江苏语文高二上期末作文练习

第一篇：江苏语文高二上期末作文练习

（2016．南京）1．阅读下面两则材料，根据要求作文。（30分）

一位女士早上开车送孩子上学，孩子开门上车时，不小心刮花了旁边宝马车的门把手。因为赶着送孩子上学，这位女士用孩子的笔和作业纸写了个留言条，说明原委，表示“如需赔偿，请联系我”，并留下了手机号。

有位同学上学路上，被一辆违章行驶的小轿车撞坏了自行车。开轿车的人下车看了被撞坏的自行车一眼，立刻从钱包里拿出两千元钱往学生手中一塞，说：“我很忙，这点钱够买两三辆了。”说罢就开车走了。

可以就两则材料来写，也可以就一则材料来写，不要脱离材料内容及含义的范围作文；要求选好角度，确定立意，自拟标题，写一篇不少于800字的议论文。．．．

（一）审题和立意

这是两则关于事件材料的作文题，写作时可以就其中一则来写，也可以结合两则立意。

即使是切题完篇，评分最高不得超过10分；如果内容恶俗不堪，评分最高不超过5分。

⑤卷面、错别字扣分，每错（别）一字扣1分，扣满3分为止。⑥不写作文题目的，扣2分。

2.根据以下材料，选取角度，自拟题冃，写-篇不少十}{00宇的文章；义体不限，诗歌 除外。《圣经》上说：“你们不要为明天忧虑，明天自有明天的忧虑；一天的难处一天担当 就够了。” 参考立意： ①放下忧虑；②保持轻松和光明的心境；③活在当下；④肩负起今天的使命

3.4.08年春晚之后，盲人歌手杨光这个名字已家喻户晓。他的身世颇多曲折，8个月时就因病失去了光明。但他一直在用心去感受阳光，触摸这个世界，虽然他的眼前一片漆黑，但他的心中却拥有灿烂的阳光。他一直在用阳光般的心态去追梦。他说：“我成功的标准就是把快乐、温暖传递给我的观众。谁又能说我不是真的阳光呢?” 请以“拥有阳光”为题写一篇文章。

以质赋分，建议作文切入分为55分，但作文均分不一定达到这一标准。切入分不是起评分、平均分；要拉开评分档次，让有思想个性、感情真挚、语言表达好的文章得高分，质量低的文章得低分。

“阳光”的含义丰富多样：①阳光就是爱和温暖；②阳光就是珍惜和乐观；③阳光是一种纯净；④阳光是一种生机和永恒；⑤阳光是一种宁静。

本题可以写成议论文，也可写记叙文。写议论文，最好确立分论点，具体写作时可以按以下思路展开：

①取“拥有阳光就是爱和温暖”的含义立论：

分论点

一、我们时时享受着阳光般的爱；

分论点

二、我们要尽己所能，向身边的人奉献温暖。

②取“拥有阳光就是乐观的心态”的含义立论：

分论点

一、拥有阳光般的乐观心态，也就拥有了幸福美好的生活；

分论点

二、拥有阳光般的乐观心态，就能感染周围的人一起快乐起来。

还可以取“拥有阳光就是追寻光明、灿烂、生机”的含义立论。

5.阅读下面的文字，根据要求作文。

（1）古今成大事者，不惟有超世之才，亦必有坚韧不拔之志。（苏轼）（2）尽吾志也，而犹有不至者，可以无悔矣。（王安石）

请就上述材料写一篇不少于800字的文章。①可从每句话立意：

（1）句出自北宋•苏轼《晁错论》，立意为“成功需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为

基本切题（建议46分切入）；立意为“做大事（实现远大理想）需要出众的才能和坚强的意志（毅力）”，视为切题（建议50分切入）。（2）句出自王安石《游褒禅山记》，立意为“尽力就无悔了”，视为基本切题（建议46分切入）；立意为“为实现志向（远大理想）尽最大努力，就无怨无悔了”，视为切题（建议50分切入）。②（1）句和（2）句看似矛盾，实应辩证看待，最佳立意则为：实现远大理想、志向（做大事），需要出众的才能和坚强的意志（毅力），如此尽最大努力，就无怨无悔了（建议54分切入）。

