新时代论文

第一篇：新时代论文

“新时代”指明新方向

单位：68分队3连8班

姓名：陈 佳 浩

学号：51176030016

“一切划时代思想体系的真正内容，都是由于产生这些思想的那个时期的需要而形成起来的。”习近平新时代中国特色社会主义思想在党的十九大会议上被确定为指导思想，绝非主观选择，而是我国发展进入新时代的客观必然。时代催生理论，理论引领实践。世情国情党情的新的变化给我们提出了一个重大时代课题，这就是怎样从理论和实践的结合上系统回答新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特色社会主义的问题。

时代是具有特定社会阶段的历史范畴，因此，每个时代都具有自身独特的内涵性。坚持和发展中国特色社会主义，坚持和发展中国特色社会主义就要正视社会主义初级阶段的紧迫性与现实性，这一阶段的历史特点势必会发生阶段性变化，但这需要时间的积淀。因此，与时俱进地对我国社会主义所处的历史方位进行研判，正是我们党创造力、领导力，执行力不断升华的外在表现。每个时代都有其时代主题和衬托时代主题的基本特征。这种本质要求决定了这个时代将蕴含有这个时代独特的主流话语，引导着这个时代的发展变化。历史选择了马克思主义，人民选择了中国共产党，中国共产党领导中国人民之所以能够取得革命和改革事业的伟大胜利，最根本的原因是中国共产党始终坚持以马克思主义作为自己的指导思想，并在实践中不断实现马克思主义的发展创新，而当前世界的发展趋势对我们党的理论创新提出了更高要求。

新时代意味着新的飞跃、新的特质、新的境界、新的格局、新的气象、新的高度、新的价值。新时代虽然以已有的成就为基础，但具有不同于过去时代的开创意义，具有属于自己时代的荣光。当前的中国社会发展进入了一个前所未有的新时代，这是一个伟大的时代、一个美好的时代，一个充满机遇与挑战的时代，这是一个承前继后，继往开来的时代，是我们党在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的美好时代，而伟大的时代呼唤伟大思想去指引时代向着正确的方向发展，实现民族复兴的伟大目标引领着我们从站起来富起来到强起来，这些变化是历史性的飞跃与发展，而作为世界上最大的发展中国家、社会主义国家，中国特色社会主义的伟大旗帜正在全世界上空迎风飘扬，而我们用实际行动为世界提供中国智慧、中国方案，这些为维护世界和平与发展符合历史发展规律的积极贡献，标志着中国特色社会主义已经进入了新时代。

时代作为世界的属性应当具备两大历史特征：主导性，主导当今社会的性质；先导性，引领世界发展的趋势方向。时代的发展会催生社会的变化，当前，我国已经进入了新的发展阶段，经济、政治、文化发展呈现出一系列阶段性特征，新情况、新问题，新的历史时代会产生新的历史起点，历史高度，当今时代是资本主义与社会主义两大对立阶段并存的时代，是世界生产力大幅发展进步的时代；当今时代，世情，党情，国情的发展变化对我国社会主义建设提出了更为广泛的新的要求，相比之前的任何一个时代这个时代的社会问题相对更加尖锐，突出。这需要我们更加深化对马克思主义实践认识的再认识，推进马克思主义时代化进程中，中国特色社会主义伟大事业的不断前进。

十九大报告中使用了三次“意味着”，分别指明了中国特色社会主义进入新时代的历史意义、当代意义与世界意义。中国特色社会主义新时代，是在党和国家事业进程的历史维度上进行定义的，因为“中国特色社会主义”就是“科学社会主义”在中华大地上的璀璨成果。是科学社会主义中国化的创新理论，十九大报告报告用五个“是”阐述了“新时代”的意涵，即：“这个新时代，是承前启后、继往开来、在新的历史条件下继续夺取中国特色社会主义伟大胜利的时代，是决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国的时代，是全国各族人民团结奋斗、不断创造美好生活、逐步实现全体人民共同富裕的时代，是全体中华儿女戮力同心、奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代，是我国日益走近世界舞台中央、不断为人类作出更大贡献的时代”。这段论述，紧扣中国特色社会主义这个我们党改革开放以后全部理论和实践的主题，从“继往开来”到“决胜全面建成小康社会、进而全面建设社会主义现代化强国”，到“逐步实现全体人民共同富裕”和“实现中华民族伟大复兴”，再到“为人类作出更大贡献”，层层深入，既立足现实，又高瞻未来，描绘出鼓舞人心的新时代发展蓝图。

