学生笔下的桂花（5篇）

第一篇：学生笔下的桂花

学生笔下的桂花

----记一次愉快的作文教学活动

桥头镇中心小学 严雪芬

一、案例描述

“老师，请让我们把作文写完了再去吃饭吧！”这是学生在写这篇作文时真切的请求。一句发自肺腑的话却让我深思了很久。

金秋十月，校园内的桂花又开了，那小而精致的桂花朵朵可爱，浓郁的香味都会令人陶醉。但是我们总感叹桂花的花期太短了，看着这满树的小精灵，我心里总有那么一种想和桂花近距离接触的冲动。于是，我即生了一个念头，何不让学生用笔记下这美丽的瞬间呢？那天的语文课，我毅然放弃了正常的教学内容，来到教室，我带着一种神秘的语气问孩子们：“亲爱的孩子们，你们说现在校园里最吸引你眼球的是什么啊？”孩子们异口同声地大声回答说是桂花，我就让他们说说桂花带给你的感受，孩子们争先恐后地回答：

“闻着桂花的香味，我上课会很精神。” “下课的时候，我最喜欢到走廊上闻花香了。”

“老师，去年我们给你捡了很多桂花，今年我们再给你捡吧„„”

“可是，桂花的花期不长，也许到了下周，它们就要凋谢了。那么我们怎样才能把这些美好的瞬间记录下来呢？”我面带遗憾地说到。

“老师，我明天带上相机。”一个孩子一本正经地说。“老师，我们把它画下来。”这时，我提议让大家带上纸笔近距离去感受桂花一番吧！孩子们异常兴奋地奔向一棵棵桂花树。他们三五成群地围在一棵棵桂花树下：有的孩子用鼻子凑近桂花，嗅了又嗅；有的孩子站在树下，闭着眼默默享受着花香带给他的快乐；有的孩子干脆趴在桂花树下，捡起掉落的一朵朵小桂花„„我让他们观察桂花的形状像什么，孩子们个个展开想像的翅膀。“像小勺子”、“像米粒”。有几个孩子还为此争得面红耳赤。这足以证明孩子们对桂花的喜爱之情，而且是有了自己的真实感受。有些孩子还在校园内发现了唯一一棵开橙红小花的桂树，兴奋地跑来让我去看看，我就让他们从花的颜色、形状上进行了观察，还给他们讲起了桂树种类的有关知识，孩子们个个听得不亦乐乎。很多孩子还不时用笔记着什么。

“老师，桂花好香哟”。

“老师，你看，桂花开得多秀气，小小的，香香的”。“老师，看，桂花树上有小蚂蚁，他们也不凑热闹呢！” “老师，桂花可以吃吗？„„ “老师，这样写作文真有趣。”一个平日不爱写作的学生说到。

看着他们的这种认真劲，我想今天这堂课我放弃正常的教学内容是值得的，我预感今天这次额外的作文教学活动会很成功。就这样，我带着孩子们在校园内尽情地赏着桂花，说着桂花，品着桂花。

回到教室，我发现有些孩子还悄悄带上了几朵桂花，捧在手心闻了又闻。接着全班学生又进行了交流，我给他们补充了一些有关桂花用处的知识，指导他们列了作文提纲，孩子们就这样记下了一幅幅生动的画面。40分钟过去了，他们还在低头默默地写着，以至于吃饭时间到了，他们依然不动声色地写着„„

作文本收上来了，每个孩子都写下了自己的独特感受。

二、案例反思

我想，作文教学不一定要在教室内进行。同样是一堂作文课，只需要我们略变一下形式，结果就会超乎我们的想象。带孩子走进大自然，大自然就是他们最好的老师，最好的课堂。现在想想，事情虽小，但给我带来的思考却不少：只因我带学生走进了生活，有观察，有思考，才有灵感的顿现。正如著名教育学家叶圣陶曾说：“生活犹如源泉，文章犹如

溪流，泉源丰盈，溪流自然活泼地昼夜不息”。作文离不开生活，生活有多丰富，文章就会有多丰富。

是啊！生活是习作的源泉，大千世界有数不尽的人、事、物、景。然而，往往孩子在写作时总是在自己有限的回忆中寻找相应的作文题材，人生阅历的短浅决定了孩子选材的局限，这不是因为他们没有观察，而是在观察时，没有得到正确的指点。因此，多给孩子营造一个故事场或者一个场景，让他们能够关注身边的事物，从不同的角度记录下最贴近自己的事情，最清晰的观察结果，最直接的心理感受等等。

有了良好的观察开端，交流也是必不可少的。在交流中，我着重桂花的样子、香味、作用及精神引导口述。学生能将自己看到的，听到的，感受到的正确的描述出来。更让我惊喜的是学生能把自己观察到的展开合理想象。用上一此恰当的修辞手法进行描述。

之后，我经常带着他们在校园内寻找写作的素材，写作的灵感，每次都让我和孩子们满载而归。我想一堂好的作文课是要把主动权还给学生，引爆学生的兴趣点，引导学生多观察、多体验、多思考，激发学生“说真话，道真情”，相信我们的学生都能拥有善于发现的慧眼、勤于思考的大脑。让学生真正喜欢上作文课，乐于写作。这是一个值得提倡的观察方法及写作方法，但仅靠课堂上的观察和交流是远远不够的。这就需要学生养成从积累的角度进行较长时间的定向观察的习惯。如何培养这个习惯，这也是指导学生习作的重要内容，有待于我在今后的教学中学习与实践。

附两篇学生那天的习作：

桂花

何洁羽

秋风送爽,正值金秋十月，校园里弥漫着诱人的香味，让我们忍不住去欣赏桂花一番。

桂花树的样子笨笨的，不像牡丹那样国色天香，也不像玫瑰那样娇艳动人，更不像百合那样洁白高贵，可是，桂花却有自己的一番姿态。

桂花树的树枝细细的，只有七八根，它的叶子非常绿，叶面很粗糙，没有茶树那么平滑。值得说的是桂花。桂花小巧玲珑，放在手心显得楚楚动人。桂花的花瓣非常小，很像妈妈给我熬稀饭时用的小黄米，但是从远处看，这花瓣又像一颗颗色泽饱满闪耀着光芒的黄珍珠。一朵桂花一般有2-3株花蕊。五六朵形成一束，几十束形成一簇，成百上千簇形成一大片！凑上鼻去闻一闻，嗯！这香气沁人心脾，让人如醉如痴，仔细品味，芳香中，还带着一丝甜味。这香气香飘十里，引来了一群勤劳的小蜜蜂，连一向埋头织网的蜘蛛大叔，也被香味吸引到了树上。

