第一篇：鱼类 习题(含答案)
鱼类习题（含答案）
一、选择题(本大题共18小题，共36.0分)
1.鲫鱼在水中不停地用口吞水从鳃排水，其主要目的是（）
A.排泄 B.调节体重 C.平衡身体 D.呼吸
2.下列哪项不能减少鱼在水中游泳时的阻力（）
A.身体呈流线型 B.用鳃呼吸 C.体表有黏液 D.体外没有突出物
3.以下哪个动物不是生活在水中的动物（）
A.鲨鱼 B.蚯蚓 C.草鱼 D.白鳍豚
4.与鱼类适于水中生活无关的特征是（）
A.身体呈流线型 B.用鳃呼吸 C.体温不恒定 D.用鳍游泳
5.鱼在游泳时，主要的前进动力来自（）
A.鳍的前后摆动 B.头的左右晃动 C.鳍的左右摆动 D.躯干部和尾部的摆动
6.小强观察到鱼缸内的小金鱼的口和鳃盖不停地交替张合，这是鱼在（）
A.取食 B.呼吸 C.喝水 D.运动
7.我们到菜市场买鱼时，你认为哪类鱼是新鲜的（）
A.鳃丝呈黄色 B.鳃丝呈黑色 C.鳃丝呈鲜红色 D.鱼体挺直
8.鱼之所以能够在水中自由自在的生活，下列特点中最关键的是（）
A.鱼用鳃呼吸，用鳍辅助游泳 B.鱼必须在水中繁殖 C.鱼的体形呈流线型，减少水中阻力 D.鱼体表有鳞片
9.鱼离不开水的主要原因是（）
A.鱼离开了水，就不能游泳 B.缺少水分会使鱼体表干燥 C.鱼要不断喝水和吐水 D.缺少水分会使鱼鳃丝粘连，不利于气体交换
10.鲫鱼是一种常见的淡水鱼，下列关于“探究鲫鱼适应水中生活的特性”的实验结论，正确的是（）
A.鲫鱼在水中用肺呼吸 B.鲫鱼主要靠眼感知水流的方向和速度 C.鲫鱼游泳的动力主要来自胸鳍和腹鳍 D.鲫鱼的身体呈流线型，能减少游泳时遇到的阻力
11.我国有漫长的海岸线，众多的江河湖泊，因此鱼类十分丰富，据调查我国的淡水鱼就有1000多种，其中属于四大家鱼的是（）
A.鲫鱼、鲢鱼、草鱼、大马哈鱼 B.鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼 C.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼 D.鲫鱼、乌鱼、草鱼、鲳鱼
12.下列动物中，生活在水里，用鳃呼吸，体表被覆鳞片的是（）
A.乌龟 B.鲤鱼 C.海豚 D.珊瑚虫
13.鱼离开水后会很快死亡，原因是（）
A.不能游泳 B.不能呼吸 C.不能保温 D.不能取食
14.下列哪种动物是真正的鱼（）
A.甲鱼 B.娃娃鱼 C.鲨鱼 D.章鱼
15.下列各种生物中，真正属于鱼类的是（）
初中生物试卷第1页，共7页 A.鲸鱼 B.章鱼 C.鳕鱼 D.鲟鱼
16.鱼的呼吸器官是（）
A.鳃裂 B.肺 C.口 D.鳃
17.“鹰击长空，鱼翔浅底．”鱼在向前游动时，主要依靠身体的（）
A.胸鳍和腹鳍 B.尾部和躯干部 C.尾鳍 D.所有鳍
18.下列动物中，不属于鱼类的是（）
A.鲨鱼 B.鲸鱼 C.草鱼 D.带鱼
二、简答题(本大题共2小题，共4.0分)
19.观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：
（1）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 ______ 呼吸．
（2）鲫鱼体表有 ______ 覆盖．
（3）鲫鱼身体两侧大多有② ______，能 ______ ．
（4）我国有丰富的鱼类资源，请在下列横线上分别填出你已知的鱼类（各写出两种以上）海洋鱼： ______ ；淡水鱼 ______ ．
20.观察鲫鱼形态图，思考分析，尝试完成下列问题：鲫鱼有许多适于水中生活的形态结构特征：
（1）鲫鱼的体表有 ______ 覆盖
（2）鲫鱼身体的两侧有[ ______ ] ______，可以感知水流的方向
（3）鲫鱼游泳主要依靠 ______ 完成
（4）“鱼儿离不开水”，这是因为鱼用 ______ 呼吸．
鱼类习题（含答案）
【答案】
1.D
2.B
3.B
4.C
5.D
6.B
7.C
8.A
9.D
10.D
11.C
12.B
13.B
14.C
15.CD
16.D
17.B
18.B
19.鳃；鳞片；侧线；感知水流，测定方向；鲨鱼、带鱼和黄鱼；青鱼、草鱼和鲢鱼
20.鳞片；④；侧线；鳍；鳃
【解析】
1.解：鱼类生活在水中，观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过
初中生物试卷第2页，共7页 鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际上是在呼吸，进行气体交换． 故选：D 鱼总是不停地大口吞水主要是在呼吸，据此解答． 关键点：鱼儿不停地用口吞水主要意义是呼吸．
2.解：鱼类生活在水中，具有与水生生活相适应的特征：身体呈流线型中间大两头小．身体体外没有突出物，表面覆盖鳞片，保护身体；鳞片表面有一层粘液，游泳时减小水的阻力．
所以鱼用鳃呼吸与减少鱼在水中游泳时的阻力没有关系． 故选：B 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官． 生物往往会表现出一些与周围环境相适应的形态结构特点，但注意并不是所有特点都一定与生活的环境相适应．
3.解：生态因素是指：环境中影响生物的形态、生理和分布等的因素．常直接作用于个体生存和繁殖、群体结构和功能等．鲨鱼、草鱼属于水中生活的鱼类；白鳍豚属于生活在水中的哺乳动物；而蚯蚓是用湿润的体壁进行呼吸的，呼吸的是空气中的氧气．水把土壤缝隙中的氧气排挤出来，土壤中的氧气减少，蚯蚓在水中无法呼吸． 故选：B．
生物的生存受到很多种生态因素的影响，它们共同构成了生物的生存环境．环境中的各种生态因素，对生物体是同时共同作用的，而不是单独孤立的．生物只有适应环境才能生存．
分析影响某种生物生存的环境条件时，一定要从的生物的分类进行分析．
4.解：A、身体呈梭型中间大两头小，呈梭形，体表有黏液，可减小游泳时的阻力，A正确．
B、鱼用鳃呼吸，鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，B正确．
C、鱼的体温是否恒定与适于水中生活无关，C正确．
D、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官，有利于水中生活，D正确． 故选：C．
每种生物都与其生活环境相适应的生理特征和形态结构，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行答题．
这部分内容是中考的热点，注意好好掌握．
5.解：鱼的各种鳍的作用：背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，产生前进动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍主要起平衡的作用；鲫鱼在游泳时，产生前进动力主要靠尾部和躯干部的摆动． 故选：D 根据鱼鳍在与生活中起到的作用分析解答，鱼鳍分为胸鳍、腹鳍、背鳍、臀鳍和尾鳍． 对于鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察．
初中生物试卷第3页，共7页 6.解：观察活鱼，可以看到鱼的口和鳃盖后缘有交替闭合的现象，这是鱼在呼吸．鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，所以鱼类不停地吞水实际是在呼吸． 故选：B 鱼用口吞水，用鳃孔排水，金鱼的口和鳃盖不停的交替闭合，是鱼在呼吸，结合鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点进行解答．
鱼不停地用口吞水而水从鳃盖后缘流出的意义是进行气体交换，从而完成呼吸． 7.解：鱼用鳃呼吸，鳃上有许多鳃丝，鳃丝里密布毛细血管，当水由口流进，经过鳃丝时，溶解在水里的氧就渗入鳃丝中的毛细血管里，而血里的二氧化碳浸出毛细血管，排到水中，随水从鳃盖后缘的鳃孔排出体外，这样鱼的鳃丝中的毛细血管中的血液转化为鲜红色的动脉血．
所以如果鱼新鲜也就能保持正常的呼吸，鳃丝中的毛细血管中就充满了鲜红色的动脉血，鳃丝颜色鲜红．在很多已经死亡的鱼中，鳃丝鲜红的鱼是新鲜的． 故选：C 鱼类生活在水中，用鳃呼吸，鳃是由鳃丝、鳃弓和鳃耙组成的，主要的结构是鳃丝，内有大量的毛细血管，当水由口进入流经鳃然后经鳃盖后缘流出，水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的毛细血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换． 认真观察生活中的一些现象，常使用我们说学的知识去解释．
8.解：鱼在水中靠尾部和躯干部的左右摆动而产生前进的动力，各种鳍相互协调来维持鱼体的平衡，从而利于获得食物和防御敌害；鱼的呼吸器官是鳃，靠吸收水中的溶解氧来完成呼吸．可见A符合题意． 故选：A．
鱼之所以能够在水中自由自在的生活，最重要的两个特点就是，一是能用鳃在水中呼吸，二是能用鳍在水中游泳．
关键点：鱼用鳃呼吸，用鳍游泳，适于生活在水中．
9.解：鱼的呼吸器官是鳃，水由口进入然后经鳃盖后缘流出，当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换，所以流出鳃的水和进入鳃的水相比，流出的水中氧气含量减少，二氧化碳增加．缺少水分会使鱼鳃丝粘连，不能进行气体交换． 故选：D．
鱼生活在水中，用鳃呼吸，据此答题．
鱼的鳃只适应从水里吸收氧气，而对空气中的氧气不能吸收，所以它只能生活在水里． 10.解：A、鲫鱼在水中用鳃呼吸，而不是肺呼吸，A错误． B、鱼的身体两侧各有一行侧线，侧线和神经相连，主要是测定方向和感知水流的作用，B错误；
C、鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的协调运动器官，鲫鱼游泳的动力主要来自尾鳍和躯干部的摆动，C错误．
D、鱼身体呈流线型，中间大两头小，可减小游泳时的阻力，D正确． 故选：D．
鱼类终身生活在水中，与其水中生活环境相适应的特点有用鳃呼吸，用鳍游泳，体表有
初中生物试卷第4页，共7页 鳞片等．
知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键．
11.解：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼是中国1000多年来在池塘养鱼中选定的混养高产的鱼种．鲢鱼又叫白鲢．在水域的上层活动，吃绿藻等浮游植物；鳙鱼的头部较大，俗称“胖头鱼”，又叫花鲢．栖息在水域的中上层，吃原生动物、水蚤等浮游动物；草鱼生活在水域的中下层，以水草为食物；青鱼栖息在水域的底层，吃螺蛳、蚬和蚌等软体动物；这4种鱼混合饲养能提高饵料的利用率，增加鱼的产量． 故选：C．
