第一篇：陈涉世家试题
《陈涉世家》同步阅读“1+1”升级版
一、课内阅读
阅读下列一段文字，回答问题。
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
1、解释加点词在句中的含义。A．尝：______ B．苟：______
2、读下列一组句子，注意句中加点的词，然后填空。A．若为佣耕，何富贵也
B．若毒之乎 C．曾不若孀妻弱子
D．貌若甚戚者
这组句子中“若”字的意义和用法______和______相同。
3、对画线的文言语句翻译正确的一项是（）。A．燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢？ B．鸿鹄的志向燕雀能知道吗？ C．燕雀知道鸿鹄的志向吗？
D．燕雀是不知道鸿鹄的志向的。
4、这段文字叙述了陈胜为人佣耕时跟同耕者的一次谈话，反映了陈涉什么样的思想感情？ ________________________
5、“燕雀安知鸿鹄之志哉？”句中的“燕雀”比喻______，“鸿鹄”比喻______。这句话在文中的作用是______。
6、用简洁的语言概括本段中心。
7、“苟富贵，无相忘”表达了陈胜什么心情？
答案：
1、A．曾经
B．假使
2、A、B
3、A
4、反映了陈胜年轻时有远大抱负。
5、见识短浅的人 有远大抱负的人 画龙点睛，关涉主篇
6、叙述陈涉的籍贯身世及青年时代的远大抱负。
7、表达了陈胜对劳动人民的同情，同时也表达了他不甘心永远受奴役的心理。
《陈涉世家》基础训练
基础训练
一、给下列句中加粗的字注音
1．辍耕之垄上
________
2．度已失期
________
3．又间令吴广之次所旁丛祠中
________
4．尉果笞广
________
5．忿恚尉
________
6．将军身被坚执锐
________
二、解释下列加粗词在文中的意思
1．苟富贵，无相忘。
________
2．法皆斩
________
3．或以为亡
________
4．置人所罾鱼中
________
5．为天下唱
________
6．楚人怜之
________
7．天下苦秦久矣
________
8．吴广素爱人
________
9．尉果笞广
________
10．并杀两尉
________
三、请据你的朗读感受，用“/”为下边句子标出停顿节奏
1．发闾左適戍渔阳九百人
2．今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。
3．又间令吴广之次所旁丛祠中
四、翻译下列句子
1．今之亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
2．燕雀安知鸿鹄之志哉？
3．王侯将相宁有种乎？
五、简答题
1．起义的导火索是什么？
答：
2．起义的根本原因是什么？
答：
3．为起义作了哪些舆论准备？
答：
4．陈胜认为起义将得到广大人民支持的理由有哪些？
答：
参考答案
一、略
二、1．如果
2．依法
3．有的4．用网捕
5．通“倡”；倡导
6．爱怜
7．苦于
8．一向
9．用板子打
10．一共
三、1．发闾左/適戌渔阳/九百人
2．今/诚以吾众/诈自称/公子扶苏、项燕
3．又/问今吴广/之次所旁/丛祠中
四、1．现在逃亡是死，起义也是死，同样是死，为国事而死行吗？
2．燕雀哪知道鸿鹄的志向呢？
3．王侯将相难道有天生的贵种吗？
五、1．遇雨失期，失期当斩。
2．天下苦秦久矣
3．置书鱼腹，篝火狐鸣。
4．秦二世杀了太子扶苏，引起人们对秦王朝更大的不满；楚人怀念项燕，有强烈的复国愿望。
陈涉世家•同步训练
1．给加粗的字注音。
（1）吴广者，阳夏人也（）（2）陈胜、吴广皆次当行（）
（3）扶苏以数谏故（）（4）乃丹书帛日“陈胜王”（）
（5）又间令吴广之次所旁丛祠中（）（6）为坛而盟（）
（7）发闾左適戍渔阳（）（8）尉果笞广（）
2．解释下列句中加粗的词。
（1）辍耕之垄上（）（2）怅恨久之（）
（3）会天大雨（）（4）今亡亦死（）
（5）等死，死国可乎（）（6）楚人怜之（）
（7）比至陈（）（8）又间令吴广之次所旁丛祠中（）
（9）皆刑其长吏（）（10）为天下唱（）
（11）愤恚尉（）（12）陈胜、吴广喜，念鬼（）
3．翻译下列句子。
（1）辍耕之垄上，怅恨久之。
___________________________________________________________
（2）今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
___________________________________________________________
（3）扶苏以数谏故，上使外将兵。
___________________________________________________________
（4）籍第令毋斩，而戍死者固十六七。
___________________________________________________________
（5）王侯将相宁有种乎？
___________________________________________________________
（6）置人所罾鱼腹中。
___________________________________________________________
（一）课内阅读
阅读下列文字，回答文后问题。
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜，卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣，又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
4．陈胜以为起义将得到广大人民支持的理由是什么？
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_______________________________________
5．陈胜吴广为起义作舆论准备的办法有哪些？
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6．根据你的理解陈胜吴广起义的根本原因是什么？（请用原文回答）
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7．陈胜吴广起义的导火线是什么？（直接原因）
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8．如果没有导火线，陈胜吴广会起义吗？请谈谈你的看法。
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参考答案
1．（1）jiǎ（2）háng（3）shuò（4）wàng（5）jiàn（6）wéi（7）zhé（8）chī 2．（1）去，往（2）失望（3）适逢，恰巧遇到（4）逃走（5）同样（6）爱戴（7）等到（8）旅行或行军在途中停留（9）惩罚（10）同“倡”，首发（11）恼怒（12）考虑，思索3．（1）停止耕作走到田畔高地上（休息），因失望而叹恨了好久。（2）现在逃走也是死，起义也是死，同样是死，为国事而死好吗？（3）扶苏因为屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。（4）即使仅能免于斩刑而那些守边的人，十个也要死去六七个（5）王侯将相难道有天生的贵种吗？（6）放在别人所捕的鱼的肚子里。
（一）4．①人民群众苦于秦的统治很久了。②秦二世杀死太子扶苏，引起人民群众对秦王朝的更大不满。③楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望 5．将写有“陈胜王”的布条置鱼腹中，戍卒买鱼烹食，得鱼腹中书；吴广在驻地旁的丛祠中，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。6．天下苦秦久矣。7．戍卒在开赴渔阳的途中遇雨失期。8．会起义，因为戌卒在开赴渔阳的途中遇雨失期仅是直接原因，而不是根本原因，其根本原因是“天下苦秦久矣”，只要残暴的秦朝的统治存在，就有起义的必然性。（或不会起义。在短时间内暂时不会，因为惧于秦朝统治的残暴，没有导火线不会起义。）开放性试题，能答出主要题意即可。
《陈涉世家》（一课一练）
司马迁
一、作者作品
本文的作者是，著名的 家、家和 家，（其父司马谈也是著名思想家）作者因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，终于完成。
《史记》是我国第一部，记载了从传说中的 到 长达3000年间的历史，共130篇。包括（是帝王传纪）12篇，世家（记 本系）30篇，（序列人臣事迹）70篇，１０篇，８篇，鲁迅称之为。
二、基础知识
1．字音
鸿鹄（）闾（）遮戍（）度（）已失期 当行（）以数（）谏故 罾（）间（）祠（）陈胜王（）忿恚（）笞（）毋（）宁（）有种 蕲（）会（）计事 社稷（）
2．给括号前面的字注音并解释。
