预备年级(下)语文期末复习测试(二)

第一篇：预备年级(下)语文期末复习测试(二)

预备年级（下）语文期末复习测试

（二）学号 姓名

一、解释加点字（50分）

1、蜀之鄙有二僧（）

2、贫者语于富者曰（）

3、吾欲之南海（）

4、子何恃而往（）

5、西蜀之去南海（）

6、顾不如蜀鄙之僧哉（）

7、华捉而掷去之（）

8、有乘轩冕过门者（）（）

9、宁读书如故（）

10、宁割席分坐（）

11、楚人有涉江者（）

12、遽契其舟（）（）

13、入水求之（）

14、不亦惑乎（）

15、缀行甚远（）

16、两狼之并驱如故。（）

17、屠大窘（）

17、顾野有麦场

19、苫蔽成丘（）（）20、弛担持刀（）

21、眈眈相向（）

22、其一犬坐于前（）

23、目似瞑，意暇甚（）（）（）24屠暴起（）

25、一狼洞其中（）

26、意将隧入以攻其后也（）

27、止露尻尾（）

28、屠自后断其股（）

29、乃悟前狼假寐（）（）30、狼亦黠矣，（）

31、禽兽之变诈几何哉（）

32、伐薪烧炭南山中（）

33、两翼苍苍十指黑（）

34、卖炭得钱何所营（）

35、晓驾炭车辗冰辙（）（）

36、翩翩两骑来是谁（）

37、手把文书口称敕（）（）

38、回车叱牛牵向北（）

39、宫使驱将惜不得（）（）（）40、系向牛头充炭直（）

二、翻译句子（20分）

1、骨已尽矣，而两狼之并驱如故。

2、少时，一狼径去，其一犬坐于前。

3、久之，目似瞑，意暇甚。

4、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。

5、乃悟前狼假寐，盖以诱敌。

6、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉

7、满面尘灰烟火色，两翼苍苍十指黑。

8、晓驾炭车辗冰辙

9、手把文书口称教，回车叱牛牵向北。

10、宫使驱将惜不得

三、内容理解

（一）（8分）

途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈 相向。少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳

l．本文作者 是 朝著名的文学家。课文选自他的（3分）

2、用自己的话说说狼的狼的狡猾表现在（2分）

3、引文中作者的议论是想说明

（3分）

（二）（22分）

卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两翼苍苍十指黑。卖炭得钱何所营?身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。

翩翩两骑来是谁?黄衣使者白衫儿。手把文书口称敕，回车叱牛牵向北。一车炭，千余斤，宫使驱将惜不得。半匹红纱一丈绫，系向牛头充炭直

1、．本文作者 是 朝著名的文学家。号为，课文选自他的，我知道他的诗歌有（写出一个）（5分）

2、此诗原题下有小注“苦宫市也”，表明作者写这首诗的目的是（2分）

3、最能表现作者对卖炭翁同情和对宫市激愤之情的诗句是（2分）

4、“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”是 描写，作用是（3分）

5、描写“黄衣使者白衫儿”的动作的词有，（2分）这些描写的作用是（2分）

6、“卖炭得钱何所营?”的修辞手法是（2分）

7、、这首诗用了很多对比的手法来表现人物和主题，试举一例分析。（4分）

第二篇：二(下)期末复习—句子

二年级语文（下册）期末复习

班级：姓名：

一、给划线的词换个词，意思不变。1．打过孔的整张邮票，使用时非常方便。（）（）2．英国邮政部门立即采用了这种机器。（）3．直到现在，世界各地仍然在使用邮票打孔机。（）4。（）5，翠鸟看见了稻草人，很是害怕。（）7。（）8地消失了。（）9。（）10跑过去，捡起那只撞死了的野兔。（）11.自己田里的禾苗长得快些。（）12一样，每天给她送报纸。（）

二、写出反义词。

多（）清（）甜（）美（）静（）亮（）快（）窄（）穷（）贱（）强（）败（）减（）稠（）恶（）内（）瘦（）笑（）单（）暖（）厚（）富（）加（）南方（）丑陋（）成功（）仔细（）糊涂（）喜欢（）焦急（）漂亮（）整齐（）慌张（）天然（）火热（）光明（）增加（）粗心（）精细（）保护（）干净（）

三、我能根据课文意思填空。

1、我发现了（）是春天的眉毛，（）是春天的眼睛，嫩芽是春天的（），（）是春天的琴声。我还发现了（）是春天的（）。

2、泉水流进（），流过（），流到（），穿过（），跑下（），跑进（）。

3、要是你在野外迷了路，可千万别（），（）、（）、（）、（）是天然的指南针。中午时，太阳在（），树影正指着（）；黑夜里，北极星永远高挂在（）；大树的枝叶（）的一面是南方，（）的一面是北方；下雪，化得慢的是（）。6去鱼塘偷鱼。（）天，沟渠里的积雪化得快的是（）我还知道大自然中（）也能为我们指明方向。

4、我们人类（）三四百万年的历史，恐龙却有两亿年的历史。关于恐龙灭绝的说法有很多种。一种说法是：地球突然变得十分（），恐龙（）严寒，就慢慢地消失了。另一种说法是：（）撞上了地球，地球上一片（），恐龙找不到食物，就渐渐灭绝了。还有三种说法是（）、（）、（）。

5、夏天要穿浅色衣服，是因为（）。

6、我国古代优秀的科学家有（）、（）、（），当代优秀的科学家有（）、（）、（）„„

7、“秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”我知道“秋处露秋”是指（）、（）、（）和（）四个节气。

8、第一个妈妈夸自己的儿子（）；第二个妈妈夸自己的儿子（）；第三个妈妈的儿子（）。

老人说他只看见一个儿子，是因为

（）。

9、列宁边走边看，发现路边的花丛里有（）。他（）观察，只见那些蜜蜂采了蜜，飞进（）。园子旁边有（）。列宁想，（）肯定就住在那所小房子里。列宁跟着蜜蜂（），（）找到了那个养蜂人。

