专题六、古代希腊罗马的政治制度

第一篇：专题六、古代希腊罗马的政治制度

专题

六、古代希腊罗马的政治制度

课

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一、课程标准及解读

（1）了解希腊自然地理环境和希腊城邦制度对希腊文明的影响，认识西方民主政治产生的历史条件。

（2）知道雅典民主政治的主要内容，认识民主政治对人类文明发展的重要意义。

（3）了解罗马法的主要内容及其在维系罗马帝国统治中的作用，理解法律在人类社会生活中的价值。

教学内容说明：

（1）西方民主政治产生的历史条件

希腊的自然地理环境对希腊文明的影响

希腊的城邦制对希腊文明的影响

（2）民主政治对人类文明发展的意义梭伦改革

伯利克里时代的民主政治

（3）法律在人类社会中的价值

罗马法的内容和作用

二、知识结构

一、民主政治的摇篮——古代希腊

二、卓尔不群的雅典

三、罗马人的法律

专题六

古希腊、罗马的政治文明单元考试卷

（满分100分，考试时间60分钟）

一选择题（每题只有个选项是正确的，20题共60分）

希腊位于（）

A亚平宁半半岛

B巴尔干半岛

c克里特半岛屿

D意大利半岛

2与古希腊发展有关的最重要的地理因素是（）

A地理环境。

B生活方式。c政治特点。

D民族性格

3使古希腊形成宽松自由社会环境的因素包括

¬①海外贸易，②海外殖民，③小国寡民，④平等思想

A①②③④，B①②③

G①②

D③④

4孕育古希腊民主政治的摇篮是（）

A海洋，B城邦，c经济，D文化

5古希腊城邦公民指（）

A全体成年男子，B有公民身份的成年男子，c妇女，D外邦移民

6、古希腊城邦的特点主要包括（）

①民主政治

②商品经济发达

③思想文化繁荣

④海外殖民

A①②③④

B①②③

c①③④

D①②④

7、梭伦改革的主要内容是（）

A缓和阶级矛盾

B按财产多寡划分社会等级

c促进民主政治的发展

D打破血缘关系

8、制定陶片放逐法的改革家是（）

A梭伦

B苏格拉底

c克利斯提尼

D伯里克利

9、雅典民主政治确立的标志是（）

A梭伦改革

B克利斯提尼改革

c伯里克利改革

D《十二铜表法》的制定

0、今天我国用的最高权力机关是人民代表大会，下列哪个机构是与人民代表大会的权力相似

A、公民大会

B、十将军委员会

c、陪审法院

D、五百人会议

1、《十二铜表法》反映的是（）

A奴隶和奴隶主的斗争

B平民和贵族的斗争

c贵族内部的斗争

D罗马和外邦人的斗争

2、公民法的适应范围是（）

A罗马贵族

B罗马的平民和贵族

c罗马公民

D罗马的奴隶

3、万民法的主要内容是（）

A打破血缘关系

B缓和平民和贵族的关系

c调整财产关系

D维护罗马帝国的统治

4、自然法宣扬的法律观念是（）

A个人主义

B私有财产神圣不可侵犯

c民主自由

D自然平等

5、万民法的主要特点是（）

①民主性

②适用性

③实用性

④平等性

A①②

B③④

c①④

D②③

6、罗马法制订和实施的主要目的是（）

A对外扩张的需要

B镇压平民和奴隶的反抗

c保护奴隶主的利益

D维系和稳固帝国的统治

7、罗马第一部成文法典是

（）

A、习惯法

B、《十二铜表法》c、公民法D、万民法

8、万民法对公民法的突破体现在（）

①适用于罗马境内各族人民

②简洁灵活、实用有效

③注重国家行政和诉讼程序

④注重调解经济和民事纠纷

A①②④

B①②③④

c①③④

D①②③

9雅典民主政治的本质（）

A奴隶主贵族民主。

B所有公民的民主。

c包括外邦人在内的民主。D

奴隶也有民主

20今天世界上许多法律于古代，其中律师制度直接于（）

A古埃及法。

B巴比伦法律。

c罗马法。

D雅典民主制

二非选择题（2题共40分）

21．德国著名的法学家耶林格在其其著作《罗马法的精神》一书中说：“罗马帝国曾三次以征服世界，第一次是以武力。第二次是以宗教，第三次则以法律，武力因罗马帝国的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高科学的发展而缩小了影响，惟有法律征服世界是最为持久的征服“。

