《教育中的心理效应》读后感

第一篇：《教育中的心理效应》读后感

读《教育中的心理效应》有感

假期是我们大家学习充电的好时机，读点教育心理学方面的书籍，可以让大家掌握点作为教师应该掌握的知识，艺术地处理好教育教学中的问题。假期里，我阅读了北师大心理学教授、博士生导师刘儒德的《教育中的心理效应》一书。

刘儒德教授在心理学研究成果的浩瀚海洋中，精挑细选了64条规律和效应，如：詹森效应、普雷马克原理、罗森塔尔效应、超限效应、禁果效应、扇贝效应、南风效应、蝴蝶效应„„编辑成这本书。全书分为教学、教育和管理三部分，每篇文章都是以一个经典的实验、故事或问题情境开始，然后再介绍此规律或效应的心理学背景，接着举例说明其在教育、教学或管理中的应用。一篇篇文章读下来，在学习到新的心理学知识的同时，常常会有豁然开朗的感觉。

举个例子吧，如系列位置效应，书上先举了个学生背课文《匆匆》的例子，该生开头背得还算流利，中间就磕磕巴巴，但他又告诉老师还会最后一句，惹得大家哄堂大笑，文章指出这就是系列位置效应。就是说“如果学习材料中各部分的位置不同，学习效果就不同。比如识记一篇文章，开头部分和结尾部分的识记效果就比中间部分要好。此效应告诉我们，要把最重要的事情安排在开头和结尾的部分。”了解了这一效应后，书上又给了我们如下的建议：每次学习的时间不宜过长，时间长了，中间部分就相应增多，学习效率就会下降；合理安排学习材料的顺序；背诵文章时变换开始位置，在正背之后适当的从中间开始背，克服正背时由系列位置效应引起的中间部分记忆率低的问题„„与此相关的还有首因效应和近因效应、超限效应等内容，很实用。

还有一个“第十名现象”也让我记忆深刻。这个现象告诉我们实际上学习尖子不一定都能在社会上，工作上，事业上能表现出色。反而第十名前后的学生却在后来的学业工作中出乎意料地表现出色，并成为有用之才。事实上人的潜能是多方面的，如人际沟通能力、领导管理能力、艺术创作能力，动手能力以及社交能力，这些都难以在考试中体现出来，但这些能力对一个人的成功是非常重要的。因此，我们的教育不能只看学生的学习成绩如何，还需培养学生的各方面能力。要用发展的眼光看待学生的智力成长，以“人人都能成功”的教育理念充分了解学生的智力特点，实施个性化教学和多元化评价。再如，问大家一个简单的问题：3+1和5－1一样大吗？从数学角度看是相等的，但是运用心理学原理，那就是3+1>5-1 了。这个让我联系到了我们去逛街购物，满300送100元券，和500元直接打八折，哪样更合算呢？从数量上看差不多，但是大多数购物狂估计会选择前者，因为会觉得折扣上前者更低，殊不知，这是一个深不可测的洞洞，在心理学上，这就是奇妙的心理加减法。

我们能不能运用这种心理效应到我们的教育实践中去呢？所有的人都喜欢被给予，不喜欢被拿走，我们的学生也是一样的。四个小组上课进行竞赛，结果有一个小组有人答错问题，本来老师要扣掉这组的分数，这样这组学生肯定很不开心，另外几组的也只能暗自庆幸，甚至幸灾乐祸。如果我们采用不扣分，而是加分，给另外几组加分，这样得到加分的小组肯定信心满满，而没有加分，也没扣分的，却通过这一老师的这一举动意识到了自己的错误，及时改正。3＋1的鼓励加星确实大于5－1的批评扣分。

书中还有许多现象和效应值得我们学习和深思，并且从中受到启发，运用到实际教育过程中。实际上，教育的大道理也不是晦涩难懂的，如果能像这本书一样用浅显的语言、生动的故事、有趣的实验、鲜活的案例来介绍，我们就能充分激活自己熟悉的先前知识经验去解释、建构它们，生成自己的理解，从而受到智慧的启迪。

一个老师懂得心理学，并且在与学生打交道时善于运用心理学，肯定会得到更多的双赢──学生更加积极主动，老师也更有成就感。在我看来，《教育中的心理效应》称得上是老师的一本“教育宝典”，它能适时地引领迷茫的人走出重重迷雾，能恰如其分地帮助彷徨的人确立行动的方向，更能给人一种来自于精神方面的冲击和意识方面的突破。俗话说，知己知彼，百战不殆，我们连他的心都了解了，还有什么解决不了的吗？

第二篇：《Facebook效应》读后感

《facebook效应》书中表明扎克伯格和他的同事们开发facebook的初衷就是为了让人们能在网络上和现实中认识的人保持联系——你的朋友、熟人、同学或同事，尽管很多人使用的目的不是这个。facebook是一个真正意义上开放、透明和直接的网站，或者说，它意欲成为这样的网站。

在facebook效应下，我们的生活方式、工作方式都在发生改变。它正在改变世界，我们不能把这种改变简单地看做互联网行业的一次技术变革。facebook改变的是人们最为基本的交流方式，甚至它已改变了社会的基础架构。