我国有优良的淡水鱼养殖品种，主要有鳙鱼、鲢鱼、草鱼、青鱼、鲫鱼和鲤鱼，其中青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼通常称为“四大家鱼”． 解答此类题目的关键是熟知四大家鱼及特点．
12.解：由分析知，生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸的动物是鱼类． A、乌龟属于爬行动物，不属于鱼类．
B、鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类． C、海豚属于哺乳动物，用肺呼吸． D、珊瑚虫属于腔肠动物； 故选：B 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键是知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
13.解：鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，鳃是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管，水由鱼的口流入鳃，然后由鳃盖的后缘流出，完成气体交换，一旦鱼离开水后，鳃丝就相互黏结在一起，减少了与空气接触的表面积，鱼会缺氧窒息而死，鱼离开水后会很快死亡，原因是无法呼吸． 故选：B．
鱼生活在水中，用鳃呼吸，鱼吸收的是溶解氧，而在水中鳃丝展开，鱼离开水时，鳃丝则相互黏结在一起，鱼会缺氧窒息而死．据此可以解答本题． 知道鱼的呼吸器官是鳃和在水中进行气体交换的特点．
14.解：C、鲨鱼活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类；
ABD、甲鱼是爬行动物，娃娃鱼是两栖动物，章鱼是软体动物，都不属于鱼类； 故选：C．
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
15.解：A、鲸鱼胎生哺乳，属于哺乳动物．
B、章鱼的身体柔软，有外套膜，属于软体动物．
CD、鳕鱼和鲟鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，都属于鱼类． 故选：CD．
鱼类的特征有生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，减少水的阻力，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动． 关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
初中生物试卷第5页，共7页 16.解：鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，由于里面含有大量的毛细血管；当水流经鳃丝时，水中的溶解氧进入鳃丝的血管中，而二氧化碳由鳃丝排放到水中，二者进行气体交换．
故选：D 鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动． 解答此类题目的关键是理解掌握鱼类的主要特征．
17.解：鱼类躯干部和尾部的左右摆动能产生向前划水的推力，因此，鱼在向前游动时，主要依靠身体的尾部和躯干部． 故选：B 背鳍有保持鱼体侧立，对鱼体平衡起着关键作用；腹鳍起平衡作用； 尾鳍可以决定运动方向，又能同尾部一起产生前进的推动力； 臀鳍有协调其它各鳍，起平衡作用；胸鳍起平衡和转换方向的作用；然而鱼体向前游动时的动力主要是来自躯干部和尾部的摆动．
解题的关键是知道鱼鳍在游泳中的作用，多结合生活的观察，应不难记忆． 18.解：ACD、鲨鱼、草鱼、带鱼，都生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类； B、鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，因此属于哺乳动物，不是鱼类． 故选：B．
鱼类的特征有：生活在水中，鱼体表大都覆盖有鳞片，用鳃呼吸，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动．
关键知道鱼类的主要特征，即：生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳．
19.解：（1））因为鱼用鳃呼吸，鳃只能吸收溶解在水里的氧，因此“鱼儿离不开水”．（2）鲫鱼的体表有鳞片，鳞片具有保护作用．
（3）鲫鱼身体两侧大多有侧线，可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官．
（4）我国有丰富的鱼类资源，其中生活在海水中的有：鲨鱼、带鱼和黄鱼等，生活在淡水中的种类有青鱼、草鱼和鲢鱼等． 故答案为：（1）鳃．（2）鳞片．
（3）侧线；感知水流，测定方向．
（4）鲨鱼、带鱼和黄鱼；青鱼、草鱼和鲢鱼． 鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧；④用鳍游泳；⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向，为鱼的感觉器官． 图中：①背鳍，②侧线，③臀鳍，④胸鳍，据此解答． 知道鱼在水中生活的特点是解题的关键．
20.解：（1）鲫鱼体表有鳞片具有保护作用；用鳃呼吸．
（2）鲫鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．
（3）鲫鱼的运动方式是游泳，用鳍游泳，靠尾部和躯干部的左右摆动来获得动力．（4）鱼的呼吸器官是鳃，水从口进出，水中的溶解氧进入血液中，使血液中的含氧量增加，而血液中的二氧化碳被排入水中，使由静脉血变为动脉血，然后水从鳃盖后流出，初中生物试卷第6页，共7页 完成了一次气体交换． 故答案为：（1）鳞片；（2）④侧线；（3）鳍；（4）鳃．
鱼适于在水中生活的特点：①鱼的体形成梭形，体表有粘滑的感觉，可以减少水的阻力；②体表有鳞片具有保护作用；③呼吸器官是鳃，吸收水中的溶解氧④用鳍游泳等．⑤鱼体内有侧线可以感知水流，测定方向为鱼的感觉器官．图中：①背鳍，②鳃盖，③尾鳍，④侧线，⑤臀鳍，⑥胸鳍，⑦腹鳍，据此解答．
知道鱼的呼吸器官是鳃，是由许多的鳃丝组成的，鳍是鱼的运动器官．
初中生物试卷第7页，共7页
第二篇：机械工程材料习题(含答案)
一、填空题
1.为改善低碳钢的切削加工性应进行哪种热处理（D）A、等温退火 B、完全退火 C、球化退火 C、正火
2、钢中加入除Co之外的其它合金元素一般均能使其C曲线右移，从而（B）
A、增大VK B、增加淬透性 C、减小其淬透性 C增大其淬硬性
3、金属的塑性变形主要是通过下列哪种方式进行的（C）A、晶粒的相对滑动 B、晶格的扭折 C、位错的滑移 D、位错类型的改变
4、高碳钢淬火后回火时，随回火温度升高其（A）
A、强度硬度下降，塑性韧性提高 B、强度硬度提高，塑性韧性下降
C、强度韧性提高，塑性韧性下降 D、强度韧性下降，塑性硬度提高
5、过共析钢的正常淬火加热温度应该选择在（A）A、Acl+30—50C B、Ac3+30—50C C、Accm+30—50C D、T再+30—50C
6、常见的齿轮材料20CrMnTi的最终热处理工艺应该是（D）A、调质 B、淬火+低温回火 C、渗碳 D、渗碳后淬火+低温回火
7、常见的调质钢大都属于（B）
A、低碳低合金钢 B、中碳低合金钢 C、高碳低合金钢 D、低碳中合金钢
8、某一中载齿轮决定用45钢制造，其最终热处理采用下列哪种方案为宜（C）
A、淬火+低温回火 B、渗碳后淬火+低温回火 C、调质后表面淬火 D、正火
9、某工件采用单相黄铜制造，其强化工艺应该是（C）A、时效强化 B、固溶强化 C、形变强化 D、热处理强化
10、在Fe-Fe3C合金中，其平衡组织中含有二次渗碳量最多的合金的含碳量为（D）
A、0.0008% B、0.021% C、0.77% D、2.11%
11、在Fe-Fe3C合金的退火组织中，含珠光体量最多的合金的碳含量为（B）
A、0.02% B、0.77% C、2.11% D、4.3%
12、下列钢经完全退火后，哪种钢可能会析出网状渗碳体（D）A、Q235 B、45 C、60Si2Mn D、T12
13、下列材料中不宜淬火的是（D）A、GCr15 B、W18Cr4V C、40Cr D、YT15
14、下列二元合金的恒温转变中，哪个是共析转变（C）A、L+α→β
B、L→α+β C、γ→α+β D、α+β→γ
15、下列合金钢中，耐蚀性最好的是（D）A、20CrMnTi B、40Cr B、W18Cr4V D、1Cr18Ni9Ti
16、下列合金中，哪种合金被称为巴氏合金（B）A、铝基轴承合金 B、铅基轴承合金 C、铜基轴承合金 D、锌基轴承合金
17、对球墨铸铁进行高温正火的目的是为了得到下列哪种组织（C A、F+G B、F+P+G C、P+G D、Ld+G
18、为降低低碳冷轧钢板的硬度，宜采用下列哪种工艺（D）A、完全退火 B、球化退火 C、再结晶退火 D、等温退火
19、感应加热表面淬火的淬硬深度，主要决定于因素（D）A、淬透性 B、冷却速度 C、感应电流的大小 D、感应电流的频率 20、下列材料中耐热性最好的是（C）
A、GCr15 B、W18Cr4V）C、1Cr18Ni9Ti D、9SiCr
21、过共析钢的退火组织是（C）
A、F+Fe3CIII B、F+P C、P+Fe3CII D、P+Fe3CIII
22、下列钢经淬火后硬度最低的是（A）A、Q235 B、40Cr C、GCr15 D、45钢
23、对奥氏体不锈钢进行固溶处理的目的是（D）A强化基体 B、提高其韧性 C、消除应力 D、消除碳化物
24、滚动轴承钢GCr15的最终热处理应该是（A）
A、淬火+低温回火 B、渗碳+淬火+低温回火 C、淬火+中温回火 D、氮化+淬火+低温回火
25、对工件进行分级淬火的目的是（C）
A、得到下贝氏体 B、减少残余奥氏体量 C、减少工件变形 D、缩短生产周期
26、钢获得下列哪种组织时有最佳的综合机械性能（D）A、M+K B、P+F C、B下 D、M+P
27、某中等载荷齿轮拟选用45钢制造，其可能的最终热处理工艺应该是（B）
A、淬火+低温回火 B、调质+表面淬火 C、渗碳+淬火+低温回火 D、淬火+中温回火