但我们也要清醒的认识到，新时代并不意味着过去的历史与我们无关，我们对时代曲折性的科学认识也有一个实践的过程。当前，中国社会主义初级阶段的性质没有变，发展不平衡不充分的突出问题尚未解决。经济总量的增长并不代表着各类社会矛盾的缓和，新时代中国特色社会主义仍然需要坚持进步一发展，仍然需要坚持劳动实践，只有始终建设解放和发展社会生产力，社会主义现代化才能全面实现。十八大以来砥砺前行的五年，我国的国内生产总值有所上升，但我国的人类发展指数依旧落后，劳动生产率的落后，传统的经济增长点正在衰退，这个时代的矛盾依旧制约着我们的发展。我国当前正处在转变发展方式、优化经济结构、转换增长动力的攻关期，与以往传统经济体系不同，必须建设现代化经济体系。在经济发展新常态下，发展方式从规模速度型转向质量效益型，经济结构从主要依靠增量扩能转向调整存量做优增量并举，发展动力从主要依靠资源和低成本劳动力等要素投入转向创新驱动。

“一切划时代思想体系的真正内容，都是由于产生这些思想的那个时期的需要而形成起来的。”新时代中国特色社会主义理论的发展与实践，势必将掀起新时代马克思主义理论建设的伟大高潮，时代是不断进步的，理论在不断地进步，我们党自主创新，在不断推进马克思主义时代化、中国化的过程中制定出符合马克思主义发展变化过程中要求的新理论、新方针，新政策，势必将引领中国特色社会主义获得伟大胜利。习近平新时代中国特色社会主义思想作为马克思主义中国化的最新成果，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，更是21世纪的马克思主义。这一思想必将成为中国社会在未来更长时间内我们坚定不移的指导思想和行动指南。以它为指导，中国社会就可以更加信心百倍地实现中华民族的伟大复兴，中国特色社会主义道路就会在新时代越来越宽广。因此，我们要继续团结在总书记新时代中国特色社会主义的指引下奋勇向前，不负时代赋予我们伟大时代的伟大历史使命。

第二篇：《构建新时代校园文化》论文

构建新时代校园文化，打造美丽新校园

——校本教研收获多

濮阳工业园区昌湖中心小学

贾芙卿

前

言

我校近年来一直走在兄弟学校的前端，其中包括校园文化的建设，经典诵读推广活动的开展，葫芦丝特色的开发，成为兄弟学校学习的榜样，其意义影响深远，针对学校的发展趋势，我校针对“校园文化”建设进行研究开发，打造具有昌湖中心小学特色的校本文化，我们全体师生群力群策共同进步，收获颇多。

内

容

概

要

我校校园文化建设首先以“校园动态文化”“制度和管理文化”“精神文化”三个方面着手，把校园的基础建设、管理水平和内涵发展一一展现。其重点推出了“班级文化管理”“经典诵读推广活动”“特长教育”“礼仪养成教育”五个方面的内容。

关键词

校园文化

经典诵读

开拓创新

个性发展

“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”——爱因斯坦，学校是专门培养人、教育人的地方，是传承和发展文化的重要场所，它不仅仅是一个教室、操场的概念，同时也是一个环境、文化的理念，尤其是学校的学生，更是校园文化的活载体。因此，学校将不止

要求每一门课程而是整个学校生活的每一项活动，都应渗透、弥漫着文化气息，都应具有共同的文化追求。少先队文化是由少先队性质决定的，是少先队在长期实践中形成的我们昌湖中心小学位于农村，当前全国上下社会主义新农村建设开展得如火如荼，学校工作置身于社会主义新农村建设的浓厚氛围里和农民意识的包围之中，学校校园文化建设显得更为重要。因此，我校自2011年开始着力于校园文化的建设工作。

