《弱智鸡》读后感(3.6贾衍哲)

第一篇：《弱智鸡》读后感(3.6贾衍哲)

《弱智鸡》读后感

武训实验小学 三年级六班 贾衍哲

这个寒假我看了《花面母灵猫》这本书，作者是沈石溪。书中讲了很多动物，不仅有花面母灵猫，还有长臂猿、斑羚、蟒蛇、老鹰等很多动物的故事，给我印象最深的是最后一篇《弱智鸡》。

故事是这样的，调皮的少年爬上树从鹰窝里偷了两只蛋，下树的时候不小心压碎了一只，回到家后，他出于好奇把仅剩的这只鹰蛋塞给了芦花鸡。21天后，芦花鸡原本孵的蛋宝宝都出生了，而那只鹰蛋又过了十几天才破壳。小鹰全身粉红透明没有毛，还不会走路，好在芦花鸡妈妈没有嫌弃它，天天照顾它。

小鹰渐渐长大了，可是走路还是一摇一摆的，小鸡们能连蹦带跳扬起翅膀越过小河沟，只有它栽进了河沟里。不仅如此，小鹰连捉虫的本领也学不会，笨笨的表现让它的哥哥姐姐们瞧不起，把它当成是“弱智鸡”。

半年过去了，小鹰的身体比芦花鸡妈妈还要大，仍不会自己找食吃。快一岁的时候，小鹰羽毛丰满了，还是没学会小鸡们都会的本领。

一天，院子里突然出现了一只大白蛇，小鸡们吓得躲在“弱智鸡”身后，可能它们觉得“弱智鸡”笨笨的，死了也不要紧，只有芦花鸡妈妈护在小鹰前面。

这时，小鹰突然腾空飞起，绕到芦花鸡妈妈前面，小鹰爆发了！它终于第一次飞了起来，虽然飞得不好，但很快它就飞得稳稳的。小鹰用利爪抓住大白蛇在芦花鸡妈妈面前兜了一圈，然后飞向了远方。

故事到这里就结束了，并没有讲“弱智鸡”后来又怎样了，不！不应该说它是“弱智鸡”，它根本不是鸡，而是一只雄伟的鹰！我想小鹰一定会回来看望芦花鸡妈妈的，因为在它被嘲笑、最无助的时候，芦花鸡妈妈给了它无私的母爱。而大白蛇的出现激发了它天生的本能，让它有机会证明自己是大自然的强者！

这个故事告诉我们一个道理：每个人都有优点和缺点，我们不能看到自己的缺点就失去信心，就认为自己很笨。就像歌词里唱的：“我相信自由自在，我相信希望，我相信伸手就能碰到天。”做为一名有理想的少年，要相信是金子一定会发光，是雄鹰就一定能双翼鼓起雄风，飞上蓝天！

指导教师：王淑君

第二篇：弱智教育读后感

《弱智儿童的心理与教育》读后感

弱智儿童是指精神发育不完全，智力显著低于正常儿童的儿童。造成儿童弱智的原因有：遗传因素；母亲妊娠时因疾病等致胎儿发育不良，或分娩时婴儿脑部受损伤；出生后发生脑膜炎等疾病；极度缺乏早期教育致认识能力发展极差、心理活动发生障碍等等。

据不完全统计，目前我国每年都有数以万计的弱智儿童产生，开展对弱智儿童的康复教育已成为早期教育和特殊教育的一个重要课题。大量的研究和实践已证明，许多弱智力儿童只要能及早进行正确医治和科学的教育训练，可以得到较大程度的康复。弱智儿童发现得越早，医治、教育得越及时，康复的效果越好。我们国家实行九年义务教育，教育必须面向全体学生，智障儿童同样有权接受教育。

通过阅读《弱智儿童的心理与教育》这本书，我对弱智儿童的教育有了一个更深的了解和感悟。作为一所特殊教育学校的工作人员，我认为在以后的工作中，我要注意做到以下几个方面：

1、从实际出发。由于智障儿童的智能比较低下，所以对学习的接受能力和对事物的敏感程度都比正常的小孩差，因此，教育不能千篇一律，应制订一个切实可行的教育方法，逐渐培养智障儿童的学习兴趣，对智障儿童的微小进步都要及时地给予表扬和鼓励。

