第一篇:好书我们的朋友四
好书,我们的朋友
一、活动目的:
通过这次活动,了解古今中外的名人的读书事例,使学生明白读书的重要意义使学生对书的种类、形式和读好书的作用有进一步的了解,让他们知道读书的重要性。使学生懂得正确的读书方法,从而力求达到让学生养成好读书、读好书的良好习惯。
二、活动程序:
【准备部分】
中队长:各小队汇报人数。
(三级报告,小队长向中队长报告,中队长向中队辅导员报告。)
(小队长、中队长:报告×××,第×队应到×人,实到×人,报告完毕。)中队辅导员:接受你的报告,并预祝你们的活动取得圆满的成功!
中队长:四(4)中队《好书,我们的朋友》主题队会现在开始!
中队长:全体起立,出旗!敬礼!
中队长:礼毕,唱队歌。请坐。
【活动过程】
1、主持人出场。
主持人甲:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,主持人乙:奋发的种子爱跟土壤交朋友,甲乙合:有为的孩子爱跟好书交朋友。好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋。“好书,我们的朋友”主题队会正式开始。
2、甲:请听诗朗诵《书是我们的朋友》。
勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,奋发的种子爱跟土壤交朋友,有为的孩子爱跟好书交朋友。
好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋
好书,能带你去探索古今中外的趣事奇闻;
好书,能使你明辨是非,分清美丑,为你指出生活方向,教给你做人的道理;好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好,发奋向上。
书是我们永远的朋友
它陪伴我们走过人生的春夏秋冬
书是人类发展的录像机
我们可以在其中看到前辈的足迹
书是知识的海洋
我愿是一叶轻舟
载着理想之帆
在海面上荡漾
书是知识的海洋
我愿是一条小鱼
在海的怀抱里心情欢唱
用毕生的热血开发书中的宝藏
书是知识的海洋
它富饶、浩瀚又宽广
它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往
书是知识和智慧的海洋
我们在书海的遨游中慢慢长大
书是你的、我的无论现在,还是往后,书都会是人类永恒的朋友!
3、主持人甲:这优美的诗句告诉我们和好书交朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获取知识,受到启发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。
同学A:中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。同学B:著名数学家陈景润,为了摘取数学皇冠上的明珠,几乎天天在图书馆里看书,有时甚至忘记下班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学C:美国著名发明家爱迪生,是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学D:青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责”的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。
同学E:患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向。当她遇到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力,奋斗不息。她深有体会地说:“离开书,我会垮下去。”可见,好书确实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她已经获得了博士学位。
4、主持人乙:这样的故事举不胜举,同学们一定明白了读书好的道理吧!看,一群可爱的读书郎来了。请欣赏舞蹈《读书郎》。
5、同学们由于和好书交了朋友,也受益非浅,就请你们来谈谈读书的体会吧!
同学1:在我还不识字的时候,妈妈拿着书,给我讲《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被书中动人的情节吸引住了,所以我叫妈妈教我识字,我要自己看懂故事书。随着年龄的增长,我上学了,求知的欲望更强烈了。我不仅有故事书,书架上还增添了《中国历史故事》、《小学生数学题解》等一些专业知识书籍,这使我更开阔了视野,不再是井底之蛙。我喜欢看书,因为好的书犹如一叶轻舟,载着我去遨游那浩瀚无边的知识的海洋。
