[教育中的心理效应]读后感

第一篇：[教育中的心理效应]读后感

《教育中的心理效应》读后感

作为一名人民教师，必须的两本课程分别是教育学与心理学。如何利用所学的知识更好的为学生传道授业解惑，了解教育学中的心理效应是关键。今年暑假里，学校为我们推荐了《教育中的心理效应》这本书，布置了教师读书作业。在读《教育中的心理效应》之前，我就阅读过几本心理学的书，掌握教育中的心理学对教师来说很重要，这个假期我通过阅读这本书，更深刻的了解了教育学中的心理效应，收获颇丰。

《教育中的心理效应》这本书是北京师范大学心理学教授、博士生导师——刘儒德所著，他主要从事教育心理学、信息技术与学习心理等方面的研究。这本书以教学中的心理效应、教育中的心理效应、管理中的心理效应三大块为老师们系统的梳理了日常教育教学中能用到的心理效应。阅读此书，激活了我本身的知识经验，激发了我探究的兴趣，一个一个生动的故事看下来，一个一个效应读下来，感觉自己在学习心理学知识的同时，顿时豁然开朗了许多，受到了智慧的启迪，心灵的震撼。

通过阅读这本书，我学习到了许多教育学中的心理效应，如遗忘曲线，了解遗忘曲线，可帮助老师采取合理的教学计划，利用这个遗忘规律及时复习，帮助学生扎实掌握所学内容，知新之前先温故。“归因效应”阅读后，我的内心久久不能平静，这种效应是普遍存在的，我的身上或多或少就存在一些，在学校中，教师如影出现两种归因偏差。第一种是教师容易把学生出现的问题归结于学生自身的因素上，而不是教师方面的问题。第二种是教师对优秀生和差生的归因不一样。归因偏差的危害很大，文中讲述了这种偏差导致的危害。这篇文章给我敲了一个警钟，一个提醒，作为教师，应当了解归因偏差的原因，在进行归因时要慎重再慎重，考虑再考虑，尽量避免这种归因偏差。再如书中的“超限效应”。它是指刺激过多、过强或作用时间过久，从而引起心理极不耐烦或逆反的心理现象。在我们的日常教育中经常出现类似的现象。老师上课拖堂、用同样的方式反复传授同一内容、放学时学生都准备收拾书包了老师还在不停地布置作业、对学生犯下的错误一次两次地批评教育。这样做其结果却是学生对于学习的兴趣减少了，学习效率降低了，而学生对于老师的重复批评教育不但没有反省和改正，反而出现了逆反心理。阅读完，我对自己的教育教学进行反思，其实在过去两年的教育教学过程中，我没有意识到超限效应所带来的负面影响，经常反复重复一句话，发现效果越来越差。教学中应该充分调动学生的积极性，不采取填鸭式的教育。教育学生时也要尽量避免超限效应在批评中出现。当学生犯错时，及时给予指正，避免重复批评，反反复复让学生产生厌烦情绪。如果一定要再次批评，也千万不要重复同样的方面、同样的角度、同样的批评语句，应该换个角度进行批评，这样学生就不会觉得同样的错误一再被重复批评，厌烦心理、反抗心理就会随之减低。今后的工作我会及时调整自己的方式与方法，避免学生产生超限效应。

文中还有很多值得学习与借鉴的心理效应，如“留面子效应”、“鲶鱼效应”、“名人效应”等等，作为一名人民教师，每种教育学中的心理效应都必须了解，这样才能更好的开展教育教学工作，对学生的身心发展有着深远的影响。

感谢学校注重我们教师的自身发展，为我们推荐了这样一本好书。爱读书时一种好习惯，在以后的生活中，我会多阅读好的书籍，不断的为自己充电。采用更多的科学的、理性的方法利用心理学的知识来开展教育教学工作，做一名深受学生喜欢的人民教师！

第二篇：《Facebook效应》读后感

《facebook效应》书中表明扎克伯格和他的同事们开发facebook的初衷就是为了让人们能在网络上和现实中认识的人保持联系——你的朋友、熟人、同学或同事，尽管很多人使用的目的不是这个。facebook是一个真正意义上开放、透明和直接的网站，或者说，它意欲成为这样的网站。

在facebook效应下，我们的生活方式、工作方式都在发生改变。它正在改变世界，我们不能把这种改变简单地看做互联网行业的一次技术变革。facebook改变的是人们最为基本的交流方式，甚至它已改变了社会的基础架构。

初衷永远无法决定以后的走向。我个人认为facebook虽然流行，但永远无法替代面对面的交流。我和我真正的好朋友们其实还保留着原始的联系感情方式，短信电话。微信红起来之后，甚至会几个好朋友开个群聊不亦乐乎。

