那时,那些人(700字)作文

第一篇：那时,那些人(700字)作文

精选作文:那时，那些人(700字)作文

我们终于来到了这一天，桌垫下的老照片，无数回忆连结&& 照片一

这是一张偷拍的照片，外面很黑，但教室里的灯却亮的耀眼，前排的小a撑着头，挠着发，嘴里咬着笔杆，眉头紧锁，是在苦苦的为那题奋斗。她的后排，是小c，书，摆的很正，腰弯的像弓，很努力，但仔细一看，那貌似是本漫画书，一边看的津津有味，嘴角还在偷笑，另一边却小心翼翼防着老班，真是内功深厚啊。教室的中间，小e已去见了周公，唉，晚

上的自习确实很犯困。

初三的我们为了让明天更好，就要把握住今天。

照片二

那是我们的班长，手里拿着锦旗，开开心心的在讲台上嚷嚷，那天，我们班运动会取得了优

异的成绩，底下的小喽喽高兴的直嗷嗷叫，是的，这本就属于我们，赛场上，运动员的奋力

拼搏，观众席上同学们的加油助威，九班，最强！

照片三

这是在宿舍拍的，床上做着一小胖墩，圆圆黝黑的脸，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里浓缩的都是光

芒（呵呵，这孩有点超重），矮矮的个子，胖乎乎的小手，看起来即憨厚又可爱。小z是个

挺可怜的娃，每天中午，咱班有些同学想换个口味啦，就拜托他，次数多了，老班也就知道

了，这不，东窗事发，日子可就不好过啦，不巧时就被逮到，然后就只能去办公室喝茶。无

奈，同窗们的委托，他，怎敢出卖？！

看着手中的照片，它们记录了我们曾经一起度过的快乐时光，如今，时间匆匆，眨眼间，我们快要毕业了，心中总有些惆怅，不舍&&但，剩下的一百多天，我们应最后一搏，只许成功，不许失败！

那时，那些人，吵过，打过，闹过，现在，这些人，却让我们不舍。

那时，那些人，一点挫折就哭泣，现在，这些人，都长大了。初三:余秋雨 篇一：作文-那时,我

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篇二：那时 那 作文指导

《那时，那 》作文指导

教学要求： 1.根据要求，将标题补充完整；

2.选取自己最熟悉的事物，写出真情实感；

3.捕捉生活中的细节，在细微处见真情；

4.学会细节描写描写的方法。

教学重点：学会细节描写的方法，在细微处见真情。

一、原题回放 有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。持彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情--那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励??都定格在你的心灵深处。

请以那时，那为题，写一篇文章。

二、审清题意，明确要求

学生读题，明确 1.要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600（诗歌不少于20行）；（3）文中不得出现真实的人名、校名、地名。

2.范围：可以写人事物景，但必须是某个时间或时刻，给自己留下深刻影响，引起自己强烈震撼，留在自己心灵深处的记忆。

三、引导选材，确定对象

1.写你难以忘怀的那个人

从不同角度，从忆海中觅取具体事件，从中提炼出精彩的富于情绪化的细节，使其有机地联系起来，可以写出人物性格的某一特征。

专写人物的某种趣味，撷取其言行举止的典型材料，如潇洒、深沉、厚道、轻佻??以至写出其风度、气派或人情味来。

描摹其待人接物的种种姿态、情性、习惯，如言语习惯、动作习惯等。

2.写温暖你的那件事情

爸爸的车座上，载着的你的童年；风雨上学路上，母女同行；风雪载途，用双手推车前行；小孩与鸽子，体现人与自然的和谐这几幅画面??由此.联想到生活中令你感动的事情。

3.写令你赏心悦目的那道景

4.写感动你的那份情

那充满期待的眼神，那微笑的面容，那陪伴的身影，那鼓励的亲切话语??

四、把握细节，方法点津

无论细节是写人或事，还是景或物，都必须要捕捉生活中的细节，在细微处见真情。抓住生活中某个细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，具体渗透在对人物、景物或场面描写之中，为文章的主题思想与人物形象服务。如何写好细节? 出示作文片段：我微微睁开眼，妈妈果然站在我床前，她就那么站着，手里抱着毛毯，眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！世界上任何形容母亲的好词都加到上面也不为过。方法一：细化动作、延长过程

眼睛看着我，我分明地感觉她的目光在我的头发上抚摸，妈妈好长时间没有爱抚我的头发了，她在回忆那逝去的岁月吗？妈妈的目光抚上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自觉地转动了几下，她的目光便一如我儿时她那双温柔的手，轻轻地按摩着我的眼睑，我知道她在让我好好睡眠。妈妈的目光滑到了我的脸颊上，似乎在找寻着什么，我知道那是在找她自己的影子，又似乎在欣赏着什么，我知道，那是在欣赏凝聚她一生心血的艺术品??

方法二：运用修辞，画其神韵

眼睛愣愣地看着我，那是什么样的眼神啊！那是篇三：作文： 那时,那----学习案 《作文：“那时，那 ”》学习案

班别 学号 姓名 资料整理：莫少波 2015.4.28

一、作文题

阅读下面文字，按要求作文。

有多少人，难以忘怀；有多少事，可以重来。精彩的瞬间，美好的恒久，点亮了我们生命的星空。还记得吗？曾经关爱你的那个人，温暖你的那件事，愉悦你的那道景，感动你的那份情——那眼神、那微笑、那陪伴、那鼓励„„都定格在你的心灵深处。

