5、我们的校园

第一篇：5、我们的校园

5.我们的校园

一、教材分析

这一课一共有四个话题，主要是介绍学校的构成和主要工作人员，让孩子们初步熟悉学校的环境，并学习利用学校里的设施解决自己的问题。

二、学情分析

刚刚入学的新生对学校里的一切都很好奇、很陌生，他们对学校开展的活动、教他的老师、对没进去过的专用教室有很浓厚的兴趣，但由于他们的年龄小，胆子小，阻碍了他们对学校的了解。道德与法治课程是建立在学生的实际生活基础之上的，学生非常喜欢本课程。考虑到这些因素，我向学生征求意见：是否可以开展一次校园探秘活动。学生的反应非常强烈，积极要求参加，所以我们就有了今天的这次活动。

三、教学目标 1.知识与能力

（1）熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

（2）了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设|备等。2.情感与态度

（1）在探究活动中懂得要遵守学校的纪律，举止文明、有礼貌。

（2）通过参与校园探秘活动，了解学校的有关人员、相关设施以及学校开展的活动，增强作为一名小学生的自豪感。3.行为与习惯

尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。4.过程与方法

尝试用不同的方法进行校园探密活动。

四、教学重难点 1.重点：

熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。2.难点：

尝试着与同学合作去完成调查与交流的任务，初步了解调查的过程和方法，培养合作精神。

五、教学准备

教师准备：课件、照相机。

学生准备：1.调查探究时所需的记录本。

2.整理资料时所需的画纸、彩笔、胶水等用品。

六、教学过程

第一课时 总第 课时

一、参观活动（初步感知，激发探究兴趣）1.让学生说说自己对学校有哪些了解。

师：开学已经有一段时间了，大家通过做游戏，彼此间有了一定了解。那你对咱们学校有什么样的了解呢? 2.教师带领学生参观学校的各个教室，让学生重点认识与他们密切相关的地点，如厕所、食堂、教师的办公室。

3.教师让学生原路返回，并在回去的路上看看自己还有哪些新的发现。4.请学生想一想，咱们学校还有什么？

二、学校探秘活动（分工合作，实施调查计划）1.调查学校的活动。大队部——大队辅导员热情地向学生介绍大队旗、小队旗、维鹰誓言以及少先队的一些知识。提出问题：

（1）大队部是干什么的地方?（2）我们什么时候也能当升旗手?（3）我们为什么不能戴红领巾？

师小结：你们刚入学，对学校里的学习生活还不熟，经过一年的学习，你们在各方面都会有进步，到那时，你们就可以戴上红领巾了。2.调查食堂。

（1）小组成员参观食堂，并随机采访食堂的叔叔阿姨。（2）同学们可以给食堂的叔叔阿姨帮忙。

（3）师适时提醒同学们要讲究卫生：在没有洗手的情况下，是不能随便去摸食品和餐具的，要讲究饮食卫生。一个学生冷不防地打了个喷嚏，教师告诉他打喷嚏时最好捂住鼻子和嘴，这样会减少落在食物上的飞沫。3.调查周围的教师办公室、校长室。

（1）在进办公室前，教师鼓励他们勇敢地与这里的老师打招呼，并向这里的老师介绍自己。（2）学生边参观边记录下自己的所见所闻，可以向老师提出问题。（3）小组内总结交流。

