旅游职业道德名词解释和简答

第一篇：旅游职业道德名词解释和简答

绪论

一、名词解释

1、旅游职业道德学科

2、精神文明

二、简答

1、旅游职业道德研究的内容主要有哪些？

2、旅游职业道德课的任务在于？

3、开展旅游职业道德教育的重要性？

4、旅游职业道德的形成是不是自发形成的？怎样才能形成？为什么？

5、如何实现自觉地接受旅游职业道德教育？

6、为什么惊醒旅游职业道德教育必须遵循道德教育的基本规律？

第一章 道德和职业道德

一、名词解释

1、道德

2、职业道德

3、道德的本质

4、法律规范

5、道德的认识功能

6、道德的调节功能

7、道德的教育功能

8、职业

9、职业活动

10、多样性

11、社会风尚

12、敬业

13、爱岗

14、诚实守信

二、简答题

必背题

1、道德的含义？

2、道德的基本属性

3、道德的特点、功能、作用

4、职业道德的特点、作用

5、社会主义职业道德的主要内容

6、爱岗敬业的重要性

7、诚实守信的重要性

8、办事公道的重要性

9、服务群众的重要性

10、奉献社会的重要性 课后题：

1、叙述道德的定义、含义

2、道德有哪些特点

3、道德有哪些社会作用

4、职业道德的特点和作用是什么？

5、社会主义职业道德的主要规范是什么？

6、在市场经济体制条件下，为什么更需要倡导社会主义职业道德规范

7、为什么说敬业精神是职业道德的核心？ 补充题

1、什么是全人类性？它的表现有那些？

2、职业道德的特殊性表现在哪里？为什么？

3、职业道德的多样性表现在哪里？

4、职业道德为什么具有连续性和稳定性？

5、职业道德所调整的职业关系包括了哪些？

6、为什么爱岗是职业道德对从业人员的首要要求？

7、为什么敬业精神是职业道德的核心？

8、为什么诚实守信是从业人员最基本的道德品质。

9、诚实守信是建立和完善市场经济的前提和基础？

10、办事公道不徇私情平等待人应怎样做?