为鼓励学生书写工整美观、卷面整洁，本次考试作文设臵卷面分1-3分，视其情况可在原有分数基础上上浮，最高分不得超过70分。其他按照高考作文批改标准批改。

6.山上的寺庙里有尊大理石做的佛像，地下铺着大理石的地板，人们每天都踩着地板来拜这个佛像地板不服气，说：“喂，咱们都是一个山开采出来的石头，为什么每天踩着我来拜你呢？这不公平啊！”佛像平静地说：“是啊，我们是一个山的石头开采出来的，可你在出山时只被人简单地劈成四方块，而我却忍受了多年反复雕琢的痛苦上帝其实是很公平的”

要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

由材料中地板与佛像的对话，大致可以确定三个立意角度：

看到马云笑谈生活从容自如，你不得不为他的乐观叹服然而，这一切，却都是由痛苦炼成的由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？

痛苦能让人省悟台湾著名画家几米曾罹患骨癌，他在刚得知这个噩耗时也曾灰心丧气，万念俱灭漫长而痛苦的治疗时光使他开始省悟人生，对苦难的折磨有了别样的理解五年后，他的绘画风格大为改变，空灵的画风让人顿生喜爱他说：所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索；所有的遗憾，总会留下一处完美的角落；我在冰封的海底，寻找希望的缺口，却又在惊醒时瞥见绝美的阳光如此意味深长的省悟全来自他曾经历过的痛苦由此看来，痛苦不正是一笔财富吗？

风靡文坛的作家郭敬明曾说：我们永远都在崇拜那些金光闪闪的人，我们永远都觉得他们像神祗一样存在，他们用强大而又无可抗拒的魅力征服着整个世界，但是我们永远无法知道，他们经历了多少苦难，才换得闪亮人生那些在痛苦中挣扎的人们，付出了他们的所有，才换得今日，正像那尊佛像一样曾忍受多年雕琢的痛苦才赢得人们的顶礼膜拜

痛苦是一笔财富，愿你我能在痛苦中涅槃重生，浴火腾飞，蜕变出华美的自己！点评：“痛苦是一笔财富”，文章立意紧扣材料，观点鲜明突出；“痛苦能让人坚强”，“ 痛苦能让人乐观”，“ 痛苦能让人省悟”，三个分论点领起三个层次的论述，且与中心论点紧密相扣，珠联璧合；用郭敬明的话深入阐释，巧妙点出文题材料，并以极富抒情的句子结束全篇，极易激起读者的共鸣全文结构严谨，行文流畅，表达自如，表现出较深厚的文化积淀

雕琢〃膜拜

河蚌因忍受了无数沙石与风浪的磨砺，才有了熠熠生辉的珍珠；雄鹰因遭受了无数次跌落悬崖的痛苦，才展示了翱翔蓝天的风采；佛像因忍受了多年反复雕琢的痛苦，才赢得众人的顶礼膜拜材料中的地板必须懂得：不必抱怨上天的不公，不必羡慕别人的成功，惟经无数次雕琢，方能获得万众膜拜

“玉不琢，不成器”，悠悠千年往事，正告诉我们这一至理

“有志者，事竟成，破釜成舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴”越王勾践甘愿沦为吴王夫差的阶下囚，忍受着巨大的屈辱对于他来说，这就是一种“雕琢”只有这样，他才能有朝一日势如破竹“雕琢”之痛谁知道，唯有那颗必胜的心能够感受到，卧薪尝胆之苦谁明白，唯有那坚定的心能够品尝到长久的雕琢之痛已过，快乐必将来临，越王以无可抵挡的气势破吴归，赢来了彻底的胜利，赢得无数人的膜拜“战士还家尽锦衣”，其时的盛况和兴奋不言而喻！

