晨诵诗歌(一到三年级)(DOC)（共五则）

第一篇：晨诵诗歌(一到三年级)(DOC)

一年级晨诵诗选

传统童谣精选： 动物篇：

小老鼠 上灯台

小老鼠，上灯台，偷油吃，下不来。

吱吱吱，叫奶奶，抱下来。

一个蛤蟆一张嘴

一个蛤蟆一张嘴，两只眼睛四条腿，扑通一声跳下水。

两个蛤蟆两张嘴，四只眼睛八条腿，扑通，扑通，跳下水。

十二生肖歌

老鼠前面走，跟着老黄牛，老虎—声吼，兔子抖三抖，天上龙在游，草里蛇在扭，马儿过山沟，碰见羊老头，猴子翻筋斗，金鸡喊加油，黄狗半夜守门口，肥猪整天睡不够。

知识篇：

小孩小孩你别哭

小孩小孩你别哭，过了腊八就杀猪，小孩小孩你别馋，过了腊八就是年。

一盆玫瑰两朵花

一盆玫瑰两朵花，三个姑娘都要掐，四喜胡同五个小孩，拿了六块七棱砖，打了八仙庙里——

九棵树上的 十只大老鸹。

正月梅花香又香

正月梅花香又香，二月兰花盆里装，三月桃花红十里，四月蔷薇靠短墙，五月石榴红似火，六月荷花满池塘，七月栀子头上戴，八月丹桂满枝黄，九月菊花初开放，十月芙蓉正上妆，十一月水仙供上案，十二月腊梅雪里香。

十二月水果

正月甘蔗节节长，二月青果两头黄，三月梅子酸汪汪，四月枇杷满街黄，五月杨梅红如火，六月莲蓬水中央，七月红菱人人爱，八月苹果装满筐，九月栗子张开口，十月金橘满园香，十一月橙子红彤彤，十二月里黄菱肉儿脆松松。

一年里的蔬菜

一月菠菜才发青。

二月栽的羊角葱。

三月芹菜出了地。

四月竹笋出圪莛。

五月黄瓜大街卖。

六月葫芦弯似弓。

七月茄子头向下。

八月蓁椒满树红。

九月柿子红似火。

十月萝卜上秤称。

十一月白菜家家有。

十二月蒜苗人人称。

生活篇：

墙头草

墙头草，风儿一来两边倒，扶得东来西又倒，扶得西来东又倒。

狗不吃，猫不咬，枯了不能当柴烧。

柳树柳 槐树槐

柳树柳，槐树槐，槐树底下搭戏台，人家的闺女都来啦，俺家的闺女咋不来? 说着说着就来啦，骑着驴，打着伞，穿着花鞋挽着纂。

游戏篇：

老瓜瓢

老瓜瓢，老瓜瓢，浑身上下长白毛，趁着风儿吹上去，掉在地上摔不着。

金钩钩 银钩钩

金钩钩，银钩钩，你的东西给我吃，我的东西给你吃，要好，好到老，不好，就拉倒。

*这是儿童做手指游戏时钩手唱的歌

踢毽歌

一个来俩，金钱卡，两个来仨，鸡毛扎，三四五，猫扑鼠，五六七，云里去； 六七八，落莲花； 七八九，交朋友； 九十一，该你踢。

这是踢毽子时唱的歌。

新童谣

抱

天空妈妈抱着小星，大地妈妈抱着小草，海洋妈妈抱着小鱼，森林妈妈抱着小鸟，大山妈妈抱着小溪，祖国妈妈抱着小宝。

了不起的小蜘蛛

风吹坏了你的网，你忙重织一张网。

雨浇坏了你的网，你又重织一张网。

鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。

了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。

浪花

两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。

碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。

小小浪花不怕痛，绕过礁石继续走。

看月亮

初一看，一条线。

初二看，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

九九歌一九、二九不出手，三九，四九冰上走，五九、六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

儿歌：

学习教育儿歌：

走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。

楼下张婆婆，最怕吵和闹。

脚步咚咚咚，吓得她心跳。

要是吓出病，那可怎么好？

太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

写字

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。

从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

头字歌

天上日头，地下石头；

嘴里舌头，手上指头；

桌上笔头，床上枕头；

背上斧头，爬上山头；

喜在眉头，乐在心头。

马大哈

马大哈爱画画，彩色铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹马儿没尾巴，真是粗心的马大哈。

不是笨鸟也先飞

小鸟羽毛刚刚长，就在树间练飞翔。

天天苦练不休息，不用爸妈来帮忙。

不是笨鸟也先飞，勤奋刻苦本领强。

文明礼貌儿歌：

有礼貌

小学生，有礼貌，文明用语要记牢：

“谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

见到长辈问“您好”，态度和气面带笑

小板凳

小板凳，真听话，和我一起等妈妈，妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。

妈妈夸我长大啦，我说妈妈辛苦啦。

校园美

教学楼，真热闹。

杨柳青青花儿俏。

同学们，蹦又跳。

讲文明，懂礼貌。

见老师，问声好。

见同学，问声早。

爱环境，出新招。

有垃圾，专人管。

见废纸，弯腰捡。

护环境，人有责。

校园美，齐欢笑。

校园文明歌

上课听讲要专心

帮助同学要热心

放学路上要当心，完成作业要细心

遇到困难不灰心

对待集体要关心

团结合作要齐心

师生互助心连心。

自然气象：

云

云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。

云往东，一阵风。云往西，放牛小伙子披蓑衣。

雪花

雪花，雪花，你有几个小花瓣？

我用手心接住你，让我数数看： 一、二、三、四、五、六。

咦，刚数完，雪花不见了？

只留下一个圆圆的小水点。

冬天到

雪花飘飘，冬天来到，松鼠回窝，小熊睡觉，北风巡逻，雪人放哨。

太阳

太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。

被窝也要晒太阳，太阳晒了暖洋洋，身体也要晒太阳，太阳晒了才健康。

风婆婆

风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花开，送来南风太阳晒。

太阳地球和月亮 太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。

地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

星星摇

数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？

这边星星多，那边星星少。

这颗星星大，那颗星星小。

有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。

雷

乌云小娃娃，见面就吵架，轰隆隆，卡嚓嚓，大喊大叫让人怕。

吵呀吵，全哭啦，流出眼泪哗哗哗。

游戏童趣儿歌

小豆芽

小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟儿没长腿。

没长腿，咋走路，蹲在水里打呼噜。

睡一觉，醒来了，伸出小腿踩高跷。

小老鼠送礼

小老鼠，去送礼，提着肉，挑着米，求猫别再吃自己。

猫笑了：“谢谢你！”

一爪抓进嘴巴里。

葡萄

葡萄藤，爬得高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串，串串都是甜葡萄。

做习题

小调皮，做习题。

习题难，画小雁；

小雁飞，画乌龟；

乌龟爬，画小马；

小马跑，画小猫；

小猫叫，吓一跳。

学文化，怕动脑，看你怎么学的好？

看天

月亮圆圆，像个盘盘，我要上去，找你玩玩。

星星晶晶，好像明灯，我要上去，拿你照明。

天河长长，好像长江，我要上去，坐船逛逛。

小月牙

小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。

小巴狗，真搀嘴，看见香蕉流口水。

扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。

我给星星打电话

星星星星把眼眨，我给星星打电话：

“你离我们有多远？

你那上面有点啥？”

星星打开信号灯，一闪一闪把话答：

“快快长大驾飞船，欢迎你们来侦察！”

安全常识儿歌：

三眼怪

一物生得真奇怪，三色眼睛头上戴，模样虽丑人人爱，车辆行人它安排。

红眼眨眨停下来，绿眼睁睁走得快，黄眼闪闪稍等待，你说奇怪不奇怪。

要想知道它是谁？

快到路口瞧明白。

汽车的眼睛

汽车真威风，前后长眼睛，夜晚闪闪亮，走路看得清。前面左眼亮，它要往左拐，右眼眨一眨，它要往右行。后眼闪闪红，它要停一停，告诉后面车，别往身上碰。现代诗

春鸟

金波

鸟是金嗓子的好伙伴 每天一大早

就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我

她要我和她一道到大森林里去倾听大自然动人的合唱

笋

金波

悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息

石榴

金波

石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃 草帽

金波

草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门

你看 阳光钻下来了

他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印芽苞

金波

春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞

别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴

渔火

金波

夜静悄悄的 河水

是一个乖孩子 听月亮妈妈的话 睡觉了

渔夫点亮了渔火 河水

就像睁开了眼睛 在说着梦话

小童话

邵燕祥

在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说: 我们想像花一样开放。有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。有一群孔雀说: 我么想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上

绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去 我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

