中学朗诵比赛规则

第一篇：中学朗诵比赛规则

（征求意见稿）

一、活动宗旨：

培育先进的校园文化，丰富学生的课外文化生活，提高学生的人文素养和对诗歌、朗诵的艺术修养，增强学生对传统文化的了解和热爱，树立弘扬中华民族优秀传统文化的信念。

二、主办单位：

振文中学、教导处、语文科组

三、比赛时间和地点：

1、时间：12月下旬

2、地点：学校大会议室或者学校小广场。

四、参赛办法：

1、以各班推荐选手的方式参赛。

2、推荐名额： 每班名额，1人。（8+8+7+4+3+3=33人）

3、必须经过各班语文老师的指导。

五、参赛要求：

1、选材：所选最好是脍炙人口的名家经典。朗诵作品年代、作者不限。最好为古代、现当代诗歌和较短的精美散文。

2、时限：朗诵选手可以朗诵一首或多首诗词，朗诵时间为2—5分钟，超过或不足时间都要酌情扣分。

*

3、配乐：比赛可以采用现场器乐伴奏或磁带、VCD光碟进行配乐。由参赛选手自己准备，并保证音响效果。

*

4、表演：允许使用道具、布景、伴舞或其他辅助手段，但必须以朗诵为主，不可喧宾夺主。（*本次暂不实行。）

六、评委和评分标准：

1、由语文科组聘请、组织评委，并拟订评分标准。

2、评分标准：

（1）内容：古今诗词、散文名篇，名家经典，适合朗诵。（2分）（2）时间：3－5分钟。不足或超过每一分钟扣0.1分。（1分）（3）朗诵：吐字清晰、声音洪亮、音色优美、普通话标准。（2分）（4）效果：

a、诗词内容、朗诵、音乐配合得当；

（1分）

b、表演动作、道具、布景等辅助手段运用得当合理；（1分）

c、诗词内涵把握准确，感情充沛，艺术感染力强。（2分）（5）形象：衣着得体、举止大方，对观众、评委有礼貌。（1分）注：满分10分，现场亮分，去掉最高、最低分后求其均分，评委打分保留小数点后两位数字。

七、奖项设立：设一等奖一名；二等奖二名；三等奖三名；优秀奖若干名；并给予相应奖励。并设最佳台风奖、最佳诗作奖等单项奖。主办单位颁发荣誉证书、奖金（奖品）。

优秀者，语文科组还将推荐参加元旦晚会。

八、报名：各班语文老师请于12月20日以前，将参赛选手名单、朗诵题目报。20日正式抽签决定参赛顺序。

九、说明：本次活动的组委会对本次活动争议事宜有最后解释权和信息发布权。

附：

1、本稿乃活动草案，欢迎大家踊跃提出修改意见。征集修改意见截至12月19日止。

2、希望本次朗诵比赛能够起一个良好的开端，以后每年12月份举行一次，形成学校的传统比赛项目。

3、希望被提名参加评委组的同志不再推辞，自觉承担职责，为大家服务。

4、本次比赛因为时间关系，来不及进行初赛，建议以后比赛增加初赛。这一次，各班可以在语文老师的指导下进行一个班级朗诵初赛。

5、朗诵作品篇目示例：李白《将进酒》《蜀道难》；李煜《虞美人》；苏轼《念奴娇》辛弃疾《永遇乐》；毛泽东《沁园春 长沙》；徐志摩《再别康桥》；戴望舒《雨巷》。

第二篇：中学朗诵比赛主持词

中学朗诵比赛主持词

“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛程序

一、主持人导入比赛内容。

二、主持人介绍各位领导、评委。

三、比赛正式开始。

四、宣布比赛结果。

五、颁奖。

六、比赛结束。

“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛主持人台词

【男女】尊敬的各位领导、各位评委、各位老师：

大家下午好!

【男】风声雨声读书声，声声入耳;

【女】家事国事天下事，事事关心。

【男】金秋十月，书香满园，每一缕秋风都写满诗意;

【女】x中十年，桃李芬芳，每一步跨越都充满艰辛。

【男】在岁月的流逝中，文学的经典犹如一股美妙的清泉，时时荡涤我们的心灵。

【女】在x中十年的发展中，教师的奉献仿佛一首动听的歌谣，时时响彻在我们的校园。

【男】今天,让我们与秋天相约，【女】今天，让我们与x中相约，【男女】满怀激情参加由教科处和校团委共同主办的“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛，让我们在十年校庆即将到来之际,一起在书声中畅游，歌颂我们伟大的祖国!歌颂我们可爱的学校!

