第二单元《童年趣事》同步测试(苏教版七下)

第一篇：第二单元《童年趣事》同步测试(苏教版七下)

第二单元达纲练习

一、给加粗字注音（认清字形，读准字音）

确凿（）收敛（）觅食（）一绺（）

颓唐（）油蛉（）鲜为人知（）鉴赏（）[来源:Zxxk.Com]

二、根据拼音写汉字（看清笔画，正确书写）

三、解释加粗词语的意思（结合语境，加以理解）[来源:Z&xx&k.Com] 1．所以倘有陌生的声音叫你的名字，你万不可答应他。（）2．那时正值三月，春天几乎从山沟里溢出来了。（）3．他吃饭很爽气。（）

4．这时候，太阳出来了，老远老远淡青色的天边上，兀地跳出半轮鲜红，„„（）

四、根据课文有关内容填空（在理解的基础上记忆）[来源:学科网ZXXK] 1．《从百草园到三味书屋》一文选自鲁迅的散文集《__________》，文章以__________为顺序，写了百草园和三味书屋两个地方的生活。

2．《我们家的男子汉》一文作者是当代女作家__________，她的《__________》获茅盾文学奖。

3．不必说（）的菜畦，（）的石井栏，（）的皂荚树，（）的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里（），（）的黄蜂伏在菜花上，（）的叫天子（云雀）忽然从草间（）向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。

五、指出下列语句运用的修辞手法（注意拟人和比喻的特点）1．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（）

2．你用针尖将小苞挑破，才能看见这个害羞的家伙。（）[来源:Z#xx#k.Com] 3．林子里今天格外美丽，一绺一绺的阳光，像金色的丝绸。（）

4．女孩再走过小市场时，老远就看见黄纱巾还在那儿飘舞着，像一只黄蝴蝶。（）

六、选出对课文有关内容理解有误的一项（）（抓住要点，把握实质）A．《从百草园到三味书屋》一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一种恐怖气氛。

B．《三颗枸杞豆》一文，作者详细地记述了三叔和“我”关于太阳的对话，从中可以看出三叔希望“我”从他虚度光阴中吸取教训，珍惜时间，好好学习。

C．《我们家的男子汉》一文中细致地描述了“他”买橘子水的情景，目的在于表现“他”作为男子汉要求独立的愿望。

D．《柳叶儿》一文，写“我”吃柳叶儿吃得“肚子圆鼓溜溜的，薄薄的一层肚皮几乎撑得透明”，这一方面表现出“我”对柳叶儿有特殊的情感，另一方面也反映出当年生活的艰辛。

七、阅读语段，完成练习

（一）不知从什么时候起，和他出去，他不愿让人搀他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着。有一次，我带他去买东西，他提出要让他自己买。我交给他一角钱。他握着钱，走近了柜台，忽又胆怯起来。我说：“你交上钱，我帮你说好了。”“不要，不要，我自己说。”他说。到了柜台跟前，他又嘱咐我一句：“你不要讲话噢！”营业员终于过来了，他脸色有点紧张，勇敢地开口了：“同志，买，买，买„„”他忘了他要买什么东西了。我终于忍不住了：“买一包山楂片。”他好久没说话，潦草地吃着山楂片，神情有些沮丧。我有点后悔起来。后来，他会自个儿拿着五个汽水瓶和一元钱到门口小店换橘子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，最终成了一种可怕的狂热。为了能尽快地拿着空瓶再去买，他便飞快而努力地喝橘子水。一个炎热的下午，我从外面回来，见他正在门口小店买橘子水。他站在冰箱前头，露出半个脑袋。营业员只顾和几个成年人做生意，看都不看他一眼。他满头大汗地、耐心地等待着。我极想走过去帮他叫一声“同志”，可最后还是忍住了。

1．为这段文字选择一个恰当的小标题来概括本段的中心（）（整体把握，感悟中心）

A．他的眼泪 B．他对独立的要求 C．他面对挑战的沉着

2．文章通过哪些事来表现这个中心的？详略如何？（抓住要点，加以归纳）答：______________________________________________________________________ 3．画线句子能体现出“他”当时什么样的心情？（结合语境，仔细揣摩）