11、奉献社会是职业道德的最高要求和最高境界？

12、为什么服务群众是社会主义职业道德的根本宗旨

六、论述题

论述职业道德的形成和发展

试论述社会主义职业道德的主要内容

第二章 旅游职业道德

一、名词解释

1、集体主义

2、旅游职业道德的基本原则

3、严于职守

4、团结协作

5、敬业

6、乐业

7、勤业

8、创业

9、道德传统

10、职业责任心

11、道德义务感

12、服务态度

13、服务质量

二、简答题 课后简答题

1、简述旅游职业道德的形成和发展

2、旅游职业道德有何作用？

3、旅游职业道德对形成良好的社会风气有什么作用

4、什么是集体主义？坚持集体主义原则有哪些基本要求？

5、什么叫服从意识？为什么饭店员工都必须具有服从意识？

6、旅游职业道德的基本原则是什么？

7、怎样看待服务工作的性质和意义？你选择旅游职业的动机是什么？

8、全心全意为旅游者服务包括哪些基本内容？

9、为什么旅游业特别讲究服务态度和服务质量？

10、为什么要加强对旅游从业人员的爱国主义教育？

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11、旅游职业道德的基本要求？ 必背题

1、旅游职业道德的形成和发展

2、旅游职业道德的特点

3、旅游职业道德的作用

4、旅游职业道德的基本原则

5、旅游职业道德的基本要求

6、热爱旅游事业的内容包括哪些？

7、全心全意为旅游者服务包括哪些基本内容？

8、我们旅游从业人员从哪些方面来培养爱国主义感情？

9、爱国主义的基本要求包括哪些方面？ 补充题

1、为什么旅游职业道德批判的继承了历史上优秀的道德遗产，最能代表广大人民群众和旅游者的利益？

2、为什么旅游职业道德最适合和推动旅游业的发展？

3、旅游职业道德崇高的目的性体现在哪些方面？

4、旅游职业道德广泛的适应性是由哪些因素决定的？

5、旅游职业道德为什么能提高旅游专业队伍的素质？

6、旅游职业道德为什么能改善经营管理，提高经济效益和社会效益？

7、坚持集体主义有哪些基本要求？

8、为什么严格的组织纪律是搞好旅游服务接待工作的保证？

9、影响团结协作的因素很多？员工应该如何克服这些因素？

10、集体主义与个人利益的关系？

11、坚持集体主义，反对个人主义的时候，还必须划清以下三种界线？

12、旅游业的性质？作用？

13、为什么要发扬勤业的精神

14、服务态度和服务质量的意义？

15、为什么旅游职业道德在改善服务态度，尤其字提高和保证服务质量方面有特殊的作用？

16、为什么要加强对从业人员的爱国主义教育？

七、论述题

1、如何理解“乐业”这一道德情感？

2、简述我国旅游职业道德的形成和发展过程？

第三章

旅游职业道德规范---上

一、名词解释

1、道德规范

2、旅游职业道德

3、旅游职业道德规范

4、贵宾

5、重要场合6、说话和气

7、尽心

8、尽责

9、热情友好

10、宾客至上

11、真诚公道

12、信誉第一

13、文明礼貌

14、优质服务

15、不卑不亢

16、一视同仁

二、简答题 课后简答

1、什么叫旅游职业道德规范？其主要内容有哪些？

2、热情友好，宾客至上的重要性表现在哪里？

3、热情友好宾客至上有哪些具体内容？为什么说在遇到困难和不顺利的时候，特别需要坚持履行这一道德规范？

4、旅游业为什么要特别讲究真诚公道信誉第一？

5、真诚公道信誉第一的具体要求有哪些？

6、以真诚公道信誉第一为题，写一篇小论文，谈谈真诚公道信誉第一与两个效益的关系？

7、为什么说文明礼貌优质服务是旅游职业道德最具特色和最重要的道德规范？

8、为什么说文明礼貌优质服务关系到我国的前途和命运？

9、请用实例说明微笑服务的重要性

10、语言优美，谈吐文雅有哪些具体要求？

11、尽心尽责周到服务的具体要求有哪些？

12、为什么说不卑不亢是国格、人格的体现？不卑不亢有哪些具体要求？

13、为什么说在旅游服务中要必须做到一视同仁？ 必备题目

1、热情友好宾客至上的道德含义是什么？

2、热情有好宾客至上的重要性表现在哪里？

3、热情友好宾客至上的具体要求有哪些？

4、真诚公道信誉第一的道德含义是什么？

5、真诚公道信誉第一的重要性表现在哪里？

6、真诚公道信誉第一的具体要求是什么？

7、文明礼貌优质服务的道德含义是什么？

8、文明礼貌优质服务的重要性表现在哪里？

9、文明礼貌优质服务的具体要求有哪些？

10、不卑不亢一视同仁的道德含义是什么？

11、不卑不亢一视同仁的重要性表现在哪里？

12、不卑不亢一视同仁的具体要求有哪些？ 补充题目

1、为什么说旅游业是两个效益并重的事业？

2、为什么热情好友好宾客至上是提高两个效益的重要手段？

3、热情友好宾客至上这一规范的实质是什么？要真正做到这一规范的根本是什么？

4、为什么说在遇到困难和不顺利时特别需要履行热情友好宾客至上这一规范？

5、为什么说文明礼貌优质服务直接关系到我国旅游业的前途和命运？

6、饭店的服务过程是主客双方的情感交流问题，如何让交流的更融洽？

7、仪表整洁的具体要求是什么？

8、举止大方的具体要求是什么？

9、语言优美谈吐文雅的具体要求是什么？

10、微笑的重要性是什么？

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11、尽心尽责服务周到的具体要求是什么？

12、为什么说不卑不亢是国格人格的体现？不卑不亢有哪些具体要求？

13、为什么在旅游服务中强调一视同仁？具体要求有哪些？

14、一视同仁要求做到的六个照顾是什么？

补充知识题

1、尽职尽责忠于职守要求旅游工作者如何做？

2、为什么说遵纪守法廉洁奉公是旅游业开展正常的职业活动，搞好企业经营管理的重要保证？=为什么饭店强调遵纪守法廉洁奉公？

3、廉洁奉公的具体内容是什么？

4、一些行业的不正之风具体表现为？

5、员工手册的意义？员工手册的主要内容？

6、为什么团结协作顾全大局是为客人提供优质服务的保证？

7、如何搞好领导者和群众的团结？

8、如何学习先进，互帮互助，互相关心？

9、为什么说钻研业务提高技能是促进旅游专业人才成长的重要条件？

10、为什么钻研业务提高技能要有强烈的职业责任感和崇高的职业理想？

11、每个旅游工作者如何扩大知识面？

第四章

旅游职业道德规范------下

一、名词解释

1、敬业

2、爱岗

3、忠于职守

4、职业理想

5、纪律

6、法律

7、遵纪

8、守法

9、廉洁奉公

10政策法律

11、职业纪律

12、旅游饭店员工手册

13、团结协作顾全大局

14、钻研业务提高技能

15、服务效率

16、综合状态

二、简答题

必备部分

1、敬业爱岗，忠于职守的道德含义

2、敬业爱岗忠于职守的重要性

3、敬业爱岗忠于职守的具体要求

4、遵纪守法廉洁奉公的道德含义

5、遵纪守法廉洁奉公的重要性

6、遵纪守法廉洁奉公的具体要求

7、团结协作顾全大局的道德含义

8、团结协作顾全大局的重要性

9、团结协作顾全大局的具体要求

10、钻研业务提高技能的道德含义

11、钻研业务提高技能的重要性

12、钻研业务提高技能的具体要求

课后简答题

1、什么叫敬业爱岗、忠于职守？其重要性是什么？

2、我们应该如何认识将要从事的旅游服务工作？应树立什么样的职业理想？

3、为什么对饭店员工要特别强调遵纪守法廉洁奉公？

4、为什么遵纪守法廉洁奉公对抵制和纠正行业不正之风具有重要作用？

5、学习和遵守员工守则的重要性是什么？

6、试叙述团结协作顾全大局的道德含义？它是正确处理那些关系的行为准则？

7、旅游业为什么要强调团结协作顾全大局？

8、钻研业务，提高技能的重要性是什么？举例说明业务技能和优质服务的关系？

9、为什么说钻研业务，提高技能必须要有强烈的职业责任感？

10、旅游工作者掌握过硬的基本功和努力扩大知识面有什么重要性？你在这方面有什么体会？

第五章

旅游工作者的道德修养

一、名词解释

1、修养

2、道德修养

3、道德品质

4、道德境界

5、自私自利的道德境界

6、合理利己主义的道德境界

7、先公后私的道德境界

8、大公无私的道德经济

9、道德认识的修养

10、道德认识

11、道德观念

12、道德情感

13、正义感

14、良心感

15、义务感

16、荣誉感

17、幸福感

18道德意志

19道德意志修养

20、道德行为

21、慎独

22、理想人格

23、审美标准