这娇小的桂花，有好多用处呢！用它做的桂花糕，又香又甜；桂花酒让人喝一口，回味无穷；还有桂花汤圆、桂花饼等等，因为有了桂花，它们的味道是一流的。

桂花的精神更使我感动：它把所有的香气献给人间，自己却一点儿也不保留，更可贵的是，他把自己的花藏在绿叶下，不要求人们夸耀它。

“何须浅碧深红色，自是花中第一流”。是呀！何尝要大红大紫才叫美呢？这淡雅清纯，不正更吸引人吗？

又是一年桂花香

陈磊

金秋十月，我走进校园，我就闻到了浓浓的桂花香，使人一下就精神百倍，每一次闻到桂花香，我就感觉自己就是它们中的一朵。

我仔细地观察桂花，发现每一朵桂花有4片花瓣，中间的花蕊一般有2-3个，7-8朵桂花紧密地长在一起变成一束桂花，一阵秋风飘过，桂花纷纷落下，我坐在桂花树下，啊，好香的桂花！落下的桂花，由于太阳的照射，会有一个个光斑，有一些桂花聚在一起，变成一个球状，真像一颗颗珍珠。从远处看，金黄色的桂花好像是一件件黄金纱披在树上，如果在近一点的话，那些桂花密密麻麻的，不像太原的特产菊花那样，可以数清。

一阵阵芳香带着一种甜甜的味道，此刻我真像咬一口，尝一尝，这一刻让我惊讶，蜜蜂、蜘蛛、蚂蚁这些动物都被桂花的香气给迷住了。蜜蜂想采点蜂蜜回去尝尝鲜，蜘蛛和蚂蚁都想去看看这是什么东西，这么香，居然吸引了这么多的动物，我们坐在教室里上课，一阵阵桂花香里，使我们集中精神，认真听课。下课的时候，我们在小操场活动时，闻到香气，那时，我们都停下来，静静地享受这桂花带给我们的一切。无论走到校园的哪个角落，都有桂花香陪伴着你。

桂花就这样静静地开着，这种无私奉献的精神，让我震撼。听说采下来的桂花可以做桂花茶、桂花糕、桂花酒、桂花年糕等等，桂花的作用可真大。

又是一年桂花香，迷人的桂花啊，请你在校园里多停留几天吧！

第二篇：桂花学生作文

桂花学生作文(15篇)

无论是在学校还是在社会中，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的桂花学生作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

桂花学生作文1

秋天踏着轻轻的脚步来了。我们 学校内的桂花似乎闻到了秋天的气息悄悄地绽放出它那娇小的金黄色的花朵，给我们的校园增添了不少生机。

每当我站在桂花树下，仰望头顶上那一簇簇的桂花，闻闻那淡淡的清香，就会陶醉其中久久不肯离去。如果你从远处望去，桂花树就像一把把大绿伞竖在校园里，枝叶间装饰它的像小星星一样不计其数的桂花，看着一簇簇桂花，朵朵都像小姑娘一样害羞的藏在树叶丛中，生怕被大家发现似的。

迈前，只要你认真观察，就会发现桂花可真小呀！跟米粒差不多。桂花呈黄色，有四片花瓣。桂花树的枝叶和树枝都很粗糙，仔细观察，还会发现许多小虫子在树枝和枝干上打洞安家呢！可见桂花的生命力多么顽强！

你可别小看这朴实无华的桂花，据说它的作用还不小呢！老人们用桂花做枕头，能让人消除疲劳，它的皮可以入药。课间同学们在桂花树下摇桂花，桂花如雨一样纷纷落下，像蝴蝶一样欢快地飞向大地。小朋友，假如你有空不妨到我们学校走走，定会让你流连忘返的！

金秋十月，丹桂飘香，桂花给秋天带来了香气，更给我们校园带来了美丽！

我爱我们的校园，更爱我们校园里的桂花！

桂花学生作文2

说到桂花，大家应该都不陌生吧？不说花的外貌，光是它的香味，就足以让你没齿难忘。

桂花，是一种奇特的花，它没有牡丹那般气概豪迈；没有玫瑰花那般优雅迷人；更没有菊花那般五色斑斓。但是，论气味，花界没有任何花能与之匹敌。

桂花树的花是微微泛黄的，星星状，花挺小，但却稠密，远远望去，树显得很单调，仿佛没有一朵花。但正是这种花的香气能够令人有生难忘，如果，你家养了一株桂花树，那你可是三生有幸了，每当深秋时期，那一股股芳香迎面扑来。说是香飘十里也一点不为过。

陆地上要是沾染了一丝桂花，那么，这块地一定是芬芳的。

桂花树的叶子是光滑的且翠绿的。一阵微风掠过，树上的叶子也随风舞动，远看，犹如一群绿胖娃娃向你挥手，构成一幅独特的风景。

桂花啊，我爱你！爱你的香气扑鼻，我感谢你，感谢你芬芳了我的童年！

桂花学生作文3

我们学校里种着一排桂花树。我每天都要从树旁的小径走过。仲秋时节，那枝繁叶茂中一束束小巧玲珑的米黄色小花盛开，香气扑鼻，惹人喜爱。

初次见到桂花，觉得它并不起眼，花瓣太小，没有荷花的摇曳多姿；花色太淡，比不上玫瑰的浓妆重彩……随着时间推移，见多了，熟悉了，才慢慢地爱上这种朴素大方、热情真挚的小花。

它的花瓣只有半个米粒大小，许多花的花瓣都紧紧依偎在一起，小巧而有力的花柄向外撑着，露出了嫩黄色的花蕊。如果单独看某个花朵，桂花是无法和那些美丽的月季、桃花相比的。但它们的美来自团结，许多小花相互依托，相互支持。那一团团、一簇簇鹅黄，映衬在浓绿的叶片中，犹如夏夜满天星空一般。

桂花最让人喜爱的就是香味了。花开时，远远就能闻到那浓郁的带着丝丝甜味的香气。这种令人神清气爽的浓香能久久跟随你。一下课，同学们都会跑到树下，享受那令人陶醉的气息。桂花的用途也很广，可以用来做香料，做桂花糖，酿桂花酒……爷爷会把桂花洗净晾干，用糖腌起来，给我包元宵、做包子、煮米酒，尝上一口，香喷喷、甜蜜蜜的，多美啊！

桂花学生作文4

众所周知，大家都知道桂花，它是杭州的桂花。今天我来给大家说说桂花。

香气浓郁的桂，或清或浓，往往不能两兼。然而桂花却具有浓淡兼有的特点。散步时，远远地就闻到了桂花的丝丝香气，香气就扑面而来。可是，当我走近去闻，那香气却消失了。这时，一阵风拂过，满树桂花的香气直冲我的鼻腔。

桂花长在小小的枝头上，每一朵桂花和桂花之间没有一丝空隙。好像大家都争着抢着想要晒太阳。风吹过时，树上就发出“沙沙”的响声。许多金黄色的桂花随着风飘落，像疏疏落落的雨点散落人间。一朵一朵桂花慢慢地、慢慢地，落到了我的头上、身上、鞋上。这，大概就是传说中的桂花雨吧！

桂花看起来很美，不但闻起来很香，还可以用来做吃的，如生活中的桂花糖、桂花茶……不由得让我想起，我有一次在幼儿园吃过的桂花糕的美好感觉。当桂花糕端上来时，我就闻到了一股独特的清香，抓起一块九往嘴里塞。那个味儿呀？让我留恋到如今。可惜的是，自那以后，我就再也没有吃过桂花糕。不知什么时候，我能再有机会尝一尝那美味的桂花糕，还有那桂花茶……