28、为了提高45钢的综合机械性能，应进行（B）A、正火 B、调质
C、退火 D、淬火+中温回火 29等温退火相对于一般退火工艺而言，更能（A）A、减少工件变形 B、消除应力 C、细化晶粒 D、缩短退火周期 30、高速钢淬火后进行多次回火的主要目的是（B）A、消除残余奥氏体，使碳化物入基体 B、消除残余奥氏体，使碳化物先分析出 C、使马氏体分解，提高其韧性 D、消除应力，减少工件变形
31、金属产生时效强化的主要原因是（D）
A、形成了高密度位错 B、晶格发生畸变 C、晶格类型发生改变 D、析出亚稳定第二相粒子
32、钢中的二次渗碳体是指从（B）中析出的渗碳体
A、从钢液中析出的 B、从奥氏体中析出的 C、从铁素中析出的 D、从马氏体中析出的
33、碳钢的下列各组织中，哪个是复相组织（A）A、珠光体 B、铁素体 C、渗碳体 D、马氏体
34、能够无限互溶的两组元素所构成的二元合金相图必定是（A）A、匀晶相图 B、共晶相图 C、包晶相图 D、共析相图
35、钢件出现下述哪种缺陷时，难以用热处理来消除（B）A、晶内偏析 B、纤维组织 C、晶粒粗大 D、网状渗碳体
36、钢的下列组织中热稳定性最差的是（C）A、珠光体 B、马氏体 C、回火屈氏体 D、回火索氏体
37、对片状马氏体而言，下列说法哪个是错误的（A）A、是位错马氏体 B、是孪晶马氏体 C、是过饱和的a固溶体 D、具有高的强度
38、下列各材料中淬火时最容易产生淬火裂纹的材料是（C）A、45钢 B、20CrMnTi C、16Mn D、W18Cr14V
39、下列诸因素中，哪个是造成45钢淬火硬度偏低的主要原因（A）A、加强温度低于Ac3 B、加热温度高于AC3 C、保温时间过长 D、冷却速度大于VK 40、亚共晶白口铸铁的退火组织中，不可能有下列中的哪种组织（C）
A、二次渗碳体 B、共析渗碳体 C、一次渗碳体 D、共晶渗碳体
41、过共析钢进行下列哪种热处理可能会造成网状渗碳体析出（A）A、完全退火 B、再结晶退火 C、正火 D、去应力退火
42、下列指标中，哪个是只决定了钢的成份的性能（D）A、淬透性 B、淬硬性
C、淬透层深度 D、临界冷却速度VK
43、分级淬火的目的是为了（D）
A、得到B下 B、增加马氏体的量 C、减少残余奥氏体 D、减少工件变形开裂
44、过共析钢因过热而析出网状渗碳体组织时，可用下列哪种工艺消除（C）
A、完全退火 B、等温退火 C、球化退火 D、正火
45、下列诸材料中淬透性最好的是（A）A、20CrMnTi B、40Cr C、GCr15 D、Q235 46.下列诸材料中热硬性最好的是（C）
A.T12 B.9SiCr C.W18Cr4V D.YG3 47.为降低低碳冷轧钢板的硬度,宜采用下列哪种工艺（C）A.完全退火 B.球化退火 C.再结晶退火 D.等温退火 48.下列诸材料被称为低变形钢适合作冷作模具的是（B）A.9SiCr B.CrWMn C.Cr12MoV D.5CrMnMo 49.高速钢经最终热处理后的组织应该是（C）
A.M+K B.M+A+K C.M回+A+K D.S回+A+K 50.白口铸铁件不具有下列哪个性能（A）
A.高强度 B.高硬度 C.高耐磨性 D.高脆性 51.对球墨铸铁件进行下列哪种热处理可得到铁素体基球铁（C）A.低温正火 B.高温正火 C.高温退火 D.等温退火 52.下列诸铝合金中,不能进行时效强化的是（A）A.LF21 B.LY11 C.LC6 D.LD10 53.下列各工程塑料中,进行注射成型比较困难的是（D）A.聚氯乙烯 B.ABS塑料 C.聚四氟乙烯 D.氨基塑料 54.40Cr钢的碳含量范围是（C）
A.约40% B.约4% C.约0.4% D.约0.04% 55.冷加工金属经再结晶退火后,下列说法哪个是错误的?（C）A.其晶粒形状会改变 B.其机械性能会发生改变
C.其晶格类型会发生改变 D.其晶粒大小会发生改变
56.对纯金属而言,下列说法哪个是错误的（A）
A,不会在恒温下结晶 B.不会发生相变 C.都能进行形变强化 D.都能进行时效强化
57.对过共析钢不能进行下列哪种退火处理（A）
A.完全退火 B.再结晶退火 C.等温退火 D.去应力退火 58.普通灰口铸铁组织中,不应有下列哪种渗碳体出现?（C）A.一次渗碳体 B.二次渗碳体 C.三次渗碳体 D.一次渗碳体和二次渗碳体
59.对亚共析钢进行完全退火,其退火温度应为（D）
A.低于Ac1温度 B.高于Ac1温度而低于Ac3温度
C.等于Ac3温度 D.Ac3+30至50度
60.T8钢奥氏体化后进行油淬,其组织为（C）
A.M B.M+A残 C.M+B下+A残 D.M+T+A残 61.马氏体的硬度主要决定于其（A）
A.碳含量 B.合金元素含量 C.冷却速度 D.过冷度 62.热锻模的最终热处理工艺应该是（C）
A.淬火+低温回火 B.淬火+中温回火
C.调质 D.调质后表面淬火
63.下列合金中,铬元素含量最少的是（A）
A.GCr15 B.CrL12 C.1Cr13 D.1Cr18Ni9Ti 64．下列合金中，含碳量最少的钢是（D）
A.GCr15 B..Cr12MoV C.1Cr13 D.1Cr18Ni9Ti 65.下列铝合金中，被称为硅铝明的是（A）
A.ZL102 B.ZL202 C.ZL301 D.ZL402 66.钢的淬透性主要决定于其（C）
A.碳含量 B.合金元素含量 C.冷却速度 D.过冷度 四.填空题
1.在Fe-Fe3C合金中,含有二次渗碳体最多的合金是含碳为 2.11 %的钢,其二次渗碳体的最大含量为 22.64 %.2.冷变形金属在加热时发生的三个过程依次为 回复，再结晶 和 晶粒长大。
3.对刃具钢的性能要求主要有三个方面,即 高的硬度，高耐磨性 和 高的红硬性。
4.1Cr18Ni9Ti是 奥氏体型不锈 钢,需采用 固溶 处理,以获得单相奥氏体,为了阻止(CrFe)23C6沿晶界析出,还应进行 稳定化 热处理.5.高速钢锭经锻造退火后的组织为 索氏体及粒状碳化物 ,淬火后的组织为 隐针马氏体、粒状碳化物及20%-25%的残余奥氏体 ,淬火后再经多次回火后的组织为 回火马氏体、较多的粒状碳化物及少量残余奥氏体。
6.灰铸铁能否充分石墨化,主要决定于其碳当量和铸后冷却速度,一般而言,碳当量越 高 ,越有利于石墨化,冷却速度越 快 ,越容易形成白口.7.球墨铸铁件可通过热处理来调整其基本组织，退火 热处理能得到F+G基, 调质 热处理能得到F+P+G基,而 正火 能获得P+G基 8.所谓巴氏合金是指 锡 基和 铅 基轴承合金
9.线型无定型高聚物在不同温度下表现出的三种力学状态： 玻璃 态, 高弹 态和 粘流 态。
10.金属结晶时晶粒的大小主要决定于其 形核率和晶核的长大速度 ,一般可通过 增加过冷度法或 变质处理 来细化晶粒
11.热加工纤维组织的形成原因是单向变形造成 变形后夹杂物 沿变形方向呈流线分布的, 从而使其产生 各向异 性
12.普通钢,优质钢的区分是以其中 S 和 P 元素的原子的含量来区分的, P 含量高易使钢产生热脆性,而 S 含量高易使钢产生冷脆性 13.所谓本质细晶粒钢是指该钢正常淬火加热时 奥氏体晶粒长大 倾向小的钢
14.钢淬火时马氏体转变的转变量主要决定于其 临界冷却速度 ,与其保温时间 无 关。
15.钢的淬透性决定于其成份,一般随碳含量的增加,亚共析钢的淬透性 增大 ,当加入除Co之外的合金元素时均能使钢的淬透性 提高。16.马氏体的形态在两种典型,即强度高而韧性差的 片 状马氏体和强度低而韧性高的 板条 状马氏体
17.对奥氏体不锈钢进行 固溶 热处理可获得单项式相奥氏体组织, 进行 稳定化 热处理可防止产生晶间腐蚀
18.对普通灰铸铁工件进行低温退火的目的是为了 消除内应力 ,进行高温退火的目的是为了 消除铸件白口、降低硬度。
19.材料牌号QT600-3中,QT表示 球墨铸铁 ,600 表示最低抗拉强度为600MPa ,3表示 最低伸长率为3%。
20.轴承合金的组织特点是 软基体上分布硬质点 或 硬基体上分布软质点。
21.陶瓷组织的基本相有 晶体 相, 玻璃 相, 气 相,其中起强化作用的是 晶体 相,而起粘结作用的是 玻璃 相
22.常见工程塑料有 聚氯乙烯，聚四氟乙烯，尼龙 ,其中自润滑性能良好适合作轴承齿轮的有尼龙 ,价格低廉,用途非常广泛的是 聚氯乙烯 ,化学稳定性极好,有塑料王之称的是 聚四氟乙烯 23.在Fe-Fe3C相图中,包含有三个恒温转变,其具体的相反应式分别为,包晶反应 LB+δHAJ ,共晶反应 LCAE+Fe3C ,共析反应 ASFP+ Fe3C。
24.常见的合金弹簧钢有 60Si2Mn ,其最终热处理工艺为 去应力退火 ,其最终组织为 索氏体。
25.钢进行扩散退火的目的是为了 减少钢锭、铸件或锻坯的化学成分和组织的不均匀性 ,进行再结晶退火的目的是为了 消除加工硬化作用，便于继续冷加工。
26.影响铸铁石墨化的主要因素有 铸铁的成分 和 冷却速度 等 27.马氏体的硬度主要决定于其 含碳量 ,钢淬火时获得马氏体量的多少主要决定于其 临界冷却速度。
28.要降低低冷轧钢板的硬度应进行 完全 退火,要消除合金铸件的枝晶偏析应进行 均匀化 退火,要改善高碳钢的切加工性能应进行 等温 退火
29.常用弹簧的牌号有 65Mn、60Si2Mn ,其热处理工艺为 淬火和中温回火 ,热处理后的组织是 回火托氏体。
30.耐磨钢ZGMn13进行水韧处理的目的是为了消除 碳化物 ,得到 单相奥氏体 组织,从而保证其具有 高的耐磨 性能
31.实际晶体中主要存在三类缺陷,其中点缺陷有 空位 和 间隙原子 等,线缺陷有 位错 ,面缺陷有 亚晶界 等。32.奥氏体不锈钢进行固溶处理的目的是 获得单相奥氏体组织，提高钢的耐蚀性 ,进行稳定化处理的目的是 防止晶间腐蚀的产生。33.经 正火 处理能改善低碳钢的切削加工性能,经 等温退火 处理消除高碳高合金钢中的残余奥氏体。
34.轴承合金的组织特点为在 软 基体上分布有 硬 质点,或在 硬 基体上分布有 软 质点。
35.合金钢按用途可分为三类,即 合金结构钢，合金工具钢 ,和 特殊性能钢。
36.合金钢中常用的渗碳钢为 20CrMnTi(牌号),常用的调质钢为 40Cr ,常用的刃具钢为 9SiCr ,常用的耐磨钢为 ZGMn13。37.金属浇铸造时常采用的细化晶粒方法有两种,即 变质处理 和 附加振动。
38.铁有三种同素异构体在912度以下时为 体心 立方结构,在912度以上,1394度以下时为 面心 立方结构,高于1394度而低于熔点时为 体心 立方结构
39.金属铸造锭的组织常分为三层,即外层的 细晶 区,次层的 柱状晶 区和中心的 等轴晶 区。
40.金属晶体通过 滑移 和 孪生 两种方式来发生塑性变形。41.冷变形金属在加热时随加热温度的升高,其组织和性能的变化分为三个阶段,即 回复，再结晶，晶粒长大。
