冀教版五年级数学下册期中试题5篇

第一篇：冀教版五年级数学下册期中试题

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五年级数学下册 期末复习题

（一）班级_________姓名_________分数_________

一、解方程。

7x+24=45 3.5+2x=12 5.8x+9.2x=72 25x+35=460

4x-1.6=18 7.7+3x=12.2 3x-

1554=7 7x+2x=23.4

二、列方程求解。

（1）一个数的3倍加上6.1得7.6,这个数是多少?

(2)一个数的4倍减84,差是24,这个数是多少?

(3)一个数的5倍减去16等于23,这个数是多少?

(4)一个数的3倍加上这个数的2倍等于90,求这个数.三、解应用题。

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http://www.xiexiebang.com 1.王宏家第一季度用水31吨，安上节水阀以后，第二季度用水25吨，比第一季度节约水费11.4元.每吨水的水费是多少元?

2.李老师带320元钱去买球，买了4个篮球以后剩下的钱正好买2个足球。一个篮球60元，一个足球的价钱是多少元？

3.甲乙两艘客轮同时从上海和武汉分别开出，相向而行，全长1100千米，经过25小时相遇。相遇时甲船行驶了500千米。乙船平均每小时行多少千米？

4.买一件上衣的钱可以买4条同样的裤子。一件上衣和一条裤子一共450元。一件上衣和一条裤子的价钱各是多少元？

5.甲乙两个修路队合铺一条95千米的铁路，甲队铺铁路的长度是乙队的1.5倍.甲乙两队各铺了多少千米?

6.铺设一条长6300米的下水道，由甲乙两个小组从两头同时开始施工，经过60天后还剩300米。甲组每天完成54米，乙组每天完成多少米？

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7.一列快车和一列慢车从相距576千米的两站同时相对开出，4小时后相遇。已知快车的速度是慢车的2倍。两车每小时各行多少千米？

8.一艘轮船从上海开往汉口，已经航行了全程的35，离汉口还有450千米，上海到汉口的水路有多少千米？

9.今年我市农村人均收入2700元，比去年增加

225。去年农村人均收入多少元？

10.红红家离学校的距离是0.32千米,亮亮家离学校的距离是红红家离学校距离的5倍.亮亮家离学校有多远?

11.甲乙两条船沿同一航线同时从上海开往青岛。经过18小时后，甲船落在乙船后面57.6千米。甲船平均每小时行32.5千米，乙船平均每小时行多少千米？

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第二篇：五年级下册数学期中试题

一、用心思考我会填(每空1分，共18分)

1.在你的周围有哪些物体是轴对称图形，如()、()、()等。

2.图形的变换包括()、()、()等。

3.是2、3、5的倍数的最小三位数是()。

4.273是()、()、()这三个质数的倍数。

5.一个数是5的倍数，又有因数3，也是7的倍数，这个数最小是()。

6.20以内所有的质数的和是()。

7.在括号里填上适当的单位名称：一个仓库的容积是500()，一瓶墨水60()。

8.把3个棱长为2cm的小正方体摆成一个长方体，摆成的长方体表面积是()cm2。

9.表面积是96平方厘米的正方体，它的体积是()立方厘米。

10.用铁丝做一个棱长为12分米的正方体框架，至少要用()分米的铁丝，如果在这个框架外糊一层纸，至少需要()平方厘米的纸。

二、仔细推敲，我会辨。(10分，对的打“√”，错的打“×”。)

1.一个数最大的因数就是这个数最小的倍数。()

2.除2以外的质数都是奇数，偶数都是合数。()

3.一个大于1的自然数，不是质数就是合数。()

4.两个质数的积一定是合数。()

5.体积相等的两个长方体表面积一定相等。()

三、细心斟酌，我会选。(16分，将正确答案的序号填在括号里。)