4.引导学生分组将调查的资料进行整理汇总。师：每个探秘小队都对自己想要了解的对象进行了调查，现在你们就在组内互相说说你们到那里看到的、听到的情况。

学生进行交流，教师分别到各组进行指导，帮助学生回忆。

三、我最喜欢的地方

1.导入：你们通过刚才的学校探秘，发现咱们学校有这么多好玩的地方。你们最喜欢什么地方?为什么? 2.学生小组内讨论交流，教师巡视指导。

3.全班汇报交流。汇报时用“我最喜欢的地方是„„，因为„„”表达自己的想法。

四、参观自己的教室

1.导入：参观完我们的学校，你们有什么感受?你们现在来到我们的教室，看看我们教室里都有什么？

2.课件出示课本第23页图片。提问：

（1）我们的教室有这些地方吗？（2）它们在哪里呢？

（3）这些地方都有什么作用？

（4）你们最喜欢什么地方，为什么？3.小组内讨论，小组的每一位成员都要发言，组长负责记录和汇报。教师巡视指导。4.全班交流汇报。

5.教师小结：我们的教室里有这么多的设施，我们一定要好好爱惜它们，充分发挥好它们的作用。

第二课时，总第___课时 课内活动

活动：画一画我们的校园 目的：让学生熟悉学校的环境，产生爱护校园的情感。内容：

（1）老师先带领学生参观学校。

（2）参观完后，让学生说一说自己都看到了什么。

（3）凭着自己的印象，画出自己印象最深的，自己最喜欢的地方，并说出理由。

（4）画完后，在班内展出。收获：通过本次活动让学生更熟悉学校的环境，适应学校的生活。课外活动

活动：实地参观校园

目的：让学生更多地了解自己的学习环境，从而喜欢 内容：

（1）教师根据学校实际，选择与学生学习、生活密切相关的场所（如教师办公室、少先队活动室、操场、升旗台、厕所、医务室等）设计最佳路线，带领学生参观。

（2）在参观过程中，教师引导学生观察所到场所的标志，让学生说出设施的名称，并让学生认真听取相关人员的介绍。如果某些场所没有相关人员做介绍，教师要对这一场所进行介绍。

收获：通过参加这次活动，增进了学生对校园的了解，使学生更喜欢校园。

板书设计

我们的校园 校园探秘

我最喜欢的地方

第二篇：《5 我们的校园》教学设计

《5

我们的校园》教学设计

教学目标

1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

2、调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。

教学重点

通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，熟悉自己的校园，增进对学校的了解与亲近感。

教学难点

调动学生主体积极性，了解学校中与自己学习生活关系密切的设施、设备，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。

教学准备

1、教师准备：钻研好教材，备好课，整理好自己的教学思路；做好教具准备，如课件、多媒体设备等。

2、学生准备：做好预习。

教学课时

一课时。

教学过程

一、创设情景

1、导入谈话。

小朋友们，老师今天带来了一个好消息。想知道吗？请你用心听。

2、播放多媒体录音：“开家长会选拔引导员”。

3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？能说一说吗？

学生说，老师板书：我们的校园

二、活动准备

1、通过录象了解校园。

（1）说到我们的校园，你知道些什么呢？

（2）学生自由发言（示范小学、绿色学校）从哪里知道的？（家长、伙伴、邻居）

（3）跟着摄影师叔叔的镜头参观我们的校园。（播放学校环境录象）

（4）咦？我发现大家脸上的表情都是喜滋滋，看来你们看录象时心里都有着自己的想法了，能说说你在想些什么吗？（开心、高兴、骄傲、自豪）

（5）在开家长会时，你们也能像现在这么开心和骄傲地向爸爸妈妈介绍我们的校园吗？你打算介绍哪里呢？（学生说，老师板书：教室、办公室、操场、厕所、图书馆、会议室、医务室）

2、分类。

（1）我们的学校可真大啊，你们让老师写了满满一黑板不同的场所，真让人眼花缭乱！如果这样给爸爸妈妈介绍，他们肯定要被弄昏头了，我们来想个办法，给它们分个类，好吗？

（2）师生共同完成分类：（贴字）

上课场所：教室（微机、音乐、体育、网阅）、图书馆、游泳池

下课场所：操场、厕所、医务室

老师场所：办公室、会议室

（3）这样看起来既清楚又明白，引导员们才能在最短的时间内以最快的速度带着爸爸妈妈找到不同的地方。可是，你们真的知道这些地方在哪里吗？让我们去实地走一走。

（4）注意事项：

说话轻轻、走路轻轻。不影响别班上课。

不明白的地方可以有礼貌地询问老师。

三、参观校园

1、老师会带大家参观黑板上贴的每一个地方，小朋友们要认真观察，找一个自己最感兴趣的地方，用心记一记它在哪里？再想一想它的作用是什么？

2、参观校园。

四、分组汇报

1、你最喜欢校园的哪个地方呢？请你说一说。

2、按照学生的发言分成三组，下课场所、上课场所、老师场所。插上不同的旗子。

3、请和组内的小伙伴商量：

（1）这个地方在学校的哪儿？

（2）它有什么作用？

（3）需要注意些什么？

4、分组汇报。

方位如：厕所在教学楼和科技楼中间，男厕所在三楼，女厕所在四楼；医务室在教学楼二楼中间；老师办公室在一楼。

注意事项如：上厕所要注意不拥挤，大便小便入槽，便后冲洗、洗手。接开水时排队，小心烫水。

5、评选介绍时态度大方、口齿清楚的同学为家长会引导员。

6、家长会时还要贴出介绍校园美景的图画，能把你最感兴趣的地方画下来吗？

7、交流优秀“创意作品”。

8、老师小结：孩子们，我们通过自己的观察、调查，不仅了解了我们的学校，还准备好了向我们的爸爸妈妈介绍我们的学校。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望大家在以后能继续认真观察周围的事物！

