戴助听器的演说家阅读答案[5篇材料]

第一篇：戴助听器的演说家阅读答案

篇一：戴助听器的演说家阅读答案

前后呼应，文意隽永，突出了白鹭的平凡而美好、朴素而高洁的特点，用诗意之美来引发对白鹭的咏赞，以歌唱余音绕梁的咏叹来结束，令人回味无穷。篇二：戴助听器的演说家阅读答案

篇三：戴助听器的演说家阅读答案

昨晚亮相安徽卫视《超级演说家》节目顺利过关，被李咏收为队员——洛阳女孩曹青莞： 戴着助听器的演说家 本报记者 武怡晗 实习生 朱凌子 曹青莞在节目录制现场核心提示昨晚，在安徽卫视播放的《超级演说家》节目中，您可能注意到有一位20岁的洛阳女孩，名叫曹青莞。在这档以“挑选中国最会说话的人”的竞技类比赛中，患重度神经性耳聋的她，用勇气、智慧、乐观给观众留下深刻印象„„ 1节目里，鲁豫、李咏双双为她亮灯

“有时候，开心或难过在于我们看事情的方式。妈妈教我把助听器看作眼镜，便不再让我难过。初恋教会我把不能拥有的浪漫，看成一种与众不同，便不再让我失望。仔细这么一想，倒真是我赚了！”屏幕中，身穿白裙的青莞用自己的成长故事为大家传递《与众不同的快乐》。经现场300位观众表决通过，青莞顺利进入到导师选择阶段。此时，著名主持人鲁豫和李咏双双亮灯，向她发出邀请。

昨晚，记者在曹青莞的家中同她一起观看比赛，屏幕上的点滴，让她仿佛又回到节目录制现场„„

“虽然幻想过选择导师，但真正面对时真的很纠结。”曹青莞说，鲁豫是自己的伯乐，因为之前曾参与录制《鲁豫有约》被她“钦点”参赛。而李咏是专业播音教师，能在发音训练方面给自己更多指导。

犹豫许久后，曹青莞向鲁豫道谢，加入了李咏的战队！2镜头外，亲人帮助她亮相人生舞台

登上这个舞台，曹青莞经历了许多许多。

3岁那年，幼儿园老师发现曹青莞与别的孩子不太一样，她不仅说话含混不清，听力似乎也有问题。医生检查发现，她患有重度神经性耳聋，也就是说，在她生命最初的3年，她几乎生活在一个无声的世界里。“女儿聋了，不能再让她哑！”从那之后，母亲张朝霞就强迫她每天必须佩戴助听器，一个字一个字地矫正她的发音。从字词到句子，从听说到读写，她克服了学习语言的一道道难关，得以和其他孩子一样上学。

2008年，被大家称为“格格”的小青莞，作为我省唯一入选者，和全国320名聋哑人在北京残奥会开幕式上演出大型手语舞蹈《星星你好》。去年高考前，喜爱播音主持的她，先后跟随洛阳和北京的专业老师，学习专业系统发声训练。天性努力乐观的她还受邀做客《鲁豫有约》，讲述自己的成长经历和妈妈含辛茹苦的感人故事。“虽然有压力，但我决定勇敢接受这个挑战。”曹青莞说，特殊成长经历并不是自己的标签，这一次，她希望凭借实力证明自己——虽然戴着助听器，但一样能说得很好！3舞台下，她将继续传递与众不同的快乐 今年3月，《超级演说家》要求选手定期提供视频接受筛选。身在南京的青莞开始一边上课，一边同北京的编导连线沟通。

“与其说是参加节目，不如说是大学的另外一堂课。”曹青莞说，节目播出只有20多分钟，但背后是她近4个月的努力。为了不引起同学注意，她经常躲在学校操场角落诵读；远隔两地，她通过视频和妈妈一遍遍改稿„„

这些磕磕绊绊并没有吓退曹青莞。在大学里，她非常活跃，加入学校南艺电视台，担任记者和幕后剪辑，还和朋友一起举办阅读沙龙。她说，这次参加演讲赛，让她懂得了分享和传递的意义。

读影视策划与制片专业的她，希望经过专业学习后制作一部反映聋哑人群体生活状态的作品，鼓励他们去勇敢表达自我、追求幸福。

月底，曹青莞将到合肥参加下一阶段的节目录制。她说，不管最后结果如何，她将继续传递与众不同的快乐，就像她和妈妈在节目中朗诵的那首诗——

“我想化作一株蒲公英，一株执着的蒲公英。即使在不显眼的土地上成长，我也要比任何植物都出落得端庄。我不是花，也并不像草，但我要在那些惊讶的神情中尽情飞翔。”（图片由受访者提供）

篇五：戴助听器的演说家阅读答案，配助听器要找有三点，一要有正规的听力验配中心，二有专业的验配人员，三要全国连锁，方便售后。

第二篇：助听器实验报告

篇一：电子系统设计实验报告编号：

实 验 报 告

实验课程名称 电子系统设计/单声道助听器

专 业 班 级 电信1202 学 生 学 号 31202245 31202246 学 生 姓 名 陈晓琳高莹

实验指导教师 顾智企

实验课程名称：电子系统设计 part 1

一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)

二、实验目的和要求：

1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法 2.掌握电子仪器和仪表的使用

三、实验内容和原理：

1、系统组成框图：

2、单元电路设计： 1）.声音采集

这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。咪头，是将声

音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。2）.一级放大

9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。电子（负电荷）的传递方向为e~b。r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。这个部分称为输入回路。r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。电子（负电荷）的传递方向为b~c。集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。三极管完成放大电流作用。放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。3）.二级放大

此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电 压放大作用，电压增益小于1且接近于1。4）.信号输出

喇叭将电信号转换成声音信号输出

3、总电路图及工作原理：

工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器。9014(左)与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；9014(右)、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：3ax31接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。

咪头接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到9014(左)的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到9014(右)进行第二级放大，最后信号由3ax31发射极输出。

电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善喇叭的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使喇叭发出的声音更加清晰响亮。

4、调试过程及测试结果：（1）、检查电路有否连接错误；（2）、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（3）、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；（4）、用万用表“*k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k；（5）、连接电源3v，用手触摸咪头，听喇叭有无声音；（6）、如有声音，进入输入-输出波形调节程序；如无声音，则检查电路；（7）、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端（注意探头正、负极的连接），示波器连接在q1集电极和地之间（注意探头正、负极的连接），调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号，观察示波器波形和读出vout，记录波形和vout；然后，将示波器连接在q2集电极和地之间，记录波形和vout；最后，将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout;（8）、放大倍数调节：①改变r2值（由原68k改为33k），用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout，测量q2集电极和地之间两端波形和vout，②改变r4值（由原100k改为51k，200k），用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout，记录r5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout，列表表示；（9）、测量整机的静态和动态电流，切断电源连线，串联接入万用表，置“直流电流档”，记录电流值，并计算整机功秏w。

四、实验主要仪器设备： 电源、信号发生器、示波器、万用表

五、操作方法与实验步骤

先了解电路图的各个部分电路，了解各元器件的作用，再清点和检测元器件，再根据电路图，在电路板上合理地安排各个元器件的位置，要求简单好看，再对各元器件进行焊接，细心处理好每一个焊点，保证焊接质量，焊好后剪掉多余的引线，对焊好的电路板要进行检查，检查有没有短路或者断路，最后再根据实验要求进行调试。篇二：耳聋助听器设计报告 设计报告

一、设计要求

二、设计的作用、目的

1、设计作用：

2、设计目的：

三、设计的具体实现

1、系统概述

（1）现状及发展趋势： 什么是耳聋助听器

一切有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。耳聋助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。前者又有电子管式和晶体管式两种。晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。近年来随科学技术的飞速发展，耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器达到了另一新水平。1997年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极为方便，性能达到了更高的水平。

今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让我们听得更多！耳聋助听器发展的趋势

在可以预见的未来，耳聋助听器发展有三个主题：

1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克，耳聋助听器外型尺寸越来越小。尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法，但作为趋势，耳聋助听器肯定会越做越小，越做越美观。微型耳聋助听器不仅是制造商的希望，更是广大耳聋助听器使用者的要求；

2、个性化：随着相关听力知识的普及，人们会越来越重视自己的听力，同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少，每个听障者的听力状况都有其特殊的一面。因此，为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势。

3、智能化：要想进一步提高助听质量（比如清晰度）就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”，比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能。这一切，需要计算机技术与数字化技术的支持。智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视，但作为商品还远远没有成熟，远远不能满足广大特殊用户的需求（3）原理特性：