24、行为

二、简答题 课后简答题

1、什么是道德修养？旅游工作者进行道德修养的目的是什么？

2、什么是道德品质？道德品质有哪些特征？应培养什么样的道德品质？

3、为什么说加强道德认识修养是形成良好的道德品质的基础？

4、道德情感的修养包括哪些内容？

5、谈谈什么事正确的幸福感

6、坚强的道德意志对抵制旅游行业中国的不正之风有什么重要的作用？

7、为什么说理论和实际相联系是道德修养的重要途径和方法

8、为什么在道德修养中突出强调个人的自觉性

9、为什么说开展积极的思想斗争和进行批评和自我批评是道德修养的重要方法

10、什么叫慎独？努力做到慎独对旅游工作者有什么特殊意义

11、旅游工作者应努力塑造什么样的理想人格

12、谈谈行为美、语言美在旅游业中的重要性？

本章必备简答题

1、什么是道德修养？道德修养的目的？道德修养的要求？

2、旅游工作者应在道德修养过程中，培养什么样的道德品质？

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3、道德品质的含义？特征？

4、社会主义初级阶段人们的道德境界有哪几种，他们之间的区别和联系？

5、道德修养的内容？分别作名词解释？

6、道德修养的途径和方法有哪些？

7、在道德修养的过程要重视学习，从哪些地方学习呢？

8、塑造什么样的理想人格？怎样塑造理想人格？

9、如何做到语言美？

五、论述题

1、试论述道德修养的内容有哪些？

2、塑造什么样的理想人格？怎样塑造理想人格？

第六章

旅游职业生涯的设计与准备

一、名词解释

1、职业理想

2、理想

3、社会理想

4、个人理想

5、择业观

6、应聘面试

7、创业

8、抗挫能力

9、灵活应变能力

10、创新能力

11、判断决策能力

12、人际交往能力

13、组织管理能力

14、能力

15、一般职业能力

16、特殊职业能力

17、职业能力

18、增长率

19、增长量

20、劳动合同

21、认识

三、简答题 课后简答题

1、职业理想的含义及对人生的作用？

2、旅游职业学校学生创业需要具备哪些能力和条件？

3、旅游职业学校的学生就业的求职技巧有哪些？

4、简述就业与学习的关系？

5、简述我国的就业政策？

6、针对自己的具体情况写一份职业生涯规划

13、制定职业发展规划 补充题

1、职业的意义和作用主要体现在哪些方面？

2、怎样搜集就业信息？

3、了解和钻研就业技巧包括哪些？

4、创业与就业的联系与区别 5、21实际新科技革命的的特点？

四、论述题

1、职业生涯设计的内容？

2、旅游工作者进行职业选择应从哪些方面考虑？

必备知识

1、职业理想的含义及其作用？

2、职业理想与个人理想的关系？

3、树立正确的择业观要转变什么思想观念

4、作为一个职中生应如何做好就业准备？

5、创业应具备的能力包括哪些？

6、职业对职业能力的要求？

7、旅游中等职业学校毕业生的就业环境？

8、就业市场状况分析须知包括？

9、劳动合同的作用主要体现在哪些方面？

10、职业生涯设计的意义？

11、掌握各阶段职业目标的区别？及各个阶段的主要的培养方向？

12、如何正视自己的条件？或者从哪些方面认识自己？

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第二篇：教师职业道德名词解释简答汇总

凌云计划施行文件

文具号：003

一、名词解释

1.教师职业道德------又称“师德”是职业道德的一种表现形式是教师从事教育活动过程中，所应遵循的调节教师与学生、教师与集体、教师与社会之间关系的比较稳定的行为规范和所应具备的道德品质。

2.教师职业道德原则：是一定的社会和阶级在某一历史时期根据社会或阶级和教师职业的实际需要对教师职业道德行为提出的根本要求，是教师在教育活动中处理各种利益关系、调节和评价一切道德行为的根本规则。它在教师职业道德体系居于主导地位，是整个教师职业道德体系的核心和精髓。

3.教师职业道德评价（是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。）

这种道德评价主要通过教师的内心（良心）和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。

4.教师良心含义：是教师个人在教育实践中，对社会向老师提出的一系列道德要求的自学意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感，以及对自己教育行为道德控制和道德评价的能力，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。

5.教师义务：是指社会向教师提出的在从事职业活动时所必须遵守的道德要求的总和；二是指教师在教育职业劳动中自觉意识至社会以教师提出的各种道德要求的合理性。把遵循教师职业道德的规范和要求，看作是个人的内在道德需要，是对社会、对教育事业应尽的使命和责任。

6.教育威信：广义而言，是指教育行业特别是整体的学校教育在社会生活中的道德信誉；狭义而言，是批教师在职业活动中建立起来的众所共仰的道德声望。

7.教师职业道德修养 是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度，它是教师为培养自己的社会主义职业道德品质，以马克思主义世界观为指导，以共产主义理想为目标，以教育事业发展的客观规律为依据，以恰当处理好自己在教育过程中应尽的义务为原则的一种自我教育和自我改造的过程。

8.教师职业道德评价（是指按照一定的道德评价标准运用规章制度、校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念等形式对教师的职业行为所作的善恶褒贬的道德评判。）

这种道德评价主要通过教师的内心（良心）和外在的社会舆论这两种方式发挥作用。

9.职业：在社会生活中，为了满足社会生产和生活需要，人们所从事和对社会所承担的具有一定职责义务的专门的业务和工作，它是社会分工发展的结果。

10.学生评价:是指教师和学生在教与学的相互作用中，学生依据教师职业道德的原则和规范对教师行为予以判断的一种道德评价方式

二、简答

1.教师职业道德基本原则

一、集体主义原则

二、教育人道主义原则

三、教书育人原则

四、乐教勤业原则

五、教育民主原则

六、教育公正原则

七、人格示范原则

八、依法执教原则

2.教师职业道德的基本规范

第1页

凌云计划施行文件

文具号：003

一、爱国守法（基本要求）

二、爱岗敬业（本质要求）

三、关爱学生（师德灵魂）

四、教书育人（核心）,是教师职业的“第一要务”，是判断教师道德是非善恶的最高道德标准。

五、为人师表（内在要求）

六、终身学习（专业发展不竭的动力）

3.教师在教育职业中的道德规范

一、热爱教育，乐于奉献。1.热爱教育是对教师的基本要求。2.乐于奉献是人民教师的本色。

二、教书育人，尽职尽责。

三、严谨治学，提高水平。4.教师职业道德培养的任务和内容

1、提高师德认识

2、陶冶师德情感

3、磨炼师德意志

4、坚定师德信念

5、培养师德行为

5.教师职业道德教育的原则：

⑴ 传授知识与实践锻炼相结合原则⑵ 组织教育与自我教育相结合原则⑶ 正面教育与批评疏导相结合原则⑷ 严格要求与尊重信任相结合原则⑸ 个人示范与集体影响相结合原则⑹ 榜样引导与正确舆论相结合原则⑺ 理论灌输与多种活动相结合原则⑻ 道德教育与其它教育杨结合原则 6.教师职业道德修养的原则

（1）坚持知和行的统一（2）自律与他律相结合的原则（3）动机和效果统一的原则（4）坚持个人和社会结合的原则（5）坚持继承和创新结合的原则 7.教师职业道德修养的途径（简答）

（1）强化意识，发掘修养动力（2）学习理论，明确修养方向（3）注意实践，提高修养水平

8.教师职业劳动的特点：

1长期性和复杂性2延续性和艰苦性3艺术性和创造性4主体性和示范性5个体性和群体性

教师职业劳动的社会意义: 1教师的职业劳动对社会精神文明建设起着直接而重要的作用2教师的职业劳动对社会物质文明起着间接而巨大的作用3教师职业劳动对一个人的成长发展起着引导作用

9.教师职业道德特点

1意识水平高层性2道德境界高尚性3道德意识自觉性4行为举止示范性5道德影响深广性6道德内容先进性教师职业道德表现方面：教师职业理想、态度、义务、技能、纪律、良心、信誉、作风 10.教师职业道德的作用

