两条鱼的故事

第一篇：两条鱼的故事

两条鱼的故事

人有时后不要总是以为翻过一座山，对面就有美好的前景等着你。因为有时后等待你的也许会是失败，沮丧抑或是死亡。题记

家里喂了两条鱼，他们既不是绚丽多彩似金鱼般惹人喜爱，也不是朴实无华但价比天高的珍品物种，更不是那种能让人一见倾心，一见而钟情的美人鱼。因为他们只不过是两条最普通的鲫鱼而已。然而，对于人这种感情丰富的人来说，只要待得久了也难免会产生感情。毕竟：人若无情苦于世，人若有情苦亦甜。

然而，就在这阳光明媚的上午，你们其中的一只开始向自由跃起，不知是不是因为在那矮矮的盆中，你觉得埋没了你鱼跃成龙的壮志，鸡上枝头的祈望，鹤立鸡群的志向。可是，你又是否知道，就是在这盆外，这一个在你觉得约束了你自由，埋没了你壮志，侵蚀了你理想的这短短的矮墙外面，并没有你想象的世外桃园，也没有你日夜期盼的自由的国度。有的只不过是地板的凄凉，只不过是死亡的气息在这令人窒息的空气里冷笑！最中你在那冰冷的地板上颤抖着你那绝望的身影！只是不知那一刻的你是否后悔了，后悔当初的一时冲动，后悔自己成了死神的晚餐，必竟你走了，可原本的你并不该就这样轻易的离去！轻易的结束了你虽不辉煌但却至少灿烂的一生！

可是悲痛却不会像猫那样乖巧，他总是像一只饥肠碌碌的花豹静静的潜伏着。终于仅剩的你也踏上了革命前辈的道路，我不知是不是他对你说了什么，上次的他我没有救到，因此对于你我是格外的注意，份外的留心！毕竟我不愿意在看到你踏上了一条不归路时，我却总是无能为力，眼睁睁的看着你原本盛开着的生命之花就这样枯萎在我的大意中。然而，你最终在游击战中取得了胜利，就在那天清晨，你悄悄的走了，没带走一丝悔恨，你把他们全留给了我，让我一个人在无尽的悲伤中残喘着。我不明白为什么，为什么你们会如此的前仆后继，这样的勇敢无畏，这样的为了自己心中的那一份执着不惜以身犯险。那一刻的我真希望自己是一条鱼，游到你们身旁告述你外面等待着你们的只不过是死神的镰刀！可我毕竟不是齐天大圣，我也没有72般变化！

静静的我沉默在思绪的海洋中，你游进了我的思绪里告述了我百思而不得其解的疑惑的答案。是啊，纵使你安份的守在鱼盆中最后也免不了砧上肉，盘中餐的命运。你的飞跃，飞向了自由，飞向了理想，飞向了属于你自己的乌托邦的国度！致此的我也只能默默的祝福：愿你们在天国的海洋里尽情的游畅。飞翔！飞翔！！

第二篇：鱼眼睛的故事

篇一：鱼眼睛的故事

有一对很幸福的情侣，女孩喜欢吃鱼，还记得第一次她与男孩吃饭的情景。那时，她刚大学毕业，很矜持，话很少，只低低的笑。一条鱼，一条叫不出名字的鱼，是那天饭桌上的唯一的一个荤菜。鱼身未动，男友先捻起鱼眼放在他的面前：“喜欢吃鱼眼吗？”她不喜欢，而且她从来不吃鱼眼，但却不忍拒绝，羞涩的点了点头。男友告诉她，他很喜欢吃鱼眼的，小的时候每次吃鱼的时候，奶奶都把鱼眼捻给他吃，说鱼眼可以名目，小孩吃了心里亮堂。可奶奶死了后，再也没有人把鱼眼捻给他吃了。

其实想想鱼眼也没有什么好吃的，男友笑着说：“只是从小被奶奶宠惯了，每次吃鱼，鱼眼都要归我。以后，鱼眼都归你，让我也宠宠你。”男孩深深的凝视着她。女孩想不明白，为什么鱼眼代表着宠爱？明不明白无所谓，反正以后只要吃鱼，男孩必先把鱼眼掀给她，再无限怜爱的看着她吃。慢慢的，她习惯了每次吃鱼之前都矫矫的翘起小嘴等着男孩把鱼眼捻给她。