重点抓中心小学校园文化建设，带动各村小校园文化建设的开展。我校基于这样的认识，校领导认真筹划，先易后难，分类推进校园文化建设。

1、校园文化建设中以“校园动态文化”“制度和管理文化”“精神文化”三个方面着手，把校园的基础建设、管理水平一一展现。

校园环境建设，在进行校园建设时做到绿化、景观、文化的有机结合，例如：给花草树木挂牌，让花草树木会说话；给走廊墙壁配画、题字，古朴的校门、红色的围墙、典雅的文化长廊、整饬的花圃和绿化带、昭示着“锻炼身体、增强体质、激励意志、迎接挑战”精神的运动场、催人奋进的名人名言、温馨的文明用语、富有个性的教室与寝室布置，再间以杨柳翠竹、绿树红花，随时随地都让学生受到感染与熏陶。

我校提出了“文明、求实、勤奋、创新”的校风，树立了“敬业、爱生、厚德、博学”的教风，形成了“自信、自主、乐学、善学”的学风，铸就了“诚信做人，认真做事”的昌湖小学精神。优良的校风、教风、学风具有无穷的感染力，使学校每个人都能能自觉的履行好自己的职责，群体之间、个体之间、干群之间、师生之间、师生之间，形成了相互尊重、互相配合、民主平等的工作与学习氛围，产生了强大的校园凝聚力。

积极向上的正能量激发了教师和学生的爱校热情，他们班爱美之心体现在了班级的墙面上，你看那各式各样的美丽图案上烙印着学生的公约、制度、学习成果，还有的班级墙上张贴着学生的愿望、心得等等，无不彰显人文个性。刘贵荣老师班开展的“幸福教室”活动让孩子如进入温馨的摇篮，贾芙卿老师的“荣誉树”结满的是学生每时每刻的进步，低年级张赛老师的教室里更恰似美丽的花园，幼儿教育与小学教育的接轨变得舒畅、可爱······ 最近一年中，我校有开展了星级评选活动，大批的孩子在鼓励中健康成长。

2、在班级文化建设、校园文化建设取得初步成果的基础上，马上进行内涵发展建设。

“经典诵读”是开展读书活动，升华师生情趣。书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的丰富矿藏，是经验智慧的高度结晶，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。我要求教师读书做到“三个一”，即做到每天阅读一篇教育教学相关文章，每月阅读一本教育教学刊物，每学期阅读一套教育教学专著，学生中开展“中华文化经典诵读”活动，开展读书笔记评比、书签展览、谷雨诗会、朗诵、讲故事等活动。通过这些促进了教师的专业成长和学生的全面发展。

我校经过研究，2012年着手于“经典诵读”领导小组的组建，到规划细节、到节目呈现，都投入了相当可观的人力物力，所以从某个方面来说我校成为这方面的的领头兵是偶然也是必然的。回头看我们的成果也是可圈可点的：2012年本评为县级“书香校园”，随后又被评为市级“书香校园”，曾多次组织公开表演活动，2014年的濮阳工业园区组织举办的“中国梦从这里起飞”2014年六一特别节就在我校举行，我校的影响力进一步扩大。

3、开拓思路，创造条件，建设具有昌湖特色的新型校园。我校由于地处农村，师资力量行对贫乏，但我们集思广益，和濮阳艺术协会联系，进行外聘老师，开办了葫芦丝特长班和口琴特长班。“让每个学生有一技之长！”这是我校校长韩碰法同志在家长大会上的讲话，也是对学生今后发展的的一个承诺，他的英明决策为学生的个性发展奠定了良好的基础。

4、学习不忘人文，开展“文明礼仪养成”的课程，是我校师生共同研究并一致通过的决定。

中国是传承千年的礼仪之邦，声教播于海外。相传在3000多年前的殷周之际，周公制礼作乐，就提出了礼治的纲领。其后经过孔子和七十子后学，以及孟子、荀子等人的提倡和完善，礼乐文明成为儒家文化的核心。西汉以后，作为礼乐文化的理论形态和上古礼制的渊