1调节作用（最基本的作用，调节教师的行为）2教育作用（教育学生）3导向作用（教师是教育活动的主导）4促进作用（对整个社会的促进）11.教师良心的作用

1对教师行为选择起着主导的作用2教师良心对教师的行为过程起监控作用3对教师行为结果起评价作用 12.教师良心的社会基础

1它随着社会生活的发展而形成的2它对教师道德关系的自觉反映3它是教师接受职业道德教育，自觉进行师德修养的产物.13.教师义务的社会基础答：

一、教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系；

二、教育义务的第2页

凌云计划施行文件

文具号：003 内容是由社会主义教师道德规范决定的.14.教师义务的作用

（1）履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行；（2）履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为；（3）履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培养高尚的师德品质。（注意：教师义务范畴所包含的社会内容，是教师道德规范所决定的，是教师道德规范的信念化、内化）15.教师威信意义：

（一）教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础

（二）教育威信的高低直接影响教育劳动的效果

（三）教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素.16.教师在教育职业中的道德规范

一、热爱教育，乐于奉献。1.热爱教育是对教师的基本要求。2.乐于奉献是人民教师的本色。

二、教书育人，尽职尽责。

三、严谨治学，提高水平。

17.教师在师生关系中的道德规范

1.热爱学生、尊重学生、了解学生、2.公正地对待学生、严格要求学生、教学相长

18.教师在教师集体中的道德规范

一、尊重同事

二、团结协作

三、公平竞争

四、维护集体荣誉 19.教师在自身建设中的道德规范: 依法执教、爱岗敬业、严谨治学、廉洁从教、为人师表 20.教师职业道德教育的特点

⑴ 职业针对性⑵自教互教性⑶ 同时多端性⑷渐进重复性 21.教师职业道德修养的方法

1、致知

2、内省（自我反省、批评）

3、慎独（在无人监督的情况下，也要坚守自己的道德信念，对自己的言行小心谨慎，绝不做任何不道德的事情）

4、学习

5、践履（实践）

22.教师职业道德评价的作用（意义）

①对教师职业道德理想、规范的形成起到保障、维护作用②使教师职业道德理想、规范转化为职业道德行为一个重要机制③对教师个体思想、行为的道德价值起评判作用④是调节教育人际关系的杠杆⑤是改善教师职业道德氛围的有力武器

23.教师职业道德评价的功能（2011简答）

①评定功能②分析反馈功能③预测功能④导向功能社会舆论、教育传统习惯、24.教师内心信念教师职业道德评价的方式

（一）外在形式

1、学生评价

2、他人评价

3、社会评价

4、教育传统习俗。

（二）内在形式----自我评价社会主义社会 25.师生关系特点：

①人格权利的平等性

②根本目标的一致性

③尊重热爱的双向性

④相互影响的长久性

三、分析题

教书育人：是指教师要根据社会发展的需要和学生身心发展的规律，在教育教学

第3页

凌云计划施行文件

文具号：003 过程中，自觉地把教育和教学结合起来，尽职尽责，既传授科学文化知识，又进行思想品德教育，把学生培养成为德、智、体诸方面全面发展的一代新人。意义：

一、教书育人始终是教师和学校的根本任务和根本道德责任。

二、教书育人成为向社会提供高素质新型合格人才的最有效途径：1.教书育人为现代社会培养和造就了具有较高科学文化素质和技能的劳动者2.为未来社会培养和造就了具有良好的思想道德素质个性心理品质的接班人

第4页

第三篇：旅游发展史名词解释、简答

《山海经》是先秦重要古籍，是一部富于神话传说的最古老的地理书，全书共计18卷，包括《山经》5卷，《海经》8卷，《大荒经》5卷。内容包罗万象，主要记述古代地理、动物、植物、矿产、神话、巫术、宗教等，也包括古史、医药、民俗、民族等方面的内容。除此之外，《山海经》还以流水帐方式记载了一些奇怪的事件，对这些事件至今仍然存在较大的争论。最有代表性的神话寓言故事包括夸父逐日、女娲补天、精卫填海、大禹治水、共工撞天、羿射九日等。具体成书年代及作者已无从考证，普遍认为其并非成书于一时，也不是一个作者写的。

玄学是对《老子》、《庄子》和《周易》的研究和解说。产生于魏晋。是魏晋时期的主要哲学思潮，是道家和儒家融合而出现的一种哲学、文化思潮。

玄学是一种与科学相对的理论，它回答的问题是人类已知的西方科学无法回答的问题。这类学问的指导思想，是一种东方哲学的思维方法，我们对于自然界以及西方科学的研究，应尽量以它作为指导，会有建设性的发现和成果。玄学也是一门学问，其学术性不能用现当代科学的尺度衡量。玄学和科学在问题研究的方法上的存在本质区别，玄学是用纯解释的思路作研究的，科学是用求证的思维作研究的。因为玄学的纯解释性思维特点，使玄学在研究上存在很大的随意性，其结果可能千奇百怪，至于真正接近真理的结果就很少，但这并不影响玄学作为一门学问的存在性。

逍遥游一词出自《庄子》，乃是全本三十三篇之第一篇。其开篇语：“北冥有鱼，其名为鲲……”流传久远，妇孺皆知。《逍遥游》的想象奇特怪诞，洋溢着浪漫色彩，追求顺其自然无所依，最终获得无穷的自在自由。“逍遥”也写作“消摇”，意思是优游自得的样子；“逍遥游”就是没有任何束缚地、自由自在地活动。

本篇是《庄子》的代表篇目之一，也是诸子百家中的名篇，充满奇特的想象和浪漫的色彩，寓说理于寓言和生动的比喻中，形成独特的风格。“逍遥游”也是庄子哲学思想的一个重要方面。全篇一再阐述无所依凭的主张，追求精神世界的绝对自由。在庄子的眼里，客观现实中的一事一物，包括人类本身都是对立而又相互依存的，这就没有绝对的自由，要想无所依凭就得无己。因而他希望一切顺乎自然，超脱于现实，否定人在社会生活中的一切作用，把人类的生活与万物的生存混为一体；提倡不滞于物，追求无条件的精神自由。《大唐西域记》，简称《西域记》，为唐代著名高僧唐玄奘口述，门人辩机奉唐太宗之敕令笔受编集而成。《大唐西域记》共十二卷，成书于唐贞观二十年(646年)，为玄奘游历印度、西域旅途19年间之游历见闻录。其中，包括玄奘游学五印，大破外道诸论的精彩片段，高潮迭起。有同名电视剧《大唐西域记》。秦汉时期的旅游：

