第一篇：《东郭先生与狼》新编
《东郭先生与狼》新编
东郭先生骑着毛驴走到半山腰，草丛中忽地蹿出了一只狼。狼恶狠狠地说：“东郭老头，休走！上次你把我的伙伴害死了，现在，我要报仇！”
东郭先生心里一惊，他明白狼是不会放过自己的，便装出可怜的样子说：“狼先生，我今天特地向你赔罪来了。”
“我不听，我要吃掉你才能解心头之恨！”
东郭先生不动声色，慢慢地说：“狼先生，你看我给你带来了许多礼物。”说着他不慌不忙地解开口袋，将里面的野兔、野鸡统统抖落出来，放在狼的面前。狼看看面前的野物，简直垂涎欲滴。狼想：这次可不能上东郭老头的当了。于是它不放心地说：“等我把这些东西吃了，再用你来填饱肚子。”
东郭先生仍是那副可怜相，说：“上次是我的不是，你先把这些野味吃了，再吃我不迟。”狼听了觉得有道理，便狼吞虎咽地吃了起来。谁知，还没吃到一半，它便觉得肚子里如翻江倒海似的难受极了。一会儿，它便四爪一蹬，尾巴一翘，直挺挺地躺在了地上。原来野兔、野鸡都得了“禽流感”，而且病得十分厉害，狼吃了马上就见阎王去了。
望亭中心小学五年级:査志铭
第二篇：东郭先生和狼故事新编
东郭先生和狼故事新编
东郭先生和狼故事新编 编剧：沈智毅
人物：东郭先生、狼、将军、士兵若干 旁白：一人（现代人）老牛、果树、农民
东郭先生背朝着观众,手执一根鞭，进三步，退三步，一堆书装在一个袋子里。
东郭白：俺东郭先生也，是南郭、西郭、北郭先生的哥哥，南郭、西郭、北郭是我的亲弟弟，一个娘养的。
旁白（1）：这老先生够罗嗦的，南郭滥竽充数，他可能也是一丘之貉，好不了哪里去。东郭唱：（曲调套用流行歌曲）南郭先生名声差，滥竽充数传天下，这个弟弟认不得，一不小心沾上他，凤凰也会变乌鸦。
东郭白：江南三月，莺飞草长，阳光明媚，我好背背四书五经。（心不在焉反拿着书）。
旁白（2）：春天不是读书天，夏日炎炎正好眠。秋有蛟子冬有雪，一年也不是读书天。东郭唱：（套用流行歌曲调子）馄饨三碗ABC，英雄不论出自低，买个文凭去当官，昏昏醉醉到湖西。
东郭白：天将降大任于斯人，必劳其筋骨，空乏其身，饿其体肤。（东郭摇头晃脑）
狼（拐着一条腿上）白：“救命！救命啊！”
东郭先生听而不闻，继续晃脑袋。狼扯着东郭的衣服，东郭定神一看，大叫：“狼，狼，救命，救命！” 旁白：两个都喊救命，到底谁救谁的命? 狼唱：（曲调套用流行歌曲）柬之将军好糊涂，动物保护法不去读，干点坏事又有啥，当官都不为民作主，谁见当官的回家卖红薯。
狼白：害得我老狼西躲东藏，东藏西躲……
狼白：前面有个书呆子，我琢磨琢磨来个糊弄把稀泥抹。我从不吃人，从不吃人。
东郭白：原来是只好狼，失敬，失敬，那以你专吃白菜馒头。狼白：有时也吃专吃白菜馒头的……兔子、鸡鸭。旁白：一高兴，露馅了。东郭白：什么你专吃……
狼白：错了，错了，是我隔壁的狼吃的，东郭先生，你是世界上最善良的人，听说台湾歌手任贤奇的《心太软》就是为你写的（东郭颇为得意），唱《心太软》的片断。那你的学生柬之将军就不同了，木头脑壳一个。旁白：（他还没说柬之将军的脑袋是装饰用的）狼白：带着士兵穷追不舍，好狼坏狼都不分。
东郭白：什么，我的学生要杀你，哎，真是教不严，师之过。（狼乘机递上一个红包）白：请先生把我装到书袋里，救救我。
东郭白：（晃头晃脑）无功不受禄，君子爱财，取之有道，救人一命胜造七级浮屠，救狼一命造三级浮屠总有吧。狼白：快点，别晃脑袋了。（东郭先生接红包，藏狼。）柬之将军带士兵四人上。
柬之白：先生，学生这厢有礼了。（东郭先生手持书本，眼睛看天，身子直哆嗦）先生，刚才有只受伤的狼从这里跑过，你看见它往哪儿跑了。
东郭白：狼，什么狼，没看过！（直哆嗦）
