小笨熊历险记

第一篇：小笨熊历险记

小笨熊历险记

美丽而安静的森林里，春暖花开，和风习习的，百灵鸟一大早就在树枝上“叽叽”地练着嗓子唱起了歌。住在不远外的小笨熊被这优美的歌声淘醉了。小笨熊忽然想,何不趁着这美好时光搞个野炊活动呢？对。小笨熊赶快找到附近的几位小伙伴，和它们一商量，没想到它的想法很快得到了小伙伴的双手赞成。大家一番准备，马上出发了。

小笨熊、小白兔、小猴子、小梅花鹿等都带来了各自的食品和用具。它们来到了百灵鸟的家旁边，让百灵鸟下来和它们一起搞野炊。可是百灵鸟死活不肯下来，还焦急地说：“不行！不行！这森林里是不能搞野炊的，万一着火了怎么办？”小笨熊一听，哈哈大笑，还做了一个鬼脸，漫不经心地说：“亏你还叫百灵鸟呢，脑子怎么一点也不灵光呀。我们这么多小伙伴，火能烧得起来吗？”可是百灵鸟还是不同意下来，依旧在树枝上练嗓子。这时，小伙伴们已经把灶搭好了。不管三七二十一，小笨熊把火生了起来。野炊开始了，它们烤起了食物。小笨熊烧起了蜂蜜煮土豆，小白兔烤起了胡罗卜，小猴子把野山果拿了出来„„一股股清香飘满了整个森林。

正在大家热闹非凡的时候，突然“呼”的一声，一阵猛风吹来，吹翻了它们的铁锅，吹跑了它们的食物，吹散了它们生起的火堆，火星随着风儿四处乱飞。转眼间，四周的草丛中冒起了黑烟。这下小笨熊们都慌了，大家踩的踩，跳的跳，逃的逃，乱作了一团。百灵鸟站在树枝上看得一清二楚，它赶紧扯起嗓门向远处大叫：“不好啦，着火啦！着火啦！”火烧眉毛了，小猴子也赶紧爬上了树，拨打了电话119。黑猫警长赶来了，大象消防员也赶来了，它们喷水的喷水，打火的打火，草丛中的火苗终于被扑灭了。此刻，小笨熊躲在一棵大树后面吓得直打哆嗦！

黑猫警长严肃批评了小笨熊们的错误行为：“森林是大自然的母亲，我们要爱护她，保护她。没有森林，我们和地球上的人类将无法生存。树木、野草等植物都是易燃物质，在森林里玩火，很容易引起森林火灾，玩火自焚，最后伤害的还是我们自己。今后可要记住这个教训呀！”小笨熊等听了都低下了头。好一次难忘的历险，好一场惊险的森林野炊呀！

慈溪市龙山镇利群希望小学五年级 李佳豪

指导老师：沈洋涛

第二篇：笨熊学本领

笨熊学本领

设计意图：

大班幼儿具备了一定的动手能力，在日常生活中对等分也有所接触，但不能掌握真正的含义。根据《幼儿园教育指导纲要》指出的：“引导幼儿对周围环境中的数、量、形、物体、空间、时间等现象产生兴趣。”根据本班幼儿的好奇心强，具有一定的动手能力等特点，我设计了本次活动。为了激发幼儿探索的兴趣，我创设了笨熊学本领 这一故事情境，让幼儿和笨熊一起想办法、进行比赛。有简到难，让幼儿通过自己的操作，把抽象的概念与具体实物产生联系。在活动中为幼儿创造宽松的探究环境，让幼儿动手、动脑，并遵循循序渐进的原则，先由学习二等分入手，在幼儿掌握等分的关键要点后，再继续探索正方形四等分的方法。活动目标：

1、探索用不同的方法等分一个物体。

2、学习将一个物体分成相等的两份、四份，体验整体与部分的关系。

3、对等分活动有兴趣，愿意积极尝试不同的方法。重点：学习二等分和四等分。

难点：通过操作引导幼儿探索等分的多种方法。活动准备：

1、课件ppt，大的圆形，长方形、正方形纸。

2、剪刀每人一把，长方形、正方形纸各若干。活动过程：

一、课件出示笨熊图片，激发幼儿兴趣，导入课题。教师：“小朋友，你们还记得这两只笨熊吗？”

