蚂蚁抬虫子歇后语

第一篇：蚂蚁抬虫子歇后语

第七篇 歇后语 谚语

一、歇后语

黄鳝遇到泥鳅——滑头对滑头病好打郎中——恩将仇报

不出芽的谷子—坏种 踩死蚂蚁也要验尸——太过分了

菜籽里的黄豆——数他（它）

长颈鹿的脖子，仙鹤腿——各有所长

吃剩饭，想点子——尽出馊主意

出锅的大虾——背弓（卑躬）屈膝

打谷场上的麻雀——胆子早练大了

电线杆上晒衣服——好大的架子

关羽卖肉——没人敢来

白骨精装新娘——妖里妖气

蚕宝宝吃桑叶——胃口越来越大

瘪芝麻榨油——油水 不大

鼻子上搽白粉——一副奸相

飞机上扔钱——空投（头）纸（支）票

百丈高楼挂红灯——红到顶了

矮子穿高跟鞋——高也有限

老鼠掉到书籍里——咬文嚼字

东郭先生救狼——好心得不到好报

见了苍蝇都想扯条腿——贪心不足

大菜篮子里的泥鳅——你溜我也溜 炒菜的勺子——尝尽了酸甜苦辣吃麻油唱曲子——油腔滑调出洞的老鼠——东张西望 大风里倒马桶——臭名远扬 八百亩地一根苗——独种 关云长卖豆腐——人硬货不硬肉烂在汤里—谁也不吃亏 布袋里装钉子——个个想出头白水煮豆腐——淡而无味 矮子扒墙头——想出人头地《百家姓》少了第二姓——没钱 芝麻掉到针眼里—碰巧 老鼠掉进风箱里——两头受气 茶壶里煮饺子——有货倒不出 窗户上吹喇叭——名（鸣）声在外 板凳倒地——四脚朝天

鼻涕流到嘴里——吃亏沾光没外人 王婆卖瓜—自卖自夸

丈二和尚—摸不着头脑 叶公好龙—口是心非

芝麻开花—节节高 外甥戴孝—没舅（救）

十五只吊桶打水—七上八下小葱拌豆腐—一清二白

竹篮打水—一场空 门缝里看人—把人看扁了

姜太公钓鱼—愿者上钩 砌墙的砖头—后来居上

骑驴看唱本—走着瞧 麻蝇拎豆腐—别提了

铁公鸡—一毛不拨和尚打伞—无法无天

小和尚念经—有口无心 鸡飞打蛋—两落空

飞机上吹口哨—高调 擀面杖吹火—一窍不通

啄木鸟找食—全凭嘴 瞎子点灯—白费蜡烛

狐狸吵架—一派狐言 脸盆里抓鱼—稳拿

上了手术台—任人宰割 正月的门神—过了时

三月的桃花—红一时 四月的梅子—多少带点亲

六月的腊油—熬不住 七月的荷花—时鲜

九月的甘蔗—甜到了心 十月的桑叶—无人采

碗底的豆子—粒粒在目 对阵下棋—调兵遣将 海底捞针—枉费心机 老虎屁股—摸不得

入秋的高梁—老来红 立秋的石榴—点子多

泥菩萨过河—自身难保 聋子的耳朵—装装门面

热锅上的蚂蚁—走投无路

墙上草—随风倒 司马昭之心—路人皆知

猪八戒照镜子—自找难看 狗咬耗子—多管闲事 炮台上的麻雀—吓破了胆 包公判案—铁面无私 一根筷子吃藕—专挑眼儿 老虎带眼镜—假斯文 哑巴吃饺子—心中有数 二月的杨柳—分外亲 五月初六的粽子—过时货 八月的黄瓜棚—空架子 腊月的井水—热乎乎 小孩子放烟火—天花乱坠 秋后的蚂蚱—蹦达不了几天 八仙过海—各显神通 牛郎织女—后会有期 刘备借荆州—只借不还

墙上画的饼—中看不中吃 巷里头打仗—直来直去

孔夫子搬家—尽是输（书）

【歇后语—谦虚谨慎类】

孔夫子搬家---迁书(谦虚)手拿鸡蛋走路---特别小心司马夸诸葛---甘拜下风 庙里的菩萨---从来不出门(名)拉马不骑---过牵(谦)了 拽着胡子过河---牵须(谦虚)过渡(度)胡子上套索子---自牵(谦)独眼龙看书---侧目而视 麻子照镜子---自我观点

【歇后语—亲密类】

千里寄鹅毛---礼轻情意重水里的蚂蟥---粘上便难脱水桶上安铁箍---难分难解刘备对诸葛---无话不说

吃稀饭泡米汤---清(亲)上加清(亲)两个哑子亲嘴---好的没话说了

油盐罐 子---形影不离穿了一条连裆裤---错,错在一起;好,好在一起 里寻宿处---篓(搂)上睡 荷花结子---心连心壁上挂的春牛---犁(离)不得

【歇后语—勤劳俭朴类】

门背后的扫帚---专拣脏事做开山平地---积少成多 乌龟变黄鳝---解甲归田 抹桌子的布---专拣脏事做 挑水带洗菜---两得其便 要饭的借算盘---穷有穷打算 哑巴讲话---靠手做 蚂蚁的腿---勤快

种姜养羊---本少利长拳不离口,曲不离口---练出来的 铁匠的工具---自已打的 黄牛婆拉耙---尽力来 常用的铁具---不生锈勤劳的蜜蜂---闲不着 劳劳碌碌的蜜蜂---甜头给了别人 瞎子打草鞋---摸也摸熟了 瞎子走路---不分日夜瞎子弹琴---手熟 捡来的麦子打烧饼卖---【歇后语—清楚明白类】

黄连水里泡竹笋---苦透了 黄连树上结苦瓜---一串串苦

【歇后语—团结一致类】

三个臭皮匠---胜过诸葛亮千人同船---共一条命 同一个马鞍上的人---走的是一个方向 杨家将上阵---全家上马油浇的蜡烛---一条心 柳条穿鱼---串连起来蚂蚁拖蝗虫---齐心合力 蚂蚁抬虫子---大家都 来 麻了打哈欠---全面动员

