如何组织辩论赛

第一篇：如何组织辩论赛

如何组织辩论赛

[ 2009-12-23 14:40:00 | By: ruandanlu ]

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推

一、活动目的

为学生搭建展示自我的平台，培养学生查阅资料获取有效信息的能力，拓展学生的知识面。

二、活动准备

1、制定辩论赛规则。

2、每班分成两组，每组选4—5人做辩手。

3、确定选题。

4、选出主席、主持人、辩手、评委、计时员、通讯员。

三、辩论赛流程 立论阶段

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

驳立论阶段

（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

荐

自由辩论

（九）自由辩论

总结陈词

（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：

（一）立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

（二）驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

（三）质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

（四）自由辩论阶段：

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

（五）结辩阶段：

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

四、活动评析 通过这次活动，使学生了解到辩论赛的规则及程序；通过查阅资料，拓展了学生的知识面；通过辩论，锻炼了学生的口才。学生们的积极性很高。

五、教学反思

在历史与社会和思品的教学中经常会有辩论的教学活动，但是具体实施后问题多多：

1、教师和学生都不是很明确辩论的具体流程，课堂组织很不规范。

2、没有提前让学生做好准备，学生辩论时显得对论题的理解很肤浅。

3、课堂纪律问题。

所以教师组织的一场好的辩论赛，课前是要做充分的准备的。

1、精心挑选主持人、辩手等。

2、课前对辩手进行必要的培训，说明比赛规则、辩论方式和方法等。

3、认真强调纪律，违反纪律者采用扣分制度。

   第三篇：新生辩论赛（以2008年第2届为例）

[发表时间:2010-9-22 3:22:19] 浏览次数:128

一、背景介绍：

辩论，作为中华民族优秀传统文化的重要组成部分，自古以来便是探求真理的一种有益方式。遥想春秋战国，诸子百家，各种思潮的激荡、学派的交锋，使辩论成为中华文化传承的重要载体，缔造了一个群星璀璨的时代。犹记九三年的狮城舌战，复旦大学队淘汰了英国剑桥、悉尼大学、台湾大学等队，演绎出何等的精彩。今天，辩论赛----复旦大学的品牌活动，更是极大地丰富了校园的文化生活，营造了浓厚的学习与交流氛围。

为了承袭复旦辩论之风，充分展现当代复旦人风采，促进各书院、班级之间的交流，复旦学院任重书院团学联、复旦大学演讲与口才协会拟于10月中下旬~11月中旬举办2008年复旦大学新生辩论赛。

二、赛事概况：

1、活动名称：复旦大学新生辩论赛

2、活动地点：本部第三教学楼教室

3、活动时间：2008年10 月中下旬~12月中旬

4、参与对象：复旦学院学生，以队为单位，每支参赛队由6~8人组成，每场上场4人。可个人自由组队，也可班级组队或多个班级组成联队。

5、比赛为期两个月左右，隔周进行，每个比赛周为一轮。采取淘汰制，并根据报名队伍多少，确定整个赛事长短。如：16支参赛队报名，则比赛分为初赛-复赛-半决赛-决赛四轮；32支队伍报名，则比赛分为预选赛-初赛-复赛-半决赛-决赛五轮。若报名队伍数量为奇数，则抽签决定轮空队伍。各队首轮出场顺序与对阵情况由抽签决定。

三、赛程安排：

（一）赛程规划

1、此次辩论赛考虑到大一新生报名踊跃，预计参赛队伍达到50支左右，目前确定设预选赛、初赛、加赛、复赛、半决赛、决赛 共六轮约50场比赛(18+16+8+4+2+1=49场)。所有比赛均在复旦大学最主要教学楼之一的第三教学楼上演，教室容积约200人。由于参赛队伍众多，基本可以覆盖所有大一新生。

2、具体日程安排：

10月6日-10月10日：协会内部前期准备

10月13日-10月19日：向协会内部新会员宣传辩论赛 11月4日-11月6日：复赛/加赛 征集辩题/邀请评委

10月20日-10月26日：全校范围宣传报名组队参加确定组队名单 10月21日：举办辩论专题讲座(指导参赛选手)10月27日-10月31日：预选赛

复赛共3场，每晚6：30 开始。观众每场约150人，人员重复率约30%。11月11日：决赛(二)演协负责事项：

1.辩论赛主题与各场辩题的确定 2.制定比赛规则

3.各场主席、礼仪的安排 4.评委联络与邀请工作

5.辩论队(8强产生后)的培训与指导工作 6.协助发放传单

7.前期宣传工作，海报、传单、横幅的制作

[注]每场比赛的新闻稿撰写、录音、拍照、摄像工作由任重团学联与演协共同负责，安排有相关特长同学担任。表一：

工作内容/人数/人员安排 计时/2/待定 记录/1 教室、桌椅/1 机动/1

(三)前期准备工作

1、宣传

制作横幅2 条，大型宣传海报共20 张，悬挂、张贴地点主要为第二、三、四教学楼公告栏，2、3、5、6、7、18、19 号宿舍楼公告栏，东区学生公寓大门处公告栏。发放传单，地点为本食门口、各班展板、各寝室。将邀请函发至各班辅导员处。