柬之白：这白眼狼不但吃鸡兔，而且还吃人，先生可不能姑息养奸，知情不报。
士兵白：根据《中华人民共和国刑法》，凡窝藏罪犯依窝藏罪论处。
东郭白：拿人家手短，吃人家嘴软，现在只能硬着头皮顶下去（一阵哆嗦）。
狼从东郭先生背后塞给东郭一本《动物保护法》自念：根据《中华人民共国和动物保护法》第一条狼是一类保护动物。士兵白：胡说，那是虎，那一类保护动物是东北虎。东郭白：老虎和狼都是四条腿，不都关在动物园里受人保护，这还不是差不多吗？ 旁白：这差多了。
士兵白：报告将军这里有血。
东郭白：那.那.那是猪血，这里就是为师一人在此读书，被你搅得雅兴全无。
柬之白：望先生自重，切莫与狼为友。（柬之带四士兵下）狼钻出口袋，趾高气扬地说：老头把红包还给我。东郭白：我救了你的命，一些医生开刀之前不也拿红包，没听说病治好了，把红包拿回去的。
狼白：你拿我的红包，又把我蒙在袋里，这不纯粹是坑狼吗？还把我的血污蔑为猪血，我们现在狼的名声直上云霄。（唱：我是一匹来自北方的狼。）注册商标都有快乐狼,七匹狼，我现在肚子也饿了，吃掉一个坏人也不算罪过。（狼作扑状）东郭白：且慢，且慢，都说老人智慧多，我想问问“三老”。旁白：你自己年纪一大把，怎么会这么笨呢？ 苹果树上，白：（念出韵味）我是一棵又老又小的苹果树，青年时结了满树的果，秋天时人们在树下吃果又读书，而今枝少叶秃没人我顾，想想真想哭，既有今日何必当初。
东郭白：老树呵！老树，我救了狼的命，它恩将仇报要吃我。（狼抢着说）
狼白：他拿了红包还想闷死我。
旁白：老树正患半身不遂，得去看医生了，你还是去问他。老对眯着眼，想起少年时的景观，嘴里喃喃道：“吃吧！吃吧！”
（东郭惊恐万分，狼得意洋洋）（旁白推着老树下）老牛上白：（念出韵味）我是一头牛，年轻时一天挤奶三四斗。主人和我交朋友，遇到小朋友营养不够，我总是说喝吧，喝吧！只要天长地久。
而今老了，主人说我还不如一条狗！
东白：老牛，我救了狼的命，它恩将仇报想吃我。狼白：这老头拿了红包还想闷死我。旁白：这老牛患老年痴呆症，你还问它！牛白：（呈迷糊状，该吃，该吃）（东郭惊恐万分，狼得意洋洋）（旁白推着老树下）
老农扛大锄头上，唱《这就是爱》 爱有几分能说清楚，爱有几分是糊里又糊涂，这就是爱，说也说不清楚，这就是爱，人心里糊里又糊涂。
东郭白：完了，又来了个糊里又糊涂的老人。狼白：糊里糊涂来了，今天我吃定了。旁白：别高兴得太早了。
东郭白：（硬头头皮上，哆哆嗦嗦地问）老伯伯，我舍命救狼一心一意，不顾后果地救了狼，这狼恩将仇报竟要吃我！狼白：糊涂老公公，这书呆子拿了我的红包，还想把我塞到袋里闷死。
老农故作糊涂状白：拿红包，塞麻袋，这么大的狼，这么小的布袋，不可能，不可能。
东郭白：（看到生的希望）也连说不可能，不可能。狼白：（急不可待）我再钻给你看，做钻袋子状。老农抡起锄头，三锄就把狼揍趴下。旁白：原来老伯伯一点也不糊涂。
东郭拦着老农连嚷：不能打，不能打，救人一命胜造七级浮屠，救狼一命……
旁白：这书呆子还真是糊里又糊涂。
东郭白：别打死，别打死，送到动物园，做个活教材，或许还能领到100元奖金呢？ 老农白：那红包呢？
东郭白：红包交给市纪委，那奖金我还想要。旁白：原来这书呆子也不糊涂。（从演员齐上，谢幕！）
第三篇：东郭先生与狼教学反思
《东郭先生与狼》教学反思
《东郭先生与狼》是一篇浅显易懂的寓言故事，学生也比较感兴趣。本节课中，我最大的收获就是，朗读训练切实、有效。在课堂中学生始终读得津津有味。在教学中，我引导学生抓住人物的关键语句，去感受文中人物的情感，从而懂得人物的品质，获得思想的启迪。