初衷永远无法决定以后的走向。我个人认为facebook虽然流行，但永远无法替代面对面的交流。我和我真正的好朋友们其实还保留着原始的联系感情方式，短信电话。微信红起来之后，甚至会几个好朋友开个群聊不亦乐乎。

我个人不玩facebook玩类似的——人人网。的确，我加了好几百个好友，也有好几千的来访数，可是我似乎从不在上面与之联系闲聊维系感情，只是发布状态和照片，更多是自己生活的记录，让自己能随时往回翻一翻回忆。可笑的是，有人热烈地参与sns却又愤怒地喊着隐私隐私，这是我实在不能理解的。曾经参加过一个社团，我是pr，有一个搜集所有成员的微博地址和人人地址在群内发布通讯录的任务，本来很简单，可是却有个成员不愿配合，质疑我说为什么要给，这是他的隐私，应该要尊重每个人的隐私权。我当时的感觉非常诧异，你都开了人人账号开了微博账号，无论你是否设置了权限你放上去的东西在某种程度上都是公开透明的，这就是互联网，这就是sns，何为隐私？这是我困惑的。

facebook其中一个特征就是用户必须以真实身份注册，在发出的邀请得到对方确认后才能与之联络并分享一切——它将是你现实中人际关系图的网络映射。我们在上面分享第一时间听到的新闻和八卦，分享自己的心情、新买的东西或照片。每个人都是一个独立的世界，每个人都可以自由的发布消息。在这个庞大的交互生态里，你参与进来，那么facebook就会开始扫描你的个人档案，要记得，你是自愿的。

不得不说，我个人是很佩服马克这个人，我认为他其实相比乔布斯更具有冒险精神。马克在facebook中扮演了重要的角色，他未曾被商业化的社会洗脑，始终保持理想主义，追求自己长期的梦想。他曾放弃过无数次的短期回报，他没有卖掉公司，没有贪婪的做广告，没有出卖用户的信息。

第三篇：《神獴效应》读后感

《神獴效应》读后感

爸爸在生活中提醒我最频繁的一句话就是：小心驶得万年船，《神獴效应》读后感。我听了一直懵懵懂懂。直到我读了《神獴效应》这篇关于动物的文章后，才真正明白那句话的含义。

所谓的“獴”，是一种身体较小的猛兽，它有一种奇妙的技能，不到几分钟就能猎杀一条长达两米的眼镜蛇！昆明南通山动物园里就有这么一只四爪发达的红颊獴。它被称为“神獴”，因为它的斗蛇技术实在精湛，甚至达到了出神入化的程度。每个星期它都要在剧场中表演一次斗眼镜蛇。它既不笨拙，又不萎缩；既不莽撞，也不行动缓慢。它像一位真正的演员一样斗蛇！先在玻璃罩中装傻，等蛇噬咬过来时，它突然敏捷一跳，让蛇扑个空。然后它继续与蛇周旋，直到把蛇累得气喘吁吁，双眼发红，它仍精神百倍。它甚至演出活吃蛇肉的绝技，趁蛇不注意从其尾部撕下一条肉来，痛得狂蹦乱跳，它则巧妙地躲过蛇尾……等蛇躺在地上奄奄一息了，它才向蛇致命的部位咬去，读后感《《神獴效应》读后感》。

忽然一天，传来一个坏消息：那只英勇的神獴在捕斗中装傻被蛇一口咬死了！工作人员们争着强调客观理由。然而作者直接说出原因：这只獴死于种过度膨胀的虚荣心。

它一次次成功巧斗蛇受到人们称赞，虚荣心一定较强；它被喻为“神獴”，斗蛇时一再打破常规。那些“等蛇装傻”、“活吃蛇肉”的动作，正常捕蛇本不需要，然而要想获得主人的喝彩和众人的掌声它就必须那样做。可正是这些无用功，才导致了悲剧。尽管其它獴没有它这般精湛的技巧，也没有“神獴”的称号，更不能在众人面前得到喝彩，但只要保持谨慎，就永远不会像“神獴”这样被蛇咬而亡。

“小心驶得万年船”，字面理解上意思是：只要小心，驶得万年船也没问题。可是如果因为自己技术高而忘乎所以，必定会酿成灾祸……就拿游泳这个例子来说，不太会水的人因为小心往往不会出事，有些游泳高手却因为不慎重而溺水。

做事时应该记住“小心”二字，“谨慎”一词。

第四篇：《酸葡萄效应》读后感

读完一本经典名著以后，一定有很多值得分享的心得吧，这时就有必须要写一篇读后感了！读后感你想好怎么写了吗？以下是小编收集整理的《酸葡萄效应》读后感，仅供参考，欢迎大家阅读。

我为什么会买这本书?

