有趣的实验

第一篇：有趣的实验

有趣的实验

今天我做了个实验，这个实验叫做“有趣的实验”。

这个实验需要：一袋盐，一袋糖，一袋沙子，一些铁钉和四大杯水。大家想一想还缺少什么东西？对了，还缺少一样必不可少的也是我们的老朋友“鸡蛋”。

第一个我是用盐来做实验。首先，我把鸡蛋从篮子里拿出来，小心翼翼地放入水中，我用左手拿筷子不停地在水中搅拌，我右手拿勺子不停地放盐，就这样搅拌了一分钟，我发现水已经白花花的了，可是鸡蛋才离开烧杯将将两厘米。我不满足，于是我又放盐，我看鸡蛋没有反应，就想鸡蛋为什么刚才就浮起了，可是现在却又没有动静了？“啊！忘搅拌水了！”然后我就拿起筷子搅拌。我又看了一下，鸡蛋浮在了水面上。我大叫一声：“我成功了！耶！”

然后我用糖来做实验，这次我有经验了，我我一次放了十五勺糖，原来静静躺着的鸡蛋，慢慢地起来了。不久后，鸡蛋就找了一个舒服的地方“扎根”了！就像一个士兵似的，一动不动。

最后我用沙子和铁钉分别做了实验，这次鸡蛋真是太不给面子了！居然纹丝不动，太气人了！

大家知道为什么放了那么多材料只有鸡蛋放在盐水里才会浮起来？答案是盐水的比重大于鸡蛋的比重，所以鸡蛋才会浮起来。

今天这个实验又让我获得了许多知识！

指导老师：郑凯

北京丰台区东高地第二小学四年级：林子博

第二篇：有趣的实验

有趣的实验（鸡蛋浮起来了、鸡蛋沉浮的秘密）

“丁零零”，清脆的上课铃响了，沸腾的校园顿时安静了下来，老师迈着轻快的步伐走进了教室。

老师从塑料袋里拿出了一只鸡蛋、盐、玻璃杯和玻璃棒。老师这是要干嘛？难道是要煮鸡蛋给我们吃吗？可是只有一只鸡蛋，这怎么够啊？大家都暗自猜测，不知道老师葫芦里到底卖的是什么药。看着大家疑惑不解的样子，老师微笑着说：“这节课我们做一个科学小实验。”“做实验，太好了！”同学们欢呼雀跃起来。

老师问：“我把这只鸡蛋放入清水中，鸡蛋是会沉下去还是会浮上来？”同学们议论纷纷，有的说会沉下去，有的说会浮起来，大家争得面红耳赤，谁也说服不了谁。老师示意大家安静，说：“是沉是浮，实验便知。”老师轻轻地把鸡蛋放入装着清水的玻璃杯里，只见鸡蛋一下子就沉入了杯底，像一个懒汉躺在那里不动了。“耶，我猜对了！”认为鸡蛋会沉下去的同学一脸的兴奋。

老师又问：“我们有什么办法能使鸡蛋浮起来呢？”同学们你看看我，我看看你，谁也回答不上来。突然，被大家公认为“小博士”的XXX站了起来说：“老师，我知道，往水里加些盐，鸡蛋就能浮起来。”“是吗？这种方法行得通吗？”大家又是一阵议论。

“那就通过实验来证明XXX的说法是否正确吧。”老师说完就往玻璃杯里加盐，还用玻璃棒轻轻地在水里搅拌，让盐迅速地溶解。老师继续一边加盐一边搅拌。突然，奇迹发生了：原本躺在杯底的鸡蛋像个刚睡醒的娃娃，迷迷糊糊地往上“冒”，渐渐地，渐渐地，终于浮出了水面，真是太神奇了！

那么鸡蛋为什么会在盐水里浮起来呢？同学们谁也不明白其中的奥秘。解铃还须系铃人，最终还是老师给我们解释了其中的原因。原来盐水比清水产生的浮力要大，鸡蛋放入盐水中受到的浮力要大于自身的重量，所以就浮起来了。著名的“死海”淹不死人也是这个道理。哦，原来是这样，同学们恍然大悟。

通过这个有趣的实验我们明白了：处处留心皆学问，实践方能出真知。只要善于观察，勇于探索，就能够发现大自然中的秘密。

第三篇：有趣的实验

有趣的实验

今天中午，老师给我们做了一个实验。

老师把一张纸用双面胶沾成一个圈，说这是一个普通的圈，我想：老师这是要干嘛呢？是要变魔术吧！老师中间剪了一条缝，沿着缝剪了一圈，这样得到两个圈。接着，老师再做一个和刚才一样的圈，也是从中间剪，我们好奇的问：“是不是和刚才的一样呢？”太不可思议了，老师剪完了以后，两个圈变成了一个大圈，这个结果让我们惊讶得合不拢嘴，老师看我们惊讶的表情，露出了一丝笑意。又做了一个圈，这回老师把一个圈剪成了一个大圈套着一个是大圈二分之一的小圈，我们都觉得好神奇，老师肯定会变魔术，可老师说这一点也不神奇。