42.在合金钢的组织中,常见的间隙固溶体有 F 和 A ,常见的间隙相 P 和 Ld ,常见的间隙化合物 Fe3C。43.在Fe-Fe3C合金组织中，一次渗碳体是指从 液体合金 中析出的，二次渗碳体是指从 A 中析出的，三次渗碳体是指从 F 中析出的 44.在铁碳合金的平衡组织中,常见的三个单相组织为 F，A 和 Fe3C，,常见的两个两组织为 P，Ld。
45.下列各材料的退火组织构成为:工业纯铁 F ,亚共析钢 F+P ,过共析钢 P+Fe3CⅡ ,亚共晶白口铸铁 P+Ld′+Fe3CⅡ，过共晶白口铸造铁为 Ld′+Fe3CⅠ。
46.钛的熔点为1680℃则其再结晶温度为 1054 ℃,其再结晶退火温度为 1154 ℃
47.抗氧化钢中常加入的合金元素有 铬、硅、铝 等,这主要是因为当这些合金元素在钢基体中的含量达到一定量时能在钢的表面形成 氧化膜。
48.钢加热时奥氏体的形成分为三个阶段,依次为 奥氏体晶核的形成及长大，残余渗碳体，奥氏体的均匀化。
49.钢加热奥氏化后,先淬入水中,再淬入油中,该淬火工艺通常被称为 双介质 淬火。
50.钢淬火时所得马氏体的形态主要决定于其 成分 ,马氏体的硬度主要决定于其 碳的含量 ,马氏体量的多少主要决定于其 临界冷却速度。
51.硬质合金是以 WC 和 TiC 作为强化相而以 钴、镊等金属 作粘结基体所形成的复合材料
52.钢的Ac3温度是指 冷却时，不同含碳量的奥氏体中结晶出铁素体的开始线。
53.渗碳和氮化相比,前者的热处理变形比后者 大 ,后者的硬化层与基体的结合力比前者 高。
54.工件渗碳后直接淬火相对于一次淬火的优点是 工艺简单、效率高、成本低、脱碳倾向小 ,缺点是 耐磨性较低、变形较大。55.碳素结构钢相对于合金结构钢而言,优点是 冶炼、加工简单，价格便宜，缺点 淬透性差、缺乏良好的机械性能。
56.所谓’硅铝明’是指铝和 硅 的合金,该合金工件通常是通过 铸造 成形的
57.常见的黄铜是指铜和 锌 的合金,而青铜的种类较多,主要有 锡 青铜, 铝 青铜等,青铜在大气,海水中的耐蚀性 优 于黄铜 58.纯金属的晶格类型主要有 体心立方 晶格, 面心 晶格和 密排六方 晶格三种
59.金属结晶的必要条件是一定的 过冷度。
60.金属的塑性变形是在 切 应力作用下,主要通过 滑移 来进行的 61.金属中的位错密度越高,则其强度越 高 ,塑性越 差。62.纯铁的熔点为1538度,则其再结晶温度为 997 度,而其再结晶退火温度为 1097 度。
63.冷加工和热加工是以金属的 再结晶温度 区分的
64.所谓’相’是指合金中的 晶体 结构和 化学成分 相同的组成部分
65.合金中的基本相分为 固溶体 和 金属化合物 两类 66.按照溶质原子在溶剂中位置的不同,固溶体分为 置换固溶体 和 间隙固溶体。
67.固溶体按溶解度大水不同分为 有限固溶体 和 无限固溶体。68.金属化合物根据其形成条件及结构特点分为 正常价化合物，电子化合物 及 间隙化合物 三类
69.钢中常见的化合物大多数属于 正常价 化合物,其共同的性能特点是熔点 较高 ,硬度 高 ,脆性 大。
70.铁碳合金的基本相中,塑性最好的是 A ,强度最高的是 P ,硬度最高的是 Cm。
71.珠光体是指 F 和 Cm 所形成的两相组织,其形态一般是 粗片 状。
72.二次渗碳体只可能出现于碳含量大于 0.77 %的钢中,其形态是 网 状
73.灰口铸造铁和白口铸铁的组织相比较,灰口铸造铁中不应有 渗碳体 组织,而白口铸铁中没有 片状石墨 组织
74.将45钢加热至Ac1温度时,所得奥氏体的含碳量为 0.44 %,继续升高温度,奥氏体的含碳量会 增大。
75.钢的奥氏体晶粒长大的倾向性与钢的 加热 方法有关
76.将45钢加热至Ac1温度长时间保温后其组织构成为F+A,其中F的含碳量为________%,A的含碳量为________% 77.亚共析钢的正火温度为 Ac3 以上,30—50度,而过共析钢的正火温度为 Accm 以上30—50度 78.钢淬火后马氏体组织粗细主要取决于奥氏体的 晶粒大小。79.工具钢一般都属于 优质 碳钢,其机加工前的预处理工艺为 退火 ,机加工后的最终热处理工艺为 淬火+低温回火。
80.量具钢除要求高硬度外,还要求有高 耐磨 性和高 尺寸 稳定性。81.常用不锈钢按其组织构成分为 马氏体 不锈钢, 铁素体 不锈钢, 奥氏体 不锈钢。
82.合金元素大多数都 促进 奥氏体的形成,故合金钢的淬火 优 于碳钢。
83.不锈钢的成份特点是碳含量 较低 和 铬 含量高 84.碳在铸铁中主要以 渗碳体 和 石墨 的形式存在 85.提高铸铁中 碳 元素和 硅 元素的含量,有利于其石墨化 86.钢中常见的合金元素按与碳的亲合力大小分为 合金渗碳体 和 特殊碳化物 两类
87.钢中常见的合金元素大多数都 促进 奥氏体晶粒的长大,当溶入奥氏体时又 阻碍 过冷奥氏体的分解,淬火后回火时 推迟 马氏体的分解。
88.铝合金按其成份和工艺特点分为 变形 铝合金和 铸造 铝合金两类。
89.LG5表示该材料是 高纯铝 ,LY12表示该材料为 铝-铜-镁 铝合金,ZL102表示该材料属于 铸造铝合金。
90.铜合金中,按主加元素不同分为 黄铜，青铜 和白铜。91.常用的硬质合金主要有三类即 钨钴类硬质合金，钨钴钛类硬质合金 和 通用硬质合金 ,其中韧性最好的是 钨钴类硬质合金 92、钢在淬火时，临界速度越快，淬火效果越（差）；A体中含碳越多，淬硬性就越（好）；钢中含合金元素越多，淬透性就越（好）；
四、简答题
1、解释P体,B体，M体，Ld体。
P体——F体与Fe3C体的机械化合物（共析体）
B体——含c过饱和的F体与Fe3C体组成的两相混合物。
M体——c在x-Fe中的过饱和固溶体。
Ld体——A体与Fe3C体的机械混合物组织（共晶体）
2、（1）40钢的相组成物和组织组成物的相对量：
40钢的相组成物：F和Fe3C。
QF =6.690.4100%=94%
QFe3C = 1-QF=1-94%=6% 6.69
40钢的组织组成物：F和P。
QF =0.770.4100%=48.1%
QP= 1-QF=1-48.1% =51.9%
0.77（2）T12钢的相组成物和组织组成物的相对量：
T12A钢的相组成物：F和Fe3C。
QF =6.691.2100%=82.1%
QFe3C = 1-QF=1-82.1% =17.9% 6.69
T12A钢的组织组成物：P和Fe3CⅡ。
QP = 6.691.2100%=92.7% 6.690.77
QFe3CⅡ= 1-QP=1-92.7% =7.3%
3、现有20钢直轴和45钢凸轮轴各一根，为使轴具有高硬度和耐磨性，各应进行何种热处理，最终获得何种组织：
20钢直轴先渗碳然后低温回火，使工件表面为含碳较高的回火M体而心部仍为原组织（F+P）；45钢凸轮轴应经调质处理，获得回火S体组织。
4、将45钢和T12钢分别加热至770℃淬火后，45钢的硬度远小于T12钢硬度的原因是：
答：亚共析钢45钢室温是F+P体组织，加热至770℃时为F+A体组织，淬火后A体转变为M体，F体仍保留。由于淬火表层M体有较软的F体，使钢硬度不足。而过共析T12钢室温组织为P +Fe3cⅡ，加热至770℃时为A+ Fe3cⅡ，淬火后A体转变为M体，且M体基体上弥散着更硬的Fe3cⅡ，故T12钢淬火后的硬度远高于45钢的硬度。
5、请给出凸轮的三种不同设计方案（材料及相应的处理工艺），并说明各自的特点。
答：（1）渗碳钢：先渗碳，后淬火＋低温回火（2）中碳钢：表面淬火＋低温回火（3）中碳钢：氮化（4）灰铸铁：表面淬火
6、为普通自行车的下列零件选择其合适材料：①链条；②座位弹簧；③大梁；④链条罩；⑤前轴。答：（1）链条： 20 钢（2）座位弹簧：65 钢（3）大梁： Q235（4）链条罩： 08F（5）前轴： 45 钢
7、分析15CrMo、40CrNiMo、W6Mo5Cr4V2和1Cr17Mo2Ti钢中Mo元素的主要作用。答：Mo 元素的主要作用：（1）15CrMo:提高耐热性（2）40CrNiMo:防止高温回火脆性（3）W6Mo5Cr4V2:提高热硬性（4）1Cr17Mo2Ti:提高耐蚀性
8、根据Fe-Fe3C相图计算，室温下，分别为0.2％和1.2％的钢中组织组成物的相对量。(1)C% =0.2% P%·0.77%=0.2% P%=26%，F%=74%(2)C% =1.2% P%·0.77%+(1-P%)·6.69%=1.2% P%=92.7%，Fe3CⅡ％=7.3%
9、某仓库中积压了许多退火状态的碳钢，由于钢材混杂不知其化学成分，现找出一根，经金相分析后发现组织为
珠光体和铁素体，其中珠光体占75％。问此钢的碳含量大约为多少？ 答：C% ＝P%·0.77%＝75％×0.77％＝0.5775％
10、某碳钢，相组成中，F％＝93％。求：（1）C％＝？属哪种钢？（2）组织组成物的百分比？
答：（1）C％＝（1－F％）×6.69％＝7％×6.69％＝0.4683％，属亚共析钢
C% =P％·0.77％ ,P％＝60.8％，F％＝1－P％＝39.2％
11、现有一碳钢制支架刚性不足，采用以下三种方法中的哪种方法可有效解决此问题？为什么？①改用合金钢；
②进行热处理改性强化；③改变该支架的截面与结构形状尺寸。答：选③，改变该支架的截面与结构形状尺寸。因为金属材料的刚度决定于基体金属的性质，当基体金属确定时，难于通过合金化、热处理、冷热加工等方法使之改变。
12、对自行车座位弹簧进行设计和选材，应涉及到材料的哪些主要性能指标？
答：强度、弹性、疲劳极限。
13、一般认为铝、铜合金的耐蚀性优于普通钢铁材料，试分析在潮湿性环境下铝与铜的接触面上发生腐蚀现象 的原因。
答：潮湿环境下铝与铜的接触面上会发生电化学腐蚀，因为这时铝与铜的接触面因电极电位不同存在着电极电位差而发生电化学腐蚀。
14、常见的金属晶体结构有哪几种？它们的原子排列和晶格常数有什么特点？ －Fe、－Fe、Al、Cu、Ni、Cr、V、Mg、Zn各属何种结构？ 答：常见晶体结构有3 种： ⑴体心立方： α－Fe、Cr、V ⑵面心立方： γ－Fe、Al、Cu、Ni ⑶密排六方：Mg、Zn
15、已知－Fe的晶格常数（a=3.6）要大于－Fe的晶格常数（a=2.89）,但为什么－Fe冷却到912℃转 变为－Fe时体积反而增大？