【歇后语—外好内差类】

马桶上插荷花---图外面好看六月的包子---外面光华里面臭 打肿脸充胖子---外强中干 红漆马桶---皮面光花手巾盖灯笼---表面好看里头空 纸老虎---外强中干

酒店

绣花枕头---一包糠 细糠做饼---好看不好吃

厨房里的灯台---外面好看灶里黑 新被面盖鸡笼---外面好看里面空墙上画大饼---中看不中吃

【歇后语—外行类】 十二月种竽头---外行 田坎上栽竽头---外行 现钱不抓---不是行家和尚拜堂---全是外行 剃头的挖耳朵---外行

【歇后语—完蛋类】

二下五去三---一个不留 蛇吃扁担---直了眼 半身躺在棺材里---等死 石头生病---无可救药老鼠钻牛角---已到尽头 医生摆手---没治了 泄了气的皮球---蹦不起来了茅厕里开铺---隔屎(死)不远 树倒猢猴散---彻底垮台 肥皂泡遇风---一吹就破 秋后的蚂蚱---蹦不了几天 老鼠钻牛角---已到尽头 黄瓜篷抽了竹了---塌下来了黄瓜掉在粪堆里---不是屎(死)也是屎(死)雪菩萨烤火---溶掉了 霜降后的蚂蚱---蹦不了几天了

【歇后语—无关要紧类】

八月十五捉了个兔子---没你过节有你也过节大树林里一片叶子---有你不多,没你不少 木头上长疖子---无关紧要 米烂在锅里---冒关系灯草打人---不痛 老鼠尾巴上生疱---肿也不显眼 沙包装酒---不在壶(乎)胖子的裤带---全不打紧 撕衣服补裤子---于事无补

【歇后语—无私无畏类】

开封府里的包公---铁面无私木匠的刨子---爱打抱不平半夜里打雷心不惊---问心无愧 舍得一身剐,敢把皇帝拉下马---无私无畏 路灯照明---公道 蛇吃棒子---直了脖子火烧灯草---无救手

东洋狼碰上海豹子---准完蛋

老虎进闸门---死路一条 年猪发瘟---顺头路

旱地的鱼遇天干---活不下去了

油干灯草尽---完结 兔爷洗澡---一滩泥厕所里放火---烧屎(死)秋后的马蜂---横行不了几时

破风稳---抖不起来

鸭子吃田螺---眼朝上了 黄瓜拉秧---塌了架

黄鼠狼钻灶火---毛干爪净断了脚的螃蟹---不能横行了

九牛一毛---微不足道

大江里一泡尿---有你不多,没你不少打鱼人回家---不在湖(乎)池塘里的泥鳅---翻不了大浪灯草灰过秤---没分量两口子打架---不劝自了 虱子多了---不知痒 隔靴搔痒---不关痛痒 开甑的蒸汽---直往上冲 太岁头上动土---敢犯强敌 豆腐堆里一块铁---算它最硬铁人不怕棍---因为身子硬 太平洋的海鸥---胆子大

电线杆上插鸡毛---好大的掸(胆)子 关公进皇宫---单刀直入 老虎嘴上扯胡子---好大的胆子 强盗手里抽刀---胆子大

丈二灯台---不自照 半夜里敲门心不惊---不做亏心事 桌子上放碗水---坦平蜡烛一生---损了自己,照亮了别人 水里打屁---直往上冲 窑里的泥---越烧越硬 霜天的弓---越拉越硬 【歇后语—希望类】

十二神栽筋头---墨(默)倒(祷)八十婆婆养崽---有盼儿

三十夜晚上盼月亮---没指望 大年初一吃豆腐---不想马槽安盖子---要成人五更天出门---越走越亮 水缸里的鱼---再走也有限 乌龟扒门槛---但看此一番 老太太哭女---没有盼儿了 老和尚瞧嫁妆---今世休想 老鼠拖葫芦---大的在后面 阴沟里的篾片---自有翻身之日河滩坪里的光子岩---总有个翻身的日子 往死胡同里钻---前途有限 蚂蚁爬进筲箕---横顺都是路 荷叶包圆钉---个个想出头 秤钩打钉---只望直 菱角装在麻代里---个个想出头 蛇钻竹筒---只一条路 崇祯爷殡天---盼谁谁不来,想谁谁不到 船头上跑步---无出路 鼻梁上架望远镜---眼光看得远 子打枪---无指望

【歇后语—香甜类】

五脏六腑抹蜜糖---甜透了心回炉的烧饼---不香甜 韭菜包子---从里往外香瞎子吃甘蔗---是甜货 【歇后语—小气刻薄类】

三分钱买烧饼看厚薄---小气得很 麦秆吹火---小气佛爷脸上的金子---浅薄耗子钻油壶---有进无出 缺口的镊子---一毛不拔 钻子上绑针---过小尖 三个菩萨烧两柱香---没得你的指望 子午卯酉---总有一天 井里行船---无出路

开会请了假---没出席(息)公鸡下蛋---没指望

布袋里装钉子---个个想出头 老和尚点天灯---清洁平安 老鼠拖油瓶---好的在里面 死了太夫---没有喜(希)望 竹篙打水---后头长 苦海无边---回头是岸 扁担上睡觉---翻不了身 老鼠钻牛角---再无出路 骨头里熬油---没有多大指望 麻雀子落在粗糠里---失望 推小车捡搭裢---有了盼 悬崖勒马---回头是岸 船头上跑马---前途有限塘里行船---无出路