第三篇：5《我们的校园》教学设计

5我们的校园

教学目标：

1、用不同的方法引导学生探索校园环境，使学生认识与自己校园生活密切相关的校园场室和设施，增强对学校的亲近感，喜欢学校生活，增强作为小学生的自豪感。

2、引导学生了解各种校园设施的使用规则，并尝试自觉遵守，能利用这些设施为自己的校园生活服务。

3、让学生了解进入校园各类场室的礼仪，懂得尊重学校里不同岗位的工作人员。教学重点：认识与自己校园生活密切相关的校园场室和设施，了解各种校园设施的使用规则，并尝试自觉遵守，能利用这些设施为自己的校园生活服务。

教学难点：了解各种校园设施的使用规则，并尝试自觉遵守，能利用这些设施为自己的校园生活服务。课前准备：

1、组织学生有目的地再一次参观校园的各个场室。

2、ppt课件，教学过程：

一、跟唱校歌，引领学生进入活动。

师：（哼唱校歌），知道这是什么歌曲吗？这是我们三水区实验小学的校歌，大家一起唱一唱吧！看，我们动听的歌声把《道德与法治》课的两位小主持红红和蓝蓝吸引来了，我们掌声欢迎！我们的校园那么美丽，两位小主持想请我们做导游带他们好好参观一下呢！

（设计意图：用校歌来引入本课，是想唤起学生对自己本校学生身份的认同感。引出课文中两位小主持能使其成为整节课的牵引。）

二、活动一

校园的小主人

1、说说“我们的校园”，指名让学生说说自己到过学校的哪些地点。

师：两位小主持人说我们成为小学生已经有几个星期了，一定去过了学校一些不同的地，能给他们介绍一下吗？

2、看看“我们的校园”，ppt出示我们校园的场室图片，指名说说场室名称，简单说出它在哪里。

师：除了刚刚同学说的，我们看看能不能看图认出这些我们学校的什么地方，在学校的什么位置？

这是我们的，它就在（几楼或在什么场地旁边）

。（设计意图：学生说出场室名称后，教师在黑板上写上相应的场室名称；学生如果说不出来，则由老师板书名称并来做介绍。）

3、我最喜欢的地方。

师：学校里有那么多的地方，你最喜欢哪里呢？（1）同桌交流：我最喜欢的地方是„„因为„„（2）全班交流：我最喜欢的地方是„„因为„„

（设计意图：本活动分成三步，学生初到学校，认识的场地是有限的，即使参观过，对一些不常用的场所也记不住，先让学生说说自己已经认识的地方，再看图认识其他场所的名称，对学校的认识会更全面。说说自己喜欢的场所，能让学生勾起在这些地方的美好画面，使学生在熟悉校园的基础上进一步产生喜爱学校的情绪。）

三、活动二

我的校园我知道

1、“校园智多星”抢答游戏。

（1）如果有同学觉得身体不太舒服，该到哪里找校医呢？（校医室）

（2）上美术课该去什么场室？（艺术楼的美术室）

（3）想找知心姐姐聊天可以到哪儿？（心理活动室）

（4）如果妈妈要提早把你接走，你应该在哪里等着？（门卫室）

（5）上音乐课回去哪里？（艺术楼的音乐室）

（6）找我们班的老师要到哪里？（一年级办公室）（7）阿姨在哪里每天给我们做美味的饭菜?（饭堂）

2、校园礼仪我知道。（1）说一说：

师：原来同学们对我们的学校那么了解了，真好，不愧是我们这个美丽校园的小主人！校园里，饭堂的阿姨们天天为我们做美味的饭菜，辛勤付出，我们在拿饭使应该对阿姨说什么？

（2）演一演：

老师天天除了给我们上课，还在办公室埋头改作业，我们进办公室找老师的时候该怎么做呢？（找一组同学演一演，其他同学看完表演评一评，师小结。）

（设计意图：本活动分两个环节，抢答的环节既让学生更了解各场室的功能，也感受到校园里为自己服务的工作人员各有各的职能。第二环节礼仪方面的引导更让学生学习怎样在学校表达对老师和工作人员的尊敬。）

四、活动三

我的校园我做主

1、参观别人的教室。

师：在学校里，我们呆得最长时间的是哪里？对，就是我们的教室！红红和蓝蓝说要谢谢我们今天带他们参观了我们的学校，他们也要带我们参观他们的教室。我们看书本23页的图片，你觉得哪个角落最好看？

2、我的教室我爱护。

师：我们的教室其实也非常美，而且也设有不同的区域，比如有：图书角、板报区、书包柜„„每一个区域都有不同的功能，我们要怎么做才能让我们教室里的这些保持得更好呢？你能做些什么来装扮我们的教室呢？