2、对智障儿童的教育应该做到尊重孩子，正面教育。智障儿童也有自尊心，父母和老师不应以蔑视的态度对待他，否则会使智障儿童出现躲避、不愿接受帮助的倾向，我们要耐心地、细致地对待他们。这些孩子一般缺乏好奇心、探究心、注意力不集中。因此，可以通过

玩具、游戏或讲故事等多种教育形式教他们识字、识别颜色、计数等。

3、家庭与学校要密切配合：父母与老师必须以同一方式训练智能不足的儿童，因为这些儿童特别需要在反复不断的操作训练中发展他的技能，仅仅让小孩对一些原则、知识有所了解是不行的。因为对于不同的训练方式，他们比正常儿童更容易感到困惑。所以，不论在学习的要求上或行为习惯的培养方式上，父母在教导儿童以前，必须先了解并熟知老师的教导训练方式，以便相互配合。

4、真诚的赞美：赞美与奖赏是一种有效的力量。当儿童表现良好时，教师必须明确地表示出欣赏与赞美。更重要的是，教师要以儿童的眼光来看待儿童的世界。往往成人认为只是微不足道的事情，在小孩的眼光中却是很大的成就呢！但是，也要记住，不适时或过度的赞美将使儿童感到虚伪，甚至厌恶。我们要通过赞美和赏识使他们树立自信心，改善情感、性格，增长对集体活动、对学习、交往等方面的兴趣、经验，增强集体责任感、义务感。

智障儿童教育任重而道远。我们要给给智障儿童努力创造一个平等、自由、充满爱的空间，使他们也能与正常儿童一样的成长。只要我们满怀信心，充满爱心，学好用欣赏的眼光去关注我们学校的每一个学生，让阳光照射进智障儿童的心里，广大的智障儿童也会与其他学生一样，在各方面都得到发展，成为我们社会所需要的人才。

第三篇：弱智的动物读后感

弱智的动物读后感

《弱智的动物》的作者是郭志干，主要讲了“我”在上班的时候，母亲打电话告诉“我”，小姨来了，让“我”下班立即回家做饭，她先到菜市场买点菜。”我“回到家了，母亲已经陪着小姨去逛街了。”我“立即投入紧张的做饭中，首先要去杀鸡。在厨房旁的死巷道里，”我“找到了母亲说的那两只鸡，它们居然没有被捆着，而是用一根绳各系一只腿！母亲也太大意了，要是跑了吃啥？”我“轻手轻脚过去，猛弯腰，两只鸡突然起翅扑飞，还是”我“手脚敏捷，抓住了一只，当然另一只也在劫难逃了。当”我“正在厨房拔鸡毛时，螃蟹从塑料袋中逃了出来，”我“丢下手中的鸡，拿起菜盆，把螃蟹一只不漏地抓了回来。母亲和小姨回来了，”我“把不幸中的万幸事儿讲给母亲听，希望她以后小心，谁知母亲不领情，还把”我“反说了一顿。原来，是”我“聪明反被聪明误，母亲聪明过人啊！