说起桂花，真是有说不完的好处和特点。每年秋季来到的时候，一闻到那醉人的桂花香，就会引起我许多美好的回忆。

桂花学生作文5

秋天来了！我放假了，我家楼底下的桂花也开了，它散发出一股迷人的香气。我常常去我家楼底下的桂花树玩耍、爬树、闻一闻……。

有一天，我去我家楼下继续观察桂花，它们金光闪闪的，像一颗一颗的小星星。马上到晚上了，我跑去楼下看桂花，啊，真的好天空中一闪一闪正在眨眼睛的小星星呀！我给桂花树起了一个好听的名字，叫“星星树”，我看的入迷的时候，突然，一阵大风吹了过来，呼呼呼，呼呼呼，许多桂花儿飘了下来，在空中翩翩起舞，最后飘落到了地上，变成了“星星”做的地毯，散发着比黄金还亮的光芒。树上的桂花儿摇动着身子，似乎在向风爷爷招手，一起说：“风爷爷，风爷爷，你能不能带我去又大又宽的世界去游玩一下呢？”风爷爷用温柔的声音说：“可以呀！”说完，风爷爷轻轻一吹，树上的桂花们飘过了大楼、高山、小溪，好多好多的地方。最后一颗小桂花儿才出发，可惜，他没有飘过大楼、高山、小溪，但是他却飘进了我温暖的双手里，我的手就像摇篮一样，它慢慢地，慢慢地在我的双手睡着了。我也不知不觉的睡着了。突然，妈妈把我抱进了家，可我睡得又香又甜，也不知道妈妈已经把我已经把我抱回了房间呀！

桂花学生作文6

我家花园里，种着许多各种各样的植物。金桔树、南瓜藤、冬瓜藤，最好看的还是得数桂花树了，来过我家的人都称好。

树干笔直的桂花树就立在墙边，两米多高的个子，比我年纪还大呢！

我是家里的”福神”。因为妈妈说我出生的那一年，多年载的桂花树头一次开，家里人都说是我带来花香，带来福气。

桂花树她那细长婀娜的”舞姿”，比千手观音还多的”手”上长着更多的“手“一个枝丫连着一个枝丫，一根枝干接着一根枝干，小枝上的叶子呈墨绿色，绿得亮眼。雨过天晴，层层叠叠的绿叶被阳光反射出的闪光十分夺目。

夏末秋初，桂花的几个叶子总会围着好几个“小姑娘“，艳黄的花苞散发着清香。流连园内，吟一首美妙的小诗，坐在藤椅上，那滋味简直不敢想象。能闻见扑鼻而来的香味。园子里”散养”的兔子在那个时候，品味着美味的兔粮，闻着桂花香，那悠闲的样子

丰盛的秋分时节是桂花开得最为旺盛的一段时间。即使躺在床上，也，真舒服。

进入秋末，桂花”大举凋零”。一阵风吹来，满地的黄花扬了起来，清香永不散去。

隆冬即将来到，桂花已不再发芽，但记忆中的桂花永远那么美！

桂花学生作文7

走进公园，我就看见一颗桂花树上长满了桂花，像一片米白色的海洋。

桂花花开了不少。桂花叶翠绿翠绿的，像一块苍翠欲滴的翡翠。桂花每朵都洁白如雪，有的已经绽开了米白色的花瓣，露出了里面淡黄的花蕊。吸引来了许多美丽的蝴蝶飞来采蜜。有的是一个花骨朵儿，像一个充了一些气的迷你气球。有的只长出了两三片花瓣，还没有全部从花骨朵妈妈怀抱中走出来。这么多桂花的清香飘满了整个公园，让许多勤劳的蜜蜂在花中采蜜。在阳光照耀下显得更加美好了。有一些桂花多的把枝都压弯了，真是“黄四娘家花满溪，千朵万朵压枝低”呀！

眼前的桂花一朵比一朵好看。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美。如果眼前的香气扑鼻的桂花是一副会动的画，那人们一定会争着抢着买下这幅画的。

我觉得自己仿佛是一朵桂花，穿着米白色的花瓣连衣裙，头上戴着淡橙色的圆形发卡。微风吹来，我和叶子一起舞蹈，身边的每一朵桂花都随风舞动。跳完了舞，我在树上荡起秋千来，黄鹂在旁边唱歌。

过了好一回儿，我才发现我是在看桂花。我太喜欢桂花了！

桂花学生作文8

一阵阵秋香吹进校园，给学校增添了不少生机！

秋天，果实累累，桂花飘香整天沉浸在浓郁的花香里让人心旷神怡！一朵朵含苞待放的桂花出现在我的眼前。

我远处望着淡淡的香味钻进了我的鼻孔，而近近地看那香味更加浓郁了让我回味无穷！一阵秋风吹过，桂花就好像在跳舞，那婀娜多姿的舞，让我慢慢地沉浸在了这种感觉中。一会后，秋风停止了我也恢复了平静。假若你在仔细的看一看桂花是多么的小，外面被树叶苞着，就好像穿着绿色连衣裙的少女，多么漂亮，多么引人注目。我又仿佛走进了另一个世界，那是一个充满香气的`花香世界，我想一直停留在哪里面，永远不走不走出来。

桂花一般是由四片花瓣，两个花蕊组成的，这样我觉得让他更加的神气。

经过这一次的过程我更加喜欢他香味的浓郁，也更喜欢他的外形的漂亮和美丽。甜丝丝的香味永远留在我的鼻子中。我离开了桂花，而外面的风景比以前漂亮多了！

我永远也不会忘记这美丽风景，更不会忘记桂花的可爱迷人。

桂花学生作文9

我家门前有颗桂花树，亭亭玉立。每天，只要一抬头便能看到它。

阳春三月，积雪融化。桂花树脱下了洁白的冬衣，舒展开沉睡了一冬的身姿，欣欣然苏醒了。在春姑娘的细心照料下，在春雨的滋润下，贪婪地吮吸着春天的甘露，长出了惹人怜爱的嫩枝绿叶，格外好看。

盛夏六月，烈日炎炎。桂花树的叶子早已郁郁葱葱，远看就像一把绿色的大伞，树叶密密麻麻，遮挡住了火辣辣的太阳。一阵大风吹过，茂密的枝叶摇来晃去，就像一个大头娃娃朝着人们点头致意，洒下一片荫凉。这让我想起了小时候和小朋友们一起在树下玩老鹰捉小鸡、荡秋千的游戏，你追我赶追逐打闹，开心极了！

金秋十月，到了桂花盛开的时节。那小小的花苞，欣然怒放，开出淡黄色的米粒般大小的花朵。一簇簇、一丛丛，深的、浅的、初开的、怒放的，挤挤挨挨开满了枝头。花香时而浓烈，时而淡雅，让人心旷神怡、神清气爽。

桂花不但好看、好闻，还很好吃呢！每年开花后，外婆就会把桂花摘下来清洗干净，晾干了用来泡茶，有清香提神的功效；还可以用白糖腌制起来密封保存在玻璃瓶里，做成香香的桂花发糕，可好吃啦！