我个人不玩facebook玩类似的——人人网。的确，我加了好几百个好友，也有好几千的来访数，可是我似乎从不在上面与之联系闲聊维系感情，只是发布状态和照片，更多是自己生活的记录，让自己能随时往回翻一翻回忆。可笑的是，有人热烈地参与sns却又愤怒地喊着隐私隐私，这是我实在不能理解的。曾经参加过一个社团，我是pr，有一个搜集所有成员的微博地址和人人地址在群内发布通讯录的任务，本来很简单，可是却有个成员不愿配合，质疑我说为什么要给，这是他的隐私，应该要尊重每个人的隐私权。我当时的感觉非常诧异，你都开了人人账号开了微博账号，无论你是否设置了权限你放上去的东西在某种程度上都是公开透明的，这就是互联网，这就是sns，何为隐私？这是我困惑的。

facebook其中一个特征就是用户必须以真实身份注册，在发出的邀请得到对方确认后才能与之联络并分享一切——它将是你现实中人际关系图的网络映射。我们在上面分享第一时间听到的新闻和八卦，分享自己的心情、新买的东西或照片。每个人都是一个独立的世界，每个人都可以自由的发布消息。在这个庞大的交互生态里，你参与进来，那么facebook就会开始扫描你的个人档案，要记得，你是自愿的。

不得不说，我个人是很佩服马克这个人，我认为他其实相比乔布斯更具有冒险精神。马克在facebook中扮演了重要的角色，他未曾被商业化的社会洗脑，始终保持理想主义，追求自己长期的梦想。他曾放弃过无数次的短期回报，他没有卖掉公司，没有贪婪的做广告，没有出卖用户的信息。

第三篇：《神獴效应》读后感

《神獴效应》读后感

爸爸在生活中提醒我最频繁的一句话就是：小心驶得万年船，《神獴效应》读后感。我听了一直懵懵懂懂。直到我读了《神獴效应》这篇关于动物的文章后，才真正明白那句话的含义。

所谓的“獴”，是一种身体较小的猛兽，它有一种奇妙的技能，不到几分钟就能猎杀一条长达两米的眼镜蛇！昆明南通山动物园里就有这么一只四爪发达的红颊獴。它被称为“神獴”，因为它的斗蛇技术实在精湛，甚至达到了出神入化的程度。每个星期它都要在剧场中表演一次斗眼镜蛇。它既不笨拙，又不萎缩；既不莽撞，也不行动缓慢。它像一位真正的演员一样斗蛇！先在玻璃罩中装傻，等蛇噬咬过来时，它突然敏捷一跳，让蛇扑个空。然后它继续与蛇周旋，直到把蛇累得气喘吁吁，双眼发红，它仍精神百倍。它甚至演出活吃蛇肉的绝技，趁蛇不注意从其尾部撕下一条肉来，痛得狂蹦乱跳，它则巧妙地躲过蛇尾……等蛇躺在地上奄奄一息了，它才向蛇致命的部位咬去，读后感《《神獴效应》读后感》。

忽然一天，传来一个坏消息：那只英勇的神獴在捕斗中装傻被蛇一口咬死了！工作人员们争着强调客观理由。然而作者直接说出原因：这只獴死于种过度膨胀的虚荣心。

它一次次成功巧斗蛇受到人们称赞，虚荣心一定较强；它被喻为“神獴”，斗蛇时一再打破常规。那些“等蛇装傻”、“活吃蛇肉”的动作，正常捕蛇本不需要，然而要想获得主人的喝彩和众人的掌声它就必须那样做。可正是这些无用功，才导致了悲剧。尽管其它獴没有它这般精湛的技巧，也没有“神獴”的称号，更不能在众人面前得到喝彩，但只要保持谨慎，就永远不会像“神獴”这样被蛇咬而亡。

“小心驶得万年船”，字面理解上意思是：只要小心，驶得万年船也没问题。可是如果因为自己技术高而忘乎所以，必定会酿成灾祸……就拿游泳这个例子来说，不太会水的人因为小心往往不会出事，有些游泳高手却因为不慎重而溺水。

做事时应该记住“小心”二字，“谨慎”一词。

第四篇：《酸葡萄效应》读后感

读完一本经典名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，这时就有必须要写一篇读后感了！读后感你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的《酸葡萄效应》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

我为什么会买这本书?