10、丑小鸭的毛（），嘴巴（），身子瘦瘦的，极了。可怜的丑小鸭被小伙伴们（），连养鸭的小姑娘也（）他。来到森林里，小鸟讥笑他，猎狗（）他。后来，丑小鸭变成了一只（）的白天鹅，（）的羽毛，（）的脖子，（）极了。

四、造句。1.渐渐地： 雨渐渐地停了。我渐渐地长大了。

2.静静地：

小鹿静静地躺在床上养病。我静静地坐在沙发上听音乐。

3.惋惜地：

妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再认真点就好了。”

小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”4.„„像„„，像„„：

弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）（1）燕子的尾巴像一把剪刀。（2）银杏树的叶子像一把小扇子。（3）蘑菇像一把小伞。（4）蜻蜓像一架小飞机。（5）荷叶像碧绿的大圆盘。（6）小猫的眼睛像两颗绿宝石。5．犹如：

湖面犹如一面明亮的大镜子。天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

6．就像：

茂密的枝叶向四面展开，就像搭起了一个个绿色的凉棚。荷叶圆圆的，就像一个绿色的大圆盘。

7．有的„„有的„„还有的：

下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得真

高兴！

动物园里的小猴，有的在荡秋千，有的在爬山，还有的在吃香蕉，真有趣！

8．一手„„一手：

小明一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。9．一边„„一边： 我一边唱歌一边跳舞。我一边跳绳一边数数。我一边读书一边思考。

10．五光十色：

每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。雷雨过后，天上出现了一道彩虹，五光十色，美丽极了！11.显得：

一场大雨过后，树叶显得更绿了。一场大雪过后，大地显得更美了。

12.“把”字句、“被”字句： 邮票被人们称为“微型百科全书”。

邮票很容易地被那个人撕开了。

13.„„也„„

雷声小了，雨声也小了。

池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

14.川流不息：

马路上的汽车来来往往，川流不息。

15.越„„越„„，越„„越„„：闪电越来越亮，雷声越来越响。风越刮越大，雨也越下越大了。我懂的道理越来越多，也就越来越懂事了。

16.一会儿„„一会儿：

他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

17.只有„„才：

只有刻苦学习，才能取得好成绩。只有讲卫生，才能不生病。只有勤动脑，才能有创造。

18.一„„就„„：

他的画一挂出来，就有许多人观赏。

天一黑，街上的路灯就亮了。

上课铃一响，我们就马上回到教室里。

19.既„„又„„：

丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

五、把下列反问句改成陈述句、感叹句或反问句。例：反问句：还有比事实更能说明道理的吗？

陈述句：没有比事实更能说明道理的。感叹句：没有比事实更能说明道理的呀！1.这本书明明是我的，怎么能说是你的呢？

2.小明不是少先队员。

3.不好好学习，能取得好成绩吗？

4.我们不能被这些困难打倒。

5.父母辛辛苦苦地把我们养大，我们该伤他们的心吗？6.犯了错误，却不敢向大家承认，这不是一个少先队员应有的态度。7.我们能因为学习任务重而不参加体育活动吗？

8.这不是伟大的奇观吗？

9.爱迪生难道不是一位伟大的发明家吗？

六、加上适当的关联词语，把两个小句子合成一句话，使句子更简洁。

1.今天太热了。我不想去上街。

2.我们帮助小丽。小丽的梦想会实现。

3.停电了。我们不上晚自习了。

4.我喝牛奶。我过敏。

5.老师生病了。老师来给我们上课。

7.明天下雨。我们下个星期去游乐园玩耍。

8.我打扫房间。我整理学习用具。

七、阅读练习

（一）雷锋日记一则

1961年10月15日晴

今天是星期天，我没有外出，给班里的同志洗了五床被褥单，帮高奎云战友补了一床被子，协助炊事班洗了六百多斤菜，打扫了室内卫生，还做了一些零碎的事……总的来说，今天尽到了一个勤务员应尽的义务，虽然累一点，却感到很快活。班里的同志感到很奇怪，不知道是谁把被褥单都洗得干干净净的。高奎云惊奇地说：“谁把我的被子换走了□”他还不知道是我给他补的呢！我觉得当一名无名英雄是最光荣的。今后还应该多做一些日常的□细小的□平凡的工作□少说漂亮话□

1、连线

洗被子 打扫卫生 补菜

2、在 □ 中加上标点。

3、写出下面词语的反义词：

平凡——细小——快活——干净——

4、联系上下文说说下面词语的意思

无名英雄：漂亮话：

5、雷锋利用休息时间为战友做了工作。本来已经很累了，他却感到很快活，是因为：

6、我要向雷锋叔叔学习

（二）苏东坡“过目成诵”的秘密

“过目成诵”，是说读上一遍就能背诵。据说宋代的著名文学家苏东坡就具有这种“天赋”。

一天，朋友来看他，等了很久，苏东坡才出来会见。原来他在抄《汉书》。客人不解地问：“以你的才智，过目成诵，还用得着抄吗？”苏东坡说：“不然。我读《汉书》到现在已抄上三遍了。第一遍是每段抄3个字，第二遍是每段抄2个字，现在只抄1个字了。”那位客人试挑了几个字，苏东坡就应声背诵有关的段落，果然一字不差。可见苏东坡的“过目成诵”实在是出于他的勤奋和勤抄。1．读拼音，写词语。