答：______________________________________________________________________ 4．文中哪些语句写得生动、风趣、幽默？用“__________”画出来，认真体会。（作文时尽可能把语句写得漂亮些）

（二）没有钓到的大鱼

他家在岛上有一所美丽的小房子。

在鲈鱼钓猎开禁前的一天傍晚，他和妈妈早早又来钓鱼。安好诱饵后，他将鱼线甩向湖心，湖水在落日的余辉中荡起道道涟漪。当月升中天的时候，那波纹又变成了银白色的景色十分优美。

突然，钓竿的另一头儿沉了下去。他知道一定有大家伙上钩了，便急忙收起鱼线。母亲在一旁静静地看着儿子娴熟的动作。[来源:Zxxk.Com] 终于，孩子小心翼翼地把一条竭力挣扎的大鱼拉出水面。好大的鱼啊！在此之前他还没见过这么大的鱼呢。它是一条鲈鱼。[来源:Z。xx。k.Com][来源:学.科.网Z.X.X.K] 母亲和儿子紧盯着这条漂亮的大鱼。月光下，美丽的鱼鳃一吐一纳地翕动着。妈妈打开手电筒看看表，已是晚上10点了——但距允许钓鲈鱼的时间还差两个小时。

“__________”母亲说。“不，妈妈！”孩子哭了起来。

“还会有别的鱼的。”母亲安慰他。[来源:学*科*网] “再没有这么大的鱼了。”孩子仍然伤感不已。

他环视了湖的四周，月光下，已看不到一条渔船和一个钓鱼人。他又看看母亲。虽然没有看见他们，也没有人知道这事，但他从母亲的脸色中知道她的决定是不可更改的。于是，他只好慢慢解开大鱼嘴上的鱼钩，把它放回水中。

夜色中，那鲈鱼抖动它肥大的身躯慢慢游向湖水深处，渐渐消失。

孩子回想起刚才钓上大鱼时兴高采烈的情景，就像做了一场梦。这已是34年前的事了。今天那孩子已经是纽约市一个很有成就的建筑师了。母亲的小房子还在那个湖心岛上，他还是常到那里钓鱼。

他说得对，他再也没能钓到那天夜晚钓上的那样漂亮的大鱼，但他却为此终身感谢母亲。在以后的生活中他碰到过许多类似那个夜晚的问题，但从未因无人知道而放松自律，有损公德。他通过自己的诚实、勤奋、守法，仍然能钓到生活中的大鱼——事业上成绩斐然。他至今仍怀念母亲那一晚对他的教诲，并常常对他的儿子和女儿讲起这件平常而又动人的小事。

1．在下面两句话中选择最恰当的一句放在原文横线上。A．孩子，你得把它放回去。（揣摩不同语气的不同表达效果）B．孩子，你把它放回去好吗？

2．如果把文中画“ ”的句子删去，好不好？为什么？

答：______________________________________________________________________（从有助于刻画母亲的角度去思考）

3．文章最后一节“没有钓到的大鱼”和“依然能钓到生活中的大鱼”中的“大鱼”各指什么？（结合语境，理解词语的特定含义）

答：______________________________________________________________________ 4．母亲是位怎样的人？（整体感知，抓住重点）

答：______________________________________________________________________ 5．“他”为什么“终身感谢母亲”？（想想母亲对他的教育和影响，然后作答）答：______________________________________________________________________

参考答案

一、záo liǎn mì liǔ tuí líng xiǎn jiàn

二、畦 捷 蝥 塾 盔 嗫 蹑 蹑 鼎

三、1．如果

2．满而流出，写出了春色的浓郁。3．爽快 4．突然

四、1．《朝花夕拾》 空间 2．王安忆 《长恨歌》

3．碧绿 光滑 高大 紫红 长吟 肥胖 轻捷 直窜

五、[来源:学,科,网] 1．拟人 2．拟人 3．比喻 4．比喻

六、A（给百草园抹上一层神话色彩，丰富了百草园作为乐园的内涵。）

七、（一）1．B 2．文章通过不愿让人搀他的手和要自己买东西这两件事来表现他对独立的要求。略写前者，详写后者。[来源:Z#xx#k.Com] 3．第一次买东西失败后的沮丧心情。