结合史实论证罗马法是怎样征服世界的？（5分）罗马法为什么能征服世界？（10分）

22、近现代的西方人，似乎对古希腊罗马文明怀着一份永远无法释怀的感念，奉它们为西方文明之根，因而在西方历史著作中，诸如此类的赞美屡见不鲜。

希腊的辉煌，主要在体现在它的奴隶主民主政治达到相当高度，在哲学，文学，戏剧、神话和体育等方面取得了伟大成就。罗马的宏伟，通过它的法律制度、军事制度建筑风格和辽阔的帝国版图得到了印证。总之。曾经在地中海世界各领风骚，交相辉映的古代文明，为了西方文明以至世界文明留下宝贵遗产。请回答

（1）雅典民主制是如何形成的？（2分）其实质是什么？（2分）民主政体包括哪些内容？（2分）应如何评价？（4分）

（2）罗马法是如何形成的并发展的？（4分）其基本内容是什么？（4分）它对罗马历史的发展与人类历史发展产生了哪些作用？（7分）

专题六参考答案

答案一选择题

题目

0

答案

A

A

c

B

B

B

B

c

c

A

题目

答案

B

c

c

D

D

D

B

A

A

c

二非选择题：

21（1）征服世界：罗马法是现代欧洲大陆法系的基础。拿破仑的《法国民法典》以罗马法为蓝本，西方法律大都继承了罗马法的陪审制度，律师制度以及诉讼原则，西方政治制度的某些方面也源于罗马法，近来欧美资产阶级从罗马法的自然法思想中引申出“天赋人权，权利平等”等口号，罗法还影响到亚洲的日本和中国，日本和中国的清未。民国初年以至我国现行的民法都不同程度地借鉴了罗马法的原则。

（2）原因：罗马法在发展过程中随着商口经济的发展不断修正、完善具有较强的生命力，罗马帝国疆域辽阔，最强盛时地跨亚欧非三大州，被征服地区无一不在一定程度上受到先进罗法的影响。罗马法的发达是统治者重视法学、尊重法学家的结果。罗马法本身=的系统性逻辑性很强，法理精深，有利于它发展和传播。

22：（1）梭伦改革引上民主之路，克利期提尼改革确立，是奴隶主的民主，是少数人的民主。它包括公民大会，五百人议会，民众法庭等。它维护了雅典统治，促进了奴隶制经济与文化鳘荣，但其狭隘，终至亡国。

（2）《十二铜表法》标志着成文法诞生，随着版图扩大和发展由公民法发展为万民法，内容丰富，涉及公法、私法等各方面，它维系了帝国，促进罗马帝国的繁荣，它对后世影响深远》

课

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第二篇：古代希腊罗马的政治制度

考点古代希腊罗马的政治制度

一．关键概念

1.雅典的民主政治：雅典城邦经过梭伦改革、克里斯提尼改革，最终建立起民主政治。伯

利克里统治时期，是雅典民主的“黄金时代”。但是雅典的民主仅仅是极少数男性公民的民主，有很大的局限性。

对雅典民主政治的认识：一是要肯定雅典的民主思想及创造出的一系列民主运作方式对人类文明进程的重要意义，不能用现代民主的标准求全责备。二是要深刻理解它的时代局限性，它仍是少数人的民主，不是现代意义上的民主。

2．从形式上看，罗马法经历了由习惯法到成文法的变迁。其中，《十二铜表法》是成文法典的开端。从内容上看：罗马法经历了从“公民法”到“万民法”的演变。其中从适用范围上看，“公民法”只适用于罗马共和国境内的公民，万民法则适用于罗马帝国统治范围内的一切自由民，其实质是罗马帝国境内的国际法。但是，不管是哪一时期的罗马法，其目的都是为了维护奴隶主阶级的利益，其作用都是稳定了罗马的统治，促进了社会稳定和帝国境内各民族的共同发展。罗马法中所蕴含的人人平等、公正之上的法律观念，具有超越时间、地域与民族的永恒价值。