guî mù chéng sîngyī zì bù chàshízài()()()2．写出下列词语的近义词。

著名——天赋——勤奋——不解—— 3．填空。

（1）苏东坡是（）代著名的文学家，据说他有（）的“天赋”。

（2）联系上下文，你觉得“过目成诵”的意思是：（）。

4．短文告诉我们

（1）苏东坡有过目成诵的天赋，他的记性比一般的人好得多。（）

（2）苏东坡并没有过目成诵的天赋，只是他比一般人更勤奋。

（）

（3）苏东坡抄了3遍《汉书》，能把《汉书》背下来了。（）

（三）雷雨过后

雷雨过后，太阳又露出了笑脸。天边出现了一（道到）美丽的彩（红虹）。

家家户户都打开了窗，让清新的空气扑了进来。碧绿的柳枝经过大雨的冲洗，变得更加绿油油的了。柔软的小草也醒过来，点着头淋洒下水滴，感谢阳光的照耀。

荷叶上滚动着几滴水珠，真（像 象）一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙精神抖擞地蹲在荷叶上，使劲儿歌唱。一只蜻蜓张开翅膀，在池塘边飞来飞去，好像在表演舞蹈。蚂蚁连忙来到地面，准备往家里搬东西。蚯蚓（专 钻）进稻田里，正在和小虫捉迷藏[cángzàng]呢。蜘蛛慢慢地从屋顶、门窗上爬下来，趴在摇篮似[shìsì]的网上。一只小猫正在练习滚、扑、咬的动作。

雷雨过后，展现在我们眼前的是一张美丽的图画。1．划掉文章中（）里不正确的字。2．划掉文章中[]里不正确的读音。

3．根据解释，在文章中找出相应的词语，写在括号里。

（1）清爽而新鲜。（）（2）精神振作。（）4．按短文内容填空。

（）的图画（）的小草（）的柳枝（）的水珠

荷叶上滚动着几滴水珠，真，亮晶晶的。

这一句话把比作。

第三篇：上海版2013学年第二学期预备年级语文期末复习卷及答案

上海版2013学年

王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”

8．上文出自《》，该作者是（朝代）的人物。（2分）

9．下列句子中与“晏婴，齐之习辞者也”中的“之”意思相同的是（）。（2分）

A、环而攻之而不胜。B、然后知松柏之后凋也。

C、得无楚之水土使民善盗耶？D、吾欲辱之。

10．用现代汉语解释句子。（2分）

圣人非所与熙也，寡人反取病焉。

11．本文最后一句中楚王的“笑”是怎样的“笑”？表现出楚王当时怎样的心态？（2分）

（二）阅读下文，完成题目（6分）楚庄王欲伐陈，使人视之。使者曰：“陈不可伐也。”庄王曰：“何故？”对曰：“其城郭高，沟洫①深，蓄积多也。”宁国②曰：“陈可伐也。夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。城郭高，沟壑深，则民力罢③矣。兴兵伐之，陈可取也。”庄王听之，遂取陈焉。

——选自《吕氏春秋》

【注释】①洫（xù）：护城河。②宁国：楚国大臣。③罢：通“疲”。

12．解释加点词（2分）

⑴楚庄王欲伐陈（）⑵何故（）．．

13．用现代汉语解释句子。（2分）

夫陈，小国也，而蓄积多，赋敛重也，则民怨上矣。

14．故事给人的启示是：（2分）

（三）阅读下文，完成题目（15分）

①我国的石拱桥有悠久的历史。《水经注》里提到的“旅人桥”，大约建成于公元282年，可能是有记载的最早的石拱桥了。我国的石拱桥几乎到处都有。这些桥大小不一，形式多样，有许多是惊人的杰作。其

中最著名的当推河北省赵县的赵州桥，还有北京丰台区的卢沟桥。

②赵州桥横(kuà)在洨河上，是世界著名的古代石拱桥，也是造成后一直使用到现在的最古的石桥。这

座桥修建于公元605年左右，到现在已经一千三百多年了，还保持着原来的雄姿。到解放的时候，这座古

桥又恢复了青春。

③赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。这座桥的特点是：

（一）全桥只

有一个大拱，长达37.4米，在当时可算是世界上最长的石拱。桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓，因而

大拱上面的道路没有陡坡，便于车马上下。

（二）大拱的两肩上，各有两个小拱。这是创造性的设计，不

但节约了石料，减轻了桥身的重量，而且在河水暴涨的时候，还可以增加桥洞的过水量，减轻洪水对桥身的冲击。同时，拱上加拱，桥身也更美观。

（三）大拱由28道拱圈拼成，就像这么多同样形状的弓合龙在一起，作成了一个弧形的桥洞。每道拱圈都能独立支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。

（四）全桥结构匀称，和四周景色配合得十分和谐；桥上的石栏石板也雕刻得古朴美观。唐朝的张鷟说，远望这座桥就像“初月出云，长虹引涧”。赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示出了我国劳

动人民的智慧和力量。桥的主要设计者李春就是一位杰出的工匠，在桥头的碑文里刻着他的名字。

15．根据拼音写汉字：横kuà（）（2分）

16．第①段中提到的“旅人桥”是运用了的说明方法，作用

是。（3分）

17．第①段“我国的石拱桥几乎到处都有”一句中“几乎”一词能否删去？为什么？（3分）

18．选文中多处运用了列数字的说明方法，请摘抄一句并分析其作用（4分）

19．概括第③段文字的大意正确的一项是（）（3分）

A．说明赵州桥非常雄伟。

B．说明赵州桥的设计完全合乎科学原理，施工技术更是巧妙绝伦。

C．说明赵州桥结构的特点：结构巧，用料省，强度高，形式美。

D．说明赵州桥高度的技术水平和不朽的艺术价值，充分显示了我国劳动人民的智慧和力量。

（四）阅读下文，完成题目（17分）

会跳舞的向日葵 ①温暖的童年的家令我永远怀恋，家里有爸妈，两个弟弟，我特别想说说爸爸和我的故事。

②每个小孩都会惹出无数麻烦，我想我能够平平安安地成长成材真是不容易。我曾经非常淘气。记得

当时家里住在一楼，有门有窗，但是爸妈上班去了，我就定一个规定，不准从门进出，还把门锁死了，我和弟弟进出都是走窗户，也不是好好地爬出爬进，窗户底下用各种席子卷起来，做成地道，还有陷阱。爸