4．如“一只胖胖的手在我的手掌里，像一条倔强的活鱼一样挣扎着”，“假如有人不放心，跟在他后面，他便停下脚步不走了：‘你回去，回去嘛！’”，“他买橘子水日益熟练起来，情绪日益高涨，终于成了一种可怕的狂热”等。

（二）1．A（语气肯定，不容商量。）

2．不好。不能更好地体现出母亲遵纪守法的自觉性。3．前者指从湖中钓出的大鲈鱼，后者指事业上的显著成绩。4．母亲是一位自觉遵纪守法、严格要求孩子的人。5．是母亲教会他严格自律，遵守公德，诚实，守法。

第二篇：七下同步优化训练第二单元A卷

第二单元训练(A卷)

一、根底知识平台(16分，每题4分)

1.给以下加点的字注音。

屏障（）

哺育（）

祈祷（）

怪诞（）

炽痛（）

亘古（）

默契（）

田垄（）

答案：ｚｈàｎɡ

ｂǔ

ｑí

ｄàｎ

ｃｈì

ɡèｎ

ｑì

ｌǒｎɡ

2.文学常识填空。

?最后一课?的作者是，国作家。

?木兰诗?选自，这是

时北方的一首乐府民歌。

答案：都德

法

?乐府诗集?

南北朝

3.指出以下各句所使用的修辞方法。

(1)这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。（）

(2)人类在历史上的生活正如旅行一样。（）

(3)我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黑色的土地，红玉的脸庞。（）（）

答案：〔1〕比喻

〔2〕比喻

〔3〕排比

比喻

4.名句积累。

(1)，关山度假设飞。

(?木兰诗?)

(2)当窗理云鬓。

(?木兰诗?)

(3)深林人不知。

(?竹里馆?)

(4)春潮带雨晚来急。

(?滁州西涧?)

答案：〔1〕万里赴戎机

〔2〕对镜帖花黄

〔3〕明月来相照

〔4〕野渡无人舟自横

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～10题。

接着，韩麦尔先生从这一件事谈到那一件事，谈到法国语言上来了。他说，法国语言是世界上最美的语言——最明白，最精确；又说，我们必须把它记在心里，永远别忘了它，亡了国当了奴隶的人民，只要牢牢记住他们的语言，就好似拿着一把翻开监狱大门的钥匙。说到这里，他就翻开书讲语法。真奇怪，今天听讲，我全都懂。他讲的似乎挺容易，挺容易。我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。这可怜的人好似恨不得把自己知道的东西在他离开之前全教给我们，一下子塞进我们的脑子里去。

语法课完了，我们又上习字课。那一天，韩麦尔先生发给我们新的字帖，帖上都是美丽的圆体字：“法兰西〞“阿尔萨斯〞“法兰西〞“阿尔萨斯〞。这些字帖挂在我们课桌的铁杆上，就好似许多面小国旗在教室里飘扬。个个都那么专心，教室里那么安静！只听见钢笔在纸上沙沙地响。有时候一些金甲虫飞进来，但是谁都不注意，连最小的孩子也不分心，他们正在专心画“杠子〞，好似那也算是法国字。屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！〞

国的小说，表现了主人公

精神。(3分)

答案：法

都德

?最后一课?

爱国主义

“他们〞指代的人物是否相同，为什么？(2分)

答案：不同。前个“他们〞指孩子们；后个“他们〞指普鲁士侵略者。

“真奇怪，今天听讲，我全都懂〞。他这个变化的原因是什么？(2分)

答案：因为他在“最后一课〞的特殊环境下，受到强烈的爱国主义教育，懂得了学习祖国语言的重要性，因而细心听讲了。

“可怜的人〞？(2分)

答案：因为韩麦尔先生只是一个普通的法语教师，现在由于敌人的侵略，他连在自己祖国的学校里教授祖国语言的权利也被剥夺了，表达了小弗朗士对老师的理解和同情。

9.“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！〞这句话有什么含意？(3分)

答案：嘲笑普鲁士侵略者强迫法国人学德语的愚昧，表达了对敌人的愤慨之情。

“恨不得〞和下文的“一下子〞表达了韩麦尔先生怎样的心情？(2分)

