我爱阅读八 故事长廊

第一篇：我爱阅读八 故事长廊

我爱阅读八

故事长廊

读文章，了解故事的主要内容，理清文章的脉络；体会作者叙述文章的方法，并联系有关词句，分析人物的形象和特点；积累素材，并试着在以后的习作中运用。

（一）庖丁解牛

战国的时候，魏惠王有一次去看著名的庖丁宰牛。庖丁解剖牛的时候，手、脚、肩、膝的动作和刀的响声，就像音乐一样有节奏。只一会儿就把牛的骨头和肉剥离开来，真是干净利落。魏惠王看后，惊讶地问他：“你的技术怎么这样好啊？”庖丁答道：“我刚开始解剖牛的时候，眼中看到的是一头完整的牛。干了三年后，就看不到整牛了。因为我已经熟悉了牛的结构，哪里是关节，哪里是筋骨我都一清二楚。这样就可以毫不费力地把牛的肉和骨分离。”

魏惠王又问：“那你的刀一定很快吧?”庖丁说：“一般宰牛人用的刀，一个月就换一把，因为他们的刀刃总是碰到骨头。宰牛能手一年换一把刀，因为他们只用刀来割肉。我的这把刀虽然已经用了十九年了，解剖了上千头牛，但是还和新的一样锋利。其实，刀刃非常薄，而肉和骨头中间的缝隙要比刀刃宽得多，只要把刀准确地插在缝隙里，刀还能自由移动，肉就很容易割下来了。但我割到牛的复杂结构 的部位时，也必须集中精神、小心翼翼才能做好。”

魏惠王听后不住地点头，说：“我从你的话里学到了很多有益的东西啊！”

1.文中画“______”的句子可以用成语______________来概括。2.第一自然段中，庖丁解牛的技术高超表现在____________________ ______________________________；原因是______________________ ____________________________________。第二自然段通过庖丁和其他人用刀的__________来表现他技术高超。庖丁解剖牛的刀用了十九年还和新的一样，是因为_____________________________________ _________________________。

3.魏惠王说从庖丁身上学到了很多有益的东西，这些有益的东西是（）（多选）

A.要成功做好一件事情，必须对事情有全面的了解，做事才会得心应手，运用自如。

B.要成功做好一件事情，自己也要具备过硬的专业素质和专业技能，高度的注意力、认真谨慎的态度。

C.要成功做好一件事情，把很难的事情想得简单一些，就会做到游刃有余。

（二）钉子

一位商人在交易会上生意兴隆，所有的货全卖出去了，钱袋里塞满了金子银子。现在他打算回家去，想在天黑前赶到家。他把装钱的旅行袋绑在马背上，骑着往前走。中午他在一座城里休息。当他准备

继续走时，仆人把马牵到他面前说：“东家，马左边后掌缺了一颗钉子。”“让它缺吧。”商人回答，“我还要赶六个小时的路，铁掌恐怕掉不了。我时间很紧。”下午，他再一次下马，让仆人给马喂食。这时仆人到房间里来报告：“东家，你那马的左后掌掉了，要我牵它找铁匠打个新的吗？”“掉就掉吧。”商人回答，“剩下的几小时，这马也许能坚持住。我得赶时间哩。”他继续朝前骑，可没过多久，马终于倒在地上，折了一条腿。商人只好下马，把旅行袋从马背上解下来，挎在肩上步行回家，直到深夜才走到。“倒霉全倒在那颗该死的钉子上。”他自己说，“真是欲速则不达。”

1.理解“欲速则不达”的意思：___________________________。2.短文是按顺序来写的，从__________、__________、__________这三个词语可以看出来。

3.商人知道钉子掉了不愿意钉，是怕_______________________；知道马掌掉了还不愿意打，是为了________________________；结果马腿折了，他________________________才回到家。

4.读完短文，你的感受是：___________________________________ _________________________________

(三)阿凡提的故事

这天，国王想取笑阿凡提，就给了他一匹老马，让他随同打猎。打着打着，忽然变了天，下起大雨来。国王和随从们立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。阿凡提的马跑不动，他就把外衣脱

下来装在口袋里，冒着雨往回走。不一会儿，雨住了，天晴了。阿凡提重新穿戴好，骑着马抄近路回到了宫殿。

见到阿凡提，国王挺纳闷地问道：“阿凡提，你的衣服怎么没湿呀！”

“您给我的马，真是了不起！你们走了以后，它忽然长出翅膀，腾空而起，一眨眼就飞回来了。”

国王又吃惊又羡慕。

第二次打猎，国王骑了阿凡提那匹老马，把自己的千里驹让给了阿凡提。这一天，又下起了大雨。阿凡提立刻掉转马头，飞也似的跑回去了。国王信了阿凡提的话，让随从们都先回去。可是老马并没有长什么翅膀，尽管国王使劲打呀、喊呀，老马却怎么也跑不起来。国王这才知道上了当，心里想，回去非好好教训阿凡提不可。

国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。

“阿凡提，你竟敢骗我，这匹马怎么没长翅膀？”