爸知道后对我们“抓大放小”，说小孩都贪玩，只要我们安全，相互友爱，诚实，其他的就包容了。

③我从认字起，爸爸就给我买书刊，我关注的第一本文学书是爸爸在阅读的《红岩》，当时书名上的字我还识不全，就念成了“红山石”，别人都笑了，而爸爸微笑着说：“她聪明，大概的意思并没有错。”后

来我阅读了一些书，爸爸问我书里的情景，我都乐于叙述事件，描绘人事，从来不会串起来，也从来没有

表达不清的时候，爸爸总是欣喜地倾听着，然后说：“不错。”

④有一阵我爱看有关公主的书，童话和民间故事都爱，只要里面提到公主。有一次，我忽然想造一座

临时宫殿，在里面扮成公主。这种事没法在家里做，因为弟弟们会打岔和捣乱，我和同样想做公主的同学

去我家楼上的小伙伴家，在大房间中划出一块，作为宫殿的一隅，把阳台上的花一盆一盆搬进来，给公主

赏花用，又把高背的椅子列成两队，给公主的侍女们坐，然后在床上布置楼台亭阁。床显得太高，于是又

搬木方子搭台阶。其实已经弄得初具规模了，又想布置个荷花池，这样才多几分雅趣。千辛万苦搬来大木

盆，往里放上塑胶荷叶，浇上两大桶水时，突然发现木盆漏水了，顷刻之间，水漫开来。房间里全浸了水，走路能踩出水花。我突发奇想，说干脆多放些水，做个龙宫内的公主。为了这宏大的目标，我们一桶一桶

往里提水，可水始终积不起来，像有个吞水怪似的。正在纳闷，就听楼下的弟弟们狂呼起来，原来，水全

渗下楼去，我们家闹起了水灾。即使这样，爸爸也只是封我为“捣蛋公主”，并没有多说什么，他还继续给

我买好看的公主书。

⑤刚进小学时，我曾很抗拒学校，觉得老师太严厉了，我喜欢无拘无束的自在生活，所以常常从学校

偷跑出来，到我家窗户下面的花园里鼓捣一些别的事，比如舀一勺蜂蜜洒在地上，聚集起几百上千只蚂蚁，然后全部圈养起来。爸爸劝我回归学校，把那些蚂蚁都放了，说那样它们高兴。他把这件事处理得轻描淡

写。

⑥后来又有麻烦了，有一次我看到窗底下种的向日葵会跳舞——每当太阳升起的时候它真的会摇摆。

我把这个发现告诉同学时，他们不仅不相信，还说我说谎，因为他们没有看到向日葵跳舞。见同学都不理

解我，我找不到认同感，又不愿意去学校。一天、两天不去以后第三天就更不愿意去了，决定逃学。

⑦爸爸要我去学校，可我特别要面子，害怕去学校被同学嘲笑。爸爸让我一定要面对这个难关。为了

鼓励我重返学校，他想了一个办法，给我准备了两种糖，一种是给不为难我的同学吃的，还有一种是给问

我为什么不来上课的同学吃的。比如有同学问我：“你怎么不来上课呀？”我就给他一颗糖说：“请吃糖吧。”

如果他还继续问，我就再说，“请吃糖吧”，又往对方嘴里塞一颗糖。这个办法很管用，我发现同学们问了

几次后，就不再追问了。后来他们甚至忘记我这个不好的“前科”。我用这个办法融入班级后，变得非常珍

惜失而复得的学校生活，终于成为品学兼优的学生。．．

⑧爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的，在成长过程中，孩子实际上是“无所不能”的。我庆幸有个有太阳味的童年。