答案：表达了先生希望学生能够在短时间内牢牢掌握祖国语言的迫切心情。

(二)阅读下文，完成11～16题。

你大概不止一次地看见过从地下冒出的清泉，或者在如茵的绿草旁边淌着的流水吧？你有没有注意到，当它还是涓涓细流的时候，就表现了倔强的意志和旺盛的生命力？人们为了拦住一洼泉水，曾特意挖了一个小潭，潭口围着石块，潭边长满青草，还点缀着五颜六色的野花。对于刚刚冒出地面的泉水来说，这未尝不是一个舒适的、安逸的小天地。它满可以在这里流连徜徉，直到春花凋谢，秋草枯黄，让这些东西沉落潭底，变成渣滓，连同自己一起在干涸的冬天成为一摊烂泥。但是，不，涓滴之水，志在海洋。小水潭

不了它，小石块

不住它，小花草

不了它，打了一个转身，滑下斜坡，它唱着歌，汩汩地向前流去。

“吸引〞“挽留〞“阻拦〞三个词语分别填入文段的空格中。(3分)

答案：挽留

阻挡

吸引

“这里〞是指

；“这些东西〞是指

。(2分)

答案：小潭

潭边的青草、野花

13.“它唱着歌，汩汩地向前流去〞运用了

修辞手法，它在表达效果上的作用是

。(2分)

答案：拟人

生动形象〔作用意近即可。〕

14.“小潭〞留不住泉水的原因是：

。(用文段中的原话来答复。)(2分)

答案：因为泉水具有倔强的意志和旺盛的生命力。

“冒〞“淌〞能不能互换，为什么？(2分)

答案：不能。“冒〞是由下向上溢出；“淌〞是由高向低漫流。〔意近即可。〕

和的品格。(2分)

答案：勇往直前

志向远大〔意近即可。〕

(三)阅读下文，完成17～22题。

天安门前看升旗

在琐细的日子里，人不知不觉就变得冷淡，似乎只顾着一家三口的事情，其他的人和事都不再上心了。身处闹市，却如置身荒原，人冷静成一只涉水的白鹭，当年的那些激情和冲动怎就全然不见了呢?

这回去北京，蓦然就想到当年第一次进京的情景，离天安门老远就在张望，一颗激荡的心几乎就要从心坎里跳出来：那真是如梦似幻的年龄呀!

把这感觉说与同行的人，竟都是极相似的心境，北京来得多了，故宫、西山去过，八达岭上过，早已没有当年的兴致，突然想到天安门的升旗仪式，可不可以去看看呢？

这真是个不错的主意，起个绝早，在空旷的天安门广场单独徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升，该是怎样的心情!把这念头在旅馆里一说，居然立即有众多的照应者，这倒是我未曾料到的。

我们去看升旗的那天是个普通的秋日，才4点钟的时候我们就走上了街头，晨风凉飕飕地拂人面颊，几个衣着俏丽的女孩已哇哇地叫冷了。原以为广场上人不会太多，未料等我们赶到时，早来的，竟已有千人之众，这又令我吃惊。

国旗班的战士过来了，一如电视上那潇洒的英姿，只是这真人实景，又远胜了电视的朦胧。人群起了躁动，站在后面的焦急得直跳，有个新潮的女孩竟然坐上了男友的肩头。

国旗班的战士英武、矫健，这三十几位战士组成的方阵威风凛凛，让每一位看升旗的观众都赞叹不已，红旗在擎旗人手中划过一道优美的曲线，然后便徐徐上升，在国歌声里，红旗愈益升高了。

庄严的国歌在广场上空回荡，那一刻，我心头猛地一热，像又回到青春的年华。

刚刚还喧闹不止的人群宁静了，面对升旗，有谁不为之感动?人群里，几位鬓发苍苍的老者神情肃穆，他们凹陷的眼眶里泪光闪闪，怕是又想起创业的艰辛?

国歌令我又冲动起来，久已寂静的心里起了波涛，仰望直上蓝天的红旗，让人觉得自豪，更让人感到一种责任。作为一名普通的公民，相对伟大的国家固然渺小，但“位卑未敢忘忧国〞，我们能依然这么冷淡么?