二．易错概念

1.注意雅典民主制的产生，是由经济、历史及文化等多方面因素综合决定的，地理环

境产生了重大影响。

2.雅典民主仅仅是对男性公民群体而言的，而非公民，如外邦公民、奴隶、妇女，没

有享受民主的权利。

3.地理环境对文明的形成有一定的影响，但不是唯一的影响因素，而是多种因素共同

作用的结果。

4.万民法与公民法的关系式相互补充的，而不是相互对立的。

三．易混淆概念

1.自然环境对希腊城邦的形成有重要影响，城邦是孕育古代希腊民主的摇篮。自然环

境不是雅典民主政治形成的决定性因素。

2.梭伦改革为雅典民主奠定了基础，克里斯提尼改革最终确立了雅典民主制，伯利克

里改革使雅典民主制达到鼎盛。

3.公民大会、五百人议事会和民众法庭（陪审法庭）是民主政体特征的充分体现。公

民大会是最高权力机关，负责审议并决定一切国家大事。五百人议事会是公民大会的附属机构，在五百人大会休会期间为大会最高权力的代表，负责监督行政官员落实大会决议。民众法庭是日常司法机关，高级公职人员的任职资格，也由民众法庭终审。

4.《十二铜表法》的制定，标志着罗马成文法的诞生，《查士丁尼民法大全》标志着

罗马法体系的最终完成。

第三篇：高中历史第六单元古代希腊罗马的政治制度

第六单元 古代希腊罗马的政治制度

新课标要求

1了解希望自然环境和希腊域邦制度对希腊文明的影响,认识西方民主政治产生的历史条件。

2知道雅典民主政治的主要内容,认识民主政治对人类文明发展的重大意义。

3了解罗马法的主要内容及其有维系罗马帝国统治中的作用,理解法律在人类社会生活中的价值。名师预测

90年代以前高考曾经考察过雅典民主政治和罗马法律的有关内容。课程改革后,对本部分内容不考，因而在高考中内容、能力的考查难以分析。但可以从新课标的要求预测:本部分内容高考考查的重点应是雅典民主政治的发展历程和罗马法的发展史,认识雅典民主政治在世界文明史上的地位和作用,充分理解罗马法对罗马帝国发展以及对后来社会生活的重要作用和影响。对我们今天的民主法制社会和政治文明建设的有极大借鉴意义。我们复习中应特别重视对雅典民主政治和罗马法律建设的深刻把握，认识其在人类文明发展中的价值和作用。

考点知识分解

知识点 一 希腊文明的摇篮 地理环境对古希腊城邦形成中的影响

古希腊依托海洋,重叠山峦和海洋的阻隔,使之形成相对孤立的城邦奴隶制小国,具有小国寡民的特征。城邦制国家的形成为雅典民主政治出现奠定了政治基础。梭伦改革 调整了公民内部平民与贵族的关系,提高了公民在国家政治生活中的地位,扩大了雅典奴隶制统治的基础,促进了雅典奴隶制国家从贵族政治向民主政治的转变,为雅典民主政治奠定了基础。克里斯提尼改革 确立过了雅典民主政治,这一改革标志着雅典国家的最终形成,使民主制度趋于完备,雅民平民开始走上政治舞台。伯里利克里统治时期是雅典民主政治的“黄金时期”,担任首席将军的伯利克里进行了改革。从公民参政范围、国家最高权力机构、五百人会议成员构成和权限,陪审法庭的权力和地位、十将军的权力,参政公民的待遇和公民的政治教育与文化熏陶等方面进行了改革。伯利克里进一步发展了雅典的奴隶制民主制,把古代希腊奴隶制民主政治推向顶峰。5 辉煌中的阴影

① 雅典民主政治鼓励了雅典公民多方面的积极性,从而使雅典在军事、经济、文化等领域留下了卓越的贡献,具体表现在:它重视公民的个体自由和责任感,铸就了希腊人渴求知识、乐于探究的民族性格,使古希腊在众多文化领域取得了辉煌成就, 成为近代西方文化的摇篮。

② 希腊城邦实行民主制的主要目的以及它产生的具体条件,说明它是历史发展阶段的产物,同时说明希腊的古代辉煌文明实际上受到古代东方文明的重要影响。具体归纳起来主要原因在于:实行民主制是政体的表现形式,其根本目的是要保证城邦的独立与发展,维护奴隶制;雅典民主的共同价值观和亚非文明的影响等内容都推动了古希腊民主政治的发展和繁荣。

