别问我是谁读后感

第一篇：别问我是谁读后感

《别问我是谁》读后感

对希望的信仰是不灭的光火，在华沙的街头或许善良就是偷面包的贼，我多希望你们就是一颗颗乳草，那样快乐将会伴随你们永远…….——题记

他被叫做小犹太、小吉普赛、斯多普?西夫（Stop！Thief！）、米萨、杰克……他没有父母、没有过去，对自己一无所知。

他住在二战时期的华沙街头，衣衫褴褛，眼眸清亮。他以为人们的奔跑是在比赛，纳粹的行军神奇又威武；炸弹是他眼中的泡菜罐，机关枪像螳螂。他在恐怖中怡然游戏，在眼泪中寻找欢笑。

他帮弱小者找寻食物，安慰哭泣的儿童。他相信并想念面包、橘子、母亲、天使，在饥寒中安然入梦。

他遇见了犹太小女孩甄妮娜，与她成为了最好的朋友。他们一起嬉戏，吵闹，幻想。尽管生活越来越艰难，街上越来越肃穆，他依然相信总有一天幸福会重回，所有人都能开怀地笑。

当火车把身边那些善良而卑微的人们一个个带走，当有人劝他一直跑不回头，当甄妮娜最终消失在暗黑的人潮中，当他漂泊过漫长的旅途，经掠无数人间冷暖，他才终于明白，原来火车驶向的，并不是甜蜜的糖果山，而最安全的事，就是做个无名的人而已

杰里·史宾尼利的《别问我是谁》，一本畅销全世界的关于二战期间华沙街头犹太人隔离区的场景。作者以乐笔写哀情，感人至深的通过一个小贼描绘出纳碎军队对犹太人做出的罪行与杀戮…….读完之后有一种深深的哀伤与失落感，

第二篇：《别问我是谁》读后感

《别问我是谁》（Milkweed）是钮伯瑞大奖得主杰里史宾尼利2003年写的一本历史小说，是他的重要代表作。《别问我是谁》的故事发生在二战时期纳粹占领下的华沙。主人公是一个无名孤儿，他以良善之心应对战争的残酷和恐怖，以天真之眼旁观史上著名的犹太人大屠杀。杰里史宾尼利以乐笔写哀，将人类对战争的反思和对人性至美一面的颂扬融合在一起，因而特别能打动读者。《别问我是谁》一出版，便迅速获得金风筝奖，青少年图书大奖，并且进入课堂，还被售出多国版权。《别问我是谁》至今已有72个不同语言的版本，为世界各地的读者所喜爱。《别问我是谁》已然成为二战成长小说经典。

《别问我是谁》中的这个男孩，住在二战时期的华沙街头，衣衫褴褛，眼眸清亮。他以为人们的奔跑是在比赛，纳粹的行军神奇又威武；炸弹是他眼中的泡菜罐，机关枪像螳螂。他在恐怖中怡然游戏，在眼泪中寻找欢笑。

《别问我是谁》中的整个男孩，帮弱小者找寻食物，安慰哭泣的儿童。他相信并想念面包、橘子、母亲、天使，在饥寒中安然入梦。他遇见了犹太小女孩甄妮娜，与她成为了最好的朋友。他们一起嬉戏，吵闹，幻想。尽管生活越来越艰难，街上越来越肃穆，他依然相信总有一天幸福会重回，所有人都能开怀地笑。

在《别问我是谁》中，当火车把小主人公身边那些善良而卑微的人们一个个带走，当有人劝他一直跑不回头，当甄妮娜最终消失在暗黑的人潮中，当他漂泊过漫长的旅途，经掠无数人间冷暖，他才终于明白，原来火车驶向的，并不是甜蜜的糖果山，而最安全的事，就是做个无名的人……

目录：

第一部偷面包的贼

我抢了两块面包，一块给乌里，另一块拿去那个叫甄妮娜的女孩家里。雪下了一晚，给花园盖上了一层白色毯子，枯黄的植物残梗刺破了白毯。我扫干净最顶层台阶上的雪，放下面包，敲了敲门就跑了。