分手，是在一个寒冷的冬天。那时男孩在市中心买下了一栋房子打算结婚了。她哭着说她不能，不能在这个小城市过一生，她要的生活不是如此。余下的话她没有说---因为她美貌、因为她富有才华，她不甘心在这个小城市过一辈子，作个小小的公务员。她要如男人一样成功，要做女强人，要实现她年少的梦想。

一次特别的机会，她回到了她曾经生活过的小城。昔日的男孩已为人夫了，她应邀去原本属于她的房子里吃晚餐。他妻子做了一条鱼，他张罗着让她吃鱼，他掀起一大块细白的鱼肉放在她的碟子里，鱼眼，却给了他的妻子。这么多年无论多苦多累都没有掉过眼泪的她，忽然就哭了。

每当想起这个故事，心情总是有些沉重。故事中那个男孩，我见过许多，身边许多女性和男性朋友都曾用心去爱过，也都经历过这样的被放弃，让人伤心。

许多时候我们都知道一句话：失去的，不会再回来。当有些人像故事中的女孩一样，轻易就放弃一份爱情。当时她的心里肯定在想：世界上的人多的是，找谁不能找？一定还会有比男孩更好更出色的男人出现，不怕今后没人疼。只可惜，如果爱情可以如此轻易拥有或失去的话，那爱情还有什么珍贵的？又怎么会让那么多人撕心裂肺的痛苦呢？

人的一生最难得的是遇见一个爱你甚过于爱他（她）自己的人。因为爱你甚于自己，甚于自己的生命，他（她）也就会用自己的一生去宠爱你、守护你。这种比自己生命还要重要的对你的爱，是发自灵魂的爱。不管时间与距离的隔阻，不管你的人生是顺境还是逆境，都丝毫不会影响他（她）对你的爱。能拥有这样的一份爱，你的一生都会是幸福的。

因为在这样一个物欲纵横、生存艰难的社会里，许多人都变得越来越自私，越来越功利，越来越自我，心中永远盲目地认为自己是世界上最优秀、出色的，永远把自己看得高高在上。于是，在面对爱情的时候，总是会权衡计较太多，总是会有所保留。与这样的人相爱，你会特别容易受伤。因为他（她）最在乎的是他（她）自己，凡事都会只在乎自己的心情，而忽略你的感受；更不会随意迁就你、包容你；从不会为你做任何改变，只会一味的要求你为他（她）去妥协、去改变。

你们的爱情最终无法天长地久，只因为那个人最爱的是他（她）自己。他（她）永远无法为爱情而做出什么义无返顾地坚持，永远会是那个最轻易就放弃一份走起来有点艰难的爱情。或许那个轻易放弃爱情的人，听我这么一说，一定不服气。肯定会想：曾经对自己很好的人，后来一样也会爱上别人，一样对别人也那么好。可见她对我也没什么特别，失去了又有什么可惜。---那你就大错特错了。---不管她对哪个男友都那么好，说明她对待爱情的态度专一而负责，她有一颗难得的天使心。她爱上谁都会一心一意地用心对待的话，那么谁如果能拥有她的爱，谁就是最幸福的人。而你却放弃了她的爱，你也永远失去了这份幸福。你才是最傻、最可悲的人。

当你爱一个人，甚于爱自己，甚于爱自己的生命，你才会感受到“真爱”的力量，它是会战胜一切，与金钱、名誉、地位等等都无关的；你才会知道什么叫义无返顾、心甘情愿而不求回报；你才会体会到真爱的神圣，是灵魂与灵魂的交叠纠缠。

当一个人爱你，甚于爱自己，甚于爱自己的生命，你就是世界上最幸福的人。你一定要好好珍惜这个难得的人、难得的爱和难得幸福。好好呵护好你们的爱，有他（她）这样的爱和用心的守护，你会幸福一生的。

我们总是会被现实与世俗的许多假象所蒙蔽，在爱情中看不清什么是最重要的东西。许多人常常会为了爱自己，为了金钱物质，为了“远大梦想”等等去放弃爱情，总以为世界上的人多的是，能爱自己的人也多的是。而谁又能控制一个人的心呢？头来你才会发现，物质 金钱、名誉地位一切的一切，我们都可能通过努力去获得、去维持、去改善；而只有爱，只有爱是说来就来、说走就走，永远都抓不住、留不住的。所以，世界上那么多人，你又可以控制谁的爱情，留得住谁呢？---你控制不了，更留不住。所以，当你幸运的拥有它时，你还有什么理由不去珍惜？