薮，《仪礼》、《周礼》、《礼记》先后被列入学官，不仅成为古代文人必读的经典，而且成为历代王朝制礼的基础，对于中国文化和历史的影响之深远，自不待言。随着东亚儒家文化圈的形成，礼乐文化自然成为了东方文明的重要特色。从内容上看有仪容、举止、表情、服饰、谈吐、待人接物等；从对象上看有个人礼仪、公共场所礼仪、待客与作客礼仪、餐桌礼仪、馈赠礼仪、文明交往等。在人际交往过程中的行为规范称为礼节，礼仪在言语动作上的表现称为礼貌。加强道德实践应注意礼仪，使人们在“敬人、自律、适度、真诚”的原则上进行人际交往，告别不文明的言行。我校的校本课程从“个人礼仪”“公共礼仪”“生活礼仪”和“学校礼仪”四点出发，符合了“为富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善。”社会主义核心价值观的要求。

“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”。躬耕于教育的沃土，建设温馨和谐的校园，是我们不懈的追求。在今后的工作中，我镇小学全体教师将继续奋力扬帆，去谱写我镇小学校园文化建设工作的新篇章！

第三篇：新时代教师的形象论文

新时代教师的形象

XXXXXXXX 教师常常被比作是蜡烛、是明灯、是园丁，甚至是人类灵魂的工程师，教师这个职业被推崇为太阳底下最光辉的职业。然而，有这么多的荣誉和赞美献给了老师，作为老师我们应该怎样面对自己的职业，怎样做才符合教师这一身份呢？作为新时代的教师，是很有必要精心设计一下自己的形象的。

作为一名教师首先应爱岗敬业，充满激情，因为这是根本。试问，如果一个人不喜爱自己的事业，他又怎么可能把这个事业做好呢？只有热爱自己的事业，才可能用心来做，认真地面对工作，有高度的责任心和事业心。教师要想有卓越的成就、突出的贡献，首先要有远大的理想。从走上方寸讲台，他就应为自己设置一个一生为之奋斗的目标。这样才能在教育生涯中自强不息，奋发有为。

其次，作为教师应该理解学生，热爱学生。学生需要关爱，更渴望理解。理解是一种感悟，是一种人间情怀。理想的教师应以宽大为怀，用真心去理解学生，用真爱去帮助学生，用真诚去做他们的良师益友。只有给学生关爱，才能打开学生的心扉，了解学生的内心世界，给学生以有效的教育。并且，教师对于学生的爱应该是一视同仁的，关心爱护每一个孩子，既关心他们的学习，又关心他们的思想。著名教育家陶行知说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。鲁迅先生也有句话：“教育是植根于爱的。” 爱是教育的源泉，是教育成功的基础。教师有了爱，才会用心去发现学生的闪光点。

同时，作为一名教师还必须具备一定的创新精神。理想的教师应该是一个勇于追求、敢于创新、乐于奉献的，应该以创新的教育理念、先进的管理模式、最佳的教学方法来实施教育，这样才能更好地激发学生学习的兴趣。没有教不好的学生，只有不会教的老师，因此，只要我们教育得法，相信每个学生都能成功、成材。现在有一种新的提法：要给学生一杯水，教师不仅得有一桶水，而且应该成为一条奔流不息的河流。其实，一个好老师，未必是一个学识渊博的学者，而一个学识渊博的学者，又未必是一个好老师。一个老师，如果他能用自己的“一杯水”，去引出学生的“一桶水”，甚至是“一条奔流不息的河流”，他就是一个好老师。

最后，教师的外在美也十分重要——仪表大方，有非凡的人格魅力：教师的仪表对学生的影响和潜移默化是不可估量的。学生是很爱模仿的，因此教师平时的衣着应得体、文雅大方，让学生直观地享受到美感，让学生在美的熏陶下成长。作为教师，平时应注意自己的言行，切忌以粗暴的态度、粗俗的语言、粗鲁的举止来面对学生。非凡的人格魅力具体而言：教师无欲而刚，不怒而威，举止有道，魅力无穷。