【男】下面为大家介绍莅临比赛现场的各位领导、各位评委，他们是：

【女】x校长、x校长、x校长、x校长、x校长、x主席、x助理、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x主任、x书记、x老师、x老师、x老师

【男女】让我们以热烈的掌声对各位领导、各位老师表示热烈的欢迎!

【男】下面有请一号选手赵宝玲老师闪亮登场，二号选手做准备，x老师朗诵的题目是《我对x中爱得深沉》，掌声欢迎!

------

【女】请评委亮分： 分 分 分------

【男】刚才x老师的朗诵朴实深情，发自肺腑，格调清新，感人至深。让我们用掌声请出、二号选手xxx、xxx，他们朗诵的题目是《生活的礼赞》，三号选手做准备。

【女】去掉一个最高分，去掉一个最低分，刚才一号选手的最后得分为 分。

....【男】各位领导、各位老师，朗诵比赛的总成绩已经出炉，获得三等奖的是-------，获得二等奖的是------，获得一等奖的是-----，获得团体奖的是------。让我们以热烈的掌声对他们表示祝贺!

【女】下面举行颁奖

掌声有请x校长、x校长、x主席为荣获三等奖的老师颁奖

....有请x校长、x校长为荣获二等奖的老师颁奖

....有请x校长为荣获一等奖的老师和团体奖的年级组颁奖

-------

【男】“诵读经典，爱我x中”朗诵比赛到此结束，让我们在这里再一次祝愿我们伟大的祖国繁荣富强!

【女】祝愿我们的学校明天更美好!

【男女】谢谢大家!

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第三篇：中学普通话朗诵比赛总结

中学普通话朗诵比赛总结

我校于9月18日举行的“我爱普通话”朗诵比赛在热烈的掌声中落下了帷幕，本文转自[教育文稿网]转载请注明出处。

此次活动是为了更好地推广普通话，说好普通话，丰富校园文化生活，培养学生的高尚情操，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围而组织的。广大学生积极参与，参赛选手22名，充分展现了我校学生的风采，提高了同学们的朗诵水平，丰富了同学们的课余生活。

对于这次的诗歌朗诵比赛，现总结如下：

一，比赛形式的多样化。这次比赛形式不限，使参赛的同学有了更大的发挥空间，尽情展现自我的风采，特别是对于那些比较害羞的同学更是一次很好的锻炼机会。同时还有教师参加，活跃了会场的气氛。

二，比赛设备的齐全。这次比赛决赛时我们为每位参赛选手提供了背景音乐，而音乐是他们自己挑选的，这样就可以很好的将朗诵内容和美妙的音乐结合起来，增加了朗诵的气氛，同时也感染了在场的评委和观众。

三，比赛内容都紧扣主题“我爱普通话”。使整个比赛的意义更加鲜明，看他们在台上富有激情的朗诵，让我们不禁为之动容。

四，比赛范围影响广，得到了评委和同学们的高度评价。这次比赛可以说是举办得相当不错，不仅展现了我们中学生的时代风采，而且对我们以后工作的开展提供了一次很好的借鉴意义。

当然，在肯定这次比赛的同时，我们也看到了一些不足之处，本次活动中亦出现了因人经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

因此，在今后的工作中，我们会尽力避免此类问题的发生，屏弃不足，发扬优点，争取把工作做得更细更好，以更好的为同学们服务。

本次比赛开展得非常顺利，这都得感谢学校领导的高度重视以及相关老师们的辛苦付出。校团委 语文组

第四篇：朝阳中学朗诵比赛总结

朝阳中学朗诵比赛总结

为了更好地丰富学生的校园文化生活，培养学生的朗读、欣赏能力，营造良好的校园文化氛围，我校由政教处、教导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛在朝阳师生的热烈期待下举行。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在热烈的掌声中已圆满地落下帷幕。