在读到狼苦苦哀求东郭先生所说的话时，学生读得很不好，我便让他们抓住“慌慌张张”去想一想，你在慌慌张张的时候是怎么说话的，并提醒他们联系上下文，后面猎人快到了，狼会怎样哀求东郭先生。
通过表演课本剧，学生能更好地体会人物的情感。孩子们表演东郭先生时，不能把握东郭先生的语气。我引导学生想象当时的东郭先生是如何想的？孩子们有的回答：“他一定出乎意料，没想到好心没好报。”有的回答：“他大惊失色，狼原来是个忘恩负义的家伙。”正是因为这样，在教学中我发现，学生学得很投入，读得很有趣。他们的情感世界随着文本逐渐丰富。
但是在课堂中，我也发现学生在概括表达的过程中语言不够精练，往往不能抓住主干部分，常常描述性词语，人物的对话也穿插其中，我想这还需要我们循序渐进地训练。帮助学生找准文章概括的重点要素，教给学生有效的概括方法。
第四篇：东郭先生和狼教案
《东郭先生与狼》
教学目标：
1、通过朗读，利用文本内容分析人物形象。
2、通过比较阅读，理解并学习故事塑造人物和安排情节的一些方法技巧。
3、了解故事所表达的寓意，教育学生正确对待善人与恶人。
教学重难点：
1、分析人物形象。
2、塑造人物和安排情节的方法技巧。教学准备：
1、浮克《东郭先生生狼》歌曲视频
2、幻灯片
3、布置学生课前预习，完成语文《学－悟－导》字词练习并按小组分角色朗读课文。
教学课时：一课时
教学内容和步骤：
一、导入新课。
播放浮克歌曲《东郭先生和狼》flash视频。歌中说东郭先生“有眼无珠”，“有点色盲”，那故事中的东郭先生到底是什么样的人？（出示幻灯）
二、马中锡简介
三、朗读课文，整体感知：
点名学生按如下提示简要复述这则故事
东郭先生救了狼。狼要吃了东郭先生。先生向杏树、老牛求救 老人和东郭先生杀狼
四、深入正解，分析人物形象
东郭先生：迂腐 愚蠢 糊涂 过于仁慈 狼：狡猾 凶残 老农：机智 勇敢 果断
提问：东郭先生、狼、老农、渔夫、魔鬼五个形象中，哪个对你
印象最深？
五、比较阅读
1、《东郭先生与狼》和《渔夫的故事》在故事情节上有什么类似之处？在引诱敌人之前 两文有什么不同的情节？
2、关于老树、老牛支持狼吃东郭先生的几段内容可不可以删除？
不可。这是编故事常用的“延宕”，也叫“卖关子”，也就是拖延最后结局的出现。它能增强了读者期待的紧张，故事才曲曲折折，摇曳生姿，才更有吸引力。不然，一下子把谜底捅出来，读者期待的紧张就降低了，故事就太单调。
小组交流：根据下面的提示，发挥想象，运用“卖关子的方法”编出一些细节使故事变得曲折些：
有一栋别墅院子挺大„„小偷和小狗好象成了一对好朋友„„主人一气之下,把那条被肥得流油的狗送进了屠宰场。
3、《东郭先生与狼》主要批判的是谁，是狼还是东郭先生？和《渔夫的故事》告诉人们的道理是否完全相同吗？
4、翻译，它与课文16-19段有什么不同？
六、总结：怎样写故事：
1、尽量口语化
2、人物描写个性化
3、加入想象
4、情节有起伏
七、拓展延伸：
1、在生活中你对狼有什么看法，生活中有哪些与狼有关的成语。
2、课外阅读马中锡《中山狼传》
第五篇：东郭先生和狼读后感
东郭先生和狼读后感
东郭先生和狼读后感1
前几天，我读了《东郭先生和狼》的故事。故事讲述了一个名叫东郭的人，在出门时，遇到了一只被猎人追杀的狼，一时心软就把狼藏了起来，并骗猎人：并没有见到什么狼。猎人走后，狼说要吃了东郭，关键时刻来了位老者，帮助东郭打死了狼，救下了东郭。
听完故事，你们是不是觉得东郭很善良，狼很坏？但我有了新想法。