同学2:我的读书生涯是从很小的时候开始的,那时我很小,不识字,爸爸就给我读书,一边读一边讲。我长大了点,就开始看《看图说话》、《看图识字》。通过这些儿童读物,我学会了说很多话,识很多字。又长大了一点后,我识的字也逐渐多了,爸爸就给我买了一些卡通画,什么《葫芦金钢》、《狮子王》等等。这些读物,给我留下了美好的回忆,还使我懂得了什么是善、什么是恶,懂得了正义一定能战胜邪恶。我要让书籍伴我成长,在书中汲取营养,增长知识,长大了报效伟大的祖国。
6、、主持人甲:读书使我们开阔了眼界;读书使我们打开了心灵的窗户;读书使我们知道了天下的事情;读书使我们广交了世界的朋友。
7、主持人乙:是呀,书是知识的海洋!古话说:“开卷有益”。一本好书往往能影响一个人的一生。人们用尽所有美好的词语去赞美他,称赞他,鼓励我们好好读书!下面请同学们来说说有关读书的名人名言。
8、主持人甲:读书、读书,我们一生读到的不仅仅是一种书,手里捧着的是一本有字的书,生活却是一本无字的书。主持人乙:妈妈是一本启蒙的书,奶奶像一本古老的书„„
9、主持人甲:有谁能够说清楚,我们生活中有多少种书。
1:充满诗意的画书;2:充满画意的诗书;3:7个数字组成的简谱书;4:像小蝌蚪的五线谱书;5:音乐是一本流动的书;6:舞蹈是一本形体的书;7:体育是一本运动的书; 8:电影、电视是一部立体的书。
10、主持人乙:它们是知识的海洋,漂起我们这些幼稚的小船。我们要学习,学习,再学习,在知识的大海里破浪向前。正如歌德所说的那样:读一本好书,就是和一个高尚的人谈话。我们能从中汲取知识与力量。
甲对乙:你把书说得这么好,那世界上有这么多书,到底哪些书才适合我们小朋友看呢?怎样的书才是我们的好朋友呢?最近我可经常看到我们的同学在看《爆笑校园》、《机器猫》,还有一些日本的漫画书啊。
乙:是啊,这也是一个值得我们探讨的问题。不过,我们早有准备,在不久,我们各小队就对这个问题作了交流和讨论。现在,我们就请他们来为我们做一个汇报吧!
(各小队汇报并推荐适合他们年龄的书籍)
第一小队:适合我们年龄的书有很多:如《格林童话》、《安徒生童话》,他们会把我们带到一个神奇的世界,那里有莴苣姑娘、有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘……
第二小队:我们觉得有助于我们学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于学习,还有助于开发大脑,提高我们的学习兴趣呢。
第三小队:我们小队向大家推荐的是儿童版古典名著。叔叔、阿姨们将大人看的书改编成我们小孩子能看懂的语言,使我们不怕看不懂了。《红楼梦》、《三国演义》、《水浒传》、《西游记》是我国古代的四大名著,里面有许多人文历史,传统文化值得我们去研究。
第四小队:随着小读者的增多,现在又出现了许多儿童小说、散文。今天,我们向大家推荐的是曹文轩的作品。他的作品因为非常贴近我们的生活,所以一直以来都深受学生的喜爱。
11、主持人甲:这么多的好书啊,我一定要好好把他们读过来!
乙对甲:你这话就不对了,读书这是可急不来,不能囫囵吞枣,要细“嚼”慢“咽”,只有运用正确的方法才能得到收获,要不然会弄出笑话来的。甲:那该怎么读呀?
乙:读书要像蜜蜂采蜜,一要多读,读各类书;二要努力读懂,不能不懂装懂;三要在读书的过程中反复思考,领会汲取书中有用的知识。甲:原来是这样,只有好读书,读好书,书才会成为你的朋友。
14、主持人甲:许一个愿望就能激发一种智慧,乙:树立一种理想就是播种一个太阳。
甲:播种一个太阳,乙:寄托一个希望。
甲乙合:请听大合唱《种太阳》。
15、主持人甲:书啊,当我们捧起你的时候,我们就像捧起了整个世界。
乙:我们在您的带领下自由翱翔在美丽的天空中。我们在您的陪伴下逐渐成长。
甲乙合:我们的心情是那么欢快,那么喜悦。因为是您让我们感受到了生活中的阳光充满了色彩。
【活动结束】
主持人甲乙合:是啊,好书是我们的朋友,好书给我们知识和力量。但是,我们不会忘记,老师是我们的导航者,陪伴我们在书海里遨游。
中队长:下面有请辅导员老师讲话。
1、辅导员讲话:
2、呼号。
领呼:准备着,为共产主义事业而奋斗!(时刻准备着!)
3、中队长:退旗--奏乐--敬--礼毕—请坐
4、甲乙合:“好书,我们的朋友”四(4)中队主题队会》到此结束,谢谢大家!
