好习惯伴我行案例

第一篇：好习惯伴我行案例

好习惯伴我行案例

丹阳访仙中学

朱志红

本月，针对我校主要开展的“好习惯伴我行”的主题教育，我主要加强了培养良好学习习惯的教育。虽然在上个月对良好行为习惯的教育中已经渗透了好的学习习惯的培养，但是仅是口头上作了要求，没有把它真正落到实处。通过一个月的观察，我看到我们班的学习习惯大有问题：上课不听，思想开小差的同学不下三分之一；作业不交或迟交有五六名；下课就到外面玩预备铃响后，教师未进教室前，总有学生不能做好准备工作静静地坐在教室内等待老师上课；早晨一早来到学校抄作业的人也有好些„„二月初学校进行了一次月测，月测的结果再一次证实了良好的习惯是促使学生学有所成的重要因素。

良好的学习习惯包含很多方面，它的养成决不是一朝一夕的事，而要改正已经形成的不好的习惯，更不是一朝一夕的事。它是一个由简单到复杂的逐渐形成过程。我觉得要先养成课堂上专心地听、说、读、写，按时完成作业等简单的切实可行的学习习惯，然后随着学生年龄的增长，学习水平的提高，知识的不断更新，再养成高级的学习习惯，如大量阅读的习惯、独立思考的习惯、学习反思的习惯、勇于创新的习惯等。根据班级的实际情况，我从最基层的习惯抓起，首先从课堂和课后作业入手，在课堂上强化听说读写的训练，课后着重培养学生良好的作业习惯。

一、课堂强化听说训练

在教学中，我重点培养学生听说的学习习惯。①听的习惯。在课堂上，学生要静得下，专心致志地听教师的讲解、同学的发言，并能从中发现问题，产生自己的想法。针对我班的实际情况——学生不能集中注意力听老师的讲解、同学的发言。我在上课是尽量用趣味性的、感染性强的语言和丰富的体态变化吸引学生的注意力。发现学生思想开小差，立即让他重复刚才说过的话，如果说不出来，就要站着听课，等到可以正确地回答出一个问题才能坐下。②说的习惯。让学生敢于说，提出疑问，发表看法，并能说好，思路清晰，声音响亮。我在上课时会经常喊一些不举手的同学回答问题，“逼”着学生发言。渐渐地，我发现我班上课举手的人越来越多了，学生能说的人也越来越多。

二、课后重抓作业质量

我们班作业经常不做的学生不多，但是少做，做得马虎的却不少。对作业不做的我主要采取家校联系的方法，把每天的作业写在家作本上，让家长核对后签字，这两个家长也很配合，现在我们班已经没有不完成家作的学生了。对少做和做得马虎的学生倒花了很多工夫。首先我通过观察了解分析，发现造成这一现象的有这样几点原因（1）有些孩子对学习不感兴趣，是在家长和老师的“逼迫”下学习，这样的孩子在班级中占有相当大的比重，而这样的孩子学习态度自然好不了，敷衍了事，于是渐渐就养成了不良的学习习惯；（2）还有的孩子，本身对学习比较有兴趣，善于动脑筋，但就是性子急，是个典型的急脾气，和别的同学争论不到两句就脸红脖子粗，做作业时更不用说了，虽然他总能以最快的速度完成作业，但字迹潦草，错误率还挺高，这样的孩子也没有养成良好的学习习惯，自然对他的成绩有所影响；（3）还有一种就是边学边玩的孩子，他们即使在做作业的时候，也玩得乐此不彼，什么东西到了他的手上都能变成玩具，好好的一支笔拆了又装，装了又拆，到头来总是最后一个完成作业。像这些类型的孩子，都没有养成良好的学习习惯，对于他们的学习造成了相当大的影响。至于还有一些学生老师布置作业的时候根本不听，所以作业总是少做。找到了原因，就要对症下药。对于那些对学习不感兴趣的孩子，除了要用各种方法激起他们的学习兴趣之外，给他们的学习降低一点难度，比如，让他们把课本中最基础的知识学好，不要提太高的要求。让这些孩子也能感受到学习原来也不太难，这样就增强了孩子对学习的信心。等到他们把基础的知识掌握好了，再视情况一点一点地提高要求，让孩子在自己的基础上循序渐进地学习。但是对那些“糊涂”的孩子，却要提更高的要求，决不允许他们在学习的时候马虎，更不允许作业本中的字迹潦草，应付了事，让他们一遍遍地做到认真为止，然后让孩子自己比较一下，哪种做法“事半功倍”，哪种做法“事倍功半”，几次之后孩子对马虎有了芥蒂之心，我想他渐渐地会养成认真的习惯；对于边做边玩的孩子来说，要让他们知道，如果你认真学习完成这项作业，等会才会有活动的时间，甚至可以痛痛快快地玩，但前提必须是在规定的时间内完成作业，而且要保证质量。让孩子自己选择，权衡利弊，作出正确的选择。当然，所有的做法都要因人而异，不同类型的孩子要采取不同的方法。