大家常常会说，时间会冲淡一切。因此，这句话总是用来当成甩别人的借口，或被别人甩的安慰。的确，时间会冲淡一切。我们或许会放弃一份感情，忘却一段往事。时间会冲淡那份曾经很热烈，甚至是义无返顾的爱情。可到头来，你才会发觉，时间同时也会冲淡的是我们对于爱情的真诚与执着。

我们受伤了，我们失望了，我们好不容易将爱情放弃了，我们的心也开始害怕了。于是，下一次恋爱，你还敢百分百投入，甚至比之前还投入吗？不敢了，因为怕了，那份失去自己至爱的伤痛，是一生都不可能完全平复的。所以怕了，怕再受到一次同样的伤害。那被伤碎过的心，怎能再承受一次肝肠寸断的苦痛？渐渐开始对爱失去信心，变得麻木。所以，不要轻易去伤害那个爱你甚于爱自己的天使。天使的心很珍贵，也很脆弱。你失去了，就再也找不回来了。

篇二：鱼牛的故事

鱼牛的故事

启示与思考：在这个故事中，如果把鱼看成是学生，青蛙看成是教师，牛是教学内容，那么这个故事向我们揭示了一个孩子建构其认知世界的道理。至少给我们以下启示: 1.学生学习活动必须建立在已有的知识、经验基础之上。用该说鱼缺乏对牛的基本认识和经验，当它从青蛙那里得到了牛部分的信息后，加上了自己的加工和理解，建构了牛的形象——鱼牛。从画中可以得出的基本结论是，学习是学习主体的自我建构。无论青蛙如何仔细地观察、详细的描述，都不能代替小鱼对“奶牛”形象的建构，小鱼的“奶牛”形象只能通过自己获得。它对教育实践的启示意义在于：学习必须通过学习者自己的主观努力才能实现，要实现教育教学的目标追求，根本出发点在于激发学生的主观努力，促进学生自主建构。近几周，给学生一些提优题，要求学生独立完成，或许因为难度原因，也或许是其它原因，推进极不理想，因为我明白如果我细细去讲解，那么我就是这里面的青蛙，学生是鱼。。。2.学生的学习必须经历有效地学习活动。教学中，要善于组织学生参与有效的学习活动，在不断地经历观察、尝试、质疑、分析、比较、归纳、改进、论证的过程中，通过向文本学习、向他人学习，引导学生去品味、去体验、去感悟，才能在知识技能、过程方法、情感态度等方面得到发展．3.学生的学习活动在交流、对话中实现。“最近发展区”理论告诉我们：学生在最近发展区发展的时候是在他人的帮助下实现的，也就是教学走在发展的前面。鱼建构的牛的形象如果不拿出来和他人交流，无疑后果是可怕的。这就要求教师组织教学时，要善于组织交流和对话，鼓励学生把自己的所思、所想、所以、所愿说出来，实现在改错中完善、在尝试中提高、在经历中发展。实际上，每个人的学习都建立在自己经验的基础上，教学就是基于经验、改组经验、提升经验。没有经验的基础，学生很难完成建构。借用乔纳森对建构主义理论作如下解释：建构主义认为实在无非是人们的心中之物，是学习者自己构造了实在或至少是按照他的经验解释实在。每一个人的世界都是由自自己的思维构造的，不存在谁比谁的世界更真实的问题。知识不是通过教师传授得到,而是学习者在与情景的交互作用过程中自行建构的，因而学生应该处于中心地位，教师是学习的帮助者。它对教学的重要启示在于：教学能否找到原有经验的起点，实际上是教学能否成功的关键。所以，奥苏贝尔曾说：“如果我不得不将教育心理学还原成为一条原理的话，我将会说，影响学习的最主要因素是学生已经知道了什么，根据学生原有的知识状况进行教学”。（大部分观点来源于网络）篇三：三 条 鱼 的 故 事 三 条 鱼 的 故 事

有空给孩子们讲讲三条鱼的故事吧: 母马哈鱼产完卵后，就守在一边，孵化出来的小鱼还不能觅食，只能靠吃母亲的肉长大。母马哈鱼忍着剧痛，任凭撕咬。小鱼长大了，母鱼却只剩下一堆骸骨，无声地诠释着这个世界上最伟大的母爱。大马哈鱼是一条母爱之鱼。