这就是我家门前的桂花树，我很喜欢它！

桂花学生作文10

秋天到了，校园里的桂花也竞相开放了，刚走到校门口，就能闻到阵阵花香。（以爱为话题的作文）

桂花的根十分粗壮，深深地扎在泥土里面，每个大的枝干上又长出了许多小的枝干，枝干上长满了叶子，叶子在阳光的照耀下油亮油亮的，更显得青翠欲滴了，叶子是椭圆形的，头上微微有些翘起，叶脉能看的十分清楚。在桂花树上长了许多密密麻麻的小花朵，犹如几颗黄色的珍珠，花朵形状各不相同，有的含苞欲放，有的是个小花骨朵儿，还有的已经绽放了，你看这些花儿一簇簇，一丛丛的，真像几个好朋友呆在一块说悄悄话呢！从远处望，桂花树犹如一顶绿色的大伞，供人们休息乘凉，又像一个巨型的大蘑菇生长在草坪上。又如同一个小女孩在翩翩起舞。当我劳累时，会来到树下坐会儿，闻着桂花树清香扑鼻的气味，令人心旷神怡，仿佛把我的所有烦心事都忘记了，桂花树给我带来了无穷欢乐。

桂花树的用处可多了！可以做桂花糕，桂花酒，还可以泡茶喝呢！

我喜欢桂花树！

桂花学生作文11

秋高气爽的一天，我们一家吃过晚饭，去小河边散步。在路上，我就闻到了一股沁人心脾的香味，我随着香味找啊找啊，终于找到了，原来是桂花的香气啊，走近一看，有红桂花、黄桂花。“沙沙”一阵微风吹过，桂花纷纷飘落，好像桂花仙子在风中跳舞，我想，桂花这么香，摘回去做桂花糕一定特别好吃！于是，我对妈妈说：“我们摘一点回去做桂花糕吧！”“好的，我这里正好有几个袋子。”妈妈说。我拿着塑料袋找了一个桂花比较多的地方，一碰，“哗啦啦”，桂花都掉到了外面，这可怎么办呢?我看看妈妈，妈妈是用塑料袋凑着树枝，我试了试，桂花果然都掉到了袋子里，我真开心啊！

不一会儿，我和妈妈就摘了满满一大袋的桂花了，我们拿着一大袋桂花，边走边哼着小曲，满载而归地回家了。

桂花学生作文12

金秋时节，校园里装满了扑鼻的桂花香，犹如仙境一般。

下课铃一响，我就下楼来到它们身边。桂树的身子非常苗条，像一位亭亭玉立的少女，身子非常粗糙。树枝弯弯曲曲的，仿佛神仙用的魔杖。枝上长着叶，叶子是椭圆形的，能清楚地看见叶脉。

两片叶子之间开着一串串小花，像糖葫芦似的，让人忍不住想咬一口呢！每朵花有四五片花瓣，中间有一层乳白色。花瓣中间的花蕾像一根根的蒲公英，细细的，上面还有一个小绒球。突然，我发现一只蜜蜂在采蜜，它的脚紧贴着花。

哇，瞧！我发现了一个花骨朵儿。它的花瓣紧闭着，像个害羞的小姑娘。我轻轻地把花瓣扒开，看见里面缩在一起的花蕾。明天，这个花骨朵儿应该可以绽放出笑脸了吧！我心想。

一阵风吹落了一片花瓣，我不由地捡起花瓣凑到时鼻子旁闻了闻，那花香依旧没有退去，我把它放进口袋。

这时，上课铃响了，我伴随着桂花香，迈着轻盈的脚步回到了教室。

桂花学生作文13

俗话说“八月桂花香”，可如今已是十月，我家楼下的那一棵桂树也才开花，这可比往年晚了许久。

我最喜欢的是那棵丹桂树。远远望去，他就像一把绿色的“大雨伞”，一簇簇桂花就像无数的小斑点一样镶嵌在绿叶中让“大雨伞”变得更加可爱了。来到桂花树下，踮起脚尖儿，仔细观察，桂花的叶子是长椭圆状的，叶面光滑，就像涂了一层蜡一样，旁边还有一排排锯齿长的花边。丹桂花的颜色是黄色的，米粒般大小，有四片花瓣，中间有两个黄色包着白色的小花蕊。桂花虽小但却散发着淡淡的清香，这香味虽然不浓，但足以令人难以忘怀。一阵微风吹过，树上的桂花纷纷落下，就如同下了一场桂花雨般，而那桂花的香味却随风而去了。

站在树下，享受着带有淡淡清香的桂花雨，这是多么的舒适啊，只有在这时，我才能抛弃所有的烦恼，好好欣赏大自然的美妙。

我爱桂花，更爱那因风而起的桂花雨。

批改评语：本文作者向我们介绍了自己家楼下的那一棵桂花树。本文对桂花树向读者详细地作了描写。有层次有重点的描写让本文生动有趣，给读者留下了很深刻的印象，同时也表达了作者对桂花树的情感，整篇文章层次清楚，语言朴实。

桂花学生作文14

写完作业，我到门前去玩，不经意间看见门前的两棵桂花树已经长得很高了，可是我看见树底下杂草很多了，很长了，正好我现在没事干，我想把它清理一下，想到这里我从家里拿出小锄头和镰刀。

来到树下，我发现草可长了；足足有我半人高了，我先用脚把它踩倒，然后用手把草拿住，另一只手拿住镰刀用力的割去，那些草还真硬，费了我不少力气，不一会儿长的草就被我割完了，剩下的小草用手拔，再用小锄头来帮忙，用了我好长时间，终于把草清理干净了；我一看自己的双手都沾满了泥土，还有一层青青的东西，但我看着树下很干净，我一点都不觉得很脏，很累。

因为不久它就会开出淡黄色的小花，一团团的，一簇簇的，散发处一阵阵清香来，沁人心脾。一阵微风吹过，那两棵桂花树摇摆着枝叶，仿佛对我说：“小主人，谢谢你，在你细心地呵护下我一定茁壮成长。”

桂花学生作文15

一提起校园，我就格外的熟悉。那里有苍翠的松树，生机勃勃的百鸟园……其中，我最喜欢那一排桂花树。

春天，万物都苏醒过来。桂花树也吐出了新芽，嫩绿嫩绿的，非常可爱。

夏天，桂花树的叶子长得可茂盛了，层层叠叠，一片挨一着一片，颜色不像春天那么淡了，而是碧绿色的。

一转眼，秋姑娘穿着金色长袍来了，她走过那排桂花树，桂花开了，吐出芳香，如果这时你经过这里的话，阵阵袭来的芬芳一定会使你不由地驻足细细品味。

桂花只有小米粒大小，长在叶子的中间，一团团的，像一个个毛绒绒的球，只有在绿叶中仔细寻找才找得到。

一下课，就有许多同学围在树下，一摇，就有许多小花落下来，像下雨似的。同学们赶紧蹲在地上捡了起来，有的把桂花放进笔袋里，连笔都是香的呢！有的把桂花做成香包揣在衣兜里，还有的……不管是男孩还是女孩，都非常喜欢桂花。站在楼上看它，就好像有很多细小黄色的雪花落在树上，一团一团的，特别漂亮。