瞎子打灯笼---看不到自己的前程 瞎冰糖蒸荔枝---甜上加甜芝兰之香---格外香

霜打的红柿子---甜透了 甘蔗倒吃---节节甜

冷水烫鸡---一毛不拔 屁股眼里栽葱---倒蒜(算)佛面刮金子---刻薄拿着镢头刨黄连---挖苦 铁公鸡---一毛不拔

雁过拔根翎---过客也不放松篇二：歇后语练习(一)及答案

歇 后 语 竞 赛 试 题 姓名得分

一、填写歇后语的后半部分（100分，每题1分）

1、阿斗当官——

2、挨了巴掌赔不是——

3、八股文的格式——

4、芭蕉插在古树上——

5、白骨精扮新娘——

6、白虎进门——

7、百灵戏牡丹——

8、半路上碰见劫道的——

9、半路上杀出个程咬金——

11、包脚布当孝帽——

13、抱干柴救烈火——

15、逼公鸡下蛋——

17、病入膏肓——

19、裁缝搬家——

21、搽粉进棺材——

23、长衫改夹袄——

25、扯着胡子——

27、成吉思汗的兵马——

29、吃了对门谢隔壁——

31、崇祯皇帝上吊——

33、池中捞藕——

35、出洞的老鼠——

37、初升的太阳——

39、穿西装戴草帽——

41、床底下吹号——

43、慈禧太后听政——

45、此曲只应天上有——

47、崔莺莺患病——

49、打狗看主人——

51、打烂门牙咽肚里——

53、大姑娘说媒——

55、大年三十喂年猪——

57、大象鼻子——

59、当了皇帝想成仙—— 61、等公鸡下蛋——

63、电线杆上绑鸡毛—— 65、东吴杀人—— 67、肚里装公章—— 69、端着金碗讨饭—— 71、黄河决了口—— 73、鸡蛋碰石头—— 75、苦海无边—— 77、昏官断案——

10、半夜三更放鞭炮——

12、王八吃年糕——

14、爆竹脾气——

16、冰天雪地发牢骚——

18、不听曲子听评书—— 20、曹操吃鸡肋——

22、馋猫吃耗子——

24、嫦娥脸上长痣——

26、陈世美不认秦香莲——

28、秤砣跌钢板—— 30、吃咸菜长大的——

32、池塘里的泥鳅——

34、出得龙潭，又入虎穴——

36、出门坐飞机——

38、楚汉相争—— 40、船上扭秧歌——

42、窗子小跳不进去——

44、此地无银三百两——

46、从小没娘——

48、搭梯子上天—— 50、打瞌睡的捡了个枕头——

52、打肿脸充胖子——

54、大肚子走钢丝——

56、大水冲了龙王庙——

58、黛玉焚稿—— 60、道士念经—— 62、地毯上寻针—— 64、丢了西瓜捡芝麻—— 66、董存瑞炸碉堡—— 68、斗败的公鸡—— 70、多年的陈账—— 72、黄鼠狼给鸡拜年—— 74、镜中花，水中月—— 76、裤子里进蚂蚁——78、孔夫子拜师——

79、鲁班的手艺—— 80、没牙的徒弟—— 81、竹笋出土-----82、菜刀切豆腐----83、钉头碰钉子-----84、高山上敲鼓----85、狗咬吕洞宾-----86、关公走麦城----87、铁打的公鸡-----88、鸡蛋碰石头----89、姜太公钓鱼-----90、脚踏西瓜皮----91老鼠钻风箱------92、留得青山在----93、门缝里看人-----94、泥菩萨过河----95、泼出去的水-----96、骑驴看唱本----97、千里送鹅毛-----98、肉包子打狗---99、山中无老虎-----100、司马昭之心----

二、用成语写出歇后语的后半部分（10分，每题1分）

1、刘备请诸葛——

2、落地的水银——

3、蚂蚁抬虫子——

4、放虎归山——

5、隔岸观火——

6、八仙过海——

7、韩信将兵——

8、临嫁的姑娘——

9、狼吃东郭先生——

10、既保娘娘，又保太子——

三、歇后语运用（10分，每题2分）（把下列歇后语的序号恰当地填在题目中的括号里）a、航空公司开业——有机可乘 b、汉高祖斩白蛇——一刀两断 c、举重比赛——斤斤计较d、九十老翁学武术——心有余而力不足 e、茅厕里的石头——又臭又硬

1、在日常生活中，我们应学会大度，而不应该像（），这样，烦恼才会少一点儿，快乐就会多一些。

2、看到他那么困难，我很想帮他一把，可我也是（）啊！

3、小王和小林是多年的好友，当小王得知小林有吸毒的恶习时，屡次说服教育他都不改，小王只好（）。

4、班主任今天请假，顽皮的小明可高兴了，（），偷偷地溜出了教室，没想到班主任却站在门口，原来班主任有事又回来了。

5、每个班级总有这么几个人，就像（）！老师对他们就不能客气了！杀几只鸡给猴子看，让别的人也学学乖！

歇后语填空竞赛试题（答案）

一、1、有名无实

2、奴颜媚骨

3、千篇一律

4、粗枝大叶

5、妖里妖气

6、大难临头

7、鸟语花香

8、凶多吉少

9、措手不及

10、一鸣惊人

11、一步登天

12、铁了心了

13、越帮越忙

14、一点就着

15、故意刁难

16、冷言冷语

17、不可救药

18、说的比唱的好听

19、依依不舍 20、食之无味，弃之可惜

21、死要面子

22、生吞活剥

23、取长补短

24、美中不足

25、谦虚（牵须）

26、喜新厌旧

27、所向无敌

28、落地有声

29、晕头转向 30、尽管闲事

31、走投无路

32、掀不起大浪

33、拖泥带水

34、祸不单行

35、东张西望

36、远走高飞

37、光芒四射

38、在谋不在勇

39、不土不洋 40、载歌载舞

41、低声下气

42、格格不入

43、独断专行

44、不打自招

45、不同凡响

46、说来话长

47、心病还得心药医

48、走投无路

49、势利眼 50、称心如意

51、吃了哑巴亏

52、冒充富态

53、有口难言

54、铤而走险

55、来不及了

56、自家人不识一家人

57、能屈（曲）能伸

58、忍痛割爱

59、贪得无厌 60、照本宣科61、没指望

62、吹毛求疵（刺）63、胆子不小 64、因小失大（不知哪大哪小）65、嫁祸于人 66、视死如归 67、心心相印 68、垂头丧气 69、装穷叫苦 70、翻不得 71、滔滔不绝