在这次诗文朗诵比赛活动中，广大学生积极参与，充分展现了我校学生的风采，丰富了学生的课余生活，同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看，达到了预期的效果，现总结如下：

一、活动的组织：

本次活动成立了活动组委会，制定了活动方案，活动按计划有序实施。

二、活动的开展：

本次比赛开展得非常顺利，这都得益于学校领导的高度重视，语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、高低、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。

三、活动中的问题：

本次活动中亦出现了因经验缺乏等原因造成的一定的失误和不足，比如说学生着装没有统一安排;话筒导线连接出现问题;部分学生朗诵课文情感没把握好；学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断改进与完善，创造更好的活动效果。

四、活动反思：

1、为了发展学生的语言能力，培植学生热爱祖国文字的情感，朗读活动可以形成系列性，每学期举办一次，为了激励多数学生参与进来，参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。

2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外，仍进行两轮比赛，第一轮教材内，第二轮教材外，可采取配乐朗诵的形式。

3、奖项设置，除设置一二等奖项外，增设优秀奖，鼓励参赛选手。总之，经典浸润人生，书香伴我成长。经典诵读犹如一道亮丽的风景线，为我校师生带来了一片生机。本次活动提前计划并筹备，整合各个方面的智慧，讨论并确定实施方案，活动的形式和内容，活动的细节 全面，落实具体负责人员，使活动能有序进行，激发了师生的活动激情，让每一人的心灵得到洗礼，思想得到升华。

但活动也存在不足之处，在今后的活动中，我们会再接再厉，争取更好。

第五篇：中学元旦朗诵比赛方案

xx中学元旦朗诵比赛方案

为庆祝元旦，增强学生热爱祖国、热爱劳动、热爱学校意识，培养良好情操，提高学生对民族文化的认识，继承和发扬传统文化；深入实施素质教育，创建良好的校园文化，丰富学生的课余生活，训练学生的语言表达能力，让他们在活动中沐浴文化的恩泽，享受阅读的快乐，提高朗诵水平。学校决定开展“爱祖国、爱劳动、爱学习”朗诵大赛。现将有关事项通知如下，希望各班高度重视，积极参与：

一、活动主题：爱祖国、爱劳动、爱学习

二、活动目标：

1、通过朗诵形式表达对祖国、对劳动、对学习的热爱，强化爱国、爱劳动、爱学习思想。

2、通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯；培养学生对语言文字的感知力，提高朗诵水平。

3、使全校师生借朗诵的平台，更新知识，发展智力，开阔视野。

三、参加对象：

全校学生，每班选报1—2人参加比赛。

四、比赛时间、地点：

1、比赛时间暂定于元旦前一周。

2、各班请在12月20日放学前交参赛名单到团委。

3、比赛当天选手抽签决定顺序。

五、比赛要求：

1、参赛的内容是可以是诗歌，也可以是散文等多种形式，围绕“爱祖国、爱劳动、爱学习”的主题展开。要求围绕主题脱稿朗诵，并恰当配乐。限时3至5分钟，超时或时间不足3分钟酌情扣分。

2、评分标准：

（1）诵读内容（40分）：能紧紧围绕主题，格调积极向上、充实具体、生动感人。

（2）语言表达（30分）：语音规范，吐字清晰，声音洪亮圆润。语言技巧处理得当，语气、语调、节奏等符合思想感情的起伏变化。

（3）形体形象（20分）：诵读者精神饱满，能较好地运用姿态、表情。仪表端庄、神态自然、大方，举止自然得体，有风度，富有艺术感染力。

（4）演讲时间、会场效果（10分）：时间节奏掌握恰当，总体时间控制在3—5分钟。脱稿朗诵，并恰当配乐。诵读具有较强的吸引力、感染力和号召力，能营造良好的诵读效果。

总分100分，评委以80分为基础分，取小数点后两位数为打分标准，评分时去掉一个最高分和最低分，取平均分。

六、奖励办法：

共设一等奖1名、二等奖3名、三等奖6名、优秀奖若干。

七、活动组织开展：

1、领导小组：

组长：

副组长：

2、活动策划：

3、场地安排、录像：

4、后勤保障：

5、评委：

6、主持：

7、记时：

8、统分：

xx中学

年月日