冬天，桂花树的叶子落了很多，下雪后，树枝上覆盖了一层厚厚的雪，远看就像镶了一层银边一样。

桂花的芬芳弥漫着整个校园，在它的点缀下，校园变得更加美丽了。

我爱校园的桂花。

第三篇：浅论莫里哀笔下的

浅论莫里哀笔下的“伪君子”

【绪论】

莫里哀（1622——1673），法国古典主义时期最著名的喜剧作家，也是世界戏剧史上与莎士比亚共同彪炳千秋的伟大戏剧家。他出生在宫廷裱糊师家庭，从小酷爱戏剧。一生共完成喜剧37部。《伪君子》为其中期的代表作之一。《伪君子》写伪装圣洁的教会骗子答尔丢夫混进商人奥尔恭家，图谋勾引其妻子并夺取其家财，最后真相败露，锒镗入狱。剧作深刻揭露了教会的虚伪和丑恶，答尔丢夫也成为“伪君子”的代名词。其剧作在许多方面突破古典主义的陈规旧套，结构严谨，人物性格和矛盾冲突鲜明突出，语言机智生动，手法夸张滑稽，风格泼辣尖利，对世界喜剧艺术的发展有深远的影响。同时答尔丢夫作为伪君子的代表，他的很多性格是伪君子所共有的，通过对达尔丢夫的分析，进而提炼出伪君子共有的部分特征。

【本论】

一、狡猾的欺骗者

达尔丢夫作为伪君子，他首先是一个欺骗者，结合文章的内容分析他的欺骗技巧。

二、聪明的诡辩者

欺骗别人总有露出破绽的时候，这时诡辩技巧对他的继续欺骗至关重要，结合文章内容分析他的诡辩技巧。

三、恶毒的伪善者

伪君子一类人，伪善是他们最大的特征，他们之所以要欺骗别人，总是为了特定的目的，而且总是特别狠毒，结合文章内容对他们的伪善的恶毒之处进行分析。

【结论】

总之“伪君子”并不是特指答尔丢夫一个人，而是指具有相同状态的一类人。他们贪婪、狡猾而又凶狠；他们是狡猾的欺骗者、聪明的诡辩者和恶毒的伪善者。通过这一形象，莫里哀深刻地揭露了教会和贵族上流社会的伪善、狠毒、荒淫无耻与贪婪，突出地批判了宗教伪善的欺骗性和危害性。

第四篇：金庸笔下爱情（范文）

金庸笔下，那五种不完美爱情

摘要 : 鲁迅先生说，悲剧就是把有价值的东西撕碎给人看。也许正是受这种传统理念的影响，金庸笔下的爱情，但凡经历悲剧的打造，就变得悲情丛生，震撼人心。金庸作品虽然多“侠”，却处处辜负女人。

问世间情为何物？直教生死相许。

金庸作品侠和义的背后，爱情可谓最是唯美动人。“人生匆匆数十载，唯一不变的唯有一个情字。”犹记神雕侠侣结尾两鬓已斑白的杨过如此感慨。

杨过和小龙女最终做了神仙眷侣，也许他知道，也许他不知道，也许他装作不知道，程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华，公孙绿萼为他刹那芳华无悔殉情，他们背影远去的尽头，还有一个情窦初开的郭襄为他呓语：“相思相见知何日？”从此，为他天涯思君，念念不忘„„

“飞雪连天射白鹿，笑书神侠倚碧鸳”，金庸作品，如果算上短篇《越女剑》是为十五部，但其笔下的爱情却有千般形态，引人万般思索。细读每一部，爱情的描写，不是只有两情相悦、郎情妾意，更多的时候是“落花有意流水无情”。这些爱情的主人公们，或为爱孤独一生，或为爱牺牲成全，或为爱青灯古佛，最终的结局大多总是令人神伤的，那些悲剧的爱情和错爱，总是让人为之心疼而又心酸。

单恋——相忘江湖梦平生

情生痴，痴生怨，怨成仇。我无从得知，金庸的内心究竟受过怎样的一种情感煎熬，可以如此洞彻世间之情。有人说，是因为夏梦。夏梦，原名杨蒙，是1950-1960年代香港长城电影制片公司首席女演员，名冠当时“长城三公主”之首。

甫时的香港，她是公认的唯一一位可与奥黛丽.赫本相媲美的女明星，姿艳绝代, 容华无双，清丽卓伦„„外形艳而不媚，贞静平和，娴雅大方，兼之身材高挑。“上帝的杰作”是人们赋予她的美誉，也曾是金庸心中最美好的那个女子，他曾说：“西施怎样美丽谁也没见过，我想她应该长得像夏梦才名不虚传„„生活中的夏梦真美，其艳光照得我为之目眩；银幕上的夏梦更美，明星的风采观之就使我加快心跳，魂儿为之勾去。”但人间事常难遂人愿，金庸虽仿唐伯虎入华府之故事，委身长城做一名小编剧，但夏梦早已名花有主，恨不相逢未嫁，最终未能携手。

三毛说：“金庸小说的特殊之处，就在于它写出一个人类至今仍捉摸不透的、既可让人上天堂又可让人下地狱的‘情’字。而不了解金庸与夏梦的这一段情，就不会读懂他在小说中‘情缘’的描写。” 金庸作品中的爱情，在俠之大义下，或离别，或悲伤，或牺牲，或错爱，即使圆满结局，依然未必与幸福同等。

“如果你深深爱着的人，却深深的爱上了别人，有什么法子？”，除了无言的退出离开，以远望的姿势成全祝福，还能去做些什么呢。也许这世间，并不是所有的人是想爱就可以去爱的。正如《射雕英雄传》中杨康身中剧毒对穆念慈大吼：“你不要对我这么好！我从来没有真心爱过你！我以前根本就是玩弄你，利用你，你走开！我不想再看见你！”只一瞬间的落寞，一瞬间的痛楚，穆念慈泪流成行：“我知道，你从来没有真心爱过我，不只你一个人说我蠢，可是一颗心给了你，我又有什么办法呢？”

爱情的世界里，这些单向的苦恋，在金庸的笔下，也成为另一种灿烂的烟火。即便如此，穆念慈对杨康依然选择“我是宁可改我生命，痴心也不愿改。”

说到单恋，有人说，这其中不可不提的有“情书”之称的《神雕侠侣》，“一见杨过误终身”，貌比芙蓉心似草的郭芙，敢爱敢恨凌厉泼辣的陆无双，蕙质兰心温润如玉的程英，娇羞善良痴心不悔的公孙萼，鬼灵精怪人见人爱的郭襄。在这一场单向爱情的变奏曲中，杨过占有绝对的主导地位。不可思议的是，这些女子明知杨过心中只有小龙女的位置，也依然无怨无悔：陆无双和程英相伴终老，将一生的痴心付与了杨过；公孙绿萼不惜自杀殉情；郭襄最后青灯古佛；郭芙人到中年才发现挚爱杨过，可谓因缘错合。