(1)阳夏（）（２）少（）时（３）尝（）与人佣（）耕；(４)苟（）富贵，无相（）忘；（５）怅（）恨久之；（６）若（）；（７）陈涉太息（）曰；(８)辍（）（）耕(9)鸿鹄（）
(1)发（）闾左（）遮戍（）渔阳900人；（２）皆次（）当行（）(3)会（）天大雨：（4）皆来会（）计事：(5)度（）已失（）期（6）今亡（）亦死，„等（）死（7）天下苦秦（）久已（8）以数（）谏（）故： 数（）有功(9)上使（）外将（）兵（10）或（）闻无罪（11）项燕为（）楚将：为（）坛而盟：(12)为天下唱（）(13)卜者知其指意（）（）；指目陈胜：（）（14）丹书帛曰（）；得鱼腹中书（）(15)罾（）鱼腹中：(14)陈胜王（）：(16)间（）令吴广之次所（）丛（）祠中（17）夜篝（）火（18）卒中往往（）语（）
(1)忿恚（）尉，令辱（）之；（2）笞（）广：（3）召令徒属（）曰（4）借（）第（）令毋（）斩（5）固（）十六七（6）从（）民欲（）也（7）比（）至陈(8)车六七百乘（），骑（）千余(9)被（）坚执（）锐。
3、一词多义。
（1）会 A.会天大雨（）B.与皆来会计事（）
（2）将 A.项燕为楚将（）B上使外将兵（）
（3）次 A.皆次当行（）B.之次所旁丛词中（）
（4）书 A.乃丹书帛（）B.得鱼腹中书（）
（5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（）B.当之者乃公子扶苏（）
（6）为 A.皆次当行，为屯长（）B.为天下唱（）
（7）故 A.广故数言欲亡()B.扶苏以数谏故（）
（8）道 A.道不通（）B.伐无道（）
（9）令 A.乃令符离人葛婴将兵（）B.陈守令皆不在（）
(10)数 A.以数谏放（）B.卒数万人（）
４、指出下列句子中的通假字并解释。
（１）发闾左遮戍渔阳九百人（通，）
（２）为天下唱，宜多应者（通，）
（３）固以怪之矣（通，）
（４）将军身被坚执锐（通，）
５、给下列句子划节奏
（１）发闾左遮戍渔阳九百人
（２）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕
（３）又间令吴广之次所旁丛祠中
（４）乃令符离人葛婴将兵循蕲以东
（５）号令招三老、豪杰与皆来会集事
（６）将军身被坚执锐
６、把下列句子译成现代汉语
（１）嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！
尝与人佣耕
（２）天下苦秦就矣（３）苟富贵，无相忘
（４）借第令毋斩，而戍死者固十六七
（５）扶苏以数谏故，上使外将兵
（６）乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾渔腹中
（７）将军身被坚执锐
（８）又间令吴广之次所旁丛祠中
（９）卒中往往语，皆指目陈胜
（１０）诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉
三、分析第一段
1．第一段可以分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。
层意：（1）（2）（3）
线索：。
2．为什么在开头列出吴广呢？。
3、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？
作者专写了陈胜的，这是分清主次，突出重点。
作者选择了 的典型事例，通过 的细节，运用，以及 的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
4、这样写的目的是什么？主要反映在哪里？
是为了介绍，反映在 中。表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。展现其远大理想。
5、解释文中的三个“之”字：A、之（）垄上B、怅恨久之（）C、之（）志哉
6、文中点名陈胜社会地位的一句是 ；表明陈胜对现状不满的句子是：
7、“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”的深刻含义是：
四、分析课文第二段
1．解释下列括号前面的词语。
皆次当行（）； 会（）天大雨； 等（）死； 死国（）；苦秦（）；以数（）谏（）故； 将（）兵； 诚（）以吾众；为天下唱（）；宜（）多应（）者； 念（）鬼； 陈胜王（）；罾（）鱼腹中； 又间（）令吴广之次所（）穿丛词中； 往往语（）；指目（）
2、解释下文中的之子：
A、固已怪之（）矣 B、久之（），目似暝 C、食之（）不能尽其材
D、君之（）病在肌肤E、无丝竹之（）乱耳 F、之（）次所旁丛祠中
3、指出下列各句中活用为动词的词
A、此叫我先威众耳 B、卒买鱼烹食
C、置人所罾鱼腹中 D、大楚兴，陈胜王
4．填空。
（1）起义的时间： 地点： 导火线是。
（2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①
②。“宜多应者”的根据客观上是： 主观上是提出了 的起义口号
（3）为起义作的舆论准备是：① ②
5．农民起义的直接原因是：（1）苛重的兵役，一句可见摇役之重；（2）残酷的刑法，说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原因是：
6、这段文字可分几层？各写了什么？
7、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
（1）；
（2）
8、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？
陈胜、吴广用 和 制造陈胜要做王的舆论，主要作用是。
9、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
刻画人物以 为主，运用、、描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。由此可以看出陈胜 的品质。
10、表现陈胜、吴广远大抱负的句子是
四、分析课文第三段
1．掌握下列字词句。
爱（）人，忿（）恚（）尉，笞（）广，召令徒属（），借（）第（）令毋（）斩，王侯将相宁（）有种乎。比（）至陈、与皆来会（）计事，身被（）坚执（）锐，刑（）其长吏
2．这一段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？另外请你用一句话概括．
第一层（„„）
第二层（„„）
第三层（„„）
A.B C． 总的来说是叙述了
３、第3段开头交代了几个场面？分别是何用意？
开头交代了、、这三个场面。
“ ”是起义的第一步，目的是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“笞广”，“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用 等四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。激励众人反抗决心的一句话是
“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的 和。再次体现陈胜的 和。
文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是，对“为坛而盟”的描写，则显示了 的气氛。
4本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？
运用一连串数词，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“ ”变成了现实。
5．文段后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？
等动词，表明陈胜、吴广起义，结尾一句进一步反映起义的影响之大。
6.陈胜、吴广动员大家参与起义讲了哪三点原因？
(1)(2)(3)
7．陈涉是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
作者对陈胜是 的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。
8．观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
详写了 和，略写了、、等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。
9、文中最能体现陈胜反抗精神的两句是、10、找出与下列句子相照应的句子。
（１）“乃诈自称公子扶苏、项燕，从民欲也”
（２）“燕雀安知鸿鹄之志哉！”
11、写出四条与“雄心壮志”或“报国之志”有关的诗句来
A、B、C、D、《陈涉世家》（一课一练）
司马迁
一、作者作品
本文的作者是司马迁，西汉著名的史学家、文学家和思想家，（其父司马谈也是著名思想家）作者因替投降匈奴的李陵辩解，被捕入狱．受腐刑。后发愤著书，终于完成《史记》。