③ 希腊民主政治的“阴影”

古希腊民主政治维护的是奴隶主贵族的统治地位和利益,是建立在奴隶制基础上的,因而真正享受到民主的毕竟是少数。雅典民主政治不仅排斥奴隶和外邦人,而且也剥削和压迫奴隶和盟邦人民,再加之城帮内部的混乱和城邦之间的战争,城邦民主政治不可避免地衰落了。

6衰落的原因：

①建立奴隶制基础上的少数人的民主是衰亡的根源。②城邦内部的混乱和城邦之间的战争是衰亡的具体原因。③马其顿王国征服了希腊是其衰亡的直接原因。知识点 二 罗马法的起源与发展 1 罗马法的含义与过程 ① 罗马法的含义

是指从公元前 6 世纪至公元7世纪中叶罗马制定和实施的全部法律制度。其起源首先是从约定传统的习惯法开始的，为法官保护贵族特权提供了方便。② 公元前5世纪中期,颁布了罗马历史上第一部成文法一一《十二铜表法》。这是罗马平民反对贵族斗争取得的成果,其内容一定程度上限制了贵族特权,保护了平民利益。这是罗马法早期的起源阶段。说明从习惯法到成文法的发展历程 2 公民法与万民法

公元前3 世纪中期公民法仅适用于罗马境内的罗马公民,因而有很大的狭隘性。随着罗马共和国的对外扩张,加之海外行省的设立,罗马境内不同氏族之族之产出现新的矛盾;是随商品经济和贸易的发展,经济活动中出现了许多问题。公民法已无法适应这些新变化,于是公民法逐渐演变为普遍适用于罗马范围内一切自由民的法律,即“万民法”。与公民法的区别主要是适应范围上的变化,说明罗马法的发展逐渐完备。3 帝国立法和罗马法体系的形成

① 公元前 27 年，屋大维建立罗马帝国后,为了对庞大的帝国进行有效的统治,帝国皇帝重视法律的制订;② 法学家的积极立法,大大丰富和完善了罗马法的内容。

③ 东罗马帝国皇帝查士丁尼在位时,设立专门委员会编篡罗马法,形成了法律汇编,即《民法大会》，这标志着罗马法体系的最终完成。

知识点 三 罗马法的主要内容作用 分类:从形式上和整体结构上对罗马法进行了分类。从形式上可以分为成文法和习惯法;从结构上分为公民法、万民法等。2 罗马法的主要内容

① 万民法基本上属于罗马及罗马公民的法律,包含元老院结合、元首结合、大法官告示以及一些具有法律效力的习惯法等。

② 万民法,是指适用于罗马帝国统治范围 的国际法。核心问题主要调整财产关系。③ 罗马法的核心内容是财产神圣不可侵犯,遵循的原则是自然理性。④ 罗马法的实质是维护奴隶制。3 罗马法的作用和影响（1）作用: ① 罗马法的制定和实施的目的是为了维系和稳定庞大帝国的统治,维护了奴隶主贵族的利益。

② 罗马法顺应社会经济的发展和变化,对公民平等权利予以理论上的承认,同时维护奴隶主的私有财产,稳固了帝国的政治和经济基础。（2）历史影响：

对完善资产阶级立法产生了重要影响,也对亚洲的日本、中国等有很深的影响。

单元对应训练

（精心雕琢 苦心打造

金牌训练 精彩纷呈）

一 选择题 伯利克里在著名的《葬礼演说》中说：“我们的政治制度之所以称为民主政治,是因为政权是在全国公民手中，而不是在少数人手中”。这段话反映出雅典民主的特征是（）A 主权在民

B 民主面前人人平等 C 法律面前人人平等 D 民主为国内人共享 “一个对政治毫无兴趣的男人，我们不说他是那种只扫自家门前雪、不管他人瓦上霜的人,而干脆把他当作废人”。这是古希腊雅典政治家伯利克里的名言。你对这句话的理解是()① 他鼓励公民积极参政 ② 雅典的民主政治维护全雅典人的利益 ③ 雅典的民主政治是雅典大多数人的民主