耳聋助听器的工作原理

所有耳聋助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。传声器为声电换能器，将外界声信号转变为电信号，输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同，因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t（关断－话筒－电话）三档开关都是不可缺少的。耳聋患者绝大多数是感音神经聋，其中相当多的人具有重振阳性现象。他们对小声听取感到困难，但稍响的声音又难以忍受，响度感觉的动态范围明显缩小。由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能，以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。耳聋助听器的性能及指标

一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：

1、频率范围。低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz，普通耳聋助听器高频应达到4000hz，高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间。

2、最大声输出或饱和声压级(sspl)。实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈，尤其对重振阳性的患耳，必须控制最大声输出以保护患耳。

3、最大声增益。主要表示耳聋助听器的放大能力，各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间。一般说，耳聋程度轻的要选择增益小的，程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器。在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关。选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算，最简易的方法是按照纯音听力图，对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节，以其阈值的一半或稍多为宜，多能获得满意效果。

4、频率响应和音调调节。为满足聋人听力要求，耳聋助听器应提供各种不同的频率响应，频率不同反应在听觉上就是音调不同。为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点，音调调节钮上设置一些不同音调，通常l代表低音，n为正常，h为高音。

5、信号噪声比(s/n)。耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在，信号噪声比值越大，语言信息输出的质量也越好。优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右，至少应保证30db以上。

6、谐波失真。为了能高地传输放大后的声信号，耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性。

2、电路设计、仿真与分析（1）主要参数及计算：（2）元器件选择: vt1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管，要求穿透电流iceo尽可能小些，β≥30即可。b选用cm-18w型（φ10mm×6.5mm）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示： 红色为-66db，小黄为-62db，大黄为-58db，兰色为-54db，白色＞-52db。本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替。xs选用ckx2-3.5型（φ3.5mm口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够可靠分开，以便兼作电源开关使用。耳机采用带有csx2-3.5型（φ3.5mm）两芯插头的8ω低阻耳塞机。

r1～r5均用rtx-1/8w型碳膜电阻器。c1～c3均用cd11-10v型电解电容器，c4用ct1型瓷介电容器。g用两节5号干电池串联而成，电压3v。（3）仿真电路图

（4）pcb电路板模拟图（5）工作原理：

一、工作原理

耳聋助听器的电路如图所示，它实质上是一个由晶体三极管vt1～vt3构成的多级音频放大器。vt1与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；vt2、vt3组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：vt3接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。

驻极体话筒b接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到vt1的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到vt2进行第二级放大，最后信号由vt3发射极输出，并通过插孔xs送至耳塞机放音。

电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善耳塞机的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使耳塞机发出的声音更加清晰响亮。

四、心得体会及建议心得体会：

1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。

生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！篇三：西电电子创新实验大报告

电子产品创作设计课程项目设计论文 题目：助听器设计 院系: 电子工程学院

班级: 021251 西安电子科技大学

助听器制作 摘要：

助听器（hearing aid）是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器。当前助听器主要分为模拟助听器与数字助听器两种。其中模拟助听器是不管患者的听力损失曲线形状，对声音进行统一的放大，而数字助听器是根据患者的听力损失曲线形状进行精确的补偿。由于数字助听器对听力的补偿效果及患者的残余听力保护效果都要较模拟助听器更好，所以当前国内市场主要销售的产品以数字助听器为主。助听器从佩戴位置及外形的角度又可分为耳背式助听器，耳内式助听器，耳道式助听器，完全耳道式助听器，100%隐形助听器等。发展史 助听器（hearing aid）是一种供听障者使用的、补偿听力损失的小型扩音设备（全聋的患者无法通过助听器听到声音），其发展历史可以分为以下七个时代：手掌集音时代、炭精时代、真空管、晶体管、集成电路、微处理器和数字助听器时代。人类最早、最实用的“助听器”可能是听障者自己的手掌。将手掌放在耳朵边形成半圆形喇叭状，可以很好地收集声音，也可以阻挡了部分来自耳后的声音，虽然这种方法的增益效果在中高频仅为5~10db，而且也不是现代意义上的助听器，但是这是最自然的助听方法。仍然可以看到一些老年人在倾听别人讲话时用手掌来集音的情况。许多哺乳动物都有硕大的耳朵，所以它们的听力比人要好得多。受到手掌集音的启发，一些有心人先后发明了各种形状的、简单的机械装置，如象嗽叭或螺号一样的“耳喇叭”，木制的“听板”、“听管”，象帽子和瓶子一样的“听帽”、“听瓶”，象扇子和动物翅膀一样的“耳扇翼”，以及很长的象听诊器一样的“讲话管”，等等。由于人们认为听管越长集音效果越好，所以有的听管竟长达几十厘米，甚至一米多。听别人讲话时用手拿着听管伸到别人的嘴边，样子滑稽可笑，但却使聋人提高了听力。同时，也提醒讲话者尽量大声讲话。这种简单的机械助听装置一直使用了几百年，直到十九世纪，才逐渐被炭精电话式助听器取代。1878年，美国科学家bell发明了第一台炭精式助听器。这种助听器是由炭精传声器、耳机、电池、电线等部件组装而成。

1890年，奥地利科学家ferdinant alt制备出了第一代电子管助听器。

1904年，丹麦人hans demant与美国人resse hutchison共同投资批量生产助听器。到二十世纪40年代，已经有气导和骨导两种类型的助听器了。这个时期的助听器在技术上已经有了较大的发展和提高，虽然能够满足一些聋人的需要，但是，还有许多缺点，如噪声太大，体积笨重如17寸电视机，不易携带，等。1920年，热离子真空管（热阴极电子管）问世不久，就出现了真空管助听器。随着真空管技术的不断发展，助听器体积逐渐变小，实现了主机和电池的分离。1921年，英国生产了第一台商业性电子管助听器。由于电子管需要两个电源供电（一是加热电子管中的灯丝，使之发放电子；二是驱动电子通过电栅到达阳极），因此这种助听器体积大而笨重，虽然增益和清晰度较好，但几乎无法携带。随着时间的推移，汞电池代替了锌电池，使电池的体积显著减小，电池与助听器终于可以合为一体了。第二次世界大战时，出现了如印刷电路和陶瓷电容等新技术材料，使得一体式助听器的体积显著缩小，这样，助听器就可以随身携带了。逐渐地，助听器也采用了削峰（peak clipping,pc）和压缩（automatic gain control,agc）等技术。

1943年，开始研制集成式助听器，将电源、传声器和放大器装在一个小盒子内，为现代盒式助听器的雏形。同年，丹麦建立了两家工厂批量生产助听器，一家是oticon，一家是danavox。助听器的体积也越来越小，最后，竟能像香烟盒一样大，携带已非常方便。

1948年，半导体问世，电子工程师们立即将半导体技术应用于助听器，获得较好效果。采用一部分半导体元件，可以使助听器的体积进一步缩小，如果全部采用半导体元件，声反馈将不可避免。

1953年，晶体管助听器问世，使助听器向微型化发展提供了可能性。1954年，出现了眼镜式助听器。为了避免声反馈，设计者将接受器和麦克风分别装在两边的眼镜腿上，但未能实现双耳配戴。1955年，推出了整个机身都在单个镜腿上的眼镜式助听器，使双耳同时配戴助听器成为可能。1956年，制成了耳背式助听器，不仅体积进一步减小，优越性也超过了眼镜式和盒式助听器，成为全球销售量最大的助听器。1957年，耳内式助听器问世。新的陶瓷传声器频率响宽阔平坦，克服了以往压电晶体的不足。钽电容的出现，使电容体积进一步减小，晶体管电路向集成电路这一小型化方向快速发展。随着大规模集成电路的出现，助听器的体积进一步减小，耳内式助听器出现以后不久，半耳甲腔式、耳道式、完全耳道式助听器相继出现，在很大程度上满足了患者心理和美观上的需要。

1958年，中国开始生产盒式助听器。

1988年出现的可编程助听器，利用遥控器变换多个聆听程序，以达到最舒适的听觉感受。可编程助听器采用广角麦克风和指向性麦克风助听器，可在日常生活中和嘈杂环境中运用不同的聆听模式，使听到的声音更为清晰。配带指向性助听器的人虽然目光未投向您，但是，他在专心收听您的讲话，故似乎有监听的特殊用途。据传，美国前总统克林顿就配戴这样的助听器。

集成电路的问世又迅速地取代了“晶体管助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体重小，低耗电，稳定性更高。随科学技术的飞速发展，助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现助听器微型化，灵敏度及清晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程助听器”的问世，助听器增益初步智能化调整，又让助听器达到了另一新水平。1997年，“数字助听器”

第三篇：演说家

《寒门贵子》

前些日子有一个在银行工作了十年的资深的HR(人力资源管理师)他在网络上发了一篇帖子叫做《寒门再难出贵子》，意思是说在当下我们这个社会里面寒门的小孩他想要出人头地想要成功比我们父辈的那一代更难了，这个帖子引起了特别广泛的讨论，你们觉得这句话有道理吗?