买这本书的原因主要是因为这本书的副标题：为什么总有人莫名其妙地讨厌你?因为我本人总是莫名其妙地讨厌别人，所以我就想搞懂这个问题，而买了它。

没有看到什么

当我看这本书的目录时，给我的第一感觉是：他想说什么?好像只是把日常生活中会遇到的东西列举出来了而已。那么我带着这个困惑开始读这本书。

如果说这本书的第一章是在大体告诉大家我们在不同阶段会遇到什么事情之外，这个能让我理解，但是如果你花两章节的篇幅去诉说会发生的现象，那么我觉得你的篇幅略长，以至于到后来我有点不想看下去。

我想要的深度解析并没有

文章到了第三章，这本书开始讲述了一些关于人际关系的原理和解释了一下原因。但是这并没有让我学到了什么深层次的原理，我想要看到的`东西到了第三章也并没有让我真正的抓住这本书的重点。

第四第五章则是给我们的生活提供了一些小建议，不能说没用，但是看这本书更多的给我的是一种落差感。因为我拿起纸质书希望获得的是一种能够让我静下心来了解透彻一个原理一个社会现象，但是这本书让我觉得看一些有深度的公众号推文更有意思。所以个人觉得这本书买电子版更划算，因为它每一篇文章篇幅都短，适合在碎片时间阅读。

当然这本书能给还没有步入社会的大学生压压底，因为这本书对于以后的办公室关系还是做了详细的介绍。

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第五篇：facebook效应读后感

创业成功所具备的条件

—读《facebook效应》有感

我是在得知马克.扎克伯格结婚新闻几天后才看完此书的。首先，要恭喜这个商界精英事业爱情的双丰收。然后，看完此书，借马克的例子，我想谈谈创业成功所必须具备的条件。首先，伟大的项目开始就不能考虑如何挣钱，如何盈利。或者退一步说，至少创业者在金钱利益方面不能期望过高。马克.扎克伯格之所以能从宿舍一步步打造facebook至全球范围的网络帝国，一方面是他办网站的初衷，或是说理念，与绝大多数竞争对手不同——“我们在判断一个网站的好坏不是看它能赚多少钱，而在于其是否有趣。”这位28岁的年轻CEO如是说。而另一方面，正是因为一开始不带任何商业性质的目的，facebook才能在之后发展过程中碰到的多次“并购威胁“中成功摆脱，摇身成为与谷歌并驾齐驱的IT巨头。

其次，志同道合的创业伙伴在初始阶段非常重要。马克扎克伯格是一个Geek，是一个大男孩，虽然天资聪颖，才华过人，但是也不是神人，天才也要有贵人相助。当Mark遇上肖恩.帕克，才算是真正开启了他的财富之门。是肖恩.帕克这个同样天才级的英雄帮Mark商业化了他的Facebook公司，除了技术上的天才，商务运作上同样天才的肖恩帮Facebook掘到了第一桶金。在遇到肖恩.帕克以前，马克的周围还有着一群亲密无间的朋友。克里斯.休斯扎克伯格大学好友，Facebook 联合创始人之一。亚当.德安杰罗，扎克伯格高中时的好友，曾同扎克伯格一起研发了Synapse 和音乐推荐软件，曾任Facebook 首席技术官。是马克身边的这些战友们帮助了他，也是这个团队使Facebook更加野蛮的生长。英雄相惜，身边能有一帮同心同德的天才朋友，才会有马克的成功。

第三，放弃短期利益，关注长期发展。马克在facebook中扮演了重要的角色，他未曾被商业化的社会洗脑，始终保持理想主义，追求自己长期的梦想。他曾放弃过无数次的短期回报，他没有卖掉公司，没有贪婪的做广告，没有出卖用户的信息。facebook能够发展为今天这个巨鳄，并且保持着良好的声誉，跟他们的目标有直接关系——放弃短期利益，关注长期发展。

第四，革命。facebook的文化中充斥着创新和冒险精神，颠覆性的图片功能，feed，开放信息流API，定制式的广告，神奇的like按钮…这些功能和战略很多都是打破传统的，个别甚至是冒险的，但正是这些东西让facebook发展的更快，变得更有价值，甚至可以说超越了一个网站和一家公司。

第五，创业者需要有一技之长。例如马克，众所周知，编程的计算机天才。当然，一个好的创业者，一技是远远不够的。年轻的马克还是击剑好手，高中时代曾多次获得校锦标赛冠军。不仅如此，扎克伯格还精通法语、希伯来语、阿拉丁语和古希腊语。按原书上说，“他几乎赢得了在高中时期能赢得的所有荣誉和奖项，获奖科目中有数学、天文学、物理学和古典语言。”

第六，也是最后一点，facebook能主动地去改变消费者，而不是一味地去奉承他人的喜好。就如广告方面，谷歌公司做到的只是将特定的广告向部分感兴趣的人开放，而facebook却能通过对所有人开放简约的广告制造出一种影响，让消费者慢慢理解并接纳销售者的理念。这是一个化被动为主动的过程，在我看来也是今后广告行业发展的大趋势。

总之，创业成功远没有一双阿迪达斯人字拖或是一条七分裤那么简单。成功的创业者在很多方面需要都需要较好的条件。这是这本书带给我的感觉。