第一篇：涡阳县2015年秋季教师资格认定教育教学基本素质和能力测试课题
2015年秋季申请认定教师资格教育教学能力测评课题
一、初中语文（九年级下册，人民教育出版社）
1、第1课 《诗两首》 第一课时（第2页）
2、第4课 《外国诗两首》 第一课时（第12页）
3、第5课 《孔乙已》 第一课时（第21页）
4、第7课 《变色龙》 第一课时（第47页）
5、第9课 《谈生命》 第一课时（第70页）
6、第11课 《地下森林断想》 第一课时（第82页）
7、第13课 《威尼斯商人》 第一课时（第100页）
8、第15课 《枣儿》 第一课时（第132页）
9、第18课 《孟子》 第一课时（第159页）
10、第21课 《曹刿论战》 第一课时（第174页）
二、初中数学（九年级下册，上海科学技术出版社）
1、第25章25.1《旋转》 第一课时（第3页）
2、第25章25.2《圆的对称性》 第一课时（第11页）
3、第25章25.3《圆的确定》 第一课时（第22页）
4、第25章25.4《圆周角》 第一课时（第27页）
5、第25章25.6《三角形的内切圆》 第一课时（第41页）
6、第25章25.8《正多边形与圆》 第一课时（第47页）
7、第25章25.9《弧长与扇形面积》 第一课时（第53页）
8、第26章26.1《投影》 第一课时（第71页）
9、第26章26.2《三视图》 第一课时（第77页）
10、第27章27.2《等可能情况下的概率计算》 第一课时（第90页）
三、初中英语（九年级全一册，人民教育出版社）
1、Unit 1 How do you study for a test ?（Section A 2a-2c 第3页）
2、Unit 2 I used to be afraid of the dark.（Section B 3a-4b 第14页）
3、Unit 4 What would you do ?（Section A 2a-2c 第27页）
4、Unit5 It must belong to Carla.（Section A 1a-1c 第34页）
5、Unit 6 I like music that I can dance to.（Section B 3a-4 第48页）
6、Unit 7 Where would you like to visit?（Section A 2a-2c 第53页）
7、Unit 9 When was it invented ?（Section A 3a-4 第70页）
8、Unit 10 By the time I got outside, the bus had already left.（Section A 1a-1c 第76页）
9、Unit 11 Could you please tell me where the restrooms are ?（Section B 1a-2c 第89页）
10、Unit 15 We’re trying to save the manatees!（Section A 1a-1c 第118页）
四、初中政治（九年级全一册，人民出版社）
1、第一单元第一课《生活在地球村》 第一课时（第2页）
2、第一单元第二课《中国的声音》 第一课时（第19页）
3、第一单元第三课《中国的道路》 第一课时（第32页）
4、第二单元第四课《伸出你的手》 第一课时（第46页）
5、第二单元第五课《这是我的责任》 第一课时（第58页）
6、第二单元第六课《心中的天平》 第一课时（第69页）
7、第三单元第七课《神圣的宪法》 第一课时（第80页）
8、第三单元第八课《依法治国》 第一课时（第88页）
9、第四单元第十课《幸福的味道》 第一课时（第111页）
10、第四单元第十二课《找准自己的位置》 第一课时（第137页）
五、初中历史（九年级下册，北京师范大学出版社）
1、第一单元第1课《俄国向何处去》 第一课时（第2页）
2、第一单元第2课《苏联的崛起》 第一课时（第7页）
3、第一单元第3课《凡尔赛－华盛顿体系》 第一课时（第11页）
4、第二单元第6课《邪恶的轴心》 第一课时（第29页）
5、第二单元第7课《疯狂的战车》 第一课时（第36页）