第二天我过来看，发现面包不在了。

第二部隔离区和天堂

隔离区里的所有东西都是阴沉沉的，人是阴沉沉的，声音是阴沉沉的，连气息都是阴沉沉的。而这里的每样东西对我来说都是彩色的：电车发出的叮当声是红色的，留声机中传来的音乐是蓝色的，人们的笑声是银白色的，而远处旋转木马发出的轻柔的声音更是五彩缤纷……

第三部再也回不去了

我梦见没有躯体的长统靴士兵在地上踏步走着，梦见燃烧着的母牛，梦见石头天使低头看着我说：“我什么都不是。”我会爬上火车——其他很多人都会这么做——我?到车厢、煤车和坦克上。爬过上千次火车，但没有一辆车带我去见甄妮娜，也没有带我去糖果山。

读后感：《别问我是谁》清新而有活力，作者用生动有趣的笔调毫无退避地直述了在德国兵统治下凄惨的非人生活。街头孩子们相互笑的场景尤其引人注目——稚气未脱，充满哲理，给人以轻柔的触动。总是在灾难来临时，我们才感叹要珍惜所拥有的平静日子。而苦难让人难以预料，那就是冥冥之中的所谓命运吧-----

这本小说的主人公米萨就处在他不能选择的境遇之下，出场时他是偷包被人发现，正在狂奔的小偷。他无父无母，没有家，没有过去，甚至连名字都没有。他矮小瘦弱，流浪街头，以偷窃为生。他对自己一无所知，对这个世界也所知甚少。因此，每拥有一件东西，每悟到一个词语的含义，他就欣喜若狂，那些东西也成为他的珍宝，他生命里再也抹不去的印记。乌里善意地收留了他，给他取了个名字米萨毕苏斯基，还给他编了个吉卜赛人背景的过去。于是，后来每当有人问他是不是孤儿时，他会骄傲

说出乌里为他编织的家庭：“我有七个兄弟五个姐妹，有爸爸妈妈，有109岁的曾曾祖母，还有一匹叫格里塔的马，我很希望能够找到它。”好像那真的就是他的过去。

他与甄妮娜一家结识后，每次偷面包时，都会给甄妮娜拿去一块。进隔离区后，每次透过隔离墙两块砖的间隙去偷取食物，总会把食物送给甄妮娜一家和孤儿院的孩子们。甄妮娜不开心时，他费尽心思找来她爱吃的鸡蛋。对每一点点善意，他都回报以更多的良善。在物质匮乏，要抢着吃烤老鼠肉和桶中留下的残油，在活着本身就是最大的难题的境遇下，却让人处处看到人性的闪光，一个小男孩纯真的内心。

“而黑暗不能驱散黑暗，只有光明才能做到。仇恨不能消融仇恨，只有爱才能如此。”一个人没法选择所生活的时代，却能选择生活的态度。此刻绚烂的活着，为所在乎的人努力着，就会成为生命的一种永恒。

“我”没有父母，没有过去，对自己一无所知。“我”衣不裹体，饥不饱腹，靠偷窃为生，我每天与死亡擦肩而过，最擅长的事情就是逃跑。我认为这就是人生，欣然接受。我曾经企图想要弄清楚自己是谁，结果发现，在我生活的世界里，人的名字，长相，年龄都不重要，重要的是身份。如果我出身低等民族，比如犹太族，那么肮脏，*种，犹太人就是我，所以别问我是谁?“我”代表了千千万万二战时期华沙街头的犹太人。

作者以第一人称的视角为我们揭开了二战时期纳粹占领下的波兰华沙的犹太人的悲惨境遇，他那略带幽默的笔触将战争的残酷和恐怖气氛缓解了很多，却透露出一种更深的绝望和无奈。在那样的令人窒息的环境下，人们从未放弃过希望，然而天使没有出现，最终是死亡拯救了他们。一列列火车载着成千上万的隔离区的以为会被重新安置的犹太人驶向死亡。死亡终结了无止尽的痛苦。