国旗班的战士远去了，消失在金水桥那边的红墙里，人群却久久不散，像是还沉浸在国歌的旋律里。升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路?

17.给以下加点的字注音。(2分)

琐细（）

徜徉（）

擎旗（）

肃穆（）

答案：ｓｕǒ

ｙáｎɡ

ｑíｎɡ

ｍù

“似乎〞一词去掉行不行?为什么?(2分)

答案：不行。因为有了“似乎〞一词，“我〞后面的思想变化才合理。

19.请在第四段描述作者想象的语句下面画横线，其中与下文第五段天安门前看升旗时的实际情况并不相同的一句话是哪一句话？(2分)

答案：在“起个绝早，在空旷的天安门广场单独徜徉，任晨风撩起长发，让思绪回到悠远，在曙光中看红旗冉冉上升〞上画横线。与实际情况并不相同的一句话是“起个绝早，在空旷的天安门广场单独徜徉〞。

20.简析第四、五两段中加点的“居然〞“竟〞两个词在内容表达上的作用。(2分)

答案：这两个词一方面写出了人们观看升旗的热情高、来得早；另一方面写出了“我〞对照应者多，人来得早感到出乎意料和吃惊。

“我〞的思想感情发生了什么变化？(2分)

答案：原先是“冷淡〞，“其他的人和事都不再上心了〞，观看升旗后，先是“心里起了波涛〞，继而“感到一种责任〞。

22.文章结尾写：“升旗仪式虽然只是短短的几分钟，可哪一位观众不曾走过长长的心路〞这句话是什么意思?你读过本文后又得到了哪些启示？试把你的想法说出来。(3分)

答案：升旗的仪式时间虽短，但观众却想了很多，如“我〞想到了作为一名普通公民，要有责任感；“老者〞想到了创业的艰辛；人们面对国旗，为之感动。

第二问略。

(四)文学放飞(4分)

23.阅读下面一段话，答复以下问题。

这个细节选自哪部作品？作者是谁？段中“我〞和“她〞分别指书中的哪两个人物？

有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅着它们，默默地哭了，一滴混浊的泪水挂在她那副像海泡似的大鼻尖上。

答案：“我〞指阿廖沙；“她〞指阿廖沙的外祖母。

三、作文(40分)

24.题目：微笑

生活中常常会出现一些令人不愉快的场面，但只要人们能够互相谅解，互相帮助，就会化干戈为玉帛，变苦恼为欢笑。请以“微笑〞为题，记叙生活中一个小插曲。

作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。②除诗歌外文体不限。③字数不得少于500字。

答案：略

第三篇：第二单元作文 - 足球赛 童年趣事

第二单元作文 小足球赛&童年趣事

一、小足球赛

开头：交代比赛的场地及人物 中间：比赛是怎样进行的

（1）小队员们是如何表现的（包括人物着装、神态、动作、心理活动等）（2）场下观众们的反应是怎么样的（包括语言、神态、动作、心理活动等）结尾：评价这场足球赛（如激烈、精彩、意犹未尽等）

二、童年趣事

1、题解：

通过事情表达童年的美好，旨在突出“趣”，选择自己印象最深的事，体现个性化。通过叙事写出自己明白的道理。

童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻”的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的事……

2、写作提示：

意趣。童年时的探索、发现、刨根问底，虽然稚气可爱，但反映了你希望了解外界奥秘的求知欲望，是一种“意趣”。

情趣。童年时的你，天真可爱的，极富情感，对父母的亲情、对伙伴的友情，同样很有趣，是一种“情趣”。

乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱玩、寻开心是你的特点，所以常会有许多寻开心的“乐趣”。

傻趣。你常会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也能反映你纯真的心。

3、思路点拨：事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果 ①发生在你的童年的许许多多的事情中，哪一件你觉得既有趣又有意义？ ②这件事发生在什么时候？有哪些人物？过程是怎么样的？