答： －Fe 冷却到912℃转变为－Fe 时体积增大，是因为转变之后面心立方的－Fe 转变为体心立方的－Fe 时致密度变小。－Fe －Fe 晶胞原子数4 晶胞原子数2 转变之后－Fe 的体积为3.633(47.83)＜ 2 个－Fe 的体积2×2.893(48.27)。1g Fe在室温和1000℃时各含有多少个晶胞？ 答：Fe 在室温下为体心立方，晶胞原子数为2，这时1gFe 的晶胞数＝(1/56×6.02×1023)/2=5.38×1021 个 在1000℃时为面心立方，晶胞原子数为4，这时1gFe 的晶胞数＝(1/56×6.02×1023)/4＝2.69×1021 个 17已知铜的原子直径为2.56，求其晶格常数，并计算1mm3铜中的原子数。
答： a = a= × = × =3.62 原子数＝4×晶胞数＝4× ＝8.4×1019 个 18 总结说明实际金属晶体材料的内部结构特点。答：实际金属晶体材料内部存在晶体缺陷： ⑴点缺陷：空位、间隙原子、置换原子 ⑵线缺陷：位错 ⑶面缺陷：晶界、亚晶界
第三篇：常用鱼类英文名称
Fish 鱼类 Albacore 青花鱼
anchovy 凤尾鱼，鳀鱼，银鱼柳
ayu / ayu fish（日语）香鱼，英文为 aroma fish bass 鲈鱼，河鲈 white bass 白鲈
blackfish / tautog / tog 黑鱼，黑鲸（包括Hogfish和青鲈cunner）hogfish 黑鲸的一种
bluefish / scad 竹荚鱼类，美洲大西洋沿岸的青鱼
bream 鳊鱼
sadded bream 尼罗河中的一种鳊鱼 striped bream 斑纹鳊鱼
buffalofish 牛鱼（一种北美黑色大淡水鱼）
butterfish 一种溜滑的鱼 carp 鲤鱼
grass carp 草鱼，鲩鱼 silver carp 白鲢 catfish 鲶鱼
basa / basa catfish / Mekong catfish（越南语）鲶鱼
pangas catfish / tra 鲶鱼的一种
white roughy / bocourti 鲶鱼的一种
cobia / sergeant fish / crabeater / lemonfish 军曹鱼（一种产于热带海洋黑鳕鱼），也称食蟹鱼
lemonfish 柠檬鱼（军曹鱼的一种）codfish 鳕鱼类的统称
black cod / sablefish 黑鳕鱼，裸盖鱼 Cape capensis / Cape hake / Cape whiting 鳕鱼的一种 coalfish 黑鳕鱼
cod 鳕鱼，又称lingcod或ling cod cheeks 一种上等昂贵的鳕鱼 cod’s maw 广肚
cod tongues / cod sounds 鳕鱼鳔 cusk 鳕鱼的一种
haddock 黑线鳕，鳕鱼的一种 hake 鳕鱼的别称 lingcod 鳕鱼
pollock / Boston bluefish 波士顿青鱼，产于美洲大西洋海岸的一种鳕鱼
rockling 鳕科鱼类（产于北大西洋沿岸）scrod / schrod（去骨的）鳕鱼片 whiting 一种鳕鱼，小鳕鱼 croakers / drum 鼓鱼
croakers yellowfish / yellow croaker 黄鼓鱼
corvine / yellow croaker 石首鱼，黄花鱼
spotfin croaker 斑鳍鼓鱼
redfish / red drum 雄鲑，红鼓鱼 white sea bass 太平洋犬牙石首鱼 kingfish 无鳔石首鱼 weakfish 鼓鱼的一种 spot croakers 斑点鼓鱼 crucian 鲫鱼
dace 鲮鱼，鲦鱼，雅罗鱼
dentex 产于地中海及北非大西洋沿岸的海鲷
dogfish / Cape shark 角鲨，狗鱼 Cape shark 一种白斑角鲨，又称spiny dogfish
dolphin fish 海豚鱼，鲯鳅鱼，又称Mahi Mahi（夏威夷语），适合做生鱼片）mahi-mahi（夏威夷语）海豚鱼，鲯鳅鱼，适合做生鱼片）dory 海鲂
John Dory / Dory / European John Dory 海鲂
Pacific dory / China sole 太平洋海鲂，牙鳎鱼
eel 鳗鱼，鳗鲡
American eel 美洲鳗鱼 anago（日语）海鳗=conger eel conger eel / marine eel 海鳗 eel ladder 梯状鳗鱼
elvers / angulas / baby eels 鳗苗 European eel 欧洲鳗鱼 garden eel 花园鳗鱼 lamprey 七鳃鳗
moray eel 欧洲海鳗
short-finned eel 短鳍鳗鱼
snowflake moray 欧洲雪花海鳗 spiny eel 多刺的鳗鱼，蓟勾鱼 sea-devil 扁鲨，monkfish的别称 unagi 河鳗，白鳝（英文称作mullet 胭脂鱼，鲻鱼 freshwater eel）black mullet / striped mullet 黑鲻鱼，yellow eel 鳝鱼，黄鳝 斑点鲻鱼 escobar 一种产于夏威夷海域的鱼，肉质golden grey mullet / grey mullet 灰精美，如大比目鱼 鲻鱼 flatfish / flounder 比目鱼，偏口鱼，龙parrot fish 鲻鱼的一种 利 red mullet 红鲻鱼 halibut 大比目鱼，鲽鱼 thin lipped mullet 细唇鲻鱼 plaice 欧洲鲽鱼 white mullet 白鲻鱼 sand dabs 沙鲽，比目鱼的一种
perch 河鲈，鲈鱼 turbot 大菱鲆，大比目鱼，多宝鱼；是比Lake Victoria perch 维多利亚湖鲈鱼 目鱼中的精品鱼种 Nile perch 尼罗河鲈鱼 gar / garfish / needle fish 雀鳝，长ocean perch / sea perch 海鲈 嘴硬鳞鱼，针鱼 walleye / wall-eyed pike 白斑鱼 globefish 河豚 pike 梭子鱼 grouper 石斑鱼，鲇科鱼 pomfret 鲳鱼，银鲳 jewfish 海鲈鱼，暖海鱼（石斑鱼的一种）pompano / black pomfret 黑鲳 striped bass / striper 条纹石斑鱼，条纹porgy 鲷鱼，棘鬣鱼，大眼鱼，大西洋鲷，鲈鱼 钉头鱼 gurnard / sea-robin 海鲂 scup / fair maid 变色窄牙鲷，美女鲷 herring 鲱鱼 sea bream 海鲷，加吉鱼 whitebait / young herring 银鱼，属于red porgy 红海鲷 鲱的幼体 sheepshead porgy 羊头鲷，鲷鱼的一种 jerk filefish 马面鱼 shad porgy 类似于西鲱的鲷鱼 mackerel 鲭，鲅鱼 whitebone porgy 白骨鲷鱼 mackerel pike 秋刀鱼 jolthead porgy 笨头鲷鱼 Spanish mackerel / Pacific sierra 马鲛puffer 刺鱼豚 鱼，鲅鱼 ribbonfish / hairtail 带鱼
loach 泥鳅
rockfish 岩鱼 mandarin fish 鳜鱼（桂鱼）
black sea bass 巨大硬鳞鱼 marlin 枪鱼（包括太平洋青枪鱼Pacific onaga（日语）红鲷鱼 blue marlin)，适合做寿司 red snapper / ruby snapper 红鲷鱼 kajiki（日语）枪鱼，适合做寿司 taape / ta'ape / blue-lined snapper / milkfish 遮目鱼，虱目鱼 blue-stripe snapper 蓝纹红鲷鱼 monkfish 安康鱼，扁鲨，琵琶鱼，华脐salmon 三文鱼，鲑鱼，大马哈鱼 鱼 anglerfish / bellyfish 琵琶鱼，华脐chinook salmon / king salmon / spring 鱼，安康鱼（扁鲨的一种）salmon 大鳞三文鱼，大马哈鱼 frogfish 襞鱼科，monkfish的一种
chum salmon / dog salmon 马苏大马哈鱼，马苏三文鱼
coho salmon / silver salmon / medium red salmon 银大马哈鱼，银色三文鱼（原产于太平洋海域）
humpback salmon / pink salmon 驼背三文鱼，粉色三文鱼 rainbow runner / kamanu / Hawaiian salmon 夏威夷三文鱼
red salmon / sockeye salmon / blueback salmon 红色三文鱼，红大马哈鱼 whitefish 鲑鱼的一种 skipjack 飞鱼，金枪鱼的一种=aku sardine / pilchard 沙丁鱼 kawakawa 金枪鱼的一种，会飞的金枪saurel 竹夹鱼 鱼 sculpin 松江鱼 yellowfin 黄鳍金枪鱼 sea bass 海鲈鱼 wrasse 濑鱼 California sea bass 加利福尼亚黑鲈 ballan wrasse 球状濑鱼 sheepshead 羊头鱼，红鲈 rainbow wrasse 彩色濑鱼 cabrilla 热带海水鲈鱼 shad 西鲱，美洲河鲱 shark 鲨鱼
skate / skate wing 老板鱼 smelt 胡瓜鱼 snakehead 黑鱼 sole 鲽鱼，板鱼，比目鱼的一种，包括：gray sole、petrale sole、English sole、Dover sole和Rex sole yellow fin sole 黄鳍鲽鱼 sturgeon 鲟鱼
mandarin sturgeon 中华鲟 sunfish 翻车鱼（豚），一种淡水小鱼sprat 鲱鱼属的小鱼
swellfish 河豚
swordfish / sailfish 旗鱼，剑鱼 terch 鳙鱼
tilapia 罗非鱼，吴郭鱼,非洲鲫鱼 tilefish / Ocean whitefish 方头鱼 trout 鲑鱼，鳟鱼
arctic char 一种生活在北极圈内的鲑鱼，肉质香甜鲜嫩，适合烟熏食用 rainbow trout / steelhead 虹鳟鱼 sea trout 海鳟鱼
tuna 金枪鱼，吞拿鱼；适合做日餐的寿司和生鱼片
ahi（日语）金枪鱼，吞拿鱼=yellowfin和bigeye aku（日语）金枪鱼的一种，飞鱼=skipjack albacore 长尾金枪鱼 bigeye 金枪鱼的一种，大眼鲷=yellowfin bluefin 蓝鳍金枪鱼，作生鱼片的精品鱼肉blackfin 黑鳍白鲑，黑鳍金枪鱼
bonito（日语）鲣鱼，金枪鱼的一种
wreckfish / stonebass 沉船周围的鱼 一种常聚集于
第四篇：初三化学《质量守恒定律》习题(含答案)