6、第二单元第8课《正义的胜利》 第一课时（第44页）
7、第三单元第10课《“冷战”与“热战”》 第一课时（第57页）
8、第三单元第14课《殖民废墟上的重建》 第一课时（第82页）
9、第四单元第17课《干戈不息》 第一课时（第103页）
10、第四单元第19课《机遇与挑战》 第一课时（第118页）
六、初中信息技术（九年级下册，科学出版社）
1、第一单元活动1《设计“加法机”程序》第一课时（第2页）
2、第一单元活动2《设计“万年历”程序》第一课时（第17页）
3、第一单元活动3《设计Flash播放器》第一课时（第25页）
4、第一单元活动4《设计“万花筒”程序》第一课时（第33页）
5、第二单元活动1《初识机器人》第一课时（第47页）
6、第二单元活动5《巡逻机器人》第一课时（第79页）
7、第三单元活动1《保护计算机的安全措施》第一课时（第98页）
8、第三单元活动2《解放计算机的安全问题》第一课时（第108页）
9、第四单元活动1《信息收集与交流技术的发展》第一课时（第117页）
10、第四单元活动2《信息加工与应用技术的发展》第一课时（第127页）
七、初中音乐（八年级下册，广东教育出版社）
1、第1单元《古琴曲<流水>片段》（第8页）
2、第1单元《混声合唱<阳关三叠>》（第14页）
3、第2单元《歌曲<啊，我的太阳>》（第16页）
4、第3单元《歌曲<黄土高坡>》（第32页）
5、第4单元《歌曲<多瑙河之波>》（第36页）
6、第4单元《钢琴曲
7、第5单元《歌曲<松花江上>》（第45页）
8、第6单元《歌曲<保卫黄河>》（第50页）
9、第6单元《歌曲<菩提树>》（第60页）
10、第6单元《钢琴曲<邀舞>》（第64页）
八、初中体育（水平四、七至九年级，华东师范大学出版社）
1、第2章第三节《营养、体能与控制体重》第一课时（第21页）
2、第3章第三节《调节你情绪的方法》第一课时（第38页）
3、第4章第二节《体育道德》第一课时（第49页）
4、第5章第一节《蓝球运动》第一课时（第54页）
5、第6章第二节《跳跃》第一课时（第79页）
6、第7章第一节《体操力量练习方法》第一课时（第90页）
7、第7章第二节《徒手体操》第一课时（第92页）
8、第10章第二节《游泳练习的注意事项》第一课时（第122页）
9、第12章第二节《运动中伤害事故的预防和处理》第一课时（第138页）
10、第13章第四节《学会求救的方法》第一课时（第148页）
九、初中美术（八年级下册，人民教育出版社2008年第二版）
1、第一单元活动一《欣赏与评述》 第一课时
2、第二单元《写意花鸟小品》 第一课时
3、第二单元《变废为宝 因材施艺》 第一课时
4、第二单元《铅笔淡彩画》 第一课时
5、第三单元活动一《纸盒动物造型》 第一课时
6、第三单元活动五《蛋壳人造型》 第一课时
7、第三单元活动七《折纸动物造型》 第一课时
8、第四单元活动一《欣赏、交流、策划》 第一课时
9、第五单元活动一《室内设计》 第一课时
10、第五单元活动二《陈设艺术设计》 第一课时
十、小学语文（六年级下册，人民教育出版社）
1、第1课《文言文两则》 第一课时（第2页）
2、第2课《匆匆》 第一课时（第4页）
3、第6课《北京的春节》 第一课时（第24页）
4、第7课《藏戏》 第一课时（第30页）
5、第10课《十六年前的回忆》 第一课时（第46页）
6、第12课《为人民服务》 第一课时（第55页）
7、第14课《卖火柴的小女孩》 第一课时（第67页）
8、第15课《凡卡》 第一课时（第73页）
9、第18课《跨越百年的美丽》 第一课时（第100页）
10、第20课《真理诞生于一百个问号之后》 第一课时（第110页）
十一、小学数学（六年级下册，北京师范大学出版社）
1、《圆柱的表面积》 第一课时（第5页）
2、《圆锥的体积》 第一课时（第11页）
3、《正比例》 第一课时（第19页）
4、《反比例》 第一课时（第24页）
5、《数的认识》 第一课时（第40页）
6、《运算律》 第一课时（第58页）
7、《图形的认识》 第一课时（第68页）
8、《图形与测量》 第一课时（第74页）