（文/秦文君 有删改）

20．文章开头划线句在全文中的作用是：（2分）

21．说说第⑦段 “终于成为品学兼优的学生”中加点词“终于”在文中的作用。（2分）

22．文章结尾说“爸爸这种鼓励和温和宽容的方式是适合孩子的”，请你概括写出三个“爸

爸”运用这种方式教育“我”的故事（6分）

⑴⑵⑶

23．你认为“爸爸”让“我”送糖给同学吃的用意是什么？说说你的理解。（2分）24．结尾段划线的“太阳味的童年”是什么意思？（2分）

25．结合全文内容，说明文章标题“会跳舞的向日葵”的含义和作用。（3分）

第三部分写作（40分）

题目：那一刻

要求：（1）不少于500字，写出自己的真情实感。

（2）不得出现真实的校名和人名。

参考答案：

11、苦笑、尴尬的笑、羞惭的笑、难堪的笑等自嘲无奈的心态

13、陈国是个小国，却财粮积蓄很多，（这）是（因为）赋税沉重，那么老百姓一定会怨恨统

治者。

14、看问题要全面、辩证，要透过现象看本质。百姓安定是治国之本。

20、围绕“自豪、赞美、感激、怀念”等方面来回答。示例：表达了作者对爸爸能给自己一

个充满爱的快乐童年的感激之情，以及对童年生活的留恋。引出下文。

21、“终于”是“最终”的意思，说明了我成为“品学兼优的学生”所花的精力大、时间长。

更突出了“爸爸”爱的教育对我的促进作用。

22、（1）我和弟弟走窗户，爸爸包容我们。（2）爸爸鼓励我读书。（3）我扮公主闯了祸，爸

爸宽容我。（4）爸爸劝我放了蚂蚁回归学校。（5）爸爸鼓励逃学的我重返学校。

23、让我体会到和同学伙伴分享的乐趣，分享中包容，分享中谅解。

24、围绕“新颖、形象、引起读者阅读兴趣、有文学色彩、有想象力、有象征意义、突出童年

生活的特点、更能表现出作者对童年的怀念”等方面来回答。

25、向日葵的生长离不开太阳的引导，这正如文中我的成长离不开父亲的引导一样，所以以

“会跳舞的向日葵”为题就解释了这个意义。

第四篇：人教版三年级下语文 期末复习

1、俊俏凑成吹拂嫩叶赶集聚拢光彩夺目增光掠过唧唧偶尔荡漾疲倦谱写音符演奏赞歌沾光挨挨挤挤碧绿展开莲蓬露出饱胀破裂姿势仿佛衣裳忽然翩翩起舞随风飘动舞蹈蜻蜓绒团铺成尽头周围镶嵌滑到整齐朴素染色潭水沉积沙粒缘故饱满冒出摇晃消失透过光斑交错珍珠干涸难道泼洒沸腾抛向火焰动静得失吞吐详略攻守进退始终呼吸是非爱憎群芳吐艳姹紫嫣红落英缤纷郁郁葱葱喷薄欲出旭日东升夕阳西下皓月当空崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴槐树铃铛幽静

《咏柳》 唐 贺知章

碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。（妆：打扮）

《春日》 宋 朱熹

胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。（胜日：好日子；光景：风光景物；等闲：随意）

2、清澈态度鲜艳橄榄花纹腹部赤褐色衬衫玲珑清脆疾飞注视泛着微波等待尽管机灵逃脱锐利蹬开叼起荡漾饲养陡峭打消念头绝壁启程特殊长途候鸟麻烦骤降几乎跋涉疲劳饥寒交迫濒临情况决定温暖广播呼吁立即料峭坚硬冻僵覆盖皑皑白雪救护僵硬在乎致谢载入湛蓝锋利裸露扩大一栋喘气黎明咆哮宽阔平坦突然挺立挺拔哨兵长久计划 沉重修改责备笔直弯曲不约而同赞叹高尚

万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）

漠漠水田飞白鹭，阴阴阴夏木啭黄鹂。（王维）

雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）

穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）

池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）

3、亡羊补牢羊圈窟窿赶快已经后悔接受劝告从此南辕北辙奇怪提醒摇头盘缠硬要惊弓之鸟射箭郊外打猎仔细翅膀忽然悲惨愈合孤单失群使劲裂开痛快要求经常叮嘱端正前排靠边准确审视讲台神情严肃半晌轮流和颜悦色熟悉角度相似教诲买椟还珠舍本逐末装饰青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都想赶集似的聚拢来。（比喻句）

背上的羽毛像浅绿色的外衣。（比喻句）

二月春分似剪刀。（比喻句）

我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。（比喻）

我挑着满满的一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！（比喻）绳在细处断，冰在薄处裂。

亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。

莫看江面平如镜，要看水底万丈深。

花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。

日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。

4、赛跑疼爱排除忧伤持续安慰欺骗实话度过日月如梭虽然路线 狂奔暑假形容受益无穷用途将来假若检阅俱乐部商定鸦雀无声 截肢队伍沉默局面方便羡慕情不自禁盛大隆重街道人山人海 主席台观众纠正淹没议论石匠抄写墨水故意报复缩回诚心诚意承认缘故愤怒独自戒尺 不料既然博览群书孜孜不倦勤学好问学而不厌坚持不懈业精于勤 专心致志聚精会神废寝忘食竭尽全力锲而不舍脚踏实地

5、祝贺神气十足左顾右盼迅速重复安静沉静恰恰缓和外婆建议惊喜表达烦恼享受医院医生护士消息确认 输血血型是否草垫酒精掩盖制止拳头轻柔周围钻石焦渴水罐喜出望外匆匆忙忙反正递给忍不住唾沫涌出新鲜

榆树高，槐树壮，梧桐树叶像手掌。

石榴开花红似火，桂树开花十里香，桑树结果紫又甜。

松树四季披绿装，棕树喜暖在南方，橡树耐寒守边疆。

《游子吟》 孟郊

慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

6、奥秘传说寸草不生差不多抵得上温度摄氏钢铁庄稼生存繁殖蔬菜热量比较杀菌预防世界夜幕夜空降临悬挂曾经奥秘努力登上任何一旦估计年龄神秘探索信息网络遍布信箱五湖四海迫不及待目不转睛米老鼠赞叹敞开恋恋不舍新奇 功能教书 教室降落投降羊圈圆圈石缝缝补便宜方便重要重新

日落胭脂红，无雨必有风。

夜里星光明，明朝依旧晴。

今夜露水重，明天太阳红。

有雨山戴帽，无雨山没腰。

久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。

7、红彤彤晚霞浪花睡觉睡梦假日背包防止脖子漆黑壮胆无影无踪荒无人烟小镇处境交易鼻子犹豫反应摔倒竖起费用心爱游览工艺品名不虚传游人如织壮观出售摊点陈列构思五官端正观赏晚饭 清晰可辨掏钱即将流露 一模一样付钱标准牙齿琳琅满目诚恳栩栩如生沉甸甸语无伦次遗憾缝隙 弥漫闻名遐迩翩翩起舞恋恋不舍历历在目面面俱到头头是道蒸蒸日上津津有味滔滔不绝

海内存知己，天涯若比邻。（王勃）

海上生明月，天涯共此时。（张九龄）

久旱逢甘雨，他乡遇故知。（汪洙）

岁寒知松柏，患难见真情。（无名氏）

千里送鹅毛。礼轻情意重，（邢俊臣）

8、管理田地人烟稀少老板姓眼睁睁旱灾迎接徒弟扑腾提心吊胆渠道灌溉收成轰隆隆塌下露出燃烧熊熊大火围困挣扎熄灭喷火缺少冶炼液体大盆金光四射云霞引导差异继续断开旅游旋转 凶狠恶狼科学照料归来破旧运载截断端正瑞士四面八方七嘴八舌成千上万人山人海诚心诚意惟妙惟肖零零星星结结实实郁郁葱葱 异口同声大惊小怪南辕北辙

