第一篇：一场激励的辩论会
一场激励的辩论会
在这丰收的季节里，我们五（3）班举行了一场激烈的辩论赛——开卷有益PK开卷未必有益。
辩论赛开始了，闵老师叫我们反方的代表杜嘉欣与陈婉仪石头剪子布，我们开心地大喊：“石头剪子布!”杜嘉欣赢了，陈婉仪输了，闵老师却叫我们先说。杜嘉欣勇敢地站了起来说： “读书------读书有益！”“哈哈 ~ ~”我们全笑了，杜嘉欣说:“开卷未必有益，但有一半是好书，一半是坏书。”陈婉仪立即反驳说：“看不健康的书当然无益，那是因为没有选好书，所以开卷有益是错的。”陈婉仪一说完，陈宇信立即站起来说：“就算再好的书也不是十全十美的吗，再好的书有坏处！”杜嘉欣接着说：“有些人模仿武侠小说里的动作，好的没学，坏的全学了！这样不好！”陈婉仪立即反驳说；“他们为什么对自己飞生命有害却学了呢？他们为什么这么傻呢？”一阵阵掌声响了起来。
陈宇信说:“看了不好的书，不良的书，严重的还倾家荡产，家破人亡!”杨泰华说:“书如药，好药治病，毒药害人。”陈婉仪说：“近朱者赤，近墨者黑！”梁乐贤反驳说：“《十万个为什么》与《乌龙院》的皮换了，肉不换呢？”杨泰华说：“那么我就不读!”我们哈哈大笑起来！
时间在激烈的辩论会中的海洋中度过，我的收获是：快乐与读书的正确方法。
第二篇：一场精彩的辩论会
一场精彩的辩论会
星期三下午第一节课，我们班传出了一阵阵掌声。你们一定以为是什么领导讲话吧！告诉你吧，是我们班在开辩论会科技发展：利大还是毙大。我带你们去观看吧！
上午老师给我们分工，一二组是正方：利大，三四组是反方：毙大。让我们正反两方各选两名同学做主辩，回家找相关资料。
下午，全班同学兴致勃勃的坐着等主持人宣布开始。不一会，人都到齐了，开始了。
刚开始，各方主辩都准备充分，气势汹汹，谁也不让谁。我们反方主辩一上场就把话挑明了，把科技发展的弊端全说了出来。教室里沸腾了起来，各个主辩神态也从悠然自得转变为严肃。但他们仍没有忘记寻找对方的漏缺。
慢慢地，自由辩论的时间到了。我们的主辩提出了汽车尾气排放污染环境，正方主辩反驳到：如果没有汽车那么你们出远门是要走路吗？我说：那古代人没有汽车是怎么走的？他们没有科技还活到了八十几岁呢！我们就一直在进行口水大战中，打得热火朝天。
渐渐地，辩论会接近了尾声，主持人最后进行了整个辩论会的总结，辩论会结束了，虽没有胜负，但我们都很开心，因为我们开拓了视野。
南充一中六年级：杨凌枭
第三篇：一场精彩的辩论会
今天，我们班举行了一场精彩的辩论会。首先由语文丁老师发言，她说：同学们，生活中由于种种原因，有时候需要善意的谎言。但有些人认为：人要讲诚信，不能撒谎。今天，我们就用讲诚信与善意的谎言为主题，展开激烈的辩论。正方的观点为：人要讲诚信，不能撒谎。反方的观点为：生活中需要善意的谎言。
经过自由组合，正反两方开始辩论。正方吕家睿同学迫不及待地站了起来说：‘谎言’之所以称为‘谎言’，是因为它是虚假的、不真实的、骗人的话语。一个人如果经常说谎去骗别人，久而久之，他便会失去人们的信任。就像故事《狼来了》里的孩子，每次喊狼来了，以寻求开心，可是当狼真的来了时，没有一个人会相信他，那个孩子受到了说谎的惩罚，可见说谎有碍于诚信。
反方辩友姚聪慧也不甘示弱，反驳道：善意的谎言在生活中处处存在。曾经有一个得了白血病的小女孩，在她生命的后期，当妈妈问她最大的心愿是什么时，她说她想去天安门看看升旗仪式。对一个生命垂危女孩的最后心愿，家长哪有不满足的理由呢？可是她的家在遥远的新疆，如果满足她的要求，医生怕女孩经受不住旅途的劳累。于是一个xx多人的志愿者编造谎言的行动开始了：从上火车到改乘旅游车，从报站名到服务员端水送茶，都是大家有意安排的。最后把她送到了一个学校，在军乐队伴奏的国歌声中，双目失明的女孩以为真到了渴望已久的天安门广场，面向国旗敬少先队队礼。假如家人和医生以及其它xx多名志愿者不这样的话，直接告诉这个女孩真相，这个女孩不仅对生活失去信心，还会使病情更加恶化。难道说他们善意的谎言有碍于诚信吗？
