七下同步优化训练第二单元C卷

第二单元训练(C卷)

一、根底知识平台(16分，每题4分)

1.选出以下各组注音全对的一项（）

湃(bài)

哺育(pǔ)

狂澜(lán)

B.祈祷(qī)

炽痛(zhì)

机杼(zhù)

C.惩罚(chénɡ)

谰语(lán)

田垄(lǒnɡ)

柝(tuò)

军帖(tiè)

蚱蜢(zà)

答案：C

2.选择恰当的词语填入括号中，正确的一组是（）

(1)平常的日子，学校开始上课的时候，总有一阵（），就是街上也能听到。

(2)最使我吃惊的是，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样（）。

(3)韩麦尔先生见了我，很（）地说：“快坐好，小弗郎士，我们就要上课，不等你了。〞

(4)你是伟大的（），像一个巨人，出现在亚洲平原之上……

A.喧闹

安静

温和

勇敢

B.吵闹

肃静

温柔

顽强

C.热闹

寂静

柔和

英勇

D.喧闹

肃静

温和

英雄

答案：D

3.以下句子没有语病的一句是（）

A.鲁迅先生的一生，写了不少挖苦揭露反动派罪恶的杂文。

B.学好语文是学好其他学科的根底。

C.在他不断的启发教育下，终于使我认识了错误。

D.还没吃晚饭，我已经做完了作业，只剩下外语作业还没动手。

答案：B

4.名句积累。

此夜曲中闻折柳。

(?春夜洛城闻笛?)，野渡无人舟自横。

(?滁州西涧?)

黄河是中华民族的母亲河，请你写出古代诗人歌咏黄河的语句：。

答案：何人不起故园情

春潮带雨晚来急

略

二、综合性学习实践(44分)

(一)阅读下文，完成5～8题。

业精于勤

业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随①……先生口不绝于六艺之文，手不停披②于百家之编；记事者必提其要，纂言③者必钩其玄④；贪多务得，细大不捐⑤；焚膏油以继晷⑥，恒兀兀以穷年⑦。先生之业，可谓勤矣。

(选自?进学解?)

注：①随：随便。②披：翻阅。③纂言：纂述言论。④玄：比喻精要的地方。⑤捐：放弃。⑥晷：日影。⑦兀兀以穷年：终年而勤奋。

5.写出本段文字的中心。(2分)

答案：业精于勤

6.用一或两个成语表达画横线的句子。(3分)

答案：夜以继日。〔或废寝忘食。〕

“精于勤，荒于嬉〞为上句，完成下句。(3分)

答案：立于专，丧于玩。〔只要对仗工整，意思相关即可。〕

“勤〞有关的名言或俗语。(4分)

答案：一勤天下无难事；天道酬勤。

(二)阅读下文，完成9～12题。

当车子在北京民族学院一幢四层楼的建筑物前停下来时我强烈地感觉到我的心变成了一根鼓锤，在我的胸膛里猛烈地击打着。

我和新加坡文艺协会的五名成员在布置雅致的大厅里坐下，静静地等着，(①)，可是，屋里坐着的人，每一颗心都被那份强烈的期盼烧得热烘烘的。

等不多久，便有脚步声传来。

啊，冰心，冰心！

她以双手扶着马蹄形的铝质助行器，一步一(②)地走了进来。穿一身深蓝色的厚质衣服，直直的头发，灰白灰白的，用细细的发夹整整齐齐地别在耳朵后面。不算大的眸子，十分有神，薄薄的嘴唇，满满地含着笑意，使人不由自主地想起温煦的春风，温暖的阳光。

9.给下面的字注音。

烘（）

煦（）

答案：ｈōｎɡ

ｘù

10.冰心，原名，代作家，代表作有诗集、通讯集?寄小读者?等。

答案：谢婉莹

现

?繁星?

?春水?

①处抽出了一个语句，请根据上下文的意思，从下面的选项中选出一项，恰当的一项应是（）

答案：C

②处应填上的词是（）

答案：A

(三)阅读下文，完成13～18题。

吹口琴的男孩

我曾在一个小城居住过一段时间。春天的早晨，这里常常会泛起大雾，因此我上班的时间通常是很早的。我在一家书店里工作。

街角上有一根竖起的木杆，上面垂挂着一只播送喇叭。我每天都从它的下面经过，当然，它也框定了我的生活规律，从那段清晨音乐一响，我就知道，是该起床的时间了，随后是固定的一些上班前的准备工作——刷牙，洗脸，用那柄木梳胡乱地梳理几下头发。吃点简单的早饭后，马上推出那架丁当作响的自行车驶入弯曲狭窄的小街。那段音乐要持续很长的一段时间，而且声音足以涵盖我住地周围的大局部地区。

一天，我照例穿过这条街口去上班，无意中一回头，我发现在那根木杆下站着一个孩子。他瘦瘦的。穿着很薄弱。从他的目光中我还可以断定：他是一个盲童。雾仍很大。我想他一定是凭借着这声音的指引才摸到这里来的。此后的每天，我都能看到这个孩子。那个男孩也知道在一阵车铃声响过之后，便会有人停下来，默默地陪他听上会儿音乐。但我们谁都没有说话。这样的默契很快随着这条街道的拓宽被打破，那只喇叭被人摘走了。那个男孩也随之没有再来。