A ① B ①② C ①③ D ②③

3在雅典民主政治发展的过程中为保护公民利益,制约官员,曾经实行”陶片放逐法”。在公民大会上，凡公民认为某人的行为有损公民利益，就把他的名字写在陶片上，如写名的人数超过 6000, 就意味着多数通过,那个人就会被流放国外10 年,但不得动其财产，该材料反映了雅典民主政治的哪些基本原则（）

① 执政为民 ②少数服从多数的民主集中制 ③ 私有财产不可侵犯 ④ 三权分立 A ①③④ B ①②④ C ①③④ D ①②③ 一个古希腊的雅典公民,在他身上不会发生的事情是()A 可以因个人小事向国家最高权力机关申述 B 他可能被选举为执政官

C 他可以和他妻子一道去参加公民大会 D 他可以对公职人员进行监督 公元前 399 年,以”腐蚀雅典青年,并否定传统的神”的罪名判处古希腊最伟大的哲学家苏格拉底死刑的机关是()A 五百人会议 B 公民大会 C 民众法庭 D 元老院 “辉煌属于希腊”, 希腊之所以能够孕育高度的民主政治,其原因不包括()A 小国寡民的体制 B 马其顿的侵略 C 奴隶的劳动 D 亚非文明的营养 7 《十二铜表法》规定：“此时如债务人仍不清偿,又无人为其担保,则债权人得将其押至家中拘留系以皮带或脚镣,但重量最多为十五磅,愿减轻者听便 ”。由此可知《十二铜表法》（）

A 对平民没有一点好处 B 维护平民的利益 C 维护贵族的利益

D 是对后世影响最广泛的古代法律 8 法国学者加奈隆说：“民众支配雅典，演说支配民众”。这不能反映出()A 人民主权

B 演说是民众参与政治的重要手段 C 作者对雅典民主制的肯定

D 演说是雅典事务决策的唯一途径 9 下列内容不符合罗马实际的是()A 提倡自由民在法律面前人人平等 B 私有财产神圣不可侵犯 C 实行陪审制度和律师制度

D 公民与非公民一直在实行两种不同的法律 《查士丁尼民法大全》载:“妇女不得参与任何公务;因而她们不能担任法官，或行使行政地方的职责, 或提出诉讼,或为他人担保，或担任律师”。材料表明()A 在古罗马妇女没有任何人权

B 罗马法对妇女歧视,说明了它的局限性

C 说明《查士丁尼民法大全》未给人民带来任何好处

D 说明罗马法竭力维护奴隶主贵族利益11 图中人物被称为西方“哲学之父”,主要是因为（）

A 把讨论的重点从认识人转移到认识社会 B 首次用观察得到的经验来解释自然现象 C 使哲学真正成为一门研究人的学问 D 使哲学真正成为一门独立的学科 假如你是古罗马的一位执政法官,当你遇到以下的案子时，你判为合法的是()① 一个奴隶为他的主人工作了 20 年后,要求主人给予他自由,他的主人却不答应 ② 某自由民要求他女儿在家从父、出嫁从夫、老来从子

③ 某平民擅自将他富裕的大儿子的财产的一部分, 分给了他的小儿子

④一个拥有100个奴隶的罗马贵族,在急需劳动力的收割季节,到市场上卖了20个奴隶,赚取了一大笔钱 A ①②④ B ①② C ①③ D ①④ 某天,临上课时，同学甲说:“今天的风真大,天气有点冷”。同学乙说：“今天的风凉爽，好天气”。他们的说法与谁的观点相类似()A 泰勒斯 B 普罗泰戈拉

C 苏格拉底 D 柏拉图 马克思把苏格拉底称为“哲学的创造者”,关于苏格拉底的表述,不正确的是()A 他的哲学追求主要集中在认识自己这一命题上 B 强调知识的作用,认为无知是一切罪恶的首要根源 C 他使哲学开始成为一门研究人的学问