二年级晨诵诗选

秋

全都喜欢上

金子美铃

我好想喜欢上啊，这个那个所有的东西。

比如葱，还有西红柿，还有鱼，我都想一样不剩地喜欢上。

因为家里的菜，全都是 妈妈亲手做的。

我好想喜欢上啊，这个那个所有的一切。

比如医生，还有乌鸦，我都想一个不剩地喜欢上。

因为世界的全部，都是上天创造的。

早安，小松鼠

(新加坡))刘可式

早安，小松鼠 整个早晨 我一直看着你 怎样把每一寸 玲珑的晨光

变作七彩的跳跃 嚼成松子的果香 会飞的叶子

钱万成

说都怕冬天 说冬天冷 小麻雀却说不 在光秃秃的树丫上 朗诵小诗

谁都说冬天难看 孤孤单单没有绿意 小麻雀站在枝头 给寂寞的老树 添上一片 会飞的叶子

糖果

金子美铃

我偷偷藏了一粒糖果 那是弟弟的糖果。我想他不会吃的，于是吃掉了，那粒糖果。

如果妈妈告诉他有两粒，那我该怎么办才好？

放下

拿起 又放下，弟弟却总也不来，我又吃掉了，第二粒糖果。

苦苦的糖果，悲伤的糖果。盼望

史蒂文森

当我长大成人 我会得意无比 我要告诉别的孩子 不准乱动我的玩具

磨 刀 石

圣 野

月亮把夜天 当作一块 蓝幽幽的磨刀石

磨亮了镰刀 她就要去收割 像麦粒一样成熟的 满天星星了。

鱼 儿

樊发稼

树叶，落了； 秋天，来了，天气，冷了。

可鱼儿

还光着身子，在河里游水玩，它们怎么就不怕着凉？不会感冒？ 蒲 公 英

黎焕姬

毛茸茸的希望，毛茸茸的天真，乘风而起—— 轻轻、轻轻……

可是刚刚一起床，鸟儿和风就来争夺蒲公英，风，要把它带到远方，作不可知的旅行。

鸟儿要把它衔去垒巢—— 在那青青的小树林。哎！蒲公英，蒲公英，你别不高兴，一只鸟窝，就是一对鸟儿的家庭。那里，雀娃娃正在做梦，它那么需要你毛茸茸的温存……

温存吧——蒲公英，用你全部的热情…… 等小鸟的翅膀长硬以后，会托起你毛茸茸的向往，会完成你没有完成的 远方的浪漫的旅行……

再见 农场

斯蒂文森

马车终于来到了门前：

心急的孩子们，一边抢着上马车，一边挥手说再见，齐声高唱： 再见，再见，一切都再见！

再见了，房屋花园，草坪农田，再见了，农场的大门――那曾是我们的秋千。再见了，水泵和马棚，大树和秋千，再见，再见，一切都再见。

祝你们平安，幸福永远！

再见了，那结满蜘蛛网的干草棚，再见了，干草棚门边的扶梯，再见，再见，一切都再见。

我们走了，鞭子甩得啪啪响： 树木和房屋变得越来越小。终于，我们要在森林边拐弯了，再见，再见，一切都再见！

苹 果

顾 城

花儿飘落，花儿飘落，她的绿叶妹妹们 在偷偷传说。

露水真多，露水真多，小侄女渐渐长大 还有点羞涩。

她脸红了，她脸红了

因为热烈的太阳，竟对它瞧着。

九 月

[苏联]伊．托克玛克娃

夏天要走了，20 秋天要来了。

太阳不再那样晒人，它藏起来了。

小雨像刚上学的小孩，还有点害怕，歪歪斜斜，在窗上乱画。

看 巧 云

张寿彭

八月，看巧云。小伙伴，仰倒在 田野里，向蓝天冥想。

白的鹅，红的马，黑的妖，紫的魔……

小肚皮，贴在草上，小脚丫，翘在天上。

一个个，像架直升飞机，准备着，向童话世界起飞。

桂花

金子美铃

桂花香，满庭院。大门外，风吹来，进来还是不进来，风儿小声商量着呐。

冬

雪花的快乐

徐志摩

假如我是一朵雪花，翩翩地在半空里潇洒，我一定认清我的方向—— 飞扬，飞扬，飞扬—— 这地面上有我的方向。

冬天

马云超

大地的脸又脏又黑，落叶给它洗脸搓坏了指头。落叶不干了，换成白雪给大地洗脸，白雪的手冻在大地的脸上拿不下来了。

冰凌花

马云超

玻璃窗像一个大花园，开出许多冰凌花，我要摘下一朵送给春天。妈妈说不要这样傻，爸爸说不要这样呆。

他们的话我当成了耳边风。我撮口对花园吹气—— 春天来喽！春天来喽！

那最大的一朵冰凌花裂嘴笑了，嘴呀，一直裂到耳丫。

如果我是一片雪花

金 波

如果我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？

飘到小河里，变成一滴水，和小鱼小虾游戏？

飘到广场上，去堆胖雪人，望着你笑眯眯？

我飘落在妈妈的脸上，亲亲她，然后就快乐地融化。

红鞭炮

班 马

除夕夜，静悄悄的大雪，下了一地。我跑出屋子，在小院里

放起了红鞭炮，啪啪，劈劈…

年初一，我跑出屋子，看到小院子里 白雪上，无数的红花瓣，落满一地。

爷爷捏红了弟弟的鼻子

李昆纯

天空中，一朵朵雪花在飘……

北风里，一只只饿鸟在叫……

大树下，弟弟举起了弹弓在瞄。

惹恼了冬爷爷，把他的小鼻子捏红了。

雪 后

顾 城

森林、森林 有一个梦

小松鼠蜷缩在树洞中

一串深脚印 一串浅脚印 好像金花银花藤

开小花的 是狐狸

开大花的 是黑熊 圆果形的 是猎人……

缠也缠不清 捋也捋不清

只有家是他们的根

森林、森林 有无数颗心

小松鼠蜷缩在树心中

雪 人

贾尼·罗大里[意大利]

雪对于雪人来说十分美丽，雪人生命短暂却很快乐。

他站在院子里当卫士，只戴一顶小红帽。

他不会生冻疮，也不得风湿和感冒。

我知道有一个地方。那里只有他一个人不饿。

雪是白的，饥饿是黑的，儿歌就唱到这儿吧。

春

初 春

殷常青

一枚嫩芽

在泥土中快活地叫着 脱去冬天的衣衫

一枚嫩芽

带动成群的嫩芽 快活地摇晃着脑袋

风，在一片摇晃中 在一片叫喊声中 把春天扶出了地面

春天的早晨

金子美铃

雀儿喳喳叫，天气这么好，呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。

上眼皮想要睁开，下眼皮却不愿醒来，呼噜噜，呼噜噜 我还想睡一觉。

花籽

马云超

我往花盆里埋下两粒花籽，过了几天，跑出两颗小草。我说：站住！你回去捎个信儿，让花朵来向我报到！

春天被卖光了

杜荣深

春天是一匹，世界上最美丽的彩布，燕子是个卖布郎。

他随身带着一把剪刀，每天忙碌地东飞飞，西剪剪，把春天一寸寸卖光了。

蝌 蚪

李昆纯

青草池塘绿茵茵，小蝌蚪，墨晶晶，一湾湾，一片片，一群群。

扭扭摆摆，在游春，多像五线谱上跳动的欢音。快卸去尾巴，系上绿裙，待明日——

稻花深处，十里蛙声……

春 天

金 波

晨光叫醒了风，风叫醒了树，树叫醒了鸟，鸟叫醒了云。

云变成了雨滴，滴落在大海； 海水变蓝了，洗亮了升起的太阳。

太阳睁着亮眼睛，望着树，望着花，望着鸟，到外花花绿绿，到外热热闹闹。

春 天

谢武彰

风跑得直喘气 向大家报告好消息 春天来了，春天来了

花朵站在枝头上 看不见春天

就踮起脚尖，急着找 春天，在哪里 春天在哪里

花，不知道自己就是 春天

绿 草 地

顾 城

绿草地，绿草地 一朵小花开放了 没有芳香，没有蜜

绿草地，绿草地 一只小蜂飞来了 又不高兴，又不急

小蜂绕着小花飞

飞来又飞去 飞高又飞低

终于小蜂飞走了 因为有问题 因为有秘密

他要去写诗 他要去作曲

他要穿一件新上衣

他要再来绿草地 轻轻落在小花上 轻轻说，我爱你

打 翻 了

张晓风

太阳打翻了

金红霞流遍西天 月亮打翻了

白水银一直淌到我床前 春天打翻了

滚得漫山遍野的花 花儿打翻了

滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了

飘入我小小沉沉的梦

绿

艾青

好像绿色的墨水瓶倒翻了 29

到处是绿的……

到哪儿去找这么多的绿： 墨绿、浅绿、嫩绿、翠绿、淡绿、粉绿…… 绿得发黑、绿得出奇；

刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的；

所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，静静地交叉在一起。

突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地 按着节拍飘动在一起……

春 天

穆旦

春天是人间的保姆，带领一切到秋天成熟，劝服你用温暖的阳光，用风和雨，使土地重复。林间的群鸟于是欢叫，村外的小河也开始忙碌。

蝴 蝶 花

张秋生

一只小小的花蝴蝶，自由自在地飞翔。她飞过花园，有一棵小草哭得很悲伤。小草说：“我没有花朵，日子过得很孤单！”

说着，眼泪掉在了泥土上。花蝴蝶往草尖上一站，说： “让我来陪伴你，日夜留在你的身旁！”

人们经过花园，惊奇地说： “啊，多么美丽的蝴蝶花！” 阳光下，小草乐得轻轻地歌唱……

银 色 的 雨

李昆纯

勇敢地跃下，一丝丝，一颗颗，喜了翠苗，醉了花朵。

圈圈，圈圈，涟漪四扩，江河在笑，旋起一个个酒窝。向着大海，小溪奔泻着，唱一路春歌。

野菌却怕淋湿一身，撑起一柄柄小伞，躲在小小的角落。

小 树

[苏联]拉．法尔哈季

“小树，你在我们园子 都做些什么？” “春天的早晨 我往高处长，长得高高！”

“那么晚上 你在我们园子 都做些什么？”

“晚上，我的叶子都成了小手，掌心把星星高高托着！”

小花朵的梦

王宜振

调皮的小风，把小花朵的梦，吹开一条缝。

它想瞧一瞧，小花朵的梦里，有没有会唱歌的星星？

它想数一数，小花朵的梦里，由几种漂亮的颜色组成？

谁知从那条缝里，滴出几滴，弯弯曲曲的鸟声……

快把窗子打开

林武宪

阳光在窗外 站着，春风在窗外 呆着，别让他们等得太久啊。赶快把窗子打开！

赶快

把窗子打开！好欢迎

活泼的春天 进来，欢迎春天的气味，欢迎春天的光彩。让青山、绿村 把窗子打扮起来！

春光在窗外 嚷着，春天在窗外 等着，欢迎他们一起进来呀，赶快把窗子打开！

春天的门缝里

袁秀兰

春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿，藏着嫩绿的小树芽儿，藏着粉红的花苞苞。小鸟飞来了，唱着快乐的歌儿。

小草芽儿听见了，从门缝里探出了头； 小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手； 花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。他们一起推开了 春天的门。

夏

夏天的太阳

斯蒂文森

伟大的太阳，大踏步地行进，穿过辽阔的天空，从不休息； 在湛蓝的晴空，光辉的日子里，他洒下的光束，比雨丝更密。

我们把窗帘拉得严严实实，使客厅里保持凉爽，可他还是找到了一两条缝隙，把他那金光闪闪的手指伸进去。

爬满蜘蛛网的阁楼，尘埃遍地，、是他，从钥匙孔钻进去，让阁楼充满欢喜； 是他，穿过瓦片的裂缝，冲着架着梯子的干草垛，笑嘻嘻。

这会儿，他那金色的脸庞，坦然面向花园的每个角落，那热烈而闪亮的目光，直射向常青藤枝最深的地方。

走过山巅，跨越海洋，绕着灿烂的天空，不停息。

给玫瑰着色，让孩子们欢畅，他是这个世界的花匠。

红蜻蜓

[新加坡] 筝心

傍晚

我和哥哥在草地上 捉一只只的红蜻蜓 第二天早上

红蜻蜓便歇在草尖上 一面掉眼泪

一面寻找失去的同伴

我 是 草 莓

[美国]库斯金

我喜欢生长，生长真叫人喜欢。叶子软软的，太阳暖暖的。我熟了红了圆了，就有人把我扔到篓子里边。做草莓不是总那么好玩。今天早晨，他们 把我放进冰淇淋，我冷得直打战战。

井里的小井蛙

林武宪

一只古井里，住了一只小青蛙，除了睡觉吃东西，35 只会呱呱呱。

小青蛙吃饱了，就拍着肚子说大话： “哎呀！我的妈！

这个小地方就是我的家？

天只有井口大，地只有水一洼。过几天，我长大，这世界会连我的肚子都装不下。”

小 青 蛙

[苏联]克·扎伏依斯基

蛙妈妈把小青蛙们

带出水洼子去学蹦跳。小青蛙还很小很小哩，蛙妈妈就说了又说： 做青蛙可不容易啊，得学会跳，要蹦得高高！

会飞的小星星

樊 发 稼

夏天的夜晚。

是什么在闪闪发光—— 一忽儿高，一忽儿低，一忽儿西，一忽儿东。哥哥说：

“这是萤火虫。” 妹妹说

“怎么是‘虫’！明明是一颗颗 会飞的小星星。”