请以“那时，那 ”为题，写一篇文章。要求：（1）在横线处填上一个词，将标题补充完整；（2）文体不限，字数不少于600。

二、审题点拨

此文题的写作，没有多大的难点，只要抓住“时”、“人”、“事”与“难忘”三个方面来写，就不会离题。但要写出点新意和深意，却不是很容易的事。在写作时，人和事以及自己是有机地融合的，这种人和事，是对以前的人与事的回忆。这就要求我们要注意三个画面的转换。一个画面是“现实的画面”，这是一个客观存在的，也就是你以前曾经经历过的。如果它当时给你比较大的触动，就可能给你留下印象，从而转化为你头脑中的“内在的画面”。这个内在的画面，如果有一个与之相联系的物件激发，就可以活起来，在你的头脑中就有了立体的感知。这种感知借助于文字，就会把它物化为“再现的画面”。画面的转化，核心环节是“内在”的东西，而“现实”是基础，“再现”是目的。有了这样的认识，写作也就可以游刃有余了。如关于友情，可以是哀伤的，可以是欢快的，还可以是喜忧参半的，紧要处在于要有深切的体验；关于亲情，可以与母爱、父爱、祖父母之爱相关联；关于乡情，是最富文化气息的思想，它的夺人之处在于思考的厚重，可以是“村庄”这么一个个体所引发的对乡情，对“根”的文化的一种独特的思考，也还可以是其它形式的文化思索。

三、立意指津 1.写回忆录，叙述一段难忘的情感经历。可以使用

比如身边的老师、同学、邻居或历史名人、小说人物或拟人化后的动、植物等，通过他人的人生体验或心路历程的描绘，来展示作者的内心世界或对人生社会的情感、看法。

3.写书信，交流一回身边的感动瞬间。给不同的对象写信，要谈的内容不一样，抒发的情感，使用的语气等也会不一样。构思时应考虑给特殊的人写信，这样才会有新意。诉说的对象可以是自己熟悉的，也可以是不熟悉的，可以是古人也可以是今人，可以是有生命的也可以是无生命的。将自己看到的，亲身经历的，反映安定团结、社会和谐，表现温暖爱心的故事用书信的形式表达出来。

4.写散文，抒发一片由衷的真挚感情。漫漫人生路，总有一些瞬间，在记忆中绽放光芒。这些瞬间，或是困境中朋友伸出双手的那一刻，或是课堂上回答完问题老师表扬的那瞬间，或是送别亲友分别的那一刹那??这些瞬间，别看时间短暂，却往往占据我们的心灵，成为我们心底最闪亮的记忆。比如，可以捕捉母亲为我系纽扣的瞬间加以刻画，放大镜头，以小见大，通过这一动作的摹写，突出展现了母亲的爱子情深，更写出了我对之的感悟和体验，写出你的真情来，写出你的精彩来。

四、例文示范： 那时,那微笑

真奇怪,不知从什么时间开始,我只喜欢独来独往：很少会帮助别人,也不希求别人的帮助.纵然得到别人的相助,也会像还债似的报答于人.大有我不负天下人,也莫让天下人负我之势.然而,这多年支配着我的思想,却在那一次微笑的光芒中,瞬间变得如同一粒尘埃,飘散得无影无踪„„

那是一场连续两天的大雨过后,那条我每天上学必过的河上的水泥桥已被河水冲刷得找不到踪影.只有那座高高的旧木桥还架在河的两岸.那是一座只用两根并排的又圆又滑的木头架起的桥；平时我空着两手走过也要胆颤心惊的桥.面对着那桥我犹豫着,还差10分钟就要上课了.我猛子扛起我的自行车,做了一个连我自己也不敢相信的决定：扛着车从木桥上走过去.开头的十几米,是在雄纠纠气昂昂的气氛中行进着,没感到什么.渐渐地,脚下的木头在拼命地抖着,木头下面湍急的河水使我头晕,腿越来越软,好像很难再支撑我的身体的重量.我根本不知道自己是怎么走到木桥中央的.只剩下一半的路程了,我却再也挪不开脚步.曾想着一点点挪回去,可我连转身都困难,耳边

哗哗的流水声使我近乎绝望了,几次想把自行车扔进河里.正在我前进不能.后退不得的时候.突然,肩上的车子一下子轻了起来,继而渐渐离开了我的肩.是一只大手从我的手中取下自行车.那一刻,我真无法说出心里的感激.我慢慢扭过头：是一张陌生的脸,脸上充满了微笑.时间没有容我仔细看,但只那一瞬间,却使我感到那微笑是那么真诚、可爱!车子和我终于安全到达了对岸,满心的感激使我仔细地看了看那微笑的脸：不算黑的皮肤,眯细的双眼掩不住真诚的目光.细碎的皱纹爬满眼角,干裂的嘴唇微微张开.啊,是一位40多岁朴实无华农民.这是何等普通的一笑呵!普通得不能再普通了,却让我始终不能忘却,它使我

篇四：那时那,亲情优秀作文(学生用)那时，那境

那天，我代表学校参加与其它几个学校的比赛，最后一项是800米。“加油！”我在心里暗暗给自己鼓劲。“呯——的一声，老师扣下了发令枪，心在一瞬间提到了嗓子眼，紧接着便飞奔而去，稳住呼吸，控制速度好，非常棒！” 我在心里对自己说。“超过去”眼看就要超过前面的人了，可她不知什么原因向外来了一下，我心里一惊，急忙放慢脚步，但左脚因为冲力太大，没有稳住，便扭了一下。钻心的疼痛立刻从脚上传来，眉头不自觉的就拧在了一起，步子也放慢了，抬头望望前方，一百米外就是终点，“不能输你不能输！”“加油啊，再冲一下！远处传来同学们激动的呐喊声，我一咬牙，不顾脚上的疼痛，向终点冲去。一过终点，我便瘫倒在了地上，双手抱脚“疼„„”额头上挤出细密的汗珠。“怎么了？”一位同学关切的问。