9、《统计》 第一课时（第83页）
10、《可能性》 第一课时（第87页）
十二、小学英语（六年级下册，人民教育出版社）
1、Unit 1 How Tall Are You?（A）(第4页)
2、Unit 1 How Tall Are You?（B）(第7页)
3、Unit 1 How Tall Are You?（C）(第10页)
4、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（A）(第16页)
5、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（B）(第19页)
6、Unit 2 What’s The Matter,Mike?（C）(第22页)
7、Unit 3 Last Weekend（A）(第28页)
8、Unit 3 Last Weekend（B）(第31页)
9、Unit 4 My Holiday（A）(第40页)
10、Unit 4 My Holiday（b）(第43页)
十三、小学美术（六年级下册，人民教育出版社）
1、第1课《明与暗》 第一课时（第1页）
2、第2课《寻找美的踪迹》第一课时（第2页）
3、第4课《画扇面》第一课时（第6页）
4、第5课《我设计的服装》第一课时（第8页）
5、第6课《图文并茂》第一课时（第10页）
6、第7课《奇思妙想》第一课时（第12页）
7、第9课《二十年后的学校》第一课时（第18页）
8、第10课《我们即将毕业》第一课时（第22页）
9、第11课《电脑美术》第一课时（第26页）
10、第12课《我国古代建筑艺术》第一课时（第28页）
十四、小学信息技术（《信息技术》第八册，安徽省教育科学研究院编著）
1、第2课《神奇的信息技术》（第8页）
2、第4课《构建班级网站》（第26页）
3、第5课《网上聚会的场所》（第35页）
4、第6课《智能手机小电脑》（第46页）
5、第7课《平板电脑多姿彩》（第53页）
6、第8课《无线网络畅享用》（第60页）
7、第10课《网络微博初体验》（第75页）
8、第12课《机器人直行》（第93页）
9、第13课《机器人演奏》（第99页）
10、第14课《机器人跳舞》（第106页）
十五、幼儿园课题及教材内容
1、幼儿园测试课题一：艺术绘画《我想有双翅膀》 活动名称：我想有双翅膀（大班艺术绘画）
活动目标：1）、能按自己想象的情节作画，体验创造的乐趣。
2）、初步学会画飞翔时的人物。
2、幼儿园测试课题二：艺术音乐欣赏《茉莉花》 活动名称：茉莉花（大班艺术音乐欣赏）活动目标：1）、能积极参与音乐活动。
2）、欣赏中国民歌《茉莉花》，感受乐曲的优美旋律。3）、借助道具为乐曲伴奏。
3、幼儿园测试课题三：语言《雨中的森林》 活动名称：雨中的森林（大班语言）
活动目标：1）、充分感受散文中动物与环境和谐相处的氛围。
2）、根据自己的生活经验学习创编散文内容。
附散文：
雨中的森林
下雨了，一群小动物到树林里躲雨。各种各样的树站的笔直，欢迎小动物，芭蕉树送给每位客人一片叶子当小伞，小树叶变成小帐篷，欢迎七星瓢虫来避雨，松鼠张开大尾巴，为新孵出的小鸟挡风遮雨，花瓣在雨中飘落，小青蛙在花的地毯上跳舞，雨中的百合花开放了，像举起的酒杯，雨打落了浆果，刺猬打了个滚，扎了一身，小蜘蛛吐出银丝，串起小雨点，做成项链，雨点儿落在地上，变成一个个蘑菇，小动物们都来采蘑菇，天晴了，一道彩虹通向树林外面，小动物跨上彩虹，各自高兴地回家了。
4、幼儿园测试课题四：语言《风娃娃的故事》 活动名称：风娃娃的故事（大班语言）活动目标：1）、喜欢文学作品，热爱大自然。
2）、感受诗歌的意境，想象并用动作表现风娃娃的各种形态。3）、能有感情地朗诵诗歌。附诗歌：
风娃娃的故事 风娃娃长着手，春天，会小心地把风筝举起，风筝飘啊飘，在蓝天上表演着特技！风娃娃长着腿，秋天，能跑遍南北东西，还总是把落叶做成书签，给每一个小朋友送去！
5、幼儿园测试课题五：健康《我是小小飞行员》 活动名称：我是小小飞行员（大班健康）
活动目标：1）、能够听信号前后左右飞，树立方位意识。
2）、与同伴互相配合，合作完成游戏。
6、幼儿园测试课题六：健康《洗干净再吃》 活动名称：洗干净再吃（大班健康）