72、没安好心 73、不自量力或自不量力 74、可望而不可即 75、回头是岸 76、坐立不安

77、各打五十大板 78、不耻下问 79、巧夺天工 80、无耻之徒 81、节节高

82、两面光 83、硬碰硬 84、四面闻鸣 85、不识好人心 86、各显神通 87、一毛不拔

88、自不量力 89、愿者上钩 90、滑到哪里是哪里 91、两头受气 92、不怕没柴烧 93、把人看扁了 94、自身难保 95、收不回96、走着瞧 97、礼轻情义重 98、有去无回

99、猴子当大王 100、路人皆知

二、1、诚心诚意

2、无孔不入

3、个个使劲（同心协力）

4、后患无穷

5、袖手旁观

6、各显神通

7、多多益善

8、满面春风

9、恩将仇报

10、两全其美

三、1、c

2、d

3、b4、a5、e。

81、竹笋出土--------节节高82、菜刀切豆腐--------两面光

46、钉头碰钉子--------硬碰硬

47、高山上敲鼓------四面闻名（鸣）

48、狗咬吕洞宾--------不识好人心

49、关公走麦城--------骄兵必败 50、铁打的公鸡--------一毛不拔

51、鸡蛋碰石头--------不自量力

52、姜太公钓鱼--------愿者上钩

53、脚踏西瓜皮-----滑到哪里是哪里

54、十五个吊桶打水——七上八下

55、老鼠钻风箱--------两头受气

56、留得青山在--------不怕没柴烧

57、门缝里看人--------把人看扁了

58、泥菩萨过河--------自身难保

59、泼出去的水--------收不回 60、骑驴看唱本--------走着瞧 61、千里送鹅毛--------礼轻情意重 62、肉包子打狗--------有去无回63、山中无老虎--------猴子称大王 64、司马昭之心--------路人皆知65、外甥打灯笼--------照旧（舅）

66、王八吃年糕--------铁了心67、歪嘴讲故事－－斜（邪）说篇三：民俗的歇后语集锦

民俗的歇后语集锦

后娘打孩子——暗里使劲；使暗劲；早晚是一顿

后娘坟上哭鼻子——假伤心；假装；装假

后主降魏——不知羞耻

厚皮黄牛——宜打不宜牵

候车室里的挂钟——群众观点

呼延庆打雷——奉命来的囫囵吃枣——独吞

囫囵啃石榴——先苦后甜

狐狸拜年——用心歹毒

狐狸吵架——一派胡（狐）言

狐狸吃不到的葡萄——全是酸的狐狸吃刺猬——下不了口

狐狸打马蜂——不知道厉害

狐狸戴草帽——不算人；不是人

狐狸的尾巴——藏不住

狐狸掉进污水池——又臊又臭

狐狸放屁——臊气

狐狸进村——没安好心

狐狸进宅院——来者不善

狐狸看鸡——越看越稀

狐狸骑老虎——狐假虎威

狐狸想天鹅——得不到口

狐狸想偷天上月——梦想

狐狸钻罐子——藏头露尾

胡萝卜搬家——挪挪窝

胡萝卜戴草帽——红人儿

胡萝卜掉进腌菜坛——泡着吧。

第二篇：《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》教案

《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》教案及练习

《辛劳的蚂蚁》、《走向虫子》

二、教学目标

（一）语文基础知识目标 1.生字

拭去shì 蚱蜢zhàměnɡ 蹭到一边cânɡ 豌豆wān 扬镳biāo 卸下xiâ 褒扬bāo 顶巅diān 痒yǎnɡ 蜣螂qiānɡlánɡ 土坷垃kē 一轱轆ɡūlu 2.多音字 3.词语

莫名所以：说不出原因来。

欺世盗名：欺骗当时的人，窃取名誉。

鹅卵石：日常生活中常见到的曾被水反复冲刷磨去棱角的椭圆形的光滑如鹅卵的石头。

浏览：粗略地看。

二码：英美长度单位。一码等于三英尺，合0.9144米。雷同：随声附和。也指相同。蚱蜢：昆虫，似蝗而小，农作物害虫。痴呆：呆笨的样子。

若有所思：好像在考虑着什么的样子。

分道扬镳：原指分路而行，后比喻因目标不同而各走各的路。扬镳，驱马前进。多情善感；重情谊，容易被感动。犹豫；疑惑不决。

未雨绸缪：下雨之前赶快修房补屋。比喻事先做好准备。

悬崖勒马：在将要掉下悬崖之前，勒住了马。比喻在最危险的时候，翻然醒悟。蜣螂：昆虫，吃动物的尸体和粪尿等，常把粪滚成球形。土坷垃：土块。

4.作者

马克•吐温，（Mark Twain l835～1910）美国作家。本名塞谬尔•朗赫恩•克莱门斯。马克•吐温是其笔名。出生于密西西比河畔小城汉尼拔的一个乡村贫穷律师家庭，从小出外拜师学徒。马克•吐温是美国批判现实主义文学的奠基人，世界著名的短篇小说大师。他的早期创作，如短篇小说《竞选州长》（1870）、《哥尔斯密的朋友再度出洋》（1870）等，以幽默、诙谐的笔法嘲笑美国“民主选举”的荒谬和“民主天堂”的本质。中期作品，如长篇小说《镀金时代》（1874，与华纳合写）、代表作长篇小说《哈克贝里•费恩历险记》（1886）及《傻瓜威尔逊》（1893）等，则以深沉、辛辣的笔调讽刺和揭露像瘟疫般盛行于美国的投机、拜金狂热，及暗无天日的社会现实与惨无人道的种族歧视。《哈克贝里•费恩历险记》通过白人小孩哈克跟逃亡黑奴吉姆结伴在密西西比河流浪的故事，不仅批判封建家庭结仇械斗的野蛮，揭露私刑的毫无理性，而且讽刺宗教的虚伪愚昧，谴责蓄奴制的罪恶，并歌颂黑奴的优秀品质，宣传不分种族地位人人都享有自由权利的进步主张。马克•吐温被誉为“美国文学中的林肯”。他的主要作品已大多有中文译本。