联系校园媒体(《风景线》、《复旦人周报》、校园优频电视台等)进行新闻宣传 BBS 宣传

比赛当日教室门口宣传

2、报名

报名时间：10月20日-10月26日 报名方式：

①填写报名表，投至各班宿舍楼一楼宣传栏处相应信箱； ②电子邮件报名，根据附表将相关信息发送至 ③短信报名，根据附表将相关信息发送至

3、参赛队伍统计与联络 时间：10月27日-10月31日

具体安排：统计参赛队伍数量、名称，召集各队主要负责人开会，传达辩论赛相关事宜(团学联、演协均需有负责人到场；团学联负责辩论队信息统计、对阵情况抽签安排、现场组织工作；演协负责预选赛辩题安排、辩论赛规则介绍与简单培训)。

4、讲座与培训

时间：10月21日、10月28日 地点：三教

内容：辩论基础知识介绍

主讲：复旦大学辩论队教练 厉家鼎 等

第二篇：组织辩论赛

【模拟题目】

如果由你来组织全省大学生税收辩论赛，你如何组织?你会选择哪些辩题进行辩论?

【审题】

审题时需要注意比赛范围是全省大学生，要做好比赛前的统筹规划，同时对于第二问选择辩题就是考察考生对于一些税务的专业知识了解程度，而且辩题的选择通常要注意是关于税务知识的具有争议性的话题。

【题型】

情境性问题，考察计划组织协调能力。

【解析】

为了让大学生树立依法纳税意识、深入了解税收知识，我省将举办大学生辩论赛，由我来组织，我打算从以下几方面来进行：

第一，充分做好准备工作，结合我省高校特点，设置比赛赛制、评比标准、确定辩题，确定评委，做好工作人员的协调分工。

第二，通过电视、网络等媒体向全省高校展开宣传工作，使全省有意向的高校向辩论赛组委会报名，报名后各高校代表队抽签分组，以淘汰赛的方式进行比赛。

第三，每组辩论赛，由立论阶段、驳立论阶段、质辩环节、自由辩论、总结陈词组成。由主席、主持人、评委、计时员、通讯员等工作人员组织辩论赛期间的主要工作。评委通过每队辩手的语言表达能力、逻辑思维能力、例证能力等评选出获胜方。经过多轮对决，最后胜出的一队为冠军。评选出最佳辩论团队、最佳辩论个人等奖项。整个比赛邀请媒体进行全程报道增加社会知晓度。

第四，由局领导给获胜的高校团队及个人进行颁奖。

我会选择一些有关税务知识又广受争议的话题作为辩题。如：依法诚信纳税主要靠道德约束还是法律制约?出现海外抢购奢侈品狂潮是否因为国内税高?开征环境保护税对治理雾霾是否具有重大意义? 网店是否应该纳税?

第三篇：辩论赛组织方案

辩论赛组织方案

一、活动目的为学生搭建展示自我的平台，培养学生查阅资料获取有效信息的能力，拓展学生的知识面。让学生更懂得珍爱自我的生命，尊重他人的生命。

二、活动准备

1、制定辩论赛规则。

2、每班分成两组，每组选4—5人做辩手。

3、确定选题。中国目前该不该废除死刑？

4、选出主席、主持人、辩手、评委、计时员、通讯员。

三、辩论赛流程

立论阶段

（一）正方一辩开篇立论，3分钟

（二）反方一辩开篇立论，3分钟

驳立论阶段

（三）反方二辩驳对方立论，2分钟

（四）正方二辩驳对方立论，2分钟

质辩环节

（五）正方三辩提问反方一、二、四辩各一个问题，反方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（六）反方三辩提问正方一、二、四辩各一个问题，正方辩手分别应答。每次提问时间不得超过15秒，三个问题累计回答时间为1分30秒。

（七）正方三辩质辩小结，1分30秒。

（八）反方三辩质辩小结，1分30秒。

自由辩论

（九）自由辩论

总结陈词

（十）反方四辩总结陈词，3分钟。

（十一）正方四辩总结陈词，3分钟。

二、赛制具体说明：

（一）立论阶段：

由正方双方的一辩选手来完成，要求立论的框架明确，语言通畅，逻辑清晰，能够正确的阐述己方的立场。

（二）驳立论阶段：

这个阶段的发言由双方的二辩来进行，旨在针对对方的立论环节的发言进行回驳和补充己方的立论的观点，也可以扩展本方的立论方向和巩固己方的立场。

（三）质辩环节：

这个阶段是，由双方的三辩来完成这个环节，双方的三辩针对对方的观点和本方的立场设计三个问题，由一方的三辩起来提问对方的一辩，二辩，四辩各一个问题，要求被问方必须回答，不能闪躲，提问方的时间每个问题不可超过十五秒，回答方三个问题的回答累计时间是一分三十秒，双方的三辩交替提问，由正方开始，在质辩的环节中，要求双方的语言规范和仪态庄重，表述清晰。在质辩结束后，由双方的三辩针对对方的回答进行质辩小节，时间一分半，由正方开始。