第二篇:主题班会:好书,我们的朋友
好书,我们的朋友
大地德育网—>班队活动
好书,我们的朋友
一、活动目的:通过这次活动,使学生对书的种类、形式和读好书的作用有进一步的了解,让他们知道读书的重要性。
活动过程:
主持人A:勤劳的蜜蜂爱跟花朵交朋友,B:奋发的种子爱跟土壤交朋友,A:刚强的矿石爱跟烈火交朋友,B:有为的孩子爱跟好书交朋友。
A、B:好书,能使你畅游瑰丽多姿的知识海洋;
好书,能带你去探索古今中外的趣事奇谈;好书,能使你明辨是非,分清美丑;为你指出生活方向,教给你做人的道理。好书,还能帮你预知未来,展现前景,使你追求美好发愤向上。请听诗朗诵《书》
书
书是我们永远的朋友,它陪伴我们走过人生的春夏秋冬;
书是我们的精神之树,在我们的生命中生根、发芽、枝繁叶茂。
书中有人类无穷的财富,我们可以从中自由的汲取营养。
书是人类发展的录像机,我们可以在其中看到前辈的足迹。
书是知识和智慧的海洋,我们在书海的拥抱中慢慢长大。
书是你的、我的,书是人类永恒的朋友!
(一)主持人:这优美的诗句告诉我们和好书、好报交朋友有很大的好处,古今中外的名人、有学问的人都喜欢读好书,都从好书中得到教益,获取知识,受到启发而对人类作出贡献,谁能来介绍一下这样的小故事。
同学A:中国汉代伟大的历史学家和文学家司马迁,刻苦好学,博览群书,用20年时间编成了52万多字,记载了近3000多年历史的古典名著-《史记》。
同学B:《资本论》是伟大的革命导师马克思一生最主要的著作,书中揭示了资本主义产生的奥妙,为了写这本巨著,需要许多的原始资料和统计数字。因此,马克思每天准时到大英图书馆查阅各种图书资料,整整二十五年风雨无阻,他阅读了1500多种书,作的笔记摘录等达100多个笔记本。
同学C:著名数学家陈景润,为了摘取数学皇冠上的明珠,几乎天天在图书馆里看书,有时甚至忘记下班时间,写过的草纸装满十几个麻袋,一步步攀登在由书筑成的阶梯上。
同学D:美国著名发明家爱迪生,是一个连小学一年级也没有读完的农民的儿子,他用自己积攒的全部零用钱买来许多书和实验用品,经过长期读书,刻苦自学,终于成为一名伟大的发明家。他的发明有发报机、留声机、电灯、电影机等一千多种。
同学E:我国著名桥梁学家茅以升,少年时期在学校学习的5年期间,他记录的笔记有200多本,900多万字,摞在一起足有一人多高。
同学F:我国伟大的思想家和文学家鲁迅,把读书和爱惜时间看成自己的生命,他把别人用来休息的时间都用来读书和写作上,他一生著译了一千多万字的书作,为后人留下一份宝贵的文化产。
同学G:青年时代的毛泽东同志大量阅读当时的进步书刊,从中受到启发,懂得了“国家兴亡,匹夫有责”的道理,为他以后参加革命,领导革命,打下了牢固的思想基础。
同学H:患高位截瘫的张海迪,在书中认识了许多高尚的朋友,找到了生活的方向,吸取了前进的力量,当她因疼痛难忍产生轻生念头的时候,是保尔、吴运铎的高尚思想品德鼓舞她勇敢地活下去,当她遇到困难想退缩,想停步的时候,是美国盲聋哑女作家海伦凯勒的顽强精神鼓舞她继续努力,奋斗不息。她深有体会地说:“离开书,我会垮下去。”可见,好书确实成了她生活中不可缺少的朋友,现在她已经获得了博士学位。
主持人:这样的故事举不胜举,同学们由于和好书交了朋友,也受益非浅,下面请同学们谈谈读书的体会。
同学1:在我还不识字的时候,妈妈拿着书,给我讲《小猴子摘桃子》、《阿凡提的故事》。我深深地被书中动人的情节吸引住了,所以我叫妈妈教我识字,我要自己看懂故事书。随着年龄的增长,我上学了,求知的欲望更强烈了。我不仅有故事书,书架上还增添了《中国历史故事》、《小学生数学题解》等一些专业知识书籍,这使我更开阔了视野,不再是井底之蛙。书籍,它把我带入另一个世界,使我像走进一座宝库,我可以听到美妙的音乐,看到优美的风景,闻到扑鼻的花香。我喜欢看书,因为好的书犹如一叶轻舟,载着我去遨游那浩瀚无边的知识的海洋。