（二）学习目标

《辛劳的蚂蚁》

1.知识与能力：

①积累词语，掌握重点字词的读音，字形及词义，并学会运用。②朗读文章，感知内容。2.过程与方法：

①学习本文风趣幽默的写作风格。

②品味作者简练生动、准确传神的语言特色。

3.情感、态度与价值观：理解课文运用幽默的笔调，辛辣地讽刺了那些不用头脑思考，不理解自己的命运，更无法掌握自己前进的方向的人的思想。

《走向虫子》

1.知识与能力： ①掌握本课中的生字词 ②能用简洁的语言复述故事 2.过程与方法：

①体会“虫子”的形象意义，把握文章主题 ②有感情地朗读课文，感受作家习作风格

3.情感、态度与价值观：品味五彩缤纷的生命世界，反思自己：我们每天应该如何热爱生命、享受生命。

三、教师建议

我们已经学过南帆先生的《蚂蚁》。它自以为幸福无比，但是在居高临下的人看来，幸福是十分不可靠的，就在它得到一点食物乐不可支之时，致使它毁灭的危机随时可能爆发。这里的蚂蚁，显然是南帆充满理性智慧的心灵反照。马克·吐温的蚂蚁，显然是另外一种心灵的反照。这个美国作家笔下的蚂蚁，另有一种针对性。他指出，在人们的头脑中对于蚂蚁，有一种现成的共识，就是十分辛劳。本文的题目，就是《辛劳的蚂蚁》。但如果和世俗的共识完全一致，作者就没有必要写这篇文章了。对于蚂蚁的辛劳。已经有了那么多的文章和寓言。作者之所以要写蚂蚁，就是因为发现了世俗之见中包含着许多谬误。蚂蚁并不像天主教学校的教科书里所写的那样，整日辛劳，为冬天储存什么食粮。本文的全部趣味，与科学普及小品迥异，作者并不严格地遵循客观观察。

《走向虫子》这篇文章，和南帆、马克·吐温的文章有点相似，都是写小虫子的。不过南帆和马克·吐温写的是一种虫子（蚂蚁），而刘亮程的文章虽然不长，却写了好几种虫子，先是一种连名字也可以忽略的虫子，后来是一种叫做蜣螂的虫子，最后是蚂蚁。但这种区别是表面的。三种虫子，在人们看来，是不起眼的，微不足道的，相对于人来说，是渺小的。这有什么可写的呢?如果按照某些贴近生活也就是贴近虫子的作文指导原则，对于虫子的描写，就限于这些常规的观感，那么文章就很难写，甚至写不出什么名堂来了。但是，作者之所以写得引人入胜，却不是这样。而是循着另一条思路，写自以为是的观感，一次又一次的碰壁。这是贴近虫子吗?不是，是贴近自我，贴近自我对于虫子的观感的变化，也是一条成功的为文之道。

四、课文讲解

《辛劳的蚂蚁》

（一）文章思路

作者从一开始，就带着和常识唱反调的特点。号称观察后得出的判断，都是相当极端的：“我好像始终没发现一个活蚂蚁比一个死了的更具有些微理性。”接着就把蚂蚁说成“欺世盗名之徒”。虽然在表面上，他摆出了一副具体分析的姿态，承认蚂蚁是辛劳的，还声明说他指的是普通的蚂蚁，排除了特别神奇的蚂蚁。这好像很讲究全面分析，绝不以偏概全。但

是，他的主旨恰恰是指出，这种世界上最卖力的动物，又是世界上最愚蠢的动物；它的辛劳，它的卖力，它的顽强，都是毫无意义的。它搬运远远超过它体重的东西，并不是为了储存到自己的窝里。它们只是为搬运而搬运，没有目的，没有成效，但是坚持搬运不止。显然，作者用尽一切笔墨，都在强调蚂蚁的愚蠢。

（二）文章主旨 本文以幽默的笔调，辛辣地讽刺了那些不用头脑思考，不理解自己的命运，更无法掌握自己前进的方向，只知“装模作样的勤劳”，盲目而又愚蠢地干一些毫无意义甚至“莫名其妙的傻事”，“爱好虚荣，不讲究实效”的“欺世盗名之徒”。

（三）写作特点

本文的风格，并不客观冷静，相反是很轻松的，很诙谐的，充满了幽默感的。蚂蚁的无效劳动，虽然是愚蠢的，但并不可恶，也不可恨，而是在可笑中带着可爱。这是因为什么呢?因为文章强调了蚂蚁辛劳和徒劳之间显而易见的荒谬。文章前面的一只蚂蚁，搬运的东西是很沉重的，比它的躯体大六倍。后面的一只，马克·吐温用很通俗的比喻这样形容：在二十分钟内所从事的劳动，其分量相当于人将两匹各重八百磅的马绑在一起，扛着它们越过一千八百英尺的光滑的大圆石，攀登了一座像尼亚加拉河上的悬崖顶，再从那里跳下去，登上三座塔尖，每座塔高一百二十英尺，然后卸下两匹马，放在一个毫无掩蔽的地方，也不用人看守着，就一径走开，又去干另一件莫名其妙的傻事。如此辛劳并不是为了储藏食物，完全是“白白浪费”。而搬运的方向，又是和蚂蚁的窝背道而驰的，加之搬运的方法又是极其笨拙的。可是，蚂蚁又十分执着，遇到障碍，如卵石，它不是绕过去，而是倒退着向上把东西往上“拽”。在艰难攀登之中，又是“扯”，又是“拉”，又是“拖”，又是“掀”，又是“爬”，又是“攀”，总之是反复地、顽强地折腾。

《走向虫子》

（一）文章思路

第一种虫子，很小，头只有针尖大，连名字都被忽略了。作者循着常规思维，“看得可笑。眼见它在指甲盖上爬行，到了尽头，若是不停止就要一头栽下去。作者由此产生了优越感，觉得这粒小虫面临危机，却毫无感觉，明明是“短视和盲目好笑”。但是，小虫却从手指底部慢慢地爬向了手心，并没有掉下去。这时，作者“为自己眼光（短浅）羞愧了”。他得出了一个结论：人的自以为是使人只能走到人这一步。