活动目标：1）、懂得保护自己的健康，强化爱清洁、讲卫生的意识。
2）、知道水果类食物要洗干净再吃，学习正确的清洗水果的方法。
7、幼儿园测试课题七：社会《珍稀动物》 活动名称：珍稀动物（大班社会）
活动目标：1）、喜爱动物，有保护珍稀动物的意识。
2)、认识一些珍稀动物，了解人与动物及自然环境的生态关系。
3)、探讨保护动物、保护自然环境的方法。
8、幼儿园测试课题八：社会《我的理想》 活动名称：我的理想（大班社会）
活动目标：1）、初步理解理想的含义，能大胆说出自己将来要做的事情。
2）、通过对成人社会的了解，懂得理想需要通过努力学习、克服困难才能实现。
9、幼儿园测试课题九：科学《好玩的斜坡》
活动名称：好玩的斜坡（大班科学）
活动目标：1）、对有关斜面的知识感兴趣，有探索的欲望。
2）、初步了解由于斜度大小、斜面材料的不同，对物体下滑速度的影响。
10、幼儿园测试课题十：科学《礼品店》 活动名称：礼品店（大班科学）
活动目标：1）、在游戏中学习认识人民币，知道“元”与“元”之间的兑换。
2）、初步学习使用人民币“购物”。
第二篇：浙江省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准与办法
浙江省教师资格认定教育教学基本素质和能力测试标准与办法
一、测试的基本要求和形式
（一）申请人应具备承担与申请教师资格种类相应的教育教学工作所必须的基本素质和能力，懂得教育教学的规律和学生身心发展的规律，具有一定的专业知识水平以及运用教育学、心理学等理论解决教育、教学及学生管理等工作中实际问题的能力，具备进行教学设计、组织课程实施、掌握课程内容以及运用教学语言和教学资源以实现教学目的的能力和使用普通话提问、板书和讲解的技巧。
（二）测试形式
1． 申请人的仪表仪态、行为举止、思维能力和口头表达能力，可通过面试。
2．申请人的知识水平，运用教育学、必理学等理论知识解决教育教学及学生管理中实际问题的能力，可通过面试、查阅教案和试讲进行，必要时可再采用笔试进行测试。
3． 申请人实现教学目的、组织课程实施、掌握课程内容和运用教学语言、教学资源、现代教育技术、实验操作等能力，以及使用普通话讲解、提问及板书的技巧等，可通过试讲、查阅教案进行测试。
二、测试指标及分值
教育教学基本素质和能力测试主要考察以下六个方面：教学设计能力；掌握教学内容能力；教学组织能力；教学效果；教学基本素养；仪表仪态。
测试指标的总分值为100分。测试结果按总评分划为四个等次：A（100—90分）、B（89—75分）、C（74—60分）、D（59及以下），其中D等为不合格。
三、测试程序及方法
（一）教师资格认定机构对申请人提交的各项材料进行审核后，确定测试人员名单和
测试时间，于测试前公布并通知申请人。
（二）教师资格认定专家审查委员会组织专业评议组（一般由3—5名专家组成）进行
测评。根据本测试办法和任教学科，确定各学科试讲的范围、课题和测试的具体方案。
（三）申请人在规定时间到指定地点集中，通过抽签方式确定试讲课题，并在封闭状
态下，于2小时内完成试讲课题教案编写，将完整的教案提交专业评议，作为评判教学设计能力的依据之一.（四）专业评议组指定申请人所提交教案的部分内容作为试讲内容，试讲时间一般不
少于20分钟。
（五）试讲后专业评议组根据测试项目及要求，并结合试讲情况进行面试。面试题目
不少于三个，由专家提问，申请人答辩。面试时间一般不超过10分钟。
（六）在申请人试讲、面试及通过其他方式测试的基础上，由参加测试的专家按照《浙
江省教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试表》中规定的项目、分值，给予公正合理的评判，得出总分，并签署简要意见。
（七）专业评议组按照《浙江省教师资格申请人员教育教学基本素质和能力测试汇总
表》规定的项目和要求，汇总专家测评结果，得出总评分和等级，签署“专业评议组测评意见”。
（八）教师资格专家审查委员会对专业评议组报送的测试结果进行审查，在《教师资
格认定申请表》中签署审查意见。
2002年4月
第三篇：2013高校教师资格教育教学基本素质和能力测试要求及流程