酝酿这场大灾难的不是别人，正是人类自己。这实在是对自称进入现代文明的人类的一种讽刺。人类是世界上最危险的动物，因为人类有思想。那个年代，那场灾难，已成为历史逐渐离我们远去。但是，除非人类彻底觉悟，否则历史重演也不奇怪。我们这个时代，表面的和平下，危险无处不在。

第三篇：别问我是谁

别问我是谁

2011年优秀党员宣讲团演讲稿

各位领导、各位同事：

大家好！今天我演讲的题目是《别问我是谁》！

听到这个题目，大家可能会觉得奇怪：不问是谁，那你讲啥呀？其实这个问题很好回答，您说，雷锋没出名之前会到处嚷嚷着“我帮了您的忙，我的名字叫雷锋”吗？我们身边其实每天都有好人好事出现，但是我们的主人公们却从来不以雷锋自居，不以奉献为宣扬自我的资本。您不信？我印象当中就有这么一位。

他，干过体育老师，他，现在负责很多杂事：水管坏了，他管；电器烧了，他管；屋子漏水，他管；灯泡更换，他管。办公室，他呆不住，整天就在校园里忙乎；学生教室，他常常转，从来都是去解决问题；孩子们的宿舍，他更得看，水和电都是他的职责范围。正常上班时间，他就已经忙得像陀螺，寒假暑假，他还得跑前跑后，为开学做准备。

有的老师已经会心一笑，想必你已经知道我要说的是谁。可是，他说了，讲到这儿，可千万得跟大家说：“别问我是谁。”

关于他，我说不出惊天动地的大事，但是我相信你和我一样，会记得许多与他相处的细节。前不久，我发现教学楼六楼教师厕所的水阀断了，水阀没法复位，水就不停地冲，“哗哗哗哗”，“哗哗哗哗”，那哪里是冲的水，是钱啊！我很自然地就拨打了他的电话。他听完电话只有一句简单的回答：“好，我知道了。”就在我转身回到教室继续晚自习时，却发现一个熟悉的身影径直奔向那个“事故现场”。等我再次跑过去想确认是不是他来了，却见他已经从现场走出来，身后已没有了“哗哗”的水声。他手里拿着钳子，显然已经解决了问题。我不知道他是怎样飞速地奔上六楼，又迅速地处理完一切。也许，你要说，他是体育老师，爬个六楼还不是小菜一碟？可是您别忘了，他也是一个接近六旬的老人，他不是机器，也需要常常休息。您也别忘了，那会儿已不是正常工作时间；您更应该了解，在他负责总务工作期间，他绝对不止一次像这样从菜香四溢的饭桌前、从畅谈正酣的聚会中、从守护病人的医院里，被一个又一个自然而然拨通的电话，拉回到学校，解决一堆又一堆琐碎细小的事情。我曾感叹“老师，您这样多累啊！”他的回答很简单也很男人“累，累也得干，难道推给别人？”直到现在，我都没办法完整地采访他，向他问完三个问题，因为，他总是那样忙，总是要到校园的各个角落去。这不，刚说完那句“累也得干”，电话又来了，高一楼突然断电，老师们着急得要命，一个接一个地催。他拿着电话，边听边向外走，“你是要跟我说停电的事吧，我已经要到你们楼下了，等变电房管钥匙的人来了，我再看看，可能是跳闸„„”

他不是一校之长，不是领袖名人，然而我们一遇到很多琐屑杂事，都会不由自主地想起他。他说了“别问我是谁。”可是我想问问在座的每一位：“当他因为忙不过来而不堪重负时，您是否介意过他有些急躁的态度？”我有。还想再问：“当他为公家的事垫付了几千块钱的材料款时，您是否了解？”我了解。如果我继续问：“他这样奔波劳顿，身体状况到底如何？”我不知道。很多时候，我们遇到问题时会想起他，碰到困难时会想到他，但是，很多时候，我们常常是只站在自己的角度想和做，很少顾及他的感受。