秦始皇建立统一的中央集权封建国家后，随着政局的巩固、经济的发展、交通的开拓，旅游活动比先秦时代越来越频繁。特别是秦始皇修“驰道”和“直道”，统一全国车轨等措施，给帝王、学者、商人出游提供了方便的条件。主要旅游类型有：

1．帝王外出巡游：据史书记载，秦始皇曾率文武百官五次出巡，周游全国，南至洞庭，北到碣石，东到芝罘、蓬莱，最后在第五次巡游中死去。汉武帝也曾游历碣石、泰山等全国名山大川。

2．学者墨士外出考察：以西汉历史学家、文学家司马迁的游历最著名。司马迁（公元前145年～？年）从青年时期起就开始漫游大江南北。《史记〃太史公自序》中谈到，他“南游江淮、上会稽、探禹穴（禹葬会稽山），窥九嶷（舜南巡死处），浮于沅、湘，北涉汶、泗，讲业齐鲁之都，观孔子之遗风……”。司马迁作郎中官后，又因公事，到西南、洛阳、辽西等地旅游，足迹遍于当时西汉版图疆域。他“纵观山川形势，考察风光，访问古迹，采集传说”，撰成名垂后世的不朽巨著《史记》。其中《货殖列传篇》含有丰富的旅游地理内容。3．“丝绸之路”的开辟，为中外旅游开辟了有利条件。汉武帝为联络西域的大月氏共击匈奴，派张骞出使西域。公元前139年，他率领100多人从陇西出发，历经艰险，历十三年才返抵长安。这次出使西域，先后考察了大宛、康居、月氏、大夏、昆仑山、祁连山等地情况。公元前119年，张骞再次率众300人，出使西域，最远到达安息（伊朗）、身毒（印度）等地。他的两次西行，了解到许多西域的山川、地理和风土民情，打开了长安通往西域（中亚、西亚）的道路，使中国的丝绸、陶瓷等手工产品运往西方，西方的土特产运往中国。这就是历史上著名的“丝绸之路”。以后一直到十三四世纪，它一直是连接中国和印度、两河流域、埃及、古希腊和古罗马的桥梁，对东西方经济、文化的交流起了重要的作用。4．海上旅行：秦汉时期，海上交通已相当发达。我国沿海经商贸易旅行已很频繁，与日本，朝鲜、越南、印度的海上往来也越来越多。如东汉末期，东吴派康泰和朱应从海路出使南洋诸国，并撰《扶南传》，记载了南洋一带风物。当时的楼船队，英姿飒爽地航行于印度洋，南洋国家无不对它称赞不绝。

第四篇：旅游地理学名词解释 简答 论述

旅游地理学

一、名词解释

1、旅游者行为：旅游者为了满足旅游需要，在旅游动机的驱使下，购买旅游产品外出旅游的行为。

2、旅游决策：个人根据自己的旅游动机和目的，收集和加工有关的旅游信息，提出并选择旅游方案或旅游计划，最终将选定的旅游方案或旅游计划付诸实施的过程。

3、旅游资源：自然界和人类社会中凡能对旅游者产生吸引力，可以为旅游业开发利用，并可产生经济效益、社会效益和环境效益的各种事物和因素。

4、旅游资源评价：在旅游资源调查的基础上，对资源特色、价值及开发潜力和条件的评判和鉴定，以确认旅游地资源的品味、级别及科学价值、旅游价值和开发利用价值，为旅游资源的开发规划和管理提供科学依据。

5、核心-边缘理论：任何区域的空间系统都可以看作是由中心与外围两个空间子系统所组成，二者共同构成一个完整的二元空间结构。（核心地区发展条件较优越，经济效益较高，能产生和引发众多创新，而它周围的地域则组成了边缘地区，边缘地区的发展依赖于核心地区，其发展方向主要取决于核心地区。）

6、旅游地理信息系统：以旅游地理信息数据库为基础，在计算机硬软件支持下，运用系统工程和信息科学的理论和方法，综合地、动态地获取、存储、管理、分析和应用旅游地理信息的多媒体信息系统。

7、一般体验性评价：根据旅游者的亲身体验，采用民意测验的方式，如问卷或统计旅游资源在常见媒体的出现频率等方式来确定某区域代表性的旅游资源。

8、旅游景观尺度：旅游景观区域的空间范围，景观单元的识别程度，成景作用发展过程的时间域及旅游景观的层次性。

9、旅游地意象：是个体或群体旅游者对旅游目的地形成的印象及产生的意义。

10、旅游景观健康：在人类的积极干预条件下，人类活动的影响不至于导致被开发利用的旅游景观在维持其自身稳定结构与正常功能时发生紊乱；并且随着时间的流逝，旅游景观的演变与发展不会影响或损害到邻近旅游景观及人类社会、经济系统的有序、健康及持续发展。

二、简答题

1、旅游行为产生的过程？

①旅游需求 ②旅游动机 ③旅游决策 ④旅游空间行为 等多个过程综合作用的结果。

2、休闲、旅游及游憩之间的关系？

游憩：闲暇时间内，在距离日常居住地较近距离的空间内进行的以放松身心，恢复体力和精力为目的的户外休闲活动。

旅游：离开熟悉的环境（居住地和工作地）而进行的活动，活动的最终目的可以是益智，可以是消遣，也可以是愉悦身心。可以认为旅游是游憩的一种方式，旅游是在异地进行的游憩活动。

而“休闲”与“游憩”在基本内涵相似，两者有时很难区分。而游憩活动更倾向于户外的活动，更着重于放松心情的功能。

对三者进行辨析：①在空间上，游憩不包括在居所内进行的活动，活动主要在户外距离居所一定距离的场所开展；而休闲则包括在居所内进行的活动，活动可同时在室内和户外开展；旅游是指离开居住地或工作地进行的活动，可以认为是在异地进行的游憩活动。②在时间上，在闲暇时间内开展的活动都可以认为是休闲；游憩更多的是指不过夜（即不超过 24 小时）的娱乐活动；而旅游多是指人们在目的地过夜的休闲行为。③在目的上，游憩、旅游、休闲活动都是以获得愉悦而不是经济报酬为目的。