总之，作为一名教师，必须具备良好的师德修养、心理素养、教育观念及专业知识和技能，这样才能使我们的幼苗变成参天大树。

然而，我作为一名教师，还有很多地方存在着不足，如各方面的学习还不够积极主动，与同事的交往还不够热情大方，工作的的创新精神还不够等。既然自己已经找到了差距和不足，那我就会努力朝着那些方面努力！

第四篇：新时代小学数学教学反思论文

【摘要】新时代，小学数学教学要按照素质教育的要求，遵循学生的认识基础和个性特点进行创新教学。从小学数学教学理念的变迁、良好教学氛围的构建、数学课堂的学法指导、数学课堂的引导探究、数学课堂的激励评价等五个方面，就新时代的小学数学教学进行了探索研究。

【关键词】小学数学教学;新理念;教学氛围

一、小学数学教学的新理念

新时代的小学数学教学要按照素质教育教学的要求，以学生为本，创新教学形式，从其本质来讲就是要在教学过程中，以学生为教学主体，遵循学生的个性特点和学识基础，依据教材内容，在学生认可的、和谐互动的教学氛围内，加强与学生的互动交流，通过师生互动交流发现问题，并在质疑问题中进行思考，最终实现学生有所获得，教师完成教学任务和目标，最大限度地开发学生的创新潜能，以便让学生在交往与沟通活动中学有所得。为此，教师在数学教学活动中，要遵循学生的个性特点和学识水平，面向全体学生改进教学方法方式，以便让全体学生学有所得，学有所成。

二、新时代良好教学氛围的构建

传统的小学数学教学，小学生正襟危坐，“师动生不动”。时至今日，学生有其自身的个性特点、活泼好动，思维活跃，接受新生事物快，爱好探究，就是在学习的过程中有情绪的波动和认真学习时间短暂，对于此种情形的出现，笔者觉得要在教学过程中要遵循学生的这些特点，与学生进行情感、情绪上的互动，及时发现学生的思维动向，确保课堂教学的有效高质。笔者在教学《三角形的认识》这节课时，笔者用多媒体投影一个多边形，然后逐渐用黑色把多边形的“大部分”挡住，这时只露出一个有三个角的三角形，然后让学生根据剩余部分说明三角形的定义。于是，学生的好奇心来了，开始先是窃窃私语，随后开始大声讨论：用三条线段组成的图形叫做三角形，这句话是否正确呢？笔者随后利用多媒体随意地用三个线段组成图形，但不见得是三角形。于是，多媒体显示出：看一个图形是否是三角形，要把握了两个要素：首先，是三条线段；其次，要看能否围成封闭图形，笔者重复了这句话。然后，告诉学生三角形有钝角三角形、锐角三角形和直角三角型之分。随后，在多媒体的大屏幕上分别予以显示有钝角三角形、锐角三角形和直角三角型。这样的教学不仅能够让学生参与其中，而且气氛活跃，能够调动学生的情感，激发学生参与课堂教学的积极性；这样的教学不仅有助于激发学生的学习兴趣，而且使学生加深了对锐角三角形、直角三角形、钝角三角形特征的认识，从而使课堂成为新时代的优质高效课堂。

三、数学课堂的学法指导

新时代的素质教育要求小学数学教师在教学过程中以学生为教学主体，并激发学生学习的主动性和探究性，让学生在教师的引导帮助下建构知识，以此激发学生学习数学的激情和兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。在教学《三角形面积公式的推导》时，由于学生对数格子缺乏适当的方法，所以大多数学生对数格子存在误区，数不清楚，致使学生不能准确计算的数推导出三角形的面积。鉴于这种问题的出现，笔者不失时机地启发，同时对学生进行适时的学习方法的点拨、指导：同学们，请你们想一下能否把我们学过的图形和现在的三角形一并结合起来考虑，也就是说，将三角形细化成多个原先学过的图形，然后用已知的图形推导三角形的面积呢？笔者的提示，学生好像猛然明白了什么，情绪一下就被调动起来，学生之间开始了互动交流和相互切磋。不一会，学生就发现长方形或平行四边形是由两个完全相同的三角形组成的，也有的学生提出而且还可以把三角形从中画一条线就可以分成两部分，分别是一个三角形和一个梯形。如果把这两部分再旋转１８０°的话，是不是就会成为平行四边形呢。经过如此三番的提示、引导和学生的努力探究，这样的教学不但使学生很快发现计算三角形面积的公式，同时也让学生在复习旧知识的过程中激发创新思维。