（二）文章主旨

文章通过记叙“我”几次观察小虫子的经历，揭示了无论多么弱小的生命都有着自己极强的自主意识，文章充满着对生命的赞颂和尊重。

（三）写作特点

文章的成功之道，就是关于从原始的感觉，深化为对人类的局限分析。这种散文，有丰富的感性描写，而且相当生动，但不是引发情感的抒发，而是以智慧的思考为归结的。然而，文章又不是以议论为主的，而是以感性的、形象的描写为主体的。在形象的描写中，刘亮程字里行间流露出来的趣味，既不像南帆那样冷峻，把蚂蚁写得很可叹（陶醉在幸运之中不知祸之将至），又不像马克·吐温那样幽默，把蚂蚁写得傻气、很逗，而是把小虫子写得很自如，旁若无人，可笑的不是虫子，而是自以为是的人。文章写得更为精细的是蚂蚁，也是不辞辛苦地进行着一种沉重的劳动，“背着一条至少比它大二十倍的干虫”，用嘴巴咬，用头顶，失败了，跌了个仰面朝天，又重新来，“动作越来越快，也越来越没有效果”。这当然是挺可笑的。但是，作者的立意并不仅仅在蚂蚁的可笑，而是人的更可笑。而这个人，并不是因为坏心可笑，而是因为好心而可笑。他同情蚂蚁，想帮蚂蚁的忙，就把一只在近旁闲转的蚂蚁捉住，放在那只忙碌的蚂蚁前面，让它帮忙。但是，好心却没有好结果，这只蚂蚁不肯帮忙，跑了。作者以为这是因为自己“强迫它”，它“生气了”，就改了方式，把逃跑的蚂蚁捉回来，放在劳碌的蚂蚁前面：先让两只蚂蚁见见面，商量商量，那只或许会求这只帮忙，这只先说忙，没时间。那只说，不白帮，过后给你一条虫腿。这只说不行，给两条。一条半，那只还价。很明显，这个场面想象得很风趣，把蚂蚁平民化了，挺有人情味的，也挺好笑的。

五、重点句子理解

它做这样聪明的事，有如我背着一袋面粉从海德堡去巴黎，却绕道攀登施特拉斯堡尖塔一样。它爬到了上面，发现那地方不对头，于是它随便浏览了一下风景，接着，或者是爬了下来，或者要滚了下去。然后再一次出发——这一次仍像往常一样，又朝一个新的方向走去。

理解：这个比喻，以显而易见的荒谬，把蚂蚁的愚蠢笨拙表现得淋漓尽致。但是，读者感到的，仅仅是蚂蚁的笨拙、弱智和浪费力气吗；好像不完全是。在蚂蚁的笨拙中，似乎并不完全可笑、可悲、可怜、可恶、可恨，其中还有一点可叹、可爱、可欣赏的成分。为什么呢？因为它十分认真，十分执著，十分投入，十分顽强，十分天真，心无旁骛，专心致志地完成着自己的任务。它的这份执著、真诚和它的笨拙、弱智形成了反差或错位，构成了荒谬，隐含着作者的优越和宽容，引发了读者同情和会心的微笑。

人的自以为是使人只能走到人这一步。

理解：这是作者自我表述的第一次错误。这里有几点值得一提：第一，写自己，并不一定要写多么光辉伟大的名堂，自己的错误也可以成为文章的核心内容。第二，并不是自己的任何错误都能写成好文章的，就是错误也有无聊的，这里的错误，本来可以说是无聊的，但是作者的了不起，就在于把本来可能是无聊的错误深化了。他把它写成是优越感的错误，自以为是的错误，而这种由于优越感而造成的错误，并不是个别的，而是人类普遍的错误。这样写自己的错误的深刻，就在于是对人的优越感的嘲笑。人的局限性如此之明显，在某些方面连一个小虫子都不如，却常常盲目地为优越感所蒙蔽。这一点因为处于对比（手之大，虫之小，人之自以为聪明，虫之笨）之中，而显得鲜明强烈，在一些方面，人不如虫，是人的局限：人对此的不自知，是更大的局限。人的局限是宿命的，不能超越的，人的盲目优越感却是可以克服的，但是人缺乏自审，因而“人的自以为是使人只能走到人这一步”，人不能变成比人更为聪明的动物。这句话，虽然文字很浅白，道理却很深刻。自以为是的本质是人的自我封闭。从这么平淡的事情中体悟到这么深邃的哲理，这就不仅仅是贴近了自我，而且是深化了自我。

【模拟试题】（答题时间：25分钟）

一.下列词语中，加点的字注音完全正确的一项是（）A.强迫（qiǎnɡ）雕塑（shuî）B.秀颀（qí）更换（ɡēnɡ）C.贮藏（zhù）称职（chēnɡ）D.秘诀（bì）沉淀（diàn）

二.下列词语中，没有错别字的一项是（）

A.辨别 巧妙绝伦 别出心裁 B.隔漠 心旷神怡 千锤百练 C.威胁 出奇致胜 相题并论 D.造诣 殉私舞弊 记忆尤新

三.在下列提供的词语中选正确的填在下列各句的空缺处。1.我好像始终没发现一个活蚂蚁比一个死了的更具有（）。2.一般的蚂蚁都属（）。

3.蚂蚁“不知道它的穴在那里”。离开三尺远，它就（）。

4.蚂蚁“缺乏判断能力，不能区分什么东西是好吃的，什么东西是不好吃的”。这说明它是（）。

欺世盗名之徒

狡猾的昆虫

些微理性

生机

找不到它

不大放心

愚蠢无知的见到什么就吃什么

四、探究下面的材料，说说你能获得什么启示。

材料：正是青黄不接的初夏，一只饿慌了的老鼠掉进了一个半满的米缸，在经过最初的警惕之后，它就一通饱吃，吃完了倒头就睡，不知不觉中这样丰衣足食地过了好长一段时间。有时，它也想跳出来算了，但一想到这么多这么好的白米，嘴里便直发痒痒。直到有一天，它发现米缸见了底，才发现自己再也不能跳出米缸去了。结果可想而知：不是被主人乱棒打死，就是活活饿死在缸中。