阿凡提说：“马怎么会长翅膀，国王！它既然跑不动，你难道就不会像我一样，把外衣脱下来装在口袋里吗？那样虽然被雨淋着，衣服却是干的。唉，原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿！” 1.“国王像只落汤鸡似的回到宫殿里来。”这是个比喻句，把______ _______比作__________，这样写的好处是______________________ _____________________。

2.这个小故事的起因是____________，结果是____________。读完这个故事，你最想说的一句话是：_____________________________。

3.本文可以另选一个最恰当的标题，在序号上打“√”。

①阿凡提

②阿凡提智斗国王

③国王和阿凡提

④国王上当了

我爱阅读八

（一）1.熟能生巧

2.庖丁解剖牛时富有节奏，时间短

庖丁对牛的结构非常熟悉

对比

他用刀技术精湛、精神集中、操作谨慎

3.A

B

（二）1．一心求快，反而达不到目的 2．时间

中午

下午

深夜 3．耽误时间

节省时间

深夜

4．亡羊补牢还来得及，发现问题及时解决。（意思对即可）

（三）1．国王

落汤鸡

生动形象地描写出国王被雨淋湿后的狼狈样子

2．国王想取笑阿凡提

国王上当

原来国王是一回事儿，智慧又是一回事儿

3．②

第二篇：我爱感恩故事

学生原稿

我爱《感恩故事》

我最爱看的书是《感恩故事》。这本书，我前后一共看了三遍。这本书是小学生课外必读云阅读注音版经典童话，主编是胡媛媛，属于云阅读注音版经典童话系列，涵盖了世界经典童话故事、中华优秀传统国学以及益智、励志，科普等内容，给我们提供了全面营养的知识大餐。相信这套书一定能够成为我们最好的朋友，陪伴我们幸福快乐的成长。

《感恩故事》里面有好多小故事，如《小小的彩虹》《树洞小屋》《正义钟》……

《小小的彩虹》这个故事里面写着：山顶上有棵大松树，松树上住着一只可爱的松鼠。一天上午，天气太炎热啦，小松鼠要来了一朵乌云，下了一场大雨，一下子下雨啦，彩虹出来啦，白云给它遮太阳，小松鼠和彩虹一起感恩白云的故事。

《感恩故事》真好看，大家一起来看看吧。作者：2017届清水小学三（３）班

杨思诺

指导修改

我爱《感恩故事》

我最爱看的书是《感恩故事》。这本书，我前后一共看了三遍，越看越有味。这本书是小学生课外必读云阅读注音版经典童话，主编是胡媛媛，属于云阅读注音版经典童话系列。这套从书涵盖了世界经典童话故事、中华优秀传统国学以及益智、励志、科普等内容，给我们提供了全面营养的知识大餐。相信这套书一定能够成为我们最好的朋友，陪伴我们幸福快乐地成长。

《感恩故事》里面有好多小故事，如《小小的彩虹》《树洞小屋》《正义钟》……

《小小的彩虹》这个故事里面写的是：山顶上有棵大松树，松树上住着一只可爱的松鼠。一天上午，天气太炎热啦，小松鼠要来了一朵乌云，下了一场大雨，一下子凉爽啦，彩虹出来啦，白云给它遮太阳，小松鼠和彩虹一起感恩白云的故事，内容真有趣。

《感恩故事》这本书真好看，我最大的感受是我们要做一个懂得感恩的孩子，才能得到别人的尊重。大家一起来看看这本书吧，故事精彩，道理浅显易懂，一定有不少收获。

作者：2017届清水小学三（３）班

杨思诺 指导修改：王春根

第三篇：我爱读书故事

我从两岁开始，便与童话故事结为朋友。那时，我还不会认字，便让爸爸给我讲故事。晚上睡觉，我也要吵吵闹闹让爸爸讲故事。我比较喜爱的故事有：《白雪公主》、《美人鱼公主》、《着了魔的王子》……

后来，我会识字了，便看爸爸没有讲过的故事书。如《大卫，不可以》、《365夜故事》……那时候，有的文章我不明白，便囫囵吞枣，顶多也就大体知道一些主要内容。

记得有一次，我看了一篇《不肯长大的小姑娘》。这篇文章主要讲了“有一个小姑娘，她不想长大，结果十岁了，她也没长到1米。后来，来了一群强盗，把小女孩的爸爸杀死了，妈妈也哭死了。她和奶奶相依为命，小姑娘想帮奶奶做家务，可太矮了，她又说：‘我要长大’。顿时，她长得像巨人一样。她终于可以报仇了，他把强盗杀死了。”读完这个故事后，我联想到了长大的好处，便成天嘟哝着：“我要长大。”

到6、7岁时，我便经常看漫画书。如果爸爸来了，我便装作在写作业。我大约看了几个月，便被王老师发现了，他严肃地说：“漫画书可以看，但不能太过于沉迷，它可以在你心情失落的时候来帮你积累心情，让你快乐。”我哭了，我知道了自己的错误，从那次以后，我便在心情失落的时候看一看，帮自己积累心情。平时，我只看一些对学习有帮助的课外书，如《森林报》、《昆虫记》……

莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品。”所以我们要多读书、读好书，好读书。

第四篇：我爱三中 八.doc 演讲稿

我爱三中

八⑨班

高月

尊敬的各位领导，老师，亲爱的同学们：大家晚上好！我是八年级九班的高月，今天我演讲的题目是“我爱三中”。同学们，时维九月，序属三秋，伴随着丰收的季节，我们告别了那段无忧无虑的岁月，以新的面貌来到了新的学校，接受新的教育，迈上了人生的新台阶。

当我第一眼看到这所学校时，我真有步入世外桃源的感觉！环境之好令我惊叹，试问：这样美丽的校园，我们有理由不去爱护她吗？ 有一首歌这样唱到：“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间...”那么，什么是爱呢？它常出现又被我们忽略，常令我们感动又令我们忧愤。扪心自问：这所学校里，有我们朝夕相处的伙伴，授我们知识的老师，更为我们提供了良好的生活环境，但我们有没有爱过？

我希望，当我们要将纸屑扔在地上时，当我们要一脚踹在墙上时，能想到：这是我学习的地方。

我更希望，我们看见有同学要乱扔纸屑，破坏花草时，我们能上前去阻止。

爱不是空谈，如果我们做到了这些，“我爱三中”就不再是一句口号。

大家是否见过天空中翱翔的鹰？鹰把向往与希望写在天空，写在展翅的潇洒和自豪中，而我们正是这群鹰，我们带着一脉相承对飞翔的渴望来到了城区三中。

既然是鹰，就搏击给天看；既然是三中人，就灿烂给三中看。为梦疯狂便可创造辉煌，十年后的你一定会感谢现在为梦想疯狂努力的自己。我们是新时代的中学生，有的是激情飞扬，指点江山的壮志，有的是欲与天公试比高的豪情，我相信更有的是做好三中人的信念。哈佛的学有句名言：大学的荣誉，不在于它的校舍和人数，而在于它一代又一代的质量。那么，我们每个三中人都有责任和义务去完善自己，去诠释自己，去绽放青春，去燃烧生命！行动起来闪亮起来吧！这，正是三中人的气魄，三中人的洒脱，三中人的执着！知校爱校荣校，成人成才成功。它不是信誓旦旦，而是勤奋是努力，是拼搏，是脚踏实地的工作和学习。

一个人的力量对于整个学校的发展来说如沧海一粟，但如果把每颗爱校之心都聚集起来的话，力量将无穷无尽。

同学们，我们与学校的命运相连，要时刻牢记“校兴我荣，校衰我耻”。是雄鹰就要翱翔天空，是海燕就要搏击风浪，假如毕业后再回首美丽的母校，我们就可以无悔地说一声：“我无愧于三中的生涯，我为我的学校而感到骄傲！我爱三中！” 谢谢大家，我的演讲完了。

第五篇：学习故事：我爱拼图

我爱拼图

观察教师： 陈静 观察对象：梓涵（4周）观察时间：2017年11月21日

一、发生了什么：

今天梓涵选择的是益智区，一进区，她就选择了鳄鱼拼图开始拼起来。一开始，她很快地就把有关联的图片一下拼了出来，摆满了整个桌面，手里还拿着剩下的图片，不由皱起眉头来，左试试，右比比都不对，急得他直抓头。这时在一旁观察的钰雯兴奋地叫起来：“这块应该放在这，你看这不是吗！”边说钰雯边把一块拼图放在了合适的地方。梓涵很迅速的从拼图中找到了对应的地方。当收拾游戏材料的时候，她看了看还没有拼摆完的拼图，有些不舍的放回了原处。

二、学习了什么：

梓涵对于简单的拼图兴趣已经淡化，比较喜欢数量较多，有困难的拼图，但在拼图过程中，梓涵遇到较难的图片时，拼几下就容易放弃，这表明了教师在投放区域材料时对于幼儿的最近发展区了解还不透彻，投放的拼图难度太大，导致幼儿跳起来也没有摘到苹果，从而容易失去了对拼图的兴趣。由此问题，我们改变了材料，投放了难度稍小的拼图并对已投放的拼图背面增添标记的方法，降低了拼图的难度，使不同能力的幼儿都得到了发展：中等能力的幼儿通过观察，操作，互相交流完成了拼图过程；能力强的幼儿根据已有经验完成一部分拼图内容后，又根据拼图标记拼摆了一半多，这说明两种方法达到的效果都不错。

三、下一步怎么做：

1.根据幼儿的兴趣和能力，选择分块数量在较多的拼图，适合幼儿的年龄特点和能力水平，在大型数量的拼图上作相应的标记符号，引导幼儿观察，判断，使幼儿能够采用接龙的方式进行拼图，使能力不同的幼儿都可以得到发展。

2.在区域活动时，可以有目的的对益智区玩拼图的幼儿进行个别指导，帮助其学习观察和分析两拼图之间联系的方法，能根据事物之间的颜色，图案等进行判断，使其学会学习。