夏 天

圣 野

悄悄地，悄悄地 我像一个活泼泼的 爱爬竿子的绿孩子 伸着小腿儿到处爬

爬呵，爬呵 给树

添上绿叶

爬呵，爬呵 给葡萄架 披上绿纱

爬呵，爬呵 给墙

绕上绿藤

爬呵，爬呵 给小山坡 穿上绿衣

人们都爱 这么夸奖我： 这一个绿孩子 真勤劳

我们看她不见 摸她不着

可是我们确实知道 她来了

——她给我们带来了多么凉爽的绿颜色：

那个常常

在洒满绿荫的窗口 看书的学生 给我取个名 说我的名字 就叫“夏天”

我 的 秘 密

王民德

夏天的夜晚 村边的小溪 我捧一捧 调皮的星星 放进罐头瓶里 于是我笑着 跑回家 让妈妈猜 我瓶中的秘密

好护送它回家见它的母亲。一个单身出门的小旅伴，谁见了都会像我一样为它操心。

五言绝句

春晓

孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。夜来风雨声，花落知多少。

登鹳雀楼

王之涣

白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。深林人不知，明月来相照。

长干行

崔灏

君家住何处，妾住在横塘。停船暂借问，或恐是同乡。

秋风引

刘禹锡

何处秋风至，萧萧送雁群。朝来入庭树，孤客最先闻。

寻隐者不遇

贾岛

松下问童子，言师采药去。只在此山中，云深不知处。

静夜思

李白

床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

秋浦歌

李白

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

行军九日思长安故园

岑参

强欲登高去，无人送酒来。遥怜故园菊，应傍战场开。

易水送别

骆宾王

此地别燕丹，壮士发冲冠。昔时人已没，今日水犹寒。

江 雪

柳宗元

千 山 鸟 飞 绝，万 径 人 踪 灭。孤 舟 蓑 笠 翁，独 钓 寒 江 雪。

乐游原

李商隐

向 晚 意 不 适，驱 车 登 古 原。夕 阳 无 限 好，只 是近黄 昏。

塞下曲

卢纶

月 黑 雁 飞 高，单 于 夜 遁 逃。

欲 将 轻 骑 逐，大 雪 满 弓 刀。

池上

白居易

小 娃 撑 小 艇，偷 采 白 莲 回。不 解 藏 踪 际，浮 萍 一 道 开。

江上渔者

范仲淹

江 上 往 来 人，但 爱 鲈 鱼 美。君 看 一 叶舟，出 没 风 波 里。

所见

袁枚

牧 童 骑 黄 牛，歌 声 振 林 樾。意 欲 捕 鸣 蝉，忽 然 闭 口 立。

风

李峤

解 落 三 秋 叶，能 开 二 月 花。过 江 千 尺 浪，入 竹 万 竿 斜。

三年级晨诵诗目

需要什么

（意大利）贾尼·罗大里

做一张桌子，需要木头； 要有木头，需要大树； 要有大树，需要种子； 要有种子，需要果实； 要有果实，需要花朵； 做一张桌子，需要花一朵。

春 天

谢武彰

风跑得直喘气

向大家报告好消息 春天来了 春天来了

花朵站在枝头 看不见春天 就踮起脚尖 急着找

春天在哪里 春天在哪里

花

不知道

自己就是春天

明天要远足

方素珍

翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海

真的像老师说的 那么多种颜色吗？

翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云

真的像同学说的 那么洁白柔软吗？翻过来 翻过去 唉——

到底什么时候 才天亮呢？

眼睛和镜子

妈妈的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着我

爸爸的眼睛是 明亮的镜子 照着妈妈 照着我

我的眼睛是 明亮的镜子 照着爸爸 照着妈妈

海浪

金子美玲

海浪是娃娃 手牵手，笑着 一齐跑过来

海浪是橡皮擦 把沙子上的字 全都擦去了

海浪是士兵

从海上齐刷刷地涌过来砰砰砰开枪射击

海浪是糊涂虫

把很美很美的贝壳 忘在了沙滩上

不应当只记得

金波

不应当只记得

牛奶是从牛奶瓶里 倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上 挤出来的——

牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得 苹果是从奶奶的 菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上 摘下来的——

苹果树长在土地上，土地很黑，很肥，泥土里还有人们的汗水。

安慰

顾城

青青的野葡萄 淡黄的小月亮 妈妈发愁了 怎么做果酱？ 我说： 别加糖

在早晨的篱笆上 有一枚甜甜的 红太阳

妹妹的红雨鞋

林焕彰

妹妹的红雨鞋，是新买的。下雨天，她最喜欢穿着 到屋外去游戏。

我喜欢躲在屋子里，隔着玻璃窗看它们 游来游去，像鱼缸里的一对 红金鱼。

紫云英地

金子美铃

星星点点 开着花的，45 紫云英地

要耕种了。

目光和善的 老黑牛 套着犁头 犁过来，花儿和叶子 一个接一个

被埋到了又黑又沉的 泥土下面。

天上的云雀 啼叫着，紫云英地 要耕种了。

太阳雨

金子美铃

小草灰扑扑的，雨把它们洗干净了。小草湿漉漉的，太阳把它们晒干了。

都是为了让我可以这样躺着，舒舒服服地仰望天空。

星星和蒲公英

金子美铃 在蓝天深处

就像在海底的小石子

日间的星星，沉落着等待夜晚的来临在我们眼里是看不见的

虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着 枯萎散落的蒲公英 静静地藏在屋瓦的缝隙里 它坚强的牙根，等待着春天的到来 在我们眼里是看不见的 虽然我们看不见，但他们存在着 有些事物看不见，但存在着

苹果园

金子美铃

在北斗七星下面，无人知晓的雪国里，有一座苹果园。

没有篱笆，也没人看管，园中古树粗壮的枝头上，挂着一口大钟。

孩子摘下一个苹果，就敲响一声钟声。每当钟声响起，就有一朵花儿开放。

在北斗七星下面

乘着雪橇经过的旅人，远远地听到了钟声。

听着远远传来的钟声，冻结的心融化了，全都化成了泪水。

我和小鸟和铃铛

金子美铃

我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。玻璃和文字

金子美铃 文字

就像蚂蚁 又黑又小。

可是

很多文字聚在一起，却能写出黄金城堡的故事。冻疮

金子美铃

有一点点痒的暖暖的冬日里后门外的山茶花开了

摘下一朵插在头发上 再看看我的冻疮 忽然，我好像

故事里没有亲娘的孩子

连浅蓝透明的天空，都变得让人寂寞了。

橙花

金子美铃

我伤心哭 的时候

总是闻见橙花香。

我在这里赌气，很久很久，也没人来找我，我已经看腻了，蚂蚁 从墙洞里

没完没了地 爬出来。

院墙里，仓库里，传来欢笑声，一想起又哭出来 这时候，我闻到了橙花香。

牵牛花

金子美铃

蓝牵牛朝着那边开，白牵牛朝着这边开。

一只蜜蜂飞过，两朵花。

一个太阳照着，两朵花。

蓝牵牛朝着那边谢，白牵牛朝着这边谢。

就到这里，结束啦，那好吧，再见啦。

露珠

金子美铃

对谁都不要说 好吗？

清晨庭院的角落里，花儿悄悄掉眼泪的事。

万一这件事说出去 传到蜜蜂的耳朵里，它会像做了亏心事一样，飞回去还蜂蜜的。

我和小鸟和铃铛

金子美铃

我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。

我摇晃身子，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。

铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。谁对我说真话

金子美铃

第二篇：三年级晨诵

三年级第一周晨诵

《春天的门缝里》教学设计

春天的门缝里

袁秀兰

春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿，藏着嫩绿的小树芽儿，藏着粉红的花苞苞。

小鸟飞来了，唱着快乐的歌儿。小草芽儿听见了，从门缝里探出了头； 小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手； 花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。他们一起推开了春天的门。

教学目标：

1、正确、流利地朗读诗歌。

2、有感情地朗读诗歌，感受诗歌的美。

3、通过学习本诗，培养学生热爱春天，热爱大自然的思想感情。教学过程：

（一）、激趣导入

阳光明媚，新的学期又开始了。今天是美好的，今天的我们是全新的。让我们用最优美的诗歌、最动听的声音来迎接新的一天吧！

师：亲爱的孩子们，早上好！生：亲爱的＿＿老师，早上好！

师：我又迎来了新的一天！生：我们又迎来了新的一天！师：我是新的！生：我们也是新的！

合：让我们用美妙的诗歌开启黎明吧！

（二）、晨诵新诗《春天的门缝里》

一、谈话导入

孩子们，你们知道现在是什么季节吗？（春天）当春风轻轻的吹过我们的身边时，你发现了什么？（孩子根据自己的观察和发现自由答）

二、学习新诗

1.出示诗歌《春天的门缝里》

2、正确流利朗读

A、孩子们请你先自己读一遍这首诗吧!B、教师示范读。（正音）

C、像老师这样把这首诗读给自己的同桌听。

D、谁能勇敢的站起来读给大家听？（及时评价，如果有孩子自己带上动作，更要及时表扬。）

3、理解诗意，情感朗读

A、春天的门缝里，到底藏着什么呢？（小草芽、小树芽、花苞苞）这是怎样的小草芽、小树芽和花苞苞呢？四个小组分别美美的读一读吧！

（春天的门缝里，藏着鹅黄的小草芽儿；藏着嫩绿的小树芽；藏着粉红的花苞苞。）

B、春天的门缝里，藏着太多新鲜的、新奇的、充满生命力的事物，这一切都挤在春天的“门缝”那儿，向外张望瞧——

（小鸟飞来了，唱着快乐的歌）

小鸟叽叽喳喳的唱的什么歌？我们也来快乐的读一次。

c、听到了鸟儿快乐的歌声后，小草芽、小树芽、花苞苞都做了什么？

（小草芽儿听见了，从门缝里探出了头；小树芽儿听见了，从门缝里伸出了手；花苞苞听见了，露出红扑扑的脸颊。）

这个世界是多么的神奇，这个世界是多么的美好！终于，他们都忍不住了，（他们一起推开春天的门。）

D、多么美丽的春天，多么可爱的春天，让我们一起透过春天的门缝，感受这春天的快乐。（齐诵）

三、拓展延伸

孩子们，开动你的小脑筋想一想，春天的门缝里还会有谁?试着说说吧！

三年级第二周晨诵

《绿叶》教学设计

绿叶

刘湛秋

朦胧中一个个虚点 它胆怯地试探着世界 茸毛与脉络那样纤细 测量着空间的距离

在春天的调色板上 飘落雨水流下的痕迹 风是它永恒的保姆 钢琴等待着森林交响曲 枝头抽出第一片嫩叶芽 生命，哪怕是细小到一片叶子 幼儿微弱的呼吸

也在顽强地展示着自己的力

一、教学目标

1、有感情地朗读诗歌。

2、体会万物顽强的生命力，感受诗歌的语言魅力。

二、教学流程：

（一）导入

阳光的日历又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，早上好！让我们用动听的晨诵来迎接新的黎明吧！