二、课件出示熊妈妈和圆饼，引导幼儿学习二等分。

1、教师：“今天熊妈妈给小熊带来了一个圆饼，让他们想办法分成一样大的两份，你们愿意帮小熊想办法吗？

2、请个别幼儿上来演示圆形的二等分。

3、启发幼儿想办法验证分出的两份一样大。理解分出的两份是原来的一半。

提问：你是怎么分的？分出的两份一样大吗？分出的每一份是原来的多少？分出的两份合在一起会怎样？

4、小结：像这样把圆饼分成相等的两份叫二等分。等分出来的每一份是原来的一半，也叫二分之一。

三、出示长方形饼干，引导幼儿尝试进行二等分。

1、教师：虎阿姨听说笨熊现在爱学习了，非常高兴，给他们送来了好吃的饼干。

师：我们来看看是什么样的饼干。

2、幼儿操作：尝试将长方形进行二等分，鼓励有不同分法的幼儿。

3、请幼儿分别展示长方形的分法，巩固二等分的概念。

四、课件出示正方形蛋糕图片，引导幼儿探索将正方形进行四等分，探索不同的分法。

1、教师：熊爸爸和熊妈妈为奖励两只小熊买了一个大蛋糕。

2、出示蛋糕图片，让幼儿说一说蛋糕是什么形状的。

3、教师：“把正方形的蛋糕分成一样大的四分，看谁想出的办法多。”

4、幼儿操作：探索将正方形纸四等分。教师鼓励幼儿探索不同的分法。

5、请幼儿分别讲述四等分的方法,教师演示。

6、小结：像这样把正方形纸片分成一样大的四份叫四等分。等分出来的每一份都是原来的四分之一。

五、延伸活动：生活中还有很多物品，怎样把它们进行等分呢？ 反思活动：

本次活动考虑到孩子年龄特点和认知规律，我为幼儿创设了笨熊学本领这一情景，在环节设计上环环相扣，由浅入深，在活动的设计上把主动权交给幼儿，让他们大胆尝试，积极的与材料互动，充分的体验到活动的乐趣，真正做到“玩中学”。教师始终作为引导者，合作者、支持者，给幼儿以鼓励和引导。

在活动也存在一些问题：1材料不够丰富，2、教师语言不够精炼，有的地方对幼儿的引导不够。

考评教案

笨

学

领 熊 本

高新教育集团第一幼儿园

宋媛媛

第三篇：玩具熊历险记

晨晨和玩具熊历险记

晨晨是一个六岁的小女孩，已经上小学一年级了，可是她生性胆小，从不敢轻易和别人说话，唯独除了她的玩具熊。那是一只全身紫色的小熊，她似乎有一种神奇的魔力，总能让晨晨消除恐惧，话也变得多起来。

一天早晨，晨晨很早就起床了，因为她决心要变得胆大，她要带着她的玩具熊去冒险。

第四篇：观乐乐熊历险记有感

观《乐乐熊奇幻追踪》有感

三（2）班周欣纯

今天，我观看了电影《乐乐熊奇幻追踪》，故事讲述的是神秘太阳山的圣宝宝为能实现各种奇妙的愿望，但它却掉进了海里，幸亏小人鱼把它救上岸交给了乐乐熊，米拉和夏娜，小人鱼说，只有小金雕才知道把圣宝宝送到太阳山去，于是，为了保护圣宝宝和寻找小金雕，一路上它们遇到了海霸王、辐射爸爸、蘑菇女王、黑婆婆、雾女、狐狸精和海盗的暗算，他们用学到的生存训练营地震知识，历经千辛万苦，克服重重困难，终于找到小金雕，把圣宝宝安全地送到太阳山，保护了大地的安宁。

故事很精彩，我也从中学到了很多知识。原来从地震到房屋倒塌，只有几十秒的逃生时间，利用正确的逃生方法，用最宝贵的几十秒，才能打败灾难，一首地震的儿歌更是教会了我们地震的知识：“平房拔腿向外跑，楼房躲在小房间，厕所木床三角处，近水远火很重要。”

在雪山上根本就不能大声叫喊，那样会引起雪崩，乐乐熊很开心的尖叫，结果引起雪崩被埋进雪里，还好他也很聪明，他知道在雪堆里要做游泳姿势，那样就有空间让他钻出一条道出来。

要是家里的电灯泡要是坏了，一定要先把电源切开才能开始换，否则的话一定会像乐乐熊一样触电休克，幸好有沉着镇定的米拉帮他做人工呼吸才得救了，而且救人的速度一定要快，慢了就有可能会死亡。但是我觉得同学们在家里还是尽量不要去碰带电的东西，电不仅能触人还有可能会引起火灾哦！

乐乐熊知道颜色越鲜艳的蘑菇有毒不能吃，白色的蘑菇是能吃的，可他怎么会想到蘑菇被坏人施了魔法呢？当他吃了有毒的蘑菇后肚子就剧烈的疼痛起来，这个细节让我明白了一个道理，外面的食物是不能乱吃的，会引起中毒。还有陌生人给你的东西也一定不能乱吃，防止是坏人想骗我们小孩子的！