1.一个合数至少有()个因数。

A.2B.3C.无数

2.一个奇数和一个偶数的积是()。

A.奇数B.偶数

3.100以内是3和5的倍数的最大奇数是()。

A.75B.90C.95

4.一个长方体的长扩大2倍，宽扩大2倍，高不变，体积()。

A.扩大2倍B.扩大4倍C.扩大8倍

5.至少要用()个相同的小正方体才可以拼成一个较大的正方体。

A.4B.8C.100

6.长方体的底面扩大为原来的6倍，高缩小为原来的13，体积()。

A.扩大为原来的2倍B.扩大为原来的6倍C.缩小为原来的13

7.求电视机箱占空间的大小就是求机箱的()。

A.重量B.体积C.表面积

8.一个容积是15升的药桶，装满了止咳药水。把这些药水分装在100毫升的小瓶里，可以装()瓶。

A.150B.180C.160

第三篇：冀教版五年级下册数学教学计划

五年级数学教学工作计划（2012—2013学第二学期）

一、指导思想

重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情境，以帮助学生理解数学知识。

增加联系实际的内容，为学生了解现实中的数学，感受数学与现实生活的密切联系。注意选取富有生活情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。

重视引导学生自主探索、合作交流的学习方式，让学生在合作交流、自主探索的氛围中学习。

把握教学要求，促进学生发展，适当改价评价方法，（建立“奇思妙想录”）。

二、学情分析

全班共有44名学生。学生的学习兴趣不浓，基础知识不太扎实。一部分学生能从已有的知识经验出发来获取知识，抽象思维有了一定的发展，基础知识掌握较牢固，具备了一定的数学学习的能力。少数学生基础差，学习兴趣不浓，学习不认真，不能按时完成作业，学习上有困难。还有个别同学比较聪明，但学习不勤奋，成绩不理想。

三、教材简析

本册教科书共安排八个单元。“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“综合应用”四个领域的单元安排和主要内容如下。

（一）数与代数（共4个单元）第一单元--生活中的负数

结合气温认识正、负数，用负数表示生活中的事物；认识整数，用直线上的点表示整数。第三单元--方程

认识等式和方程，了解等式的基本性质，用等式的基本性质解简单方程，列方程解决一步、两步计算的简单问题和稍复杂的相遇问题，探索鸡兔同笼问题的解法等。

第四单元--分数乘法

分数乘法计算，简单分数乘法问题，认识倒数。第六单元--分数除法

分数除法计算，简单分数除法问题，分数混合运算。

（二）空间与图形（共3个单元）第二单元--方向与路线

看平面示意图，用方向和角度描述物体的位置，描述稍复杂的线路图。第五单元--长方体和正方体

认识长方体、正方体的特征及它们的展开图，长方体和正方体表面积的计算和解决生活中的简单问题。

第七单元--体积

体积概念，体积单位，长方体、正方体体积公式的探索，生活中的体积计算问题（包括容积）。

（三）统计与概率（1个单元）第八单元--统计

认识单式、复式折线统计图，用统计图表示数据，收集生活中的统计图并进行分析。

（四）综合应用（安排4个活动）

记录天气

（一）--结合“生活中的负数”单元设计

通过记录10天天气情况的实践活动，使学生了解从许多途径都可以获得天气信息，并在记录中了解一些关于天气预报的符号，利用数据进行有关负数的学习。

包装磁带--结合“长方体和正方体”单元设计

通过包装6盒、8盒磁带，探索怎样包装磁带，用的包装纸最少的实践活动，丰富学生的实践经验，提高学生综合运用知识解决生活问题的能力。

设计包装箱--结合“体积”单元设计

结合香皂装箱问题，给学生创造发现问题、寻找问题的原因，自主设计包装箱解决问题的活动素材，使学生了解数学计算与实际应用的关系，培养学生解决实际问题的能力。

记录天气

（二）--结合“统计”单元设计

记录15天的天气情况，用统计图表示出有关数据信息，与其他年月同期气温情况比较，培养学生善于关注生活的习惯，体会数据统计的作用，进行画统计图的练习。

本学期教学目标 1.知识与技能：

1)、让学生联系已有的知识经验，经历将实际问题抽象成式与方程的过程；经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程，形成必要的计算技能。