作者以帮妈妈做饭这件生活小事写起，最后总结出了做人的道理。由于它们不知取舍的策略，所以才被人所驾驭。

第四篇：《傲世衍天》读后感

《傲世衍天》总算是看完了，这段时间的我就这样沉浸在不可一世的潇洒与霸气中，感受着他们创业的霸气和豪气，以及那种不可一世的狂傲。

想着或许作者本人也在向往着那种不可一世的世界，不可一世的独傲，以及强者为尊的霸主生活吧。

虽说一切都是虚幻，但是那种不服输的精神，那种任性，那种绝不言败的孤傲，那种永远将奇迹当作挑战的孤勇，永远是那么的震撼人心。

是啊，在这个世界上，没有什么不可能，俗话不是说：只要功夫深，铁杵磨成针。

只要努力的付出，那么收获将离我们的梦想不远，成功不是空想的，辉煌也不是天生的，只是这样的机遇永远是留给那些有准备的人。

不管在怎么不切实际，只要努力了，都可以实现，就如作者，虽然一切都只是虚幻，但是他却在书中实现了他的观念，而且还是那样的不可一世。

实现梦想的途径很多，就看我们的选择。

既然选择了，就不应该就此放弃。

持久才是我们的目标，努力只是过程。

唉，大道理，小道义，在场的人或许都明白，因为我们都身在江湖，只是行动总是那样的让人为难。

或许这就是所谓的言语上的巨人，行动上的矮子。

唉，想想自己何尝不是这样的人呢？“时无英雄，使竖子成名。”这样的年代早已过去了，不然这样的年代或许我也能成为名人，只是这样的名人就如苏东坡被押解中的牵着绳索的小人，高扬的鞭子挥舞着，可是正如余秋雨所说的，整个民族在那里丢人，丢着时代的人。可悲可笑的成名，与其如此，倒不如安于现状，默默的做着不为人知的平常人，平凡人，沙漠中的一粒，默默的沉默在无际的深渊！

第五篇：夏衍野草读后感

夏衍野草读后感

篇一：《野草》读后感

文中的夏衍写下了《野草》这篇文章。文中说小草的力气是最大的，它为着向往阳光，为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，他必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它具有向往光明前途的精神、不怕有多危险有多艰苦，依然是继续前进。这是我们每个人都应该学习的，小草的气力就是这么大，还有什么比它的气力更大吗？可能有些人会回答说：金刚！金刚有过少气力，当然大家谁都不知道。结果，这一切答案完全不对，世界上气力最大的，是植物的种子。一粒种子所可以显现出来的力，简直超越一切。

这种不落在肥土中而落在瓦砾中、有生命力的种子绝不会悲观和叹气，因为有了阻力才有磨练。

篇二：《野草》读后感

今天我们学习了夏衍的文章，它的名字叫《野草》。作者夏衍通过描写小草，来赞美了小草顽强不屈的生命力，也赞美了民众的抗战力。

我学完这篇课文，心情难以平静。他让我知道了一株任人践踏的小草，它的力气是多么的强大，它为着向往阳光为着达成它的生之意志，不管上面的石块如何重，石块与石块之间如何狭，他必定要曲曲折折地，但是顽强不屈地透到地面上来。它具有向往光明前途的精神、不怕有多危险有多艰苦，依然是继续前进。

我们要学习野草的这种精神。学习它这种不屈不挠、顽强不屈、面对困难有着坚强的意志的精神！

篇三：《野草》读后感

就在今天，我们学习了夏衍《野草》的这篇课文 ,这篇课文讲到了，作者运用《野草》这篇课文，表达了对侵略者的憎恨。

在这篇课文中，说明小草的力气之大，不过没有一个人将小草称为“大力士”, 小草的力量之大，的确是世界无比。这种力，是看不见的生命力，只要生命存在，这种力才会显现，土地上的石块、土，根本不足可以以阻挡，因为它是一种“长期抗战”的力，有弹性征屈能伸的力，有韧性，不达目的不止的力。在唐朝白居易的诗中就有写道有关小草的诗句，写到：“野火烧不尽，春风吹又生”.这就说明了小草顽强的生命力。

有些小草长不长在肥沃的土地里，而生长在瓦上，他们坚持生长，努力地生长，他们的精神是值得我们学习的。

篇四：《野草》读后感

今天我们学了夏衍的《野草》的文章，他借种子的力量来说明生命力是不可抗拒的，借此来启发和鼓舞当时的人们去抗战。学了这篇文章后，我也受到了感想。

学完了这篇课文后，我的心情难以平静，我的感受很深，一棵任人残踏的小草，无人注意的小草，它以它顽强的生命力，掀翻了压在身上石块，钻出地面。表现了不畏困难，勇于磨练，永远乐观的可贵精神，这首散文以野草为比喻，激励人民要奋起抗战 “野火烧不尽，春风吹又生”这首诗写得多好啊！形容了小草顽强的生命力我们应该向小草学习，学习他那百折不挠的精神，永远值得我们每个人学习，难道不是吗？

现在我们要学习小草的这种精神。

篇五：《野草》读后感

读了夏衍的《野草》，我知道了野草有一种顽强的精神，我应该学习他的精神。

人的头盖骨，结合的非常致密与坚固，但是经过种子的力量可以完全的把人的头骨完整的分开，这就是种子一种可怕的力量，还有一个大石块压在它上面他就顽强不屈的去努力。