四、新时代数学课堂的引导探究

新时代的小学数学课堂要求教师面向全体学生构建和谐互动课堂，体现学生的主体性地位，从而实现课堂师生之间、生生之间多边互动，引导学生积极动脑以便学生掌握知识。在教学《可能性》这节课时，笔者从学生感兴趣的摸球游戏作为课堂导入的开始：在一个纸袋内装有一红二白３个乒乓球，先后让５名学生分别从中随意的取出一个球，并且连续摸３次。随后，教师在黑板上进行了分析：学生摸球结果无外乎３种可能，一是全是红球，二是两白一红，三是全是白球。学生认可了笔者的分析，随后笔者又提出问题：你认为上述哪３种情况出现的几率最大？为什么？这样的问题能够激发学生参与探究的欲望和激情，此时，同学们互动交流的氛围起来了，学生积极交流的课堂气氛活跃，并在交流中逐步进行探究，最终让学生在交流创新中发现了其中的奥秘。以上教学氛围的创建，促进学生能力的发展，让学生感受到了数学的魅力和学习的快乐。

第五篇：新时代

新时代、新思想、新目标、新征程

---学习十九大报告，做合格中储粮人

党的十九大是一次不忘初心、牢记使命、高举旗帜、团结奋进的大会，在我们党和国家事业发展进程中具有划时代和里程碑的意义。中储粮总公司、北京分公司要求各直属企业在当前和今后一个时期内，要把认真学习宣传贯彻党的十九大精神当成当前及今后一段时间内首要的政治任务。前一阶段，经过库党委、党支部多种形式的集中学习及个人自学，使我对党的十九大有了更深刻的认识，作为一名基层党员，如何把党十九大提出的新思想、新目标、新征程转化为推动工作的新思路、新方法、新举措，结合工作实际，有以下几点体会。

一、关于对过去5年来取得的历史成就和历史性变革的感悟

党的十八大以来的5年，是党和国家发展进程中极不平凡的5年，我们的党在面临世界形势繁杂情况下，改革开放和社会主义现代化建设取得了历史性成就和发生了历史性变革。正如报告中指出的那样，5年来的成就是全方位的、开创性的，5年来的变革是深层次的、根本性的。这些成就和变革是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下取得的。我们感受到了5年来的变化，也给了我们最宝贵、最重要的启示：

一是党必须有坚强的领导核心。5年来的成就，是党中央坚强领导的结果，是全党全国人民同心同德、团结奋斗的结果，是各级党组织和广大党员、干部履职敬业、勇于担当的结果。但最重要的是我们有坚强的领导核心，习近平同志做为我们党的核心，勇于直面时代和实践发展提出的课题，以超凡的魄力和顽强的斗争精神力挽狂澜、攻坚克难，才取得了这一系列的成就。

二是必须全面加强党的领导。中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党的领导，中国特色社会主义制度最大的优势是中国共产党的领导。党是最高政治领导力量，党政军民学、东西南北中，党是领导一切的。

三是必须坚定不移全面从严治党。必须严明纪律，强化党内监督，坚决纠正各种不正之风，以零容忍的态度惩治腐败，不断增强党内自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的能力。