③这件事为什么有趣？对你来说有什么意义？

4、题目参考： 难忘的X X 留在我记忆深处的X X 这件事我想起来就X X X X的故事

……

例文：

童年趣事

那个时候我七岁，上小学三年级。我的家住在一个小村庄里，那里是我童年的乐园。

夏天的一个星期天，烈日炎炎，我叫了几个同学，拿了一个篮子，准备下山沟去捉鱼。

下山沟的路很难走，路边还长有许多苍耳和鬼针草。小路弯弯曲曲的向沟底延伸下去，站在高处，望着小路，小路就像一条长长的磁带铺在地上。

小路很陡峭，路边的野花争妍斗艳，招来了许多蜜蜂和蝴蝶。我们就像刚出笼的小鸟，蹦蹦跳跳、叽叽喳喳地跑着，不知不觉的就到了沟底。沟底的空气很新鲜，树木很茂盛、高大。笔直的白杨树就像看守山沟的卫士，四季常青的松树长在半山腰，五角星似的种子挂满了树枝。

因为鱼儿一般在稀泥中，所以我们把篮子摁在稀泥中。大约过两分钟，你提一次篮子，就可以捉到许多鱼和虾。没有篮子的人，就得用手捉，用棍子堵。天快黑了，我们捉了一大桶鱼，半锅虾，因为虾不好活，所以我们当天就把虾油炸吃了。

我的童年是那么的有趣、可笑。

生日蛋糕

童年，是欢乐的海洋。在回忆的海边，有无数的贝壳，有灰暗的，勾起一段伤心的往事；有灿烂的，使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸，寻觅着最美丽的贝壳，啊，找到了……

那时，我才六岁，是对过生日情有独钟的年龄。我喜欢过生日，因为我会吃到大蛋糕，而那次，发生了一件有趣的事。

忙碌了一上午的我，终于可以吃到盼望以久的蛋糕啦！瞧，那蛋糕又大又圆，被纯白的奶油覆盖着，上面堆满了各种奶油花儿，好像在对我笑着，可爱极了！蛋糕上还用红果酱写的“生日快乐”。再烛光的映衬下，蛋糕真令我垂涎（xián）三尺啊！我迫不及待的想吃掉它。

终于到手啦！一大块蛋糕被我拿在手中。我咬了一大口，啊，真是美味啊！姐姐突然笑了，这笑让我莫名其妙，一照镜子，呵，我把一块奶油蹭在了鼻子上，活像一个小丑！自己也忍不住笑了起来。姐姐不爱吃奶油，正想着怎么办，忽然看见我鼻子上的奶油，眼睛猛一亮，笑眯眯地说“妹妹，过来！”我想都没想，大步跨了过去。姐姐让我坐下，只见她端来一个盘子，里面有我爱吃的奶油，我以为她要给我吃，赶快张大了嘴。“啪”，一块凉凉的东西贴在了我的脑门上，接着是脸，下巴，我知道是奶油，便伸长了舌头去舔，却听见了一阵大笑。去镜子前一看，哈！镜子里出现了一只小花猫！满脸的奶油，东一块，西一块。我的脸被这种“高级”化妆品涂的好似京剧脸谱一般。不，京剧脸谱的颜色没这么单一，纯白的奶油在镜子里好像小花猫的毛，我舔奶油，何不像一只馋猫！我也笑了，笑得上气不接下气。我，摇身一变，竟变成了一只馋嘴的小花猫！

