与我们形影不离的朋友——科学

第一篇：与我们形影不离的朋友——科学

与我们形影不离的朋友——科学

科学是我们生活中不可缺少的一部分，也是我们生活中最重要的一部分，他就像我们最好的朋友一样，与我们形影不离。

人类在百万年的历史中，一直生活在一个依靠自然的农耕社会。那时没有电灯，依靠的是一根根蜡烛；那时没有电话依靠的是一封封信；那时没有机器，依靠的是人类的双手双脚„„人们只能在梦中幻想着那些腾云驾雾的神仙，来实现自己的美好愿望，我们的祖先大概数也没料到，他们日夜盼望的却纷纷成了现实，真可以用“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”来形容。

在新的世纪里，人类再次登上月球，去探索更深的奥秘；人类再慢慢地潜入深海，去发现更多的秘密；人类还观察了各种各样的植物生长，发现了植物的秘密„„科学正渐渐地改变着人类的精神文化生活也在改变着人类的物质生活。

科学在不断地给人类创造一个又一个神话，也在为人类创造着比以往任何时代都要美好的生活。

在新的世纪里，现代科学技术必将继续创造一个个奇迹，不断改善我们的生活。我相信在不远的年代里，一定会有更多的奇迹！

这就是与我们形影不离的朋友——科学！

四年级:我想着你

第二篇：我形影不离的朋友

我形影不离的朋友

南河套小学

六年级

孔垂越

书，就像我的知心朋友一样，带给我无限的快乐；书，就像一个流动多彩的窗口，让我看到了世界的缤纷精彩；书还像一眼甘冽的山泉，滋润我心灵，让我内心丰盈起来。一日无书，百事荒芜，没有书的日子是无聊的，孤寂的，书就是我形影不离的朋友。

我的爷爷是语文老师。很小时候我经常听爷爷经常提起“书”这个词，并且我还常常看到爷爷捧着或厚或薄东西在看，并告诉我这就是书，并语重心长地说：“书，就像我们每天吃的饭一样不能缺少，书就是我们最可靠的朋友，我们要与书终生为友。”

从此我便与书交上朋友，我的家人不断地为我买来色彩鲜艳的图画本，我非常喜欢听妈妈给我讲的故事，我觉得书本真神奇，它把我带到不一样的世界，一个神奇的世界，在书里我新结识的的朋友越来越多，我认识的事物也越来越多，我说的新词越来越多，我说的话也越来越“文化味”，我的家人个个朝我竖起大拇指，说这是书送给我的礼物。我，更喜欢书了。

在长大一些，我就自己能看些童话书了。虽然有好多字我不认识，但我可以看图画，还可以像我的家人求助，家人乐得教我认字，乐得回答我，甚至无厘头的问题，就这样我读了许许多多的童话书。我觉得我生活越来越有趣了，渐渐地我的语言表达棒哒哒，我也懂得更多的道理。

我上学了。老师也喜欢读书的孩子，我读书读得更起劲了，课上 我专心读，课下闲暇时间我也不自觉地手捧一本书在读。由于我“多年”读书的功底，我课上读书读得声情并茂，成为读书小标兵；课上回答问题有理有据，旁征博引，博得师生共同的喝彩，我有些小得意，但我更有决心每天与书相伴。

记得有一次，午饭后，我又手捧新买的一本书《绿山墙的安妮》这本书是我渴求已久才寻觅到的。小主人公安妮纯真、善良而又上进有一股不服输的精神，重要的是小安妮还是一个想象力很特别的女孩。这个小女孩深深地深深地吸引了我。我好喜欢里面的语言，书里的每一句都令我浮想联翩，回昧无穷，我，深深地沉浸在奇妙的世界里„„

我悠悠忽忽地在书中漫游了一个下午。“吃饭了！”妈妈的呼喊声才把我的心灵唤回来。我多么得意啊！我又结识了一位可爱的小女孩。

我爱读书，因为书中栖息着令人神往的古今中外的丰富而伟大的灵魂，我给予我尊严，给予我快乐。书就是我最亲密的，形影不离的朋友。

指导老师 ：杜显华

第三篇：安全形影不离的朋友演讲稿

时光荏苒，岁月匆匆，算起来，我进厂已经十个年头了。十年间，始终有一个不离不弃的朋友在伴随着我，是她无时无刻地关怀着我，无时无刻地提醒着我，她无处不在地守护着我，和我形影不离地走向崭新的每一天。她，就是安全。

入厂后我们便相识相知，志同道合，而且我们有一个共同的敌人—─事故隐患。她曾无数次郑重地告诉我，只有大意吃亏，没有小心上当。安全生产必须突出超前预防，要把事故隐患消除在萌芽状态之中，最大限度的减少生产事故和职业危害。安全的核心就是要加强对事故隐患和职业危害的检查，危险警示最终实现重点监控。针对存在的问题，改变亡羊补牢式的安全监督与管理手段，促进加强安全监督管理。这才是“安全第一，预防为主。”的安全生产方针，在实际工作中的具体应用和实践。她的话时刻影响着我去与习惯性违章搏斗。

我们的朋友—─安全，她就像一棵大树，植根于电建这片热土，为我们撑起一片绿荫，她伸出双手把狂燥的风温情的过滤，把一场场突如其来的风雨抵挡住。她把根生在每个职工的心田，让每一个嫩绿的希望不再有流失的水土；平平淡淡的时候，你也许会认为安检人员有些苛刻，一次侥幸的违章，或许会让你满不在乎；看一看每一道栏杆和每一个醒目的警示；听一听安全工作者的话语，忆一忆渤海翻船时多少人的啼哭；想一想南丹矿爆炸的烟雾，你就会彻底明白，我们多么需要她，安全——这个共同的朋友！