八仙过海——各显神通

孙悟空大闹天宫——慌了神

韩信点兵——多多益善

张飞穿针——粗中有细

包公断案——铁面无私

姜太公钓鱼——愿者上钩

《乞巧》 林杰

七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。《嫦娥》 唐 李商隐

云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。

第五篇：历史期末复习测试

期末测试

一、选择题(每小题____分，共____分)

1．中国是人类发源地之一，是世界上发现古人类遗址最多的国家之一。某学习小组准备暑假实地参观我国境内目前已确认的最早的古人类遗址，他们应该去()

A．陕西蓝田　　　　　　　　　　　　　　　　　B．北京周口店

C．云南元谋

D．浙江河姆渡

2．某同学绘制了一幅我国远古居民生活场景的想象图。下列内容与北京人相符的是()

①头部带有猿的某些特征

②使用打制石器，过群居生活

③用火取暖，烧烤食物

④种植水稻，蒸煮米饭

A．①②③

B．①②④

C．①③④

D．②③④

3．央视热播纪录片《舌尖上的中国》，从最平凡的一锅米饭，到一个馒头，到……不管吃下多少酒食菜肴，主食永远都是中国人餐桌上的主角。以下古人类最早可能享受米饭的是()

A．北京人

B．山顶洞人

C．半坡居民

D．河姆渡居民

4．丰富多彩的神话传说，体现了我们先祖的创造力和智慧。根据神话传说，以下搭配错误的是()

A．伏羲——制造船只

B．仓颉——创造文字

C．嫘祖——养蚕缫丝

D．伶伦——制作音律

5．“秦……以为周制微弱，终为诸侯所丧，故不立尺土之封。”“周制”是指西周实行的()

A．禅让制

B．分封制

C．郡县制

D．世袭制

6．我国古代，人们常以“牛、耕”作为名、字。如孔子的弟子司马耕，字子牛，这反映了牛耕在当时备受人们推崇。牛耕的使用开始于()

A．春秋战国时期

B．秦汉时期

C．隋唐时期

D．宋元时期

7．右图为春秋战车复原图。战车自商代晚期崛起，春秋趋于鼎盛，当时大的诸侯国往往号称拥有万乘战车。随着作战地域的扩大，战车受地形的限制，到战国时开始衰落，并逐渐被灵活的步兵、骑兵取代。战车的兴衰直接反映了当时()

A．经济的发展

B．战争的需要

C．运输的需求

D．社会的安定

8．都江堰位于四川省都江堰市城西，是中国古代建设并使用至今的大型水利工程，被誉为“世界水利文化的鼻祖”，是四川著名的旅游胜地。该水利工程修筑于()

A．春秋时期秦国

B．春秋时期楚国

C．战国时期秦国

D．战国时期楚国

9．下列不属于商鞅变法内容的是()

A．迁都洛阳

B．编订户籍

C．奖励军功

D．严明法度

10．有人说，中国存在着一种最古老的商朝的书面语。这里的“书面语”是指()

A．甲骨文　　　　　B．小篆　　　　　C．隶书　　　　D．楷书

11．下列哪一观点体现了老子的思想主张()

A．道之以德，齐之以礼

B．“无为而治”

C．“民贵君轻”

D．法治

12．秦朝是我国历史上第一个统一的、多民族的封建国家，秦中央政府分管行政的是()

A．太尉

B．丞相

C．郡守

D．御史大夫

13．下面关于“马”字的几种书体，在秦朝时被确定为全国规范文字的是()

A．甲骨文　　　　B．大篆

C．小篆　　　　D．楷书

14．“盖有非常之功，必有非常之人。”汉武帝时期出现的“非常之人”与“非常之功”是()

A．董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”

B．蔡伦改进造纸术

C．张仲景编著《伤寒杂病论》

D．班超经营西域

15．在长达一千多年的时间里，它把黄河文明、恒河文明、两河文明和希腊文明等……最重要的起源地，串联在了一起。这里的“它”开始出现于()

A．郑和下西洋

B．玄奘西游

C．鉴真东渡

D．张骞通西域

16．司马迁撰写的史学巨著是()

A．《史记》

B．《缀术》

C．《齐民要术》

D．《伤寒杂病论》

17．诸葛亮的超凡智慧和军事谋略在下列哪场战役中得以施展()

A．巨鹿之战

B．官渡之战

C．赤壁之战

D．淝水之战

18．学者晁福林说，北魏孝文帝的改革把民族交融推向了一个新的高度。下列有关北魏孝文帝改革措施的表述正确的是()

①让鲜卑贵族改用汉姓

②将都城迁往咸阳

③鲜卑贵族必须说汉话

④鼓励鲜卑人穿汉服

A．①②③

B．②③④

C．①②

D．①④

19．“皇帝总是对胡汉联姻龙颜欣慰，在御座上指派各皇弟应聘各汉族臣僚的女儿之姻缘。他还把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’。”“皇帝”这些做法的历史作用是()

A．确立了儒家学说的正统地位

B．完成了国家大一统

C．抵御了外来侵略

D．促进了民族交融

20．周杰伦创作的“中国风”歌曲：“兰亭临帖，行书如行云流水。……忙不迭，千年碑易拓却难拓你的美……”唱到他的这首歌时会想到以下哪位书法家()

A．张旭

B．王羲之

C．柳公权

D．颜真卿

二、非选择题(共____分)

21．(____分)读图，回答问题。

材料一

材料二

(1)材料一反映了三国两晋南北朝时期什么样的社会现象？这种现象有何积极意义？(____分)