我们便大胆的猜测，老师是不是本来就有两个圈？是不是用两张纸？是不是在纸上做了手脚？老师肯定使了障眼法！我们都很疑惑，我一定要弄明白到底是怎么回事。我才不信有什么魔术呢。后来老师告诉我们说：“这是莫乌斯比圈，第一个是非常普通的圈，在剪到中间时又剪了一刀，最后一个圈也是从中间剪，就是剪好一圈的时候，再在旁边剪一圈，就形成了一个大圈套着一个小圈。哦！原来是这样，我们终于明白了。

这真是一个有趣有实验！

第四篇：有趣物理实验

有些居民的大门上，可以看到一个圆形的小孔，小孔中装有玻璃片，这便是门镜，透过门镜，室内的人可以清楚地看出室外是谁在敲门，可室外敲门的人却不能透过玻璃片看清室内有没有人，故此，也有人称门镜为“警眼”。

“警眼”中的玻璃片到底是什么？贴近小孔一看，就可以猜出来。由于透过小玻璃片看到室外是个“缩小”的人--一个正立缩小的虚象，所以它是一枚小小的凹透镜。

日常生活中我们经常看到，我走月亮走，我停月亮停，于是有人说“月亮走我也走”。实际上月亮不是跟着人走的，只是你选择的参照物是人身边的景物，而月亮又离我们很远，当人走时，景物都要运动，于是月亮和景物间的关系就发生了视觉上的位置变化，人就觉得月亮在跟着人走。

简单一点讲：“月亮走我也走”是因为我们选取了周围的景物为参照物，月亮与人、月亮与景物的位置几乎没有变，我们相对于参照物位置变了，所以人有种错觉，觉得月亮也走了。

你知道吗？一种水会漂在另一种水的上边！你可以自己动手制做一个水下的“火山”喷发，来观察这一现象。

1.在玻璃缸中倒入四分之三的冷水。

2.把小瓶装满热水，加几滴墨水或色素。

3.要保证墨水或色素在瓶中均匀混合。

4.把小瓶放在缸底并拧开盖子。

5.瓶里的热水比较轻，或者说热水的密度小于冷水。所以它喷向水面。

6.热的染色水在冷水的上面形成了一层。当它冷却时，染色水就会与冷水混合。

热水洞

热水柱从离水面簋深的洋底火山口或洞中喷涌而出。

会吹泡泡的瓶子

通过加热将瓶中的空气挤出，然后再通过冷却将水吸到瓶子里。这样，你就会看到物体的热胀冷缩。

1.将吸管放入瓶口，用橡皮泥密封。

2.将其他吸管与第一支吸管相接，形成一个长管。

3.用一点色素染一下玻璃杯中的水。

4.将瓶子置入大盘子，弯曲吸管，使它探入玻璃杯中。

5.向瓶壁浇热水，吸管会排出大大的气泡。

6.再向瓶壁浇冷水。染色的水会经吸管吸入瓶中。

启封窍门

瓶盖太紧时，你知道打开瓶盖的最佳办法吗？可以在瓶盖上浇一点热水，热能使瓶盖略微膨胀，于是瓶盖就不会盖得那么紧了，就可旋开了。

纸亮还是镜子亮？ 在一间黑屋子里，用手电筒照射一面镜子和一张白纸。你想，是镜子亮还是白纸亮？你也许立即回答：“是镜子亮”。不要忙着下结论，还是先来观察一下吧！

左图表示了这个实验的结果：镜子看起来成了黑的。如果在同样条件下，白纸反而比镜子亮一些。这是什么缘故呢？

原来，光滑的镜而只能规则地反射光线，一束光线遇到镜面以后，虽然改变了前进的方向，但是它们在新的运动方向上仍然是整齐前进的。如果你的眼睛不在这个方向上，镜子的反射光就一点也不会进入你的眼里，所以镜面看上去是黑的。只有把镜面转到某一个角度，使它反射的光正好进入你的眼睛的时候，你才能看到耀眼的光芒（图A中表示了镜面对光线的单向反射）。

