让好书陶冶我们的心灵

第一篇：让好书陶冶我们的心灵

让好书陶冶我们的心灵

《哈佛家训大全》读后感张明艳

《哈佛家训》是一位哈佛博士的教子课本。这本书曾经在美国产生了很大的影响。现在它又继续影响着中国的父母。读了这本书，我深深被书中的一个个小故事所吸引。读了这本书后我感受到作为父母，我们不光要在生活方面细致地呵护孩子，还要在思想方面熏陶孩子，陶冶他们的灵魂。

《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，不仅可以激发青少年对社会、人生进行多角度的思考，还可以点燃他们内心深处的智慧火花，使他们见微知著，从一滴水看见大海，由一缕阳光洞见整个宇宙。

书中的一个小故事给我留下了深刻的印象。从前有一个班级，班级里的所有人都是老师头疼的对象，老师对他们已经放弃了，他们对自己也放弃了，没有人愿意来教这个班。有一天，一位女老师来任教，她对学生们说：“同学们，我让你们做个选择。有三个人，一个笃信巫师，嗜酒如命，一个少年时进过禁毒所，有很多情妇，一个生前没干坏事，只喝一点酒，你们愿意当哪一个人？”同学们不约而同地选择了第三个人，因为他们知道前两个人是不会有好下场的。他们的想法是符合正常人的思维的，可他们都错了，前两个人是美国2任总统林肯和美国二战总司令罗福斯，而第三个是滥杀几千条无辜的生命的希特勒。

20年后，那些学生都有了工作，有些还当了老板。当别人问他们为什么会有这翻改变时，他们回答：“当我们认为自己没希望是，老师告诉我们年轻的时候犯错没什么只要后来改正就行了。

读了这个故事，我深深的被这本书所感动，它不仅仅是一个故事，他也是一个人生的转折，里面的道理能让一个人从到处捣蛋变成一个生活富裕的人。正如开头所说的：《哈佛家训》中的每个故事都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义，它让孩子们走出迷途，走出黑暗，拯救他们。

《水比黄金贵》的故事里讲的是有一个人彼克在美国的一个小镇上发现了金子。于是许多想发财的人都来到这里，这里全部都是采金人，但是这里的水却非常非常的少，彼克便想如果我还是这样做下去，不但没有挖到金子，而且还会被渴死，这样想的话，我还不如去卖水呢，说不定我还会得到许多许多的金钱。于是他就用挖金子的铁铲挖了一条水沟，把河水引到了一个准备好的大水池里，这些河水经过沙子的过滤后，河水就变得清澈可口了，然后把它们装起来卖给那些在这里淘金的人，一群群口渴的淘金狂，争先恐后地来购买彼克的水，于是彼克在这里卖水得到了很多很多的钱。当彼克离开这里的时候，他已经变成一个百万富翁，而别的淘金人还是没有得到任何好处，随时都有渴死的可能。这个故事告诉我成功的人不一定走和别人一样的路，是通过自己的观察和发现而走自己想的路，这样才会成功。

《哈佛家训全集》是一本让我非常受益的好书，书里教会了人们很多道理，还让人们对生活充满了自信、快乐和勇气。

第二篇：让艺术丰富我们的生活 让美丽陶冶我们的心灵

让艺术丰富我们的生活 让美丽陶冶我们的心灵

——绵阳中学英才学校第十届校园文化艺术节侧记

一、享受适合自己的教育

文化是一个学校立足的根基，特色是一个学校发展的动力。为了践行“让每一位学生享受适合自己的教育”的办学理念，我校构建了以“真情教育”、“个性化教育”、“自主性教育”三大板块的特色教育体系。其中贯穿“真情教育”始终的是以“体验”为核心，以“活动”为载体的基本模式。