(2)《宋书》中有这样的记载：“江南之为国盛矣……地广野丰，民勤本业，一岁或稔，则数郡忘饥。……渔盐杞梓之利，充仞八方；丝绵布帛之饶，覆衣天下。”读材料二图片，指出其与《宋书》记载的现象有何联系。(____分)

(3)请根据两幅历史地图，总结三国两晋南北朝时期历史发展的总体特征。(____分)

22．(____分)阅读材料，回答问题。

材料一　商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家，是一个具有宗教徒般笃诚和热情的理想主义者。商鞅之法……此诚我国从来未有之大政策。

——毛泽东

(1)材料一认为“商鞅是首屈一指的利国富民伟大的政治家”，请你结合所学知识加以说明。(____分)

材料二　商鞅变法前，秦国各地度量衡不统一。为了保证国家的赋税收入，商鞅制造了标准的度量衡器商鞅方升……此外，商鞅还规范了进位制度，统一了斗、桶、权、衡、丈、尺，规定六尺为一步，二百四十步为一亩，五十亩为一畦。

(2)材料二反映了商鞅变法的一项重要措施，请根据材料二的内容概括这项措施的名称。在这项措施的基础上，秦灭六国后又实行了哪些有利于各地交流的经济文化措施？(____分)

材料三　商鞅一方面极力否认道德教化对人的劝导意义，主张唯有重刑才是禁奸止过的最好办法。另一方面又背离了罪刑相应的原则，主张轻罪重刑，甚至罪及无辜。他的这种重刑思想被其后的韩非继承并发展，对中国封建社会的刑法理论和实践产生了深远的影响，以至严刑峻罚、惩办威吓构成了中国两千多年封建社会刑法制度的一个重要特征，给广大人民带来了许多苦难。

——《商鞅刑法思想及变法实践》

(3)结合材料三，说明商鞅属于战国时期诸子百家中的哪一家？你如何看待他的“重刑”思想？(____分)

23．(____分)一个民族的文化，凝聚着这个民族对世界和生命的历史认知和现实感受，积淀着这个民族最深层的精神追求和行为准则，是民族赖以生存的支柱和灵魂。阅读材料，回答问题。

【艺术篇】

图(a)图(b)

(1)图(a)的文字是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，它被称为什么？汉字书写在东汉发展成为专门的艺术，图(b)是谁的书法作品？(____分)

【思想篇】

子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”

子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”

——《论语》

(2)以上材料体现了孔子怎样的思想主张？谈谈这种思想主张对当今社会有什么作用。(____分)

【科学篇】

中医养生是我国传统文化的瑰宝……我国传统养生强调人与自然关系的和谐，“道法自然”是中医养生的基本要求，天人合一、阴阳平等、身心合一是中医养生观的三大法宝。

(3)东汉时期，一套“道法自然”的医学体操诞生了，请写出该体操的名称。同时期产生的一部医学著作发展了中医学的理论和治疗方法，这部著作是什么？(____分)

【感悟篇】

(4)综合以上探究，为传承和弘扬传统文化，我们应该做些什么？(____分)

24.(____分)阅读材料，回答问题。

材料一　废除井田制，国家承认私人的土地所有权。凡是努力从事农耕、生产粮食和布帛多的，免除徭役，作为奖励。凡是在战场上杀敌立功的人，赏给爵位或官职。在全国设县，由国君直接委派官吏去治理。

材料二

材料三　秦朝的政治建制示意图

材料四　西汉建立后，沿用和承袭了秦朝的政治体制。汉武帝时，西汉出现大一统局面。

(1)根据材料一指出，商鞅变法的内容中，除改革土地制度、鼓励耕织、奖励军功、严明法度之外，还有哪项对后世影响深远的措施？(不得照抄材料原文)(____分)

(2)根据材料二中的两幅图片，指出秦朝为巩固统一采取的两项重要措施。(____分)

(3)根据材料三所示信息，概括秦朝政治建制的基本特点及其带来的历史影响。(____分)

(4)根据材料四和所学知识，指出为实现大一统，汉武帝在政治、思想和经济上采取了哪些措施。(____分)

详解详析

1．C　[解析]

本题考查元谋人遗址，考查学生的知识再现能力。我国境内目前已确认的最早的古人类是元谋人，在云南省元谋县。故选择C项。

2．A　[解析]

本题考查北京人，考查学生的识记分析能力。种植水稻，蒸煮米饭属于河姆渡居民的生活状况，所以排除④。故选择A项。

3．D　[解析]

本题考查学生的识记和辨析能力，北京人、山顶洞人处于原始采集阶段，首先排除A、B两项。半坡居民在世界上最早种植粟，河姆渡居民在世界上最早种植水稻，故本题选择D项。

4．A　[解析]

相传，黄帝制造船只，故A项搭配错误。

5．B　[解析]

本题考查学生对中国古代政治制度的了解和辨析能力。禅让制是传说中尧、舜、禹时代更替部落联盟首领的制度；分封制是西周巩固统治的制度；郡县制在战国时期的秦国开始推行；世袭制形成于夏朝初期。

6．A　[解析]

孔子是春秋时期鲁国人，由此可推断出牛耕使用开始于春秋战国时期。

7．B　[解析]

春秋时期诸侯争霸，战国时期诸侯国互相兼并，因此战争是这一时期的主要特点，战车的兴衰直接反映了战争的需要。

8．C　[解析]

本题考查学生的识记能力。联系所学知识，战国时期，秦国蜀郡郡守李冰在四川岷江流域修筑的都江堰，是世界闻名的防洪灌溉工程。

9．A　[解析]

本题考查学生的识记和辨析能力。联系所学知识，A项是北魏孝文帝的改革措施，B、C、D三项属于商鞅变法的内容。

10．A

11．B　[解析]

本题考查学生的知识再现能力。老子在政治上主张“无为而治”，故选择B项。

12．B　[解析]