记得上次我们班要钉一个挂扫把的钩子，打电话给他借个电钻，正值示范校复检前最忙碌的时刻，他在电话里说“我这一大堆事还没忙过来呢，你先自己想想办法吧！”当时我心里有些小小的不快，心想：我在学生面前都把话说出去了，肯定能借到这电钻来弄好那钩子，这一打电话就碰了钉子，真没面子！一个下午，我都没想通。谁知第二天一大早，他突然出现在我们班教室，三下两下就把问题解决了。学生高兴极了，他却没说一句话，扛着工具箱迅速下楼去了。我心里为自己的小心眼暗暗惭愧。“桃李不言，下自成蹊”，还需要什么豪言壮语吗，还需要什么吹嘘之词吗，你只要记得一个背影，在你最着急的时候，他总是及时出现，为你无私地伸出援手，并且从来没有过多的华丽语言。

他是谁？他说了“别问我是谁”，不过我可以告诉你，他是一个共产党员，一个有多年党龄的党员。想到他，我心里常常会充满感激，他像党旗上那片热烈的红，以一颗忠诚于教育事业的红心为党旗增色；他像党旗上斧头镰刀的闪光，以金子般的人品为党旗添辉。他并不魁梧，在我心里却伟岸。他实在平凡，在我心里却很帅。如果你也有同感，就请你为他热烈地鼓掌！

2011-4-26

第四篇：最新精品作文：别问我是谁-我是........._400字作文

别问我是谁-我是........._400字

不要问我，我是谁。。。。。别问我我是谁，我是山里的山泉。别问我我是谁，我是山里的绿色。别问我我是谁，我是山里面的生命。别问我我是谁，我是山里面的最爱。别问我我是谁，我是属于人类的别问我我是谁，我是树林里的一棵小树。别问我我是谁，我是小树下面的一棵小草。别问我我是谁，我是小草旁边的一片野花。别问我我是谁，我是野花叶子上的露水别问我我是谁，我是露水是属于大地的。别问我我是谁，我是一只爱飞的小鸟。别问我我是谁，我是小鸟的巢穴。别问我我是谁，我是小鸟巢穴的材料。别问我我是谁，我是材料的来源。别问我我是谁，我是属于爱鸟的人类。别问我我是谁，我是路边的一盏灯。别问我我是谁，我是一盏灯的电线别问我我是谁，我是电线的电源。别问我我是谁，我是电源的主人。别问我我是谁，我是为人类服务的。

第 1 页第 1 页 别问我我是谁，我是一本有声有色的书。别问我我是谁，我是祖国的园丁。别问我我是谁，我是祖国的花朵。别问我我是谁，我是祖国的未来。别问我我是谁，我是属于世界的。别问我我是谁，我是一台电脑。别问我我是谁，我是电脑的显示屏。别问我我是谁，我是电脑的鼠标。别问我我是谁，我电脑的键盘。

别问我我是谁，我是让人知道更多的知识。

不要问我是谁。。。。。。

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第五篇：不要问我是谁诗歌

不要问我是谁

请不要问我是谁

请不要把我的秘密敲碎

我来自偶然

就象是一粒尘灰

我是墙角的寂寞

我是晚秋的伤悲

我是无罪的错

我是有过的对

我既不是神仙

我也不是魔鬼

我只是你生命里

注定要狭路相逢的匪

戴着面具欣赏你的美

脱去伪装陪着你睡

请别嫌弃我平凡的地位

我的思想比任何人都高贵

失去

或许，偶尔

我们应该把自己

弄丢一回

忘记自己是谁

或做神、或做鬼

不在意错与对

或东西，或南北

别在意赚与赔

失去，何尝不是

一种惬意的美

梅和雪

冬天，是梅和雪的情人节

这里，美丽不会被蝶盗窃

芬芳也不会被蜂抢劫

爱情，在这里安居乐业

梅送给雪一朵五瓣的贞烈

雪送给梅一片六瓣的纯洁

不用许诺，也不用签约

真心相拥就不怕北风凛冽

牧

我是一头小牛犊

请用你纤细的温柔

把我稚嫩的倔强放牧

你的心是内蒙古

请让我在你的草原上

食草饮露、驰骋漫步

如果我不驯服

就请用你的长发做鞭

狠狠地抽打我的错误

如果我逃出了疆土

就请用你的思念做绳

把我的自由彻底束缚