而丰富多彩的艺术活动正是这一模式的表现形式。为了充分发挥艺术教育的育人功能，最大限度地满足人人参与的要求，发掘师生艺术潜力，发挥个性特长，提高审美情趣，培养学生良好的艺术修养和追求真理的科学精神，增强学生发现美、创造美的能力，引导学生崇尚真、善、美，和谐全面发展，推进素质教育的实施，推动校园精神文明建设。我校政教处举办的绵阳中学英才学校第十届校园文化艺术节在11月正式拉开帷幕。

本次艺术节旨在：营造清新校园文化，展现学生青春风采。进一步丰富校园文化生活，“让艺术丰富我们的生活,让美丽陶冶我们的心灵”,努力营造积极向上，清新高雅，健康文明的校园文化氛围。艺术节举办了“走近经典· 聆听青春” 综艺诵读和“魅力英才﹒薪火相传”系列美术作品展。充分调动了学生的参与热情，发挥了学生的创造力，达到了寓教于乐的目的。

二、诵读让青春熠熠生辉

经典是文化的精粹，是人类文明的积淀；经典民族的记忆，是宝贵的精神财富；经典像丝雨能无声地滋润人的心灵；经典像清风能给人带来慰藉。

本次艺术节以“走进经典、聆听青春”为主题的综艺诵读大赛。以班级为参与活动的基本单位，以年级为选拔平台，实行的是活动管理责任制，各年级根据自己的情况，对所有人员做了明确分工，进行了周密地筹划。在这一过程中，充分发挥班主任、语文老师、学生干部、德育活动小组工作的积极性，正如不少班主任所说的那样，校园文化艺术节是一个提高学生团队合作和班级的管理水平的契机。

各年级分别进行了年级内部的初赛，班级比较多的年级还进行了分场比赛。经过为期一个月的层层选拔，最终从全校所有非毕业班中脱颖而出的十八个班级，参加我校于12月7日晚6点30在小学部四楼食礼堂举办的第十届艺术节之“走进经典、聆听青春”综艺朗诵大赛总决赛。我校四个专业团队以及校学生会的同学也在大赛中登台献艺。

本次经典诵读在校园内掀起了一场读经典、诵经典的热潮。营造积极向上、清新高雅的校园文化氛围，激发学生阅读经典的兴趣。让学生喜爱经典，以传统文化涂亮人生底色，滋养学生心灵，提高学生的综合素质，丰厚学生的精神底蕴。

三、用画笔涂抹缤纷人生

在组织诵读比赛的同时，“魅力英才﹒薪火相传”系列作品展也在如火如荼的筹划之中。学校成立了由政教处 张彬主任和陈秀华主任以及美术组马燕薪老师为总负责人的工作小组负责本次比赛的书画艺术辅导，收集、评审书画作品，组织实施书画评比等工作。

展出的作品是从全校所有学生上交的作品中挑选出来的。本次活动，所有对美术有兴趣的同学都可以参与，包括初三有美术特长的同学也可以自愿参与。最终组委会依据各班参赛作品的数量和质量评出相关奖项。另外四个专业团队也组织征集了优秀作品最后以展板的形式于12月初在校园内展出，引得许多路过的同学驻足观看。

四、素质是这样炼成的教育家苏霍姆林斯基说过“学校的中心任务之一就是培养道德的、理智的、审美的高尚情操的人”。而真情教育就是在尊重学生的正常需求的基础上，通过教育培养学生积极健康的情感来触动学生的心灵，促使其人格和谐发展，并追求至真、至善、至美的精神境界，使其道德品质等不断地内化，形成自觉的德行，充分彰显人性及德性的魅力，培养其成为个性独立、人格完善、思想品德高尚及充分适应社会发展的不断发展着的人，从而实现素质教育人的全面发展的目标。

而像学校组织的第十届校园文化艺术节正是实现上述目标的最重要的形式。这类活动不仅加强了班级的凝聚力，彰显了班级的活力，展现出了英才学校的朝气与活力，更让所有学生在参与中学习，在学习中拓展，在拓展中巩固，在巩固中升华！学生们纷纷表示学习之余，这类活动应该如韩信点兵——多多益善。