（设计意图：教室是学生在学校最经常驻扎的地方，通过欣赏别人的教室，自己班的教室，激发学生的自主意识，思考怎样在爱护教室的每个角落，装扮自己的教室两方面都做得更加好。）

五、课堂小结：这节课我们和小客人红红、蓝蓝一起再一次参观了我们的学校，对我们学校有更多的了解，同学们以后在这里学习、生活一定会更加愉快。板书设计：

5、我们的校园 足球场 体育馆 篮球场 饭堂 睡室 教室 电视台 校医室 办公室

„„

第四篇：我们的校园

我们的校园

校园是我们非常熟悉的地方；校园，我们共同学习的地方，校园，我们共同学的地方；校园使我们一起生活的地方；校园是我们的第二个家。它像火红的太阳照耀着我们，像春天的雨水滋润着我们。让我们无时无刻不忘自己肩上的重任。

一踏进大门，一个操场就呈现在我们眼前，操场的左右两边分别有一个篮球架，它们就像卫兵一样，不怕苦不怕累，日夜守护着我们的校园，操场的四周都种着小叶榕，每逢夏天的时候，你就会看见同学们有的在树下乘凉，有的则在树下看书，还有的在树下做游戏……操场的正中间，就是神圣的升旗台，鲜艳的五星红旗飘扬在升旗台的旗杆上，显得那么安详。每逢星期一，全校师生便来到操场，参加庄严的升旗仪式。随着国歌，国旗有节奏地冉冉升起，师生们也都敬起了礼。

春天，野花盛开，满是绿色的景象，蝴蝶在草丛中翩翩起舞，辛勤的蜜蜂则在采蜜；夏天，这里的草别提有多绿了，如果是绵羊见了都会直流口水呢！秋天，这花园里唯一的一棵树，树上的叶子变黄了，纷纷扬扬从树枝下落下来，犹如一只只黄蝴蝶款款底飞；冬天，这里白雪皑皑，仿佛世界都变白了。

于是，三步并作两步，来到了学习天堂，静静地听着琅琅读书声，仿佛身临其境；在仔细瞧瞧同学们聚精会神的样子，而且个个都抖擞，他们的声音响彻了整个校园，装饰着美丽的校园，令无限风光的校园里锦上添花，在校园里处处洋溢着学习的气氛，处处装饰着诗情画意……

这就是承载了我小学三年的无数快乐与梦想，眼泪与忧伤的校园，这里每一个棵树、每一级台阶、每一条走廊都是那么的熟悉和亲切。这样美丽的校园怎能不使我们展翅高飞？怎能不使我们向往未来呢？

我们的校园

我们学校—----北孟小学，位于北孟村北头。这儿鸟语花香简直是一座公园，来到这里你一定会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不会这样认为。

我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉谜藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了……就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。

在操场上的周围是一排排树木，每到秋天，杨树脱下绿色的外套换上了那黄色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡树叶做标本。

操场的中间是几个花坛，里面长着两寸多高的小草远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香气四溢的桂花…...每到夏天那盛开的花，就像一簇簇燃烧的火焰。

操场北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头更大了。

啊！我们的学校真美呀，这一会相信我不是吹牛吧！校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。

我们的校园

我有一个美丽的校园，校园里不仅有娇柔艳丽的花朵、小草和树木，还有同学们活泼的身影。

春天来了！各种各样的花朵都竞相开放、争奇斗艳，就连小草也不甘示弱，使劲的往上长。“轰轰轰”，一场春雨突然下起来，让小花怕极了。雨停了，这是，下课铃也同时响起了。老师还没来得及说下课，有些同学就想宽大的操场上去玩了。老师说下课的那一会儿，同学们不管三七二十一，都飞快的冲出了教室。特别是我们班上那几个调皮的，比如杨玉诚啊，张晨佩啊……

夏天来了！小花长得更艳丽了，小草长得更茂盛了，就连同学也长高了。蝴蝶在花丛中翩翩起舞，而蜜蜂确在花丛中忙碌着，从来不偷懒。虽然炎热的夏天来临了，但是，同学们的热情确没有减轻，反而高涨了许多。原因有两点：一是男同学可以穿上帅气的衬衫；女同学也可以穿上漂亮的裙子了。二是因为我们喜欢的暑假也要到了，这样的话，可以想去哪儿就去哪儿。

秋天来了！树上的叶子一片一片往下掉，我们可以用落叶做艺术课上的手工。小草、小花也枯了，变成土黄色的了。同学们的衣服都加厚了，生怕感冒。但是也有让人高兴的试，那就是可以吃到新鲜的水果和蔬菜了。这样我们就可以长得更强壮了！