D 是集古希腊科学文化知识之大成的百科全书式的学者 曾言“吾爱吾师,吾尤爱真理”的学者的最大哲学贡献是（）A 创立了朴素的唯物主义世界观

B 使哲学开始成为一门研究人的学问 C 创立了逻辑学

D 使哲学真正成为一门独立的学科 马克思说:“罗马到处都由罗马法官根据罗马法进行判决,从而使地方上的社会秩序都被宣布无效„„”对这段话的准确理解（）A 法官是罗马帝国的最高统治者 B 法官滥用权力, 造成社会秩序混乱 C 罗马法官建立起了罗马帝国

D 罗马法稳固了帝国的政治和经济基础 罗马法对于罗马帝国来说最重要的作用是()A 维护了贵族的利益 B 比较全面地保障了公民的权力 C 协调了奴隶与平民间的关系 D 稳固了帝国的经济和政治基础 从历史推演看,未受到罗马法影响的是()A 雅典民主政治

B 法国《民法典》 C 英国《权利法案》 D 美国 1781 年宪法》 19 罗马万民法适用于()A 罗马公民

B 罗马帝国境内公民 C 境外自由民

D 罗马帝国全体居民 下列不属于罗马法内容的是()A 法律面前人人平等 B 自然法则

C 私有财产神圣不可侵犯 D 奴隶不应被看作财产近现代西方法律大都继承了罗马法的()①陪审制度 ②律师制度 ③诉讼原则 A ① B ② c ③ D ①②③ 22 图中的十二块铜牌详细列出了民法、刑法、诉讼程序等许多方面的内容,公布于罗马广场。此举的历史意义在于（）

A 在平民要求下设立,彰显民主政治的性质 B 保障了平民利益,缓和了平民与贵族的矛盾 C 用文字明示法律规定,是罗马法的渊源 D 作为罗马的基本法,标志着罗马法的成熟 古希腊、罗马的政治机构中,有公民大会、五百人议事会、元老院、执政官,而我国古代西周出现宗法制和分封制,这些机构和制度就其实质而言（）A 地域决定政治

B 是为了维护奴隶主贵族统治

C 统治阶级维护其统治的方式不同而己 D 经济模式决定政治手段 伯利克里说:“就人的价值而言,无论何人以何种方式显露头角,优于他人担任一些荣耀的公职,那不是因为他属于特殊的阶级,而是由于他个人的才能”。这段话所体现出来的观念是（）

① 公民之间在法律上是平等的 ② 荣耀来自于贡献 ③ 没有特殊的公民 ④ 公民有选举权和被选举权

A ①② B ①②③ C ③④ D ①②③ 古代希腊城邦是民主政治的发源地,形成了很多民主制度,其中为 17 世纪的英国所继承的是()A 定期召开全体成员参加的公民大会 B 各级官职实行差额选举

C 所有公民具有参与权、知情权、发言权 D 集体管理、依法行政 二 非选择题 26 阅读下列材料: 材料 1

图一王政时期的罗马 图二元老院的演讲

图三十二铜表法

材料2: 德国著名法学家耶林在他所著的《罗马法精神》一书中说：“罗马帝国曾三次征服世界,第一次以武力,第二次以宗教(指基督教),第三次以法律。武力因罗马帝的灭亡而消失，宗教随着人民思想觉悟的提高、科学的发展而缩小影响，唯有法律征服世界是最为持久的征服”。请回答 :(1)图一所示时期实行何种政体 ? 这种政体何时被哪种政体代替 ?

(2)在公元前 5 世纪时,图二所示的罗马机构属于什么性质的机构 ? 实行什么原则 ? 为监督政府行为,罗马设立的机构是什么 ?

(3)结合所学,说明图三法律的内容及其与罗马法的关系。

(4)据材料 2 和所学知识,用史实说明罗马帝国 “唯有法律征服世界是最为持久的征服”。雅典是欧洲古代文明的发源地之一,早在公元前 6 世纪到公元前 5 世纪就开始建雅典卫城, 在这儿诞生了一些欧洲著名的哲学巨人。观察图片,回答问题:

① ②

③ ④

(1)请注明图片所示人物及其主要的主张

(2)从智者学派,到②所代表的人物,再到④所代表的人物,西方的人文精神是怎样产生和发展的 ? 阅读下列作品

图一苏格拉底之死

图二雅典学院

图1:公元前 399 年,苏格拉底被雅典公民法庭判处死刑。在太阳快落山的时候,卫士向他递上了一碗毒汁。苏格拉底一边接碗,一边与学者探讨肉体与灵魂的关系。有人把苏格拉底之死比喻为一次“壮丽的日落”。

图2:意大利画家拉斐尔所作的《雅典学院》。希腊的两大学派以柏拉图(左)和亚里斯多德(右)为中心,热烈的辩论。堂下则是一批文艺复兴时期的巨人达·芬奇、米开朗琪罗等,他们或在作画,或在思索着。这些古希腊的先哲,表现了他们在古代先哲智慧之光的照耀下走出“黑暗时代”的主题。回答 :(1)上述绘画展现了怎样的一种精神和学术风貌 ?