疼得说不出话，只是一直拧着眉头，手死死的按住脚。大家都围过来，一位同学发现了异常，急忙问我“是脚吗？”我冲他微微点了点头，他推开我紧抱左脚的双手。发现了那一片红肿，赶快对我说：“能站起来么？我们去校医室！”说着便和旁边的几个同学想要扶我起来，而那疼痛已经耗尽了全身的力气，刚站起来便又想向前扒。慢点，慢点他赶快扶住我。然后对周围的人说：“你们扶她到我背上。快点！”“啊？”我愣住了，愣愣地让同学们把我扶到他身上。我不轻而且从操场到校医室间有一段不近的距离，心里有个软软的地方被触碰了下，泛起圈圈涟渏，阳光暖暖地我们身上，这种感觉，真的好温馨。脚上的疼痛似乎减轻了不少。“谢谢”我微微地笑了。“不用”他也笑了。不知是谁拍下了那个场景，好美，好温馨。

感谢你给我的那个场景，感谢你给我那次温馨。那时那境，我真的感觉很温馨。

那时，那月，那人

清风带走了我的烦恼，微雨洗去了我的忧愁，岁月改变着我的面容，我随这时光的流逝而长大，童稚、幼嫩也在一天天褪去。但都无法尘封我最美的记忆，无法冲散我对往事的怀念。

不知有多少次看到一轮皓月在云朵间穿梭，皎洁的月光在长空中一泻千里，透过薄薄的轻烟对我微笑。每当这时，耳边总会响起《听妈妈讲那过去的故事》这区首席动听的旋律。眼前仿佛又看到了在月光下，一个小女孩一位在满脸慈爱的母亲的怀中。

小时候的我，满脑袋瓜子里都装着疑惑与不解，一双单纯的眼睛一闪一闪的，不让一切新鲜的事物从身边溜走。我对未来充满着无限的想象，对过去更是无比好奇，所以，无知的我就缠住妈妈，让她给我讲一讲过去的生活，讲一讲美丽的童话世界。

每一个月光朗照的晚上，我别钻到母亲的怀中，聆听美妙的故事，月光透过窗户洒落到妈妈的脸上，那时的妈妈，宛如月宫中的嫦娥一样楚楚动人，妈妈的故事总是那么婉转 动听，每次都让我陶醉，让我搂着她的脖子进入香甜的梦乡。

月光永远那么轻柔的洒落，妈妈也有永远讲不完的故事。是我一次次地羡慕灰姑娘的水晶鞋，感叹那饥饿贫困而艰苦奋斗的生活„„然而，时间却不允许我一直待在那温暖的怀中，它让我长大，让妈妈的怀抱再也容不下长大后的我，美丽的水晶鞋不再令我梦寐以求，艰苦奋斗的生活不再催我泪下。然而，妈妈鬓角的几根银丝在月光下却格外醒目。

那时的我，那时的母亲，那时的故事，那时的月光都已成为我记忆中最美的风景，紧紧地围绕在我的身边。我长大了，妈妈老了，时间操纵着一切，但它还是无法尘封我的记忆，无法冲散我对往事的怀念，更无法冲散我和妈妈之间浓浓的亲情。【学生佳作一】

感受父爱

如果说母亲是一条温柔的河流，那么父亲就是一座巍峨的山：稳重、深沉、默默无

闻„„ ——题记

“慈母手中线，游子身上衣”、“孟母三迁”„„自古以来，众多贤人用诗、词、文等不同形式讴歌着伟大的母爱。但今天，我要自豪地向天地呐喊：“爸爸，您的爱我终于感受到了——您像一座座的大山，您是一次次的守望，给予我深沉的爱与依靠。”

记得有一次，妈妈不在家，爸爸做好午饭，留下了一句“午饭后，好好在家做作业”，便出去了。这时我心中窃喜，爸爸不在家，太好了！可以玩电脑了。我打开电脑，心里暗暗笑道：等听到开门的声音，我就迅速拔掉电源，跑进房间，假装写作业。这样，即使爸爸来了也看不出破绽。我对这个想法很满意，自以为天衣无缝，便津津有味地玩起了游戏。

我戴着耳麦被电脑上美妙的画面所吸引，全神贯注地看着、听着、玩着。全然不觉爸爸什么时候站在了我身后。他看见我这样顿时火冒三丈，脸色铁青，接着他伸出大手一巴掌打在了我的小手上。这一巴掌打醒了我，打醒了我的良知，我的泪流了下来„„我开始陷入了沉思：爸爸这么爱我，我却这样对他，真是惭愧！我明白过来，爸爸，您这样对我，是诠释天下所有父母对子女的爱！这么表达着他们恨铁不成钢的急切愿望！

我走进自己的房间再也无法抑制住内心的那股暖流，我的脑海里不断浮现出爸爸一次次关爱的情景——

每次夜深人静，我还在台灯下埋首，可是另一个房间里，另一盏电灯下，却总是伫立着您雕像般守望的背景，然后每几十分钟，便总是听到您那充满爱的脚步声渐行渐近。当我困倦卧床时，有多少次听到您给我盖被子传来的脚步声，是您的爱，伴我酣然入睡。爸爸，您去休息吧，我感受到了，您的爱是那么的深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。于是，很多次我悄悄先关灯，等您放心地去睡了，再开灯起来学习，为的只是让您疲惫的身子能多休息会，请原谅我的谎言。

爸爸„„这一切都是为了我，为了我啊！爸爸，您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。爸爸！我最亲爱的爸爸。