先拿我自己说，我们家就是出身寒门的，我们家都不算寒门我们家都没有门，我现在想想我都不知道当初我爸跟我妈那么普通的一对农村夫妇，他是怎么样把三个孩子我跟我两个哥哥从农村供出来上大学、上研究生，我一直都觉得自己特别幸运，我爸跟我妈都没怎么读过书，我妈连小学一年级都没上过，她居然觉得读书很重要，她吃再多的苦也要让我们三个孩子上大学。我一直也不会拿自己跟那些比如说家庭富裕的小孩做比较，说我们之间有什么不同，或者有什么不平等，但是我们必须要承认这个世界是有一些不平等的，他们有很多优越的条件我们都没有，他们有很多的捷径我们也没有，但是我们不能抱怨每一个人的人生都不尽相同的，有些人出生就含着金钥匙，有些人出生连爸妈都没有，人生跟人生是没有可比性的，我们的人生是怎么样完全决定于自己的感受，你一辈子都在感受抱怨那你的一生就是抱怨的一生，你一辈子都在感受感动那你的一生就是感动的一生，你一辈子都立志于改变这个社会那你的一生就是斗士的一生。

英国有一部纪录片叫做《人生七年》，片中访问了十二个来自不同阶段的七岁的小孩，每七年再回去重新访问这些小孩，到了影片的最后就发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人，但是里面有一个叫尼克的贫穷的小孩，他到最后通过自己的奋斗变成了一名大学教授，可见命运的手掌里面是有漏网之鱼的，而且现实生活中寒门子弟逆袭的例子更是数不胜数，所以当我们遭遇到失败的时候，我们不能把所有的原因都归结到出生上去，更不能去抱怨自己的父母为什么不如别人的父母，因为家境不好并没有斩断一个人他成功的所有的可能。当我在人生中遇到很大困难的时候，我就会在北京的大街上走一走看着人来人往，而那时候我就想“刘媛媛，你在这个城市里面真的是依无所依，你有的只是你自己，你什么都没有，你现在能做的就是单枪匹马在这个社会上杀出一条路来。”

这段演讲到现在已经是最后一次了，其实我刚刚在问的时候发现了我们大部分人都不是出身豪门的，我们都要靠自己，所以你要相信，命运给你一个比别人低的起点是想告诉你，让你用你的一生去奋斗出一个绝地反击的故事，这个故事关于独立、关于梦想、关于勇气、关于坚忍，它不是一个水到渠成的童话，没有一点点人间疾苦，这个故事是有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚，这个故事是苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。

超级演说家乐嘉演讲稿 成功只需一件事

在过往超演的前两年时间里面我总共做过三次演讲，这三次演讲全部是和性格色彩有关，那今年我想换另外一个话题来跟大家交流，也相当于是我对我自己过去四十年的一个思考，我认为我做的最棒的一件事和我自己最值得自豪和骄傲的一件事。在我年轻的时候看了很多的成功学方面的书，因为我非常向往成功，在我看了无数的成功学书籍以后我发现绝大多数的书讲到最后所有的道理基本上都是差不多的，梦想、目标、欲望、行动、信念、激情、专注和坚持。这八点几乎在所有的成功学的书以及成功人物的嘴巴里面你都会听到，我一直是按照这八件事情来要求我自己，但是很遗憾的一件事情从1991年在我十六岁的时候开始起工作，从十六岁到二十八岁的这十二年时间里面，我还是换了将近有十五份的工作，直到有一天在我工作了十三年以后我开始从业进入到了培训的行业，在做了很多课程以后突然有一天我发现了一件奇怪的事情，那就是我发现我的客户对我做的性格方面的培训非常有兴趣，最简单的一个表现那就是我给这个企业做完培训以后，在两年以后我再去到他们公司的时候仍旧还会有人跟我来交流和提问，而我过去做的其他所有的关于领导力、销售管理的其他课程，除了在当场大家鼓掌以外听完以后再也没有人理我了，从那件事情的启发开始起，我慢慢地把其他所有的事情全部停掉，一心只专注在性格的这个领域，而在做这件事情的过程当中我得到了无比强大的快乐，所以我想讲的是你必须要对你自己所做的事情发自内心的非常地热爱。

如果你有热爱你当然会有梦想和愿望，如果你有热爱你会给自己定立一个一个的不同的目标，如果你有了热爱自然而然你就会有愿望和欲望把它给做好，同时你会有强烈的行动力，更重要的事情是你会相信你自己不管别人怎么打击你永远都不会来放弃，你当然会有激情、专注，最后的一件事情你不用来担心坚持的问题，那些之所以讲坚持好痛苦的人是因为他们只是把它当成一个任务在完成，而如果发自内心这就是你每天最想做的事情，以上所有的问题都将不复存在。我幸运的是我现在做的事情是我自己发自内心非常热爱、无比喜欢并且愿意花出我一生所有的时间都投入的，但是为了找到这件事情我努力了有十二年的时间，无论你是谁我期待你能够找到你内心深处真正热爱的事情，因为一旦有一天你找寻到了这件你自己发自内心热爱的事情，你所有身上每一个细胞的能量都将被激发和调动出来，即便你暂时无法取得世间的人们认为的那些所谓的名、权、利的成功，但是在你做的过程当中你会得到无限的生命的价值感的实现以及无限的快乐，而在整个人生当中你会发现所有的一切必将归为尘土，只有内心深处的快乐是最为重要的。如果我今天的分享能够帮助你在寻找你所热爱的事物上面略起绵薄之力这将是我的荣幸。

女浴室起火，里面人乱作一团，赤裸身体往外跑，只见大街上白花花一大群，一老者大喊“快捂住”，众裸女突然醒悟，但身上要紧部位有三处，手忙脚乱捂不过来，不知所措。这时老者又大喊：“捂脸就行，下面都一样！”启示：在特殊情况下抓工作不可能面面俱到，要抓住重点。

少妇报案：“我把钱放在胸衣内，在拥挤的地铁内被一帅哥偷走了…”警察纳闷：“这么敏感的地方你就没觉察到？”少妇红着脸答：“谁能想到他是摸钱呢？”

启示：让客户的钱在愉快体验中不知不觉地被摸走，是商业模式的最高境界！

组织几个人收保护费，那是黑社会。朱元障组织几百万人抢下王位，就是伟大的皇帝。武则天睡了公公睡儿子，虽属乱伦，但乱的够大，故成为女皇。

启示：不在你干没干坏事，而在于干多大！

一公司在小便池上贴上条：“往前一小步，文明一大步”，结果地上仍有许多尿渍。后来公司认真吸取教训，重新设计成：“尿不到池里说明你短；尿到池外说明你软”，结果地上比以前干净许多。启示：给客户的投资建议一定要具体，确切，中要害。

9和10的区别

保龄球投掷对象是10个瓶子，你如果每次砸倒9个瓶子，最终得分90分；而你如果每次能砸倒10个瓶子，最终得分240分。

社会记分规则就是这样：只要你比别人稍微好一点，再多坚持一会，就赢得更多机会。这种机会叠加就是人生效应的逐级放大，最终造成人与人之间巨大的落差。

我能抽烟么？

甲、乙两个人在教堂烟瘾来了。甲问神父：“祈祷的时候可不可以抽烟？”神父回答说：“不可以！”。甲只能默默忍受着烟瘾。

乙问神父：“抽烟的时候可不可以祈祷？”神父回答说：“当然可以！”。乙就点上一只烟抽了起来。问话方式不同，结果不同。人生就是这样，换个角度思考，就能看到另一片天。

买茶送茶

张三一直喜欢喝20块钱一斤的茶叶。每次去茶店买茶,老板都送他半两好茶。张三就将好茶攒着待客。闲来无事时泡壶好茶，竟喝上瘾。

喝完免费的好茶，张三便不愿喝20块的了。不管他买多贵的茶叶，老板总送他半两更好的。半年来，张三花在茶叶上的钱是原来的十倍！

我们不能局限自己的眼光，更不能斤斤计较，要学会付出。有效的投资会带来更大的收益。

获取先机

商人带两袋大蒜到某地，当地人没见过大蒜，极为喜爱，于是赠商人两袋金子。另一商人听说，便带两袋大葱去，当地人觉得大葱更美味，金子不足表达感情，就把两袋大蒜给了他。

生活往往如此，得先机者得金子，步后尘者就可能得大蒜！善于走自己的路，才可能走别人没走过的路。

冰激凌哲学

卖冰激淋必须从冬天开始，因为冬天顾客少，逼迫你降低成本改善服务。如果能在冬天中生存，就再也不会害怕夏天的竞争；同样只有吃过苦才知道享受生活美好。

有些人总以为做生意顺风顺水才好，其实不然，只有经历了大风大浪，才会珍惜眼前，奋力拼搏。

和绝大多数西方国家的父母不同，全世界找不到第二个国家的父母会像中国父母那样从孩子出生一直操心劳累到死，绝大多数中国人受到的是中华传统观念的训导和熏陶，对自己孩子倾注的心血可以说是呕心沥血。用“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”来形象中国的父母们绝对不会过分，特别是在中国大陆实行了独生子女政策以后，似乎所有的家长对自己的孩子出生成长有了更高的期望，有些人甚至为此还不知不觉间更加走火入魔。