3、旅游文化和地理环境之间的关系？

旅游文化的地域性差异很大部分是由于地理环境的影响所致，从而形成各具特色的旅游文化区。旅游文化的实质正是不同时期人类活动在自然地理环境上的所遗留的印记，这个印记很显然亦会受不同自然地理环境因素的影响而呈现出不同的特色，从而最终形成风格各异的旅游文化区。

当然地理环境对旅游文化的影响有积极的方面，也有消极的方面。地理环境本身的环境容量又启示我们在发展旅游过程中，应树立好正确的环境观和资源观，以免人为因素对环境干预过度，从而给当地文化带来灾难，影响旅游业的可持续发展。另外地域旅游文化的形成因素虽然离不开自然环境这个基本前提，但不仅仅是限于地理环境要素，实际情形是异常复杂的。

4、名山类或喀斯特地貌的特点及影响因素？

特点：①为遍在性旅游资源 ②共性、个性皆强 ③重游率高低取决于名山的旅游功能 影响因素：旅游地的级别、功能、可达性。

特点：①属于非遍在性资源 ②分布相对较集中 ③共性大而独特性小 ④重游率不高 影响因素：石林的地位、级别、可进入性。

5、旅游市场形成的条件？

①旅游目的地旅游资源状况 ②旅游供求市场的经济发展水平和前景 ③旅游供求市场的人文地缘关系 ④旅游目的地的市场开发水平⑤政府发挥的积极作用

6、旅游环境容量的基本体系？

（1）基本容量：a旅游感知容量 b旅游资源容量 c旅游生态容量 d旅游经济发展容量 e旅游社会容量

（2）非基本容量：a旅游极限容量和旅游合理容量b既有容量和期望容量c旅游时空容量

7、旅游资源调查的方法和程序？

方法：①文献资料法 ②野外调查法 ③现代科技分析法 ④询问调查法

程序：①准备阶段 ②野外调查阶段：普查、重点考察、专业性调查 ③室内整理阶段

8、旅游资源与旅游景观的异同点？

共同点：核心是旅游吸引力。

不同点：概念定义的侧重点不同。旅游资源是从资源学中引申出来的概念，主要强调其能够为旅游业所利用的可能性和价值，即其开发利用后所形成的经济、社会、环境效益；而旅游景观是从景观学中引申出来的概念，更注重其作为景观系统的一部分，不是孤立存在的，它和系统内其他要素相互联系、相互制约，共同构成一个有机的旅游景观系统，优化的整体大于部分之和。因此，旅游景观不是简单意义上的“旅游资源”。另外，由于旅游景观是从景观科学中发展而来的，因而注重对景观时空格局动态变化的研究，通过时空格局的动态变化增加旅游景观的多样性，增强旅游景观的吸引力。

9、乡村休闲旅游类型、模式？

类型：①乡村田园景观 ②乡村聚落景观 ③乡村建筑景观 ④乡村民俗景观

模式：①农业观光休闲模式 ②自驾车休闲旅游模式 ③民俗风情体验休闲模式

10、城市休闲旅游空间、旅游人群分布？

城市休闲旅游空间：①城市绿地 ②城市广场 ③城市游憩商业区 ④滨水地带

城市休闲旅游人群分布：①居民休闲活动空间分布 ②旅游者游览空间分布

11、景观结构基本组成要素有哪些？

组成要素：基质、斑块、廊道及要素的空间配置形式

12、旅游资源开发方式、举例？

新建：根据当地旅游资源特点，建立新旅游景区、景点或主题公园，建设旅游服务基础设施。利用：清华、北大等高校校园；通用汽车等大型工厂；西昌卫星发射基地等考察旅游新热点。修复或重建：三峡风景区将蓄水后被淹没的一些旅游景点采取异地搬迁重建的方式来开发。

改造：投入相当数量的人力，物力，财力，对已有资源进行全部或局部的改造，成为吸引物。提高：利用原有的资源与基础，开发新的旅游活动项目，提高其整体质量和吸引力，达到加强特色，提高效益的目的。

13、书中10个旅游区概述？

①文明渊源——黄河中下游地区

②林海雪原——东北风景名胜旅游区

③山水园林——江南旅游区

④钟灵神秀——长江上中游旅游区

⑤塞外风光——蒙宁草原旅游区

⑥丝绸之路——甘新旅游区

14、旅游地意象要素及其功能？

要素：①路径 ②边界 ③区域 ④节点 ⑤标志物 功能：具有组织城市旅游意象空间的功能。

三、论述题

1、根据

旅游空间知识评析我国主要三个边境休闲旅游？

（1）黑龙江与俄罗斯

地处中俄边境地区的黑龙江省，与俄罗斯旅游合作方面有着地缘、资源和市场三大优势。其休闲旅游资源大体上分为季节疗养、渔猎采集、冬季旅游、康复疗养和观光五大类。黑龙江目前推出的边缘休闲旅游项目有异国文化游、修学游、健身游、探险游和寒温带农业观光游等。目前，全省已经形成了以哈尔滨、牡丹江、佳木斯等各大区域中心城市为依托，以沿边口岸为通道的边境旅游发展格局。全省相继有18个旅游口岸开通了27条边境旅游线路，构成全方位、多层次、多形式对俄边境旅游网络，成为国内备受瞩目的对俄边境旅游的热点省份。

黑龙江与俄罗斯有鲜明的自然经济文化差异，双方互补性强，两地游客的形象感知差异明显，这主要体现在自然和文化两个层面。自然环境上，黑龙江作为军事边界长期处于封闭状态，因而保留了原始的、未受污染的生态环境，具有得天独厚的生态旅游资源。此外，黑龙江还是世界开展冰雪旅游条件最好的地区之一，还有独特的火山地貌和良好的冷泉、温泉疗养条件。在民俗文化上，界江两岸，中俄两国的历史、文化、文物、古迹、建筑等都是文化旅游资源的重要组成部分，精神文化的体验也是旅游者关注的对象。两国边疆人民世世代代繁衍生息在黑龙江畔，保留着各自特有的民族风情，具有特殊的吸引力，具有开发民族风情旅游产品的潜力巨大。

（2）辽宁、吉林与朝鲜半岛

辽宁省与朝鲜有着210km的陆界，并通过鸭绿江大桥将两个地区连接起来，形成了一个地域相连的边缘休闲旅游空间。辽宁省的1/3为山地丘陵地带，山岳休闲旅游资源丰富，拥有众多的名胜古迹、历史文化名城、浓郁的满汉民俗文化，自然景观与人文景观交相辉映。吉林省的图们市与朝鲜咸境北道稳城郡隔江相望，这里的休闲旅游资源以朝鲜族民俗文化、建筑和特色食品为主，目前吉林到朝鲜的旅游线路有图们—朝鲜罗津、图们—朝鲜清津—七宝山、图们—朝鲜稳城，以及2008年开通的图们—朝鲜南阳步行游，为中朝重要的特色旅游线。