前世不忘，后世之师。让我们行动起来吧！让我们倍加珍惜和重视安全，进一步完善安全防护系统，加强防范意识，防患于未然，在安全的庇护下，共同创造美好的明天！

第四篇：我们的朋友

8.2

课题：我们的朋友

教学目标：

了解人与动植物的关系，动植物为人类带来物质上,精神上的帮助。反省人类自己的行为，做到人与自然和谐共处 教学重点：

动植物为人类带来物质上,精神上的帮助。有用才是朋友吗？ 教学难点：

动植物为人类带来物质上,精神上的帮助 教学过程：

导入新课 小讨论：

四川一位老人爱人早丧，子女各在一方，他养了一只心爱的小狗，这只狗与老人朝夕相处，一次，体弱多病的老人从床上摔下来，幸亏狗报信，才使得老人得救，临终前，老人把自己的全部财产留给了与自己相依为命的狗，他的子女执行了父亲的遗嘱。你怎样看待此事？

讨论:______________________________________

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______________________________________ 讲授新课:我们的朋友

一、危难时刻见“友谊”

故事会：讲述有关动物救人的故事

例：P85 信鸽——绝望中的救星 小结：:

阅读：P87美文欣赏《骆驼的眼泪》、故事：《生命的跪拜》

有一屠户从集市上买来一头牛，这头牛体格健壮，肚大腰圆，屠户满心欢喜地牵牛回家，提刀近前准备开宰。

这时，牛的眼睛里满含泪水，屠户知道，牛是通人性的，它已经预感到自己的命运了。但屠户还是举起了刀子。突然，牛的两条腿扑通跪下，眼睛里泪如雨下。屠户从事屠宰业已十多年，死在他刀下的牛不计其数，牛在临死前掉泪他见的多了，但牛下跪还是头一次见到。屠户来不及多想就手起刀落，鲜红的血顿时从牛的脖子里汩汩流出，然后对牛进行剥皮开腔。

当打开牛的腹腔时，屠户一下子惊呆了，手中的刀子咣当落地--在牛的子宫里，静静地躺着一头刚长成形的牛犊。

屠户这才知道，牛为什么双腿下跪，这是在为自己的孩子苦苦哀求啊。屠户沉思良久，破例没有把牛拉到集市上去出卖，而是把母牛和那个还未出生的牛犊，掩埋在旷野之中。

二、有用才是朋友吗？

用些野生动植物在我们人类看来毫无用处，我们甚至认为它们可有可无，可以任意毁灭，是不是有用才是朋友呢？

阅览课本P86页，鼠尾草对人们有直接的用处吗？你知道哪些虽然对我们没用但却必不可少的植物？ __________________________________________________________，三、我们够朋友吗？

1、这样的朋友谁敢交

人是万物之灵，是地球上惟一有意识、有道德的生灵，是自然界最高级的生命，有一种观点认为：地球上的任何其他东西都是手段，都是满足人的需要的。

阅读《另一份辛德勤名单》，请你代一种已经灭绝的动物给人类写一封控诉信

2、他们是好样的

你做过哪些珍爱生命的事？有过不够珍爱生命经历吗？把它们都写下来？小结：学生小结 作业：见练习册 板书设计：

一、危难时刻见“友谊”

二、有用才是朋友吗？

三、我们够朋友吗？

四、他们是好样的。教学反思：

这节课主要让学生，了解人与动植物的关系，动植物为人类带 物质上,精神上的帮助。然而人们自己呢？反省人类自己的行为，做到人与自然和谐共处，在展示人类因自己的私欲而导致许多动物、植物灭绝的图片时，可以少出示一些，要不然会占用大量的时间。以至于后面的时间太紧了。学生阅读思考的时间都没有。

第五篇：我们永远是朋友

我们永远是朋友

时间如梭，晃眼间我亲爱的宝贝们就要毕业了。小小的摇篮已装载不了他们大大的梦想，小小的呵护已经护不住即将展翅飞翔的天使。

可亲爱的孩子们：再过一个月你们就要毕业了。当老师提笔为你们写下这段话时，心情真是复杂极了。这是一个让老师既欣慰又伤感的日子。伤感的是平日里听惯了你们清晨的声声问候，看惯了你们一张张熟悉的笑脸，突然间，可爱的孩子却要和我们道别，面对渐渐离去变得空荡荡的教室，一下子感到有些失落和不习惯了。然而那一刻，眼角滑落的泪水却是幸福的！因为让老师欣慰的是，你们长大了，如同羽翼渐丰的小鸟将飞向更加广阔的天空！

昨天，你们还是一群不懂事的小不点儿，眼泪汪汪地牵着妈妈的衣襟，小心翼翼地探出脑袋张望周围陌生的一切。今天你们拿到了人生的第一张毕业证书，你们将背上书包，满怀快乐一自信跨入小学的殿堂。祝贺你们，我的孩子，你们长大了！迎接你们的天空是那么的高，那么的宽，那么地炫目！

虽然结束了幼儿园生活,但你和老师和小朋友之间的友谊并不因此结束.孩子们,别忘了常回幼儿园看看，你可以拿起电话，告诉老师你的快乐与烦恼，也可以给老师写信，把你的进步与想法告诉老师，因为，老师爱听关于你们的一切。

孩子们，你们像老师呵护了四年又将放飞的鸟宝宝，你飞得越高越远，老师就越开心，衷心祝愿你们的未来前途似锦，勇往直前，努

力去实现自己的理想！相信你们会让老师骄傲的。

lhlh老师爱你，感谢四年里你带给老师的一次次快乐和感动！记住，我们永远是朋友！