以上是我在一个月中的收获，对比其他学风比较好的班级，还有很多差距，我总结了一下，以后还要从下面几个方面努力：

一、严格训练，密切配合。良好习惯的养成，必须依靠多次反复的实践才行。对学生来说，主要在课堂上进行。所以仍然要加大课堂训练的力度。对学生的学习习惯的培养必须要提出明确要求，我的初步想法是把这些要求上墙公布，学校是不是也可以制定出一鞋准则，学生则努力配合营造良好的教风和学风。

二、树立榜样，启发自觉。对一些上课动脑积极、作业工整、遵守纪律的学生，要大力表扬，树立榜样，使其他学生自觉模仿，形成习惯。对原本学习习惯差的同学，只要有一点进步，也要及时给予表扬。总之，要在班上营造一种良好的舆论氛围，增强培养良好学习习惯的自觉意识。

三、互相促进，整体发展。除了学习习惯外，还需要养成的良好习惯有很多，如生活习惯、卫生习惯、劳动习惯等，它们都源于学生的学习、生活，它们之间具有很大的关联性。如一个学生一旦养成良好的生活习惯，那就为他形成良好的卫生习惯、劳动习惯、学习习惯等创造了条件；一个在日常生活中粗心大意惯了的人，要在学习中养成认真细心的习惯是很难的。所以还要把培养学生良好学习习惯，与培养良好的行为习惯结合起来，不能顾此失彼，要互相促进，整体发展。