（二）开启诗（《春天的门缝里》）

（三）诵读新诗

1、出示小诗

师：喜欢这首小诗吗？想不想自己来读一读？（自由读）要求：放开声音，用自己最好听的声音，读准每个字、每个词，A、指名读 B、领读 C、男女生交替读 D、齐读

2、再读感悟，情感升华。

（1）你们喜欢这首诗吗？读了这首诗，你们认为这是对什么的赞美？

（2）带着你的这种赞美，再读读这首诗。（3）齐读，读出最动听的声音。

3、师小结：生命，哪怕是细小到一片叶子，也在顽强地展示着自己的力。万物都有顽强的生命力，都在精彩的活着。亲爱的孩子们啊，做最精彩的自己，绽放自己的光芒！

三年级第三周晨诵 《雁儿们》教学设计

雁儿们

徐志摩 雁儿们在云空里飞, 看她们的翅膀, 看她们的翅膀, 有时候迂回，有时候匆忙。

雁儿们在云空里飞，晚霞在她们身上, 晚霞在她们身上, 有时候银辉，有时候金芒。

晨诵目标：

1、正确流利、有感情的朗读诗歌。

2、理解诗意，体会诗歌内涵。晨诵过程：

一、开启诗

师：又一个今天随黎明来到，让我们与最美妙的诗歌共舞！

二、复习诗

三、学习新诗

（一）谈话导入

孩子们，你们了解雁儿吗？它们是怎样的鸟儿呢？让我们走进——徐志摩的《雁儿们》。

（二）正确流利朗读并理解诗歌。

1、教师示范朗读。

2、大家想不想试着读一读？ 学生放声自由读。

3、指导诵读。学生自由练读。同桌互读。

指名朗读，学生评议。

4、感情朗读

美丽的诗会把我们带向美丽的远方。要去远方，就让我们来做这飞翔的雁儿吧。读着诗，感受我们的翅膀，有时候迂回，有时候匆忙。读着诗，感受生活中也曾有过的温馨的银辉，刺目的金芒„„孩子们，让我们跟雁儿一起飞翔！（齐读这首诗）

（三）生日诵诗 亲爱的（）：

在这个美好的日子里，我们一起把这首送给你，祝你生日快乐，做最棒的孩子！

雁儿们

——送给（）的生日诗 看你的眼神，（）在云空里飞，看你的笑脸，有时候思念，有时候自豪。

（）在云空里飞，翅膀渐渐长大，翅膀渐渐长大。爸爸露出微笑，妈妈伸出拇指。

三年级第四周晨诵 《明天要远足》教学设计

明天要远足 方素珍

翻过来 唉—— 睡不着 那地方的海 真的像老师说的 那么多种颜色吗？

翻过去 唉—— 睡不着 那地方的云 真的像同学说的 那么洁白柔软吗？

翻过来 翻过去 唉—— 到底什么时候 才天亮呢？

教学目标：

1、正确、流利地朗读诗歌。

2、有感情地朗读诗歌，从中体会旅游前的迫切心情。教学过程：

一、师生互相问好，共诵开启黎明诗。

亲爱的孩子们，新的黎明为我们翻开了新的一天，你们准备好了吗?我们的晨诵开始啦！现在让我们用《春天的门缝里》来迎接这美妙的一天吧！

二、昨天早上，你们都学习了什么内容？我们来诵诵吧！复习昨日晨诵内容。

三、授新诗歌。

1、今天，老师给大家带来的是一首方素珍的《明天要远足》。出示诗歌：明天要远足。

小朋友，远足是什么意思啊？（师解释：远足，就是到远方去旅游。）

2、春天多么美呀，春姑娘邀请大家一起去郊游，你们想去吗?郊游的前一天晚上，你的心情怎样呢？我们看看这首诗中小朋友的心情是不是和你们一样？

3、你们说的太好了，老师都忍不住要读读这首诗了，请你认真听。出示全诗，教师范读。

4、生自由读。

5、指名读。谁想挑战老师，大胆展示自己？这位小朋友的优点是什么？你觉得他哪儿应该再读的好一些？

四、再读感悟。

1、从“翻过来，唉-----睡不着” “翻过去，唉-----睡不着” “唉-----到底什么时候才天亮呢”三个句子中，你体会到什么？（激动、兴奋、急切想去旅游的心情）

2、请你带着激动、兴奋、急切的心情，同桌互相读一读。

3、女生读第一小节，男生读第二小节，第三小节齐读。

4、分小组读。

五、仿写诗歌。我们不仅读的好，而且个个都是小诗人呢！明天要远足 翻过来，唉，睡不着，那北京的动物园，真的像爸爸说的，有那么多可爱的动物吗？

翻过去，唉，睡不着，那北京的海洋馆，真的像妈妈说的，有那么多奇形怪状的的鱼吗？

翻过来 翻过去 唉—— 到底什么时候 才天亮呢？

五、结束语

亲爱的孩子们，请你把这首小诗写在你的晨诵本上吧!

三年级第五周晨诵 《放风筝》教学设计

放风筝

丁芒

把彩色的声音 录进四月的风； 把彩色的笑，嵌进晴朗的天空。

那是你放飞的欢乐，是你冲向云霄的歌。两腿，快活地飘动，两肩，得意地摇耸。

怎么来丈量幻想呢？ 从心上扯出的线，搭上了清风，撩上了彩虹。

看见了飞船在逡巡 看见了星云在流动； 今晚，风筝回来 会这样告诉你的梦。

晨诵目标：

1、通过熟读诗歌，初步感受诗歌的语言魅力，运用不同的形式让每一个学生充分展现自己的声音，增进孩子的读诵能力。

2、使学生在晨诵形式中感受美的存在，提高学生对美的感受力，并能在晨诵中充分拓展他们的思维和想象力。

晨诵过程：

一、开启诗

师：让我们用动听的晨诵来迎接新的一天吧！

二、复习诗（略）

三、学新诗 1.导入

师：这首诗的题目是《放风筝》，谈到“放风筝”这样的活动，可能我们班的多数同学都玩过，有谁愿意谈谈自己的感受呢？

（“放风筝很好玩，特别是当自己的风筝飞得高时，很开心！”„„）

假如我们把自己看做‘风筝’，你会想到些什么呢？

（“我会想到放风筝的人让线断了就好，这样，我们就能自由飞翔”；

“我飞到高空，能看到地面上的很多风景，我肯定很开心。”„„）

2、正确、流利地朗读诗歌（1）教师范读（2）学生自由读

（3）从这首诗中，你读出了什么？

那就带着这种愉快的心情来读吧！带自己的理解和感受去读给大家听。

（4）抽生读（5）师生对读 四.生日送诗

今天是XXX的生日，亲爱的XXX：

在这个美好的日子里，我们一起把这首送给你，祝你生日快乐！

放风筝 丁芒 把彩色的声音 录进四月的风； 把彩色的笑，嵌进晴朗的天空。

那是（）放飞的欢乐，是（）冲向云霄的歌。两腿，快活地飘动，两肩，得意地摇耸。

怎么来丈量幻想呢？ 从心上扯出的线，搭上了清风，撩上了彩虹。

看见了飞船在逡巡 看见了星云在流动； 今晚，风筝回来 会这样告诉（）的梦。五．小结

亲爱的孩子们啊，你看，各色的风筝游曳在蔚蓝的天空，享受着春天的自由与激情。放飞自己心中的“风筝”吧，它承载着我们的梦想与快乐！愿你们永远是快乐的天使！

三年级第六周晨诵 《蒲公英》教学设计

蒲公英 切普捷克娃

太阳真阔气，大把的金币 撒满一草地。蒲公英啊遍地黄，我采了一把握手上。你瞧见了吗？ 我还编了个花环戴头上。

等我一进咱家门，妈妈几乎不敢相信，原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英。她抬头朝天看了看，还以为是暖和的太阳 笑眯眯地来到了咱们家。

晨诵目标：

1、正确、流利有感情地朗诵诗歌。

2、感悟诗歌的内涵，培养学生对大自然的喜爱，感受孩子天真快乐。

晨诵过程： 一.开启黎明：

孩子们，让我们开启黎明，与最美妙的词语共舞！让我们调整好呼吸，用《春天的门缝里》这首诗来迎接新的一天。

二.复习诗：

很高兴和大家一起度过今天美好的晨诵时光，上学期我们诵读过一首《蒲公英》，还记得吗？（学生齐诵）

三.诵读新诗：

1、导入新诗：

今天我们再来学习一首新诗《蒲公英》。（出示）

2、正确流利地朗读 a．教师范读小诗 b.自由练读 c.指名试读

谁愿意来大声读给大家听听？（指名两人诵读）3．感悟诗歌内涵

A、你从这首诗歌中读懂了什么？（小组讨论，发言）

B、“蒲公英啊遍地黄”“ 原来我戴着一圈金灿灿的蒲公英”“ 还以为是暖和的太阳”从这些句子都说明了什么？

（蒲公英的颜色是黄色的）

C、了解之后，这首诗该怎么读。（感受蒲公英带个孩子的快乐，以及母子之间的和谐快乐。）

（自己练习读，展示读）

D、让我们怀着对大自然的喜爱和快乐的心情再读这首诗。（配乐朗诵）

四、拓展延伸

愿同学们在生活中都能做一颗朴实无华的蒲公英，健康快乐的生活。

三年级第七周晨诵 《香菇》教学设计

香 菇

你的凉亭怎么这么小 只够你一个遮凉 下一次 建凉亭 盖大一号 我也能躲进去

晨诵目标:（1）正确、流利地、有感情地朗读诗歌。（2）感受童真﹑童趣。晨诵流程： 一、开启诗

师：一首诗，就是一扇神奇的窗子；打开它，我们就看到了世界上最美的东西。亲爱的孩子们，让我们一起用最美妙的词语，最动听的声音——开启黎明。（诵读晨间颂诗，根据本班情况可齐颂、男女分颂、师生合作颂读。）