冬天来了！操场上再也看不见花、草的影子了，只有大树伯伯才挺住了，同学们都冷的直打哆嗦。可男同学们下课时依然那么活跃，我真不知道他们是怎么想的。当然，冬天也有好处，那跟夏天一样，就是要放寒假了。我们班上的同学都兴奋得不得了呢！

我们的校园不仅带给我们无穷的知识，也让我们感受到快乐和幸福！校园，美丽的校园，我爱你。

母爱

母亲是荷叶，我是露珠，露珠总在荷叶上滚动.“这是冰心奶奶对伟大母亲的赞美.我的母亲和天下千千万万个母亲一样，关爱自己的孩子.从我一出生，她就用自己的母奶喂养我，到我长大懂事时，她就用一言一行教育我，引导我踏入人生的每一个旅途.轻轻叩开那扇虚掩着的大门，母亲那慈祥的面容就浮现在我的面前.记得有一次，那时正是冬天，外面正下着大雨.我放学回家后，就觉得很累，好象是感冒了.于是我就去告诉妈妈.正在做饭的妈妈听后，很着急，用手摸了摸我的额头，诶呀!发烧了!这时.妈妈二话不说，赶紧扔下手中的活，穿上衣服就车我往医院赶.到了医院，妈妈忙着挂号，交费.我做在椅子上看着妈妈忙来忙去的身影，心里感到妈妈真的好辛苦，鼻子一下子酸溜溜的.到了打针时，可我心里怕得“嘣嘣“直跳.妈妈见后，好象知道了我的心思，就摸着我的头说：“乖，云云，别怕，坚强点，别往心里想就是了，妈妈抱着你，不疼的......“我听着妈妈这样说，心里一下子轻松了许多.我用手抓住妈妈的手，啊!妈妈的手，好冰凉，就像雪球般冻.原来妈妈为了我连手套都忘记带了.我心疼地对妈妈说：“妈妈，您的手好冰啊!冷吗？“妈妈听到我这句话，用慈祥的眼光看着我笑了笑说：“不冷，不冷，只要你好了，妈妈就不感到冷了......“不知不觉中我的屁股好象被蚊子咬了一下，就结束了.这时，我看着妈妈那慈祥的脸，一下子让我感觉到了母爱的温暖，至今还

象有一股暖流流在我的心田.母爱的无私让我感动，直到今天，我才真正明白冰心奶奶大那句话.啊!那深深的母爱，犹如春天般的温暖，犹如微风拂过水面般的细腻，它比山高，比水深，更比日月长......我爱我的母亲!

母爱

母爱是一根棒棒糖，让你在甜蜜中感受到快乐；母爱是一本厚厚的书，让你懂得许许多多的人生道理。母爱是一把钥匙，在你遇到困难时帮助你解决；母爱是一片海洋，滋润着你的心灵快乐成长。下面就有两件事情，给我留下了深刻的印象。

记得二年级的时候，因为我的阅读理解非常薄弱，做得既慢又差，一篇里要错好几道题。妈妈看在眼里急在心里。为了提高我的阅读水平，妈妈让我每天晚上做一篇阅读理解，不会的妈妈会耐心地一一讲解。我觉得妈妈每天上班非常辛苦，晚上回家还要帮我辅导作业。我心想，“我一定要认真地做好每天的作业，努力掌握各种知识，将来做个对社会有用的人。”经过妈妈一天一天的指导，我懂得了每篇文章的主要内容。慢慢地，我还可以独自做阅读理解，基本做到不错，而且通过阅读还懂得了很多的道理。这对我的作文帮助也非常大。

妈妈不但关心我的学习，还关心我的健康。记得四年级的时候，我的眼睛得了结膜炎，每天都很痒。妈妈告诉我，写作业和看书一小时后，要做眼保健操，还要看看外面的绿色风景。如果感到眼睛不舒服，要滴眼药水或把眼睛闭起来。我每天都按照妈妈说的那样做，慢慢地眼睛里的炎症没有了，而且眼睛越来越漂亮了。

在我眼里，母爱如一棵大树，那么无私，那么伟大；母爱如一滴滴春雨，滋润我的心田，奉献出一丝丝温暖。

母爱

母爱，是无私的，是温暖的，是无处不在的。在一个风雨交加的日子里，我深深的体会到了妈妈的爱。

记得上一年级的时候，有一天放学的时候下着倾盆大雨，风雨交加，我又忘记带伞了。爸爸在上班，外婆在姨妈家，妈妈又有胃病，不能受寒。看着一个个同班同学被爸爸妈妈接走，我羡慕极了。