绝大多数西方国家父母对待自己子女的关怀通常不会像中国人那样竭尽全力和无微不至，他们对子女的期望也是更多的倾向于顺其自然，到了子女十八周岁或者找到工作后，一般就不再承担赡养或者说是经济上的责任。

说实在的，现代中国父母活得真的非常的累，有的是为了自己的面子，有的是为了自己的理想，有的是为了光宗耀祖，每一个为人父母的人都在很努力地为子女活着。

男女双方一旦结婚就开始进入中国式父母的循环规则生活，复制自己父母的生活轨迹。因此，新婚夫妻就必须很努力地调整好自己的心态，努力调养自己的身体，努力调配自己的工作时间，积极准备迎接自己的宝宝降临。

自从知道怀孕的那一天，夫妻俩就在为小宝宝地出生积极准备，夫妻俩所有的喜怒哀乐都会围绕小生命的第一次胎动而起伏，由此，夫妻俩这辈子的人生就被子女彻底地定格套牢，父母的人生轨迹也就沿着恒久不变的轨迹走下去。

小宝宝的降临，给家庭带来了新的气息，给父母也给全家族的人带来了难以压抑的喜悦，全家人每时每刻都在围绕着小生命而忙忙碌碌。全家总动员的结果是孩子的父母当然义不容辞，而且，还有父母的父母甚至于父母的父母的父母也会跟着一起忙碌，全家人所有的重心重点都不约而同地集中到孩子身上，每个人都在为子女而活，孩子就是全家人可以寄托的希望，可以无限展开的梦想。

学龄前的孩子就已经初尝到社会竞争的压力，许多家长为了不让自己的孩子输在所谓的起跑线上，纷纷花大钱给孩子报名参加名目繁多的兴趣班，规划着如何增加孩子日后参与社会的竞争能力。

为了能给即将上学的孩子营造良好的学习环境，很多父母会选择居住在孩子能够上一流学校的社区，为此，很多家长便会想方设法，托尽关系，耗尽钱财，买得就是理想中学校所在区域的学区房，为得就是给自己的孩子创造能够上最好的幼儿园、上最好的小学、上最好的中学的教育条件。如果买不到学区房的，有的家长还会不惜交付价格不菲的择校费或者是代价高昂的赞助费。

孩子成绩不理想，最着急的仍然是家长，他们不管孩子是否喜欢是否愿意，仍然会毫不犹豫地花大钱为孩子报名参加各种补习班。哪怕是家徒四壁的家庭，哪怕是贫困山区农村的家庭，也会尽力省下每一个铜板为孩子缴纳学费买课外辅导资料。

虽说“可怜天下父母心”，在中国，这种有着可怜心的父母比比皆是，他们为子女都在无怨无悔的默默奉献，为了孩子的将来，很多家长在不知不觉之间就完全失去了自我。

为了孩子能够考上大学，有能耐的父母便会千方百计寻找可以用到的捷径，如“冒名上大学”事件，如“民族身份假冒”事件，无不显示作为父母望子成龙和望女成凤的良苦用心，只是出现了魔障并被引走火入魔了。

父母省吃俭用好不容易供完了孩子从幼儿园到大学期间所有的学费，照理说应该喘口气了吧？可中国的父母亲仍然在任劳任怨再接再厉。

大学毕业是否能够找到理想的工作，也是让父母们万分焦虑的事情，尤其是那些没有背景没有后台没有任何后门可走的普通民众家庭孩子，当父母看到孩子几十份甚至上百份简历石沉大海时，当看到子女无法谋求到一份理想的工作时，当看到子女得到的是很难谋生的工作时，那种油然而生的焦虑真的能够催白乌黑的头发。

到了孩子可以成家的年龄，父母又在担心孩子是否能够找到心仪的对象，是否能够找到符合父母心意或者能够符合孩子理想的结婚对象，每天都会观察并感受着孩子的喜怒哀乐

与此同时，父母们又会展开新一轮的省吃俭用运动，不管是否有足够的经济能力，他们都会想方设法帮助孩子买婚房、想方设法找人进行装修、想方设法购买结婚用的家具、购买家用电器，想方设法筹备孩子结婚时、结婚后生活所需要的一切东西。

下一代的出生，除了给父母带来高兴和喜悦外，很少有能够彻底放手让孩子自己管带宝宝的家长，绝大多数的家长总是会在不知不觉和心甘情愿中又加入到帮助子女带孩子的怪圈。从喂奶粉、洗尿布、哄孩子睡觉到帮助做饭打理家务，从此，父母又没有了自己的休息日子，而且又会忙得不亦乐乎。

等到完成一个轮回，突然发现自己在复制自己父母一生操劳事情的同时，自己也已经老了。因此，说中国的父母都是在为子女而活真的一点都不为过，很多已经退休了的父母在子女家里永远是退而不休，忙忙碌碌操心操劳一辈子全部都是为了子女。

绝大多数的父母一辈子拚命赚钱，并不是为了自己如何享受有质量的生活，他们总是希望自己曾经受过的磨难别复制到孩子身上，他们总希望自己能够给孩子留下尽可能多的遗产，他们总是希望自己能够给孩子创造尽可能舒适的生活环境。

其实，作为父母亲大可不必如此操劳，别把自己的子女永远当成孩子，是否可以试着放手让他们自己成长，毕竟这个世界以后是要靠他们来承担的。

父母们应该学会把目光从子女身上收回来，开开心心过好每一天，更应该学会为自己而活了，而且应该要活得更加精彩，活得更加灿烂，活得更加丰富多彩。

爸爸的记忆力越来越差，忘记了很多事情，甚至认不出儿子，也不知道家在哪里。儿子带他外出吃饭，盘子剩下两个饺子，爸爸竟然直接用手抓起饺子放进口袋。儿子愣住了，爸爸说：“我儿子最爱吃这个了。”这是央视正在播出的一则公益广告《关爱老人——打包篇》中的情景。这个短片一播出，就在各大视频网站和微博上被广泛转发。昨天，扬子晚报记者采访了《打包篇》的创作团队，他们告诉记者，这段公益广告的创意灵感，是来自身边一对父子间的真实故事。

他忘记了一切 却不忘对儿子的爱

近日，央视播出的一则以患有老年痴呆症父亲为主角的公益广告短片让许多观众忍不住流下眼泪。这段公益广告是央视专门打造的《关爱老人》系列公益广告的其中一篇《打包篇》，短片由香港著名广告导演侯仲贤执导，以中华传统文化中最重要的“孝”为主题，讲述了一份埋在父亲心底的对儿子的爱。广告一开始，一位老人表情木讷地望向家门，等待着儿子的回家。“爸，爸，给我开门！”可是等到儿子回来敲门，老人却慌了起来，一句“我不认识你”让儿子倍感震惊。原来，不知道从什么时候起，爸爸患上了老年痴呆症，记忆越来越差。害怕不能继续照顾儿子，这位老爸开始在清醒的时候，用写纸条的方式继续挥洒着父爱，“记得多穿衣服”“带钥匙”等。渐渐地，老爸病症加重，冰箱在哪，洗衣机在哪，这位爸爸连自己刚做过的事情，有没有吃过饭都记不得了。有一天中午，儿子带着父亲去外面吃饭，盘子中剩下了两个饺子，当着一桌子亲朋好友的面，爸爸居然直接用手抓起饺子放进口袋。儿子看到，立刻抓住了爸爸的手，又羞又急地问：“爸，你干嘛？”这时，已经说不清楚话的父亲却吃力地说：“这时留给我儿子的，他最爱吃饺子。”爸爸的回答让儿子愣住了，原本以为爸爸已经忘记了一切，可是却从未忘记对儿子的爱。