【点评】 这篇文章用真挚的文笔抒发了爸爸对自己深沉无言的爱，也表达出了作为一个子女对爸爸的感恩之情。从叙事中能恰当地融入抒情和议论。因贪玩受到爸爸的打，这件事详写，而爸爸对一次次的夜晚的陪读则采用略写。小作者在文中的抒情和议论自然到位，如“爸爸，您的爱我终于感受到了！”、“您这样对我，是诠释天下每个父母对子女的爱！”、“您的爱是那么深沉，像您的脚步般抑住不住的沉重。”、“您的话总是不多，但您给予我的爱却是这般广阔无边，这般深沉细腻。”“爸爸！我最亲爱的爸爸。”等简洁蕴情，要言不烦，抒情和议论在记叙的网格中穿梭，令人动容。

永不凋零的母爱

无声，却吹绿了大地；爱，无言，却滋润了心田。——题记

“谁言寸草心，报得三春晖”，每当看到这两句诗，总不免想到我那伟大的母亲。岁月在指缝间流逝，转眼间我已走过了人生的十四个春秋，这一路上都伴随着您——那永不凋零的爱。

您还记得吗？上一年级那年的夏天，爸爸外出学习，我夜里发了高烧，您急得到处找退烧药，可是吃了退烧药，您还是不放心。当时风雨交加街道上的医院又都关门，您毅然决定背起我去区医院。您快一步慢一步的背着我，我还听见了您“吁吁”的喘气声。到了医院，您楼上楼下地跑，医生说，需要挂吊瓶。

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第二篇：那时作文600字

【精选】那时作文600字6篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都写过作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。那么，怎么去写作文呢？以下是小编整理的那时作文600字6篇，希望对大家有所帮助。

那时作文600字 篇1

我以往在同学们的眼里很内向、胆小，可是从上个星期日起，我便一反常规，脱胎换骨，变得自信了。请听我慢慢道来。

记得那是下午3点，天气十分凉爽，我和爸爸伴着清风，在人民公园散步。我对爸爸说：“爸爸，那里有一座假山，你帮我拍张照片吧！”爸爸还没等我说完，就伸手往塑料袋里摸去，找到照相机后打开一看，整个画面都成了一锅粥，充斥着许多五颜六色的线条。照相机上是英文，爸爸是研究生，这点英文不算什么，但他没有摆弄着照相机，而是像在找着什么，东张西望。正巧一对外国夫妇走过，爸爸见了他们就像发现了世界第十大奇迹，马上向我奔跑过来，对我说：“你去和那对夫妇聊聊，顺便叫他们修修这照相机。”我一下子二丈和尚摸不着头脑了，问：“你怎么不去？”爸爸没有正面回答我，只是在一旁催促我：“快去。”

我狐疑地慢慢走在那对夫妇的后面，他们只要一有转身的意思，我就红着脸迅速转过身，装作什么也没干，就这样过去了5分钟，最后连我也自我怀疑起来：我到底是请人来帮忙的还是来跟踪他们的呀？爸爸在身后注视着我，那眼神分明是在为我鼓劲啊！我鼓足了气，一个箭步冲上去，问候了他们一声，他们闻声转过头来，有好地看着这位“中国小朋友”，我肚子里的气一下子泄了，搜肠刮肚半天也找不到一个单词。终于支支吾吾地问道：“What’swrong——嗯——withmy——camera？”他们听了边看看我手里的照相机，然后边操作边和我海阔天空地聊起来，我也大胆地和他聊起来，虽然仍有些结巴，但我已经感到我不再内向了。

原来，改变，也不难，就是从那时起，我变得自信了。

那时作文600字 篇2

同一片蓝天下，两个女孩背靠背坐着，怀揣着各自的心事。沉默间，微风指起，轻轻从指间溜过，掀起那粉红的衣角。那个美丽的故事，与未开的花一起成长。

------题记

记得当她拖着沉重的行李上楼时，我第一眼便喜欢上了这个不声不响的女孩儿。清秀的她，显得有点儿弱不禁风，见她拖行李那吃力的样儿，我不禁上前拉了她一把，她腼腆地向我道谢，脸上那两个酒窝将她衬得无比可爱。

后来从父母口中得知，从她才几个月大时，她的母亲便离家出走，之后毫无音讯，直到现在，她也还未见过自己的妈妈一面，哦，难怪她那每么瘦小，我的鼻子有些发酸，但这一切的痛苦，又岂是我这个十几年来倍受母亲呵护的小女孩能体会到的呢？

之后，我便开始与她接触，渐渐地，住在我家楼上的她也与我熟了，渐渐地，忧郁的她，也有了笑声，家门口时常回荡着我俩快乐的声音，热闹得连屋前那株不知名的大树都乐得“沙沙”作响，宛若一个慈祥的爷爷正看着自己的两个孙女在无悠无虑地慢慢成长。

初春时节，远方的一个亲戚送我一盆未开的兰花，说等到深秋时节，花就会开，还会有香味儿散开来。我视为珍宝，将它放在有栏杆护着的前园，并告诉她：这是我们共同的花。

于是，很多个清晨，很多个夜晚，我们会在花盆边默默地守候，等着花开的那一刻。

不料，那个初秋的早晨，她忽然红着脸告诉我她要回老家了，她父亲得了一种怪病，要回老家去医治。我呆了好久好久，我望着身边那未开的花，悄然无声间，我俩的脸上都挂着泪水。

到了告别的那一天，我捧着那未开的花，郑重地将花送给了她，包括我沉沉的祝福。

带上未开的花，我们有个约定，那时，我们的花未开，但总有花开的那一天，我们在异地祝贺。

那时作文600字 篇3

初夏，望着梧桐树，我的脸上有了美丽的弧度。我笑着说，我回来了。可是那些陪我走过孩童时代的人，应该是回不来了吧。

你们已经忘了吧，可我还记得。当时我们的脑袋上扎着马尾辫，发卡站占满了整个小脑袋，穿着五颜六色的宽松短袖，脸上的弧度美丽而又自然。打闹的时候，辫子甩呀甩的，转眼把我们甩到了少年。