辽宁与韩国、朝鲜边缘休闲旅游发展的有利条件有以下几点：

A、经济互补

区际内各国经济方面强烈的互补性是辽宁与朝鲜半岛边缘休闲旅游发展的基本因素。辽宁与朝鲜半岛国家之间在自然资源、劳动力资源和产业结构等各方面具有十分明显的互补关系，而且相互之间的需求都很强，这方面比世界上任何地区都突出。中国、韩国、朝鲜三国各自⑦奇境幻域——西南民族风情旅游区 ⑧侨乡海韵——华南热带现代海滨风貌旅游区 ⑨雪域高原——青藏高原旅游区 ⑩海岛风光——港澳台旅游区的比较优势和各自需求的不同，激起了各国之间相互合作的强烈愿望。

B、地缘相邻

地理位置相邻，可进入性强是辽宁与朝鲜半岛边缘休闲旅游发展的首要条件。辽宁与朝鲜半岛整个区域处于东北亚经济圈的重要位置，是联结亚洲内陆与太平洋及亚欧大陆的桥梁。

C、文化相近

相近的文化背景成为辽宁与朝鲜半岛边缘休闲旅游发展的重要纽带。以华夏文化为基础的东方文明和汉文化圈体系占主导地位的历史文化氛围在这里体现得十分明显。

D、旅游资源互补

辽宁与朝鲜半岛旅游资源的互补性是边缘休闲旅游发展的重要基础。辽宁省旅游资源丰富多样，山岳风光较多，且观赏价值较高，山岳风光与人文景观结合形成许多旅游名山。另外，辽宁拥有众多名胜古迹，具有浓郁的中华民族历史文化风情，满汉民俗文化体现得十分深刻。朝鲜拥有丰富的自然旅游资源。目前，朝鲜旅游基本以生态旅游为主。同时，朝鲜民族历史文化悠久，民风民俗淳朴，开展了文化古迹游。另外，朝鲜国家历史进程曲折复杂，政治制度较为特殊，吸引了大量外国游客前往。

韩国风景优美且拥有独特的文化和历史遗产，可为旅游者提供相当多的观光场所。韩剧盛行，韩流掀起，吸引大量中国游客前往。具有现代城市风貌的韩国首都首尔、韩国气息浓郁的民俗村和风景秀丽的韩国山水风光都吸引了大量国内外游客。

（3）广西、云南与越南、缅甸、老挝

广西边境地区背靠西南腹地，面向东南亚旅游热点地区，是中越边贸旅游的主要集散地和我国与东南亚等地的重要通道。区域内特色性旅游资源丰富，两国边缘休闲旅游十分发达，休闲旅游已成为中越边境地区财政收入的重要来源。

云南位于我国西南边陲，与缅甸、老挝、越南三国接壤，边境线长4060km。边境地区都开发了不同程度的休闲旅游，并以娱乐、观光休闲、商务旅游等为主。由于国与国之间经济发展水平的不同，目前，多以中国公民出境休闲旅游和商务旅游的单向旅游为特色。西南地区的边缘休闲旅游有以下几个主要的特点。

A、边关风情浓郁，民族文化丰富

广西和云南是中国少数民族的聚居地，长期以来，各族人民在悠久的历史发展过程中，和睦相处，互相帮助，在这块红土地上创造了灿烂的历史文化，构成了极为丰富的最具魅力的民族风情旅游资源。

B、特殊的地缘和人缘优势

广西、云南位于我国的西南地区，地理位置与越南、缅甸、老挝相接壤。由

于历史原因，他们虽分属于不同的国家，境内外称谓也不尽相同，但同源同祖，语言相通，地域相连，习俗相近，亲如手足。

C、边境旅游和边境商贸相互依存，相互促进

边境旅游是在边境地区边民互市的基础上发展起来的。边境贸易越活跃，边境旅游就越红火；边境旅游越活跃，边境贸易也越发达。目前，广西、云南边境旅游和边境贸易已构成多元化的区域性经济合作，发展出跨境投资、技术合作、劳务输出与边境旅游相结合的良好局面。

2、根据旅游系统内部结构和不同阶段发展特征，可把旅游分为三个类型，请分别说明类型的形成过程、特点及开发重点范围（凝聚、放射、扩散三个类型）？

凝聚：形成过程：旅游活动首先在一些先天资源优势突出、交通条件相对便利的零散景点产生，通过几个代表性旅游地的开发建设，形成单一旅游中心，腹地体系的空间结构，为旅游活动提供全部服务。在这少数几个旅游地发展的基础上，带动和协调整个区域旅游业的发展。

特点：①旅游目的地区域空间范围狭小，系统内部尚未形成完备的旅游服务体系，与区外联系松散 ②节点数目有限，规模较小，景观单调，综合吸引力较低 ③旅游路径系统较为薄弱，旅游流的流向呈单向性 ④客源地市场缺乏稳固性，仅具有近域引向性，且较为脆弱，易受外界因素影响，波动性明显，对经济的拉动作用有限，缺乏成熟稳固的产业链

开发重点：以国内旅游为重心，重点开发一两个旅游节点，进一步增强核的极化作用，逐渐形成具有一定规模的旅游区，使其区域增长极的作用得以充分发挥。

放射：形成过程：随着少数几个节点的开发和建设，区域内旅游资源潜力被充分认识，旅游产业规模随之扩大，通道系统滞后的矛盾日益突出，取代旅游接待设施不足的问题而成为制约发展的主导因素。地方政府逐渐将建设重点转向交通、水电、通信等基础设施，可进入性的改善和旅游服务水平的提高使旅游者数量进一步扩大，同时，对周边地区旅游流的扩散作用也开始显现，依托几个旅游城市，形成几个具有特色的次级旅游区。

特点：①区域内部已经形成了较为完备的旅游服务体系，路径通达度也有较大提升，旅游流呈现双向性，旅游系统开始发育 ②旅行社在组织旅游线路时有了较大的灵活度和选择余地 ③节点的综合吸引力有了较大的增强，形成了较为成熟、稳定的客源地市场，对外来因素影响的敏感度降低，具有全国吸引向性的旅游市场体系已初步形成 ④旅游目的地空间结构呈现出以旅游区为核心、以主要交通为轴线的互动体系