这样孩子有工作，有事可做，不会在外面胡来。这是一种想法，但是母亲不可能只有一个想法的。她也在想孩子可以经常来看自己，毕竟上了一定的年纪，就需要别人来关心

中央电视台多个频道播出公益广告《老爸的谎言》，该片讲述了年老的父亲为了不让出门在外的女儿担心，在电话中隐瞒妈妈生病住院，自己独自照顾的真相，广告结尾发人深省地反问“老爸的谎言，你听得出来吗?”，呼吁儿女关爱父母，“别爱得太迟，多回家看看”又近春节，“回家”成为国人心中最热切的盼望，回到父母亲人的身边，这是中华五千年的文化惯性，是血浓于水的亲情召唤，是身心灵魂的温暖回归。

第四篇：制作助听器的试验报告

制作助听器的实验报告

篇一：助听器实验报告

篇一：电子系统设计实验报告编号：

实 验 报 告

实验课程名称 电子系统设计/单声道助听器

专 业 班 级 电信1202 学 生 学 号 31202245 31202246 学 生 姓 名 陈晓琳高莹

实验指导教师 顾智企

实验课程名称：电子系统设计 part 1

一、实验项目名称：单通道助听器(分立元件)

二、实验目的和要求：

1.学习单声道助听器（分立元件）电路的设计与调整方法

2.掌握电子仪器和仪表的使用

三、实验内容和原理：

1、系统组成框图：

2、单元电路设计： 1）.声音采集

这里的声音采集是采用驻极体电容式咪头。咪头，是将声

音信号转换为电信号的能量转换器件，是和喇叭正好相反的一个器件（电→声）。声音信号经过咪头变成电信号，经过c1，c1作为耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。2）.一级放大

9014三极管是一种小电压，小信号，小电流的npn型硅三极管。信号经过三极管一级放大，经过c2耦合电容允许交流信号正常通过，而隔断上一级放大电路的直流电流，使之对下一级放大电路工作点不会产生影响。此为共射极放大电路，交流小信号通过耦合电容c1以电压的形式加到三极管的b~e之间，以电流的形式通过b~e。电子（负电荷）的传递方向为e~b。r2用来提供b~e接面适当的正向偏压以及可使三极管进入线性工作区的电流。这个部分称为输入回路。r3用来提供b~c接面适当的反向偏压。电子（负电荷）的传递方向为b~c。集电极收集大量电子（负电荷），少数空穴（正电荷）漂移到基极与基极的空穴一起复合掉一部分e向c的电子（负电荷）。被复合掉的基区空穴由基极电源eb重新补给。由于e的电子浓度大于b，电位小于b，电源eb在补充空穴的同时带来了从e~b~c的大量电子。三极管完成放大电流作用。放大了的信号电流通过rc在c极上产生压降。这个压降就是输出端信号电压，是交流，可以通过电容c2耦合出去。3）.二级放大

此为共集电极放大电路，输入信号与输出信号同相，无电

压放大作用，电压增益小于1且接近于1。4）.信号输出

喇叭将电信号转换成声音信号输出

3、总电路图及工作原理：

工作原理：它是一个由晶体三极管构成的多级音频放大器。9014(左)与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；9014(右)、3ax31组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：3ax31接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。

咪头接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到9014(左)的基

极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到9014(右)进行第二级放大，最后信号由3ax31发射极输出。

电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善喇叭的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使喇叭发出的声音更加清晰响亮。

4、调试过程及测试结果：

（1）、检查电路有否连接错误；

（2）、用万用表“通断档”测量电源正极---与正极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；

（3）、用万用表“通断档”测量电源负极---与负极连接的各点是否欧姆连接（即0欧姆）；

（4）、用万用表“*k档”测量电源正、负极之间电阻应大于8k；

（5）、连接电源3v，用手触摸咪头，听喇叭有无声音；

（6）、如有声音，进入输入-输出波形调节程序；如无声音，则检查电路；

（7）、输入-输出波形调节：将信号发生器连接在咪头两端（注意探头正、负极的连接），示波器连接在q1集电极和地之间（注意探头正、负极的连接），调节信号发生器输出频率1khz、vp-p=20mv正弦信号，观察示波器波形和读出vout，记录波形和vout；然后，将示波器连接在q2集电极和地之间，记录波形和vout；最后，将示波器连接在喇叭两端记录波形和vout;（8）、放大倍数调节：①改变r2值（由原68k改为33k），用示波器测量q1集电极和地之间两端波形和vout，测量q2集电极和地之间两端波形和vout，②改变r4值（由原100k改为51k，200k），用示波器测量q2集电极和地之间两端波形和vout，记录r5、r7值和测得的运放1脚、14脚和喇叭两端波形和vout，列表表示；

（9）、测量整机的静态和动态电流，切断电源连线，串联接入万用表，置“直流电流档”，记录电流值，并计算整机功秏w。

四、实验主要仪器设备：

电源、信号发生器、示波器、万用表

五、操作方法与实验步骤

先了解电路图的各个部分电路，了解各元器件的作用，再清点和检测元器件，再根据电路图，在电路板上合理地安排各个元器件的位置，要求简单好看，再对各元器件进行焊接，细心处理好每一个焊点，保证焊接质量，焊好后剪掉多余的引线，对焊好的电路板要进行检查，检查有没有短路或者断路，最后再根据实验要求进行调试。篇二：耳聋助听器设计报告 设计报告

一、设计要求

二、设计的作用、目的

1、设计作用：

2、设计目的：

三、设计的具体实现

1、系统概述

（1）现状及发展趋势： 什么是耳聋助听器

一切有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。耳聋助听器有电力的和非电力的两类，后者目前已被废弃。前者又有电子管式和晶体管式两种。晶体管式耳聋助听器最为灵巧轻便，于1950年问世后已取代电子管式而被普遍采用。集成电路的的问世又迅速地取代了“晶体管耳聋助听器”，集成电路ic于1964年问世，其体种小，低耗电，稳定性更高。近年来随科学技术的飞速发展，耳聋助听器也逐步向智能化、体内化发展：1982年“驻极体麦克风”的问世实现耳聋助听器微型化，灵敏度及清

晰度更是达到了新的水平；而1990年随着“电脑编程耳聋助听器”的问世，耳聋助听器增益初步智能化调整，又让耳聋助听器达到了另一新水平。1997年，“数字耳聋助听器”的增益智能化调整，使用极为方便，性能达到了更高的水平。

今天——我们所用的大部分耳聋助听器都是“数字电脑编程”的，根据我们每个人听力损失的程度不同来调整，对我们的助听效果又提高了一个层次，让我们听得更多！

耳聋助听器发展的趋势

在可以预见的未来，耳聋助听器发展有三个主题：

1、小型化：从19世纪末的桌面大小到20世纪末的重量不足一克，耳聋助听器外型尺寸越来越小。尽管目前还未找到进一步大幅度减小耳聋助听器外型尺寸的有效方法，但作为趋势，耳聋助听器肯定会越做越小，越做越美观。微型耳聋助听器不仅是制造商的希望，更是广大耳聋助听器使用者的要求；

2、个性化：随着相关听力知识的普及，人们会越来越重视自己的听力，同时也会发现听力损失完全相同的听力障碍者极少，每个听障者的听力状况都有其特殊的一面。因此，为每个听障者个别定制耳聋助听器以保证使用效果必然会成为发展趋势。

3、智能化：要想进一步提高助听质量（比如清晰度）就必须使耳聋助听器具备记忆能力、重新编码能力等“智能”，比如抗噪声、声源定向定位、音质定位等各类类耳蜗性能。这一切，需要计算机技术与数字化技术的支持。智能化耳聋助听器已经开始受到广泛重视，但作为商品还远远没有成熟，远远不能满足广大特殊用户的需求

（3）原理特性：

耳聋助听器的工作原理

所有耳聋助听器不外由传声器（话筒）、放大器和受话器（耳机）三个主要部分组成。传声器为声电换能器，将外界声信号转变为电信号，输入放大器后使声压放大到1万乃至几万倍,再经受话器输出这个放大后的声信号。耳聋助听器还应包括电池能源以推动机器工作。由于不同性质、不同程度的听觉损伤机能差异也不同，因此装置音量调节、音调调节、最大声输出调节、电话拾音等设备,以及o-m-t（关断－话筒－电话）三档开关都是不可缺少的。耳聋患者绝大多数是感音神经聋，其中相当多的人具有重振阳性现象。他们对小声听取感到困难，但稍响的声音又难以忍受，响度感觉的动态范围明显缩小。由于电子学上采用 agc或pc线路实现压缩和限幅功能，以使这类聋人较满意地应用耳聋助听器克服听觉障碍。耳聋助听器的性能及指标