崔龙金 供稿

第三篇：感恩点滴,陶冶美的心灵

感恩点滴，陶冶美的心灵

花儿知道没有大地就无处绽放她的美丽，所以她把大地装饰得五彩缤纷，花期过后便将零落的花瓣回送给大地。花儿懂得感恩。等到来年，大地将养分输送给花儿，滋润花的成长，让花儿竞相开放。大地懂得感恩。其实，世间万物，息息相通。你感恩我的给予，我感恩你的付出，这样，万物才得以生存。大自然中的他们都懂得感恩，那么，你懂么？

感恩，是对他人给予的恩惠表示感谢。也有人这么解释“感恩”：对自己没有关系或者关系不够亲密的人给予你帮助所产生的一种亏欠心理。所以说，很多人都对自己身边的人的帮助熟视无睹，认为是理所应当，没什么大不了。其中，最容易被忽略的就是父母以及老师对自己的恩惠了。

父亲，是父亲扛着一家人的重担！即使他再苦再累再痛也无法倾诉或痛哭一场来发泄，他只能坚强地挺下来。因为，他是一个男人，一个男子汉大丈夫，他必须树立坚强、可靠的形象。没有一个父亲希望自己在孩子心目中是无能的代言人。你对父亲说过“您真厉害”亦或是“您真伟大“吗？

母亲，是母亲浪费了自己的青春岁月来呵护我们！发中冒出了一根根银丝，眼角下多出了一条条皱纹，手上生出了一个个粗糙而硬的茧。你注意过吗？你为母亲的变化而哀伤过吗？

感恩，提到这个词也一定离不开从事着一项伟大事业的人——老师。他们不是我们的亲人，却默默地为我们奉献着。是谁因为太担

心自己的学生而在清晨早早的来到班级，是谁在夜深人静时与孤灯相伴？老师！多少美文佳作抒写你们的事迹，多少柔情诗歌颂赞你们的崇高品质！虽然教的不是自己的孩子，但你们却依旧关心我们的成长，包容我们的错误，经常为我们着急上火。即使是平日的训斥那也是恨铁不成钢的表现啊。当我们取得好成绩时，老师的喜悦之情更是溢于言表。

难道对这一切，我们不该感恩吗？

感恩父母，让父母的脸上一展满足的笑颜；感恩老师，感恩人类灵魂的工程师，不辜负他们的期盼。

感恩点点滴滴，陶冶美的心灵！

第四篇：广播稿《让好书伴我们成长》

广播稿《让好书伴我们成长》

合：敬爱的老师，亲爱的小伙伴们，大家好！红领巾广播又和大家见面了。本周的红领巾广播由我们四年级二班为大家播音。我是——，我是——。今天我们为大家播音的内容是《让好书伴我们成长》。

甲：随着时光的流逝，我一天天地长大，在老师的帮助下，我学会了自己读书，一本本好书就成了我的好伙伴。只要一有时间我就像一只勤劳的小蜜蜂，不知疲倦地在书的百花园里采集花粉。在这里，我发现了一个又一个秘密：

猿是人类的祖先；恐龙高大而可怕；远古时代，人们钻木取火……（玮）哦，世界原来这么奇妙！读书，真好！

乙：我爱读书，因为书像一条时空隧道，打开它，就仿佛来到蓬莱仙境，与八仙共同交流，又仿佛来到七个小矮人的住处，与他们一起载歌载舞

甲：我爱读书，书让我知道了什么是善、恶、美、丑。

乙：当白雪公主逃脱了恶人的诡计，我们禁不住大声叫好；

甲：当神农氏重获新生，我们快乐无比；

（合）当福尔摩斯巧妙地揭穿骗局，我们悬着的心才渐渐平静……

乙：我爱读书，书让我开阔眼界，让我知道了爱迪生经过重重磨难，失败了两千多次，终于发明了电灯，甲：它让我们知道了不屈不挠、锲而不舍的海伦凯勒，乙：它让我们知道了贝多芬优美动听的月光曲的由来……