我猜想你们一定不记得了，有多长时间了？说实话，我也记不得大清了。可是，那么多的快乐，那么多的幸福，我都在很小心很小心的收藏着。你们那么多的如果，那么多的想法，我都在很小心很小心的保存着。可是，你们在哪？为什么不回来拿？为什么不回来找我？难道已经彻彻底底的遗忘了？也许吧，可是你们不知道我性子急，记性不好吗？万一我弄丢了怎么办，难道你们不怕吗？对了，还有我，你们为什么把我也丢下了？

没想到，你们还是丢下了我，忘记了我，离开了我。你们难道不知道我一个人在这多寂寞、多无聊吗？可是，你们还是走了，义无反顾地走了，走得好彻底，好彻底。不过，没关系啊，我不怪你们，真的不怪你们，即使是我流着泪说我恨你们的时候也没有怪你们。因为我答应你们要做好孩子，好孩子不会骗人。因为我知道，虽然你们走了，可你们不会丢下我，总有一天我们会相遇。那一天，可能会使明年，也可能会是后年，但，到底是哪一年呢？嗯，哪一年就是那一年吧。慢，我听到了一个声音，它说，那一年是哪一年呢？对啊，那一年是哪一年呢？

哪一年的你们离开；哪一年的我离开；哪一年的枫叶凋落；哪一年的伤口在手心狰狞；哪一年的初夏梧桐树在静静地开放；哪一年的我固执而放肆的说：“那时，我累了，痛了，不哭了，只是流泪了。”

那时作文600字 篇4

只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量;只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。——题记

20xx，一个花开的“季节”，在那迎春花、荷花、菊花盛开的同时，温暖之花、坚强之花、友谊之花也在次第开放.使得20xx这个花开的季节妙香独韵.

温暖之花开放于1月间.20xx春节前夕，大雪“探访”了广州等大城市的公路，使得车辆无法通行，而导致那些外出打工者无法回家过年了.不得不留在本地.于是，温暖之花便在本地人和外地人之间绽放了.本地人的热情好客让外地人感受到了家的温暖，同时，这也是温暖之花能够在这严寒的季节里旺盛绽放的.主要因素。于是我向蓝天高歌：那时，花开!

坚强之花这开放于5月间.20xx年5月12日，这个国人永不忘记的日子，一朵朵灿烂的坚强之花在四川绽放了.在5.12汶川大地震后，多少个坚强的灵魂在与死神作斗争.他们多么值得我们学习!被困中用歌声安慰伙伴的小女孩;用瓦块一点一点割断自己被砸住的大腿逃生出来的十几岁的中学生;被救出后躺在担上仍不忘微笑着向战士们行礼的男孩;冒着生命危险救出几位同学的小英雄林浩......一个个坚强的生命，一个个坚强的灵魂，灌溉了一大片生长在四川大地上的坚强之花.于是我向大地高歌：那时，花开!

友谊之花在8月间开得特别美丽.因为它是由全世界人民共同灌溉的.20xx年8月，中国首都---北京住进了来自世界各地的朋友.我们是竞争对手，但我们更是朋友.我们一起谈笑，一起进餐，一起居住......语言障碍不再是我们的绊脚石，我们相处得很融洽.因为我们心中都有一朵友谊之花，都需要彼此之间相互灌溉.这样，心中的这朵花才能茁壮成长.于是，我向人间高歌：那时，花开!

那时，我们彼此照顾。那时，坚强的人不会站在废墟上哭泣。那时，我们共住地球村。那时......

在这一路长途上，我们收获成功。

在这一路长途上，让我们高歌：

那时，花开!

那时作文600字 篇5

残阳悬在了遥远的地平线上，犹如一滴红墨水，滴在了深蓝的宣纸上，渐渐地蔓延开来，映红了一片天……

我站在公交站台边，很久，开始不耐烦的跺起了脚，小声地嘀咕着：“车怎么还没来？”忽然发现不远处站着一个小女孩儿，她正朝我微笑。我疑惑了，是我的脸上沾了什么吗？不由得用手蹭了蹭脸，然后难为情地转了一个身，而焦虑的心情却奇怪地消失了。

女孩竟是和我乘同一辆车。车厢里，人挤得满满的，我和女孩儿还有她的母亲只好站着，人群把我们挤到了一起。我仔细地看了一下那个女孩儿：端正的五官，扎着两个小小的羊角辫，穿了一条粉红的裙子，就像一个洋娃娃!从上车时起，她就一直笑眯眯的，可爱极了。

正当我看得出神，汽车忽然转了一个大弯，我一个踉跄没有站稳，重重地踩了那个女孩儿一脚。笑容立刻从她脸上消失了，那张粉嫩的脸开始扭曲，我仿佛已经看到她哭喊着向母亲求援的样子，心里满是歉疚。我立刻蹲下身子，“对不起小妹妹，真的对不起!弄疼了吧？”我等待着她妈妈的责备。

“没事儿，姐姐，我没事儿。嘻……”她对我微微一笑，然后拍了拍鞋上的灰尘，刚刚的一脸的阴沉与灰暗，瞬间不复存在了，好像那个表情不曾有过，也绝不可能在这个阳光女孩的脸上有过……我的心底忽然涌起一股莫名的感动，如热流般温暖了我的整个心房……是她那微笑，宽容了我对她的伤害，避免了将要发生的争吵。

临走前，我回头向那女孩儿淡淡一笑，向她挥了挥手，她也向我挥了挥手，蹦跳着离去了。呆呆地望着她远去的背影，我思绪万千……

不由想起雪莱的一句话：“微笑是仁爱的象征、快乐的源泉、亲近别人的媒介。有了微笑，人类的感情就沟通了。”是呀，有时候轻轻一笑，便可化解千磨万难，避免恩怨与误会，使爱永留人间……而教予我这一切的，是那时的，那一个微笑……