正方辩友陈雪峰把名人名言也搬了出来：马克·吐温曾经说过这样一段话：‘当你拿不定主意时，就说实话，它将令你的对手感到窘困，令你的朋友感到释然。’因此，专家们的观点是：不要轻易扯谎，哪怕是善意的谎言。
反方辩友石子静理直气壮地说：出于美好愿望的谎言，是人生的滋养品，也是信念的源动力。它让人从心里燃起希望之火，确信世界有爱、有信任、有感动，因而找到更多笑对生活的理由。
双方你一言我一语，激烈地辩论着，都企图用自己的道理去说服对方。
最后，丁老师对这场辩论会进行了总结：正反双方都充分证明了自己的观点，生活中，我们要讲诚信，但‘善意的谎言’也是必不可少的，这无可非议。
第四篇：一场别开生面的辩论会
一场别开生面的辩论会
——小雨
一天，老师在作文课上组织我们召开了一场别开生面的辩论会。那天一上课，王老师就笑容可掬地说：“我们今天的辩论会的主题是‘开卷是否有益’。”老师将我们分成正、反方两组。我是正方。正方的观点是“开卷有益”。反方是“开卷未必有益”。反方的主辩手是赵子俊。正方的主辩手是梁一烜。正方的人和反方比起来少很多，我不由得有点底气不足。
辩论会开始了，空气中充满了火药味。正方说：“古代大将吕蒙没有知识，读了书以后就能打仗了。”反方说：“那笑话书看了以后能有文化吗？”辩论会紧张地进行着，吴玉桓站起来发表自己的想法，他是正方的辩手，可不知怎么的竟说到反方的观点上了！我非常着急，心里想：吴玉桓呀吴玉桓，你怎么能临阵脱逃呢？这时，他也察觉了，脸涨得通红，恨不得找个地缝钻进去„„反方的同学此时得意极了。我想：哼，鹿死谁手还说不定呢。你们等着瞧吧„„
双方选手轮番上阵，各说各的观点，真是针锋相对，打成了平手。最好，王老师总结说：“我们从小就要多读书，读好书，和书做朋友。” 这真是一场别开生面的辩论会呀！
第五篇：记一场精彩的辩论会
记一场精彩的辩论会
星期四上午，我们班同学既紧张又兴奋，坐在教室两旁，坐山观虎斗，期待着一场以“开卷是否有益”为话题的辩论会拉开帷幕。
随着执行主席李老师宣读规则，正方(开卷有益)和反方（开卷未必未必有益）愈发紧张，李老师一声令下，辩论会正式开始。正方率先陈词：我方认为开卷有益，书籍可以开阔我们的视野，增长我们的见识，让我们了解更多的知识。话音刚落，反方辩手也不甘示弱：我方认为，开卷未必有益。当今社会，不良书刊漫画充斥市场。书犹药也，善读之可以医愚，不好的书籍就如同毒药，置人于死地。
在雷鸣般的掌声中，陈词结束，同学们最期待的攻辩 环节马上要开始了。
正方一辩王静婉开门见山，就向我们提出问题：“读书让我们知道了做人要有毅力，教会我们知识，你们怎么认为开卷未必有益呢？”我方辩手丝毫不犹豫，迅速抓住“要害”，廖驭恒站起来，毅然决定说：“按你方的说法，市面上那些武侠，言情小说也是书，那些书也能教给你毅力，知识吗？”正方哑口无言，迟疑了半晌，刘文琪才底气不足地接上、、、就这样，一个回合接一个回合，一次反驳接一个反驳，辩论会进入白热化阶段。气势略低的正方理屈词穷，面对我方一次次“攻击”有些吃不上力，曾涔涔和王静婉决定“一雪前耻”找到我方漏洞，提出了一个强有力的问题：“如果开卷未必有益，那语文书是不是也无益啊？”我方同学目瞪口呆，正方却响起了震耳欲聋的掌声，正当我们期盼着五位主辩手反驳时，他们似乎也被难住了，这时自由辩手小高举起了手，他振振有词，反问的一个问题把全场都定住了：“好啊，那我问你，如果语文书无益，李老师为什么站在这教我们书呢？”这一问，压垮了正方“最后一根稻草”，李老师宣布，反方获胜！我们跳的跳，呼的呼，甭提多高兴。
最后，李老师终结了这样一段话：开卷有益对，开卷未必有益也不错，只要开适当的卷，就是有益的，但是开的是不健康，有害青少年的卷，那么就未必有益了。
这次辩论会，锻炼了我们的胆量，也锻炼了口才，真是受益匪浅，我觉得，读书就像给一张白纸涂上颜色，一本名著，一本经典，纸上呈现得就是蓝天白云，一道彩虹挂在云头，一本暴力漫画，一本言情小说，纸上呈现得则是雾霾霾的天，乌灰的云朵满天密布。只要我们读适当的书，学习里面做人的道理，一定能让白纸绽放光彩。
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