再次遇到他是三个月以后的事了。当时我正穿过小街，突然听到从街口处传来一阵断断续续的琴声。我循声而去，只见一个男孩坐在青石板上，在动情地吹着一只口琴。正是那个男孩。我停住了车子。他也感觉到我的存在，但他没有理会。那只口琴在日光的照耀下闪着动人的白光。“明天还来吗?〞我问。他清楚是要回家了。他沉默了一会儿。似乎在分辨我声音确实切含意。“嗯〞，他终于点点头。双手牢牢地握着那只锃亮的口琴。“你的家住在哪儿?〞他没作声。只是用手指了指前面——显然是那些低矮平房中的某一户人家。

第二天，我又来到了那里。而且果然又看见了他。不同的是在他的面前放了一只盛满清水的盆子，他用一把小毛刷摸索着擦拭那只口琴。

“怎么不吹了?〞我弯下腰，一把握住那双干瘦的小手。他没有拒绝。

“我就是陪你听音乐的那个叔叔，告诉我，你为什么不吹了呢?〞

“他不该这样说我!〞他显然是相信了我。

“他是谁?〞

“那个借我口琴的孩子。〞

“他说什么了?〞

“……他说……他说你怎样吹不都是一个瞎子吗?我当初借你口琴是因为你实在是太可怜了，我一吹口琴，你就跟在我身后，索性不如……〞我看到这个男孩的眼中有盈盈的泪光在闪动。

“现在，我要把这只口琴刷干净，还给他!让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄脏了它!〞

我沉默了许久。最后我对这个男孩说：“等着，孩子，明天你将会得到一把新的、干净的口琴。请相信叔叔，好吗？〞他的手紧紧握了一握。

“那……好吧。〞这个男孩犹豫了一下，还是容许了。第二天，他穿了一件干净的衣服迎候我。我把口琴递给他：“这是我在商店刚刚买的，和原来的一模一样。〞

“等着，叔叔，〞他的口气柔和了许多，“十天以后你再来这里好吗?〞他几乎是恳求的样子。我容许了他。

十天过去了。我们又见面了。那个男孩手里攥着一个布口袋，我明白了一切，想阻止他，但他的固执劲儿又上来了，“叔叔，这是我和妈妈糊纸盒挣的钱，您收下吧，我不能白要您的口琴。真的，叔叔。〞我沉默地看着那个瘦瘦的男孩，慢慢接过了这折皱的分分角角。

“告诉你，叔叔，我还要上盲童学校呢。以后就会有好多老师教我唱歌，吹琴了……〞这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了。

“再吹一次，好吗?〞

“好！〞

……琴声慢慢地升了起来。

“我〞的上班路途等相关情况？(3分)

答案：这是“我〞与男孩相遇的条件，是故事展开的背景。

“我〞与男孩相遇的几个镜头?请你为它们各拟一个小标题。(3分)

答案：五个镜头。小标题可为：默默聆听心曲；街口动情吹奏；含泪洗刷屈辱；郑重接受馈赠；深情倾诉心曲。〔答案不要求统一，意思对即可。〕

15.“但我们谁都没有说话。〞为什么两人都选择默默聆听，默不作声呢?(3分)

答案：是对音乐的感知使彼此被吸引，能读懂心曲何须语言呢？

16.“让他知道，他的口琴是干净的，千万可别弄脏了它〞有何弦外之音?(3分)

答案：同样是白雪般的少年，他的心灵该是纯洁如雪的，千万不要将它弄脏。

17.“他几乎是恳求的样子。〞为什么会是如此神情呢?从中你读出了什么?(4分)

答案：想在十天后将买口琴的钱还给我，这是个有骨气、坚韧不拔的孩子。

“这个孩子内心的光明也将我一下子照亮了〞有何深刻含意？请以“我心中的吹口琴的男孩〞为标题，用150字左右谈谈对他的印象。(4分)

答案：男孩对未来的向往，对明天的执著追求使我受到感染，获取精神动力，所以说一下子被照亮了。

第二问略〔扣住“自尊自强，有志向有抱负，心地光明〞等展开。〕

(四)文学放飞(4分)

19.阅读以下材料答复以下问题。

古时有一位富商在太湖边建造了一座酒楼，邀请四方文人来此聚合，欲请大家为酒楼题一个雅名。

富商提出包含四个意识：

其一，他姓王，其二，他有钱，其三，他出身皮匠，其四，酒楼在湖边。

文人们苦思冥想，绞尽脑汁，然而没有一个题名能中富商的意。这时，一位穷秀才路过，听说此事走进酒楼，当众题写了三个大字。其巧妙的构思博得全场喝彩，你知道他题的是什么名吗？

答案：玉波楼

三、作文(40分)

20.以下两个题目任选其一作文。

(1)题目：为自然而陶醉

(2)阅读下面材料，自选角度写一篇作文。

人活着，正视自己比别人更重要。人生的意义、生存的价值，往往取决于人最终能否做到正视自己。所以，中国人李白说：“天生我材必有用。〞法国人毕加索说：“你就是太阳。〞

作文要求：①要有真情实感，要努力做到有新意有创见。

②除诗歌外文体不限。

③字数不得少于500字。

答案：略