（红大马哈鱼）

第二条是微山湖的乌鳢。

据说此鱼产子后便双目失明，无法觅食而只能忍饥挨饿，孵化出来的千百条小鱼天生灵性，不忍母亲饿死，便一条一条地主动游到母鱼的嘴里供母鱼充饥。母鱼活过来了，子女的存活量却不到总数的十分之一，它们大多为了母亲献出了自己年幼的生命。乌鳢是一条孝子之鱼。

（乌鳢）

第三条是鲑鱼。流。央视动物世界曾经播放了鲑鱼的回家之路，极其惨烈和悲壮。回家的路上要飞跃大瀑布，瀑布旁边还守着成群的灰熊，不能跃过大瀑布的鱼多半进入了灰熊的肚中；跃过大瀑布的鱼已经筋疲力尽，却还得面对数以万计的鱼雕的猎食。只有不多的幸运者才可以躲过追捕。耗尽所有的能量和储备的脂肪后，鲑鱼游回了自己的出生地，完成它们生命中最重要的事情。谈恋爱，结婚产卵，最后安详地死在自己的出生地。来年的春天，新的鲑鱼破卵而出，沿河而下，开始了上一辈艰难的生命之旅。鲑鱼是一条乡恋之鱼。

（鲑鱼）

常常想，在这个世上至少还有三条鱼让我们感动。

一条是父母，给了我们生命，目送着我们走向远方，无怨无悔地付出直到无所付出； 一条是子女，从呱呱坠地的那一天就与我们结下了血脉之缘，从此无比信任相伴到老； 一条是故乡，无论飘得多高，终有一天我们还是要踏上这条回家的路。

我们都是一群孤独的鱼，不小心游到了这个世界上，从此被这个世界收留，成为今生今世三条鱼最大的牵挂。

第三篇：小故事---鱼孩子

小故事---鱼孩子

鱼孩子有一个五颜六色的补丁口袋。

这个大口袋是他用捡回的各种塑料，由细软的绿水草缝制而成的，上面还贴着五彩的贝壳。其他小鱼儿都说它像个垃圾箱，鱼孩子说它是个万宝箱，能装许多宝贝。

鱼孩子外出的时候，身后总背着补丁口袋，遇到他人丢弃的东西，都要捡起来，装进口袋，说这叫寻宝，还环保。他喜欢集物，就像你喜欢集邮一样。

每天，鱼孩子都会捡回一满满口袋的宝，直到袋子再也装不下，星星出来了，他才肯回家。

一天，鱼村收到珊瑚岛主小丑鱼的邀请，请鱼儿们去做客。要知道，珊瑚岛每十年才举行一次盛宴，对鱼来说太难得了。有幸赶上盛宴的举行，那将是一件多么另人激动的事啊！鱼孩子们高兴地吹起泡泡。

鱼村最最年长，胡子最最长的鱼爷爷，带着鱼群出发了。鱼群很快游过水母湾，再绕过水藻林，就到了珊瑚岛了。

“孩子们，注意绕开水藻林！”鱼爷爷一想到许多儿女游进水藻林，就再也没出来过就心痛。

鱼孩子看到那片水藻林，像泼了墨不见一点儿光，便悄悄离开鱼群。谁也没注意，鱼群少了一尾小鱼。

“哇，好大一面鼓！”鱼孩子从一株水藻上清理出一听空易拉罐。他用鱼鳍擦着罐口，里面传来咚咚好听的声音。后来，鱼村逢年过节的时候，他总要拿出来敲上一通。

“十件救生衣耶！”鱼孩子又清理出一块白色泡沫，如果遇到不会游泳落水者，刚好用得着。

“二十面小红旗！”他又拽出一块一面带有薄塑料的红纸，刚好可以做红旗，插在海里危险的地方。

“一口大钟！”鱼孩子有些头晕，恶心，它散发着一股难闻的怪味，上面粘满了很难洗的油漆。他花了整整一个晚上，太阳出来的时候，才擦亮那把钢勺。挂在村口老海带身上，会是一口不错的集合钟。