高校教师资格教育教学基本素质和能力测试主要考察：口头表达能力；思维能力；把握教材、教学大纲，设计教学方案，组织课堂教学的能力；板书能力；考察其基本专业知识、教学方法、教学技能以及仪表仪态、行为举止等方面是否适合做教师工作。（不用多媒体）
1、参加测试人员准备材料
考生向测试专家组提交申请任教学科范围内的三节课完整教案，测试专家组在考生准备的三个教案中随机指定一节教案作为试讲内容。可打印一式两份，提交专家组一份，个人留一份。
2、测试流程
（1）考生在测试开始30分钟前持本人身份证、试讲准考证、三节课完整教案到考场报到，进入备测室准备，无教案或证件不全的考生不予安排测试；
（2）考生由测试工作人员引导到指定测试室门口候考；（3）考生向测试专家组提供三节课完整教案，专家组随机指定一节教案作为试讲内容；
（4）考生做自我介绍（姓名、测试号、申请学科、试讲内容等，时间控制在1分钟内）；
（5）考生对试讲内容的处理及将要采取的教法、手段进行简要说明（时间控制在2分钟内）；
（6）考生正式试讲（要求有板书，时间控制在5-10分钟）；（7）考生试讲结束，测试专家组根据考生试讲情况提出问题，考生进行答辩（时间控制在2-3分钟）；（8）测试结束，考生离开测试考场；
第四篇：东营区教师资格认定教育教学能力测试通知
东营区教师资格认定教育教学能力测试通知 各位考生：
现将2010年幼儿园、小学、初中教师资格认定教育教学能力测试有关事宜通知如下：
一、参加人员范围
2009年、2010年教师资格认定教育学、教育心理学考试两科全部合格人员以及2006年以来参加教师资格认定教学能力测评未通过人员。
二、测评时间
2009年6月19日(星期六)，如遇特殊情况需更改时间时另行通知。
三、测评地点
东营区第三中学初中部（西城西三路9号，黄龙大酒店北200米）。
四、测评内容
测评按照《山东省中等职业学校中小学教师资格认定教育教学能力测评标准》、《山东省幼儿园教师资格认定教育教学能力测评标准》进行。分为面试和试讲两方面：面试采用问答形式，时间为5分钟，主要考察仪态仪表、行为举止、思维能力以及语言表达能力等，面试时由专家随机选题，申请人即兴回答；试讲采用说课的形式，时间为10分钟，主要考察综合运用教育学、心理学和专业知识实现教育目的，把握、处理和驾驭教材的能力，以及普通话水平及讲解的技能。幼师说课可以包括简笔画、演唱、舞蹈、器乐演奏等技能展示，所需器材自备。说课课题由专家组确定，应试者经1小时独立准备后，现场说课。
五、注意问题
①考生分两批进行：第一批于6月19日上午6：30前到达东营区第三中学励志楼集合并抽签确定说课顺序。第二批于6月19日下午12：30前到达东营区第三中学励志楼集合并抽签确定说课顺序。未按时报到抽签者按自动放弃处理。
②参加测评人员需持本人身份证和教育学、心理学考试准考证经审核人员检查后进入考场。若出现弄虚作假行为，取消测评资格。
③整个测评工作采用全封闭进行,进入准备室后不得携带任何通讯工具，一经发现立即取消测评资格。
④测试具体工作流程：考生在准备室抽取测试顺序号→考生按照测试顺序由工作人员引领进入备课室，进行1小时备课→由工作人员引领进入相应测评室→向评委报告学段、学科名称及顺序号，不报姓名，先面试再说课→测试完毕，离开考点。⑤备课室内不准携带现成教案及其他资料，教材和教案纸由考点准备。⑥测试结束后，考生应立即离开考点，不得逗留或返回。
⑦考生应自觉遵守考场纪律，服从工作人员管理。如有其他问题，可在准备室咨询。
六、测评所用教材及版本
初中语文人民教育出版社（语文九年级下册）
初中英语人民教育出版社（英语新目标九年级）
初中美术人民美术出版社（美术八年级第15册）
初中数学人民教育出版社（数学九年级下册）
初中地理人民教育出版社（地理八年级上册）
初中音乐人民教育出版社（音乐九年级下册）
初中思想品德山东人民出版社（思想品德九年级全一册）
初中历史人民教育出版社（历史九年级下册）
初中物理人民教育出版社（物理九年级）
初中信息技术山东教育出版社（信息技术第2册）
小学语文人民教育出版社（语文四年级上册）
小学数学人民教育出版社（数学四年级上册）
小学英语人民教育出版社(英语PEP四年级上册)