质量守恒定律练习题
可能用到的相对原子质量：Al---27, O---16, K---39, Cl----35.5 Mn---55 C---12，一、我会选（每小题只有一个正确选项。每小题2分，共20分）1.下列关于书写化学方程式的说法中，不正确的是()A.以客观事实为基础 B.反应前后物质的总质量不变 C.遵循质量守恒定律 D.生成物中的气体一定要标注“↑” 2.下列关于化学方程式C+O
2＝ CO2的叙述中，不正确的是()A.碳加氧气生成二氧化碳
B.碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳
C每.12份质量的碳和32份质量的氧气完全反应生成44份质量的二氧化碳 D.在点燃的条件下，1个碳原子能与1个氧气分子反应生成1个二氧化碳分子 3铝在氧气中燃烧这个反应中，铝，氧气，氧化铝质量比是()
A27： 32： 102
B 108： 96 ：204 C 27： 24 ：43 D 4： 3 ：2 某工地多次食物中毒，经化验误食工业食盐亚硝酸钠所致，亚硝酸钠化学式NaNO2 ,其中N的化合价()
A +2
B+3
C +4
D +5
5、在我们的日常生活中出现了加碘食盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为（）
A、单质 B、分子 C、元素 D、氧化物 下列物质中，按单质、化合物、混合物顺序排列的是（）A、二氧化碳、水、空气
B、氢气、海水、可口可乐 C、氧化镁、矿泉水、食盐 D、汞、冰、生理盐水
7、日常生活中发生的下列变化都属于化学变化的一组是（）
A、玻璃杯被摔碎、米饭变馊
B、酒精挥发、湿衣服晾干
C、蜡烛燃烧、乒乓球变瘪
D、菜刀生锈、牛奶变酸 化学反应前后肯定没有发生变化的是()
A 原子种类
B 元素化合价
C 分子个数 D 物质种类 9.某化合物[R]在空气中燃烧的化学方程式是：2[R]+3O2 ＝
2CO2+4H2O，则化合物[R]的化学式为()A.CH4 B.C2H4 C.CH3OH D.C2H5OH 现把10克的A和足量的B混合发生化学反应，完全反应后生成8克C和4克D，则参加反应的和的质量比为()
A 1 ：1
B 2： C 4 ： 1 D5 ： 1 二 填空 每空2分。共40分
；11 分子、原子和离子都是构成物质的粒子。请各举一例。
由分子构成的物质，如（）。由原子构成的物质，如（）。由离子构成的物质，如（）写出相关的化学方程式。并按要求填空
（1）水通电分解生成氢气和氧气，（）（2）加热分解高锰酸钾制取氧气
（）
基本反应类型（）
（3）红在氧气中燃烧
（）
（4）用二氧化锰催化分解过氧化氢溶液（）
（5）铁在氧气中燃烧
（）
基本反应类型（）
写出相关的化学符号
（1）二个水分子
（）
（2）氧化铝的化学式
（）
（3）硫离子（）元素之间的根本区别是（）春暖花开，满园飘香。请从微观角度解释（）
区分硬水和软水通常用
（）
。长期引用硬水有害健康，在生活中，人们通常用
()
办法降低水的硬度。空气中含量最多的物质是
（）
地壳中含量最多的金属元素是
（）检验氧气用（）
三 简答，每空4分，共20分 解释；铁丝在氧气中燃烧，生产物质量比铁丝质量大。
蜡烛越烧越少。在分析制取氧气的实验中，有下三种判断。请简要分析正误，如正确，请说明理由；如错误，请举出反例否定。
（1）必须选含氧元素的物质作原料
（2）必须加热
（3）必须使用催化剂 四 实验 每小题2分。共8分。在用托盘天平做白磷燃烧前后的质量测定实验中。（1）为什么要在锥形瓶底部铺一薄层细纱？
（2）为什么玻璃管上要系一个小气球？
（3）若在橡皮塞上安装一铜丝。加热铜丝，利用金属的导热性点燃白磷。你认为可以吗？ 理由是什么？
（4）在白磷燃烧后，冷却，称量，发现托盘天平指针偏向左边，为什么会这样？
五 计算 12分
22.现有氯酸钾和二氧化锰的混合物共15g，待反应不再有气体生成后，将试管冷却、称量，得到剩余固体10.2g。求： ⑴制取氧气的质量。
⑵原混合物中二氧化锰多少克？
答
案 一
1--10
DABBC
DDACD 二 水
铁
氯化钠（正确即可）（1）2H2O==2H2 ↑+ O2↑
（2）2KMnO4 ==K2MnO4 +MnO2 +O2↑
分解反应（3）4P+5 O2==2P2O5
（4）2H2 O2 ==2H2O+ O2↑
（5）3Fe+2O2=Fe3O4
化合反应 2H2O
Al2O3
S 核电荷数不同或质子数不同 15 分子总是在不停地运动 16 肥皂水
煮沸 17 氮气
铝
带火星的木条
三（1）根据质量守恒定律，参加反应的铁和氧气的质量和等于反应生成的四氧化三铁质量。故生成物质量会增加。
（2）根据质量守恒定律，参加反应的蜡烛和氧气的质量和等于反应生成二氧化碳和水的质量和，二氧化碳气体和水蒸气逸散入空气。故蜡烛会少。
20（1）正确。根据质量守恒定律，在化学反应前后，元素种类不变。
（2）错。过氧化氢溶液分解制取氧气用二氧化锰作催化剂。
（3）错。加热分解高锰酸钾制取氧气。
四
（1）防止锥形瓶底炸裂。
（2）防止集气瓶内压强增大，把橡皮塞冲开。
（3）不可以。
铜受热会被氧化，使质量增加。
（4）装置的气密性不好。五
4.8克
3.25克
第五篇：燃烧和灭火习题(含答案)
燃烧和灭火习题（含答案）
一、单选题(本大题共9小题，共18.0分)1.在森林中设防火道的目的是（）
A.隔绝空气 B.便于运水 C.降低温度 D.隔离可燃物
2.某物质的着火点为t℃，图中该物质燃烧得最旺的点是（）
A.Q 点 B.N点 C.P点 D.M点
3.白磷的着火点为40℃，向沸水中加入一块白磷，白磷没有燃烧，原因是（）
A.没有点燃 B.未与氧气接触 C.温度没有达到着火点 D.水的湿度太低
4.纸火锅是用纸代替金属材料做容器盛放汤料，当酒精燃烧时纸张不会燃烧．对此现象，下列解释合理的是（）
A.纸张不是可燃物，不能燃烧 B.水蒸发时吸热，温度达不到纸张的着火点 C.纸张被水浸湿，导致着火点降低 D.纸张没有与空气接触，不会燃烧
5.为探究物质的燃烧条件，某同学进行了如图所示的实验，下列有关说法正确的是（）
A.现象①②说明白磷的着火点比红磷的着火点低 B.现象①③说明物质的燃烧需要达到一定的温度 C.现象②③说明物质燃烧需要氧气 D.现象②说明红磷不是可燃物
6.下列不是燃烧需要的条件是（）
A.可燃物 B.氧气 C.压强 D.温度达到着火点
7.调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是导致人死亡的首要原因．下列自救措施中，不合理的是（）
A.遇到意外情况，可用掌握的知识进行有效处置，并打求助电话 B.室内起火，要赶快打开门窗 C.烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，并尽量贴近地面逃离 D.在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾
8.熄灭酒精灯必须用灯帽盖灭，利用的主要灭火原理是（）
A.隔绝空气 B.降低可燃物的着火点 C.清除可燃物 D.使可燃物温度降到着火点以下
9.自动灭火陶瓷砖在发生火灾时砖会裂开，喷出氦气和二氧化碳，从而扑灭火焰．此砖的灭火原理是（）
A.清除可燃物 B.燃烧物与氧气隔绝 C.降低燃烧物的着火
初中化学试卷第1页，共11页 点 D.使燃烧物的温度降到着火点以下
二、双选题(本大题共1小题，共4.0分)
10.安全是人生第一大事．调查统计表明，火灾伤亡事故很多是由于缺乏自救常识造成的，缺氧窒息是致人死亡的首要原因．下列自救措施中不合理的是（）
A.拨打求救电话 B.冷静自救 C.乘电梯逃离 D.贴近地面逃离
三、填空题(本大题共3小题，共3.0分)11.为了探究可燃物燃烧的条件，按如图的甲、乙两个装置进行对比实验．请回答：
（1）实验过程中，装置甲热水中的白磷和装置乙薄铜片上的白磷都能够燃烧，而装置乙热水中的白磷未能燃烧，说明 ______，如果停止往装置甲通人氧气，燃着的白磷将会熄灭，这里所采用的灭火方法是 ______ ．
（2）装置乙薄铜片上的白磷能够燃烧，红磷未能燃烧，说明可燃物燃烧必须达到燃烧所需的 ______ ．
12.某化学兴趣小组的同学将大小相同的若干棉布在五份不同体积分数的酒精溶液中浸透后取出点火，做了“烧不坏的棉布”的实验．其实验结果记录如下：
实验序号
①
②
③
④
⑤
初中化学试卷第2页，共11页 所用酒精的体积分数 实验现象
95% 65% 55% 15% 5%
酒精烧完，酒精烧完，酒精烧完，不燃烧
棉布烧坏 棉布无损 棉布无损
（1）请你推测实验⑤的实验现象是 ______ ．
（2）结合所学知识，分析实验②③中“酒精烧完，棉布无损”的原因： ______ ．
（3）实验室里的酒精灯常出现灯内有酒精却点不着的现象，你认为可能的原因是 ______ ．
13.某同学在学习“燃烧和灭火”内容时，做了以下实验，用两种不同方法熄灭蜡烛火焰．
（1）以上实验依据的灭火原理是：实验1 ______，实验2 ______ ．
（2）请你再举一个生活中灭火实例 ______ ．
四、简答题(本大题共6小题，共30.0分)
14.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万大军乘船横渡长江，声势浩大，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．请用燃烧的有关知识回答以下问题：
（1）周瑜用“火箭”射进曹军的连环木船，“火箭”使木船着火．则木船是燃烧条件中的 ______、木船又与空气接触、还需 ______ ．
（2）孔明“借”来的东风不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ______，使火势烧得更旺．
15.燃烧是重要的化学反应．
（1）可燃物燃烧需要满足哪些条件？
（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与哪些因素有关？（答两条）选择其中一种因素举例说明．
16.《三国演义》中的“赤壁之战”，曹操率百万水师乘船横渡长江，却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃．用燃烧与灭火知识回答问题：
（1）周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船上，曹军木船是 ______，“火箭”能使木船着火的原因是 ______ ．
（2）起火后曹军砍断铁链部分船只逃脱，这些船没有被烧的原因是 ______ ．