一个合格的耳聋助听器至少应考虑下述六项性能指标：

1、频率范围。低档耳聋助听器的频率范围至少在 300～3000hz，普通耳聋助听器高频应达到4000hz，高级耳聋助听器的频率范围可在80～8000hz之间。

2、最大声输出或饱和声压级(sspl)。实际上代表了耳聋助听器的最大功率输出。使用耳聋助听器时的最大声输出应低于患耳的不舒适阈，尤其对重振阳性的患耳，必须控制最大声输出以保护患耳。

3、最大声增益。主要表示耳聋助听器的放大能力，各国生产的耳聋助听器增益多在30～80db之间。一般说，耳聋程度轻的要选择增益小的，程度重的应分别选用增益中等的或大的耳聋助听器。在具体使用中耳聋助听器上都备有使声增益在一定范围内变动的音量调节开关。选配适合的耳聋助听器可依一些公式预先计算，最简易的方法是按照纯音听力图，对 500、1000、2000hz三个音频的增益补偿调节，以其阈值的一半或稍多为宜，多能获得满意效果。

4、频率响应和音调调节。为满足聋人听力要求，耳聋助听器应提供各种不同的频率响应，频率不同反应在听觉上就是音调不同。为了使耳聋助听器的频响比较符合聋人的听力损失特点，音调调节钮上设置一些不同音调，通常l代表低音，n为正常，h为高音。

5、信号噪声比(s/n)。耳聋助听器耳机放大后的输出往往是语言信号和恼人的噪声同时存在，信号噪声比值越大，语言信息输出的质量也越好。优质耳聋助听器的信噪比可达40db左右，至少应保证30db以上。

6、谐波失真。为了能高地传输放大后的声信号，耳聋助听器的失真度应越小越好,按规定失真应小于10％,而小于5％的基本上可以保持语言的逼真性。

2、电路设计、仿真与分析

（1）主要参数及计算：

（2）元器件选择: vt1、vt2选用9014或3dg8型硅npn小功率、低噪声三极管，要求电流放大系数β≥100；vt3宜选用3ax31型等锗pnp小功率三极管，要求穿透电流iceo尽可能小些，β≥30即可。b选用cm-18w型（φ10mm×6.5mm）高灵敏度驻极体话筒，它的灵敏度划分成五个挡，分别用色点表示： 红色为-66db，小黄为-62db，大黄为-58db，兰色为-54db，白色＞-52db。本制作中应选用白色点产品，以获得较高的灵敏度。b也可用蓝色点、高灵敏度的crz2-113f型驻极体话筒来直接代替。xs选用ckx2-3.5型（φ3.5mm口径）耳塞式耳机常用的两芯插孔，买来后要稍作改制方能使用。改制方法参见图2所示，用镊子夹住插孔的内簧片向下略加弯折，将内、外两簧片由原来的常闭状态改成常开状态就可以了。改制好的插孔，要求插入耳机插头后，内、外两簧片能够可靠接通，拔出插头后又能够

可靠分开，以便兼作电源开关使用。耳机采用带有csx2-3.5型（φ3.5mm）两芯插头的8ω低阻耳塞机。r1～r5均用rtx-1/8w型碳膜电阻器。c1～c3均用cd11-10v型电解电容器，c4用ct1型瓷介电容器。g用两节5号干电池串联而成，电压3v。

（3）仿真电路图

（4）pcb电路板模拟图

（5）工作原理：

一、工作原理

耳聋助听器的电路如图所示，它实质上是一个由晶体三极管vt1～vt3构成的多级音频放大器。vt1与外围阻容元件组成了典型的阻容耦合放大电路，担任前置音频电压放大；vt2、vt3组成了两级直接耦合式功率放大电路，其中：vt3接成发射极输出形式，它的输出阻抗较低，以便与8ω低阻耳塞式耳机相匹配。

驻极体话筒b接收到声波信号后，输出相应的微弱电信号。该信号经电容器c1耦合到vt1的基极进行放大，放大后的信号由其集电极输出，再经c2耦合到vt2进行第二级放大，最后信号由vt3发射极输出，并通过插孔xs送至耳塞机放音。

电路中，c4为旁路电容器，其主要作用是旁路掉输出信号中形成噪音的各种谐波成份，以改善耳塞机的音质。c3为滤波电容器，主要用来减小电池g的交流内阻（实际上为整机音频电流提供良好通路），可有效防止电池快报废时电路产生的自激振荡，并使耳塞机发出的声音更加清晰响亮。

四、心得体会及建议心得体会：

1、通过这次课程设计，加强了我们动手、思考和解决问题的能力。在整个设计过程中，我们通过这个方案包括设计了一套电路原理和pcb连接图，和芯片上的选择。这个方案总共使用了74ls248，cd4510各两个，74ls04，74ls08，74ls20，74ls74，ne555定时器各一个。

2、在设计过程中，经常会遇到这样那样的情况，就是心里想老着这样的接法可以行得通，但实际接上电路，总是实现不了，因此耗费在这上面的时间用去很多。

3、我沉得做课程设计同时也是对课本知识的巩固和加强，由于课本上的知识太多，平时课间的学习并不能很好的理解和运用各个元件的功能，而且考试内容有限，所以在这次课程设计过程中，我们了解了很多元件的功能，并且对于其在电路中的使用有了更多的认识。

平时看课本时，有时问题老是弄不懂，做完课程设计，那些问题就迎刃而解了。而且还可以记住很多东西。比如一些芯片的功能，平时看课本，这次看了，下次就忘了，通过动手实践

让我们对各个元件映象深刻。认识来源于实践，实践是认识的动力和最终目的，实践是检验真理的唯一标准。所以这个期末测试之后的课程设计对我们的作用是非常大的。

4、在制作pcb时，发现细心耐心，恒心一定要有才能做好事情，首先是线的布局上既要美观又要实用和走线简单，兼顾到方方面面去考虑是很需要的，否则只是一纸空话。

5、在画好原理图后的做pcb版时，由于项目组成员对单面板的不熟悉，导致布线后元件出现在另一边，增加了布线难度，也产生很多不曾注意的问题，今后要牢记这个教训，使以后布线更加顺利。

6、经过两个星期的实习，过程曲折可谓一语难尽。在此期间我们也失落过，也曾一度热情高涨。从开始时满富盛激情到最后汗水背后的复杂心情，点点滴滴无不令我回味无长。生活就是这样，汗水预示着结果也见证着收获。劳动是人类生存生活永恒不变的话题。通过实习，我才真正领略到“艰苦奋斗”这一词的真正含义，我才意识到老一辈电子设计为我们的社会付出。我想说，设计确实有些辛苦，但苦中也有乐，在如今单一的理论学习中，很少有机会能有实践的机会，但我们可以，而且设计也是一个团队的任务，一起的工作可以让我们有说有笑，相互帮助，配合默契，多少人间欢乐在这里洒下，大学里一年的相处还赶不上这十来天的合作，我感觉我和同学们之间的距离更加近了；我想说，确实很累，但当我们看到自己所做的成果时，心中也不免产生兴奋； 正所谓“三百六十行，行行出状元”。我们同样可以为社会作出我们应该做的一切，这有什么不好？我们不断的反问自己。也许有人不喜欢这类的工作，也许有人认为设计的工作有些枯燥，但我们认为无论干什么，只要人生活的有意义就可。社会需要我们，我们也可以为社会而工作。既然如此，那还有什么必要失落呢？于是我们决定沿着自己的路，执着的走下去。

同时我认为我们的工作是一个团队的工作，团队需要个人，个人也离不开团队，必须发扬团结协作的精神。某个人的离群都可能导致导致整项工作的失败。实习中只有一个人知道原理是远远不够的，必须让每个人都知道，否则一个人的错误，就有可能导致整个工作失败。团结协作是我们实习成功的一项非常重要的保证。而这次实习也正好锻炼我们这一点，这也是非常宝贵的。对我们而言，知识上的收获重要，精神上的丰收更加可喜。挫折是一份财富，经历是一份拥有。这次实习必将成为我人生旅途上一个非常美好的回忆！篇三：西电电子创新实验大报告

电子产品创作设计课程项目设计论文

题目：助听器设计

院系: 电子工程学院

班级: 021251 西安电子科技大学

助听器制作

摘要：

助听器（hearing aid）是一个有助于听力残疾者改善听觉障碍，进而提高与他人会话交际能力的工具、设备、装置和仪器等。广义上讲凡能有效地把声音传入耳朵的各种装置都可以看作为助听器，狭义上讲助听器就是一个电声放大器，通过它将声音放大使聋人听到了原来听不清楚，听不到的声音，这种装置就是助听器。当前助听器主要分为模拟助听器与数字助听器两种。其中模拟助听器是不管患者的听力损失曲线形状，对声音进行统一的放大，而数字助听器是根据患者的听力损失曲线形状进行精确的补偿。由于数字助听器对听力的补偿效果及患者的残余听力保护效果都要较模拟助听器更好，所以当前国内市场主要销售的产品以数字助听器为主。助听器从佩戴位置及外形的角度又可分为耳背式助听器，耳内式助听器，耳道式助听器，完全耳道式助听器，100%隐形助听器等。