那时，那个微笑，将永远铭刻在我心里，让我记住：要微笑常挂在嘴角。

那时作文600字 篇6

如果可以，我愿摘下清晨那绽放的第一朵花，托着露珠，携着我最纯的思念寄给你——远方的朋友。

——题记

“轻轻地我走了，正如我轻轻地来，我轻轻地招手，作别西边的云彩。”曾记得那时花开，夕阳透过那薄如蝉翼的彩霞洒在这片充满生机的土地上，缀着你我那如丝的秀发。我们背对着默念，伴着花香对着夕阳，流下点点伤感，情到深处泪双流，在这紫色的花野中，我们会毫无顾忌的大哭，泪水渗透着这寸土地，滋润着这满地的花草。

你曾说过：喜欢花开时的那一刹那，那是积蓄已久的力量在此刻爆发了，那是一次生的序幕，喜欢雨中散步的适怀……我笑了，为一个难求的知己而笑，为心中的那份畅快而笑。

有着同龄女孩的率真，有着同样平凡而快乐的梦想，会为一件小事而乐不思蜀的我们，在茫茫人海中相遇，那时的你是唯一一个扎着马尾辫的城市女孩，你的出现使我的心中多了一抹温柔的色彩，我无法想象没有你的世界是否依旧春光明媚？

又是花开时，你走了，夕阳下只留下我孤独的身影，花地中再也响不起爽朗的笑声，感动的哭声。你说过会永远记住我这个朋友，我哭了，为你那份真诚而哭，为你我的那将分离而哭。

昙花一现即逝，而谁又能告诉我，除了昙花，世界上的一切是否都将永恒？

花依旧开着，人却已不在，我仿佛站在一个寂寞的沙洲中等待，在你我离别的花地，我伫立着，远方的你也在孤独中沉默吧！

夜已宁静，花儿也已沉睡，为何夏天的草地上听不到一声虫鸣？我亦无语，站立着，思念着来自远方的思念……

“夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”。

第三篇：人字之我见范文

“人”字之我见

张玉

我经常想起这样一句话——在我的肩上，一头是祖国960万平方公里的土地，一头是13亿中国人民，我怎样能怠慢呢?能有幸生活在这和平年代，过着祥和的幸福生活，理应感到骄傲和自豪。一名新时期，新阶段的革命军人，其使命责任重于山，大于天，要在平凡中凸显，就得有坚如磐石的定力。

“人”字极简，撇捺支撑。这只是基本的写法，而要成为大写的“人”，则需要终身的定力去熔铸，去垒砌，去加固。人生是在不断追求卓越的过程中得以升华的，一个人的确难以避免平庸，但只要追求崇高，至少可以远离低俗。人生在世，只有不断追求卓越，才能提高素质，增强才干，不断超越自我，完善自我感觉良好，为社会做出更大的贡献，从而使自己的人生增值，赢得社会的认可和他人的尊重。这样，才能担负起肩上的重任。

也有人说，自己也想与众不同，也想自我价值得到充分体现，但却没有杨利伟那样的机遇，成为遨游太空的航天英雄；也没有像杨业功那样能够指挥千军万马，拥有实现抱负的平台；也更没有像丁晓兵那样受到战火的洗礼，在枪林弹雨中展现英雄本色„„。总之，说到底，就是认为自己的岗位平凡，舞台太小，不具备成就卓越的客观条件。于是，放弃人生追求，工作上得过且过，结果自己在平凡岗位上变的庸庸碌碌。

事实上，大凡卓越都起自于平凡，没有在平凡岗位上追求卓越的目标，就不会有在关键时刻成就卓越的作为。无数党的优秀分子就是体现在平凡岗位上追求卓越的同时，用实际行动证明了这一点。雷锋就是在平凡之中模范践行全心全意为人民服务的宗旨，从而成为全社会敬佩和学习的光辉榜样。11年前,“钢铁铁士”梁强“抱走一团火,救和一车人”，感动了一个时代。11年后，梁强以伤残的身躯重朔辉煌人生。追寻梁强11年奋进路，留给我的不仅仅是感动那么简单。梁强能在关键时刻舍身救群众，就是因为能在平常中发扬“一不怕苦，二不怕死”的精神。而后之所以能忍受40多次手术，全身植皮6000多块的痛苦，是他具备有向困难说“不”的勇气，永不言败的骨气，坚忍不拔的志气，能在平淡中保持激情，在平常中开拓人生。

在我们周围，我们身边，更有很多像他们那样在平凡岗位履行新的使命，在平凡的岗位上践行社会主义荣辱观，在平凡的岗位上落实科学发展观。人民的好军医华益蔚，人生73载，从医56年。作为医生，一辈子不做一件对不起病人的事，直到自己被推进手术台的前一刻，才恋恋不舍地放了手里的手术刀„„。一名人民的军医，用毕生的操劳和医术，为56年的行医生涯，画了一个闪光的句号，这难道不是一种人生追求卓越的具体体现吗？他之所以能够把毕生奉献于行医生涯中，乐于无私为人民服务中，这能不说是他在平凡的岗位上不断加强党性修养和人生积淀的结果？

在平凡的岗位上矢志不愈、矢志前行的卓越者不胜枚举，这些都是告诫我们大多数人要认识到，自己虽然岗位平凡，但平凡并不意味着平庸，要从平凡起步，把每一件平凡的事做好就是不平凡，就能够在追求卓越的过程中实现卓越！人生路漫长而又短暂，回顾过去，总是感慨万千，展望未来，应该信心百倍！人，是活，就活得精彩，要干，就干出个名堂。军人就得有更能够适应社会，迎接挑战的勇气和能力，把忠党爱国情怀熔铸于本职岗位上，在不懈奋斗中实现平凡与卓越的完美对接，在“书写”人生的过程中添加精彩的篇章！