“哦，是把小号吗？”鱼孩子看到一个锈迹斑斑，带喇叭的弯弯管，等他擦出来一看，好亮一把金色的小号，声音宏亮清澈。

……

东西真是太多，太多啦！

天渐渐黑了，星星都出来了，从珊瑚岛做客的鱼群回来啦，鱼孩子背着大口袋，跟着鱼群回村啦，谁也没注意，他背后的口袋鼓起来了。

鱼孩子在水藻林整整清理了九十九天，集到的宝贝，比九千九百九十九件还多。水藻林变得亮堂起来，鱼群可以自由从藻林穿过啦！

鱼爷爷发现，凡是有危险的地方，都多了一面小红旗，漩涡谷的四周，各插着一面小红旗，旗子上写着：前方危险，请绕行！落款是“漩涡谷”。

后来，有人发现，大海的深处，有一个身后背着个补丁口袋，挂着一把小号，还带着一件迷你救生衣的鱼。

第四篇：青蛙和鱼的故事

青蛙和鱼的故事

在无边无际的大海里，住着一只青蛙，她很谦虚，曾经得过奥运比赛的跳高第一名，她的邻居是一条高傲自大的鱼，他得过游泳大赛的冠军。数起他的缺点来，是三天三夜也数不完，一大堆：骄傲、自大，又喜欢在其他动物面前自吹自擂，有时还抢别人的好东西，人称“海贼”„„他把自己比作“海中之王”，自从他听说青蛙得了第一，一直都不服气，很想和这个家伙比试比试。

有一天，鱼约了青蛙，要和她比试一下水里的功夫。鱼请海水当裁判，首先比的是跳高。青蛙毫不费力，一下子就连胜三局，鱼儿不服，又和她比跳远。结果，青蛙又是胜三局。鱼儿吃了一惊，决定比游泳，这可是鱼儿的专长，他想，对付青蛙还不是小菜一碟，随便游都要超过她的！

比赛开始了，鱼儿用眼角瞄了一下青蛙，又摇了摇尾巴，摆了个POSS，才深深地吸了吸气，把气装进肚子里，然后，长呼一声，冲出了三丈多远；这边青蛙也不甘示弱，早已憋足了劲，后腿一下一下地把水往后拨，整个身子“噌”地窜了出去，在空中划出了一道弧线。最终，海水裁判一声哨响，青蛙获得了冠军！鱼儿羞得低下了头。海水裁判语重心长地对他说：“没关系，输的只是一场比赛。不要灰心丧气，只要你以后努力，就能超过她。不过，希望你能吸取这次的教训，不要随便小看别人，比赛时更不能轻敌，这样你才有获胜的希望，要记住俗话说得好‘山外有山，天外有天’、‘强中自有强中手’。”

从那以后，鱼儿变得勤奋好学，不在骄傲自大，也不再那么爱欺负别的小动物了，大家都有点喜欢他了。

第五篇：鱼的感人故事

在一片不知名的山谷里，有一片清澈的湖泊。每当太阳或者月亮从山中升起，湖面上就会泛起一片片的粼粼波光。虽然在水深的地方无法看清湖底，但在浅水处，只需要微微低头，就可以将水底的景色一览无余。

在山谷中的一个山脚下，有一座村庄。这座村庄中大约有几十户人家，他们世世代代都在这里居住。人们早已记不清这里究竟承载了多少代人的记忆，有的人说是十几代，而有的人则说已经足足几十代…

说这片山谷是他们的母亲也不为过。正所谓靠山吃山，靠水吃水，村民平日中的无论是种植还是捕鱼，都是靠着这片山谷的恩赐过着乐哉悠哉的日子。

最重要的是无论外面的世界发生了什么事情，都丝毫不会影响到这里。除了需要去外面购买日常生活用品之外，村民几乎都不会离开这里。

一个看起来七岁左右大的男童独自坐在岸边钓鱼。他用手拖着下巴，不耐烦地观望着湖面。

他已经半个多小时没看到鱼咬钩了，小孩子的脾性已经让他逐渐地失去了耐心。就在他下决定再等最后几分钟的时候，鱼钩附近的水面突然冒出了几个水泡。男童激动地站起身来，抬头望向刚刚冒出水泡的位置，一条看起来很大的鱼正停在鱼钩前一动不动。

“快咬、快咬……！”看着诱人的大鱼，男童心急如焚地默念着，但是鱼儿却依旧一动不动地、静静地停在鱼钩前。

男童明白这个时候不能着急。所以男童只能耐着性子等待起来，只是水里的鱼也同样在耐心地等待着什么。时间仿佛停止了一般，双方都在原地一动不动。不知时间过去了多久，突然一道响亮的女性声音从男童身后不远处传来，男童才回过神来。男童回过头应了一声，等他再转回头看的时候，水中的那条大鱼已经不在了，就连鱼钩上的鱼饵也一并消失了。