童年趣事，件件都像一枚五彩的贝壳，这些五彩的贝壳，托起了我五彩的童年！

第四篇：五年级第二单元作文：童年趣事

五年级第二单元作文：童年趣事

童年的生活，是那么令人向往,每当我想起童时的天真、幼稚，都能傻呆呆地笑半天。童年的趣事也如一叶扁舟，在我的生活里荡漾„„

记得我才三四岁的时候、还什么都不懂，每次张阿姨出差回来，都向村里人炫耀飞机飞得怎样高，飞机多么大，让村里人羡慕死了，也搞得我心头痒痒的。

有一次，我在院子里看奶奶喂老母鸡，灵机一动，坐飞机，不就是坐飞“鸡”嘛！

我等到全家人都到田里干活时，偷偷地来到了院子里，左看右看，于是挑了一只黑色的，头上有点小白点的公鸡，看上去特威武，应该也不好对付吧！于是，我从厨房里拿来了一些鸡粮，放在公鸡的面前，轻轻抚摸着它的头说：“小公鸡，你看，我对你这么好，别人对你好你就得回报哦，你就让我坐一下应该没有关系的吧！”公鸡继续埋头吃。我露出笑容，高兴地说：“你不说话我就当你答应了噢！”小公鸡还是没有动静，我又讨好说：“小公鸡，你真好，真乖！”不由分说我高兴地坐到公鸡背上，谁料公鸡好像受了惊一样，东串西跑的，吓得我一大跳，但我仍然坐飞“鸡”。小公鸡被我折腾得直呼“救命”，羽毛掉得满地都是，我头也被撞了不少的包，公鸡一跳，好象我真的要飞起来了，这时公鸡终于把我抛开了。我坐在地上，望着乱糟糟的院子和自己的狼狈样子，吓得哇哇大哭。这时，家人都回家了，望着一地的鸡毛，还有那只没有了毛的鸡说：“珊虹，这是怎么回事？”我把事情一五一十地交代了，他们看了看一眼狼狈的我，不约而同地笑了起来。我也不知道怎么办，望了望头上的包，又望了望那只没有毛的鸡，正在死死地瞪着我，眼睛里爆发出复仇的目光我，吓得我又哭了起来。

坐飞“鸡”，是多么有趣的童年往事，我会把这事装进脑海里，永远也不忘记，也会让这有趣的童年伴随我一起成长。

点评：坐飞“鸡”真是一印象深刻的童年趣事，小作者把这趣事写得十分生动有趣，从文中可以看出那种童真的心是多么可爱啊！同时她想像丰富，有真情实感。结构严谨，篇末点题，中心突出。

第五篇：五下第二单元作文童年趣事

童年趣事

在我童年的生活宝库中，有许许多多对各种活动的记忆，这些就像一颗颗发光的珍珠，串成一串光彩夺目的项链，构成了我丰富多彩的童年生活。

记得五岁那年，一次偶然，听到爸爸和姐姐聊天说道：“谁肚子里的墨水多，谁就有学问。”

一天，爸爸不在家，我偷偷跑到爸爸的书房里，拿起一瓶墨水，拧开盖子闻了闻臭臭的，心想：这墨水可真难闻，怎么喝呀？我用舌尖甜了一小口，哇！又苦又涩。我灵机一动，从厨房里拿来了白糖，往墨水里放了一勺糖，搅拌一下，又舔了一口，还是那么涩，没办法，为了成为一个有学问的人，我只好捏着鼻子，“咕咚咕咚”喝了下去。我高兴地大喊：“我终于有学问了。”

这喊声引来了妈妈，妈妈过来一看，惊讶地问：“你嘴上是什么东西？”我兴奋地说到：“是墨水啊！”“你这孩子，没事喝什么墨水啊？”气得妈妈边唠叨边去取毛巾给我擦嘴巴。“爸爸说谁肚子里的墨水多，谁就有文化。”妈妈笑着说：“傻孩子，墨水不能喝，爸爸说的墨水指的是知识。”听了妈妈的话，我不好意思地笑了。

我的童年故事有趣吧！

童年趣事

童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

那是我四岁的时候。有一天上午，外婆正在厨房里炒菜，发觉盐没有了，顿时手足无措。为什么呢？因为家里只剩下我一个人，如果她自己出去，丢下我一个人在家，又不知会发生什么事？所以感到不安。这时候我看穿了外婆的难处，自告奋勇地对外婆说：“我帮您去把盐买回来。”“你？”外婆疑惑地看着我。“对！我还去过几次了呢！”（事实上我并没有去过）外婆无奈地点了点头。

很快，我就从小卖部买回了盐，正高兴着自己能为大人做事了，孰不知一不留神踩中了地上的香蕉皮。顿时摔了一跤，盐袋落在地上摔破了，白花花的盐撒满了一地，我立刻慌了手脚，心想：盐掉在地上弄脏了，得赶快把这个坏消息告诉给外婆听。

刚来到院子门口，就看见隔壁的王奶奶正在洗米。我顿时灵机一动，心想：既然米可以用水洗干净，那么盐一定也可以洗干净。想到这里，我立即向王奶奶借了一个水盆。来到大街上把盐装进水盆里，往大院的水龙头跑去。