第四篇：【实用】那时作文600字

【实用】那时作文600字4篇

在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？下面是小编为大家整理的那时作文600字4篇，希望能够帮助到大家。

那时作文600字 篇1

当凉爽的秋风吹拂，阵阵花香沁人心脾。我一嗅，啊!是百合的香味!刹那间，我不禁想起了那位喜欢百合的老师……

我尽情地嗅着。眼前的百合，正是绽放之时，叶边缘呈红色，中间为白色，就像一位害羞的姑娘。花朵下，是一条不细也不粗的枝干，枝干上长着几片绿叶，颇有几分绿叶衬红花的韵味。

罗老师是我们三、四年级的语文老师，她是百合花的“铁杆粉丝”，在他的办公桌上，常有几朵百合花装点，同学们一进办公室，便闻到一股清香的百合味!

记得在20xx年的教师节，班上有位同学别出心裁地买了几朵百合，准备送给罗老师。那时，大部分同学都期待看到罗老师收到花后的表情，所以，一下课，办公室被堵得水泄不通。送花的同学涨红了脸，进入办公室，一直不敢抬头看老师，只是快快的说了句“祝老师节日快乐!”便愣在那里。老师一看，发出了一声惊叫：“哦，你太暖心了，谢谢你!”同学走后，老师拿着百合闻了许久，还闭上了眼睛，似乎在享受着百合带来的花香。她长舒一口气，做出一种无以伦比的表情，就像紧张过后的兴奋，美极了!

接下来的一天，老师走路时都带着微笑，就像初绽的百合花一样，给人一种满面春风的表情。

放学路过办公室，同学送的百合花，已经被老师用一个精致的蓝色花瓶装了起来，而百合花似乎也高了一点。此时，一阵风徐徐吹进办公室，百合花便迎风跳起舞来，就像一个正展示自己的优美舞姿的舞者一样。这时，老师走进了办公室，看到百合花在风中摇曳着，便舒心的笑了……

在罗老师的调教下，我学习如鱼得水。很可惜，罗老师现在不教我们了。但每次闻到百合花香，我便想起了那位待人和善，喜欢百合的罗老师……

那时作文600字 篇2

只是现在的我已不再青春，已不在年少，许多的事情已不能任性。现在的我，看清楚了很多事情，许多东西已经不起岁月的洗涤，慢慢变得陈旧，已不再有生机。我们可能厌倦了许多久伴我们身边的东西，厌倦了天天与我们腻在一起的人。也许年轻时的我们没有太多的顾虑，没有太多的压力，想玩就玩，想闹就闹；也许很多事情我们没有经过太多思考，就去做那些自认为我能够做到的事情；也许我们没有考虑太多的后果，所以“勇往无畏”。

20xx年，我考进了这所中学（××市第一中学），那时的我13岁。刚到这所学校的时候，结识了一些自认为是哥们的同学。我和我那帮哥们天天在一起玩，一起闹，一起打架，完全忘记了临走前父母的嘱托。“你TM不服，群挑！”那时的`我们就是这样的嘚瑟。终于，有一次打架中，我打伤了同年级的一位同学。最终学校领导做出了开除我的决定，我的父母知道后，好说歹说学校才把我留了下来。可是那时的我仍没有悔改之意，还是在学校无法无天。

20xx年，班里转来了一位女同学，长得很是漂亮。班里有几个男生都对他有好感（包括我），都忙着对她献殷勤，可她偏偏看中了我，那是我的高兴劲啊！有一天，她对我说，“×班的男生欺负我。”当时的我又气又恼，马上召集了我那帮兄弟。这一架，输得好惨，我也受了伤。不知道为什么，这件事弄得整个学校全都知道了。毫无疑问，我开除了。临走前，我去向我那帮“兄弟”道别，哪知他们没有一个出来见我的。当时的我哭了，终于明白了读书这两个字的意义，发誓一定要好好上学。那时的我14岁。

20xx年，我转到了另一所学校，我开始奋发苦读。尽管开始成绩没那么理想，但我始终没有放弃。终于，我成功了。那一次，我又流下来眼泪。那时的我15岁。

现在的我，每每想起这段经历，都会开心的笑出来。成长路上每个人都会犯下错误，但只要及时改正，并且在关键几步付出努力，你的人生便是成功。

将来的你，一定会感激现在拼命的自己。

那时作文600字 篇3

我们终于来到了这一天，桌垫下的老照片，无数回忆连结……

照片一这是一张偷拍的照片，外面很黑，但教室里的灯却亮的耀眼，前排的小A撑着头，挠着发，嘴里咬着笔杆，眉头紧锁，是在苦苦的为那题奋斗。她的后排，是小C，书，摆的很正，腰弯的像弓，很努力，但仔细一看，那貌似是本漫画书，一边看的津津有味，嘴角还在偷笑，另一边却小心翼翼防着老班，真是内功深厚啊。教室的中间，小E已去见了周公，唉，晚上的自习确实很犯困。初三的我们为了让明天更好，就要把握住今天。

照片二

那是我们的班长，手里拿着锦旗，开开心心的在讲台上嚷嚷，那天，我们班运动会取得了优异的成绩，底下的小喽喽高兴的直嗷嗷叫，是的，这本就属于我们，赛场上，运动员的奋力拼搏，观众席上同学们的加油助威，九班，最强！