本题考查秦朝的三公九卿制度，考查学生的基础识记能力。秦朝在中央设立三公，即丞相、太尉和御史大夫，分管行政、军事和监察事务。

13．C　[解析]

本题考查学生的识记和识图能力。联系所学知识，秦始皇统一六国后把小篆作为全国统一使用的规范文字。

14．A

15．D　[解析]

本题考查古代对外交往。张骞出使西域，为丝绸之路的开辟奠定了基础，故选D。

16．A　[解析]

本题考查学生的识记能力。司马迁是西汉著名的史学家，他编写了纪传体通史《史记》。B是祖冲之的数学名著，C是贾思勰的农书，D是张仲景的医学著作。

17．C　[解析]

本题考查赤壁之战，考查学生的分析判断能力。刘备接受诸葛亮的建议连孙抗曹，孙刘联军取得了赤壁之战的胜利，这为三国鼎立局面的形成奠定了基础。故选择C项。

18．D　[解析]

本题考查孝文帝改革，考查学生的识记能力。本题可用排除法，孝文帝迁都洛阳，并规定官员在朝廷中必须使用汉语。排除②③。故选择D项。

19．D　[解析]

根据材料中的“胡汉联姻”“把自己的鲜卑复音姓氏改为‘元宏’”这些信息，可判断材料反映的是北魏孝文帝改革，根据所学知识可知其改革促进了民族交融。

20．B　[解析]

本题考查的是王羲之。著名书法家王羲之擅长行书，其代表作是《兰亭集序》，故选B。

21．[答案]

(1)北方游牧民族不断内迁到黄河流域。促进了各民族的发展和民族大交融。

(2)魏晋南北朝时期，北方长期战乱，江南地区社会比较安定。北方人民为躲避战祸南下，为江南地区输送了大量的劳动力也带来了中原先进的生产工具和生产技术。在南下移民和当地民众的共同努力下，江南经济迅速发展。

(3)政权分立，民族交融，江南经济发展。

[解析]

第(1)问抓住图片中“西晋内迁少数民族”这几个关键字，联系所学知识，可知指的是少数民族内迁。第(2)问首先分析题干，读懂题干材料的意思，通过分析可知，题干材料描述了江南经济初步发展起来，与材料二图片人口南迁结合起来分析联系。第(3)问透过人口南迁的现象看本质，分析这一阶段的特征，既要看到民族交融，又要关注到政权分立的政治形势等。

22．[答案]

(1)商鞅变法在政治上，确立县制，由国君直接派官吏治理；废除贵族的世袭特权；改革户籍制度，加强对人民的管理；严明法度，禁止私斗。经济上，废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；统一度量衡。军事上，奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。商鞅通过这些改革措施，使秦国的国力大为增强，为以后统一全国奠定了基础。

(2)统一度量衡。统一货币、统一文字。

(3)法家。从重量刑，使百姓畏惧而不敢犯法，以收到不用刑的效果；但是单纯的轻罪重刑，甚至罪及无辜，并不是一种治国的好办法。

[解析]

本题考查学生对商鞅变法及其影响的了解。第(1)问解答关键在于抓住题干信息“利国富民”，联系商鞅变法的具体措施，简要概括相关内容即可。第(2)问由材料二信息“制造了标准的度量衡器商鞅方升”“规范了进位制度，统一了斗、桶……为一畦”等概括措施名称；联系秦始皇加强中央集权的措施概述第二小问。第(3)问由材料信息“主张轻罪重刑”“被其后的韩非继承并发展”可知商鞅属于战国时期“诸子百家”中的法家。评价商鞅的“重刑”思想应一分为二地看待，既要看到它对维护封建统治秩序所起的积极作用，也要看到他推行“严刑峻法”给广大人民带来的苦难。

23．[答案]

(1)甲骨文。王羲之。

(2)体现了孔子“仁”的主张。对于当今和谐社会及和谐世界的构建有重要意义。

(3)“五禽戏”。《伤寒杂病论》。

(4)自觉学习和接受优秀传统文化，保护它的发展；努力提高自身素质，为国家发展作贡献，国家强大会为传承和弘扬传统文化创造更好的条件；对于传统文化，我们要有一个科学、正确的态度，既要去其糟粕，又要取其精华，使其在我们走向现代化的过程中，成为我们创造历史新辉煌的重要推动力量。(观点正确，言之有理即可)

[解析]

本题以我国古代文化成就为主题，考查学生阅读图片和文字的能力、对知识的识记能力和综合归纳理解能力。第(1)问根据图片和题干要求可知图(a)是甲骨文，图(b)是王羲之的《兰亭集序》。第(2)问是发挥性的问题，要结合当今时事构建和谐社会来思考，才符合题意。第(3)问注意审题，抓住限定词“东汉时期”和关键词“医学体操”“中医理论著作”即可解答。第(4)问是开放性试题。

24．[答案]

(1)确立县制。

(2)统一文字；统一货币。

(3)特点：中央集权(或皇权至上)。影响：创立了大一统的中央集权制度，巩固了国家统一，为后世历代王朝所沿用。

(4)政治上，实施“推恩令”，建立了刺史制度。思想上，“罢黜百家，独尊儒术”；在长安兴办大学，培养统治阶级需要的儒学人才。经济上，把铸币权收归中央，统一铸造五铢钱；还在全国各地设盐铁官，实行盐铁官营、专卖；又在全国范围内统一调配物资，平抑物价。

[解析]

第(1)问根据材料并联系商鞅变法的内容来回答。第(2)问根据图片判断是秦始皇统一文字和货币的措施。第(3)问特点主要从权力这一角度考虑，影响可从巩固统一、加强集权及对后世的影响等方面分析。第(4)问联系教材内容，归纳汉武帝在政治、军事和思想上采取的措施。