2)、让学生在用数对确定位置，认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中，获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3)、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程，能进行简单的分析和交流；能按要求完成相关的折线统计图。2.数学思考：

1)、在认识等式、方程，探等过程中，发展抽象思维，增强符号感。2)、在认识公倍数、公因数等过程中，培养良好的思维品质。

3)、在认识分数的意义等过程中，发展合情推理与初步的演绎推理能力，不断增强数感。4)、在学习用数对确定位置，认识圆等过程中，锻炼形象思维，发展空间观念。5)、在学习统计过程中，进一步增强统计观念，培养统计能力。3.解决问题：

1)、能从现实情境中发现并提出一些数学问题，并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。)

2、在列方程解决实际问题的过程中，初步掌握其基本思路和方法，体会其特点和价值。)

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中，提高合作交流的能力。4)、能应用“倒过来推想”的策略解决一些简单的实际问题。4.情感与态度：

1)、能积极参与各项数学活动，感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步，提高学习数学的兴趣。

2)、在探索数学知识、发现数学规律的过程中，进一步感受数学思考的条理性、严谨性，不断增强自主探索的意识。)

3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中，进一步感受数学的价值，感受数学与生活的密切联系。

4）通过操作、归纳、类比、推断等数学活动体验数学问题的探索性和挑战性。

5）对不懂的地方或不同的观点有提出疑问的意识，并愿意对数学问题进行讨论，发现错误能及时改正。

四、本册教材重、难点

重点：分数乘除法和方程。

难点：长方体和正方体、体积。

五、教学措施

针对学生的年龄特点和本册教材的重、难点，应采取以下教学措施：

1、创设民主和谐的学习气氛，让学生真正成为学习的主人，激发学生 学习数学的兴趣。培养学生的合作精神，使每个学生在各自不同的基础上都能得到提高。

2、注重学生知识形成和探究过程中获得的经验和方法的积累，使学生初步学会自主学习形式上可以多采用手、动脑、动口相结合，讨论、抢答等形式的学习，培养学生从周围情境中发现数学问题并能用所学知识解决问题的能力。

3、课内与课外相结合。课内学知识，课外学技能，运用理论，使学生 真正做到将知识掌握灵活运用。

4、坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。重视培养学生分析问题、解决问题的能力。在学习过程中培养学生认真负责的学习态度和细心计算和验算的好习惯。

5、精讲多练，熟能生巧。

六、教学安排

第一单元

生活中的复数

第二单元

方向与路线

第三单元

方程

第四单元

分数乘法

第五单元

长方体正方体

第六单元

分数除法

第七单元

体积

第八单元

统计

6课时 4课时 10课时 10课时 8课时 7课时 9课时 6课时

第四篇：冀教版实验小学五年级上册数学期中试题

冀教版实验小学2019-2020学年五年级上册数学期中试卷(2)小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的!一、填空。

(共10题；

共29分)1.（1分）3.2×5表示求_______个_______相加的和。

2.（1分）把0.478扩大成小数部分是一位小数时是_______，小数点向_______移动了_______位。

3.（1分）1.3÷0.05=_______÷5=_______ 4.（1分）一个正方形的边长是2.5 cm，它的周长是_______cm，面积是_______cm2。

5.（1分）74÷2.2的商是循环小数，循环节是_______，这个小数的小数点后第38位上的数字是_______，这个小数可以简便记作_______ 6.（1分）在横线上填“>”“<”或“=”。

_______         _______         _______ 1 7.（1分）某酒店六月份的营业额是300万元，如果按营业额的5％缴纳营业税，该饭店十月份应缴纳营业税_______万元，照这样计算，一年应缴_______万元。

8.（20分）有180棵树苗，平均分给6个小队，每个小队有6名少先队员，平均每位少先队员分到_______树苗． 9.（1分）盒子里有6个红球，3个黄球，2个白球，任意摸一次，摸到_______球的可能性大，摸到_______球的可能性小。