我的启示：

五、阅读《石缝间的生命》，完成文后各题。石缝间的生命 林 希

①石缝间倔强的生命，常使我感动得潸然泪下。

②或者就只是一簇一簇无名的野草，春绿秋黄，岁岁枯荣。它们没有条件生长宽阔的叶子，它们有的只是三两片长长的瘦的薄叶，更有的，它们就在一簇一簇瘦叶下自己生长根须，只为了不向母体吮吸一点乳汁，便自己去寻找那不被觉察到的石缝。这就是生命。如果这是一种本能，那么它正说明生命的本能是多么尊贵，生命有权自认为辉煌壮丽，生机竟是这样的不可遏制。

③或者就是一团一团小小的山花，大多又都是那苦苦的蒲公英。它们的茎叶里涌动着苦味的乳白色的浆汁，它们的根须在春天被人们挖去做野菜。而石缝间的蒲公英，却远不似田野上的同宗生长得那样茁壮。它们的茎显得坚韧而苍老，它们的叶因枯萎而失去光泽，它们的根深埋在石缝狭隘的间隙里。它们默默地为攀登的人准备了一个可靠的抓手。生命就是这样地被环境规定着，又被环境改变着。适者生存的规律尽管无情，但一切的适者都是战胜环境的强者，生命现象告诉你，生命就是拼搏。

④如果石缝间只有这些小花小草，也许还只能引起人们的哀怜；而最为令人赞叹的，就在那石岩的缝隙间，还生长着参天的松柏。它们使高山有了灵气，使一切的生命在它们面前显得苍白逊色。它们的躯干就是这样顽强地从石缝间生长出来的，每生长一寸都要经过几度寒暑，几度春秋。然而它们终于长成了高树，伸展开了繁茂枝干，团簇着永不凋落的针叶。它们耸立在悬崖断壁上，耸立在高山峻岭的巅峰。只有那盘结在石崖上的树根在无声地向你述说，它们的生长是一次多么艰苦的拼搏。有时，一株松柏，它的根须竟要爬满半壁山崖，由此，它们才能迎击暴雨的侵袭。它们才终于在不属于自己的生存空间为自己占有一片土地。

⑤愿一切生命不致因飘落在石缝间而凄凄艾艾。愿一切生命都敢于去寻找最艰苦的环境。生命正是要在最困厄的境遇中发现白已，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。⑥石缝间顽强的生命，它既是生物学的，又是哲学的，是生物学和哲学的统一。它又是美学的，它具有如此震撼人们心灵的情感力量，它使我们赖以生存的这个星球变得神奇辉煌。

1.阅读全文，指出“石缝间倔强的生命”为什么使作者“感动得潸然泪下”。

2.（1）第②段中，作者赞美了无名野草“生命的本能”的尊贵。这里的“本能”是指什么?（用文中的词句概括，不超过15字。）答：

（2）第③段中。作者从“蒲公英”的生长中感悟到生命“被环境规定着，又被环境改变着”这句话在文中具体指的什么?（根据这段文字作概括）

答：

3.第④段写“石缝间的松柏”，作者是从哪些方面描写松柏的？从这些描写中，你感受到松柏具有怎样的品质? 答：

4.文中画线的句子在结构和内容上起到什么作用? 答：

5.作者在最后一段中指出“石缝间的生命”是美学的。品赏全文，你认为“石缝间的生命之美在哪里。

答：

6.下面这段话是作者由自然界生命本体的认识提升到人生哲理的一段议论。请你从读过的名著中，选择一个能体现这段议论内容的人物的生活经历，作概要的叙述。（必须交代书名和作者）“生命正是要在最困厄的境遇中发现自己，认识自己，从而锤炼自己，使自己的精神境界得到升华。”

答：

【试题答案】

一、B

二、A

三、1.些微理性 2.欺世盗名之徒 3.找不到它 4.愚蠢无知的

四、如：①贪婪者必自毙。②没有标牌的陷阱才是致命的。③安逸让人忘记忧患。

五、1.石缝间的野草、山花和松柏在恶劣的环境里，顽强拼搏，茁壮生长，体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力，所以作者被感动得潸然泪下。2.（1）自己生长根须；自己寻找石缝。

（2）同是蒲公英，在田野里生长茁壮，根须被人们挖去做野菜；而在石缝里显得坚韧苍老，没有光泽，为登山人作可靠的抓手。

3.躯干、枝叶、树根。可从松柏高大的形象、坚强的意志、无穷的力量等方面发表自己的感受。

4.结构上，起承上启下的作用；内容上，以小花小草衬托松柏惊人的生命力。5.可从三个方面分析：在艰苦环境里蓬勃生长的外在美；与险恶环境拼搏斗争求得生存的内在美；使世界变得神奇辉煌的创造美。

6.例如：奥斯特洛夫斯基《钢铁是怎样炼成的》一书中的保尔·柯察金在恶劣的环境中得了病，全身瘫痪，双目失明，一度产生自杀念头。经过激烈的思想斗争，他认识到生命的价值，重新安排生活，开始艰难的写作，以自己的毕生精力实践了自己的理想：“我的整个生命和精力，献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”完成精神境界的升华（名著可以是大纲推荐的，也可以是大纲推荐之外的。作家名、著作名写错别字不得分；故事概述应体现“困厄”“锤炼”“升华”三个关键词。）

第三篇：虫子道歉信

尊敬的景福宫客户

您好： 虽然我们从未见面，首先对你选择景福宫的产品、及给景福宫提的合理化意见我们非常感谢。

对本次产品存在的质量问题，景福宫全体员工在此表示最诚挚的歉意。对不起！

针对本次质量方面存在的问题，我们公司非常重视，在第一时间召开问题质量会议，找出问题的发生原因：因为景福宫泡菜所使用原料为景福宫农场的自家种植白菜，在白菜生长期间，选择的杀虫剂是生物农药或尽量不使用农药，以保证产品最大程度的安全与健康。但也会出现个别白菜有虫子。而在生产过程的清洗工序上，个别员工操作不当，导致出现该事故发生。现在公司已对清洗工序加以整改。我们保证以后提供的产品绝不会再有类似的情况发生，并郑重立下此承诺，非常希望您们再给我们机会。同时期待您们就产品其它质量方面给我们宝贵意见，我公司会认真听取采纳，最大程度的满足客户的需求，达到消费者满意的质量。谢谢！在此表示对不起。