我认为狼在向东郭求救时是在伪装，让东郭觉得它很可怜，因为只有这样，东郭才会毫无防备地救它，等到猎人走后，它就露出了真面目——凶残。它敢向东郭提那么过分的`要求，是因为它知道东郭光凭本身的力量是斗不过自己的，不就可以随心所欲的吃他了吗？这就是狼的贪婪狡猾之处。
而东郭呢？他很蠢。既然是一只凶残的狼向他求救，他不应该想都不想就答应，更不该帮狼去骗猎人，结果给自己惹了大祸。
这不禁让我想到了“宋襄公之仁”的故事。讲述了宋军和楚军打仗，宋军已经摆好了阵势，而楚军正在渡水。此时，长子子鱼劝宋襄公现在偷袭，宋襄公却不同意，说这样不仁；楚军渡过河了，正在摆阵势，子鱼再次劝宋襄公快打，可宋襄公依旧满口“仁义”，不愿打。等楚军摆好了阵势冲杀过来时，宋军哪里还扛得住，只得纷纷溃退，四散而逃。
他把“仁”留给了敌人，不就是害了自己吗？
“善良”和“仁义”都没有错，错的是用错了对象。
东郭先生和狼读后感2
今天从《中国经典寓言故事》读了一则寓言——东郭先生和狼，故事中写到从前有一位好心的东郭先生，有一次他在路上碰到了一只被猎人追赶的狼，东郭先生觉得这只狼怪可怜的，于是就用自己装书的布袋把狼藏了起来，欺骗猎人说狼跑掉了，可是猎人刚走狼就露出了恶狠狠地真面目，竟然要吃掉东郭先生，幸亏及时来了一位老农救了东郭先生，帮助东郭先生除掉了狠毒的狼。
书中结尾处寓意点拨：不要相信恶人的话，因为他们的.话说得多么好听，其目的都是为了让别人上当。
我从中受到的启发就是干什么事都要辨清善恶，千万不要对恶人心慈手软，否则吃亏的是自己。
东郭先生和狼读后感3
最近我和瑞瑞一起读了一个故事，名叫《东郭先生和狼》，讲述了东郭先生先救了狼，而后狼反过来却要吃他，最后来的老人又如何解救东郭先生的故事。
晋国大夫赵简子带着家丁去山中打猎，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追。狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生救他，东郭先生心肠软就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼放了出来，但是这只狼却要把东郭先生吃掉。这时一个老人出现了，他来为东郭先生和狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
瑞瑞听完故事后忽闪着两只大眼睛，说：“妈妈，狼为什么要吃人，它太饿了吗，它被打死了”。突然觉得讲这个故事给宝宝听似乎有些残忍。于是就告诉他，这个故事是要告诉我们，对于狼这样凶恶的敌人，不能心慈手软，要不然就会害人害己，分清黑白，要看清事物的真伪善恶后再做决定，做一个好人，但是对于什么东西都一概善待那也是错误的.，哎，看着他茫然的眼神，对他讲这些个大道理似乎有些为时过早了。
东郭先生和狼读后感4
晋国大夫赵简子带着家丁去中山打猎，遇到了一只狼，一箭就把狼射伤了，狼惨叫一声，逃跑了。此时，有个叫东郭先生，他正在赶着 驴 ，驮着一袋书，在路上走着。狼跑到东郭先生的'前面，哀求让东郭先生救它，东郭先生心肠软，把狼四个脚捆在一起，放在袋子里，赵简子人马已经赶到，赵简子说：“你看见一只受伤的狼吗？”东郭先生说：“我没看见一只受伤的狼，你还是到别处去找吧！”赵简子人马走后，东郭先生把狼放了出来，狼求东郭先生救人救到底，狼要吃东郭先生，东郭先生见狼忘恩负义，躲到石头一边，和狼拼打，一个拐杖的老人走过来说：“你们这是干什么？”狼说：“这老头要用布袋把我闷死，老人说：”这样吧！请狼在钻进袋子里。“狼钻进袋子里，两个老人把狼打死。
感想：对于狼这样的敌人，绝不能心慈手软，不然，一定是害人害己，后患无穷。
东郭先生和狼读后感5