《史记》是我国第一部纪传体史书，记载了从传说中的皇帝到汉武帝长达3000年间的历史，共１３０篇。包括本纪（是帝王传纪）12篇，世家（记诸侯本系）30篇，列传（序列人臣事迹）70篇，表１０篇，书８篇，鲁迅称之为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
二、基础知识
2．给括号前面的字注音并解释。
(1)阳夏（）
少（）时
尝（）与人佣（）耕
(2)苟（）富贵：随便，假如
(3)若（）：文中作代词，你
(4)相（）互相
(5)辍（）耕：停止 鸿鹄（）：天鹅，比喻有远大报负的人
(6)皆次（）当行（）次：编次；次所：军队驻所。次，旅行或行军在途中停留
(7)会（）天：恰逢；与皆来会（）什事：集会
(8)以数（）谏（）故：数：屡次 谏：劝谏。
(9)项燕为楚将：是；为坛而盟：动词，用土筑
(10)唱：通‘倡’唱导
(11)丹书帛：写；得鱼腹中书：字条
(12)知其指意：指向；指目陈胜：指指点点
(13)罾（）鱼腹中：用网捕
(14)陈胜王（）：动词，为王
(15)篝（）：竹笼，动词，笼罩着
(16)笞（）广：竹板、鞭打
比（）至陈
(17)车六七百乘（）：古时一车四马为一乘
骑（）千余
(18)被（）坚执锐：通“披”；坚，锐，都是形容词作名词用。
3、一词多义。
（1）会 A.会天大雨（恰逢）B.与皆来会计事（聚集、聚会）
（2）将 A.项燕为楚将（名词、将领、大将）B上使外将兵（动词：率领、带兵）
（3）次 A.皆次当行（编次，依次编排）B.之次所旁丛词中（旅行或行军在途中停留）
（4）书 A.乃丹书帛（写）B.得鱼腹中书（字条）
（5）乃 A.陈胜、吴广乃谋曰（于是，就）B.当之者乃公子扶苏（用在判断句中，相当于“是”）
（6）为 A.皆次当行，为屯长（做、当）B.为天下唱（介词：给、替）
（7）故 A.广故数言欲亡问词，故意）B.扶苏以数谏故（名词，缘故）
（8）道 A.道不通（道路）B.伐无道（这里指封建社会所认为好的政治
（9）令 A.乃令符离人葛婴将兵（派）B.陈守令皆不在（官名，县令）
（10）数 A.以数谏放（多次）B.卒数万人（数词．几）
三、分析第一段
1．既然是写陈涉，为何开头并举吴广的籍贯、表字？
体现吴广在起义中起到了重要作用。本段叙述了陈胜青年时代的远大抱负，为以后领导起义作伏笔。
3．第一段分几层，用＂||＂划出后，总结层意，并理出线索。
层意：年少时(鸿鹊之志)——服役后(谋划起义)——举大计后(据陈称王)
线索：抓住陈胜、吴广的活动这条贯穿全文的主线。
4．为什么在开头列出吴广呢？
突出陈胜是本文的中心人物，同时也暗示吴广在起义中的特殊地位，这样开头，下文据此展开，写陈、吴二人合谋举事，并对吴广在谋划起义和建立张楚政权中的作用作了详细的描述。
5、写陈涉作者有没有从他出生写起，详写了什么？
作者专写了陈胜的少年生活，这是分清主次，突出重点。
作者选择了“陈涉少时”“与人佣耕”的典型事例，通过“辍耕之垄上”的细节，运用人物对话，神态以及心理活动的描写，揭示出陈涉年少时的个性。
6、这样写的目的是什么？主要反映在哪里？
是为了介绍其少年时的志向，反映在陈涉与伙伴的对话中。“苟富贵，无相忘”表明其不甘贫穷，要改变现实的强烈愿望。“燕雀安知鸿鸽之志哉！”展现其远大理想。
三、分析课文第二段
2．填空。
（1）起义的导火线是＿。（去渔阳途中遇雨失期，皆将斩）
（2）陈胜认为起义将取得人民支持的理由是：①＿②＿（①秦二世杀太子扶苏，引起人民的不满；②楚人怀念楚将项燕，有强烈的复国愿望）
（3）为起义作的舆论准备是：①＿②＿（①置书鱼腹；②黄火狐鸣）
（4）提出的起义口号是：＿＿（自称扶苏、项燕）
３．农民起义的原因是什么？
农民起义的直接原因是：（1）苛重的兵役，“发阁左適戍渔阳九百人” 一句可见摇役之重；（2）残酷的刑法，“失期，法皆斩”说明秦朝法律的苛酷，从而表明起义是被逼的。根本原因是：天下苦秦久已
４、陈胜、吴广谋划起义的主要策略是什么？
（1）先提贤君公子扶苏可以利用，以宗法观念掀起人民反抗秦二世的情绪，并争取人民的支持，分化统治者内部力量；（2）再提深受楚国人民爱戴的名将项燕，以其名义发动起义，具有号召力，又可燃起人民对秦灭楚的复仇火焰。两个策略，反映陈胜对时局的关注和精到的智识。
５、陈胜、吴广为谋划起义作了舆论准备，是怎样的？有何作用？
陈胜、吴广用“鱼腹藏书”和“篝火狐鸣”制造陈胜要做王的舆论，主要作用是‘威众’”。
６、本段中对人物的刻画主要采用什么描写方法？
刻画人物以对话为主，运用语言、动作、外貌描写刻画了陈胜、吴广的革命精神和非凡的才干。
四、分析课文第三段
2．这一段可以分几层？怎样分？写了哪三方面内容？另外请你用一句话概括．
第一层（“吴广素爱人„„吴广为都尉”）起义开始时的情形。
第二层（“攻大泽乡„„号为张楚”）起义初期的迅猛发展和陈胜立国经过。
第三层（“当此时„„杀之以应陈涉”）概述诸郡县反秦斗争情形。A并杀两尉，B为坛而盟，C．胜利进军。总的来说是叙述了发动起义到建立张楚政权的经过。
３、第3段开头交代了几个场面？分别是何用意？
开头交代了“并杀两尉”“召令徒属”“为坛而盟”这三个场面，“并杀两尉”是为了扫清障碍，“广故数言欲亡”“故”表明用计，目的是激怒将尉“答广”“尉果符广”“果”表明计划成功，“剑挺”写出将尉的凶残，接着用“夺”“杀”“佐”“并杀”连着四个动词，生动形象地表现陈胜、吴广面对强敌，奋勇杀敌的斗争精神。“召令徒属”慷慨陈词，几句话简洁精炼，说理中肯，具有强烈的鼓动性和号召力。再次体现陈胜的胆识和才智。文中在描述这两个场面后，插入一句议论“从民欲也”，表明起义正是人心所向，对“为坛而盟”的描写，则显示了简朴隆重的气氛。
4本段后半部分主要写了起义后势如破竹的大好形势，对“比至陈”的场面描写有何特点？
运用一连串数词“百”“千”“万”，形象地展现了起义后的大好形势。至此，陈胜的“鸿鹊之志”变成了现实。
5．文后半部分哪些词语体现了起义军的胜利进军情况？
“攻”“下”“收”“皆下”等动词，表明陈胜、吴广起义势如破竹，所向披靡，结尾一句进一步反映起义的影响之大。
6．是起义的领袖，作者对这一历史人物持什么态度？
作者对陈胜是肯定和赞扬的，司马迁将陈胜与一般的王侯齐观，便可见对他的功绩是肯定的。7．观全文，作者在安排材料详略上，有何特点？
详写了起义的准备和发动的过程，略写了陈胜少时与人佣耕、起义的路线、农民政权的建立等，这样有详有略地写，才能突出表现陈胜的非凡才能。
第二篇：《陈涉世家》
一、文学常识
1、司马迁：西汉著名史学家，文学家。
2、本文出自《史记》。《史记》是我国第一部纪传体通史。
二、语音
涉(shè)
夏(jiǎ)
佣(yōng)辍(chuò)
鹄(hú)
闾(lǘ)
適(zhé)度(duó)数(shuò)
将(jiàng)罾(zēng)谏(jiàn)间(jiàn)篝(gōu)恚(huì)笞(chī)
宁(nìng)铚(zhì)
三、通假字
发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，指“被流放”）
为天下唱（“唱”通“倡”，可译为“倡导”）
将军身被坚执锐（“被”通“披”，可译为“穿着”）
卜者知其指意（“指”通“旨”，可译为“意图”“意思”）
固以怪之矣（“以”通“已”，可译为“已经”）
五、古今异义词
四、古今异义
卒中往往语（古义：处处／今义：常常）
楚人怜之（古义：爱戴／今义：怜惜，怜爱）
夜篝火（古义：用竹笼罩着火／今义：泛指在空旷的地方或野外架木燃烧的火堆）
而戍死者，固十六七（古义：十分之六或七，表分数的约数／今义：表整数的约数，十六或十七）
号令召三老、豪杰与皆来会计事（古义：是动词“会”与“计”的连用意为聚会商议／今义：［kuàijì］指管理财务的人员）
借第令毋斩（古义：即使，假设，表假设关系的连词／今义：常用以为凭借，假托义）
今亡亦死（古义：逃亡／今义：死）
五、词类活用
1、大楚兴，陈胜王 王：名词用作动词，称王，为王
2、天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以……为苦
3、尉果笞广 笞：用鞭、杖打。
4、皆指目陈胜 目：名词用作动词，看
5、夜篝火 夜：名词用作状语，在夜间 篝火：名词用作动词，燃起篝火
6、置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语
7、将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲
锐：形容词用作名词，锐利的武器
8、忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使……恼怒六、一词多义
会 会天大雨（会：副词，可译为“适逢”“恰巧”）
皆来会计事（会：动词，可译为“聚集”“集合”）
道 道不通（道：名词，可译为“道路”“路”）
伐无道（道：名词，可译为“道义”）
等 等死，死国可乎（等：副词，可译为“相同”“一样”）
公等遇雨（等：代词，用在名词或代词后，表示复数）
数 扶苏以数谏故（数：读shuò，副词，可译为“多次”“屡次”）
数言欲亡（数：读shù，数词，表示不确定的数目）
故 扶苏以数谏故（故：名词，可译为“缘故”“原因”）
广故数言欲亡（故：副词，可译为“故意”“特意”）
将 上使外将兵（将：动词，可译为“率领”）
项燕为楚将（将：名词，可译为“将领”“带兵的人”）
