同步检测、单元检测、模块考试等方式来评价，以提高评价效率，达到促进全体学生全面发展的目的。
1、评价指标：
(1)学习态度。学习态度的构成要素：预习情况（预习学案中的学习目标、学习方法、课前准备），课堂学习状态（笔记、参与、问答、讨论、合作），课堂检测题（及格、良好、优秀）。
(2)作业情况。作业的构成要素：是否上交、完成的正确率、错题是否纠正。作业的评定等级：A优秀、B良好、C合格、D需要努力
(3)成绩分为单元成绩和月考、期中成绩(卷面测试，自主命题)，期末考试成绩（卷面测试，统一命题）。成绩等级为：优秀、良好、及格和不及格。
2、评价结果处理：
重视定性与定量相结合的方法，定性评价可采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，有哪些进步，具备了什么能力，还需要在哪些方面努力等，建立数学成长记录袋，时刻关注学生的成长。评价目的要有利于学生学习数学的自信心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的全面发展。
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