买这本书的原因主要是因为这本书的副标题：为什么总有人莫名其妙地讨厌你?因为我本人总是莫名其妙地讨厌别人，所以我就想搞懂这个问题，而买了它。

没有看到什么

当我看这本书的目录时，给我的第一感觉是：他想说什么?好像只是把日常生活中会遇到的东西列举出来了而已。那么我带着这个困惑开始读这本书。

如果说这本书的第一章是在大体告诉大家我们在不同阶段会遇到什么事情之外，这个能让我理解，但是如果你花两章节的篇幅去诉说会发生的现象，那么我觉得你的篇幅略长，以至于到后来我有点不想看下去。

我想要的深度解析并没有

文章到了第三章，这本书开始讲述了一些关于人际关系的原理和解释了一下原因。但是这并没有让我学到了什么深层次的原理，我想要看到的`东西到了第三章也并没有让我真正的抓住这本书的重点。

第四第五章则是给我们的生活提供了一些小建议，不能说没用，但是看这本书更多的给我的是一种落差感。因为我拿起纸质书希望获得的是一种能够让我静下心来了解透彻一个原理一个社会现象，但是这本书让我觉得看一些有深度的公众号推文更有意思。所以个人觉得这本书买电子版更划算，因为它每一篇文章篇幅都短，适合在碎片时间阅读。

当然这本书能给还没有步入社会的大学生压压底，因为这本书对于以后的办公室关系还是做了详细的介绍。

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第五篇：facebook效应读后感

创业成功所具备的条件

—读《facebook效应》有感

我是在得知马克.扎克伯格结婚新闻几天后才看完此书的。首先，要恭喜这个商界精英事业爱情的双丰收。然后，看完此书，借马克的例子，我想谈谈创业成功所必须具备的条件。首先，伟大的项目开始就不能考虑如何挣钱，如何盈利。或者退一步说，至少创业者在金钱利益方面不能期望过高。马克.扎克伯格之所以能从宿舍一步步打造facebook至全球范围的网络帝国，一方面是他办网站的初衷，或是说理念，与绝大多数竞争对手不同——“我们在判断一个网站的好坏不是看它能赚多少钱，而在于其是否有趣。”这位28岁的年轻CEO如是说。而另一方面，正是因为一开始不带任何商业性质的目的，facebook才能在之后发展过程中碰到的多次“并购威胁“中成功摆脱，摇身成为与谷歌并驾齐驱的IT巨头。

其次，志同道合的创业伙伴在初始阶段非常重要。马克扎克伯格是一个Geek，是一个大男孩，虽然天资聪颖，才华过人，但是也不是神人，天才也要有贵人相助。当Mark遇上肖恩.帕克，才算是真正开启了他的财富之门。是肖恩.帕克这个同样天才级的英雄帮Mark商业化了他的Facebook公司，除了技术上的天才，商务运作上同样天才的肖恩帮Facebook掘到了第一桶金。在遇到肖恩.帕克以前，马克的周围还有着一群亲密无间的朋友。克里斯.休斯扎克伯格大学好友，Facebook 联合创始人之一。亚当.德安杰罗，扎克伯格高中时的好友，曾同扎克伯格一起研发了Synapse 和音乐推荐软件，曾任Facebook 首席技术官。是马克身边的这些战友们帮助了他，也是这个团队使Facebook更加野蛮的生长。英雄相惜，身边能有一帮同心同德的天才朋友，才会有马克的成功。

第三，放弃短期利益，关注长期发展。马克在facebook中扮演了重要的角色，他未曾被商业化的社会洗脑，始终保持理想主义，追求自己长期的梦想。他曾放弃过无数次的短期回报，他没有卖掉公司，没有贪婪的做广告，没有出卖用户的信息。facebook能够发展为今天这个巨鳄，并且保持着良好的声誉，跟他们的目标有直接关系——放弃短期利益，关注长期发展。

第四，革命。facebook的文化中充斥着创新和冒险精神，颠覆性的图片功能，feed，开放信息流API，定制式的广告，神奇的like按钮…这些功能和战略很多都是打破传统的，个别甚至是冒险的，但正是这些东西让facebook发展的更快，变得更有价值，甚至可以说超越了一个网站和一家公司。

第五，创业者需要有一技之长。例如马克，众所周知，编程的计算机天才。当然，一个好的创业者，一技是远远不够的。年轻的马克还是击剑好手，高中时代曾多次获得校锦标赛冠军。不仅如此，扎克伯格还精通法语、希伯来语、阿拉丁语和古希腊语。按原书上说，“他几乎赢得了在高中时期能赢得的所有荣誉和奖项，获奖科目中有数学、天文学、物理学和古典语言。”

第六，也是最后一点，facebook能主动地去改变消费者，而不是一味地去奉承他人的喜好。就如广告方面，谷歌公司做到的只是将特定的广告向部分感兴趣的人开放，而facebook却能通过对所有人开放简约的广告制造出一种影响，让消费者慢慢理解并接纳销售者的理念。这是一个化被动为主动的过程，在我看来也是今后广告行业发展的大趋势。

总之，创业成功远没有一双阿迪达斯人字拖或是一条七分裤那么简单。成功的创业者在很多方面需要都需要较好的条件。这是这本书带给我的感觉。