同学2:我的读书生涯是从很小的时候开始的,那时我很小,不识字,爸爸就给我读书,一边读一边讲。我长大了点,就开始看《看图说话》、《看图识字》。通过这些低幼读物,我学会了说很多话,识很多字。又长大了一点,我识的字也逐渐多了,爸爸就给我买了一些卡通画,什么《葫芦金钢》、《狮子王》等等。这些读物,在我幼小的心灵里留下了美好的回忆。使我懂得了什么是善、什么是恶,懂得了正义一定能战胜邪恶。
我要让书籍伴我成长,在书中汲取营养,增长知识,在知识的海洋里自由翱翔,成长为一个对祖国建设有用的栋梁之材。用我所学的知识,报效伟大的祖国。
同学3:我出生在哈尔滨,祖国的许多名山大川我都没有去过,是书带着我领略到了那风景如画的桂林山水,爬上了华山、庐山、黄山、峨眉山,饱览了祖国的壮丽景色,是书带领着我来到了北京的天安门城楼,参加了开国大典,聆听了毛主席在天安门上庄严宣告:“中华人民共和国从此站起来了!”
(二)主持人:读书使我们开阔了眼界,读书使我们打开了心灵的窗户,读书使我们知道了天下的事情,读书使我们广交了世界的朋友。
诗朗诵《书是知识的海洋》
书是知识的海洋,我愿是一叶轻舟,载着理想之帆,在海面上荡漾。
书是知识的海洋,我愿是一条小鱼,在海的怀抱里尽情欢唱,用毕生的热血开发书中的宝藏。
书是知识的海洋,它富饶、浩瀚又宽广,它美丽、博大
蕴含着祖祖辈辈的希望和向往!
主持人:当有人向那些名人问起他们成功的密诀时,他们都会深有感触地概括出一句话„„
同学A:托尔斯泰说:理想的书籍是智慧的钥匙。
同学B:高尔基说:书是人类进步的阶梯。
同学C:卡莱尔说:书籍--当代真正的大学。
同学D:列宁说:书籍是巨大的力量。
同学E:莎士比亚说:书籍是世界的营养品。
同学F:培根说:书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。
同学G:雅科夫列夫说:书籍教会我理想、幻想,教会我努力于一种目标,教会我爱好和尊重劳动。
同学H:罗曼罗兰说:和书籍生活在一起,永远不会叹息。同学I:卢梭说:一个家庭中没有书籍,等于一间房子里没有窗户。同学J:哥白尼说:一本书就像一艘船,带领我从狭隘的地方,驶向无限广阔的生活海洋。
(三)主持人:读书、读书,我们一生读到的不仅仅是一种书,手里捧着的是一本有字的书,生活却是一本无字的书,妈妈是一本启蒙的书,奶奶像一本古老的书„„有谁能够说清楚,我们生活中有多少种书。
同学A、B、C、D:文字书、小人书、外语书„„
A:充满诗意的画书;
B:充满画意的诗书;
C:7个数字组成的简谱书;
D:像小蝌蚪的五线谱书;
E:音乐是一本流动的书;(学生演奏一曲)
F:舞蹈是一本形体的书;(学生独舞)
G:体育是一本运动的书;(学生表演武术操)
H:电影、电视是一部立体的书。
同学诗朗诵:《当我走进„„》
当我走进幕色
晚霞映红了我的衣衫
朦朦胧胧
宛若天地一轻纱
当我走进湖边
两岸的倒影飘来荡去
湖波涟漪,浪花轻起
我走过去,走进这醉人的幕中
当我走进山林
生命的芬芳,溶进我的胸怀
青青的绿叶,嫩嫩的小枝
显示何处无芳草
当我走进书海
一幅幅画面展开
电的世界、化学的世界
生命的世界、数学的世界„„
千千万万,又何止这些
显微镜的发明
使人类认识的生命,认识了它自己
电灯的发明
使人类没有了黑暗,永远光明
科技的进展