男童愣愣的看着空空如也的空鱼钩失了神，不知他那颗洁白的内心在想些什么。

一天就这样悄然无声的过去了，当新一轮太阳刚从山中冒出头，平静的湖面上突然迎来了一条筏。筏上只有两人，一大一小，看起来应该是父子两。大人在用浆慢慢的划船，而男童则在俯身看着水里的鱼群。

但筏到了湖中心的时候，一首歌突然从男人沙哑的声中出现，就如映射在湖面上的晨光一样，带着难言的伤感，悠扬的飘向了四周。

男童的目光从水里的鱼群身上转移到了父亲身上，他看着父亲背影，感受到了一股纯朴的气息。不知不觉，男童张嘴就跟着父亲一起唱起来。就在男童和父亲沉醉在歌声中，一条大鱼突然出现在了筏的旁边，它有一身漂亮的金色鳞片，尤其尾鳍犹如丝绸一样柔软。它静静地跟着筏的速度游动，就好像和筏连在了一起。

这首歌很快就被父子两唱完了，但他们两人似乎还没从刚才的歌声中回过神来。他们两人与跟在筏旁边的大鱼，一起静静地向着前方的晨光前进。

午后的太阳高高的悬挂在空中，男童的目光从太阳上收回，然后目不转睛的盯着湖面。他今天特意又来这个位置钓鱼，他自己也不知道为什么要选择这里，或许是因为昨天那个让他难以忘怀的身影。他已经等了一个多小时了，但脸上却没有出现不耐烦的表情。

村庄的渔港前，有一条大鱼独自游在一条筏的旁边。它偶尔会围绕着筏绕圈，不过大多数都是静静地一动不动。或许是因为等了太久，大鱼忍不住从水底探出头，远望向前方远处的村庄。

它不知在等何人，但它似乎…已经习惯了这种漫长的等待。

黑幕悄然无息的降临了，村庄里的每个房子的烟囱都冒出了阵阵白烟，湖面上的筏都陆陆续续的回到了渔港。

夜空上的月亮被朵朵云彩遮住了一半身，就像是蒙上了面纱的娇羞女孩一样。寒冷的夜风从不远处吹拂在岸边，一个披着大衣的男童从村庄小跑到了渔港。他偷偷摸摸的解开了一条绑在木柱上的绳子，然后跳到一条筏上，接着拿起筏上的浆，用力的划起了船。

皎洁的月光映射在湖面上。一个小小的身影突然闯进了平静的湖面中，在湖面上荡起了片片涟漪。男童已经不知不觉中就来到了湖中心，但他一点都不害怕，反而着急的环顾四周，似乎是在寻找什么东西。

然而水面一片平静，哪怕连水里常见的鱼都没有出现在男童的眼里。

男童不死心的继续往前划，但随着时间的逐渐流失，他脸上的失望之色越来越浓。就在他准备放弃就此掉头回家的时候，目光不经意的扫过水面，看到了筏的旁边出现了一条大鱼。这条奇怪的大鱼像清晨一样，不快不慢的跟着筏的速度游动。

男童惊喜的想要去伸手摸它，但是却又害怕会吓跑它，于是只能愣愣看着。

一道幽幽的女性声音突然出现在四周，虽然不知这声音从何而来，但是她唱起的歌让男童无比熟悉。听着听着，男童下意识的跟着她唱起了歌。

“花从何来，叶归哪落。”

“是谁在独奏这多变的世间，把岁月刻划成了树轮。”

朦胧的夜色下，湖面上久久回荡着动听的歌声。

…

世间如此多变，再一次回头看的时候，以前的时间已经转身背对自己。

一个白衣书生静静地站在一条筏上，不知他的心里在想些什么，他的目光一直停留在天空上久久没回过神来。

筏上没有浆，但筏却随着水流的速度不快不慢的游动在湖上。

突然，他挥了挥手衣袖，面露笑容吟起了一首诗。一条比筏还大的大鱼突然出现在了筏的旁边，它有一身色彩绚丽的鳞片，尾鳍柔软的像是融入了水流一样。

筏上的白衣书生早已看到了水里的大鱼，但他对此见怪不怪，依然还在吟诗。

吟完了几首诗之后，白衣书生稍微整理了一下心情。随着一道女性声音突然从湖面四周响起，白衣书生张嘴跟着女声一起唱起了一首带着悠久岁月气息的歌。

“花从何来，叶归哪落。”