二、深化学习是贯彻落实十九大精神的关键 把学习党的十九大精神作为自己当前至今后一段时期内的重要政治任务，带着执着信念学习，多思深思、悉其内涵、悟其要义，真正做到以学益智、以学修身、以学增才。做到以高度的政治自觉、思想自觉，学深一步，切实做到真学、真知、真懂。自觉向总书记看齐，认真学习总书记十九大报告中的马克思主义立场、观点和方法，认真学习总书记高度的政治责任、鲜明的人民立场、真挚深厚的为民情怀、实干兴邦的崇高风范和勇于担当的精神品格，通过学习增强政治敏锐性，提高思想认识水平和辨别是非能力，提高驾驭本职工作的能力。

中储粮担负着为国储粮的神圣职责，我们是服务宏观调控的主力军，是执行国家政策的骨干力量，身上肩负着维护国家粮食安全的重要使命，“两个确保、三个维护”，是我们的生命线。近几年来总公司党组大力推进从严治党、从严治企，努力打造“铁军”队伍，“铁军”需要具有：听党指挥，忠于人民，坚贞不渝的铁的信念；不怕牺牲，敢于胜利，百折不挠的铁的意志；军民一致，官兵一致，牢不可破的铁的团结；令行禁止，执纪严明，秋毫无犯的铁的纪律；勇猛顽强，英勇善战，所向无敌的铁的作风。如何锤炼一支真正的“铁军”队伍，全体党员、干部、职工都要认真学习领会贯彻总书记讲话精神，牢固树立纪律和规矩意识，时刻对照警醒、高悬规矩戒尺，以更强的党性意识、政治觉悟和组织观念要求自己。党纪严于国法，党员不是特权阶级，对党员的要求高于普通群众。总公司、分公司、直属库出台的一系列规章制度都必须要认真落实、严格遵守，特别是党员干部。要严格遵守“五项纪律”，持之以恒抓好作风建设，眼中有红线、心中有底线，在任何时候、任何情况下都要在思想上、行动上同党保持高度一致，做到上下目标一致、思想一致、行动一致、步调一致，保持政令畅通，确保企业管理、改革、经营、生产各项决策部署，在各级层面得到全面落实。作为一名基层党员要始终牢记“一名党员就是一面旗帜”，自觉接受广大群众和社会各界的监督，同时把自己的工作同企业发展目标紧密联系起来，尽心尽力、尽职尽责。

三、学以致用是贯彻落实十九精神的根本。

学习理论的目的在于运用，通过学习深刻理解准确把握十九大提出的新奋斗目标，熟识时间表、路线图，才能紧紧围绕目标，不断增强工作责任感、使命感，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，坚忍不拔、锲而不舍，为社会主义现代化新征程的壮丽篇章添砖加瓦。我们如果不把我们手中的具体工作跟伟大目标联接起来，就会想“我天天干这些工作极其无聊、极其单调”。但是想到自己手中的一砖一瓦是跟我们社会主义现代化强国这个大厦紧密联系起来的时候，“搬砖”的劲头就足了！只有这样，才能在具体工作中不断加深对十九大精神的理解，才能抓住主要矛盾和主要问题，找准理论指导实践的关节点，才能真正把所学十九大精神内化于心，外落实到行动上。

党的十九大报告强调要培养造就一支“懂农业、爱农村、爱农民”的三农工作队伍，这是对我们中储粮人提出了更高的要求。要想落实好国家粮食宏观调控政策、管好中央事权粮、实现国有资产的保值增值，就是要真心实意地落实为民服务，而服务就在我们日常的工作中，我们要树立全心全意为人民服务的宗旨意识，把为国储粮的荣誉感和使命感贯穿于工作的方方面面，要面向群众、面向市场，向精细化管理要效益。要想真正地落实各项管理措施，做到不松懈、不懈怠、不放松，不仅要从思想上同总公司、分公司党组保持高度一致，而且要有铁的纪律、铁的执行力，要做到令行则禁止，严格执行各项制度措施。作为一名基层党员，我将以十九大精神为引领，时刻以党员的标准要求自己，时刻保持干事创业的激情与活力，时刻保持谦虚、谨慎、勤奋刻苦工作的作风，在工作中，要善于发现问题、解决问题，不推、托、等、靠，立足本职，多作贡献，争做“铁军”队伍中的一员。