这个暑期，我读了《中国民间故事》这本书，书中收录了我国各地的民间故事，这些故事让我感受到中华文化的源远流长。其中让我印象最深的`是《东郭先生和狼》这个故事。这则故事虽短，却应验了那个名词“大道至简”。
这则故事主要讲了，晋国大夫赵简子打猎时射伤了一只狼，受伤的狼在逃跑时碰到了牵驴的东郭先生，狼请求东郭先生救他，生性善良的东郭先生费尽九牛二虎之力才把狼装进书袋。没多久，赵简子领着一队人马过来问东郭先生是否见到狼，东郭先生否认。赵简子走后，东郭先生把狼放出来，狼却要吃东郭先生。他们找果树和奶牛评理，但果树和奶牛认为狼有理，就在狼要吃东郭先生时，一位扛锄头的老人路过。他们又找老人评理，老人认为狼忘恩负义，狼却诡辩说，东郭先生不是救他，而是在害他。老人听了之后说袋子这么小，狼怎么装得下？让他们把事情再演示一次，狼同意了，当他被装进袋子里时，老人举起锄头把狼打死了。
读了这个故事，老人的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人，更不能被敌人的花言巧语所蒙蔽！
东郭先生和狼读后感6
想必《东郭先生和狼》的故事已经家喻户晓了。今天我又重读了它，仍感觉受益匪浅。
这故事讲述的是，东郭先生在狼遇到危险的时候救了它。而狼却恩将仇报要吃了东郭先生，正在这时，一个老农民从这里经过，在了解了事情的.缘由之后，老农民让狼从新钻进口袋并打死了狼。
我一口气读完了这个故事。在愤恨狼的可恶的同时，更多的想到了这位老农民。他的临危不乱，聪明果断，善恶分明深深的吸引了我。他看见狼之后，没有慌张，很快的想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶狠的敌人不能盲目的仁慈，否则就会像东郭先生一样遭到被当作食物的命运，只能给自己带来灾难。善良和仁慈一定要有原则，看清楚对象，分清敌友，不要做东郭先生似的糊涂好人。
在现实生活中也是这样，不能像愚昧的东郭先生那样死读书，要让书本与实际相结合，不能盲目善良，要看清坏人的本质，要像老农民一样善恶分明，机智勇敢！
东郭先生和狼读后感7
今天，我在图书馆读了《东郭先生和狼》这本书，书中的'故事给了我很大的启发。
故事讲得是：东郭先生骑着一头驴带着一大袋书到城里教书，突然间，他发现一匹狼朝他跑来，东郭先生惊慌失措得一下坐到了地上一直往后退，狼看了说救救我吧东郭先生问：怎么了？
狼说我被一群人追赶，救救我吧。”我帮你吧。东郭先生说：“那你钻进我的袋子里吧。话一说完郎酒钻进袋子里！后来一群人说你看见一匹狼了吗？没……没看见。人一走，东郭先生把狼放出来了狼说我饿了你让我把那头驴吃了吧！不行！忽然来了一个农民说你能钻进去？我不信狼说我钻给你看狼刚钻进去。就被农民打死了我明白了，不要轻易的相信别人。
东郭先生和狼读后感8
今天我读了东郭先生和狼的故事，这个故事告诉我们，不能像东郭先生那样，只会死读书，东郭先生好心救了狼，狼反而要吃了他。
遇到像狼一样的坏人，我们要学会保护自己，不能相信坏人的花言巧语，也不能像狼一样忘恩负义，对于帮助过自己的'人，一定要懂得回报。
《东郭先生和狼》读后感今天，妈妈给我讲了一个故事，故事的名字叫《东郭先生和狼》。
我深深的喜欢上了这个故事，我对故事中东郭先生的善良所感动，对狼非常的痛恨。
这个故事也让我明白了一个道理，对待不知悔过的人永远不能心软，否则只会惹来不幸，在现实生活中我们也要弄清事物的本质，明白什么事情该做，什么事情不该做。
东郭先生和狼读后感9
今天，我读了《东郭先生和狼》这一篇故事。