使人类走向无边的宇宙
啊!这都是书海的功绩
它归功于遨游书海的人们
(四)主持人:世界上有各式各样数不清的书,每一本书都以它独到的魅力向我们展示着它的胸怀,有的书读一遍终生不忘,有的书读十遍仍不舍手,有的书读后想送给朋友保存,有的书却象离不开的伙伴一样伴随一生,这就是我们要提到的不说话的良师--工具书。
A:遇到生字、难词,我们要查字典、词典,我们人手一本的《新华字典》共收字11100个。
B:要了解国内外近几年发生的大事,可以查年鉴。
C:查找生活中日常的知识,了解各种事物的起源,可以翻类书。D:百科全书是个万事通,它汇总了人类的基本知识,被称之为“ 没有围墙的大学”。
E:历表、年表是查考史历日期的必须书。
F:地图可以把地球上山川江河和各国地区的位置准确地告诉我们。小品:《查字典》
A、B、C、D:还有我们常用的辅导书、参考书、教课书,都是伴随我们渡过学生时代的好伙伴。
同学:《我爱我的语文书》
我喜欢变形金钢,也喜欢各类的图书。可你要问我最喜欢什么,我将自豪的对你说:我爱我的语文书!“每当新学期开始的时候,我第一个盼望的就是语文书。我一拿到手,就迫不及待地一页一页地看下去。
我最喜欢朗读课文,一遍、两遍、三遍„„毫不厌倦。
语文书,我该怎么感谢你呢?你象一位亲切而耐心的知识老人,从拼音“aoe”起,到深奥的古诗,都用生动的语言向我们讲解,你把我们带到知识的海洋遨游,使我们认识了达尔文、列宁;你带我们与标点符号交朋友,让我们熟悉它们各自的习性。是你源源不断地知识送给了我们,使我们懂得了怎样看书,怎样作文。当我提笔写字,作文时,不禁心潮起伏,说不完对你的感谢!啊,我爱我的语文书。
(此文选自一《小学生作文选》)
主持人:从语文书中我们学习了很多知识。它带我们游览了许多名山大川,了解了很多动物的习性,知道了很多战争年代发生的动人故事。
同学A:从语文书中我游览了桂林山水,背《桂林山水》中的一段。同学B:从语文书中我进步了解了长城,背《长城》中的一段。同学C:从语文书中我知道了天都峰,背《爬天都峰》中的一段。同学D:我家里养了一只猫,但我对猫有了真正的了解,还是学习了 《我家的猫》这篇课文后,背《我家的猫》中的一段。
同学E:从语文书中我知道了曾经发生过这样一个故事,背 《再见了,亲人》一段。
(五)主持人:读书为了更好生活,读书是为了回报社会,然而社会和生活本身又是一本展示在我们面前的无字书,这本无字书的内容更生动、更复杂、更丰富,许多伟人在青少年时期就投身到社会“大课堂”中,受到艰苦磨练而深刻地认识了社会。
A:大文豪高尔基从小就在面包作坊和轮船上做帮工,接触了形形色色的人和事,使他懂得了许多的人生道理,而且还成为他以后写小说的素材,所以高尔基把自己年轻时这段生活经历称之为“我的大学”。B:毛泽东同志上师范学校读书时,不光埋头书本,还抽出课余时间约同学外出长途跋涉,一路上了解了农民的疾苦、豪绅的恶劣,懂得了很多在书上学不到的道理,为后来写出著名著作《湖南农民运动考察报告》积累了素材。
(六)主持人:辛勤的作家,把他们的亲身经历,把他们实践的结果,把他们丰富的想像写成一本本书流传到世界的每一个角落,把那些曾经只属于他们自己的故事展示
给我们大家,传授给爱读书、爱学习的人们。
主持人A、B:自从我们自己开始读书了。
A:《雷锋叔叔的故事》再也不用妈妈凭着记忆讲;
B:《白雪公主的故事》再也不怕奶奶念串了行;
A:《安徒生的童话》我可以看几篇、十几篇;
B:《格林兄弟的童话》也经常在我的日记里变成读后感。
A、B:那一篇篇真、善、美的故事,那一部部壮丽人生的诗篇,不再属于某一个人,A:属于你!