陈胜自立为将军（将军：双音节名词，可译为“带兵的人”“将领”）
然 吴广以为然（然：指示代词，可译为“这样”）
然足下卜之鬼乎（然：转折连词，可译为“然而”）
指 卜者知其指意（指：同“旨”，名词，可译为“意图”“意思”）
皆指目陈胜（指：动词，“用手指着”的意思）
书 乃丹书帛曰“陈胜王”（书：动词，可译为“写”）
得鱼腹中书（书，名词，可译为“书信”）
所 置人所罾鱼腹中（所：代词，用在动词前构成“所”字结构，相当于“……的东西”）
又间令吴广之次所旁丛祠中（所：名词，可译为“处所”）
令 又间令吴广之次所旁丛祠中（令：动词，可译为“派”“派遣”）
令辱之（令：动词，可译为“让”“使”）
召令徒属（令，动词，可译为“号令”）
陈守令皆不在（令：名词，指“县令”）
与 尝与人佣耕（与：连词，可译为“和”“同”“跟”）
号令召三老、豪杰与皆来会计事（与：同“举”，副词，可译为“全”“都”）
之 辍耕之垄上（之：动词，可译为“去”“到”）
怅恨久之（之：结构助词，无实义，附在时间副词后面，可译为“全”“都”）
燕雀安知鸿鹄之志哉（之，结构助词，可译为“的”）
二世杀之（之：代词，“他”，指扶苏）
上 辍耕之垄上（上：方位名词，可译为“上面”）
上使外将兵（上：名词，指“皇上”）
应 佣者笑而应曰（应：动词，可译为“答应”“回答”）
宜多应者（应：动词，可译为“响应”）
次 陈胜、吴广皆次当行（次：动词，“按顺序排列”的意思，可译为“编次”）
又令吴广之次所旁丛祠中（次：动词，指旅行或行军在途中停留）
当 陈胜、吴广皆次当行（当：介词，“应当，应该”的意思）
不当立（当：助动词，可译为“应当”）
当此时（当：介词，相当于“正在……的时候”）
行 陈胜、吴广皆次当行（行：读háng名词，可译为“行列”“队伍”）乃行卜（行：读xíng，动词，可译为“往”“去”）行收兵（行：读xíng，动词，可译为“行军”）
以 扶苏以数谏故（以：介词，可译为“因为”）
或以为死（以：和“为”组成动词“以为”，可译为“认为”）
今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕（以：介词，可译为“用”“拿”“把”）以激怒其众（以：连词，可译为“来”“以便”）
欲 广故数言欲亡（欲：助动词，可译为“想要”“想”）从民欲也（欲：名词，可译为“欲望”“愿望”）
号 号令召三老、豪杰与皆来会计事（号：动词，可译为“号令”“命令”）号为张楚（号：名词，可译为“国号”“称号”）
为 若为佣耕（为：读wéi，动词，可译为“做”）为天下唱（为：读wèi，介词，可译为“替”）
七、重点词语解释
1、屯大泽乡 屯：停驻
2、会天大雨 会：适逢；
3、或以为亡 亡：“逃亡”；
4、举大计亦死 举大计：发动起义
5、等死：同样
6、扶苏以数谏故 数：屡次
7、又间令吴广之次所旁丛祠中 间：暗中
8、王侯将相宁有种乎 宁：难道
9、辍耕上垄上 之：去，往
10、怅恨久之 怅：失望 之：音节助词，无意义
11、苟富贵，无相忘 苟：倘使
八、特殊句式
1、陈胜者，阳城人也 判断句
2、此教我先威众耳 判断句
3、当立者乃公子扶苏 判断句
4、号为张楚 判断句
5、吴广素爱人，士卒多为用者。被动句
6、扶苏以数谏故，上使外将兵。省略句
九、朗读节奏
1、而戍死者/固十六七
2、乃诈称/公子扶苏、项燕
十、理解性默写
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏﹑项燕，为天下唱，宜多应者。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是："王侯将相宁有种乎！
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏
10、起义的导火线是遇雨失期．失期当斩。
十一、重点语句翻译
1、陈胜佐之，并杀两尉
*陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶 苏，*项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！
*何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王侯将相难道有天生的贵种吗？
4、为坛而盟，祭以尉首。*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。
5、王侯将相宁有种乎!* 王侯将相难道有天生的贵种么!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。*即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
十二、课文内容理解
1、“将尉醉”的“醉”在该段的情节发展中起什么作用？
*“醉”为该段情节的发展起铺垫作用
2、人物欣赏
（1）从分析当时形势和所提策略口号中和为起义做舆论准备及发动起义，可以看出陈胜具有什么样的品质？
*表现了他卓越的组织才能和超人的胆略。
（2）文中“且壮士不死而已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎？”一句，表现陈涉叛逆的性格特点和出众的宣传鼓动才能。
3、吴广是个有勇有谋的人，请你说说在杀死两尉的过程中，他的智谋表现在哪里。
*(1)抓住时机(2)故意使自己受辱(使用激将法)(3)激怒众人
十三、开放性试题——出自本文的成语及名句
鸿鹄之志：比喻远大志向
篝火狐鸣：假托鬼狐之事诱众起事。
苟富贵，无相忘：有朝一日谁富贵了，别忘了咱们。
燕雀安知鸿鹄之志。燕雀怎么会知道鸿鹄的远大志向呢。
王侯将相宁有种呼！王侯将相难道是天生的贵种吗？
第三篇：陈涉世家 司马迁
陈涉世家 司马迁
授课时间：
【素质教育目标】
１、了解陈胜、吴广起义的原因、经过及其历史意义。２、学习本文用人物自己的语言表现人物性格的写法。３、初步了解文言文中一词多义、成分省略等语言现象。【重点、难点及解决办法】 １、重点：
疏通文意，尤其是对陈涉语言的认识，理解它在事件发展过程中的作用。２、难点：
分析人物的语言、动作，体会其表达作用。３、解决办法：
通过整体感知课文，利用讨论式研讨式解决重点、难点。【课时安排】３课时。【教学步骤】
第一课时
一、导入新课
在中国历史上发生过多次农民起义，这些农民起义，为残酷的封建统治所迫，充分说明了官逼民反的道理。每次农民起义都沉重地打击了黑暗的封建统治，有的甚至推翻了封建王朝。成为推动历史前进的动力。中国历史上第一次农民起义是发生在秦朝末年的陈胜、吴广领导的大泽乡起义。这次起义建立了我国历史上第一个农民政权──张楚政权，给予秦朝的暴政以致命的打击，促使了秦的速亡。那么陈胜、吴广是什么样的人，他们是在什么情况下发动起义的，起义的经过怎样？我们学习了司马迁写的《陈涉世家》就知道了。
二、明确目标
整体把握全文，掌握正确的读音及重点词的意义，理清文章脉络，分析第一段。
三、整体感知
１、首先利用多媒体在大屏幕上出示朝代表：
秦→汉→三国→晋→南北朝→隋→唐→五代→宋元→明→清。
（从而让学生明确本课文所处朝代）
２、利用多媒体大屏幕出示文言文的学习应注意的几个问题。如：
⑴ 一词多义现象。⑵ 通假字。
⑶ 古今词义的区别。⑷ 句读。
⑸ 常见实、虚词的运用。
⑹ 特殊句式（倒装句、省略句、宾语前置句状语后置句等）⑺ 对课文思想内容的理解。⑻ 重点段的背诵。
３、听录音范读课文，强调对重点字词的理解，为下列字词注音。
辍
苟
適
次
度
唱
罾
间
素
笞
借
第袒
收
徇
比
与 太息
闾左
威众
忿恚
社稷
被坚执锐
４、学生结合课下小注默读课文，疏通课文。５、学生复述课文。
结合多媒体制几个课件，关于故事情节发展方面的如： ⑴ 去大泽乡途中。⑵ 陈胜、吴广去行卜。
⑶ 卒买鱼烹食，得鱼腹中书。⑷ 吴广杀尉。
⑸ 为坛而盟，祭以尉首。⑹ 进军过程。
６、课文共三段，各写了什么内容，是按什么顺序组织材料的？（指名同学回答）
课文第一段先简介陈胜、吴广其人，而后侧重介绍陈胜是个胸怀大志，有反抗精神的人。第二段先交代引发陈胜、吴广农民起义的直接原因，说明起义是在什么情况下爆发的，接着写起义的筹划过程，说明陈胜不但敢于斗争，则有智有谋。第三段写陈胜、吴广发动起义，胜利进军，并建立政权的经过，显示了农民起义的伟大力量和历史意义。
通过以上分析，可以看出课文先介绍立传人物的概况，再叙述被立传人物的史实。叙述史实又依着农民起义的经过，即起义发生的原因、经过和起义后的浩大声势顺序组织材料，这既符合传记的特点，又使记事脉络清楚。
四、重点、难点的学习与目标完成过程 １、作者简介：
学生阅读注释①教师可作如下补充。司马迁的父亲学识渊博，在汉武帝时就任太史令。司马迁自幼受父亲的熏陶，１０岁就到长安学习，２０岁起曾多次到南北各地游历，观察各地的风俗人情，搜集传闻异说，为后来写作《史记》打下了基础。３８岁任太史令，更有机会博览皇家藏书，掌握了丰富的史料，４２岁时开始写《史记》。公元前９９年因上书替李陵辩护，得罪了汉武帝，被捕入狱处以“宫刑”。出狱后他发愤著书，于公元前９１年，终于完成了伟大的历史巨著《史记》。２、《史记》：