从图B中可以看出：一束光线照在白纸上，虽然对于每一条光线来说，光的反射定律都是适用的，但是由于纸的表面凹凸不平，光束就被反射到许多不同的方向去，这就叫漫反射。

正是借助漫反射光线，我们才能在任何方向上看见被照亮的物体，观察到它们的颜色和细节，并且把这些物体和周围其它物体区别开来。

古时候，人们不了解眼睛的构造和作用。有人认为，人的眼睛能看见东西，是因为眼晴能伸出两条看不见的触角，触角碰到物体的时候，物体就被看见了。古代的科学家欧几里德、托勒玫等都是这样想的。现在在我们使用的语言中，还留有这种观点的痕迹，例如“目击”这个词，它的字面意思是“目光触及”，好象是说，眼睛可以伸出一条光线去触及物体。

现在看来，这种看法自然是不科学的。实际上眼睛一点光线也发不出来，我们看到东西完全是因为眼睛感受了从物体射来的光。

纸人跳跃

小勇手持一张白纸，当众剪成许多小纸人，放在桌上，又取来一小块玻璃板放在小纸人上面，再把这块小玻璃板用两本书架好，使玻璃板与小纸人之间有一定空隙，小勇又拿出一块手帕反复交待，证明手帕是没有秘密的，小勇用这块手帕在玻璃板上用力擦了几下，只见玻璃板下面的小纸人却上下跳跃起来，有趣的表演，博得观众一阵阵掌声，笑声……

小勇解释说：“我用手帕在玻璃板上用力摩擦就能生电，所以玻璃板就能把小纸人吸上来，大家都可以试试看，看看纸人能不能跳跃？当然不一定就只剪成纸人，剪成别的动物也可以。”

有孔的纸片托起水

大家知道，凡是有孔的东西，都是会漏水的。可是，现在你将看到一张满纸都是小孔的薄纸片，居然能托起一斤重，甚至两斤重的水，而滴水不漏。

1．器材

大空瓶一个，用大针穿许多小孔的纸片一张，有色水一大杯。

2．表演过程

在大空瓶内盛满有色水；把有孔纸片盖住瓶口，并用手压着纸片，将瓶倒转，使瓶口朝下，如图，然后将手轻轻移开。纸片纹丝不动地盖住瓶口，而且水也未从孔中流出来。

表演时要注意，瓶子用小口瓶（如用大口瓶时、纸片要用硬一些的），瓶内装水越满效果越好。倒转瓶口后，手要慢慢地轻轻地移开，以免纸未盖平而漏水，甚至使水倒出来。

3·解释

薄纸片能托起瓶中的水，是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜，使水不会漏出来。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，仍然不会漏雨一样。

影子

在阳光下或灯下，按照图中的方法，用两只手做出各种姿态，你会看到，墙上映出了狗、鸭、飞鸟等等的生动形象。

请你想一想：为什么影子和物体的形状总是相似的？

排斥力使列车悬起来，吸引力则让它开动

悬浮的原理

列车上装有超导磁体、由于悬浮而在线圈上高速前进。这些线圈固定在铁路的底部，由于电磁感应、在线圈里产生电流（图1），地面上线圈产生的磁场极性与列车上的电磁体极性总是保持相同、这样在线圈和电磁体之间就会一直存在排斥力，从而使列车悬浮起来。

前进的原理

在位于轨道两侧的线圈里流动的交流电，能将线圈变为电磁体。由于它与列车上的超导电磁体的相互作用，就使列车开动起来。正如图2所显示的，列车前进是因为列车头部的电磁体（N极）被安装在靠前一点的轨道上的电磁体（S极）所吸引，并且同时又被安装在轨道上稍后一点的电磁体（N极）所排斥。当列车到达图3所标的位置时，在线圈里流动的电流流向就反转过来了。其结果就是原来那个S极线圈，现在变为N极线圈了，反之亦然。这样，列车由于电磁极性的转换而得以持续向前奔驰。

根据车速，通过电能转换器调整在线圈里流动的交流电的频率和电压。下图黄色代表排斥力，红色代表吸引力。

磁悬浮列车：沿着2000年轨道驶来

世界上第一列磁悬浮列车将从日本东京“飞”到大阪，时速500公里，耗时60分钟。德国紧跟其后，准备在2005年将自己的磁悬浮列车投入运营。这种列车运行时，悬离地面10厘米，既安静舒适又利于环保，是未来型的火车。本文将为读者揭开列车“悬浮”的秘密。

尽管我们还将磁悬浮列车的轨道称为“铁路”，但这两个字已经不够贴切了。就拿铁轨来说，实际上它已不复存在。轨道只剩下一条，而且也不能称其为“轨道”了，因为轮子并没有从上面滚过。事实上，连轮子也没有了。“铁路”上行驶的这种超级列车没有传统意义上的牵引机车，它运行时并不接触地面，只是在离轨道10厘米的高度“飞行”。