四、要做到一步一个脚印，抓过程管理，而且要持之以恒，常抓不懈，力争抓一项落实一项，巩固一项。而决不能心血来潮，想抓就抓，工作忙了，就搁一搁，这样只会前功尽弃。

培养良好的习惯是素质教育的归宿，素质只有化为习惯，才能成为终生受用不尽的财富。

第二篇：好习惯伴我行

时间：

地点：教室

主题：“好习惯伴我行”主题班队会 形式：小品、朗诵、快板、儿歌等节目。活动过程：

一、活动开始

1、谜语导入，营造氛围，揭示班会主题：

2、有请主持人。

男：大家好，我是主持人„„。女：大家好，我是主持人„„。男：习惯就像雏鹰的一双翅膀 女：能让我们在高高的蓝天上遨游

男：习惯就是我们成长过程中的最亲密的伙伴 女：能让小苗在阳光下茁壮成长

3、齐读：《行为规范三字歌》

4、歌曲《劳动最光荣》

女：习惯不是一天、两天养成的。一个好习惯大约需要21天72次行动才能养成。

男：坚持的时间越长，习惯的力量就越强。女：习惯不是一成不变的，坏习惯也可以改变。

男：只要有恒心，坏习惯就会和你说再见。请听欣赏歌曲《劳动最光荣》。

5、《好习惯》

早晨起，不懒睡，背着书包上学去；见同学，问声好，团结友爱讲礼貌；见老师，行个礼，尊师重教讲礼仪；课堂上，专心听，基础打牢成绩好；勤思考，善动脑，积极发言才聪明；

写作业，用心记，炼就本领比高低；课堂外，多阅读，博览群书知识广；好习惯，早养成，自强奋进有活力；好学生，爱学习，天天向上争第一。

6、小品《小刚的早晨》

7、讲故事：《发生在我们身边的事》

男：人们常说“好的习惯可以为我们插上成功的翅膀”。的确，成功离不开好习惯，同学们能说说有关这方面的故事吗？

8、听歌曲连唱：《粗心的小画家》《一分钱》

9、快板：《坏习惯危害大》

坏习惯，危害大，直接影响你我他，学习倒退直向下，思想落后表现差，表现差。

坏习惯，危害大，健康心理毛病发，一天到晚情绪差，人格修养倒地爬，倒地爬。

坏习惯，危害大，班风班貌全搞垮，不顾集体好和差，竞赛红旗全跑了，全跑了。

坏习惯，克服它，要靠全班一体化，帮你帮我也帮他，师生家长笑哈哈，笑哈哈。

10、诗朗诵《点燃好习惯的心灵之灯》

二、总结

男：同学们，让我们从今天起，好好学规范守规范，让好习惯伴我们一路成长。

女：在建设小学的怀抱里，我们奔向未来。

男：为了我们的校园更美丽，班级更进步，让我们种下一个好习惯吧！

合：《好习惯伴我成长》主题班队会到此结束，谢谢大家！

第三篇：好习惯伴我行

好习惯伴我行

哈尔滨市花园小学校 二年四班 蒋梓涵

良好的习惯对于一个人的成长非常重要。好习惯可以使我们不断进步。在我的学习生活中，在老师和妈妈的帮助下我养成了许多好习惯。

在课堂上，我不敢积极举手发言，发言的声音特别小。老师看到后，跟我谈心，鼓励我，让我消除紧张心理，在课堂上特意叫我，给我锻炼的机会。当我主动举手发言时，老师就会表扬我。在老师的帮助下，我现在树立了自信心，说话声音也大了。

在家里，我在妈妈的帮助下，养成了很多好习惯。刚上小学的时候，我不能独立的完成家庭作业，需要妈妈在旁边陪我，写作业还拖拖拉拉。妈妈告诉我：“你已经长大了，要自已的事情自己做。”写作业的时候，妈妈让我自己来写，并要求我必须在规定的时间内完成。在妈妈的不断鼓励下，现在我写作业不仅不用妈妈陪，而且写得还特别快。

我深深地体会到好习惯对我的重要影响，我们都要养成好习惯，让良好的习惯伴我们成长一生。

好习惯伴我行

哈尔滨市花园小学校

二年四班

蒋梓涵

第四篇：好习惯伴我行

“好习惯伴我行”主题班记录

一．班会主题：好习惯伴我行 二．活动对象：英语师范1202班

三．班会组织时间地点：外语楼1307教室

四．班会目的：

1.通过本次班会懂得个人的习惯对自己命运有作重要的影响。

2.认可好习惯的养成主要是靠长期的自律和心理暗示来规范。

3.通过同学的实例来展示坏习惯是我们进步道路上的巨大障碍，和好习惯对于学习和生活的积极影响。从而让全班同学自觉摈弃坏习惯，发自内心愿意努力养成好习惯。

4.通过讲解、问答、小品、游戏等班会方式来告知学生好习惯具体有那些？以及我们如何做才能逐渐养成好习惯的具体方法。

五、班会流程

1.主持人徐永永，黄卫对班会开展的背景进行介绍，对班会开展的意义进行陈述。继而宣布班会开始。

首先是歌曲演唱《大女人》，演唱者文艺委员刘琬露。歌曲完毕，主持人让现场同学对歌曲人物的性格及习惯进行总结，徐胜美，宣春晓同学踊跃发言。

2.同学们对好习惯和坏习惯举例说明并讨论其影响。

3.小品《课间十分钟》，表演者王永成，黄明亮，谭家荣，徐永永。4.接下来是对生活中十大优秀及不好的习惯的呈现，主持人黄卫对如何培养好习惯进行说明。

5.本次班会在宣春晓的竹笛独奏中结束。

6.班长侯亮对本次班会活动情况进行总结，作为外院学生，我们更要做一名勤奋严谨的学习者，做好习惯的追随者。

记录人：夏颖

第五篇：好习惯伴我行

好习惯伴我行

俗话说：“早睡早起身体好”。从小妈妈就给我养成一个好习惯，就是早睡早起。

还是我很小的时候，妈妈就开始教育我要早睡早起，还对我说：“早睡早起才能长的快，长的高”。时间长了，我渐渐就养成了早睡早起的好习惯。到了晚上9点，就去睡觉。早上6点，我就醒了。

我刚刚开始上学的时候，妈妈又教育我说：“早睡觉，睡得好，白天才有更好的精力学习，才能有更好的记忆力，才能学习好。”我一直坚持，就连周末放假，我也都是很早就起床了，从不赖床。

有一次，我白天光顾得玩了，结果作业忘记写了。晚上妈妈让我先睡觉，我不肯，写到了很晚才把作业写完。结果，第二天上课的时候，很没有精神。

为了身体好，学习好，我要把早睡早起这个好习惯坚持一生。