《史记》是我国第一部纪传体通史，这部书记载了上自黄帝下至汉武帝三千多年历史。全书包括十二“本纪”（记历代帝王政绩），十“表”（大事年表），八“书”（记各种典章制度），三十“世家”（记诸侯国兴亡），七十二“列传”（记重要人物的言行事迹）。书中不但文字缜密，记事详细，而且语言形象生动，人物性格鲜明突出。作者把农民起义的领袖陈涉的传记列在“世家”里，足见他对陈涉的历史地位和作用看重，陈涉首事反秦，功大，故人“世家”。鲁迅先生称《史记》为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。３、背景：
秦始皇统一中国之后，建立了专制主义的中央集权国家。他对农民进行了残酷的剥削、压迫，实行严酷的刑法，又焚书坑儒；大量征发农民修长城，造阿房宫，筑骊山墓。沉重的徭役，繁重的赋税，残酷的刑法逼得贫苦农民痛苦不堪，阶级矛盾到了一触即发的地步。秦的残暴统治激化了统治阶级和农民阶级的矛 盾，到公元前２０９年终于爆发了陈胜、吴广领导的农民起义，敲响了秦王朝的丧钟。
４、指导学生学习第一段：
⑴ 齐读第一段。品味疏通课文。⑵ 你认为本段应掌握哪些词语？
尝：曾经。
辍：停止。之：去，往。
怅：失望。苟：如果。
若：你。
太息：长叹。
燕雀：比喻见识短浅的人。鸿鹄：比喻有远大抱负的人。
５、组织学生讨论下列问题： ⑴ 开头两句交代了什么？
交代了陈胜、吴广的籍贯、姓名，这是传记文学的开头。
⑵ 陈涉与佣人的对话，说明他具有怎样的志向，他安于现状吗？
陈胜与佣人的谈话，生动地说明了他不甘心受人奴役，同情跟自己命运一样的人，有反抗秦王朝暴政的决心。
⑶ 本段对人物的刻画有何特点？运用了什么修辞？
本段逼真地写出了人物的情态。如：“怅恨久之”，“笑而应曰”，“太息”等词，并且运用了比喻的修辞手法，鸿鹄：比喻有远大抱负的人。燕雀：比喻见识短浅的人。鸿鹄之志：画龙点睛关涉全篇，由此可以看出文章选材的精当。
五、总结、扩展
这节课我们懂得了作者司马迁的经历及他的作品《史记》在历史上的地位。通过整体感知课文我们知道大泽乡起义的起因、经过及结果，并分析第一段，了解陈胜这个起义领导者从小就有远大理想及抱负。
六、布置作业
翻译第一段，预习第二～三段。
第二课时
一、导入新课
１、上节课我们分析了文章的第一段，下面请同学口头回答： ⑴ 简介司马迁和他的《史记》。
⑵ 陈胜是什么出身，他有什么性格特点？ 教师归纳：
课文第一段介绍陈胜佣耕出身，又通过对话表现他有要摆脱贫困，干一番事业的雄心大志。这是介绍被立传的人物。接下来写被立传人物所经历的史实，以印证被立传人物的性格特点。于是课文第二～三段转入写陈胜、吴广所领导的农民起义。本课时我们了解这次农民起义的原因和经过，讨论陈胜在起义中所表现出来的性格，以及这次起义的历史意义。
二、明确目标
分析课文第二～三段，了解陈胜、吴广农民起义的原因、经过和起义后的浩大声势及陈涉的语言及作用。
三、整体感知
让学生体会到课文第二段主要交代了陈胜、吴广起义的直接原因和根本原因，并写了决定起义后陈胜、吴广进行了哪些起义前的准备工作（造舆论：问卜、念鬼、鱼腹藏书、篝火狐鸣等），鼓动人心，树立威信，使人们相信“大楚兴，陈胜王”是必然趋势，结果在士卒中很快得到了反应。陈胜的做法虽然是借助鬼 神迷信来争取群众，但作为一种策略，充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。史家之用心，由此可见。
课文第三段叙述发动起义到建立张楚政权的经过。陈胜、吴广把发动起义计划得十分周密：第一步是借吴广被笞以“怒众”，使戍卒站在自己的一边；第二步是杀尉，置戍卒于欲退不能的境地；第三步是向大家讲明两种前途，以“死即举大名”相号召，以“王侯将相宁有种乎”激励众人的反抗决心。起义军建成后，进展神速，从“车六七百乘，骑千余，卒数万人”“陈守令皆不在”等语可以看它从者如云、所向披靡的情况，生动地表现了陈胜的“首事”之功。
学生概括文章中心：
课文主叙了陈胜、吴广领导的我国历史上第一次农民起义的原因、经过和浩大声势，表现了农民起义的伟大力量，赞颂了陈胜、吴广的反抗精神及历史功绩。
四、重点、难点的学习与目标完成过程 指导学生分析课文第二段。
１、学生主动朗读课文第二段，参阅注释理解文义，并注意下边加粗词的意义。为（wéi）屯长：
作为。
度（duó）已失期：猜想，估计。
陈胜、吴广乃谋曰：于是就。
当立者乃公子扶苏：是，判断动词。上使外将兵：率领。为天下唱：向，倡导。
或以为亡：有人，逃跑
。吴广以为然：对的。有功：建立功业。
２、分组讨论下列问题。
⑴ 陈胜、吴广是在什么情况下决定起义的？
是在陈胜、吴广等９００贫苦人被征戍边，途中遇雨，道不通而无法按期到达目的地，而按秦朝法律都要被杀的情况下，不得不举行起义的。这既说明了秦徭役繁重，法律苛酷的暴政，说明了起义是被逼出来的，又表现了陈胜等人的反抗的精神。在这生死存亡的紧急关头，在逃亡和起义同样都是死的情况下，毅然选择了举行起义的决定，充分显示了陈胜的鸿鹄之志。
⑵ 决定起义后，陈胜、吴广做了哪些起义前的舆论准备工作？ 置书鱼腹，篝火狐鸣。
⑶ 陈胜分析形势的句子有哪些？他们提出了怎样的口号？ “天下苦秦久矣„„宜多应者。”口号是：“诈称公子扶苏、项燕”。⑷ 起义的计谋、策略反映了陈胜、吴广的什么？ 充分显示了陈胜、吴广的斗争智慧、才能。３、指导学生学习第三段。
⑴ 教师领读或由学生自读课文后，结合注释理解文意，并注意下面加粗词的意思。
吴广素爱人：一向，向来。
广故数言欲亡：故，故意；数，多次；亡，逃跑。陈胜佐之：帮助、协助。
戍死者固十六七：固，本来。十六七，十个里面有六、七个。从民欲也：服从。为坛而盟：建筑。祭以尉首：用。
车六七百乘：古时一车四马为一乘。骑千余：古时一人一马为一骑。将军身被坚执锐：通“披”。陈涉乃立之王：于是被拥立。诸郡县苦秦吏者：被„„压迫的。⑵ 这段文字记叙了什么？
记叙了陈胜、吴广发动起义的经过和起义后的浩大声势，以及建立农民政权的情况。
⑶ 组织讨沦。
① 陈胜、吴广是通过哪些步骤发动起义的？
第一步：选择了“将尉醉”的适宜时机，设下激尉笞广的圈套，使众人认为杀尉有理。
第二步：陈胜佐吴广，并杀两尉。表现了起义领袖的机智勇敢。
第三步：杀尉后陈胜当即号召群众起义，他先晓以利害，指出如不起义，只有死路一条。再提出“壮士不死即正，死即举大名耳”，激励众人立下雄心壮志，为国干一番事业。尤其提出“王侯将相宁有种乎？”对封建统治阶级提出了有力的挑战，道出了千百万贫苦农民的心声，显示了对起义胜利的坚定信心和要做天下主人的英雄气概。陈胜的这些话，果然得到众人的热烈拥护和响应，起义队伍很快组织起来了。
② 起义发动后，起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民政权？
起义发动后，起义军斗争矛头直指秦政权，攻城略地，势如破竹，所向披靡。在战斗中起义队伍迅速扩大，很快建立了农民政权──张楚。究其原因，除起义领袖敢于反抗，胸怀大志，谋划正确，策略得当外，还有九百徒属的热烈响应，勇敢战斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反。“天下苦秦久矣，”深刻揭示了秦王朝对贫苦人民的压迫剥削程度之深，致使怨声载道，人心思变，使农民起义有着坚实的基础。三老、豪杰的话“伐无道，诛暴秦”就点明了起义的性质，也是历史的必然，所以农民起义是不可抗拒的历史潮流。故而陈胜、吴广发动起义后，很快就形成了浩大的声势，不久农民政权也建立起来了。③ 学生再次齐读课文，研讨这段文字在材料安排和记叙方法上有什么特点？
材料安排上的特点是详略得当。详写起义的发动经过，并把叙事和对话结合起来，使起义领袖的机智、勇敢及强烈的反抗精神得以充分的体现。而对起义后的浩大声势及建立张楚政权的经过则略写。这样做详略得当。
记叙方法上以侧面描写表现陈胜、吴广的功绩。借三老、豪杰的嘴，赞颂农民起义的功绩，以诸郡县杀秦朝酷吏响应陈胜，表现农民起义得到全国各地的拥护。
五、总结、扩展 １、总结：
本节课我们分析了课文内容，了解了陈涉起义的原因、过程和起义后的浩大声势。也让我们了解到起义领袖敢于反抗、善于斗争，要为国家干一番事业的雄心大志。
２、拓展：阅读人物故事一则，回答问题。
公仪休嗜鱼
公仪休相鲁而嗜鱼。一国人献鱼而不受。其弟谏曰：“嗜鱼不受，何也？”曰：“夫唯嗜鱼，故不受也。受鱼而免于相，则不能自给鱼，无受鱼而不免于相，长自给鱼。”
──选自《韩非子·外储说右下》
１、为加粗字释义。⑴ 嗜鱼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑵ 自给：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ⑶ 长自给鱼：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 〖参考答案〗
⑴ 喜欢，特殊的爱好。⑵ 供给。⑶ 长久。２、这则故事告诉了人们怎样的道理？ 〖参考答案〗
做官的人要时刻珍惜自己的地位、利益，不能见小利而忘大义，在大利面前铤而走险。否则，不但会失去既得利益，甚至会身败名裂。
六、布置作业
做课后练习第一、二、三题。
第三课时
一、导入新课
上两节课我们对课文进行了全面分析，了解了陈胜、吴广起义的原因、经过和起义后的浩大声势。那么，课文在叙述农民起义的过程中是怎样刻画人物形象的，作为起义领袖的陈涉的性格又是如何表现的呢？这节课我们再研究。