《东郭先生和狼》是一个很可笑的故事，故事讲的是东郭先生和一只狼的故事，心软的东郭先生最先救了一只狼，到最后反而被那只狼要吃掉，幸运的东郭先生最后被机智的农夫救了一命。
读了这篇故事，我受到了一个很大的启发：不管我们遇到什么事情，都要多动脑筋。东郭先生不辨真伪善恶，竟同情、帮助要吃人的狼，幸亏来了一个聪明的`老夫，才设法救了他。在以后的生活中，我一定要向农夫学习，在特殊情况下，机智勇敢，沉着冷静地面对遇到的困难，增强自己的应变能力和自我保护意识。
东郭先生和狼读后感10
今天我了一个寓言故事——《东郭先生和狼》。读后我感触非凡。
这个故事讲的是：一天，赵简子去山中打猎，一匹狼的右腿被箭射中了。恰好东郭先生去中山国求官，他在林中休息，一匹狼从草丛里跳出来，它恳求东郭先生救它，东郭先生把它装在装书简的袋子里，赵简子走后东郭先生就把狼放了出来。狼说：“你就好人做到底把你的身躯给我吃吧”！东郭先生听了，就对狼说：“我们去问问那三位老人，如果他们认为你可以吃我，那你就吃我。”狼爽快地答应了。他们先问了老杏树，老杏树说：“种树人种下一棵杏核不费力气的照顾我，这十几年他一直吃我的果实。我老了却要被卖到木柴厂。狼为什么不能吃你呢？”他们又问了老母牛，老母牛说：“当初我被用一把刀换回来，我辛辛苦苦的.劳作，养活了他全家。现在老了他却要把我宰了买肉，狼为什么不能吃你呢？”他们又问了一个老人，老人说：“你为什么要吃掉你的恩人呢？”狼狡辩道：“他把我装在袋子里分明想把我闷死。”老人说：“有这么回事吗？那你再演一遍让我看看。”狼又装进了袋子里。老人马上把袋口扎紧，他对东郭先生说：“狼是一种凶残的动物，你对它讲仁慈，真是太傻了。”说完，老爷爷抡起锄头把狼打死了。
这个故事中的狼就像生活中的坏人，我们遇到坏人的时候可不能像东郭先生那样产生怜悯之心，千万不能上他们的当。应该像那个爷爷一样想办法让坏人收到应有的惩罚。
东郭先生和狼读后感11
这个故事主要说的是：有一天东郭先生在回家的时候，遇见了一只被猎人追赶的狼，东郭先生被狼高超演艺迷惑了，把它救了。可它反而要吃掉东郭先生，到最后，还是多亏了路过的农夫帮他化解了这个危机。
这篇短短的.小故事告诉了我们一个大道理：做人不要盲目的相信一个人的谎言，要经过高度集中的大脑进行思考后再决定正确的判断。它还告诉我们一个人生大道理，就是一个人的表演艺术很高超，能让你轻而易举的相信某一件事，这些演艺使很多人都被骗了，但如果你转动一下脑筋，认真思考一下，这些骗人的勾当就会在你面前就立刻变得不堪一击了。如果有一天你身边真发生的这样的几件事，就可以装着没有听见，如果他们一直纠缠着你，不让你走，你就可以走到几个你不认识的阿姨身边，装着是她们的“儿女”等，这些都是我的一点建议。总之，你们可不要像东郭先生对待狼那样就行了。
东郭先生和狼读后感12
寓言故事是我最喜欢的课外读物之一，里面有许多我喜欢看的故事，每次看后都会对我有新的启迪。
故事中有一位叫东郭先生的人，他在赶路时遇见一只奄奄一息的狼。狼说：“我受伤了，还被一个猎人追杀，求您大发慈悲救救我吧。”东郭先生不忍心看到狼那么惨，就答应帮它逃过猎人的追杀。东郭先生把狼塞进了麻袋里，不被猎人发现。猎人走远了，先生把狼放了出来。狼说：“我现在饿了，我要把你给吃了。”东郭先生被吓得赶紧跑了，多亏了路过的农民救了他，要不然死的就是东郭先生他自己了。
现实中我们也有类似狼这种狡猾的人，就拿最近新闻上每天都会播报堤防被的`诈骗信息来说。可恶的诈骗成员通过电话诈骗。他们会伪装成诈骗对象的亲戚和朋友。他们会说："你好某某，我是你的某某朋友，我的妈妈患了什么重病，急需大量资金，求求你借钱，帮帮忙。”甚至还有些骗子冒充警察，受害者往往被骗后无处申冤，更有可能把自己逼上绝路。之前就有新闻就报道过这么一则新闻。一贫困大学生被骗学费，(那可是他们家一年的收入)，这位大学生因此走上绝路，令人悲痛不已。