小学品德与社会山东人民出版社（品德与社会四年级上册）
小学信息技术泰山出版社（信息技术第二册上）
小学美术湖南美术出版社（美术四年级上册）
幼儿园华东师范大学出版社（幼儿园建构式课程大班上册）
七、其他注意事项
测试完成后请随时关注东营区教育信息网。此次测试通过人员和自动认定教师资格的人员请按照东营区教育信息网要求在规定时间内到指定医院进行体检。
申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格及中等职业学校实习指导教师资格者，请随时关注东营教育信息网（东营市教育局网站）。测试合格后请关注东营区教育信息网，按要求在规定时间内到指定医院进行体检。
（申请认定高级中学教师资格、中等职业学校教师资格及中等职业学校实习指导教师资格者，在报名时报送的证件原件取回时间请随时关注东营区教育信息网）
第五篇：教育局最新教师资格认定教育教学能力测试通知
雨山区教育局2012年教师资格认定教育教学能力测试通知
一、测试时间
2012年6月9日（周六）上午8︰00—11︰30，下午2︰00—5︰30 幼儿教育、小学英语、初中英语等3门学科测试时间为全天；小学语文、小学数学、中小学美术、小学音乐、初中体育等6门学科测试时间为上午；初中语文、初中数学、初中政治、中小学信息技术、初中心理健康教育等6门学科测试时间为下午。
请参加测试人员务必于上午7︰30或下午1︰30前到达测试地点。
二、测试地点
马鞍山市四村小学，位于雨山区湖西路与湖南路交叉处，乘2路、8路、10路、14路、14A路、20路、23路、109路、121路和202路公共汽车均可到达。
三、测试要求
（一）测试对象：2012年5月在雨山区教育局申请认定幼儿园教师资格、小学教师资格、初级中学教师资格的人员。
（二）测试课题：见附件。
（三）测试程序：
1.每个学科各列10个课题，凡需参加教育教学能力测试的人员，请根据所申报教师资格种类及学科，分别备好10个课题教案，6月9日测试时将10个课题教案上交相应测试学科组。
2.参加测试人员根据测试教室安排表，持本人身份证进入候试室等待测试。工作人员核对测试人员身份后，组织测试人员抽签确定测试顺序，按照抽签号顺序依次测试。位列测试组1号者抽签确定所上课题（已列10个课题中），然后1号上课，2号抽签准备，依此类推，其中1号有10分钟准备时间。测试期间需关闭通讯工具。
四、其他事项
（一）未参加体检人员视为自动放弃申请，没有资格参加教育教学能力测试。
（二）教师资格认定通过人员名单将于6月下旬在雨山教育网上公示，请届时关注。
雨山区教育局 2012年6月1日
附：雨山区2012年教师资格认定教育教学能力测试课题
一、幼儿园（中班 2007版）1.音乐活动 《我和小狗去散步》 2.绘画活动 《摇摇摆摆的企鹅》 3.美工活动 《小雪人》
4.健康活动 《彩带舞起来》 5.泥工活动 《一盘水果》 6.歌唱活动 《种树歌》 7.艺术活动 《彩色的纸》 8.语言活动 《纸风筝》 9.音乐活动 《吃泡泡》
10.社会活动 《爱水的民族》
六、小学美术
1.第12册，第3课 《我的书包》 2.第12册，第5课 《装饰画》
3.第12册，第16课 《我的成长记录》 4.第5册，第1课 《我的小天地》 5.第5册，第6课 《红色的画》 6.第5册，第10课 《童年》
7.第5册，第6课 《各种各样的鞋》
8.第11册，第5课 《线描中的黑白对比》 9.第11册，第7课 《色彩的调和》 10.第11册，第13课 《笔的世界》
十三、初中美术
1.第17册，第2课 《风格多样的静物》 2.第17册，第3课 《色彩丰富的风景画》 3.第17册，第13课 《改造我们的校园》 4.第17册，第15课 《徽州的老房子》 5.第15册，第3课 《墨与彩的韵味》 6.第15册，第9课 《居室的色彩搭配》 7.第15册，第12课 《美化生活的装饰布》 8.第18册，第2课 《环境雕塑》
9.第18册，第4课 《黑白装饰画的美感》 10.第18册，第12课 《藏书票与书签》
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