（3）孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营，还为燃烧提供了 ______，使火烧得更旺．
17.某兴趣小组话动中，同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究．探究过程中，大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问．
【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，…燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，并能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．
【变流与讨论】白烟对人体健康有害，该实验装置必须改进．
【改进与实验】同学们按改进后的图2装置进行实
初中化学试卷第3页，共11页 验．
请你帮助他们将下表补充完整．
实验现象
对实验现象的解释
（1）a试管中白磷燃烧，热水中白磷
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是 ______
没有燃烧
（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是 ______
（2）b试管中红磷没有燃烧
【反思与评价】
（1）改进后的图2装置与图1装置比较的优点是 ______ ．
（2）小林同学指出图2装置仍有不足之处，并设计了图3装置，其中气球的作用是 ______（填字母）．
A．收集生成的气体
B．防止有害物质污染空气
C．调节试管内的气体压强，避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而松动
【拓展与迁移】
实验小结时，小朱同学说：“待a试管冷却后，如果将试管口朝下垂直伸入水面下（室温），并取下橡皮塞，将看到液体进入试管．”这一说法得到大家的一致认同．
你认为如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的 ______，理由是 ______ ．
18.控制变量法是重要的科学探究方法．下面是探究燃烧与灭火的实验，请回答有关问题．
（1）由图甲中观察到 ______ 的现象，可知燃烧的条件之一是需要助燃剂（氧气）；如果让水中的白磷在水下燃烧，采取的措施是 ______ ．
（2）按图乙进行实验（夹持仪器略去）．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象；再改通O2，观察到 ______ 的现象，可知燃烧的另一条件是 ______ ．
（3）若实验中，不慎碰倒酒精灯，酒精在桌面上燃烧起来，灭火的方法是 ______ ．
初中化学试卷第4页，共11页 19.燃烧需要的三个条件：（1）______（2）______（3）______ ．
五、探究题(本大题共1小题，共10.0分)
20.用如图所示装置探究可燃物的燃烧条件．实验过程如下：
①将白磷放在燃烧匙内，塞好胶塞；
②从a向瓶内迅速注入60℃的水至刚刚浸没白磷；
③连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气；
④白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷．请回答下列问题：
（1）对比③中白磷露出水面前、后的现象，说明燃烧需要的条件是 ______ ；
（2）④中瓶内水面上升的原因是 ______ ．
燃烧和灭火习题（含答案）
【答案】
1.D
2.A
3.B
4.B
5.A
6.C
7.B
8.A
9.B
10.BC
11.可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气；最低温度
12.不燃烧；②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多
13.使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；油锅着火用锅盖盖灭
14.可燃物；温度达到木船的着火点；充足的氧气
15.解：（1）可燃物燃烧需要同时满足：与氧气或空气接触，温度要达到着火点．故答案为：与氧气或空气接；温度要达到着火点；
（2）同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关．如：木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈等．
同种可燃物燃烧的剧烈程度与可燃物跟氧气的接触面积有关．如：煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．
故答案为：氧气的浓度，如木炭（或硫）在氧气中燃烧比在空气中更剧烈；可燃物与氧气的接触面积，如煤粉在空气中燃烧比煤块更剧烈．
16.可燃物；点燃可燃物或温度达到着火；隔离可燃物；氧气
17.达到着火点但没有和氧气接触；和氧气接触但没有达到着火点；防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；B、C；
18.铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有燃烧；往水中通入氧气与白磷接触；a中红磷没有燃烧，b中红磷燃烧；温度达到着火点；用湿抹布盖灭
19.可燃物；与空气（或氧气）接触；温度达到着火点
20.与氧气（或空气）接触；白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减少，气压减小
初中化学试卷第5页，共11页
；空气中氧气约占空气体积的【解析】
1.解：A、根据灭火的原理，在森林中设防火道，不能使森林隔绝空气，故A说法错误； B、根据灭火的原理，在森林中设防火道目的不是便于运水，故B说法错误； C、根据灭火的原理，在森林中设防火道，不能降低温度，故C说法错误； D、根据灭火的原理，在森林中设防火道的目的是隔离可燃物，故D说法正确； 故选D．
根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离②隔绝氧气或空气③使温度降到可燃物的着火点以下，进行分析解答本题．
本题考查学生对灭火原理知识的理解，并能解释在现实生活中的应用．
2.解：A、Q点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度最大，燃烧最旺．故选项正确；
B、N点的温度达到了可燃物的着火点，并且氧气的浓度较大，燃烧较旺．故选项错误； C、P点的温度没有达到可燃物的着火点，虽然与氧气接触，但是不能燃烧．故选项错误；
D、M点的温度虽然达到了可燃物的着火点，但是没有与氧气接触，不能燃烧．故选项错误． 故选A．
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，氧气的浓度越大，燃烧越剧烈． 本题主要考查燃烧的知识，解答时有关把图中提供的信息和燃烧的条件结合起来进行分析、判断，从而得出正确的结论．
3.解：白磷的着火点是40℃．把一块白磷投到盛有开水的烧杯中，白磷却不发生燃烧，原因是水中没有支持燃烧的氧气，白磷没有与氧气接触． 故选项为：B．
燃烧的条件是：物质具有可燃性；可燃物与氧气接触；温度达到可燃物的着火点；据此分析．
此题是利用化学中所学的知识来解释生活、生产中遇到的问题，燃烧的条件是中考中经常考查的内容，需要同学们对相关知识牢固掌握．
4.解：纸张是可燃物，也与氧气接触，潮湿的纸张不燃烧的原因是水蒸发时吸收热量，温度达不到纸张的着火点． 故选B．
燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．三个条件必须同时具备，缺一不可．
本题主要考查了物质燃烧的条件问题，熟记物质燃烧的条件就可做好此题． 5.解：A、温水是80℃，铜片上的白磷燃烧，说明它的燃烧所需温度不高于80℃，而红磷不能燃烧则说明红磷的着火点高于80℃，说明白磷的着火点比红磷的着火点低，故正确；
B、现象①③不同是因为铜片上的白磷满足了物质燃烧的三个条件；水中的白磷不能燃烧是因为不与氧气接触，故错误；
初中化学试卷第6页，共11页 C、现象③是因为不与氧气接触，说明物质燃烧需要氧气，现象②是因为没有达到着火点，不能说明需要氧气，故错误；
D、铜片上的红磷不燃烧，可能是没有达到着火点，不一定就是说明红磷不是可燃物，故错误． 故选A．
A、现象①说明白磷燃烧所需温度不高于80℃；
B、现象①③不同是因为与氧气（或空气）的接触不同；
C、现象②是因为没有达到着火点，现象③是因为不与氧气接触； D、红磷是可燃物．
本题主要检测学生对“燃烧需要同时满足三个条件”这一知识点的掌握情况． 6.解：A、燃烧必须要有可燃物，可燃物是燃烧需要的条件，故选项不符合题意． B、燃烧必须要有氧气参加，氧气是燃烧需要的条件，故选项不符合题意． C、压强不是燃烧需要的条件，故选项符合题意．
D、温度达到着火点是燃烧需要的条件，故选项不符合题意． 故选C．
燃烧的三个条件是：物质具有可燃性，可燃物与氧气接触，温度达到可燃物的着火点，据此进行分析判断．
本题难度不大，了解燃烧的三个条件（可燃物、氧气、温度达到着火点）是正确解答本题的关键．
7.解：A、遇到意外，若自己能处理应积极面对，根据具体情况合理自救，通过电话向他人救助，可以获得更大的救助力量，故A正确；
B、室内着火时打开门窗能形成空气对流，增加氧气，加剧燃烧，所以不要急于打开所有门窗，故B错误；
C、烟雾较浓时，应用湿毛巾捂住口鼻，防止烟雾进入呼吸道，并尽量贴近地面逃离，故C正确；
D、在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾，故D正确． 故选：B．
遇到意外情况，不要慌乱可根据实际情况进行自救或求救：室内着火时打开门窗能增加氧气，加剧燃烧；处于烟雾较浓的火场时，用毛巾捂住口鼻能防止烟雾进入呼吸道；遇到危险时可根据掌握的知识处理，并拨打求救电话；在山林中遇火灾时，向逆风方向奔跑，脱离火灾等知识进行分析．
本题是考查生活、生产和实验室中实验完全注意事项，对于这类型题目，抓住被选项题干，仔细审题，结合生活实际和日常的注意点解题即可．
8.解：A、灯帽盖灭是通过隔绝空气熄灭酒精灯的，故A正确； B、着火点是可燃物的属性，是不能改变的，故B错误；