B:属于我!
A、B:属于我们爱读书、爱学习的每一个人。属于我们新一代勤奋好学的好少年。
课本剧《丑小鸭》
主持人:爱书吧!它是人类知识的源泉。
虽然今天我们的主题班会开得很短很短,虽然我们手头和身边的书籍还很有限,虽然我们还很年少,能够读懂的书还不是很多,但是,属于我们一生的书,永远也读不完。最后我送给大家一句话,这也是刻在德国柏林图书馆大门上的一句话:“这里是人类知识的宝库,如果你掌握了它的钥匙,那么全部知识都属于你!”
哈尔滨市继红小学校 石丽媛(shiliyuan1@sina.com)
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第三篇:好书永远是我们最好的朋友
好书永远是我们最好的朋友!
冰心自幼聪慧好学,特别喜欢听故事。为了鼓励她用心学习,当时担任她家塾督师的舅舅杨子敬常对她说:“你好好做功课吧,等你做完了功课,晚上我给你讲故事。”舅舅给她讲的第一部书是《三国演义》。那曲折的情节,鲜活的人物深深吸引了小冰心。等讲完一段,舅舅总是再讲一回。为了每天晚上都能听“三国”的故事,她学习更认真了,功课总是做得又快又好。可是,舅舅晚上常常有事,不能给她讲“三国”,有时竟停了好几天,这可把小冰心急坏了。不得已,她只好拿起舅舅的《三国演义》来看,这时她才7岁。最初,她大半看不懂,就囫囵吞枣,硬着头皮看下去,不懂的地方,就连猜带蒙,有时,居然被她蒙对了。这样,她慢慢地理解一些书的内容了,她越看越入迷,看完《三国演义》,又找来《水浒》、《聊斋志异》,母亲见她手不释卷,怕她年纪过小,这样用功会伤了脑子,便竭力劝她出去玩,她不肯。母亲只好把书给藏起来,可不知怎么搞的,那些书总是神不知鬼不觉地又被找了出来。
有一次,母亲让她洗澡,她就在澡房里偷看书,直到洗澡水都凉了,母亲生气地夺她手中的《聊斋》,撕成两半,扔到墙边,小冰心望望母亲,又看看那本心爱的书,胆怯地挪到墙角,捡起那本书,又接着读了下去。这一来,倒把生气的母亲逗乐了。冰心不但把读过的书都用心记住,还时常把书中的故事讲给别人听。假日时父亲带她到军舰上去玩,水兵们听说这个七岁的孩子会讲“三国”的故事,就纷纷围住她,当小冰心神气而又一本正经地说:“天下大势,分久必合,合久必分”时,众人被她那稚气的神情逗得捧腹大笑。听完故事,水兵们拉着她的手,称赞她聪明伶俐,并把他们在航行中用来消磨时光的小说包了一包,送给冰心作为“讲书”的奖品。回到家里,小冰心迫不及待地打开那包书,那都是些商务印书馆出版的早期翻译的欧美名家小说,这些书令小冰心爱不释手。
十岁时,冰心又学了《论语》、《左传》、《唐诗》。她对唐诗抱有浓厚的兴趣,很快就能背诵许多有名的诗篇,并开始学做对联。有一回,老师想考考她,就让她对对子。老师刚说了:“鸡唱晓”。她就脱口而出:“鸟鸣春”。老师一愣又说:“榴花照眼红”。她思考了一下,便从容应道:“柳絮笼衣白”。这可把老师乐坏了,连连称赞说:“对得好,对得好。”
小冰心就是这样漫无目的地,但却是兴趣盎然地在书的海洋里游泳。书海启迪了这个小女孩的智慧,丰富了她的知识,一步步地把冰心,送入了文学的殿堂。
第四篇:我们是朋友