(2)你怎样认识这种特有的学术精神和学术自由与希腊文明和政治制度之间的关系 ?

第六单元 古代希腊罗马的政治制度 一选择题 A 2 A 3 D 4 C 5 C 6 B 7 C 8 C 9 D 10 B 11 B 12 C 13 B 14 C 15 C 16 D 17 D 18 A 19 B 20 D 21 D 22 C 23 B 24 B 25 D 二非选择题(1)君主制:公元前509年(或公元前6世纪末),贵族共和制。(2)①元老院是国家决策机构;②实行政事共商、少数服从多数的原则;③平民保民官。

(3)内容:包括民法、刑法和诉讼程序,基本上是未成文的习惯法的汇编。是罗马法的渊源,在后世漫长的岁月中,虽经多次修订,但始终是罗马法的基本法。

(4)①罗马法是现代资本主义法制的先声;②世界资本主义的发展与罗马法的复兴密不可分;③自 19 世纪以来,欧洲大多数国家皆以罗马法为法制基础, 制定本国的法律制度, 如《法国民法典上》《德国民法典》。(1)①是泰勒斯:万物皆由水生成,又复归于水,大地漂浮在水上;②是苏格拉底:知识即美德,认识你自己;③是柏拉图:唯心主义理念论;④亚里士多德:吾爱吾师,吾尤爱真理。

(2)①智者学派主张“人是万物的尺度”, 第一次唤醒了人类的自我意识,提倡怀疑精神,反对迷信,强调人的价值、人的决定作用。②苏格拉底强调知识的作用,认为人必须具有知识,才能达到“善”;无知是一切邪恶的首要根源,开创了希腊哲学的新方向,使哲学真正成为一门研究人的学问。③亚里 士多德创立了逻辑学这一实事求是的科学思维方法。(1)图1反映了视死归的无畏精神和敢于探索的创新精神;图2 反映了古代学者注重探讨的学术精神。

(2)一定的文化是一定的社会政治经济的反映。雅典民主政治的辉煌发展,使雅典没有形成大一统专制集权的国家,从而形成了这种学术自由的环境，造就了古希腊文明的兴盛。

第四篇：第六单元 古代希腊罗马的政治制度(教案)

江苏省口岸中学2011—2012年校本资料

高二历史学业水平测试复习讲义（教案）

第六单元 古代希腊罗马的政治制度

一、古代希腊民主政治 1.了解梭伦改革

（1）时间：公元前6世纪初（2）内容：

①确立财产等级制度：按财产多少把公民划为四个等级，等级越高，权利越大； ②恢复公民大会作为最高权力机构；

③建立四百人议事会；前三等级公民均可入选； ④建立公民陪审法庭； ⑤废除债务奴隶制。（3）意义：

动摇了氏族贵族的世袭特权，保障了公民的民主权利，奠定了雅典民主政治的基础。2.了解克里斯提尼改革（1）时间：公元前6世纪末

（2）内容：① 用十个地区部落取代四个血缘部落，以部落为单位举行选举；

② 设立五百人议事会，由各部落轮流执政； ③成立十将军委员会； ④ 继续扩大公民大会的权力； ⑤实行陶片放逐法

（3）意义：基本铲除了氏族贵族的政治特权，使雅典的民主政治确立起来。3.了解伯利克里时期雅典民主政治繁荣的表现（1）时间：公元前5世纪

（2）内容：①所有成年男性公民可以担任几乎一切官职；

②五百人议事会的职能进一步扩大；

③陪审法庭成为最高司法、监察机关，法官从30岁以上男性公民中产生； ④向公民发放工资和“观剧津贴”