《雪山飞狐》中那个深谷幽兰般女子——程灵素。如此聪慧，却无法挽救自己的爱情。犹记全书的末章胡斐身中碧蚕毒蛊、鹤顶红、孔雀胆三种剧毒，“恨无常”一节中程灵素绝世：她慢慢站起身来，柔情无限的瞧着胡斐，从药囊中取出两种药粉，替他敷在手背，又取出一粒黄色药丸，塞在他口中，低低地道：“我师父说中了这三种剧毒，无药可治，因为他只道世上没有一个医生，肯不要自己的性命来救活病人。大哥，他不知我„„我会待你这样„„”

在胡斐的心中，也许一直以妹妹相待。直至程灵素依偎在他身边含笑而逝，以己之命、换他之命时，胡斐才想起了程灵素对他的无数个好来。当他回想起王铁匠的那首情歌：“小妹子对情郎——恩情深，你莫负了妹子——一段情，你见了她面时——要待她好，你不见她面时——天天要十七八遍挂在心！”

而他自己所言，他天天十遍八遍挂在心上的是另一位叫做袁紫衣的姑娘。当时他满心满眼只有袁紫衣那容光照人的身影，何曾注意过身边那个一直叫着她大哥的女孩？程灵素与胡斐之间，永远只有牺牲。

“很凄凉，很伤心，可是干净利落，一了百了。”她说过，什么下场都无所谓。一如她的名字，异常别致文雅，选自两本医书《灵枢》《素问》。

年轻的时候不懂得，但懂得的时候已经不年轻。世间情大多是这样，当一颗美好的心灵在对你的心灵默默呼唤时，有多少人能够听到，又有多少人会去关注呢？胡斐不明白，因为那时的他还太年轻，年轻的只看见了袁紫衣照人的容貌还有那年少时必须要有的，可意会不可言说的爱情的感觉。

所以，他不负天下人，却负了灵素一人。“如果你深深爱着的人，却深深的爱上了别人，有什么法子？”，《白马啸西风》结尾可谓将这种单向爱情的境界上升到了命运的层次。也许，对待单恋这样的难题，金庸心中最好的解法或许就是像李文秀那样，退出离开，以远望的姿势成全祝福，正如他遥远的祝福远渡重洋曾经心爱的人儿夏梦。

▉▉金庸的梦中情人夏梦

多恋——情多总为罪红颜

三宫六院，七十二妃，想必，能得到天下的如花美眷，是众多男性心中的一个梦想了。提到多恋，金庸迷们首先想到的恐怕是韦小宝和他的七个老婆，但在我看来，杨过和张无忌算是多恋的典型。

《倚天屠龙记》的结局处，周芷若绑架赵敏，曾这样问过张无忌，在小昭、蛛儿、赵敏和她四个人中，他真正爱的人是哪一个。张无忌一时感慨万千，女人们为了他明争暗斗，自己一直难以取舍，在被动之中游走，想起自己也曾扪心自问，梦娶四美，然而世事变迁,小昭远赴波斯做了教主，表妹蛛儿逝世，芷若误入歧途，只有赵姑娘一直陪在自己身边。

周芷若手段耍尽逼他成亲他便成亲，赵敏逼他逃婚他也就跟着赵敏走了，赵敏放弃荣华富贵对他不顾一切他便半推半就地接受了，自己始终无法正视自己的情感。最后，面对周芷若的追问，他终于找到心底的那个答案，对周芷若，他是一向敬重，对蛛儿，他是心生感激，对小昭，他是意存怜惜，但对赵敏，却是刻骨铭心的相爱。

而《神雕侠侣》中，杨过从一介顽童，到最后心有所属小龙女，但在和小龙女别离后的十六年中，他始终都在找寻。这十六年中，杨过身边出现的女子可谓百媚千红，并且对他死心塌地。然而，终因杨过的无心挑逗，最后无一例外全部成为他和小龙女爱情的陪衬。她们越是痴心不悔，就越是看出杨、龙二人的坚贞。然而，杨过真的是未曾动过痴心吗？世上没有无缘无故的爱。反过来看，如果没有杨过的嘻嘻哈哈相公自居，无双不会一直心有牵念，如果没有杨过的绝情谷一番甜言蜜语，公孙绿萼不会对其瞬间一往情深，而后，当杨过发现她们爱上他时，他又坚定的表明心中早有所属。当然，杨过赢得的爱情肯定不止这些表面，能称之为神雕大侠，身上亦正亦邪的因子，才是令女子们前仆后继的理由。

再来看看《鹿鼎记》中的韦小宝。有人说，韦小宝是无赖中的至尊，痞子中的王者，手段多端，花样百出，作为他的情敌的郑克爽倒足了霉头，最后乖乖地把阿珂押给了韦小宝，还欠下若干银两，可谓是人财两空，欲哭无泪。阿珂终于、也是不得不嫁给了韦小宝，而且还不是他唯一的老婆。韦小宝看上的女人一个也没有跑掉。正如韦小宝发狠所言，“总而言之，你奶奶的，我今生今世娶不到你臭小娘为妻，我是你郑克爽的十七八代灰孙子。我韦小宝是王九蛋，王八蛋加一蛋。老子一辈子跟你泡上了，耗上了，阴魂不散，死缠到底。就算你嫁了十八嫁，第十九嫁还得嫁给老子。”碰到韦小宝这样的人，女人怕是无招可施，男人只能暗自垂首顿胸了。

除却这些吸引眼球的男主人公，《天龙八部》中处处惹相思的段正淳，但是此人的爱情与之前几人大有不同。无论是刀白凤还是王夫人，无论是甘宝宝还是秦红棉，段正淳到处留情，却也真真心心对待每一个爱过的女子，而到故事的结尾，无论之前情人们如何明争暗斗、又如何想要加害段正淳，她们却都甘愿一一为他而死。这样的结局，正如诗中所言，牡丹花下死，做鬼亦风流了。

虐恋——别恨人间爱两难

其实，每每看到《神雕侠侣》之时，我一直不解，金庸为何要让杨过断臂，小龙女失贞，或许，这才像断臂维纳斯一样，是残缺的圆满。

“这次是我真的决定离开，远离那些许久不变的悲哀，想让你忘却愁绪，忘却关怀，于是我守着寂寞不能归来„„”小龙女和杨过冲破礼教束缚终在一起，可是一次一次面对离别，小龙女和尹志平之间的误会，而后的悄然离开，到最后的决意转嫁，最后情花剧毒的折磨，断情崖的十六年不能相见，杨过已是两鬓斑白，小龙女青春永驻，两人经历生死虐恋依然矢志不渝，或许正如杨过对龙儿所说，“人，还是情深些好，否则，我们怕是今生今世都不能再见了。”