朋友 我们是朋友,我们应该互相帮助,难道不是吗。相处了一段时间,我们彼此都互相了解,或许我们之间有许多的误会,但是这都不是太大的问题,只要我们互相认知,互相宽容,我相信我们的友谊会像酒一样更加的持久迷香。
第五篇:我们的朋友
中班环保活动设计
活动领域:科学、社会
活动内容:我们的朋友——树木
设计意图:树木与我们人类有着密切的关系,对人类的贡献巨大,但是幼儿在此方面的知识储备不多,对树木的了解不够。如果只是说教性的教育幼儿爱护树木,收效不是很大。但是,如果幼儿清楚了树木对人类的关系,在现实生活中就会很自然的想到要保护树木,爱护树木,形成一种自觉的行为,这比单纯地说教要有效果。通过树木与人类的关系,又引伸出环境保护问题。水土流失、森林砍伐,使人类赖以生存的资源迅速衰竭。应该让幼儿明白,环境的好坏会直接影响到整个人类的生活质量和生存发展。因此,保护环境是我们现在最重要、最迫切的问题。由此设计此活动。活动目标:
1.感知树木被损坏的严重后果,了解树木与人类的关系。2.懂得爱护树木、保护环境的重要性,树立环保意识。
活动重点:感知树木被损坏的严重后果,了解树木与人类生存的关系。活动难点:懂得爱护树木、保护环境的的重要性,提高幼儿的环保意识。活动准备:
1、经验准备(与爸爸妈妈一起查找有关树木的资料)。
2、多媒体课件。
3、花盆、水、泥土。活动过程:
一、导入活动,引出主题。
在一个美丽的大森林里,小鱼儿在河里快乐的玩耍,小鸟在树上唧唧喳喳的唱着欢快的歌,小熊拉着小牛的手去散步呢?森林里的小动物们每天都快乐乐、健康地生活着。可是有一天小动物们决定要搬家了,他们伤心的离开了这里!
提问:是什么原因让小动物们伤心的离开了?发生了什么事情?
树木被砍伐了会给人们带来什么危害?
二、观看课件,感知树木被损坏的严重后果。
1、提问:你刚刚看到了什么?心情怎样?
2、为什么乱砍乱伐树木会造成泥石流呢?
你们想知道吗?让我们来做个实验:你们来看老师准备了什么?对!你们看这一半的泥土种了树,那另一半的泥土没有种树。老师还准备了什么?(水),这水就代表雨水,等会儿我们用水冲冲看,看看下雨以后两边的泥土有什么不一样。
(1)提问:你们发现两边的泥土有什么不同?没有种树的泥土流失得多,种树的泥土流失得少。那为什么种树的泥土冲不走呢?有什么道理吗?(幼儿讨论)
(2)小结:刚才我们做了实验,现在我们又知道了大树的另一个本领:树根有抓住泥土、防止泥土流失的本领,这样就不会发生洪水、泥石流,我们就能很好的生活了。
三、了解树和人的关系。
1、小朋友你们知道树木还能给我们带来什么好处呢?(课件演示)
2、提问:我们可以用树来干什么呢?
3、小结:大树上的每一片树叶都能吐出“氧气泡泡”使空气新鲜,使我们都能吸到氧气。大树把黑黑的灰尘、有害的气体都吸进去,并减弱噪声,大树还能挡风沙,保护我们。
四、怎样保护我们的树朋友
1、我们应该怎样对待我们的树朋友呢?
我们要怎么爱护它?(不要乱砍、不去摇小树苗、不随便摘小树叶,我们还要多种树,不把树乱砍掉)。
2、小结:大树的本领真大,树木是人类的朋友,如果树木都被砍伐,小动物们就没有家了;容易发生水灾、旱灾;会出现沙尘暴。就不能净化空气,空气就不新鲜了;为了让大家都来保护树木,我们国家就将每年的3月12日定为中国植树节。
五、欣赏儿歌《植树歌》
六、结束。