照片三

这是在宿舍拍的，床上做着一小胖墩，圆圆黝黑的脸，肉嘟嘟的耳朵，眼睛里浓缩的都是光芒（呵呵，这孩有点超重），矮矮的个子，胖乎乎的小手，看起来即憨厚又可爱。小Z是个挺可怜的娃，每天中午，咱班有些同学想换个口味啦，就拜托他，次数多了，老班也就知道了，这不，东窗事发，日子可就不好过啦，不巧时就被逮到，然后就只能去办公室喝茶。无奈，同窗们的委托，他，怎敢出卖？！看着手中的照片，它们记录了我们曾经一起度过的快乐时光，如今，时间匆匆，眨眼间，我们快要毕业了，心中总有些惆怅，不舍……但，剩下的一百多天，我们应最后一搏，只许成功，不许失败！

那时，那些人，吵过，打过，闹过，

现在，这些人，却让我们不舍。

那时，那些人，一点挫折就哭泣，

现在，这些人，都长大了。

那时作文600字 篇4

旧韶光像是褪色的相片，却仍然牵扯着人去怀念，再一次脱离的时分我仍旧不舍，这些人，那些温暖，咱们这么近，却又那么远。

不知不觉，岁月又过了两年，两年就这样自然而然地划上了句号。

我最喜欢的时节里，最美的是傍晚。阳光把影子拉得很长很长，一个人走在门庭若市的大街上，心里怀念着这片了解的景色，亲热的空气就快要变得陌生了。脱离，呵，多么的顺从其美啊！

倚窗，看着那片美丽的落日，不知不觉便回想起了那些曩昔。那时的咱们，那些欢笑，那些忧虑，那些烦恼，那些无法，直到现在我才理解了那时的每一天，都是那样地夸姣。

你们的音容样貌，我不知道自己还记得多少，脑海里显现的一张张面孔，好含糊，想要看清时，却消失了。觉得有些无法，为什么最初都没和你们照相就各奔东西了呢？同学录上的你们的笔迹还仍旧明晰，腾讯上的你们头像代表了你们的性情，所以便用他们去回想。好长时间才把琐细的回想凑集完好。回想里的咱们，仍是一点没变，玩世不恭，还有一群自以为是的“坏”小子在烈日当空的操场上玩得不亦乐乎。课堂上与教师“明争暗斗，离心离德”，煞费苦心相互“估计”，最终败的终归仍是咱们。想到这儿便笑了，笑那时咱们的愚昧无知，笑那时咱们的单纯天真。

如果有一天还能再聚，我期望谁都不要变，由于我想看到的是最纯真的咱们。或许这一天很快就会到来，或许永久都不会有那么一天。不管成果怎样，留住那些夸姣的回想。一个人的时分，再去品尝。

络绎于韶光之上。蓦然回首，发现从前留下的高兴和欢笑早已散落在天南地北。从前带走的苦楚与烦恼都已沉封在九霄云霄。笑看今朝，相同夸姣。

从前的咱们并肩走过叫爱的那条路，路上那些鳞次栉比的足迹记载着咱们人生中一段高兴的游览。或许有一天咱们会踏上新的一条路。就让那新的旅程去续写咱们永存的人生……

第五篇：人字艺术作文

人字艺术作文

在我们平凡的日常里，大家都不可避免地会接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。写起作文来就毫无头绪？以下是小编为大家整理的人字艺术作文，希望对大家有所帮助。

人字艺术作文1

“人”字不是一笔就可以完成的，它需要的是一撇一捺的艺术组合，才会有了“生命”。

虽然只是一撇一捺组成的简单的文字，但是它却有着丰富的内涵。

朋友说：“一撇是阳刚的你，你捺是阴柔的我。”他们组成的“人”字艺术是友谊。它需要朋友们彼此真诚相待，真心相助。

父母说：“一撇是父母温暖的怀抱，一捺是孩子清新的依偎。”他们组成的“人”字艺术是亲情，它需要父母们用爱来呵护孩子，孩子们用爱感谢父母。

情人说：“一撇是我对你无悔的爱，一捺是你对我不变的心。”他们组成的“人”字艺术是爱情。它需要情侣们真心相爱。

而我说：“小时候，一撇是温柔的老师，一捺是虚心的学生。”他们组成的“人”字艺术是师生情，它需要老师们对学生无私的奉献和关爱，学生们对老师诚挚的`回报与感恩。

成年后，一撇是事业，一捺是家庭。他们组成的“人”字艺术叫生活，它需要我们来歌唱来赞美。

衰老后，一撇是对人生最后的追求，一捺是对人生最真的回放。它组成的“人”字艺术是无悔，它需要人们这一生的奉献。

“人”字艺术就是这样出现的，它对不同的人来说有不一样的含义，但共同点都是：它不是一个个体，而是一个组合。这样才可以称为完美的艺术品。

人字艺术作文2

我最想对老师说第一句话是：“可不可以把作文换成其他作业？或是在寒假少布置点作文？

为什么我这么讨厌作文呢？是因为每次我一看到作文的时候，就两眼发傻，头脑发昏，想：“到底作文该怎么写啊？”我抓抓墙、喝喝水、玩会儿玩具，就是不肯坐到书桌旁。妈妈喊：“快到桌子那边写作文去！”我只得看看书，想找到灵感。我实在想不出来该怎么写啊！

而且我的字数很难达到要求。老师要求写四百字，可我写到一百多字时就感到无话可说。此时我感到很崩溃。我绞尽脑汁，就为增加字数。比如一个四字词语，我就一直写啊写，就想把它改为一句话。

终于写完了，也达到四百多字了，可我依然不能下去玩。因为还要抄！想痛苦，改痛苦，抄更痛苦。这时就感觉手酸，后悔自己写了那么多字！短短一篇四五百字的作文，光抄就要花四十五分钟以上。中间有很多笔画繁乱、写的又小的字。要把它放大后来看。又得加时间。抄完后，没了整整一个笔芯，而且还有很多不会写的字，得查字典……

总之，为了能在寒假开开心心的玩，所以我对想对老师说可不可以少布置点作文，行么？