10.（1分）用数对表示位置，通常先列后行，列在逗号前面，行在逗号后面。数学课上，小军坐在小红的后方，小红坐在第4列第2行，小军坐在第6列第5行。如果小红的位置用（4，2）表示，那么小军的位置可以表示为（_______，_______），坐在小军前面的小芳的位置可表示为（_______，_______）。

二、判断。

(共4题；

共8分)11.（2分）一个因数扩大到它的10倍，另一个因数也扩大到它的10倍，积就扩大到它的20倍。（）12.（2分）19998÷6＝3.3333，商的循环节是3。（）13.（2分）近似值4.0和4的大小相等，精确度一样。（）14.（2分）将分别标有1、2、3、4、5的五个小球放在一个袋子里，从袋子里任意摸出一个球，摸出奇数的可能性大。（）三、选择题。

(共6题；

共12分)15.（2分）两数相除的商是78，如果被除数缩小到原来的，除数扩大到原来的10倍，商是（）.A.78    B.780    C.7.8    D.0.78    16.（2分）下列算式中，结果与5.6×4的积不同的是（）A.5.6+5.6+5.6+5.6    B.5.6×1+5.6×4    C.5×4+0.6×4    17.（2分）4.798精确到百分位是（）。

A.4.79    B.4.80    C.4.8    18.（2分）与120.4÷0.43得数相同的算式是（）。

A.1204÷43    B.12.04÷4.3    C.12040÷43    19.（2分）如果x﹣3＝y﹣5，那么x（）y． A.＞    B.＜    C.＝    D.无法确定    20.（2分）婷婷做投掷硬币的试验，前4次试验中，3次正面朝上，1次反面朝上。那么，她投掷第5次时，反面朝上的可能性是（）。

A.B.C.D.四、计算。

(共3题；

共25分)21.（5分）直接写出得数。

①0.24×5=           ②3.6÷0.09=       ③1÷0.2= ④4.2÷0.2=           ⑤7.2×0.01=       ⑥0.018÷0.06= ⑦0.5×1.4×0.2=      ⑧6.5÷8÷0.125= 22.（15分）直接写出得数。

1.4×1=     6.2-2=       0.68×1000=     25÷0.1= 63÷9=     65÷1000=    7.2÷0.8=        44.3+55.7= 23.（5分）计算下面各题，能简算的要简算。

（1）2.56×1.5÷0.2（2）2.5×1.72×0.4（3）12.5-18.46÷2.6（4）101×0.65 五、动手操作。

(共2题；

共20分)24.（15分）按要求涂色 第3行 第2行 第1行 第1列    第2列     第3列     第4列      第5列 ①给（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,2）、（5,1）位置涂上红色。

②给（1,3）、（3,1）、（5,3）位置的格子涂上黄色。

25.（5分）从盒子里摸出一个球，结果会是什么?连一连。

六、解决问题。

(共6题；

共35分)26.（5分）一个成年人每天大约需要0.75千克氧气，照这样计算，120个成年人每天大约需要多少千克氧气？ 27.（5分）5箱饮料共重250千克，每箱25罐饮料，每罐饮料重多少千克？ 28.（5分）下图是一幢房屋的侧面墙，砌墙时每平方米用砖60块，要砌两面这样的墙至少需要多少块砖？ 29.（5分）甲乙两城相距582千米，一辆客车用7.76小时行完全程，一辆货车用9.7小时行完全程．客车的速度比货车的速度快多少千米？ 30.（5分）大盒的容量是小盒的2.5倍．小盒的价格比大盒便宜1.40元． 请自己提出问题，并列方程解答． 31.（10分）农民王叔叔新建了一个300平方米的温室大棚，一次王叔叔在大棚内全部栽上西红柿，每平方米可产西红柿11.4千克，每千克可卖3.80元，王叔叔这次一共可收人多少元钱? 参考答案 一、填空。