二、学新诗 1.诵读诗歌（1）出示新诗

孩子们，梦幻般的世界曾伴随你们成长，给你们带来许多欢乐和遐想，今天，老师给大家带来一首新的诗歌《香菇》

（2）师范读。（3）分角色练读。

请同学们调整呼吸：女生读红色的诗句，男生读绿色的诗句，蓝色的题目老师读。

（4）蘑菇被孩子们插上了想象的翅膀，让我们让我们带上想象的翅膀齐声诵读。

2、诵读感悟：

孩子们，这首小诗很短，内容比较容易理解。你从诗中读出了孩子们对蘑菇怎样的感情？

（有些许埋怨，有些许调侃，有些许揶揄„„充满了童真童趣。）

3、带上这种感情，同学们再来读一读，看谁读得好。

三、结束语：

孩子们，愿你们时刻拥有一颗童心！留心身边的一草一木，给它们也插上想象的翅膀。

三年级第八周晨诵 《衣袖》教学设计

衣

袖 金子美铃

穿上长袖子夏衣

我好高兴啊

就像要出门做客一样。

葫芦花

明晃晃开在后门外

我悄悄地学跳舞。

咚、咚、拍拍手又摆摆手

生怕被人看到了

靛蓝染料新新的味道

闻着夏衣袖子，我好高兴啊

晨颂目标：

1.能正确流利，饱含深情地朗诵诗歌。

2通过多种形式的朗读，使学生感受生活的美好。教学过程：

一、晨间颂诗

亲爱的孩子们早上好！让我们用最美的声音迎接清晨的第一缕阳光！齐声诵读《春天的门缝里》，迎接新的一天。

二、导入新课

同学们我们以前学过金子美玲的哪些诗歌，谁想来读给大家。今天我们继续走进金子美玲，再来学习她的一首小诗《衣袖》

三、学习新诗

1、正确流利朗读 A、请同学们自由读诗！

B、谁愿意用最美的声音读给大家听？ C、教师示范读。（正音）D、男女生分读、齐读、小组读。

2、感知诗意，升华情感

A、通过朗读，你从诗中感受到了什么？

（刚学习跳舞的孩子，穿上舞衣以后高兴的心情。）B、你们还感受到了什么？

（穿上新舞衣的那种小心翼翼，对舞蹈的神奇猜想。）C、同学们你们有过这种经历吗，有没有穿上新舞衣去舞蹈班学习舞蹈的经历，或者是在表演节目是穿上新舞衣的感受，就带上这种心情再去读一读这首诗吧。

3、自由吟诵，感悟诗情

师：喜欢这首诗歌吗？想不想自己来读一读？（学生自由读）师：现在谁愿意来读一读？自信地举起你的小手。（指名读）师：相信大家的声音更动听。（齐读）

师：亲爱的孩子们，你们就是世界上最美丽的声音。现在让我们调整呼吸，做好准备，共读出我们最美的声音吧！

三年级第九周晨诵 《打翻了》教学设计

打 翻 了 张晓风

太阳打翻了 金红霞流遍西天 月亮打翻了

白水银一直淌到我床前 春天打翻了 滚得漫山遍野的花 花儿打翻了 滴得到处都是清香 清香打翻了 散成一队队的风 风儿打翻了 飘入我小小沉沉的梦

晨诵目标：

1、能正确、流利、有感情地朗读诗歌。

2、通过多种形式的朗读，体会诗歌意思，感受春之美、自然之美。

晨诵过程：

（一）开启诗

师：新的一天又开始了，亲爱的孩子们啊，用你们最动听的声音

开启美好的一天吧!

（二）复习诗

（三）新授诗

在我们的大自然中，有着很多美好的事物，谁来说一说，你喜欢大自然中的什么？（花，草，太阳，月亮……）

今天我们就来一起学习一首非常有趣的小诗《打翻了》

1、初读新诗 ①教师范读

②你们想不想读一读？（学生自由练读）③指名分节读，纠正字音。

2、再读诗歌

男孩、女孩分角色读两遍。（男生读蓝色的句子，女生读黑色的句子，注意控制朗诵的语气不要吼，男、女生交换再来一次）

3、感悟诗意：

A、在这首诗中，都有谁被打翻了呢？

B、他们打翻了后，变成什么样了呢，有没有很糟糕？

4、诗歌中充满了美妙的想象，同学们带着这种美好的想象再来读一读这首诗。

5、师引读： 月亮打翻了-----，春天-----花儿------清香------风儿------

（四）课下仿写。

师：同学们除了我们诗歌中的这些景物，你想想还有什么会被打翻，那就请写一句吧！今天的晨诵到此结束，再见，孩子们！

三年级第十周晨诵 《我的秘密》教学设计

我 的 秘 密 王民德

夏天的夜晚 村边的小溪 我捧一捧 调皮的星星 放进罐头瓶里 于是我笑着跑回家 让妈妈猜我瓶中的秘密

一、教学目标：

1、能让学生流利、有感情的读熟诗歌。读出诗中的韵味，真正理解诗歌的意境。

2、运用多种形式的朗读，引导学生感悟诗中蕴含着的孩子的那种天真无邪以及对生活的热爱。

二、晨诵流程

（一）开启黎明

师：明媚的阳光又掀开了新的一页，孩子们，你们好！生：老师，您好！

师：让我们调整好呼吸，用《春天的门缝里》这首诗来迎接新的一天！

（二）诵读新诗 1．导入小诗

今天我们来学习王民德的一首小诗《我的秘密》。（出示）2.范读小诗

我特别喜欢这首小诗，所以想读给大家听一听，可以吗？（范读）3．自由练读

喜欢这首小诗吗？自己去读一读吧。（自由读，读正确）4．指名试读

谁愿意来大声读给大家听听？（指名两人诵读）5．齐读小诗

让我们一起来读一读吧，一边读一边想：这首小诗中，你读出了些什么？（齐读）

6．理解诗意

同学们你有没有过小秘密？你的小秘密是什么？有没有像作者一样小心翼翼的把它收藏起来，并和自己喜欢的人分享？

小结：是啊，每个人的心中都有过小秘密，藏在自己的内心深处，带着这种快乐再来读一读这首诗？（指名两人读，女生读）

一首诗，就是一扇神奇的窗户；打开它，我们就看到了世界上最美的东西，听到最动听的声音。现在就让我们用最动听声音一起来读一读。

7、生日送诗

师：在我们班级里就有一个这样的XXX，她（他）热爱自然，热爱生活，充满了童真童趣，带给我们无数的快乐。今天是她（他）的生日，在三年级这个大家庭里，她（他）是一道美丽的风景，她就是——（）

1、教师为孩子诵诗

2、集体诵诗

孩子们，起立，把你们最优美的姿势展示给大家，让我们一起把这首诗作为礼物送给（）！祝她（他）生日快乐！

我的秘密

——送给可爱（）

夏天的夜晚 村边的田野 我捧一捧 闪闪的萤火虫 放进罐头瓶里 于是我笑着跑伙伴家 让她猜猜我瓶中的秘密

我们大声的对你说：我们就是瓶中的小小萤火虫，祝福你 “生日快乐”

师：祝愿（）生日快乐！热爱生活充满幻想的（），相信你一定会拥有美好的明天！老师也要祝愿我们班的孩子们都有属于自己的理想热爱生活，努力奋斗！

三年级第十一周晨诵 《树》教学设计

树 艾青

一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离

但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起

教学目标：

（1）、能让学生正确、流利、有感情地朗读诗歌。（2）、运用多种不同形式让每个学生充分展现自己的声音。（3）、使学生通过晨诵一起明确诗歌的象征意义。教学过程：

（一）开启诗

当一颗颗晶莹的露珠在草尖上跳跃，明媚的阳光又掀开了新的一

页，亲爱的孩子们啊，用你们最美妙的声音开启美好的一天吧！下面请全体同学深呼吸，吐气，做好准备了吗？让我们带着快乐的心情，精神饱满地走进今天的晨诵课。

（二）复习诗

（三）新授诗

同学们，漫步在涑水大街，马路两旁挺立着白皮松和国槐，它们像坚强的士兵们一样守卫着我们的县城，它们不仅美化了我们的环境，而且净化了我们的空气。

（四）指导朗诵

1、其实，大树虽然其貌不扬，却有许多地方值得人们赞赏，我国著名诗人艾青是这样描述它的（课件出示诗歌），师范读。

2、有的同学已经陶醉了，相信你们已经深深的爱上了这首小诗，用你们自己喜欢的方式来试着读读，你们会读的更好听。（指导“孤离”读的重一点，强调树的顽强。“纠缠”读不可思议，惊奇的语气。

3、指名读。指导：树这样挺拔，要怀着怎样的心情来读呢？（勇敢、坚强）。

4、分角色朗读。（指名读、邀请读、同桌对读、齐读。）

（五）、品读诗歌，感悟意境 1．诗歌简介

艾青的《树》写于抗日战争最艰苦的阶段。它采用了象征的手法，其中“树”象征着那些在抗日战争时期不屈于敌人的威逼利诱，顽强抗争，紧密团结在一起的革命者们。他们正如诗中的“树”——虽

“彼此孤离地兀立着”，但 “ 在看不见的深处，它们把根须纠缠在一起”。这首诗热情赞美了革命者的刚正不屈，坚强勇敢，团结互助，心系祖国的革命精神，鼓舞着人们肩负起解救国家的重任。

写法上，这首诗还运用了对比的手法，写地面上树的间隔，地面下根的纠缠，这更体现了革命者们在敌人的威胁下不出卖同伴，他们的心紧密相连，本诗的动词也表现出了这一点，生动的表现出革命者的神态与行为，如“兀立”，“伸长”，“纠缠”等词语。

2、生自由读诗歌，并边读边思考： 你仿佛看到了什么？想到了什么？ 3．小组内讨论交流。

4、在我们的中华民族遇到危难时，全国人民都能团结一心，众志成城。在98年的抗洪中，08年的雪灾和汶川地震中，我们的人民子弟兵和武警战士们勇敢的团结起来，用他们的双手和血肉之躯战胜种种了困难。他们就像一棵棵参天大树，在风暴面前，把根系紧紧地纠缠在一起，为我们筑起了一道安全的屏障。让我们带着崇敬之情，再来朗读《树》这首诗。

(六)小结：

师：同学们，踏着晨光我们走进校园，用优美的诗歌开启我们崭新的一天，在晨诵即将结束的时候，祝愿我们一天的生活快乐、幸福。

师：再见，同学们！生：再见，老师！

第十二周晨诵 《牵牛花蔓》教学设计

牵牛花蔓 篱笆太低啦 牵牛花，不知该往哪里靠 只有找啊找。

朝东往西 到处找，总也找不着 好好想一想。

虽然没依靠 恋着太阳，今天又长了一寸长。

快长吧，牵牛花，一直长，仓房的屋檐就在眼前啦。

诵读流程：

一、师生问好，开启黎明

生起立互相问好，读开启黎明的诗歌《春天的门缝里》。

二、欣赏图片，了解“牵牛花”。

三、学习新诗

1、领读新诗。

2、请学生自由读诗歌。

3、男女生分角色读，互换角色读。（屏示）

4、师生变换人称读诗歌

师：篱笆太低啦，牵牛花，你不知该往哪里靠，只有找啊找 生：篱笆太低啦，牵牛花，我不知该往哪里靠，只有找啊找 师：你朝东往西 到处找，总也找不着 好好想一想。生：我朝东往西 到处找，总也找不着 好好想一想。师：“好好想一想”你会想些什么呢？

师：你虽然没依靠 恋着太阳，今天又长了一寸长，生：我虽然没依靠 恋着太阳，今天又长了一寸长，师：快长吧，牵牛花，你一直长，仓房的屋檐 就在眼前啦。生：快长吧，牵牛花，我一直长，仓房的屋檐 就在眼前啦。师：读了这首诗，你有什么感受？

生：牵牛花不怕困难，一直坚持，我要向它学习。生：牵牛花蔓为了到达它要去的地方，勇往直前。师：牵牛花要到哪儿去呀？ 生：它要去仓房的屋檐

师：牵牛花是植物他要恋着太阳到达目标，我们小朋友要怎样才能达到目标？

生：恋着知识。

师：今天是我们班☆☆同学的生日，老师把这首诗歌改变了一下送给她！师读。

生齐读。理想太远啦（），不知该往哪里靠 只有找啊找。

朝东往西 到处找，总也找不着 好好想一想。

虽然没依靠 恋着（书本），今天又收获了一些。

快读书吧，（），一直努力读书吧 美好的理想终将实现！

四、小结。

三年级第十三周晨诵 《萤火虫》教学设计

萤火虫

萤火虫 提着小灯笼，飞来飞去，因为

不知道要把灯笼 放在哪里，所以到处乱跑，这棵树也不好，那棵树也不好。

教学目标

1．让学生欣赏儿童诗，在欣赏的过程中激发他们创作的灵感。

2、培养学生的想象力，拓展学生的创造思维。诵读流程

一、开启诗。

时光的日历又掀开新的一页，亲爱的孩子们，用你们最动听的声音开启美好的一天吧！男女生诵读《当清晨来到》

二、复习昨天的诗歌。

三、诵读新诗歌。

1、出示谜语： 你们能猜出谜底吗?