二、明确目标
１、通过质疑法，分析人物语言、动作对表现人物性格的作用。２、了解文言文中成分省略、一词多义等语言现象。３、展开背诵竞赛。
三、整体感知
在前面分析的基础上，本节课重点分析人物的言行对表现人物性格的作用。疏通全文，重点突出几个句子的翻译；本文涉及到了通假字，一词多义及成分省略现象，在提问练习时做重点体现；文言文的背诵是学文言文的“重要组成部分，把学生的积极性调动起来激发背诵热情是当务之急。因此本课可以展开背诵竞赛，以此调动积极性。
四、重点、难点的学习与目标完成过程
１、学生朗读一遍课文后，全班分成两大组，一组质疑，另一组回答，然后互相交换进行。
⑴ 文中哪句话表现了陈胜青年时就对被压迫剥削的雇佣生活强烈不满，希望摆脱痛苦处境，有远大的志向？
“苟富贵，无相忘”“嗟夫，燕雀安知鸿鹄之志哉？”
⑵ “今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？表现了起义领袖的什么抱负？ 鲜明地表现出他们起义的决心和为争取自由、摆脱压迫而死的抱负。⑶ “„„王侯将相宁有种乎!”表现了陈涉的什么决心？
表现出陈胜、吴广对王侯将相的蔑视，对推翻统治阶级举行起义的向往和决心。⑷ 第三段中哪些动词表现了陈胜、吴广的机智勇敢？
数言欲亡，广起，夺而杀尉，陈胜佐之，并杀两尉。
２、出示屏幕，把一词多义、通假字、省略句等以练习题的形式出现，加深印象。⑴ 讨论下列句中加粗的字的意义、用法： ① 项燕为楚将
将：大将（名词）
上使外将兵
将：率领（动词）公将鼓之
将：将要（副词）② 若为佣耕
为：是
为天下唱
为：对 士座多为用者
为：被 为坛而盟
为：筑 ③ 广故数言欲亡
故：故意
以数谏故
故：缘故
⑵ 指出下列各句中的通假字，并在句后括号里写上所通的那个字。① 发闾左適戍渔阳九百人。（適──谪）② 诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。（唱──倡）③ 得鱼腹中书，固以怪之矣。（以──已）④ 将军身被坚执锐。（被──披）
⑶ 文言文往往省略句中某些成分，翻译时要联系上下文补充完整。① 守丞死，（）乃入据陈。（义军）② 上使（）外将兵。（之：指代扶苏）③ 独守丞与（）战谯门中。（义军）⑷ 笔译下列句子。
① 借第令毋斩，而戍死者固十六七。
即使不杀头，然而防守边境死亡的人本来也要占十分之六七。② 吴广素爱人，士卒多为用者。
吴广一向爱护士卒，士兵中有许多愿意替他效劳的。③ 今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？
现在逃跑也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事（指起义）而死行吗？ ④ 又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐呜呼曰：“大楚兴，陈胜王。”
陈胜又暗中派吴广到军队驻地旁边丛林里的神庙中在夜里提着灯笼假装鬼火，像狐狸那样凄厉地叫喊：“大楚要兴起了，陈胜要做王了。” ⑤ 今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
现在果真把我们这些人，冒充是公子扶苏、项燕的部下向全国百姓发出号召，一定有许多响应的人。
３、展开背诵比赛。全班分两大组，互相评分，优胜者得奖。
五、总结、扩展 １、总结：
通过三节课的学习，我们对本课有了一定程度的掌握，对其中心、写法有了了解，并且也培养了同学们口头表达能力（复述）、思维能力（如质疑），解决了重点、难点的问题，为以后学文言文打下了良好的基础。２、扩展：阅读一人物故事，回答问题。
山宾货牛
山宾性笃实，家中常乏用，货所乘牛。既售牛受钱，乃谓买主曰：“此牛经患漏蹄，治差已久，恐后脱发，无容不相语。”买主遽追取钱。处士阮孝绪闻之，叹曰：“此言足使还淳反朴，激薄停浇矣。”
——选自《梁书·明山宾传》 １、解释下列加粗的词： ⑴ 笃实（忠厚、厚道）⑵ 货所乘牛（出卖）
⑶ 治差已久（chai，病愈）⑷ 恐后脱发（或许，也许。）⑸ 处士阮孝绪（隐居的人）⑹ 遽追（马上）
２、这则故事有何思想意义。
这则故事中，通过“处士”的感慨，既反映了当时的社会弊端，又表达了人们的美好心愿。这对今天那些以次充好、以劣充优、以假代真的经营者们仍然有教育意义。
六、布置作业
全篇翻译（笔译）。
板书设计：
陈涉世家
少有大志、洞察力深刻、足智多谋、有胆有识敢于反抗强权的起义领导者
课后反思：
第四篇：《陈涉世家》习题精选
《陈涉世家》习题精选 教材基础知识针对性训练
一、选择题
l．加粗字注音有误的一项是（）。
A．鸿鹄（hú）
烹食（péng）
社稷（jì）
徇（xún）
B．辍耕（chuò）
罾（zēng）
笞（chī）
垤（zhì）
C．砀（dàng）
嗟乎（jiē）
適戍（zhé）
蕲（qí）
D．闾左（lǘ）
谯（qiáo）
柘（zhè）
篝火（gōu）
2．对下列加粗词的理解，正确的一项是（）。
A．辍耕之垄上，怅恨久之（惆怅，怀恨）
B．或以为死，或以为亡（或者）
C．夜篝火，狐鸣呼曰（灯笼，名词）
D．卜者知其指意（意图）
3．下列各句中语气相同的一组是（）。
（1）王侯将相宁有种乎！
（2）燕雀安知鸿鹄之志哉！
（3）然足下卜之鬼乎？
（4）持节云中，何日遣冯唐？
A．（1）（2）
B．（3）（2）
C．（3）（1）
D．（2）（4）
4．下列各句中加粗的词语表示关联关系相同的一组是（）。
（1）今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。
（2）藉第令毋斩。
（3）然足下卜之鬼乎？
（4）又间令吴广之次所旁丛祠中。
A．（3）（4）
B．（1）（3）
C．（2）（3）
D．（1）（2）
5．下列各句中没有词类活用现象的是（）。
A．上使外将兵
B．乃丹书帛曰“陈胜王”
C．置人所罾鱼腹中
D．尉果笞广
6．下列不含通假字的是（）。
A．固以怪之矣
B．卜者知其指意
C．发闾左遘戍渔阳
D．将军身被坚执锐
7．对下列古今异义词的解释，有误的一项是（）。
A．将军身被坚执锐（身：句中作“身体”讲。）
B．卒中往往语（往往：处处。）
C．今亡亦死（亡：逃跑，与“亡羊补牢”中的“亡”意义一致。）
D．又间令吴广之次所旁丛祠中（间：暗地里。）
8．下列长句的朗读停顿不正确的一项是（）。
A．今／诚以吾众／诈自称／公子扶苏、项燕。
B．又间令／吴广之次所旁／丛祠中。
C．乃令／符离人葛婴／将兵／徇蕲以东。
D．发间左／遗戍渔阳。
9．下列对课文的理解不正确的一项是（）。
A．司马迁在《陈涉世家》一文中，对“首事”起义的陈涉是持赞赏和肯定态度的。
B．“燕雀安知鸿鹄之志哉”表明了陈涉看不起佣耕的同伴，自己立志要出人头地。
C．《陈涉世家》一文充分显示了陈胜敏锐的政治预感力和卓越的组织领导能力。
D．“王侯将相宁有种乎”首次对不平等的阶级地位质疑，加以否定。
二、填空题
1．《陈涉世家》节选自______，记叙了公元前209年______起义的经过。作者______，字______，西汉夏阳人，______家、______家。他用毕生精力著成了我国第一部______体通史。全书130篇。本书被鲁迅先生称为______。
2．陈胜为起义作舆论准备的办法是：______，______。（各用四字概括）
3．______是起义的第一步，接着用______作为动员群众起义的口号。
三、课内阅读
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立。当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
l．解释下列句中加粗的词语。
①发闾左適戍渔阳
发：
遗：
②屯大泽乡
屯：
③会天大雨
会：
④度已失期
度：
⑤举大计亦死
举：
⑥当立者乃公子扶苏
立：
⑦楚人怜之
怜：
⑧为天下唱
唱：
⑨固以怪之矣
固：
⑩卒中往往语
往往：
2．比较并解释下面各组中加粗的词语。
①陈胜、吴广皆次当行
次：
又间令吴广之次所旁丛祠中
次：
②今亡亦死
亡：
河曲智叟亡以应
亡：
③扶苏以数谏故
数：
珠可历历数也
数：
④等死，死国可乎
等：
且欲与常马等不可得
等：
3．下面句中的“乃”的意思和用法与其他三项中的“乃”不同的一项是（）。
A．陈胜、吴广乃谋曰
B．当立者乃公子扶苏
C．乃行卜
D．乃丹书帛曰“陈胜王”
4．翻译下列句子。
①今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
②今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
③又间令吴广之次所旁丛祠中。
探究应用拓展性训练
一、拓展阅读
陈胜王凡六月。已为王，王陈。其故人常与佣耕者闻之，之陈，扣宫门曰：“吾欲见涉。”宫门令①欲缚之。自辩数②，乃置，不肯为通。陈王出，遮道③而呼涉。陈王闻之，乃召见，载与俱归。入宫，见殿屋帷帐，客曰：“伙颐①！涉之为王沉沉者①！”楚人谓多为伙，故天下传之，伙涉①为王，由陈涉始。客出入愈益发舒，言陈王故情。或说陈王曰：“客愚无知，颛⑦妄言，轻威。”陈王斩之。诸陈王故人皆自引去，由是无亲陈王者。