（3）意义：使雅典的民主政治发展到顶峰。4.认识雅典民主政治对近代西方的影响

（1）雅典开西方民主政治之先河，在专制盛行的古代世界率先建立了较为健全的民主制度,为西方近现代资本主义政治提供了思想基础和制度基础(雅典民主制为人类提供了一种集体管理的新形式，创造出法治基础上的差额选举制、任期制、议会制、比例代表制等民主的运作方式，实现了古希腊人关于“轮番而治”、既是统治者又是被统治者的设想，这是伟大的创举)。（2）使希腊人以主人翁的态度去从事各项事业，促进了古希腊的政治、经济和文化的 江苏省口岸中学2011—2012年校本资料

高二历史学业水平测试复习讲义（教案）

极盛。

（3）明显缺陷: 是小国寡民的产物，是社会不公的暴力机器

外邦人、奴隶没有公民权。是狭隘的民主。

②民主形式：直接民主，抽签、轮流，意味着不同素养的人享有同等的管理权，易导致权利的滥用，误用。

③民主后果：直接民主导致民主泛滥、极端化→混乱、内讧 ▲既是伟大文明的催化剂，又是社会不公的一种暴力机器。

启示：制定正确的、切实可行的方式、方法来保证民主制的正常运行；加强对民主的监督和保障民主的实施，避免民主走上极端。

二、罗马法的起源与发展

1．了解《十二铜表法》、公民法和万民法（1）《十二铜表法》

时间：公元前5世纪中期，在平民反对贵族的斗争中产生。地位：罗马的第一部成文法

影响：从此，审判、量刑皆有法可依，贵族对法律的随意解释受到限制，平民的利益得到保护。但也保留了一些比较野蛮的习惯法。

（2）公民法：罗马共和国时期，用来调整公民之间关系的法律；

适用范围：主要限于罗马公民。（3）万民法：

出现原因：随着罗马帝国的不断扩张，在政治经济生活中产生了许多新问题，而公民法已无法应对这些新变化。

适用范围：罗马帝国统治范围内一切自由民。

6世纪，东罗马皇帝查士丁尼组织编纂了《民法大全》，标志着罗马法体系最终完成。2．认识罗马法的作用

（1）为国家权力提供法律依据，维系和稳定罗马帝国的统治，保护了奴隶主贵族的政治经济利益；

（2）是欧洲历史上第一部比较系统完备的法律体系，影响广泛深远。对近代欧美国家 的立法和司法产生重要影响。

（3）成为近代资产阶级反对封建制度、推进资本主义发展的有力武器。

①民主范围：建立在奴隶制基础上的少数人（成年男性公民）的民主，妇女、儿童、

第五篇：高中历史教学反思二古代希腊罗马的政治制度

高中历史教学反思二古代希腊罗马的政治制度 永济中学 杨彦龙

郭燕红老师的讲解我觉得我要从中学习的很多，一是导入非常好，以2004年雅典奥运会吉祥物和口号入手，一下子拉近了历史与现实的距离，激发了学生的学习兴趣；其次就是在课堂教学中组织学生讨论，加强师生互动，既活跃了课堂气氛，也使学生有效的参与了教学。她关于课本的挖掘关于内容更具体的讲解，以及一些例子的引用都是我要学习的，我觉得只有通过生动的例子我们才能真正的了解希腊的民主政治，当然在希腊的民主政治中我们也要看到他自身的缺陷，而老师同样用例子故事式的方式讲解，所以在讲解中我要多总结多学习，只有这样我才能更好的教学。

通过对郭燕红老师这节课的教学的学习，我觉得她主要采取多媒体教学，这样更有利于学生更形象生动的了解古希腊的自然地理环境及在这种环境下形成的政治制度。我在这节课的教学中主要是应用材料和生动的例子来让学生加深对这节课印象。通过学习我了解到自己对课本的整合还是有不严密的地方，比方说在关于雅典民主政治的特点这方面就做的欠缺，只是照本宣科没有进一步总结法律至上和公民内部平等。另一方面的不足就是自己对这方面的内容了解的不是很清楚，所以在讲解中不能更深的挖掘，像希腊民主政治形成的条件，我在讲解中还是分析不足，在以后的教学中我需要不断的学习。在教中学，在学中教，在教学中不断提高。