《倚天屠龙记》中，纪晓芙是个令人敬佩的女子。她诚实，不肯说谎。早由父亲配与武当六侠殷梨亭为妻，后被杨逍劫持失贞，宁愿被师父打死，也不肯加害杨逍，并为女儿起名不悔，足见其爱的诚实决绝。《碧血剑》中温仪遭遇虽与纪晓芙相似，但她的故事却显凄凉，一如她教温青青唱的曲子：“从南来了一群雁，也有成双也有孤单。成双的欢天喜地声嘹亮，孤单的落在后头飞不上。不看成双，只看孤单，细思量你的凄凉，和我是一般样，细思量你的凄凉，和我是一般样。”

《笑傲江湖》中，任盈盈和令狐冲历经劫难，似乎幸福相守，但是，小说第三十六回中，岳灵珊被害，令狐冲心中一沉，似乎整个世界忽然间都死了。我们常说，哀莫大于心死。心似乎忽然间都死了，足见令狐冲对小师妹岳灵珊的挚爱。任盈盈对他来说，或者可以说是可以结婚的人，因为，任盈盈足够爱他。

这世间，所爱的人不爱自己、爱自己的人不是所爱的人，令狐冲与岳灵珊、任盈盈的凄凉是一样的。或许，被爱总是比爱人要容易的多，所以，在沧桑看尽之后，择一良人相守，无须尽想爱与不爱，未尝不是爱情的另一种选择。

畸恋——因爱生恨反成仇

“只是我还放不开，对你太依赖”，爱情的世界里，不是所有的人，都可以为爱牺牲，成全爱的伟大。也不是所有的人都会微笑放手祝福，放对方和自己一条生路。世界之大，有因爱成全的人，就有为爱癫狂的人。金庸的作品，对这类成魔成痴另类爱情的精彩描写，也让我们直面唯美爱情之后的变态和扭曲的灵魂。

《神雕侠侣》开篇，便是李莫愁吟诵元好问那首“问世间情是何物，直教生死相许。天南地北双飞客，老翅几回寒暑。欢乐趣，离别苦，就中更有痴儿女。君应有语，渺万里层云，千山暮雪，只影向谁去。”

古人说，“生者可以死，死者可以生”。遥想双雁，“天南地北” “几回寒暑”中双宿双飞，相依为命，一往情深。但其中既有欢乐的团聚，又有离别的辛酸，那个叫做陆展元的男人，扭曲了李莫愁曾经纯情的小女儿灵魂。爱极成痴，痴极生恨，李莫愁不懂得成全，更做不到放手。她为他公然背叛师门，幻想了多少种生活的方式，幻想了怎样做一个贤妻良母。然而，一句，相公，她是谁？所有的仇恨就在这句话上产生，李莫愁痛不欲生。

这个女子是可悲的，更是可怜的。想当初她和陆展元你侬我侬、忒煞情多之时，也是百般娇羞，温顺善良。即使后来狠辣无情之后，她对郭襄无微不至的照料，柔情无限地抚她入睡，以平常用作杀人武器的尘拂为她驱赶蚊子，甚至想要用自己的命换取郭襄活下去。可能就此看出，她心中尚有爱，也尚有情，只是为爱，她实在不懂得放生。她杀人全家，双手染满鲜血，不见自己的凶残，只为自己相思无着落而黯然销魂，到最后，只落得身中情花剧毒，默然挺立在熊熊烈火之中，而后传出一阵凄厉的歌声：“问世间，情是何物，直教以身相许？天南地北„„”凄然而绝。

同样让人感叹的还有《碧血剑》中为情成魔的何红药。如果没有金蛇郎君所谓的“薄情寡幸”，也许何红药会选择一心人、白首不相离。何红药美艳不可方物，但拥有太多的人，容易高傲，更容易自负。我待你好，你就必须像我一样。但这世上永远没有这样一个规定，你爱我，我就必须爱你。《侠客行》中最终走向自我毁灭梅花拳掌门梅芳姑亦是殊人同路。让我们重温这一段对话：

“芳姑，我明明白白的再跟你说一遍，在这世上，我石清心中便只闵柔一人。我石清一生一世，从未有过第二个女人。你心中若是对我好，那也只是害了我。这话在二十二年前我曾跟你说过，今日仍是这样几句话。梅芳姑冷笑道：‘想来针线之巧，烹饪之精，我是不及这位闵家妹子了。’”

石清仍是摇头，道：“内子一不会补衣，二不会裁衫，连炒鸡蛋也炒不好，如何及得上你千伶百俐的手段？”梅芳姑厉声道：“那么为什么你一见我面，始终冷冰冰的没半分好颜色，和你那闵师妹在一起，却是有说有笑？为什么„„为什么„„”说到这里，声音发颤，甚是激动，脸上却仍是木然，肌肉都不稍动。石清缓缓道：“梅姑娘，我不知道。你样样比我闵师妹强，不但比她强，比我也强。我和你在一起，自惭形秽，配不上你。” 梅芳姑出神半晌，大叫一声，奔入了草房之中自寻短见，后又“残害”石清夫妇幼子，令他们伤痛余生。

后来金庸在书的后记中写道：“在《侠客行》这部小说中，我所想写的，主要是石清夫妇爱怜儿子的感情，以及梅芳姑因爱生恨的妒情。”

爱了怕了，痴了恨了，这世间的爱，多是有爱故生忧，由爱故生怖，若离于爱者，无忧亦无怖。金庸先生要告诉我们的恐怕是，爱到不能爱时，聚到终须散时，我们需要做的就是——放手。给自己生路，给对方生路。

绝恋——生死无憾尘缘叹

鲁迅先生说，悲剧就是把有价值的东西撕碎给人看。也许正是受这种传统理念的影响，金庸笔下的爱情，但凡经历悲剧的打造，就变得悲情丛生，震撼人心。

犹还记得，萧峰阿朱雁门关外互表心扉：“阿朱，你对我这么好，不以我是契丹贱种而厌弃我么？”

阿朱道：“汉人是人，契丹人也是人，哪有什么贵贱之分。我„„我喜欢做契丹人，这是真心诚意，一点也不勉强。”

“阿朱，你以后跟著我打猎放羊，是永不后悔的了？” 阿朱道：“便跟著你杀人放火、打家劫舍，也不后悔。跟著你吃尽千般苦楚、万种熬煎，也是欢欢喜喜。”

萧峰道：“萧某得有今日，别说要我重当丐帮帮主，就是叫我做大宋皇帝，我也不干。从今而后，萧某不再是孤孤单单、给人轻贱鄙视的胡虏种，这世上至少有一个人„„有一个人„„”一时不知如何说才是。

阿朱接口道：“有一个人敬重你、钦佩你、感激你，愿意永永远远、生生世世，陪在你身边，和你一同抵受患难屈辱、艰险困苦。”

最后，爱情辗转，阿朱面带微笑永远的躺在了爱人的怀里，若干年后，贵为大辽南院大王的萧峰面对辽主耶律洪基的重金与美女的诱惑，丝毫不为心动，反而黯然心道：“我既误杀阿朱，此生终不再娶，阿朱就是阿朱，四海列国，千秋万载，就只一个阿朱。岂是一千个、一万个汉人美女所能代替得了的?皇上看惯了后宫千百名宫娥妃子，那懂得‘情’之一字?” 萧峰的生命，从此没有爱情。