2、今天老师给大家带来了《萤火虫》这首诗歌。出示诗歌。

（1）师：喜欢这首诗吗？想不想自己来读一读？（学生自由读）

（2）师：现在谁愿意来读一读？（指名读）（3）师领读，生跟读。

（4）师：请全体起立，调整呼吸。男同学读黄色的字体，女同学读绿色的字体，白色的字体全班一齐读。学生分角色朗读。

（5）刚才，男女同学读得都很棒，不分上下，下面我们以小组比赛读，看哪组读得好。

（6）孩子们，从诗歌中你感觉这样的萤火虫好不好？为什么？（7）、小结：我们以后做事要有主见，才能有所成就。

四、拓展练习。我们来做小诗人：（）提着（），飞来飞去，因为

不知道要（）所以到处乱跑，这里也不好，那里也不好。

三年级第十四周晨诵 《夏天》教学设计

夏天 圣野

悄悄地，悄悄地

我是一个活泼的爱怕竿子的绿孩子 伸着小腿儿到处爬 爬呵，爬呵给树添上绿叶 爬呵，爬呵给葡萄架披上绿纱 爬呵，爬呵给墙绕上绿藤 爬呵，爬呵给小山穿上绿衣

人们都爱这么夸奖我：这一个绿孩子真勤劳 我们看她不见摸她不着 可是我们确实知道她来了

——她给我们带来了多么凉爽的绿颜色； 那个常常在洒满绿荫的窗口 看书的学生给我起个名 说我的名字就叫“夏天”

一、晨诵目标：

1、有感情地朗读诗歌。

2、感悟诗歌的内涵，体会诗歌的意境。

二、晨诵过程：

（一）、开启诗

师：亲爱的同学们，早上好！生：老师，早上好！

师：时光的日历又掀开了新的一页，亲爱的孩子们啊，用你们最

动听的声音开启美好的一天吧!

（二）复习诗

（三）学习新诗

师：孩子们，送走了春暖花开的春天，我们又迎来了热情奔放的夏天。今天，老师为你们带来一首新诗《夏天》。

（1）师范读

（2）自由吟诵，感悟诗情

师：喜欢这首诗吗？想不想自己来读一读？（学生自由读）

师：现在谁愿意来读一读？（指名读）

师：从这首诗中我们感受到了什么？它为人们带来了什么？好，现在就让我们带着赞美的感情再来读一遍这首诗。我们来听听看，谁的声音最动听。

师：一首诗，就是一扇神奇的窗子；打开它，我们就看到了世界上最美的东西，听到最动听的声音。现在就让我们用最动听声音快乐地来读一吧。（生齐读，加上动作）

师：孩子们，你们真棒！听了你们的朗读，老师仿佛已经看到夏天的绿意。

师：请全体起立，调整呼吸。男同学读蓝色的字体，女同学读红色字体，白色的字体全班一齐读。（加上动作，男女生分句读）

5、生日诵诗

今天是个普通的日子，也是个特殊的日子，（）年前的今天，他（她）来到了这个世界，成为爸爸妈妈的骄傲；现在，他（她）来到了我们的班级，成为我们每个人的好朋友，让我们请全体起立，将最美好的祝福化成最美的声音，送给我们可爱的朋友——（）！

①、教师为孩子诵诗 ②、集体诵诗

孩子们，起立，把你们最优美的姿势展示给大家，让我们一起把这首诗作为礼物送给（）！

师：

祝愿（）生日快乐！美丽、聪明、坚强的（），相信你一定会拥有美好的明天！老师也要祝愿我们班的孩子们天天快乐！拥有最灿烂的生命！

6、结束语：

孩子们！享受着阳光，让我们带着这美好的祝愿来结束今天的晨诵！

三年级第十五周晨诵

《献给六一儿童节的诗》教学设计

献给六一儿童节的诗

花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑

春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙 更是人类最大的希望

诵读流程

一、晨间颂诗

阳光的日历又掀开了新的一页，亲爱的孩子们，早上好！让我们用美妙的诗歌与黎明共舞。（晨间颂诗，根据本班情况可齐颂、男女

分颂、师生合作颂读。）

二、复习旧诗

三、学习新诗

1、谈话导入

孩子们，今天是几月几号啊？那今天是什么日子呀？（儿童节）六月是个充满活力的季节，是个梦幻的季节，因为六月是你们的季节。老师祝同学们儿童节快乐！同时呢送给大家一首美妙的诗歌，我们大家一起学好吗？

献给六一儿童节的诗

花蕾是你的年华 包在丛丛的绿叶之中 娇之之娇 象是睡梦中的微笑

春天是你的节日 歌声装满了你的书包 随便拿出一首挂在嘴上 又蹦又跳

繁华是你的等待

当你能驾驭这个世界的时候 五彩斑烂的梦想 都会随你的创造而实现

啊，你是人类最早的节日 也是人类最永久的期盼 你是人类最早的启蒙

更是人类最大的希望

2、正确流利朗读

A、老师先读一遍这首诗，同学们听听老师是怎么读的。（教师示范读）

B、孩子们，现在自己试着像老师刚才那样读一读这首诗吧！C、现在把这首诗读给自己的同桌听，互相评价对方。D、谁能勇敢的站起来读给大家听？（及时评价，如果有孩子自己带上动作，更要及时表扬。）

3、读中感悟，情感升华

E、老师读蓝色的段落，大家读黄色的段落。

F、男孩子、女孩子们请起立！男生读蓝色的段落，女生读黄色的段落，让我们用最动听的声音合作读读这首诗。

G、我们一起带着动作美美的读一次这首诗吧？ H、通过朗读，你从中感受到了什么？

I、是啊，儿童节是你们的节日，那么带着欢快的心情再来读一遍吧！

第三篇：一年级晨诵诗歌

一年级晨诵诗选 《全世界都在对我微笑》

----金子美玲 全世界都在对我微笑

今天，我偷偷做了一件事，于是，全世界突然对我微笑起来。

绿树对我招手，花儿对我挤眼，小鸟儿在枝头吱喳叫，小草儿们弯腰齐声问我好！

而我

只不过暗暗下了决心，从今要做个好孩子。

就这样，突然间，全世界都在对我微笑。

(一)入学教育儿歌：

走路静悄悄

我要学猫猫，走路静悄悄。楼下张婆婆，最怕吵和闹。脚步咚咚咚，吓得她心跳。要是吓出病，那可怎么好？

男子汉

滑滑梯，你先玩，因为我是男子汉； 小凳子，我来端，因为我是男子汉； 下雨了，给你伞，因为我是男子汉；

共23页第1页

太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

写字

歪脖子，趴桌子，不是写字好姿势，时间久了变近视，写字身子要坐直，眼睛离纸是一尺。

我们都是好朋友

小鸟儿，成群飞，小鱼儿，成群游，小朋友，手拉手，排起队伍向前走，唱着歌，拍着手，我们都是好朋友。

大南瓜

老奶奶，收南瓜，南瓜甜，南瓜大，拿不动，抱不下，来了一个小娃娃，拉着小车笑哈哈，帮助奶奶送南瓜。

冬夜长

冬天夜里长，夏天白天长。夏天比冬天夜里短。冬天比夏天夜里长。

七个好兄弟

多来米发梭拉西，我们七个好兄弟。有的嗓门粗，有的嗓门细，有的声音高，有的声音低，天天陪着小朋友，共23页第2页

唱歌跳舞做游戏。

从小爱祖国

鸟儿爱蓝天，鱼儿爱江河，蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱花朵，我们小朋友，从小爱祖国。

头字歌

天上日头，地下石头； 嘴里舌头，手上指头； 桌上笔头，床上枕头； 背上斧头，爬上山头； 喜在眉头，乐在心头。

马大哈

马大哈爱画画，彩色铅笔一大把，画只螃蟹四条腿，画只鸭子尖嘴巴，画只小兔圆耳朵，画匹马儿没尾巴，真是粗心的马大哈。

西瓜娃娃顶诚实

拍西瓜，啪啪啪，没熟没熟没熟呀！拍西瓜，嘭嘭嘭，熟啦熟啦快吃吧！西瓜娃娃顶诚实，从来也不说瞎话。

节水谣

洗澡水，清亮亮，澡盆里面打水仗，乒乒乒，乓乓乓，洗出一个小光光。水儿倒进洗衣机，妈妈忙着洗衣裳，嗵嗵嗵，轰轰轰，衣服洗得透又亮。

水儿倒进墩布桶，共23页第3页

爸爸哼歌擦地忙，刷刷刷，嚓嚓嚓，地板为你照张相。一水多用真聪明，节约用水好风尚。

懒人读书歌

春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。等得秋来冬又到，收起书包好过年。懒人四季不读书，没有学问真可怜！

不是笨鸟也先飞

小鸟羽毛刚刚长，-就在树间练飞翔。天天苦练不休息，不用爸妈来帮忙。不是笨鸟也先飞，勤奋刻苦本领强。

健康的眼睛是个宝

同学们，要记牢，保护眼睛最重要。饮食营养要平衡，充足睡眠不可少。读书、写字一尺远，眼保健操要做好。上网游戏要限时，适时远眺真正好。动画片，要少看，距离要够两米远。每时每刻要注意，健康的眼睛是个宝。

(二)文明礼貌儿歌：

有礼貌

小学生，有礼貌，文明用语要记牢： “谢谢，再见，对不起”，求人“请”字别忘掉。

共23页第4页

见到长辈问“您好”，态度和气面带笑

小板凳

小板凳，真听话，和我一起等妈妈，妈妈下班回到家，我请妈妈快坐下。妈妈夸我长大啦，我说妈妈辛苦啦。

校园美

教学楼，真热闹。杨柳青青花儿俏。同学们，蹦又跳。讲文明，懂礼貌。见老师，问声好。见同学，问声早。爱环境，出新招。有垃圾，专人管。见废纸，弯腰捡。护环境，人有责。校园美，齐欢笑。