我焦急万分，正想自己冒雨跑回家去时，一个熟悉的身影摇摇晃晃地跑向我。啊！是妈妈！我十分高兴，忘记自己没打伞，飞快地跑向妈妈，藏进妈妈的怀里。妈妈头上全是雨水，衣服也被打湿了，裤角上有些泥巴，好像摔了一跤似的。妈妈着急的问：“孩子，有没有淋到雨？”“没有，妈妈！”我安慰妈妈，“您放心吧！我没事！”回家时，妈妈不断地朝我这边推伞，自己却有一大半身子露在外面，我说：“妈妈，你也打伞啊！”“不，妈妈不打，妈妈不怕冷。”妈妈微笑着说。啊！妈妈，您对我多好啊！我没带伞时，您总是关心地问这问那，走路时把伞给我，自己的身子却在外面受凉。想到这，我不禁流下了眼泪。

母亲，就像广阔大海，让我们自由自在的生活；母亲，就像无边无际的蓝天，让我们高兴地飞翔；母亲，就像高大的苍天大树，让我们快乐地成长！让我们一起对母亲说一声：“妈妈，您辛苦了！谢谢您！”

母爱

世上有很多爱，有的是无微不至的爱，有的是博大精深的爱……而我的妈妈给我的，却是唠叨的爱。

每天早上一睁眼，就会看到心急如焚的妈妈，听到的第一种声音就是妈妈的唠叨：“到点儿了，快起床，太阳都照到屁股了。你看人家汪昱，早就去上学了！”我极不情愿地起了床，洗漱完毕，背了书包就匆匆走出家门。身后又传出妈妈的唠叨声：“你还没吃饭呢！天气冷了，楼里楼外的温差大，出来进去别忘记穿大衣……”“知道了，知道了！”我冲着妈妈回了一句，便一溜烟冲向学校。一年三百六十五天，天天如此，真让人头疼！到了学校，我早把妈妈的话忘记了脑后，一下课就穿着毛衣出去玩了。结果回到家便发了高烧，真是应了那句古话：“不听老人言，吃亏在眼前。”

还有一次是考试前，马上就要考试了，我还没日没夜地看电视，真是如痴如醉啊！这时候妈妈又唠叨开了：“你看你，都快考试了，还在看电视，你刚才不是说要把练习册复习一遍吗？怎么光说不做啊？”就这样唠叨了二十分钟。可是，我采取了软磨政策——不理不睬。最后的结果是：我考砸了！我哭了，我很后悔，当初为什么没有听妈妈的话？

从此，我再也不讨厌妈妈唠叨了。

第五篇：《我们的校园》

写校园范文：校园一角

姓名：

校园一角

我们的校园很美丽，最引人注目的地方，是小操场边上的一个小池塘，它的名字叫“源远流长”，是我们最喜爱的地方。

小池塘的水，清澈见底，清得可以看见水里的鱼儿，它们自由地游来游去，快活极了。这些美丽的金鱼，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪：有全身雪白的扇子鱼，有周身布满花纹的剪刀鱼，还有全身漆黑的黑牡丹„„瞧！它们正在假山周围四处活动呢！有的金鱼躲在石头后面，玩捉迷藏；有的拖着轻纱似的大尾巴，正在比赛游泳；有的趴在假山上一动不动，不知道是不是在睡大觉？多可爱，多有趣呀！

水池里有许多的假山，假山上长着一些绿油油的小草，还有一些不知名的野花。咦，那是什么？走近一看，原来是一座像宝塔样的小亭子呀！它好像专门为鱼儿遮挡太阳的呢。

水池的边缘，布满了大大小小的鹅卵石，好像是为鱼儿准备的玩具。还有两张木椅子，好让我们坐下一边休息一边欣赏。听老师说，很久以前，石壁上还有一个银白色的小瀑布，就像唐代诗人李白写的诗一样“飞流直下三干尺，疑似银河落九天”一样美丽、雄伟。

校园一角——“源远流长”真是美啊！我喜欢它。

校园一角

我的校园里有着高大的教学楼，长长的文化长廊，美丽花坛，宽敞的草场„„真是美不胜收，但是最让我喜欢的是在学校中央的那棵高大的黄桷树，他像一个挺拔的士兵守卫着美丽的校园。

春天，那高大的黄桷树发出了嫩芽，在那嫩芽的表面有这一层红色的皮，像花一样，红色的皮脱下来，出现了嫩绿色透明的叶子，看着非常脆弱，像一碰就会碎似的，那细细的枝条弯曲着，更增添了几分美丽。此时，高大的黄桷树开始了旺盛的生命旅程。

夏天，黄桷树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把半个操场封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了炎炎的烈日，我们在树荫下尽情地玩耍、锻炼身体，别提有多快活了！此时，正是黄桷树生命最旺盛的时候。