（四）自由辩论阶段：

正反双方的八位辩手都要参加，辩论双方交替发言。双方都拥有四分钟的累计发言时间，在一方时间用完后，另外一方可以继续发言，直至本方的时间用完。在这个环节中，要求辩论双方的队员团结合作和整体配合，自由辩论阶段由正方开始

（五）结辩阶段：

针对对方的观点和己方的立场出发，总结本方的观点，阐述最后的立场

四、活动评析

通过这次活动，使学生了解到辩论赛的规则及程序；通过查阅资料，拓展了学生的知识面；通过辩论，锻炼了学生的口才。学生们的积极性很高。

五、教学反思

在历史与社会和思品的教学中经常会有辩论的教学活动，但是具体实施后问题多多：

1、教师和学生都不是很明确辩论的具体流程，课堂组织很不规范。

2、没有提前让学生做好准备，学生辩论时显得对论题的理解很肤浅。

3、课堂纪律问题。

所以教师组织的一场好的辩论赛，课前是要做充分的准备的。

1、精心挑选主持人、辩手等。

2、课前对辩手进行必要的培训，说明比赛规则、辩论方式和方法等。

3、认真强调纪律，违反纪律者采用扣分制度。

第四篇：2015公务员面试模拟题：如何组织辩论赛

广西中公教育·给人改变未来的力量

2015公务员面试模拟题：如何组织辩论赛

【模拟题目】

如果由你来组织全省大学生税收辩论赛，你如何组织?你会选择哪些辩题进行辩论? 【中公审题】

审题时需要注意比赛范围是全省大学生，要做好比赛前的统筹规划，同时对于第二问选择辩题就是考察考生对于一些税务的专业知识了解程度，而且辩题的选择通常要注意是关于税务知识的具有争议性的话题。

【题型】情境性问题，考察计划组织协调能力。

【中公解析】

为了让大学生树立依法纳税意识、深入了解税收知识，我省将举办大学生辩论赛，由我来组织，我打算从以下几方面来进行：

第一，充分做好准备工作，结合我省高校特点，设置比赛赛制、评比标准、确定辩题，确定评委，做好工作人员的协调分工。

第二，通过电视、网络等媒体向全省高校展开宣传工作，使全省有意向的高校向辩论赛组委会报名，报名后各高校代表队抽签分组，以淘汰赛的方式进行比赛。

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第三，每组辩论赛，由立论阶段、驳立论阶段、质辩环节、自由辩论、总结陈词组成。由主席、主持人、评委、计时员、通讯员等工作人员组织辩论赛期间的 主要工作。评委通过每队辩手的语言表达能力、逻辑思维能力、例证能力等评选出获胜方。经过多轮对决，最后胜出的一队为冠军。评选出最佳辩论团队、最佳辩论 个人等奖项。整个比赛邀请媒体进行全程报道增加社会知晓度。

第四，由局领导给获胜的高校团队及个人进行颁奖。

我会选择一些有关税务知识又广受争议的话题作为辩题。如：依法诚信纳税主要靠道德约束还是法律制约?出现海外抢购奢侈品狂潮是否因为国内税高?开征环境保护税对治理雾霾是否具有重大意义? 网店是否应该纳税?

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第五篇：2015临沂公务员面试模拟题：如何组织辩论赛

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2015临沂公务员面试模拟题：如何组织辩论赛

【模拟题目】

如果由你来组织全省大学生税收辩论赛，你如何组织?你会选择哪些辩题进行辩论? 【中公审题】

审题时需要注意比赛范围是全省大学生，要做好比赛前的统筹规划，同时对于第二问选择辩题就是考察考生对于一些税务的专业知识了解程度，而且辩题的选择通常要注意是关于税务知识的具有争议性的话题。

【题型】情境性问题，考察计划组织协调能力。【中公解析】

为了让大学生树立依法纳税意识、深入了解税收知识，我省将举办大学生辩论赛，由我来组织，我打算从以下几方面来进行：

第一，充分做好准备工作，结合我省高校特点，设置比赛赛制、评比标准、确定辩题，确定评委，做好工作人员的协调分工。

第二，通过电视、网络等媒体向全省高校展开宣传工作，使全省有意向的高校向辩论赛组委会报名，报名后各高校代表队抽签分组，以淘汰赛的方式进行比赛。

第三，每组辩论赛，由立论阶段、驳立论阶段、质辩环节、自由辩论、总结陈词组成。由主席、主持人、评委、计时员、通讯员等工作人员组织辩论赛期间的主要工作。评委通过每队辩手的语言表达能力、逻辑思维能力、例证能力等评选出获胜方。经过多轮对决，最后胜出的一队为冠军。评选出最佳辩论团队、最佳辩论个人等奖项。整个比赛邀请媒体进行全程报道增加社会知晓度。

第四，由局领导给获胜的高校团队及个人进行颁奖。

我会选择一些有关税务知识又广受争议的话题作为辩题。如：依法诚信纳税主要靠道德约束还是法律制约?出现海外抢购奢侈品狂潮是否因为国内税高?开征环境保护税对治理雾霾是否具有重大意义? 网店是否应该纳税?

信息来源临沂公务员考试网：linyi.offcn.com