C、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是清除可燃物，故C错误；
D、灯帽盖灭酒精灯的灭火原理隔绝空气，不是降低酒精的着火点，故D错误． 故选：A．
根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题． 本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．
9.解：在高温烘烧下，砖会裂开并喷出氦气和二氧化碳，由于氦气和二氧化碳化学性质稳
初中化学试卷第7页，共11页 定，且不支持燃烧，所以起到隔绝空气，使可燃物与氧气隔离，不能燃烧，而熄灭．着火点不能降低，降低的是温度． 故选B．
根据灭火的原理来解决本题．
灭火的方法有：隔绝空气、降低温度到可燃物的着火点以下、隔离可燃物．自动灭火陶瓷砖喷出氦气和二氧化碳，隔绝了空气而灭火．
10.解：A、要到火灾，首先要学会自救，然后在拨打119，故A合理； B、要到火灾，首先要学会自救，故B合理；
C、火灾期间会停电，所以不能乘电梯逃离，故C不合理；
D、吸入大量的烟尘会使人窒息死亡，烟尘和有毒气体由于火势，都位于室内的上方，所以要匍匐前进，故D合理； 故选C．
A、根据遇到火灾的处理措施进行分析； B、根据遇到火灾的处理措施进行分析； C、根据火灾期间会停电分析；
D、根据烟尘会伤害人的呼吸系统进分析． 在解此类题时，首先要了解有关火灾方面的知识，然后结合选项中的做法进行分析解答． 11.解：（1）实验乙中温度并没有变化，只是提供氧气，即能燃烧，说明燃烧与氧气有关，同样如果撤了氧气，白磷就不能燃烧，所以隔绝氧气可以灭火．
（2）铜片上的红磷和白磷所处环境一样，只能说明是温度达不到的原因，即说明红磷的着火点高． 故答案为：（1）可燃物燃烧需要与氧气（或空气）接触；隔绝氧气．（2）最低温度．
铜片上的白磷与氧气接触，温度也能达到着火点；铜片上的红磷与氧气接触，但温度没有达到着火点；水中白磷温度达到着火点，但没有与氧气接触．实验2中的白磷温度达到着火点，也与氧气接触．
本题考查学生判断能力及能否对给出的信息进行加工处理能力．物质燃烧的条件是：具有可燃性、与氧气接触、达到着火点，这三个条件缺一不可．
12.解：（1）由实验结果记录可知：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧；
（2）由于燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物
②氧气或空气
③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧．
（3）酒精灯用完后必需盖上灯帽．如果酒精灯出现灯内有酒精却点不着的现象，可能的原因是：用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多． 故答案为：（1）不燃烧；
（2）②③酒精溶液中含水量较多，酒精燃烧引起水分蒸发吸热，使棉布的温度达不到其着火点，故棉布不能燃烧；
（3）用完酒精灯时未盖灯帽导致酒精挥发，灯芯上水分过多．
（1）根据实验结果记录分析：当酒精的质量分数小到一定程度时不能燃烧．
（2）根据燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物
②氧气或空气
③达到燃烧所需的最低温度即着火点；实验②③中，水蒸发时需要吸收热量，从而降低温度；达不到着火点，进行分析解答．
（3）根据酒精灯的使用注意事项分析．
主要考查了燃烧的条件及其原因的分析，学会根据所给信息分析问题，并把相应的结论
初中化学试卷第8页，共11页 加以运用．
13.解：（1）用嘴吹蜡烛的火焰，加快了周围的空气流动，使蜡烛火焰温度降低；用烧杯将蜡烛罩住，使烧杯内的空气减少，故答案为：使可燃物的温度降低到着火点以下；使可燃物与空气（或氧气）隔绝；
（2）生活中常见的着火有：油锅着火、电线着火等，故答案为：油锅着火用锅盖盖灭．（1）根据灭火的原理：①清除可燃物或使可燃物与其他物品隔离，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，解答本题；（2）只要是生活中的灭火方法就可以．
本题考查了根据灭火原理的知识进行解题的能力．在解此类题时，需要注意降低的是可燃物的温度，而不是降低着火点，这点是一个经常错的地方．
14.解：（1）木船属于可燃物．故填：可燃物．
木船与氧气接触的同时，温度达到木船的着火点，木船才能燃烧．故填：温度达到木船的着火点．（3）东风为木船的燃烧提供了充足的氧气，使木船燃烧更加剧烈．故填：充足的氧气． 燃烧的条件是：（1）物质具有可燃性．（2）可燃物与氧气接触．（3）温度达到可燃物的着火点．
促进可燃物燃烧的方法有：（1）增大氧气的浓度．（2）增大可燃物与氧气的接触面积． 本题主要考查燃烧条件方面的知识，解答时要理解燃烧的三个条件必须同时具备，缺一不可．
15.（1）燃烧需要同时满足三个条件：①可燃物、②氧气或空气、③温度要达到着火点，据此进行分析解答；
（2）根据影响燃烧的因素进行分析．同种可燃物燃烧的剧烈程度与氧气的浓度有关，与可燃物跟氧气的接触面积有关．
解答本题的关键是要充分理解物质燃烧的剧烈程度与哪些因素有关，只有这样才能对问题做出正确的判断．
16.解：（1）曹军木船是可燃物，“火箭”能提供热量，使木船达到着火点，满足使木船着火燃烧的所有条件．
（2）部分船只逃脱，相当于“移走可燃物”，破坏了燃烧所需要满足的条件，这些逃脱的船只没被烧掉．
（3）随着风吹空气流动，使火场得到氧气补充，燃烧更加剧烈． 故答案为：（1）可燃物、点燃可燃物或温度达到着火点；（2）隔离可燃物；（3）氧气．
燃烧需要同时满足三个条件才能发生：一是要有可燃物，二是可燃物需和氧气接触，三温度要达到可燃物燃烧的着火点．三个条件缺了任何一个，燃烧都不能发生，即使是正在进行着的燃烧也会熄灭． 燃烧需要同时满足三个条件，而只要破坏燃烧三个条件中的任何一个条件即可达到灭火的目的．
17.解：【改进与实验】燃烧必须达到三个条件：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．所以投入水中的白磷虽然温度达到着火点，但是在水中与空气隔绝，所以不会燃烧；试管中的白磷会燃烧，它的温度即达到着火点又
初中化学试卷第9页，共11页 与空气接触，满足燃烧的条件；试管中的红磷尽管与空气接触，但是温度没有达到它的着火点，所以不会燃烧． 【反思与评价】（1）改进后的图2装置与图1装置比较燃烧后的产物在试管中不会散发到空气里，所以优点是能防止白磷燃烧产生的五氧化二磷逸散，危害人体健康．（2）由于在反应过程中生成了有害物质，试管内的压强会变化，所以图3装置中气球的作用是避免橡皮塞因试管内气体热膨胀而被冲开，同时可以收集有害物质； 【拓展与迁移】
如果不考虑橡皮塞占试管的容积，且实验所用白磷足量，装置气密性良好，进入a试管内液体的体积约占试管容积的故答案为： 【改进与实验】 现象
解释
（1）热水中白磷没有燃烧的原因是 达到着火点（1）a试管中白磷燃烧热水中白磷没
但没有和氧气接触，有燃烧
（2）b试管中红磷没有燃烧的原因是 和氧气接（2）b试管中红磷没有燃烧
触但没有达到着火点
【反思与评价】（1）防止白磷燃烧生成的五氧化二磷逸散到空气中，造成污染；（2）B、C；
【拓展与迁移】，空气中氧气约占空气体积的．，理由是空气中氧气约占空气体积的．
【改进与实验】根据燃烧的条件分析可得到实验现象的原理； 【反思与评价】（1）可从资料中查阅的五氧化二磷的性质得知，它有毒，所以要从防止污染的角度来分析根据气球的弹性较大；（2）根据在反应过程中试管内的压强会变化及生成物的特点，分析装置中气球的作用． 【拓展与迁移】根据空气中氧气的体积分数分析回答．
熟练掌握物质燃烧的条件，即是：①物质本身具有可燃性，②可燃物与助燃物充分地接触，③达到可燃物的着火点．这三个条件缺一不可，只要同时满足上述三个条件，物质就可以燃烧；同时对于装置优越性的改进一般要考虑到操作的简便性，气密性良好，反应易操控，环境保护等方面．
18.解：（1）铜片上的红磷不燃烧是因为热水的温度没有达到红磷的着火点，水中的白磷没有与氧气接触，不会燃烧．让水中的白磷在水下燃烧，需要与氧气接触，故需要通入氧气；
（2）按图乙进行实验（夹持仪器略去）．通入N2，点燃酒精灯，一段时间后，a、b中均无明显现象，立即改通O2，a中由于红磷温度没有达到着火点无明显现象，b中由于红磷温度达到着火点红磷燃烧．说明可燃物燃烧的条件之一是温度达到着火点．（3）用湿布覆盖在燃烧的酒精上以隔绝酒精与氧气的接触，达到隔绝氧气而灭火的目的；扑灭后不会在实验桌上残留其它物质，灭火方法比较简捷． 故答案为：
（1）铜片上的白磷燃烧，而水中的白磷没有燃烧； 往水中通入氧气与白磷接触．（2）a中红磷没有燃烧，b中红磷燃烧； 温度达到着火点．（3）用湿抹布盖灭．
（1）根据已有的燃烧的条件燃烧条件：可燃物，温度达到着火点，与氧气（或空气）接触，三个条件缺一不可，同时具备，进行分析解答；（2）根据燃烧的条件分析；
初中化学试卷第10页，共11页（3）根据灭火原理：①清除或隔离可燃物，②隔绝氧气或空气，③使温度降到可燃物的着火点以下，据此结合灭火方法进行分析解答．
本题考查的是燃烧的条件的实验探究，完成此题，可以依据已有的知识结合图示实验进行．
19.解：燃烧的三个条件是：物质具有可燃性、与氧气或空气接触、温度达到着火点．此三者必须同时具备，缺一不可． 答案：（1）可燃物；（2）与空气（或氧气）接触；（3）温度达到着火点．
燃烧的三个条件是：物质具有可燃性、与氧气或空气接触、温度达到着火点． 本题考查物质燃烧的条件，属于识记性基础知识．
20.解：（1）连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气，一会白磷熄灭，说明燃烧需要的条件是与氧气（或空气）接触．（2）白磷熄灭后，瓶内水面上升，最后淹没白磷，是因为白磷燃烧消耗装置内的氧气，瓶内气体体积减少，使装置内压强减小． 故答案为：（1）与氧气（或空气）接触；（2）白磷燃烧消耗氧气，瓶内气体体积减少，气压减小．
（1）连接好注射器，向瓶内推入空气，瓶内水面下降，当白磷露出水面时立即燃烧，停止推入空气，根据白磷燃烧的现象进行分析解答．
（2）根据白磷燃烧消耗装置内的氧气，使装置内压强减小，进行分析解答． 本题难度不大，掌握燃烧的条件并能灵活运用是正确解答本题的关键．
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