秋天，黄桷树的叶子变黄了，这旺盛的生命渐渐衰老下来。秋风吹来，落叶在空中飞舞，像一个个翩翩起舞的小蝴蝶，真是美极了！

冬天，黄桷树的叶子落光了，只剩下了光秃秃的树枝，显得有些孤寂。但我始终看不出它的苍老，它就像一个强者，随时准备迎接新的挑战，新的生活。

这就是我们美丽的黄桷树，它为我们的校园增添了姿色，成为一道亮丽的风景。

校园一角

我喜欢学校那一座座拔地而起的楼房，我喜欢宽敞明亮的教室，我还喜欢生机勃勃的花园，但我最喜欢的还是那宽阔美丽的操场。

穿过博文楼，迈过几十级阶梯，就来了大操场。抬眼望去，操场对面的左侧便是升旗台，中间立着一根旗杆，每当开校会时，五星红旗便在雄壮的国歌声中冉冉升起，迎风翩翩起舞。升旗台右侧是正方形舞台，舞台的前面一排整齐的万年青，郁郁葱葱，从远处看就像一个个翠绿的毛绒球。舞台的四周是一幅幅精美的图画，上面写着我们的校训“一步一梯，力争上游”，时刻激励我们努力向前。这个舞台上承载了我们学习中许多快乐的事：有同学们自编自演的精彩节目在这里上演；有老师们在舞台上对我们进步的褒扬；有小朋友们展示才华的身影；还有我们课间十分休息的乐园„„ 站在舞台前，我仿佛看到同学们在舞台上载歌载舞，也仿佛听到了同学们欢乐的笑声，还仿佛体验到同学们接受颁奖时的喜悦。

环顾操场四周，处处景色迷人，最吸引人的莫过于左右两边的花草树木。春天树木抽出新鲜的绿芽；夏天树木枝繁叶茂；秋天硕果累累；冬天傲雪挺立。我喜欢舞台四周的塔松，它们高大雄伟，十分挺拔，一年四季苍翠欲滴，激励我们永远奋发向上。花影下，树荫中，还有小草和麦冬星星点点，给校园披上了绿装，带来了生机。

我喜欢学校的操场,它是我们放飞梦想的地方,是我们人生起航的舞台，也是我们成长的乐园。

校园一角

我们的校园里有许多美丽的地方，但我最喜欢的还是操场东边的那个小角落。那里是我们的学习，玩耍的乐园。中间，圆形的草坪里有一棵高大，粗壮，挺拔的黄桷兰树。黄桷兰刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。那些叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服。在阳光的照射下，显得更加耀眼。黄桷兰最吸引人的，还是那藏在叶丛中的一朵朵白色的小花。别看这花小，它却有着沁人心脾的香味，引来无数蜜蜂和蝴蝶，在这一朵上亲一亲，那一朵上吻一吻。小朋友们的脚也常常被它的香味勾住，在树下大声诵读或尽情地嬉戏，直至无情的上课铃声响起。

左边是圆形的花坛，花坛里各种花儿争奇斗艳，竞相开放。几株大榕树正在茂盛时期，那么的绿叶，一簇堆在写校园范文：校园一角

姓名：

另一粗的上面，不留一点儿缝隙，那翠绿的颜色，明亮的照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。织梦内容管理系统

右边是三角形的草坪，草坪里种着四季常青的露水寒。又细又长的绿叶从泥土里钻出来均匀地铺开，先长出的叶子又自然地往下垂，像小女孩那长长地发丝，让人情不自禁地想去摸一摸„„..织梦内容管理系统

我喜欢美丽的校园，但我更喜欢校园东边的一角！

我们的校园

重庆市永川区的主城区，有一所具有两百多年历史的名校，叫上游小学。她虽然面积不大，但环境优美，是我们玩耍的乐园，也是我们成长的摇篮。

走进校园，首先映入眼帘(lián)的便是几十级高高的阶梯。阶梯两侧枝繁叶茂的三角梅正热情地伸出纤细的手臂向我们打招呼，好像在说：“同学们早！同学们好！”春天到了，它们竞相开放，像一簇簇火焰在燃烧，又像一只只鲜红色的蝴蝶在翩翩起舞，金色的阳光给花瓣抹上了一层浅浅的颜色，散发出生命的活力，把校园打扮得更加妩媚动人。

登上阶梯，展现在眼前的是一栋四层楼的主教学楼——博文楼。教学楼入口两侧分别摆了一盆铁树，它们的叶子像一根根排列整齐的针，坚硬无比。两盆挺拔的铁树就像两个钢铁战士保卫着我们的校园。博文楼有20多间教室，每一间教室都那么宽敞明亮，窗明几净，桌椅整洁舒适，是我们读书学习的好地方。