（合）读书似嗅着春季的鸟语花香，听着夏季的雷鸣雨飘看着秋季的梧桐落叶，欣赏着冬季的冰封雪雕。

甲：读书，是一种享受，更是一种快乐。

乙：捧起它，是圣洁的，甲：翻开它，是万能的，乙：阅读它，是美妙的，甲：拥有它，我们就拥有了整个世界！

乙：

“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。

甲：问渠哪得清如许，为有源头活水来。”

合：同学们，让我们畅饮这“源头活水”，攀登这人类进步的阶梯，成为知识的富翁，精神的巨人，成为祖国21世纪的高素质的建设者！

第五篇：让读书滋养我们的心灵

让读书滋养我们的心灵

莎士比亚曾经说过：生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。冰心曾说“读书好，多读书，读好书。”读一本好书将带给我们意想不到的收获，滋润我们的心灵。

当我们遭遇不幸时，书里说“不幸对弱者是万丈深渊，对强者则是宝贵的财富”；当我们被别人误解时，书中有圣人劝诫我们“人不知而不愠不亦君子乎？”；当我们虚度时光的时候，书教育我们“时不我待，不能任岁月蹉跎”。

古人读书很刻苦。孙敬悬梁，苏秦刺股，匡衡凿壁借光；车胤囊萤，孙康映雪，孔子韦编三绝，他们都是刻苦读书的典范；陶渊明说“好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘食”，从书中读出兴味来，这也是人生的一大乐事。

一个成功的人，必定是一个爱读书、读好书的人。而作为一名阅历尚浅的中学生，如果我们不多读好书，我们哪来的课外知识？我们怎样去滋润心灵，了解世界呢？

有的同学，爱看一些漫画，或者网络小说，却将文学名著拒之于千里之外。你可知道只看漫画会削弱我们的阅读能力，让我们成为只会读图，不会读文的新时代文盲；而良莠不齐的网络小说会让我们沉迷于肤浅无聊的故事情节，削弱我们的理解能力，甚至于让人在思想上误入歧途。同学们，读名著吧，它可以充实我们的大脑，滋养我们的心灵。

孤独时，读一些小说吧，你可以通过老舍的小说叹惋祥子的三起三落；你也可以透过欧亨利的笔触看到麦琪、苏贝这些小人物，从他们身上了解一个作家对健康人性与健康社会的强烈向往与追求；你还可以在凡尔纳的海底世界中感受探险的奇趣。在伤心时，读些散文或诗集吧，毕淑敏会告诉你《风不能把阳光打败》，让你明白《我很重要》；在席慕蓉的诗歌中闻闻《七里香》，看看《时光九篇》中流过《无怨的青春》，明白什么是《幸福》。在失败时，读一些名人传记吧，在罗曼罗兰笔下，认识一个“扼住命运咽喉”的贝多芬；在乔布斯的人生经历中明白什么叫成功背后的艰辛。在愉快时，读一些期刊杂志吧，《意林》、《格言》、《读者》，只需要几分钟，就能让你喝一碗心灵鸡汤，在喜悦中领悟某种道理„„无论何时，书总是这样，倾听我们的内心世界，扫尽心中的一切杂念。

我知道，有同学会一脸无辜地说：不是我不愿意读书，是我没时间啊！古有欧阳修的“读书三上法”，所谓“三上”就是指马上，枕上，厕上；董遇的“读书三余法”，所谓“三余”，是指“冬者，岁之余；夜者，日之余；阴雨者，时之余也”。鲁迅也曾说“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。”课间没有事做的时候，饭后的悠闲时光，自习做完作业后，晚上就寝之前，周末回家完成作业后，这些不都是读书的好机会吗？就算学习再忙，也一定要抽出时间去阅读，去充实我们空虚的灵魂。

书是最美的精神食粮，书是你最忠实的朋友，让书香充盈我们校园的每一个角落，让读书滋养我们的心灵，让我们在读书中树立正确的人生观、价值观、世界观，去塑造一个全新的自我吧！