（节选自《史记·陈涉世家》）
[注]①宫门令：守卫宫门的官员。②辩数：分辩诉说。③遮道：拦路。④伙颐：众多。⑤沉沉者：富丽深邃的样子。⑥伙涉：指被人吹过“伙颐”的陈涉。⑦颛：独一，专擅。
结合上文内容，谈谈你对陈胜的看法。
二、开放题
中国历史上，农民起义风起云涌，多不胜数，有许多甚至建立了自己的政权，提出了符合大多数人意愿的口号。请你举出三个这样的例子，并写出他们的口号。
三、中考题
二世元年七月，发闾左適戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少于也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公予扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王。”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰；“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。
1．加粗字变双音节词有误的一项是（）。
A．今亡（逃亡）亦死
B．楚人怜（可怜）之
C．百姓多闻其贤（贤明）
D．宜多应（响应）者
2．词义相近的一项是（）。
A．道：道不通
得道者多助
B．举：举大计亦死
是以众议举宠为督
C．等：等死，死国可乎
公等遇雨
D．数：扶苏以数谏故
数有功
3．词的用法不相同的一项是（）。
A．之：二世杀之
河曲智叟笑而止之
B．以：今诚以吾众诈自称
杀之以应陈涉
C．其：百姓多闻其贤
惧其不已也
D．为：项燕为楚将
皆次当行，为屯长
4．对下面语句理解有误的一项是（）。
A．上使外将兵：皇帝派他在外面带兵。
B．法皆斩：按军法都要斩头。
C．苦秦久矣：苦于秦（的统治）已经很久了。
D．为天下唱：为天下的人鸣不平。
5．下列句子中加粗词词义相同的一项是（）。
A．广故数言欲亡
故天将降大任于是人也
B．而戍死者固十六七
固国不以山溪之险
C．公等遇雨，皆已失期
等死，死国可乎
D．令辱之，以激怒其众
属予作文以记之
6．翻译下面的句子。
（1）王侯将相宁有种乎！
（2）藉第令毋斩，而戍死者固十六七。
7．起义的导火索是：________________________。
8．文段记述了陈胜发动起义的过程，他向士卒发出号召“____________”，并提出了“____________，’这一千古流传的，表现了人人平等的朴素唯物主义思想的名言。
答案
教材基础知识针对性训练
一、1．A 解析：“烹”应读一声。
2．D 解析：A．“恨”应为"遗憾”。B．有人。C．应是动词，用簿火装做“鬼火”。
3．A 解析：（1）、（2）两句都表示强烈的反问语气。
4．D 解析：这两句都表示假设关系。
5．A 解析：B中的“书”、“王”，C中的“罾”，D中的“笞”都是名词活用为动词。
6．B 解析：A．“以”通“已”。C“遭”通“谪”。D“被”通“披”。
7．A 解析：“身”应为“亲自”。
8．B 解析：又／间令吴广／之次所旁／丛祠中。
9．B 解析：应为“表明了陈涉少时的远大志向”。
二、1．《史记·陈涉世家》
大泽乡
司马迁
子长
史学
文学
纪传
“史家之绝唱，无韵之《离骚》
2．置书鱼腹
篝火狐鸣
3．杀尉
“王侯将相宁有种乎”
三、1．①征发
通“谪”，强迫
②驻扎
③适逢
④估计
⑤发动
⑥立为国君
⑦爱戴
⑧通“倡”，首发
⑨本来
⑩处处
2．①编次
旅行或行军在途中停留
②逃跑通“无” ③多次
算
④同样
相同
3．B 解析：其他三项当“于是，就”讲，B句意为“是”。
4．①如今逃跑也是死，发动起义也是死；同样是死，为国事而死好吗？
②现在如果把我们假装成扶苏、项燕的队伍，为天下首发起义，应该有很多响应的。
③又暗地里命令吴广去驻扎地旁边的神庙里。
探究应用拓展性训练
一、解析：选文主要写了陈胜为王后不遵守少时诺言，杀同时佣耕者的事。
示例：陈胜是一个不遵守诺言，掌权后忘本的人。他脱离群众，起义的最终失败与他这方面的表现有很大关系。
二、示例：黄巾起义；苍天已死，黄天当道。太平天国：均贫富。李白成：均田免粮。
三、l．B 解析：“怜”应为“爱戴”。
2．D 解析；两个“数”都是“多次”的意思。
3．B 解析；第一个“以”是“把”，第二个“以”是“来”。
4．D 解析：应为“为天下首发起义”。
5．D 解析：A．故意／所以。B．本来／巩固。C．助词／同样。
6．（1）王侯将相难道是天生的贵种吗！
（2）假设仅能免于被斩首，可是戍边死的也有十分之六七。
7．遇雨失期
8．死即举大名
王侯将相宁有种乎
第五篇：陈涉世家总结
1苟富贵，无相忘 2燕雀安知鸿鹄之志哉 3王侯将相宁有种乎
.通假字并解释。
（1）发闾左谪戍渔阳九百人（“谪”通“谪”）意思是“被强迫流放到边远地区”
（2）为天下唱，宜多应者。（“唱”通“倡”）意思是“倡导”
（3）固以怪之。（“以”通“已”）意思是“已经”
（4）将军被坚执锐。（“被”通“披”）意思是“穿”
古今异义：
（1）、今亡亦死，举大计亦死。“亡”古：逃跑；今：死
（2）、又间令吴广之次所旁丛祠中。“间”古：暗地里；今：空隙。
（3）、旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。“往往”古：处处；今：在某种情况经常发生。
（4）、等死，死国可乎 “等”古：同样 ；今：等待
（5）、比至陈 “比”古：等到；今：比较
（6）、号令召三老、豪杰与皆来会计事 “会计”古：集会、商量；今：掌管财务的人员称谓。
词类活用
1、大楚兴，陈胜王 王：名词用作动词，称王，为王
2、天下苦秦久矣 苦：形容词意动用法，以„„为苦
3、尉果笞广 笞：用鞭、杖打。
4、皆指目陈胜 目：名词用作动词，看
5、夜篝火 夜：名词用作状语，在夜间 篝火：名词用作动词，燃起篝火
6、置人所罾鱼腹中 罾：名词用作动词，本义为捕鱼用的网，这里是“捕捞”的意思，与“所”一起作“鱼”的定语
7、将军身被坚执锐 坚：形容词用作名词，坚硬的铠甲 锐：形容词用作名词，锐利的武器
8、忿恚尉 忿恚：形容词的使动用法，使„„恼怒
一词多义
会 会天大雨：适逢 将 项燕为楚将：将领
与皆来会计事：集会 上使外将兵：率领次 皆次当行：编次
之次所旁丛祠中：旅行或行军在途中停留（临时驻地）
书 乃丹书帛：写 乃 陈胜、吴广乃谋曰：于是、就
得鱼腹中书：字条 当立者乃公子扶苏：是应 佣者笑而应曰：答应 故 广故数言欲王：故意
杀之以应陈涉：响应 扶苏以数谏故：缘故
令 乃令符离人葛婴：派 数 以数谏故：屡次
陈守令皆不在：县令 卒数万人：几
道 道不通：道路
伐无道：封建社会所认为好的政治 为屯长：担任
为天下唱：向、充当 为 为坛而盟：筑 项燕为楚将：是
士卒多为佣者：替、给
重点词语解释
1、屯大泽乡 屯：停驻
2、会天大雨 会：适逢；
3、或以为亡 亡：“逃亡”；
4、举大计亦死 举大计：发动起义
5、等死：同样
6、扶苏以数谏故 数：屡次
7、又间令吴广之次所旁丛祠中 间：暗中
8、王侯将相宁有种乎 宁：难道
9、辍耕上垄上 之：去，往
10、怅恨久之 怅：失望 之：音节助词，无意义
11、苟富贵，无相忘 苟：倘使
特殊句式
1、陈胜者，阳城人也 判断句
2、此教我先威众耳 判断句
3、当立者乃公子扶苏 判断句
4、号为张楚 判断句
5、吴广素爱人，士卒多为用者。被动句
6、扶苏以数谏故，上使外将兵。省略句
朗读节奏
1、而戍死者/固十六七
2、乃诈称/公子扶苏、项燕
理解性默写
1、起义的直接原因：失期，法皆斩。
2、起义的根本原因：天下苦秦久矣。
3、为起义所作舆论准备：篝火狐鸣，鱼腹置书。
4、“为天下唱，宜多应者”与孟子所主张的观点相似，用孟子的话来说是：得道者多助，失道者寡助。
5、陈胜、吴广起义的策略是：今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。
6、陈胜为起义做了哪些舆论准备（宣传工作）? 丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中；夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。
7、文中写陈涉发动起义“召令徒属”时，直接向封建统治者挑战，以激励众人的一句话是："王侯将相宁有种乎！
8、表明陈涉从小有远大理想的一句是燕雀安知鸿鹊之志哉。
9、陈涉揭竿起义，各地百姓纷纷响应的原因是(诸郡县)苦秦吏
10、起义的导火线是遇雨失期．失期当斩。
重点语句翻译
1、陈胜佐之，并杀两尉
*陈胜协助(帮助)吴广．一同(一共)杀了两个军官
2、今诚以吾众诈自称公子扶苏。项燕，为天下唱，宜多应者。如果我们这些人冒称公子扶 苏，*项燕的队伍，向全国发出号召，应该有许多人会响应。
3、且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！
*何况大丈夫不死则已，死就要干一番大事业。王候将相难道有天生的贵种吗？
4、为坛而盟，祭以尉首。*(用土)筑台并(在台上)宣誓，用(两)尉的头祭天。
5、王侯将相宁有种乎!* 王侯将相难道有天生的贵种么!