遇到海啸的时候，一定要用最快的速度向高的地方奔跑，而遇到龙卷风是一定要奔向最低的地方，那样才不容易被风卷走。

朋友之间的友谊也要建立在互相信任之上，谁都不能因为别人的挑拨离间，就不信任自己的好朋友，人与人之间要以诚相待，当别人有困难时，一定要伸出援助之手，绝不能袖手旁观。

最后我觉得我要像米拉学习，因为他不仅认真的学习，还会灵活运用学到的知识来解决实际的问题。而乐乐熊就是没有认真学习这次的防震知识，多吃了很多的亏。同学们，你们觉得呢？

《乐乐熊奇幻追踪》读后感

三（2）班凌海润

今天，我早上我很早就起床了，因为我要看《乐乐熊奇幻追踪》，我当时特别高兴，早早的把早饭吃好。急急忙忙上了楼，迫不及待打开电视，到了时间却没有播放，爸妈说可能不放了，但我坚持等了一会，最后终于等到了。

故事讲了乐乐熊、夏娜、米拉队长一路去了大海边、辐射区、飞我山、月月城堡、雪山等地方。它们遇见了双双狗、双双妈、耳鬼、辐射爸爸、海怪、黑婆婆、人熊等人物，它们都想得到的圣宝宝控制世界，三个小队员一路寻找小金雕，尽快把圣宝宝送回太阳山，阻止了这些坏蛋的想法。

从电影里我学到一些急救的知识。在雪山上不要大声叫喊，否则就会引起雪崩。假如雪崩真的来了，千万不要惊慌，不要顺着山势往下跑，要往高处爬，逃出沟谷。如果你被雪埋了，要做游泳姿势，弄出一个小空间，再往上挖洞。

发生海啸时，保持冷静，不要到处乱跑，应该往高处跑。

遇到龙卷风时，要赶紧跑到低洼处，躲起来，这样就不容易被龙卷风刮跑。千万不要躲到汽车里，那样非常不安全，很容易被刮跑。要换灯泡的话，要切断电源再去换，要不然的话，就会触电。当你的朋友或者是亲人被电晕时，要用干净的抹布把嘴里的脏东西擦出来，然后再抬起下颚，使衣服松缓一下，保持呼吸，再做人工呼吸。在野外遇到许多许多颜色鲜艳的蘑菇时，只能吃白蘑菇，颜色越鲜艳，样子越漂亮，蘑菇的毒性越大，如果没有意外情况，不要在野外乱吃东西。

我看了这部电影以后，我还知道：遇事要多听听别人的意见，也要懂些自然中存在的危险，做事要勇敢、镇定，才能够达到目的。

《乐乐熊奇幻追踪》观后感

三（2）班郑馨茹

今天我在家上网看了一部电影，那就是《乐乐熊奇幻追踪》。这是一部探险的影片。从影片中，我学到了很多抗震防灾的知识。

影片中的一个情节令我很感动。阳光和煦的天空中有一群大家族，那就是鹰族。它们在天空中自由自在地飞翔着，突然小鹰金雕差点掉下去，鹰妈妈急忙把小鹰金雕接在自己的背上，突然天空下起了狂风暴雨鹰族的每一个人都一个个掉下去了，小鹰金雕也从妈妈的背上掉了下来，鹰爸爸看见了，连忙把小鹰金雕接在自己的身旁接着小鹰飞到了它们鹰族的华丽城堡，小鹰跑到圣宝宝的身旁对圣宝宝说：“我不要你，是你害了我的爸爸和妈妈。”接着小鹰把圣宝宝扔了下去。我看到这里，觉得这里的鹰爸爸和鹰妈妈就和我们自己的爸爸妈妈一样疼爱自己的子女。不管是做错谁么事，父母们都会认真耐心地去教育自己的子女。所以我们要好好学习将来感恩父母，报答祖国。

第五篇：幼儿园小班教案《宝贝的大笨熊》

小班教案《宝贝的大笨熊》适用于小班的语言主题教学活动当中，让幼儿懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢，通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的，理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯，快来看看幼儿园小班《宝贝的大笨熊》教案吧。

【活动目标】

1.通过倾听与共同阅读，了解大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯以及大熊如何陪伴宝贝的。

2.让孩子懂得每个人身上都有优缺点，我们要友好相处，相互喜欢。

3.理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。

4.萌发对文学作品的兴趣。

【活动重难点】

了解并尝试讲述出大熊不擅长和擅长的事，知道大熊的坏习惯。

【活动准备】

教学课件一套：PPT《宝贝的大笨熊》

【活动过程】

一、活动导入，引出课题

出示图一，“小朋友，你们知道我叫什么名字吗?