最引人注目的是博文楼左侧右面的那个正方形鱼池了，那里是我们的玩耍的天堂。水池里除了有一座奇形怪状的假山外，还有好多五颜六色的金鱼：有全身雪白的扇子鱼，有周身布满花纹的剪刀鱼，还有全身漆黑的黑牡丹„„只要你用手轻轻拨弄一下水面，成群结队的鱼儿便向你游来，用它们的小嘴轻轻咬你的小手，感觉痒痒的，舒服极了！

穿过教学楼，再踏上十几级阶梯，一眼望去，是一块宽敞、平坦，有着两个篮球场的大操场。操场的正前方左侧有一个升旗台，高高的旗杆上飘扬着一面鲜艳的五星红旗。操场的右侧有几张乒乓球台，那是专门为下课时那些乒乓球爱好者准备的。只要清脆的下课铃声一响，他们就争先恐后地向乒乓球台跑去，欢笑声、喝彩声响彻校园。操场的左侧有几株茂盛的黄桷树，它们的叶子像小朋友的手掌，整棵树看起来像一把绿色的大伞。最吸引人的是最中间那一棵，因为它最古老，已经有一百多年的历史，它见证了这个学校的成长和发展。夏天到了，黄桷树长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把半个操场遮得严严实实，挡住了烈日的炎热，为我们送来了清凉。我们在树荫下跳皮筋、做游戏„„别提有多开心了。操场右下方有两颗高大的石榴树，就像两兄弟肩并肩地站在一起。金秋时节，树上挂满了像红灯笼似的石榴果，有的石榴撑破肚皮笑着裂开小嘴，露出红红的、晶莹剔透的石榴籽，让人垂涎（xián）欲滴。

拾级而上，便来到了新建没几年的正心楼。正心楼楼前摆满了一盆盆桂花树。一到秋天，一丛丛、一簇簇黄色的米粒大小的桂花藏在绿叶间，那花香芬芳扑鼻，沁人心脾。

我爱这小巧精致的校园，我爱这花香四溢的校园，我爱这“一步一梯，力争上游”的校园。

美丽的黄瓜山

我们永川的黄瓜山是个风景优美的地方，那儿有数不清的梨树、桃树，还有地里的草莓、萝卜„„

春天到了，沉睡了一个冬季的梨树终于醒来了，开出了雪白雪白的梨花，就像冬天的白梅花似的，又像冬天刚刚下的雪落在了枯树上，美丽极了！走近一看，梨花有五个花瓣，有的是一层，有的是两层，中间是淡黄色的花蕊。一阵清风拂来，梨花有的禁不住风吹，掉落了下来，像下雪了一样。可美丽了！忽然，你会闻到一阵香气扑鼻而来，香得令人忘掉了烦恼。几群小蜜蜂在林中“嗡嗡，嗡嗡”采花蜜；十几只小蝴蝶在林中翩翩起舞，为本来就很美丽的梨树林又增添了许多勃勃生气。

夏天到了，漫山遍野的梨树上的那些梨花像变魔术似的，变成了一个个青色的小果子。如果你是因为好奇想去尝一个的话，你一尝，一定会吐出来。因为这时候的梨子又酸又涩。你可千万别怪这可爱的小梨子啊，这可是你自己嘴搀和好奇招惹的祸根呀。再看看地里的那些草莓苗，草莓苗上上长满了密密麻麻的草莓，一个挨一个，让人见了馋涎欲滴。

秋天到了，梨子成熟了。枝头上挂着一个个拳头大小的梨子，歌颂着秋天的到来和园丁的勤劳。辛勤的园丁把他们日日夜夜辛苦劳作所获得的成果摘下来。脸上洋溢着笑容，心里甜滋滋的。摘下一个来尝尝鲜，洗干净了，削掉皮儿，露出了那白白嫩嫩的梨肉。吃一口，满嘴都是蜂蜜般的汁儿，从嘴里流到心里，甜甜的。再看看松树林里的树叶变黄了，秋风一吹，不停地飘落在地上，像一只只漂亮的黄蝴蝶飞来飞去，又像一个个孩子在嬉戏，还像一个个小女孩子跳舞。田野里更是金色的海洋，一粒粒稻子已经成熟，农民伯伯正在农田里不停地收割稻子，洒下了滴滴辛勤的汗水。

冬天到了，黄瓜山地里的萝卜成熟了，萝卜又大又甜，非常好吃。再看看那热热闹闹的梨树已经成为了一根光秃秃的“棍子”，早已失去了那蓬勃的生命力。不过，等到来年，它们又将开花、结果，热闹起来了！

黄瓜山真是一个物产丰富，四季如画的好地方。我爱你，美丽的黄瓜山！