绿化我家

地球是我家，我们爱护她。你种一棵树，我栽一枝花。人人有爱心，绿化美丽的家。

都夸白兔有礼貌

小白兔，过小桥，走到桥上瞧一瞧，哎呀呀，山羊公公走来了，摇摇摆摆跨上桥。小白兔，往回跑，站在桥头把手招。“公公请您先过吧，一步一步要走好。” 河水听了哗哗笑，鱼儿听了蹦蹦跳，都夸白兔有礼貌。

共23页第5页

孔融让梨

爸爸端来一盘梨，几个孩子来分吃。孔融他有五个哥，还有一个小弟弟。哥哥先让孔融拿，孔融伸手拿小梨。他说自己年纪小，应该拿个最小的。他说自己又是哥，大梨该给弟弟吃。孔融是个乖孩子，又让哥来又让弟。

爸爸睡觉我不吵

小花猫，不要叫，再叫不给你吃饱。爸爸上了深夜班，回到家里在睡觉。爸爸睡觉我不吵，请你乖乖也不叫。我来写字又画画，小猫小猫快来瞧。

人人从我做起来

要让大地绿起来，要让天空蓝起来，要让江河清起来，要让空气净起来，要让花儿开起来，要让鸟儿唱起来，要让环境好起来，人人从我做起来。

校园文明歌

上课听讲要专心 帮助同学要热心 放学路上要当心，完成作业要细心 遇到困难不灰心 对待集体要关心 团结合作要齐心 师生互助心连心。

共23页第6页

我是爷爷活拐棍

有个爷爷是盲人，要过大街不敢行。大街来往汽车多，没人帮他怎么行？ 爷爷我来送送您，我是你的活拐棍。扶着爷爷过大街，爷爷夸我有善心。

文明礼仪歌

少先队员要做到，讲文明，讲礼貌。唱着童谣去学校，路遇老师先问好。同学相见说声早，礼仪常规最重要。进校要走人行道，不穿操场和跑道。上下楼梯不乱跑，遵守规则向右靠。看见纸屑勤弯腰，爱护环境莫忘了。上课听讲神不跑，积极发言勤思考。下课不追不打闹，文明玩耍就是好。

文明乘车歌

同学们，要记牢，上下车时队排好。上了车，不乱跑，准备零钱去买票。车厢里，不大叫，安安静静秩序好。有座位，不去抢，老人孩子照顾到。下车时，不拥挤，耽误时间易摔跤。讲文明，讲礼貌，开开心心上学校。

共23页第7页

我是文明小学生

清晨起床莫迟延，梳洗整洁用早餐； 衣着洁净又大方，学习用品细查看； 遇到师长有礼貌，按时到校不贪玩。到校园，不慌张，走进教室先开窗； 洒水扫地擦桌椅，墙面干净无尘网； 果皮纸屑不乱丢，垃圾入池不乱放； 保持校园洁净美，学习环境我们创。

睡觉姿式

睡觉不要摆“大”字，多不雅观要注意。手放胸口不太好，恶梦喜欢来找你。平卧姿式最最好，右边侧卧也可以。只是左侧莫睡久，这对身体没有利。

(三)安全常识儿歌：

三眼怪

一物生得真奇怪，三色眼睛头上戴，模样虽丑人人爱，车辆行人它安排。红眼眨眨停下来，绿眼睁睁走得快，黄眼闪闪稍等待，你说奇怪不奇怪。要想知道它是谁？ 快到路口瞧明白。

注意交通安全

交通安全很重要，交通规则要牢记； 从小养成好习惯，不在路上玩游戏。行走应走人行道，没有行道往右靠。天桥地道横行道，横穿马路离不了。一慢二看三通过，莫与车辆去抢道。骑车更要守规则，不能心急闯红灯； 转弯车速必减慢，抢行猛拐酿车祸。

共23页第8页

乘车安全要注意，遵守秩序要排队； 手、头不能出车窗，扶紧把手莫忘记。

消防安全儿歌

假期到，真高兴，消防安全牢记心； 小朋友，不玩火，不让父母吃苦果； 电风扇，莫瞎开，手湿不要去动电； 不玩火，不动电，自我保护是关键； 关键时，‘119’，发生火灾不乱走。心不慌、意不乱，镇定冷静快疏散。湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。逃生术，要记清，孩子家长都放心。

汽车的眼睛

汽车真威风，前后长眼睛，夜晚闪闪亮，走路看得清。前面左眼亮，它要往左拐，右眼眨一眨，它要往右行。后眼闪闪红，它要停一停，告诉后面车，别往身上碰。

我学当司机

大客车，嘀嘀嘀。今天我学当司机。小朋友，快上车，上车下车不要挤。老爷爷，别着急，有个空座留给你。开车了，快坐好，下车也要讲秩序。

(四)新童谣 小脚丫 走天下

小脚丫，走天下，走到海边捉鱼虾，鱼儿多，虾儿大。小脚丫，走天下，走到雪山摘莲花，冰雪寒，我不怕。小脚丫，走天下，走到西藏看晚霞，共23页第9页

天很蓝，塔很大。小脚丫，走天下，祖国江山美如画，我爱你，大中华。

抱

天空妈妈抱着小星，大地妈妈抱着小草，海洋妈妈抱着小鱼，森林妈妈抱着小鸟，大山妈妈抱着小溪，祖国妈妈抱着小宝。

了不起的小蜘蛛

风吹坏了你的网，你忙重织一张网。雨浇坏了你的网，你又重织一张网。鸟撞坏了你的网，你再重织一张网。了不起的小蜘蛛，不哭不闹好刚强。

浪花

两朵浪花手牵手，一路唱歌向前走。碰到一块大礁石，摔了两个大跟头。

小小浪花不怕痛，绕过礁石继续走。

小厨师

左拿锅，右拿铲，小小围裙系腰间。今天我是小厨师，要给全家做早餐。鸡蛋煎得圆又圆，面包烤得香又甜。爸妈吃了都叫好，齐声夸我真能干。

看月亮

初一看，一条线。

共23页第10页

初二看，眉毛弯。

初五六，挂银镰。

初七八，像小船。

初九十，切半圆。

十五六，像玉盘。

九九歌一九、二九不出手，三九，四九冰上走，五九、六九河边看柳，七九河开，八九雁来，九九加一九，耕牛遍地走。

(五)游戏儿歌

小豆芽

小豆芽，歪歪嘴，胖嘟嘟儿没长腿。没长腿，咋走路，蹲在水里打呼噜。睡一觉，醒来了，伸出小腿踩高跷。

小老鼠送礼

小老鼠，去送礼，提着肉，挑着米，求猫别再吃自己。

猫笑了：“谢谢你！”

一爪抓进嘴巴里。

葡萄

葡萄藤，爬得高，爬到架上吹泡泡，吹了一串又一串，串串都是甜葡萄。

做习题

小调皮，做习题。习题难，画小雁； 小雁飞，画乌龟； 乌龟爬，画小马； 小马跑，画小猫； 小猫叫，吓一跳。

共23页第11页

学文化，怕动脑，看你怎么学的好？

小老鼠抬花轿

小老鼠，抬花轿，轿上坐着大花猫。大花猫，闭着眼，呼噜呼噜睡大觉。

种南瓜

小锄头，手中拿，屋前屋后种南瓜。绿色藤，爬上架，金色花儿像喇叭。嘀嘀哒，嘀嘀哒，吹吹打打结南瓜。

红孩子

红鞋子，红袜子，红裤子，红褂子，红色头绳扎辫子，再戴一顶红帽子。哎哟哟，哪里来的红孩子。

穿靴子的老鼠

小老鼠，爱打扮，穿双靴子光闪闪。走来走去真神气，好像一位大演员。小老鼠，挺着胸，一走走到猫跟前。穿着靴子跑不快，吱的一声完了蛋。

看天

月亮圆圆，像个盘盘，我要上去，找你玩玩。星星晶晶，好像明灯，我要上去，拿你照明。天河长长，共23页第12页

好像长江，我要上去，坐船逛逛。

柳哨儿歌

柳条青，柳条弯，柳条垂在小河边。折支柳条做柳哨，吹支小曲唱春天。

跳房子

小棒棒，细又长，黄土地上画房房。小瓦片，四方方，我和伙伴来跳房。房子宽，房子长，房间大小不一样。左一跳，右一跳，好像青蛙跳水塘。你也跳，我也跳，跳得西山落太阳。

盖楼房

盖盖盖，盖楼房，我搬积木你帮忙。一层红，一层黄，样子美观有大方。一边忙，一边唱，楼房不断往上长。一长长到蓝天上，窗口挂个大月亮！

荡秋千

一块木版两条链，一上一下荡秋千，你像鱼儿钻水下，我像鸟儿飞上天。

猜一猜

一头猪，肥又肥，两只耳朵四条腿。二头猪，呼呼睡，四只耳朵八条腿。三头猪，没排队，几只耳朵几条腿？

共23页第13页

沙娃娃

沙滩上，玩细沙，钻出一个沙娃娃。浪花妈妈看见了，过来把它抱回家。

会叫的鞋子

我的鞋子真可笑，走起路来叽叽叫，小猫以为是老鼠，跟在后面喵喵喵。

小月牙

小月牙，弯弯腰，挂在天上像香蕉。小巴狗，真搀嘴，看见香蕉流口水。扬扬脖，蹦蹦高，就是够不到大香蕉。

我给星星打电话

星星星星把眼眨，我给星星打电话： “你离我们有多远？ 你那上面有点啥？” 星星打开信号灯，一闪一闪把话答： “快快长大驾飞船，欢迎你们来侦察！”

(七)语言篇： 墙上一个鼓

墙上一个鼓，鼓上画老虎。老虎扯破鼓，拿块布来补。到底布补鼓，还是布补虎？

狗和猴

共23页第14页

桥东走来一条狗，桥西走来一只猴，行至桥心两碰头，彼此匆匆跑回头。猴跑几步望望狗，狗跑几步望望猴，究竟猴怕狗，还是狗怕猴?