水很快就把盆子装满了，我使劲地摇了摇盆子，然后把手伸进去搅动一下。孰知盆子里空空如也，我十分惊慌，也顾不得盆子，立刻向家里跑去。

回到家里，我把事情的经过讲给外婆听。还未说完，外婆已经捧腹大笑起来。她摸了摸我的头，笑盈盈地说：“傻孩子，盐并不像米那样洗得干净的，它是遇水即溶的。”说完又大笑起来。

从这件事中，我懂得了一个道理：凡事皆要三思而后行。

童年趣事

儿时的傻事，大多都淡忘了。唯有此事，至今还历历在目，每一想起也禁不住扑哧一笑。

记得有一年暑假，表哥来我家玩。那天我做完功课，无聊极了，就邀表哥到楼下打羽毛球，可表哥不领情，说要看书，不管我怎么哀求，他都无动于衷。气得我肺都要炸开了，只好一个人抱着蓝球到楼下玩。

汗流夹背的我回到家后就坐在沙发上吹风扇，瞟了一眼书房，见书呆子还在啃书呢，更是气不打一处来，嘴里愤愤地嘀咕着：“臭哥哥，看我怎么整你！”就在这时妈妈从厨房走出来就喊：“亮，快洗脚去，你那臭脚快把人熏晕了。”妈妈话音一落，忽然一条妙计从天而降，我赶紧跑进卫生间洗完脚，迫不及待地拎起那双臭袜子，趁大家不注意，悄悄地走进哥哥的房间，把它放在了枕头底下，还捂着嘴偷偷地笑了笑。

第二天早上，心中有鬼的我赖在被窝里不起来。这时传来哥哥的声音：“舅妈，我床上怎么会有一股臭豆腐的味道，臭得我一夜没睡好觉。”妈妈惊奇地说：“不会吧！”我一听赶紧蒙起被子，不禁笑出声来。不多久，妈妈进来掀开我的被子，手里正拎着那双臭袜子阴沉沉的说：“亮亮，是不是你干的？”我抿着嘴，吐了吐舌头天真地说：“是哥哥不听我的话，我请他吃臭豆腐呀。”妈妈和哥哥听了异口同声地说：“你这臭小子！”说完也笑了。现在想起这件事，虽然觉得不应该，但是还是忍不住笑出声来。

难忘的童年

童年，充满着纯真、难忘。回想起自己的童年往事，你会发现小时候的你是那么幼稚、有趣。有一件事，令我非常难忘。

那是在夏季的一天，天气非常热，我拿着扇子使劲地扇，还是很热。“要是现在有冰凉的东西吃，那该多好啊！”我自言自语道。说着，我看见爸爸手里拿着一个大西瓜，便跑到爸爸面前撒娇：“爸爸，我要吃，我要吃。”爸爸拿我没办法，就切给我吃，我拿起一块西瓜，不管三七二十一就吃起来，不一会儿就吃完了，感觉真舒服。忽然，我好像想起了什么，马上跑到爸爸面前说：“爸爸，如果把西瓜籽吃进肚子里，会不会有事？”“当然会有事。”爸爸很神秘地说，“西瓜籽会在肚子里生长，一直长到头上，然后生出一个大西瓜。我听后非常害怕。

以后，我每天都提心吊胆，担心在哪天的哪个时候，西瓜长在我的头上。这样的担心受怕使我不敢吃太多饭，也不敢喝水，我这样做，是怕西瓜籽吃了“肥料”后长得更快。我还时常跑到镜子面前照照，看看自己头上长西瓜了没有。

纸始终包不住火，爸爸妈妈看我每天都这样，便问我：“你最近怎么了？老是吃不饱，问你问题，你又十问九不答，是不是有什么事情瞒着我们？”我只好什么都招了，爸爸听后哈哈大笑。我说：“有什么好笑的，我这么惨，你们还笑我。”“傻丫头，我那是逗你玩的，没想到你当真了。”爸爸说完后又哈哈大笑起来。“真的是逗我玩的，你不会再骗我吧？”“是真的，我没骗你。”“太好了！我可以好好吃东西了，我再也不用担惊受怕了，等一下，高兴归高兴，我现在肚子好饿啊！妈妈，快煮东西，我要好好大吃一顿。”