但爱情是从来不讲道理的。金庸作品多“侠”，能称上英雄的，恐怕也只有重情重义的萧峰了。自古美女爱英雄，阿紫爱上萧峰如果说是情理之中，那游坦之爱上“狠毒”美貌的阿紫也是意料之外了。阿紫敢爱敢恨，极端的个性，伤害了自己也伤害了游坦之。但阿紫无怨无悔，游坦之亦是心甘情愿。两个人都不惜毁灭自己，包括尊严、仇恨，甚至生命。

再来说说香香公主。我到现在不明白，陈家洛到底爱的是谁，他优柔寡断的个性，失去了两个爱他的女人。一个香消玉殒，一个远走天涯。陈家洛有块玉，上面刻着，“刚极易断，情深不寿，”最后他和香香公主的爱情也一语成谶。当她发现乾隆出尔反尔，要加害陈家洛时，不惜以自己的鲜血和生命为陈家洛示警，最后化蝶一幕，将爱情升华为凄美的人间绝唱，让人一次次为之动容，潸然泪下。

“问世间，情是何物？”问李莫愁，她未必答的出，问杨过，他估计也未必答得出，问萧峰，问段誉，问虚竹，甚至问已过百岁的张三丰，他依然未必答得出。因为，世间有多少人，就有多少种爱情，我们唯一能做的，就是在爱的时候好好爱，爱到终须散的时候，好好活。

第五篇：作家笔下的小动物[范文模版]

“作家笔下的小动物”主题单元教学设计

[ 2011-3-24 11:02:40 | By: sophie ]

写在前边：

本周从德州耀华学校学习了“单元主题”教学，尽管所听的三节课还远远没有开启我对单元主题教学的好奇与迷惑之门，我还是想勇敢地做一次尝试。于是选择了第四组课文“作家笔下的动物”单元，设计了四个版块，我将和大家研讨第二和第四版快。下面是第二版块的设计，还在修改中。

第一板块：走进可爱的动物

精读材料：《猫》和《白鹅》，通过品读让孩子走进性格古怪的猫，走进高傲的白鹅，引领学生体会作者不同的观察角度，不同的写作方法，不同的语言风格带给我们的不同的美感体验，在品味中积累语言。具体设计：

导读：动物是我们人类的朋友。如果地球上没有动物，那将是一个没有活力的世

界。我们先来欣赏一些动物的精彩图片。正是因为它们的多姿多彩，正是因为 它们的可爱有趣，才引得古今中外的许多作家妙笔生花，为它们写下了一篇篇 生动的文章。今天我们走进人民艺术家老舍的《猫》和著名作家丰子恺的《白鹅》。出示图片。

一、小组交流学案，回顾课文内容。小组内交流：

师：大家课下借助学案预习了课文。下面先在小组内交流学案上的二三两题。出示学案内容：

二、全班交流，朗读积累

师：咱们先来交流老舍的《猫》，老舍笔下的猫有什么特点呢？从哪里读出了 这样的特点？

学生交流，适时板书，指导朗读。

古怪=老实+贪玩+尽职+胆小+勇猛+温柔可亲+一声不出+淘气 集中朗读下列句子：

师总结：让我们再来读读这些句子，更真切地感受这只古怪的小猫咪。出示： 说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。

可是，它决定出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭

谁怎么呼唤，它也不肯回来。

可是，它听到老鼠的一点响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把

老鼠等出来不可！

师：看着提示，自己回想描写，来说一说。出示： 它要是高兴，能比谁都温柔可亲： 蹭腿…… 抓痒…… 踩印梅花……

丰富多腔地叫唤…… 给自己解闷……

师：它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出。出示：

老舍说：“

”小猫一声也不出。你说：“

”小猫依然一声也不出。

师：还有更可爱的刚满月的小猫呢！根据提示，回想描写，鼓励用自己的语言去描述：出示：

刚满月的小猫已经学会淘气：

耍玩具……摔跟头……开辟游戏场所……绝不会责打它……

师：是呀，这么古怪又生气勃勃的小猫。你喜欢吗？老舍也很喜欢，所以才花费时间和精力为它写文章呀！品读《白鹅》

师：那丰子恺笔下的白鹅又是什么脾气呢？从哪里读出了这样的脾气？ 学生交流，适时板书，指导朗读。

高傲：厉声呵斥+步调从容+饮食从容+骂偷食者+责备不周：架子十足 集中朗读下列句子：

师总结：让我们再来读这些句子，更真切地感受这只高傲的白鹅。出示：

鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。

师：你听过鹅的引吭大叫吗？来听一听，相信你会读得更好。（播放声音）再来读

鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

师：看，这就是净角出场（图配京剧乐调）我们来配乐读出鹅的从容不迫。它的吃法，三眼一板，一丝不苟。

这样从容不迫地吃饭，必须有一个人在旁侍候，像饭馆里的堂倌一样。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。鹅便昂首大叫，似乎责备人们供养不周。

因此鹅吃饭的时候，非有一个人侍候不可，真是架子十足。了 师：这样一只白鹅你喜欢吗？丰子恺也是喜欢的呀，为什么却把它写的坏坏的？

三、了解写法，品悟情感

师：这就是学案上的第三题，大家来谈谈你的看法。

要点1：《猫》的语言就像猫的性格，温婉柔美，直抒作者对动物的喜爱之情。《白鹅》的语言幽默风趣，采用反语的手法间接地抒发对动物的喜爱之情。要点2：《猫》没有采用对比的写法，直接写猫；《白鹅》采用对比的手法，把白鹅和狗、和鸭子做对比，在对比中凸显了“鹅老爷”的派头。

板书：直接描写，直抒情感，语言温和；

对比描写，间接表意，语言幽默

师：两篇文章写作方法不同，一个是直接描写，一个是对比描写；语言风格不同，前篇语言温和柔美，后篇语言幽默风趣。所以带给我们的感受也不一样。来欣赏下面的短文，自己读读，谈谈感受。

我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了，而且并没有什么理由；讨厌！有的时候，它也不这样乱叫，就改用细声细气的，有什么心事似的，颤颤微微的，顺着墙根，或沿着 田坝，扯长了声，如怨如诉，使人心中立刻结起个小疙瘩来。

当它(母鸡)发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄一啄那个东西，马上便放下，教它的儿女吃。结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，象刚装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。假若有别的大鸡 来抢食，它一定出击，把它们赶出老远，连大公鸡也怕它三分。

师：两种写法各有特色，大家可以尝试去运用。

四、总结学法，提出要求

师：咱们来总结一下，学习这两篇课文的步骤，第一步是，读通、读明白课文，积累文中的好词佳句；第二步是分析作者笔下的动物有什么特点，从那些词 句读出来的？第三步是：体会作者的写作方法，尝试着运用。出示：

读通课文，圈划词句

∨

分析特点，品读词句

∨

体会写法，尝试运用

师：接下来，我们就运用今天的方法，借助学案来阅读6篇描写动物的文章。我们抽时间再交流。