屋里点个灯

屋里点个灯，灯底下是个坑，坑边上长棵葱，葱头上钉个钉，钉上挂只鹰，鹰脖里挂张弓。忽然刮了一阵风，刮灭了灯，刮平了坑，刮倒了葱，刮掉了钉，刮飞了鹰，带走了弓。

六十六岁的陆老头

六合县有个六十六岁的陆老头，盖了六十六间楼，买了六十六篓油，堆在六十六间楼，栽了六十六棵垂杨柳，养了六十六头牛，拴在六十六棵垂杨柳。遇上一阵狂风起，吹倒了六十六间楼，吹翻了六十六篓油，吹断了六十六棵垂杨柳，打死了六十六头牛，急煞六合县的六十六岁陆老头。

爷爷爷爷给馒头

从西边到东头，这边来了个小老头儿。穿着靴头，戴着帽头，腰里掖着个小斧头。

共23页第15页

上山头，砍木头，砍了这头砍那头。跟上山来个小丫头，拿着一篮小馒头。摔了一个小跟头，碰了丫头的花花头。小丫头，不啼哭，理理头，拾馒头，找到了砍木头的小老头，小丫头，叫老头：

“爷爷爷爷我给你送馒头。”

虎和兔

坡上有只大老虎，坡下有只小灰兔，老虎饿肚肚，想吃灰兔兔。虎追兔，兔躲虎，老虎满坡找灰兔，兔钻窝，虎扑兔，刺儿扎痛虎屁股。气坏了虎，乐坏了兔，饿虎肚里咕咕咕，笑坏窝里小灰兔。

(八)自然气象：

云

云往南，鱼涟涟，云往北，一阵黑。云往东，一阵风。

云往西，放牛小伙子披蓑衣。

雪花

雪花，雪花，你有几个小花瓣？ 我用手心接住你，让我数数看： 一、二、三、四、五、六。

共23页第16页

咦，刚数完，雪花不见了？

只留下一个圆圆的小水点。

冬天到

雪花飘飘，冬天来到，松鼠回窝，小熊睡觉，北风巡逻，雪人放哨。

太阳

太阳不晒草不绿，太阳不晒花不香，太阳不晒果不熟，太阳不晒苗不长。被窝也要晒太阳，太阳晒了暖洋洋，身体也要晒太阳，太阳晒了才健康。

风婆婆

风婆婆，送风来，送东风，桃花开，送北风，雪花开，送来南风太阳晒。

太阳地球和月亮

太阳大，地球小，地球绕着太阳跑。地球大，月亮小，月亮绕着地球跑。

太阳和月亮

太阳是哥哥，月亮是弟弟，哥哥和弟弟，天天做游戏，你拉不着我，我抓不住你，共23页第17页

跑来又跑去，从东追到西。

星星谣

数一数，瞧一瞧，天上星星有多少？ 这边星星多，那边星星少。这颗星星大，那颗星星小。有的星星咪咪笑，有的星星睡着了。

小雪花

是谁敲着窗户沙沙沙？ 是我，是我，小雪花！我从天空轻轻下，告诉你们冬天来到啦！

雷爸爸雷妈妈

雷爸爸，雷妈妈，二人脾气真是大。只要心里不高兴，轰隆轰隆就吵架。还要动手摔东西，咔嚓咔嚓卡嚓嚓。乌云娃娃吓哭了，眼泪留下哗哗哗。

打雷了

轰隆隆，打雷了，好象颗颗炮弹炸。小狗吓得钻床下，小猫吓得喊妈妈。只有小鸭胆子大，拍着翅膀笑哈哈。

溜冰场

冬爷爷，本领强，河上建起溜冰场。小朋友，来溜冰，你追我赶喜洋洋。

春雨

共23页第18页

春雨是群小乖乖，夜里悄悄下起来，浇了禾苗浇花草，浇得草绿花儿开。

麻雀报天气

小麻雀，站树梢，天晴下雨它知道。天下雨，它心焦，没精打采缩头脑。“唧——唧——” 拖长声音慢慢叫。天放晴，它蹦跳，“唧唧喳喳”不住叫。

风

风儿喜欢开玩笑，摘下我的小草帽。摘下草帽它不戴，当作飞碟空中抛。

露珠和太阳

露珠，露珠，亮晶晶，太阳，太阳，暖和和，露珠小，太阳大，露珠能把太阳全装下。

雷声和闪电

天上雷声和闪电，都是田径运动员。黑云公公发号令，哥儿俩一齐奔地面。闪电哥哥跑得快，每次比赛都领先； 雷声弟弟落后了，轰隆轰隆哭半天。

地图鱼

鱼儿把地图画在身上，在水里游来游去。它让我在鱼缸那儿瞅，我在仔细的寻找，哪儿是高山、大海，哪儿是河流？

共23页第19页

风在哪里

顽皮的风儿你在哪里？ 摸不着你也看不见你。小朋友们，我在广阔的天空里。

只要空气不流动，我就穿着隐身衣； 空气跑，我就跑，追着树叶儿，在草原上空做游戏。

雪花飘

雪花飘呀飘，大地披上大白袍。不怕北风呼叫，种子地下睡觉。春来种子发芽，秋天粮仓满满。

白云做游戏

抬起头来天上望，白云朵朵会变样： 会变大马会变羊，会变高山和楼房，会变手帕蒙太阳。天上来玩捉迷藏。

转

地球绕着太阳转，一圈正好是一年。月亮绕着地球转，一圈正好是一月，地球自己也在转，一圈正好是一年。

雪人

娃娃白又胖，雪天坐地上。不怕大风刮，就怕太阳晒。

共23页第20页

(十二)走进诗歌童年

笋

金波 悄悄地 拱出大地 想来打听 春天里 树绿的秘密 花开的消息

石榴

金波 石榴花开了 是夏姑姑扎上了 鲜艳的蝴蝶结

石榴果熟了 是秋妈妈在摇着 收获的红铃

草帽

金波

草帽上的小洞洞 是我给阳光 开的一扇扇门 你看 阳光钻下来了 他们调皮地踩着我的影子 我的影子上留下了他们的脚印

芽苞

金波 春天到了 天气暖和了 快点出来吧 小芽苞

共23页第21页

别只露出个小头 树皮外面多美 快点出来吧 太阳会给你 穿上绿衣 春风会送给你 甜甜的露滴

渔火

金波 夜静悄悄的 河水

是一个乖孩子 听月亮妈妈的话

睡觉了

渔夫点亮了渔火

河水

就像睁开了眼睛 在说着梦话

小童话

邵燕祥 在云彩的南面，那遥远的地方，有一群树叶说: 我们想像花一样开放。

有一群花朵说: 我们想像鸟一样飞翔。

有一群孔雀说: 我们想像树一样成长。

虫和鸟

舒兰

把妈妈洗好的袜子 一只只夹在绳子上 绳子就变成了一只多足虫 在阳光中爬来爬去

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我把姐姐洗好的小手帕 一只只夹在绳子上

绳子就变成一群白鹭鸶在微风中飞舞。

春鸟

金波

鸟是金嗓子的好伙伴

每天一大早 就把我从梦中唤醒 妈妈说春鸟是在召唤我 她要我和她一道到大森林里去 倾听大自然动人的合唱

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第四篇：【三年级晨诵】儿童诗

中山市小榄广源学校三年级语文课程整合资料

1.《梦》 【中国】张金美 梦像一条小鱼，在水里游来游去，想捉他，他已经跑了。

梦像一滴雨，从天上掉下来，想去揍他，他已经着地了。

梦像一阵风，从远方吹过来，想捉住他，他已经离开了。

2.《春天》 【中国】金波 晨光叫醒了风，风叫醒了树，中山市小榄广源学校三年级语文课程整合资料

哥哥是干什么的 我说不清楚 哥哥要做个好人 勇敢地保护弟弟和妹妹 那是一定的12.《袋鼠》 【中国】高洪波 看见动物园的袋鼠 我简直挪不动脚步 小袋鼠的快活 让我十分羡慕

我真盼妈妈 也变成一只袋鼠 把我装进育儿袋 该有多么舒服

吃饭不用洗手 起床不用穿衣服

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希望我将来当医生

„„” 我也有无数的希望 “希望回家不必弹钢琴 希望不必去学心算 希望我

能和小朋友出去玩”

第五篇：三年级晨诵

我和小鸟和铃铛 金子美铃 我伸展双臂，也不能在天空飞翔，会飞的小鸟却不能像我，在地上快快地奔跑。我摇晃身体，也摇不出好听的声响，会响的铃铛却不能像我 会唱好多好多的歌。铃铛、小鸟、还有我，我们不一样，我们都很棒。

没有一艘船能像一本书

狄金森（美国）

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳动的诗行那样----

把人带向远方。

这条路最穷的人也能走，不必为通行税伤神。

这是何等节俭的车，承载着人的灵魂。

爱读书的树叶

雪野

爱读书的树叶 捧着阳光读 一天一遍

读的兴奋满脸 爱读书的树叶

捧着月光读 一夜一遍

读的平平安安

一听说风老师来检查 每片树叶便 摇头晃脑 齐声朗读

祖国妈妈，我爱您

祖国妈妈，您是蓝蓝的天空，我们是展翅高飞的小鸟。祖国妈妈，您是广阔的海洋，我们是海中欢快的鱼群。

祖国妈妈，您是富饶丰美的草原，我们是幸福顽皮的小羊。

啊，祖国，您是慈祥的母亲，儿女们要努力学习，天天向上，从小奋发图强，长大为您添彩增光。

祝福祖国妈妈繁荣富强！

不应当只记得

金波 不应当只记得

牛奶是从奶瓶里

倒出来的，还应当知道，牛奶是从奶牛身上

挤出来的„„

牛从大草原上走来，草原很辽阔、很遥远。

不应当只记得

苹果是从奶奶的菜篮子里取出来的，还应当知道，苹果是从树上

摘下来的„„

苹果长在土地上，土地很黑、很肥，泥土里还有人们的汗水。不应当只记得

你是爸爸妈妈的孩子，还应当知道，人人都有自己的爸爸妈妈„„.这世界很大很大，有许多许多人，共同生活在一个太阳下。

你不但要记得别人的给予，更要知道怎样回报大家。

我们去看海 金波

走啊，一起走，我们去看海

海风已吹进我们的心中

耳边已响起潮声澎湃

走啊，去看海，海是我们的梦

海的胸怀如此的宽大

海的家园如此的富足

海是我们的另一个家

看见海，就像走进了宝库

我们在海的怀抱里跳跃

歌声笑声溅起鲜亮的花朵

我们在海的怀抱里欢笑

潮起潮落都有动听的去看海，一路唱着热情的歌曲

去看海，有读不完的生命启迪

太阳的话

打开你们的窗子吧！打开你们的板门吧！让我进去，让我进去！进到你们的小屋里。我带着金黄的花束，我带着林间的香气，我带着亮光和温暖，我带着满身的露水。快起来，快起来，快从枕头里抬起头来，睁开你的被睫毛盖，让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房，打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光，温暖和露水撒满你们心的空间。

秋天的信 林武宪

秋天要给大家写信 用叶子当信纸 让风当邮差 偷懒的邮差 每到一个地方 就把信一抛

有的信，落在松树头顶上 有的信，掉在青蛙身边 赶路的雁，也衔了一页回家 池塘里，草丛中 到处都有秋天的信 动物们急忙准备过冬

“让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想收获一缕春风

你却给了我整个春天

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想捧起一簇浪花

你却给了我整个海洋

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想撷取一枚红叶

你却给了我整个枫林

让我怎样感谢你

当我走向你的时候

我原想亲吻一朵雪花

你却给了我银色的世界。” 《小花的信念》

顾城 在山石组成的路上 浮起一片小花

她们用金黄的微笑

来回报石头的冷遇

她们相信

最后，石头也会发芽

也会粗糙地微笑

在阳光和树影间

露出善良的牙