发展史

篇二：简易 助听器 设计报告书

广西交通职业技术学院信息工程系

作品设计报告书

课程名称 模拟电子技术

题 目 简易助听器设计

班 级 电信2010班

学 号 20100405055 姓 名 杨旭涛

指导老师 宋春胜

二〇一〇年十二月

简易助听器

摘 要：该助听器由分立元件构成，线路简单，体积小巧。前级由两个三级管组成前级电压放大。第三个三级管作功率放大器。声音信号经功放后用8Ω立体声耳机收听，具有音量调整功能和接电话功能。可由1.5V的AA电池供电，体积小巧，原件少，适合初学者制作。当电池电压下降到1.1V时，耳机内的话音仍然响亮，清析！关键词：功放 助听器 接电话 清析 Simple Hearing Abstract：This hearing aid constituted by discrete components, line simple and compact.Front-stage consists of two triode fore voltage amplifier.The third triode amplifier.Sound signal amplifier with 8Ω stereo headphones to listen to, volume adjustment and phone features.When the hearing aid function, measured voltage for Q1, Q2, the collecting electrode is approximately 0.5V, the quiescent current 10mA.1.5V AA battery-powered, compact, less original, making for beginners.When the battery voltage drops to 1.1V, still loud voice in the headphones, clear analysis!Keywords：Amplifier Hearing Answer the phone Clear 目 录

设

计

目标.…………………………………………………………………………………....4 1.1十设

计

要求……………………………………………………………………………4 2 设计方案论证与选择………………………………………………………………………..4 2.1

放

大

电路……………………………………………………………………………...4 2.1.1

共

射

极

放

大

电路……………………………………………………………….4 2.1.2

共

集

极

放

大

电路……………………………………………………………….4 2.1.3

共

基

极

放

大

电路……………………………………………………………….4 2.2耦

合电路 ……………………………………………………………………………...4 2.3工

作

原理 ……………………………………………………………………………...5 2.4

创新设计..……………………………………………………………………….…...5 3 硬件电路的设计…………………………………………………………………………..….5 3.1 前

级

放

大

电

路的设计………………………………………………………………....5 3.2 后

级

放

大

电

路的设计…………………………………………………………………6 3.3 声

音

采

集

电

路的设计…………………………………………………………………6 3.4

焊

接

过程………………………………………………………………………………6 3.5

调

试

过程………………………………………………………………………………7 4

调

试

过

程

分析………………………………………………………………………………..7 5 设计制作总结………………………………………………………………………

…

…

…

..8

致

谢词……………………………………………………………………………………….8 7

参

考

资料……………………………………………………………………………………..8 附录

一

：

系

统

电

路图…………………………………………………………………………..9 附

录

二

：

元

件

清单……………………………………………………………………………..10 附

录

三

：

使

用

说明……………………………………………………………………………..11 1 设计要求

要求：①电源可以用干电池代替，便于携带；

②当一方对讲时，另一方通过耳机可以清晰接收；

③具有电源指示功能；

④可以调节接听音量 2 设计方案的论证与选择 2.1 放大电路

2.1.1方案一：共射极放大电路

原理：微小的电流信号通过B级放大后从C级输出，再由RC将放大后的电流转变成电压放大，实现放大的作用。

优点：电压、功率增益很大，应用广泛。

缺点：c、b两极间存在极间电容，对高频信号衰减很大。2.1.2方案二：共集极放大电路

原理：由于基极和集电极输入信号，从发射极和集电极输出信号，集电极是输入回路和输出回路的公共端。

优点：输入电阻高、输出电阻低。

缺点：不适宜接一个低输入电阻的放大电路。2.1.3方案三：共基级放大电路

原理：由发射极输入信号，由集电极输出信号，基极是交流通路的公共端。优点：频率响应好；输出与输入电压相同。

缺点：不适宜作为低频放大电路。

经比较，共射极放大电路增益较大，比较满足设计要求。因此选择方案一。2.2 耦合电路

2.2.1方案一：阻容耦合电路

原理：两极间用电容C耦合器来，从而形成各个独立的放大级，隔直通交。优点：各级的直流工作状态无影响，各级放大电路的静态工作点可以单独考虑，且体积小、重量轻。缺点：不适合传送缓慢变化的信号、无法传送直流信号。2.2.2方案二：直接耦合电路

原理：把输出端直接接到下级的输入端，从而能放大缓慢变化的信号。优点：不仅放大交流信号，且能放大直流或缓慢变化的信号。缺点；各级的直流通路互相沟通，静态工作点互相影响。温度漂移逐级放大。2.2.3方案三：变压耦合电路

原理：将一级信号输出变换成二级的输入的信号电压，再将其变换成RL所需电压。

优点：能够进行阻抗、电压和电流的变换。缺点：体积和重量较大、高频性能差、价格高。

经缜密考虑，方案一比较满足助听器的要求，所以选择方案一。2.3创新设计

创新设计由改变信号的接入种类，增加切换开关，使其输入信号能在日常声信号与手机声音信号之间切换，从而使电话信号放大后输出，达到接听放大电话声音的功能。2.4 最终方案设计

图2-4-1 3 硬件电路的设计 3.1主要单元电路的设计 3.1.1 前级放大电路的设计

如图3-1-1所示，为该电路的一级电压放大电路，该电路由Q1、Q2组成的共射级阻容耦合放大电路，RP可调Q1E级的输入电压，起到音量调节作用。

图3-1-1 前级放大电路图

篇三：简易助听器的制作

电子技术与仿真

项目报告

项目名称： 简易助听器的制作专业班级： 电气1 2 1 姓 名：刘斌 学 号：2 4 指导教师：张琴

江西工业工程职业技术学院电工电子实训中心

一、项目目的

能更好练习我们的焊接技术，同时让我们了解到扩音机电路电路的制作，可以让我们做一个合格电子专业的学生；通过焊接简易助听器的步骤跟电路的布局，我们能了解到三极管的放大作用。

二、项目要求

1)理解单元电路的原理，掌握操作步骤，能正确安装所选定的电路； 2)掌握测试仪表仪器检测原件的使用及调整； 3)会根据测试结果分析故障产生的原因； 4)会利用原理图纸，判断具体故障的原因； 5)必须得出实验的仿真结果；

6)根据自己所仿真的电路原理图画出实物装配图；

三、项目内容

1、原理图

2、工作原理介绍

助听器实质上是一种低频放大器，可用耳机进行放音，当使用者用上耳机后，可提高听者的听觉本电路由话筒、前置低放、功率放大电路和耳机等部分组成。驻极体话筒BM作换能器，它可以将声波信号转换为相应的电信号，并通过耦合电容Cl送至前置低放进行放大，R1是驻极体话筒BM的偏置电阻，即给话筒正常工作提供偏置电压。VT1、R2、R3等元件组成前置低频放大电路，将经C1耦含来的音频信号进行前置放大，放大后的音频信号经R4、C2加到电位器RP上，电位器RP用来调节音量用。VT2、VT3组成功率放大电路，将音频信号进行功率放大，并通过耳机插孔推动耳机工作。

3、元件清单

4、电路板安装

5、调试

1.检测元件。按正确的方法检测各类元件；如有不合 格元器件，需调换原件。2.三极管9012管脚排列为E、C、B，开始排列错误，所以电路没有成功，后经过改正，电路正常。3.通过调节滑动变阻器，可以增大和减小扩大的音量，起到音量调节的作用。

四、结论与心得体会

通过这次焊接我了解到三极管的放大作用在实际运用中的作用，同时让我知道了不是每一个三极管都是EBC的排列方式，我们还是要学会怎么用万用表去测三极管的......并且本次是通过裸线连接的电路，也许有很多地方有不合格的地方，但是这也是一种尝试，所以在以后的学习中我们要敢于对未知的困难做挑战，我相信以后我的焊接技术一定会有很大的提升的。

第五篇：戴墨镜的书法家阅读答案

篇一：戴墨镜的书法家阅读答案 篇二：戴墨镜的书法家阅读答案

阅读下面的文字，完成13～15题。戴墨镜的书法家陈亦权刘三的字写得实在太差太难看了,差得几乎让每一位老师都无法轻易认出来他在作业本上究竟写了一些什么。刘三已经被老师批评过无数次了,但丝毫不起作用,似乎..>学优题库您的作业神器