(共10题；

共29分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、二、判断。

(共4题；

共8分)11-1、12-1、13-1、14-1、三、选择题。

(共6题；

共12分)15-1、16-1、17-1、18-1、19-1、20-1、四、计算。

(共3题；

共25分)21-1、22-1、23-1、23-2、23-3、23-4、五、动手操作。

(共2题；

共20分)24-1、25-1、六、解决问题。

(共6题；

共35分)26-1、27-1、28-1、29-1、30-1、31-1、

第五篇：冀教版五年级语文期中

冀教版五年级语文(上)期中测试题

一、读拼音，写词语。相信你一定会写得既正确又美观。（10分）

xuàn yàozhìhuìcōnglóngshényùnjiànkāng（）（）（）（）（）fēnfēncāngsāngdàoqiàncánkuìjuéjiàng（）（）（）（）（）

二、小小成语作用大，请你把下列成语补充完整。（8分）

青翠欲（）司空见（）千（）百态万（）俱寂 众志成（）无动于（）莫（）其妙（）重如山

三、语文小乐园。看清题目要求再答，你会做得既快又正确。（16分）

1、照样子填空。例1：一（只）小鸟（2分）

一（）帽子一（）眼镜一（）旗帜一（）电脑

2、病句小医院。希望你能笔到病除。（6分）（1）你的建议基本上是完全可行的。

（2）草原上飘着五颜六色的红气球。

（3）这几年来，中国画创作的数量和质量都显著增加了。

四、语文运用能力检测

1． 别乱摘学校的花草。（换成礼貌用语）

2． 我们的老师笑了。（把这个句子变生动）

3． 我以经很累了，虽然这里很坚苦，但我一定要坚持刻服困难，守护在属于我的陈地上。

（先划出这句话中的错别字，再改正）

五、精彩回放。（14分）

1、本学期我们学了两首送别诗，其中有的诗句流传千古，你会背吗？请填一填。（1）劝君更尽一杯酒。（2），天下谁人不识君。

你在课外还背过这样的送别诗诗吗？请写一首。（2+2=4分）2．古诗采撷（6分）

（1）描写春天美景的诗句：

（2）抒发浓郁思乡之情的诗句：

3．读了朱自清的《匆匆》一课，表达了，请你写出一句珍惜时间爱你的名言警句：

六、阅读短文，回答问题。（14分）蚕和蜘蛛都是纺织能手，他们俩决定比一比，看看到底谁的成绩优秀。孔雀从它那扇子般的羽毛中，选出最漂亮的一根做成奖状，准备送给优秀者。

蜘蛛抢先爬上墙角，绕着圈儿不停地织着。不一会儿织成了一张网，一环套一环又细又密。

织完了网，蜘蛛连忙向大家介绍：“我织的网非常结实，即使刮风下雨也能粘住许多飞虫。一日三餐，我每一顿都能吃个够。”

白胖胖的蚕爬上了草山，她织得那么快，那么好。左一下，右一下，一丝不苟，不一会儿就织成浑圆的茧子，雪白的茧子光溜溜的。

这时，蚕也向大家作了说明：“我吐出的丝()很多，（）我一点不留，把它全送给人们，织成五光十色的彩绸。”

蜘蛛兴高采烈地爬到孔雀的跟前对孔雀说听了蚕的介绍这个光荣的奖状应当属于她

1、给文中最后一个自然段加上标点。（2分）

2、在文中找出适当的词语填空。（2分）

（）的彩绸（）地爬（）的奖状（）地织着

3、在文中的括号里填上关联词语。（1分）

4、形近字组词。（2分）

绩（）圆（）积（）园（）

5、查字典。（1分）

“绕”查音序，“绕”在字典中的解释：

1、缠绕

2、围着转动

3、不从正面通过。“绕着”的“绕”应选（）的解释。

6、照样子写词语。（2分）

光溜溜（）()()

7、给短文加上恰当的题目。（1分）

8、蚕和蜘蛛，你喜欢谁？为什么？（3分）