开发重点：重点发展国际旅游的战略，通过国际旅游地带动作用，不断拓展市场。次一级旅游地的选择，既要紧邻一级旅游区，又要突出特色，与一级旅游区形成优势互补，避免恶性竞争。

扩展：形成过程：随着旅游目的地区域空间的成长，旅游节点越来越多，不同性质的旅游区开始出现。市场范围进一步扩大，旅游业已经形成一定的规模，经济效益明显提高，同时，旅游服务等基础设施充分发展，形成了完备的网络体系。在此影响下，区域进一步向外扩展，旅游业区域经济增长极的作用得到全面发挥，形成以旅游收入为主导的成熟产业链。各级旅游地之间的联系更加紧密，次级旅游地依托旅游通道与上一级中心地建立联系，形成更广阔的区域吸引范围。

特点：①使各级旅游中心地对旅游流的集聚和扩散效应得到了最大发挥 ②竞争会变得异常激烈

开发重点：发展重点为国际旅游与国内旅游并举，开发和创新新的旅游产品，扩大市场范围，促进旅游系统整体发展。

3、旅游活动对自然环境及人文环境的影响？

A旅游活动对自然环境的负面影响 A旅游活动对人文环境的负面影响 ①旅游活动对大气圈的影响 ①对社区居民生活的影响

②旅游活动对生物圈的影响

③旅游活动对水圈的影响

④旅游活动对岩石圈的影响

B旅游活动对自然环境的正面影响

①提高绿化比例、美化自然环境

②促进野生动植物的保护

③有利于提高大气环境及水环境质量

④保护更多的旅游资源 ②对传统文化、民族文化的影响 ③对传统道德观、价值观的影响 B旅游活动对人文环境的正面影响 ①保存和发扬传统文化 ②促进旅游地社会文化的发展和交流 ③增进民族认同感 ④改善基础设施，促进就业、提高旅游地居民的生活水平

4、说明地域文化的形成受什么因素影响，对现今有何启示？

自然因素（地貌、气候、自然地理位置）

人文因素（人口迁移、行政区划、社会、经济、文化、教育）

启示：我们在区域旅游开发，特别是区域文化旅游的开发中，要充分尊重历史文化，尊重当

地传统文化风俗，实现旅游目的地社会的真正和谐。同时对一地的旅游开发在文化上要作一个定位，做到符合当地历史发展的 整体风貌，打好文化这张牌。而另一方面，旅游管理者也要认真地去关注和了解其客源群体，努力兼顾他们在文化上的不同，考虑他们的心理需要和心理感受等因素，从而不断促进旅游业的发展。旅游企业作为具体地区的旅游经营者和管理者，更需要在地域文化上多下功夫。在利用好资源的同时，更需要在开发地域文化特色上加大资金投入，力争在地域上保持着自身文化的特色。

四、材料题

1、旅游生命周期理论？

2、旅游文化景观的内容、及文化旅游地开发？

内容：①自然景观 ②聚落景观 ③宗教景观 ④种族与人口 ⑤农业与工业景观 ⑥传统文化流行文化景观

开发思路：①文化理念定位要准，要有特色 ②用思维来策划旅游 ③借文化方法来开发旅游 ④用文化手段提升旅游形象 ⑤以文化因子促进旅游持续发展 ⑥以文化带动旅游

五、计算题

1、旅游（资源）容量

C=T／T0*A／A02、计算旅游区日旅游环境容量

①面积法：C=D*C0

②卡口法：C=B*Q

③线路法：完全游道的日容量 C=A*D／B不完全游道的日容量 C=（A／（B+B*E／F））*D

第五篇：名词解释和简答

名词解释：

内环境肺活量 稳态肺泡通气量 静息电位通气/血流比值 动作电位氧容量 兴奋性氧含量 兴奋胃黏液-碳酸氢盐阈强度（阈值）屏障 阈电位 胃排空 肺通气 胆盐的肠-肝循环 胸内压 肾小球滤过率：第二章简答 1.什么是兴奋？简述细胞兴奋后兴奋性的周期性变化。2.简述载体介导的跨膜转运的的特点。3.简述静息电位是如何产生的？ 4.简述动作电位及其产生机制。第三章简答 1.血浆晶体渗透压及其生理意义。2.血浆胶体渗透压及其生理意义。4.血清与血浆的区别是什么？ 5.简述小血管损伤后的止血过程。6.简述血液凝固的基本过程。第四章简答 1.简述心交感神经对心脏功能的影响。2.简述心迷走神经对心脏功能的影响。3.心肌细胞有哪些生理特性？ 4.心肌兴奋性周期变化包括哪几个时期？ 5.决定和影响心肌兴奋性的因素有哪些？ 6.何谓期前收缩？代偿间歇是如何产生的？ 论述题 1.试述心室肌细胞动作电位的分期及各期形成的离子基础。

2.试述影响动脉血压的因素。

3.影响心输出量的因素有哪些？它们是如

何影响的？

4.试述人体血压是如何保持相对稳定的。

滤过分数： 牵涉痛水利尿： 运动单位 渗透性利尿 牵张反射肾糖阈 腱反射 球-管平衡 肌紧张清除率 突触 EPSP 激素 IPSP 下丘脑调节肽 特异投射系统非特异投射系统第五章简答 1.简述胸内负压是如何形成的，有何生理意义？ 2.简述什么是肺泡表面活性物质，有何生理意义？ 3.何谓肺换气？影响肺换气的主要因素是什么？ 4.简述影响氧解离曲线的因素。第八章简答： 1.影响肾小球滤过率的因素有哪些？ 2.大量出汗引起尿量减少的原因？ 3.大量饮清水后尿量增多的原因？第十章简答 1.简述EPSP的产生机制。2.简述IPSP的产生机制。3.简述反射中枢内兴奋传递的特征。4.简述第一体表感觉区的位置及投射规律。5.皮层运动区的位置及其功能特征？ 第十一章简答 1.生长激素的主要生理作用？ 2.甲状腺激素的生理作用？

3.简述呆小症的主要发病机制和临床表现。4.简述胰岛素的生理作用。5.长期大量使用糖皮质激素类药物的患者，为什么不能突然停药?

6.简述机体缺碘引起甲状腺肿大的机制。