我们一起同宝贝问好!

教师演示讲述：宝贝儿有一只熊，好大，好大，好大。

出示图二，瞧，宝贝抱着大熊在睡觉，看看宝贝的脸蛋，猜猜看，它喜欢大熊吗?到底喜欢还是不喜欢，我们一起去看看吧!

“今天，周老师给小朋友带来了一个好听的故事，叫《宝贝的大笨熊》。咦，大熊怎么是一只大笨熊呢?这么笨的熊，宝贝还会喜欢吗?赶紧去看看。

二、师幼共同欣赏学习故事(活动重难点)

(一)学习了解大熊不擅长的事情

1.教师讲述

出示图三

(1)师：宝贝用勺子吃豆豆，一勺一勺地吃，一碗豆豆很快吃光光啦!

(2)“看，大熊是怎么吃豆豆的?

师：大熊一粒一粒的吃豆豆，一碗豆豆要吃好长、好长、好长时间，原来大熊根本不会用勺子。

2.引导幼儿自由讲述

(1)出示图(四)教师用等待的方式引导讲述：“瞧，勺子对于大熊来说，一点也没有用，瞧，它用?吃冰淇淋，(丰富爪子)嗯，弄得到处都是冰淇淋。

(2)出示图(五)“大熊除了不会用勺子，连数数也只会数到?(幼儿回答“1”)教师指着说：有时候连“1”也会数错哦!

(3)出示图六(1)师：大熊还不会干什么?我们一起来看看——点击马桶，这是什么?——点击宝贝用马桶嘘嘘，丰富“马桶”(启发幼儿自由看图讲述这三个内容(不会用马桶，不会刷牙，不会梳头)

3.环节小结，情感体验

进行第一次环节小结：“大熊不会用?(勺子)不会?(数数)不会?(便盆)不会?(刷牙)不会?(梳头)——分别出示这些画面，“它真的是一只大?笨熊哦!

“你们喜欢这只大笨熊吗?(幼儿进行情感体验)

(二)学习了解大熊的坏毛病

1.启发用三个句子连贯讲述

师:大笨熊除了很笨，还有许多坏毛病呢?我们一起来看看!

出示图(七)“大笨熊喜欢干什么?大笨熊喜欢……喜欢……喜欢……(启发用三个句子连贯讲述)

2.进行第二次的情感体验

师：唉，都是一些坏习惯，小朋友，你们还喜欢这只大笨熊吗?“猜猜宝贝是不是还喜欢它呢?我们再赶紧去看看!

(三)了解大熊最最能干的事情

师：大熊也有最能干的事情哦!

1.出示图八(1)教师讲述：“宝贝告诉我说：我的大熊还会蹦起来呢!蹦的好高——好高——好高!

图八(2)“我的大熊会?师：拍手的时候声音大的像打雷!(可请幼儿试试)

师：响不响?本领好大哦!

2.出示图(九)“我的大熊还会?”

3.进行第二次环节小结：

(1)用等待的声音让孩子回答“三个会”，会……会……还会……

(帮助幼儿梳理内容)

(2)进行第三次情感体验

师：大熊真了不起，你们喜欢大笨熊吗?

(四)了解大熊是怎样陪伴宝贝

教师讲述宝贝做的事情，孩子讲述大熊做的事情

(1)出示图九，教师讲述：宝贝说，我爬到大熊头上，拽它耳朵的时候，大熊不会生气

(2)师：我跟它讲有趣的悄悄话时，它会?

(3)出示图(十)师：我给它吹泡泡的时候，它会?

(4)出示图(十一)师：当大熊抱着我的时候，好舒服、好温暖，我会忘记所有不开心的事。

(5)出示图(十二)教师讲述结尾：当大熊不再和宝贝在一起的时候，当大熊离开的时候，我们都是最想念它的人……

(6)“宝贝喜欢大熊吗?你们呢?(进行第四次情感体验)

师：虽然大熊有时候很笨，身上有许多坏毛病，但是它也有很多本领哦，还能陪宝贝玩，我们大家都喜欢它。

三、思想教育：

引出实例，教育。

教师小结：每个人身上都有一些坏毛病，可是每个人身上也有可爱的地方，所以我们都要互相的友好相处，喜欢对方哦!

活动延伸：

师：活动结束后，可以跟你的好朋友一起来完整的讲讲这个有趣的故事吧!

本文扩展阅读：熊是食肉目熊科动物的通称，熊平时还算温和，但是受到挑衅或遇到危险时，容易暴怒，打斗起来非常凶猛。