期待您们来青岛这个美丽的城市玩的时候到我公司看看。

青岛景福宫食品有限公司

2013-11-1

第四篇：《每天诞生一次》《列宁格勒的树》《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》

八年级上册第二单元第三课（比较探究文）：《每天诞生一次》 《列宁格勒的树》《辛劳的蚂蚁》《走向虫子》

课前预习：

1、自主阅读，整理生字词语。

2、文学常识。

3、把文中令你感触深刻的语句抄录下来。相关课程标准：

“能用普通话正确、流利、有感情地朗读。”“在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析主要内容，体味和推敲重要词句在语言环境中的意义和作用。”“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式。”

教学目标：

1、了解作者关于生命和时间的基本观点。

2、学会在比较中简单鉴赏不同作品的写作特色。

3、体会马克·吐温充满同情和宽容的幽默感。

4、领悟列宁格勒的人们在坚苦卓绝的环境中所具有的宁死不屈、百折不挠、坚强高贵的精神。

评价任务：

课堂练习。课堂讨论。教学过程：

一、熟读《每天诞生一次》，完成下列课堂练习或课堂讨论。

1、在本文中“诞生”的含义和表现是什么？ 速读课文，讨论概括。明确：“诞生”的含义在第四段说到：“其实早晨并不新鲜，新鲜的是生命在醒来时的感觉。”概括可知，“诞生”就是生命的在每天醒来时的新鲜感觉。“新鲜”意味着“诞生”。

那么“诞生”的表现也就更容易找到，在后面的5-16段中充分地展开了“我”在新的一天“诞生”之后的活动，即“诞生”的表现：①“起身、刷牙、洗脸”——“倍觉欢欣”；②“说话”——“生怕丢失了它”；③“静默”、“哼歌”、“看书”——“温暖”、“感动”、“舒服”④“哭”——“舒服”、“不值得羞愧”。

2、与《日历》相比两文中作者的人生态度有何异同？ 分组讨论，学生自由发言后，明确：①同：《日历》和本文都表达了对待时间中的“明天”要积极和珍惜的人生态度。在《日历》的最后一段作者说到“现在我来回答文章开始时那个问题：为什么我喜欢日历？因为日历具有生命感。或者说日历叫我随时感知自己的生命并叫我思考如何珍惜它。”作者表达了一种在日历即时间的提醒下要珍惜生命、积极进取的人生态度。而在本文的各个部分也贯穿了这样一个珍惜的字眼，在第5段中说到“睁开的眼睛含满对光亮的感激—没一个早晨的重复是多么奇异并且是多么必要呵，不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐！”感激，感恩就是一种珍惜的积极态度。②异：根据前面课程的学习可以知道，《日历》在积极的人生态度中更强调“希望”、“选择”、“创造”，重在强调人在生命过程中的向上的有目标的奋斗，这在几个关键段落中均有说到。而本文则重在讲“新鲜”、“感恩”、热爱，表达对生命的无限热爱和好奇的乐观态度。“不点就亮的世界，是真正伟大的恩赐！”还有我们分析过的“诞生”的具体表现和感受中就可以充分得知了。

二、请同学们结合《每天诞生一次》的内容，想象一下，列宁格勒的人们从烟雾里透出的曙光中醒来时，看到这片绿，他们会想些什么？

学生讨论、交流，教师小结：

他们在醒来的一刹那可能有一种陌生感，也有一丝庆幸的心理———“我又活过来了？”我还活在自己国家的领土上，明天还能扑向崭新的太阳，还有见到下一个黎明的希望。对他们来说，生命即绿，假使有一天见不着绿了，那么，死亡也就来临了。

三、思维能力的延伸锻炼。

比较阅读南帆先生的《蚂蚁》与《辛劳的蚂蚁》，看看二者感情的流程是否存在差别？说明了什么？

明确：在《蚂蚁》中，作者从把蚂蚁看成是神经质般的可笑和对其“英雄气概”的调侃，转为对蚂蚁生命价值的悲悯，再提升到对包括人在内的世间万物生命规律的坦然揭示，情感由热情逐渐变得冷峻，体现了作者对世界在某种程度上的冷眼旁观。

本文中作者以蚂蚁的笨拙弱智和执着真诚形成反差，构成荒谬，前者为情感明线，后者为潜流，隐含着作者对世间万物的同情和宽容之心。

四、结合习题四，品味《走向虫子》作品幽默的语言。

幽默是一种智慧，是让读者在微笑中品味深刻的哲理。课文中幽默的语言比比皆是，请同学们找出一两例来谈谈，品味一下。

例：第7自然段中对蜣螂姿势的描写、第8自然段中说“孤寡老小在等着这条虫呢”、第9自然段中“它生气了”、第12自然段“我会搬它回家吗”的心理活动，特别是想象两只蚂蚁见面商量等等，都是大词小用，赋予了蚂蚁人的思想行为，显得特别风趣。

五、再读课文的有关句段，比较阅读中的这四篇文章都反映了怎样的主题思想？（学生讨论、交流，教师小结）

六、作业布置：完成课后习题。

第五篇：虫子的战争

虫子的战争

今天我又躺在草地里，忘了世界也忘了自己。我的目光追随着一只虫子，做了一次奇异的游历。空间在我眼前扩大了，小草成了树林，土堆成了王国。

在文武虫子王国的城门面前，有一个魁梧的将军，他带领着虫子士兵，在城门前寻察，好像一旦有什么风吹草动，它就会立马出兵似的。

在智勇王国的王宫中，一个披着金甲，头戴皇冠的国王，在和大臣们议论，我也想听一听他们说的话，可惜我不懂他的语言。

后面的事情让我意，因为他们想不到，因为他们发生了战争。

只见文武王国将军带领着小兵奋勇杀敌一下子智勇王国留下了许多尸体。

可智勇王国也没亏，因为它们把文武王国的将军杀了。

文武王国非常贱 竞排除蝴蝶战机。蝴蝶战斗机向智勇王国投炸弹，把智勇王国的营炸了，最后文武王国获得了胜利。

我漫游了一个下午，小鸟的歌声才把我的心换回来，我发现了小虫子的王国，我真得意！