我们应该做善良、有爱心的人，但是千万不要像东郭先生那样听信坏人的那些花言巧语，上他们的当。
东郭先生和狼读后感13
前段时间读了一篇文章叫《东郭先生和狼的故事》，读完了很生气。
东郭先生是个心地善良的'读书人，在狼的哀求下，害怕猎人把狼打死，就撒谎把狼给救了，可是这狼真没有良心，又要把东郭先生给吃了，幸亏老农赶巧路过，设计把狼打死，东郭先生才得以获救。
从这个故事我感触很深，受到了启发。心地善良帮助别人本身是个美德，但是不要为此而做错事。例如有的人帮助坏人逃脱，这样就纵容了坏人，坏人还会不知悔改继续做坏事。我们要从东郭先生的事件中吸取教训。人要做好事，人要善良，但是不能为此没有原则的做所谓的“善事”，这样不仅做不了善事，反倒是帮坏人做了恶事。所以我们凡事要分清是非，讲究分寸。如果凡事黑白不分，一味的支持和帮助，这样就有可能帮了坏人的忙，而让好人糟了秧。
东郭先生和狼读后感14
最近，我读了一些寓言故事，受益匪浅。
在那些寓言故事中，最让我印象深刻的是《东郭先生和狼》。这个故事讲述了东郭先生在狼遇到危险时救了它，而狼却要吃掉东郭先生时，一个老农民从那儿经过，了解了整件事来龙去脉之后，想办法让狼钻进口袋并打死了狼，救了东郭先生的事。
读完这个故事，我非常敬佩这位老农民。他的临危不乱，聪明果断深深感染了我。他看到狼后，并没有害怕，却想出了办法打死了狼。他让我明白，对凶恶的敌人不能仁慈，不然就会像东郭先生一样，遭到被当做食物的`命运，只能会给自己带来灾难。对别人善良和仁慈，一定要看清楚对方是好人还是坏人，要分清楚敌人和朋友，不要做像东郭先生一样的糊涂好人。
在我们的学习生活中也是这样，不可以像东郭先生一样死读书，要让书本知识与生活实际相结合。不能盲目善良，不然会引来麻烦给自己，一定要看清坏人的本质，善恶分明，机智勇敢，才能避开一些灾难和麻烦。
东郭先生和狼读后感15
我最近看了《伊索寓言》，里面有许多让我深受启发的故事，其中我最喜欢《东郭先生与狼》这则寓言。
从前有一次，赵简子到中山这一带进行很大规模地打猎，管山泽的官吏在前面当向导，猎鹰猎犬紧跟在后，随着弓弦的响声而毙命的狼，不计其数。突然，有只狼挡住了去路，赵简子一箭把狼射伤了，这只狼就拼命地逃跑，赵简子就拼命地带人去追，狼快要走投无路的时候，遇到了路过的东郭先生，狼就哀求东郭先生把它藏起来，东郭先生就答应了。赵简子追上来问东郭先生狼去哪儿了，东郭先生说不知道。赵简子走后，东郭先生把狼给放出来，但是狼却要吃东郭先生。就在危急关头，一个老人出现了，他来为东郭先生与狼评理，老人先把狼哄骗进到袋子里，而后趁机杀死了这只狼。
这个寓言故事我觉得东郭心太软了，也不看看救的是谁，它可是一只狼啊！对这样的人心软下场可想而知！幸亏老人救了他，要不被狼吃了后恐怕也不知道自己为何死的！面对坏人面对恶的现象就不能太心软，不能被他们的甜言蜜语蒙住了眼，否则后果可能无法估量！相反，应该严厉打击这种坏人，毫不手软，这样才能维护社会的.和谐和稳定，才能安心快乐的生活。
通过读《东郭先生与狼》这篇故事，使我懂得了，不管在家里、在学校等地方，要做到讲诚信、守信用、说话算话、要说到做到、不做无信用的人，不做伤害别人的事，对凶狠的敌人讲仁慈，只能给自己带来灾祸，讲仁慈也要看清楚对象。
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