21世纪初，日本第一批豪华磁悬浮列车将投入运营。从日本东京到大阪500公里的旅途，一小时即可到达。从2005年开始，在汉堡和柏林之间旅行的人们将会乘坐同样的列车，体会同样的感受。能使这样的旅行成为可能的交通工具就是磁悬浮列车Maglev。经过了30多年（其中常常有间断）的开发之后，它终于在日本和德国问世了。

初见磁悬浮列车，人们都会以为它与传统意义上的高速列车没什么两样。但实际上它只是因车厢类似意大利摆式列车或法国TGV列车，其余都是截然不同的。现在，就请您上车来看看吧。

在路上试车

从1998年起，磁悬浮列车在日本山梨县试车线上运行。试车目标是运营时速达到500公里（见左图）。试验一直持续到现在。如果一切顺利，在两年的时间内，将开始短途的商业运营。与此同时，德国正在为这种列车铺设从汉堡到柏林之间的线路。预计2005年将投入运营。

第五篇：一次有趣的实验

一次有趣的实验

_____醋泡蛋的观察

青竹湖外国语学校小12班

陈宇杰

五月一日

星期一

晴

今天,是五一长假的第一天,我准备做醋泡鸡蛋的实验。

早上,爸爸帮我把玻璃杯和醋摆在桌子上就去看新房了。我拿了一个鸡蛋放在手里仔细地看了看,蛋壳是乳白色的,用手一摸,非常光滑。我把鸡蛋小心翼翼地放进杯子里,倒上醋,就认真地观察起来。刚开始鸡蛋沉在杯底,可没过多久它却浮了起来。咦,这是为什么呢?我好奇地把鸡蛋夹起来一看,原来它外面穿了一件薄薄的纱衣,滑滑的,真好玩!

五月二日

星期二

晴

今天是第二天,早上我一起床就去看鸡蛋,只见上面浮了一层泡泡,把鸡蛋捞起来一看,发现蛋壳的颜色有点像醋,但并不均匀,有的地方还是乳白色的,用手一摸,蛋壳还是硬硬的。

五月三日

星期三

晴

早上,我还在呼呼大睡。突然,只听妈妈大喊一声:”快来看呀,鸡蛋壳已经变软了!”我一骨碌爬起床,衣服都没来得及穿。妈妈笑着把蛋递到我手里,我用手一摸蛋壳,果然软软的。妈妈告诉我不能使劲捏,否则会破的。我看到蛋壳的颜色完全变成了醋的颜色。我期待着,明天一定会有新的惊喜。

五月四日

星期四

晴

今天是实验的第四天,还是跟往常一样,一起床我就去看鸡蛋。杯里的泡泡全没有了,用手一摸,“哇噻”,比昨天软多了。我忍不住用手轻轻地捏了几下,软绵绵的,真舒服!

五月五日

星期五

晴

今天,爸爸妈妈带我去烈士公园玩了一天,回来已经是晚上了,一进家门我就跑去看鸡蛋。我想知道过了一天,鸡蛋会有什么变化呢?我把鸡蛋放在手里,轻轻地用手捏捏,就像一个海绵球。突然我发现蛋壳上有一些小小的裂缝,但并不多。我心中的疑问越来越多,不知道让谁来告诉我。

五月六日

星期六

雨

白天在奶奶家,晚上又看节目,所以一直没有机会观察我的鸡蛋。回家已经很晚，妈妈要我赶快睡觉。躺在床上，我总觉得有点不放心,怎么也睡不着。看妈妈已经睡着，我蹑手蹑脚地偷偷下床去看鸡蛋,发现蛋壳上的裂缝越来越多。“明天是最后一天了,会怎么样呢？”我想着想着,慢慢地进入了梦乡。

五月七日

星期天

阴

一想起今天是我做实验的最后一天,我就抑制不住的兴奋。因为我特别想知道七天以后鸡蛋到底会变成什么样。这时,我发现鸡蛋已经完全沉下去,只要轻轻地用手一摸,壳就会脱落下来。蛋清已变得半透明,包裹着蛋黄,像一个大号的玻璃球,我忍不住想去摸,妈妈说:”现在不会破了”。我不信,晚上的时候,用一根小棍在蛋清上钻了一个大孔,呵呵,蛋黄居然缩成一团了,真奇妙。

观察终于结束了,我却百思不得其解：“蛋壳为什么会变软呢?”妈妈似乎看出了我的心思,摸摸我的头，告诉我:“因为蛋壳里含有钙,而醋能软化钙,醋泡过的鸡蛋还能治病呢!”

这个实验真是太有意思了,不仅提高了我的观察能力,还增长了不少科学知识呢!

指导老师：周晶