6、借第令毋斩，而戍死者固十六七。*即使仅能免于斩刑，戍守边塞的人也得死去十分之六七。
实词总结
为
① “若为佣耕。”作，当
② “多为用者”被
③ “号为张楚。”是
④ “为天下唱。”向
⑤ “为坛而盟。”筑 行
① “皆次当行。”行列
② “乃行卜。”做，进行
③ “行收兵。” 行进，行军 之
① “辍耕之垄上。”往
② “怅恨久之。”不译
③ “鸿鹄之志。”的
④ “二世杀之。”（代指扶苏）
⑤ “然足下卜之鬼乎！”（代指足下事）
⑥ “皆下之。”（代指铚、酂、苦、柘、谯等地）
虚词总结
以
① “扶苏以数谏故。”因为
② “或以为死。”认为
③ “今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕。”把
④ “祭以尉首。”用
⑤ “徇蕲以东。”表界限
⑥ “固以怪之矣。”通“已”，已经
⑦ “杀之以应陈涉”用来（连词）乃
① “陈胜吴广乃谋曰。”于是，就
② “当立者乃公子扶苏。”是
陈涉世家
司马迁
陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恙尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑起，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。如令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。借第令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王候将相宁有种乎！”徒属皆曰： “敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。攻大泽乡，收而攻蕲。蕲下，乃令符离人葛婴将兵徇蕲以东，攻銍、酂、苦、柘、谯，皆下之。行收兵。比至陈，车六七百乘，骑千余，卒数万人。攻陈，陈守令皆不在，独守丞与战谯门中。弗胜，守丞死，乃入据陈。数日，号令召三老、豪杰与皆来会计事。三老、豪杰皆曰：“将军身被坚执锐，伐无道，诛暴秦，复立楚国之社稷，功宜为王。”陈涉乃立为王，号为张楚。当此时，诸郡县苦秦吏者，皆刑其长吏，杀之以应陈涉。
Chénshèng zhě, yáng chéng rén yě, zì shè.Wúguǎng zhě, yáng xià rén yě, zì shū.Chén shè shǎoshí, cháng yǔ rén yōng gēng, chuò gēng zhī lǒng shàng, chàng hèn jiǔzhī, yuē:“Gǒu fùguì, wū xiāng wàng.” Yōng zhě xiào ér yīng yuē:“Ruò wèi yōng gēng, hé fùguì yě?” Chén Shè tàixi yuē:“Jiē hu!Yànquè ān
zhī hónggǔ zhī zhì zāi!” Èr shì yuán nián qī yuè, fā lǘ zuǒ zhé shù yú yáng jiǔ bǎirén, tún dàzéxiāng.Chénshèng, wúguǎng jiē cì dàngxíng, wèi tún zhǎng.Huì tiān dàyǔ, dào bùtōng, dù yǐ shī qī.Shī qī, fǎ jiē zhǎn.Chénshèng, wúguǎng nǎi móu yuē:“Jīn wáng yì sǐ, jǔ dàjì yì sǐ;děng sǐ, sǐ guó kě hu?” Chénshèng yuē:“Tiānxià kǔ qín jiǔ yǐ.Wú wén èr shì shǎozi yě, bùdāng lì, dāng lì zhě Nǎi gōngzǐ fú sū.Fú sū yǐ shù jiàn gù, shàng shǐ wài jiàngbīng.Jīn huò wén wú zuì, èr shì shā zhī.Bǎixìng duō wén qí xián, wèizhī qí sǐ yě.Xiàng yàn wèi chu jiāng, shù yǒugōng, ài shìzú , Chu rén lián zhī.Huò yǐwéi sǐ, huò yǐwéi wáng.Jīn chéng yǐ wú zhòng zhà zìchēng gōngzǐ fú sū, xiàng yàn, wéi tiānxià chàng, yi duō yìng zhě.” Wúguǎng yǐwéi rán.Nǎi xíng bo.Bǔ zhě zhī qí zhǐ yì, yuē:“Zúxià shì jiē chéng, yǒugōng.Rán zúxià bo zhī guǐ hu!” Chénshèng, wúguǎng xǐ, niàn guǐ, yuē:“Cǐ jiào wǒ xiān wēi zhòng ěr.” Nǎi dān shū bó yuē “Chénshèng wáng”, zhì rén suǒ zēng yú fù zhōng.Zú mǎi yú pēng shí, dé yú fù zhōng shū, gù yǐ guài zhī yǐ.Yòu jiān lìng wúguǎng zhī cì suǒ páng cóng cí zhōng, yè gōuhuǒ, hú míng hū yuē:“Dà chu xìng, chénshèng wáng”.Zú jiē yè jīngkǒng.Dàn rì, cùzhòng wǎngwǎng yǔ, jiē zhǐ mù chénshèng.Wúguǎng sù àirén, shìzú duō wèi yòng zhě.Jiāng wèi zuì, guǎng gù shù yán yù wáng, fèn huì wèi, lìng rǔ zhī, yǐ jīnù qí zhòng.Wèi guǒ chī guǎng.Wèijiàntǐng, guǎng qǐ, duó ér shā wèi.Chénshèng zuǒ zhī, bìng shā liǎng wèi.Zhào lìng tú shǔ yuē:“Gōng děng yù yǔ, jiē yǐ shī qī, shī qī dāng zhǎn.Jí(bǎnběn bùtóng, huòzhě wéi jiè)dì lìng wú zhǎn, ér shù sǐzhě gù shí liù qī.Qiě zhuàngshì bùsǐ jí yǐ, Sǐ jí jǔ dàmíng ěr, wánghóu jiàng xiāng níng yǒu zhǒng hu!” Tú shǔ jiē yuē:“Jìng shòumìng.” Nǎi zhà chēng gōngzǐ fú sū, xiàng yàn, cóng mín yù yě.Tǎn yòu, chēng dà chu.Wèi tán ér méng, jì yǐ wèi shǒu.Chénshèng zìlì wèi jiāngjūn, wúguǎng wèi dū wèi.Gōng dàzéxiāng, shōu ér gōng qí.Qí xià, nǎi lìng fú lí rén gé yīng jiàngbīng xùn qí yǐ dōng, gōng zhì, cuó, kǔ, zhè, qiáo jiē xià zhī.Xíng shōubīng.Bǐ zhì chén, chē liù qī bǎi chéng, qí qiān yú, zú shù wàn rén.Gōng chén, chénshǒulìng jiē bùzài, dú shǒu chéng yǔ zhàn qiáo mén zhōng.Fú shèng, shǒu chéng sǐ, nǎi rù jù chén.Shù rì, hàolìng zhào sān lǎo, háojié yǔ jiē lái kuàijì shì.Sān lǎo, háojié jiē yuē:“Jiāngjūn shēn bèi jiān zhí ruì, fá wú dào, zhū bào qín, fù lì chu guózhī shèjì, gōng yi wèi wáng.” Chén shè nǎi lì wèi wáng, hào wèi zhāngchu.Dāng cǐ shí, zhū jùn xiàn kǔ qín lì zhě, jiē xíng qí zhǎng lì, shā zhī yǐ yīng chén shè.还有夏（jiǎ）辍（chuò）嗟（jiē）鸿 鹄（hú）闾（lǘ）左 谪（zhé）戍（shù）当行（háng）度（duó）已失期
以数谏（shuò jiàn）上使外将（jiàng）兵
陈胜王（wàng）罾（zēng）间（jiàn）令 祠（cí）篝（gōu）火 忿恚（huì）尉 毋（wú）
笞（chī）宁（nìng）有种乎 为（wéi）坛而盟
蕲（qí）铚（zhì）酂（cuó）苦（hù）柘（zhè）谯（qiáo）
会（huì）计事 稷（jì）以应（yìng）【翻译】： 陈胜是阳城人，字涉。吴广是阳夏人，字叔。陈涉年轻的时候，曾经跟别人一道被雇佣耕地，陈涉停止耕作到田边高地休息，因失望而叹恨了很久，说：“如果有一天富贵了，不要彼此忘记。”同伴们笑着回答说：“你被人家雇佣耕地，谈何富贵呢？”陈涉长叹说：“唉，燕雀怎么知道鸿鹄的志向呢！”
秦二世元年七月，朝廷征调贫苦平民九百人去戍守渔阳，驻在大泽乡。陈胜、吴广都被按次序编入戍边的队伍里面，担任了小头目。恰巧遇到天下大雨，道路不通，估计已经误期。误期，按照秦朝法令都要斩首。陈胜、吴广于是一起商量说：“现在逃跑也是死，起义也死，同样是死，为国事而死可以吗？”陈胜说：“全国百姓长期受秦王朝压迫，痛苦不堪。我听说秦二世是秦始皇小儿子，不应当立为皇帝，应当立为皇帝的人是公子扶苏。扶苏因为多次劝戒秦始皇的原因，皇帝派他在外面带兵。现在有人听说扶苏没有罪，二世却杀了他。百姓多数听说他贤明，却不知道他已经死了。项燕做楚国的将领的时候，多次立有战功，又爱护士兵，楚国人很爱怜他。有人认为他死了，有人认为他逃跑了。现在果真把我们的这些人冒充公子扶苏、项燕的队伍，向全国发出号召，应该有很多响应的人。”吴广认为陈胜所说的正确。于是二人去占卜。占卜的人知道他们的意图，说：“你们的事情都能成功，将建立功业。然而你们把这件事向鬼神卜问一下吧？”陈胜、吴广很高兴，又考虑卜鬼的事，说：“这是教我们首先威服众人罢了。”于是用丹砂在丝绸上写道：“陈胜王”，放在别人用网捕获的鱼的肚子里面。戍卒买到那条鱼回来煮着吃，发现鱼肚子里面的帛书，本来已经对这件事感到奇怪了。陈胜又暗中派遣吴广到戍卒驻地旁边丛林里的神庙中去，在晚上用竹笼罩着火装作鬼火，像狐狸一样叫喊道：“大楚复兴，陈胜为王！”戍卒们夜里都惊慌恐惧。第二天，戍卒中到处谈论这件事，都指指点点，互相示意的看着陈胜。
吴广向来爱护士卒，士兵们有许多愿意替他效力的人。押送戍卒的两个军官喝醉了酒，吴广故意多次说想要逃跑，惹军官恼怒，让军官责辱自己，以便激怒那些戍卒。军官果真用竹板打吴广。军官又拔出宝剑来威吓，吴广跳起来，夺过宝剑杀死军官。陈胜帮助他，一同杀死了两个军官。陈胜、吴广召集并号令众戍卒说：“你们碰到了大雨，都已经误了朝廷规定的期限，误期就会杀头。就算朝廷不杀我们，但是戍边的人十个里头肯定有六七个死去。再说好汉不死便罢，要死就要取得大名声啊！王侯将相难道是天生的贵种吗？”众戍卒都说：“听从您的命令。”于是就冒充是公子扶苏、项燕的队伍，顺从人民的心愿。军队露出右臂作为标志，号称大楚。他们筑起高台，在台上结盟宣誓，用尉的头祭告天地。陈胜自立为将军，吴广为都尉。起义军首先攻下大泽乡，吸收民众参军后接着攻打蕲县。蕲县攻下之后，就派符离人葛婴率领部队去夺取蕲县以东的地方，攻打铚、酂、苦、柘、谯等地，都攻占下了。在行军时又沿途吸收群众参加起义军，等到到达陈县，起义军已有战车六七百辆，骑兵一千多，步兵几万人。攻打陈县时，郡守和县令都不在城中，只有守丞的谯门中同起义军作战。守丞战败，被杀死了，起义军就进城占领了陈县。过了几天，陈胜下令召集三老、豪杰一起来集会议事。三老、豪杰都说：“将军亲身披着坚固的铁甲，拿着锐利的武器，讨伐无道的秦王，进攻暴虐的秦朝，重新建立楚国，论功劳应当称王。”陈胜就立为王，宣称要重建楚国。在这时，各郡县受秦朝官吏压迫的人，都惩罚那些当地各郡县的长官，杀死他们来响应陈涉。
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