正文问题0人评价，难度：0%阅读下面的文字，完成13～15题。戴墨镜的书法家

陈亦权

刘三的字写得实在太差太难看了,差得几乎让每一位老师都无法轻易认出来他在作业本上究竟写了一些什么。

刘三已经被老师批评过无数次了,但丝毫不起作用,似乎他的手天生就与写字无缘。那天放学前,他因为作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师罚抄写5遍课文。

第二天一早,刘三走进胡老师的办公室,但胡老师并不在,里面坐着一位戴墨镜的中年男子。“老师您早,请问胡老师什么时候过来？”刘三怯怯地问。在学校,他把任何一位不相识的人都称为老师。

“胡老师？她去食堂了,有什么事吗？”那位戴墨镜的中年男人说。“她罚我抄的课文我抄好了,想交给她！”刘三再次怯怯地说。“罚你抄课文？为什么？”那位中年男子问。

“因为我的字写得太差了,所以胡老师处罚我!”刘三说。“能让我看看你写的字吗？”中年男子边说边把手伸了过来。

刘三把作业本递到了他的手上,中年男子仔细地看了看后,惊诧地说“:不!这字不差,反而很有自己的特点!来,你过来!“不差？而且很有自己的特点？”刘三惊喜地走到了中年男子的身边后,那人接着说:“你看,你的撇和捺都非常稳,还有你的钩也非常有劲,这些都是你自己的特点,非常耐品!你写的字非常有重心,很结实!不过,有一个不足的地方。” “哪儿不足？”刘三急切地问。

“就是你没有用心!你在抄写文章的时候只想着把课文抄完,而不是想着把字写好!”中年男子认真地说,“我说得对吗？”

这样一想去,刘三倒确实觉得他说得对,他开心极了,原来他的字写得并不差,而且很有自己的特点!在这一刻,他深信只要再用心一点,他的字一定会写得更漂亮!在离开办公室之前,刘三问那位中年男子:“请问,您也是老师吗?” “不,我是一位书法家！”戴墨镜的中年男子回答说。

刘三简直无法相信,他的字竟然得到了一位书法家的表扬和赞赏！在刹那间,刘三觉得他完全可以写出更好的字来,于是他决定把本子拿回来重新再抄一遍!那一天里,他放弃了所有的课外活动时间,终于在放学前再次完成了这次罚抄的作业,最为重要的是,刘三在抄的时候,总是想起那位书法家的点评,他认认真真地写着每一个字,发现他原来可以把撇和捺写得更加好,可以把钩写得更加有力,把字的重心写得更稳„„

当刘三把重抄的本子交给胡老师时,她竟然有些惊诧地问:“这些是你自己写的吗？我早就说过,你不是真正写不好字,而是你不认真写!”口气中带着几丝宽慰。

从那以后,刘三在写字的时候总是会多想想该怎么样把字写得更好,渐渐地,他再也不怕写字了,而同样的,胡老师也不再处罚他抄写课文了。最为重要的,刘三的学习兴趣也因为爱上写字而变得更浓,特别是写作!一年后,刘三的作文被胡老师当作优秀作文贴在了班级后面的学习园地上,他兴奋极了,那是他曾经想不也敢想的事情!三十年后,刘三成为了一位非常有名的作家和书法家,于是对当初那位戴墨镜的书法家产生了几分特别的感激之情。确实,如果不是他伯乐识马,刘三的内心哪会升起足以改写一生的信心？

有一年,刘三回到老家探亲,几经周折终于来到胡老师家,胡老师和她的老伴坐在客厅里陪他聊天。她的老伴,一个七十多岁的老人,在家里而且还是在招待客人的时候,竟然还戴着一副墨镜,这让人很难理解,但正因这样,他对这位老人多留意了几分,刘三蓦然间觉得眼前这位戴墨镜的老人似曾相识:“您就是三十年前我在胡老师办公室里见过的那位书法家？您还记得我吗？”

“我老伴哪是什么书法家啊，他是一位先天性的盲人，所以他走到哪儿都爱戴一副墨镜，真是失礼了„„”胡老师笑着说。

13、下列对小说有关内容的分析和概括，不恰当的两项是（）（）（5分）a、小说开篇写“刘三的字实在写得太差太难看”，主要作用是设置悬念，激发读者阅读兴趣，并与刘三后来成为书法家形成鲜明的对比。

b、刘三因“作业本上的字太糊涂而被班主任胡老师罚抄写5遍课文”，这里含蓄地批评了胡老师的教育方法不当。c、中年男子仔细地看过刘三抄写的课文后“惊诧”的表情是装出来的，因为他是先天性盲人，他根本看不见刘三写得怎样。

d、刘三听了中年男子的评价后，惊喜地走到他身边接受教育，表现了刘三突然受到表扬，既惊奇，又喜悦的心理。

e、刘三通过一个先天性盲人的临时“老师”的教导，三十年后成为“非常有名的作家和书法家”，小说极具戏剧性的情节，表达对当今教育的讽刺和批判。

14、这篇小说的情节出人意料，又在情理之中，请结合文章简要分析。（4分）

15、你认为这篇小说的主人公是谁？请选择一个人，结合全文，陈述你的观点并作分析。（6分）

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每一个题都是专家精选，都具有较高的参考价值。| | | | | | | copyright 2010-2014 gkstk.all rights reserved 篇三：戴墨镜的书法家阅读答案 琢磨：思考、研究。淡薄：（感情、兴趣等）不浓厚过渡句：第二自然段：“他还专门学习过汉朝书法家的草书，很有心得体会。”第三自然段：“ 不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格。”取得成功原因：

1、临摹过好些书法家的字帖，对他们的书法特点进行仔细研究，并专门学习过的草书，很有心得体会。

2、王羲之不但善于学习历代书法的长处，而且经过刻苦研究，还独创了自己的书法艺术风格，并长期坚持练字，刻苦努力。评论(5)给力1111不给力422原问题：不但 而且 汲取 淡泊 思索；考虑； 揣摩 推敲 揣摩 斟酌 王羲之的书法是怎样造就的呢 善于学习历代书法家的长处；苦练 d b b篇四：戴墨镜的书法家阅读答案

王羲之是我国晋代著名的书法家。他的书法艺术已经达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》，那是古今书法的典范。王羲之的书法艺术是怎样造就的呢？

王羲之出身在晋代名门家庭，自幼喜爱书法，对功名却很淡薄。他曾经临摹过好多书法家的字帖，并对他们的书法特点进行了仔细的研究。他还（钻 专）门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。王羲之不但善于学习历代书法家的长处，而且经过（刻 克）苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架结构、笔画和笔势，一有空就用手在衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉做官，也总在池边苦心（练 炼）字。之后，他就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，于是人们便称此池为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

1.从括号内选择正确的字打“√”。2.联系上下文理解词语。琢磨：____________________________ 淡薄：____________________________ 3.把下面句子换一种说法，原句意思不变。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。____________________________ 4.用横线画出连接第2、3自然段的过渡句。5.你能说说王羲之书法艺术取得成功的原因吗？(1)____________________________(2)____________________________ 6.读了这篇文章后，你一定很受教育，是否想起了那一句名言俗语呢，把它写下来。

参考答案：

1、正确的字有：专刻练

2、琢磨：专心学习练习。淡薄：不在意，不关心。

3、自他以后研究书法的人，怎么可能有不吸取他在书法上的成就的？

4、“王羲之不但善于„„艺术风格”

5、淡泊名利 苦心钻研

6、活到老，学到老。（答案不唯一）篇五：戴墨镜的书法家阅读答案 书法家王羲之

王羲之是我国晋代著名书法家。他的书法艺术已达到了极高的境界，被称为“书圣”。自他以后研究书法的人，没有不吸取他在书法上的成就的。现在书店里还摆着他最得意的书法作品《兰亭序》的印帖，那是古今书法的典范。王羲之的书法是怎样造就的呢？

王羲之出身在晋代的名门贵族家庭里，自幼喜爱书法，对功名看得很淡薄。他曾经临摹写过好些书法家的字帖，并对他们的书法特点进行仔细地研究。他还专门学习过汉朝书法家张芝的草书，很有心得体会。

王羲之（）善于学习历代书法的长处，（）经过刻苦研究，独创了自己的书法艺术风格。他苦心琢磨字体的间架、结构、笔划和气势，一有空就在自己的衣服上写字。天长日久，把衣服都划破了。后来，他到永嘉去做官，总在池边苦心练字。每次练字后，就在池里洗砚刷笔，把一池水全染成了黑色，人们称之为“墨池”。就这样，他终于在书法艺术上取得了辉煌的成就。

（1）写出下列词语的近义词。

吸取——（）成就——（）喜爱——（）（2）根据短文内容填空。

王羲之是我国________著名书法家，被称为________。他的书法代表作品是________。（3）选择适当的关联词填在文中的括号里。