“不经风雨不见彩虹”，现实生活的实例，无不证明了这一点。

林书豪，曾是球场上的打酱油者，不被人重视，颇有怀才不遇之感，偶有一次队友因伤缺席比赛，他才有机会作为板凳队员登场他在场上大展身手，在篮球场上刮起了一股“林旋风”，一飞冲天林书豪的成功在于“忍受多年反复雕琢的痛苦”当别人休息时，他正在球场上不辞劳苦的坚持训练，无论严寒酷暑，他都坚持不懈他坚信“苦心人，天不负”，经历雕琢方成大器，最终，他战胜了自己，获得膜拜，赢来了风雨后的彩虹。

“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”古往今来，无数仁人志士无不是忍受多年反复雕琢的痛苦才功成名就，名垂青史，流芳百世

不必羡慕别人的锋芒，因为你只看到别人雕琢后得到的膜拜，而未见其忍受过的雕琢之痛；不必抱怨上天的不公，因为有付出才会有收获，经磨历难才能成就辉煌

作为中学生的我们，更应该明白雕琢是赢得膜拜的前提经过多年的不懈努力，我们最终会让众人惊叹，这就是雕琢之功，这就是破茧成蝶，这就是凤凰涅磐！

点评：以“雕琢”与“膜拜”两个词语拟题，暗含二者之间的哲理，紧扣了所给材料的要义以越王勾践与林书豪的实例论述雕琢与膜拜的关系，一古一今，一中一外，具有典型意义，论证很有力量用排比句引入话题，用引用导入例证，用极具鼓动性的话语阐释结篇，可见作者写作基本功的扎实。

上帝其实很公平

石板抱怨上帝不公平，因为同是一座山上开采出来的石头，人们每天却踩着它膜拜佛像然而佛像却不这样认为：“我们是从一个山出来的石头，可你在出山时只被简单劈成四方块，而我却忍受多年反复雕琢的痛苦上帝其实是很公平的”

佛像的话颇耐人深思回顾历史，正视现实，人们无不感叹：上帝确实很公平！

大宋爱国将领岳飞，主张抗金，身披战甲，奋勇杀敌他带领的岳家军军纪严明，雷厉风行，深受百姓爱戴在那个狼烟四起的年代，岳飞是一个神一样的存在，因为有了他，宋民看到了希望就在岳飞在战场上浴血奋战，时刻准备着为国捐躯时，同朝为官的奸臣秦桧却正花天酒地，且时时打着如何取悦皇帝、如何打倒岳飞的小算盘腐败的朝廷，无能的皇帝，注定了岳飞悲剧的结局。

岳飞的一生没有多少安逸的时候，他总是在战火中冲锋陷阵；而秦桧的一生富足安乐，在灯红酒绿中醉生梦死然而上帝是公平的，让后世的我们记住了岳飞精忠爱国的高尚，也记住了秦桧贪婪自私的卑鄙岳飞能够名垂青史，秦桧只能遗臭万年，上帝总会给世人一个公平的判定。

是的，上帝其实很公平，在关上一扇门时，总会为你打开一扇窗著名的科学家霍金先生，其实是一位高位截瘫患者，因为疾病的折磨，他全身上下只有两根手指能动上帝强势地剥夺了他身体的健康，却也公平地给了他一颗智慧的大脑霍金就是运用那两根能动的手指敲出《时间简史》，创造出震撼地球的科学奇迹上帝总是很公平，让他忍受常人无法想象的痛苦，正是这“反复雕琢的痛苦”使他的思维飞跃出地球，遨游在浩瀚无垠的宇宙，让他成为一尊令人膜拜的“佛像”。

可以想象，假如没有病痛的“雕琢”，霍金也许会是另一个霍金，一个普普通通的霍金，上帝确实很公平啊！

生活中常常有人因为种种不幸而抱怨上帝的不公其实，这正是上帝有意对你的“雕琢”，是上帝垂爱你呀！如若上帝不去仔细地打磨你，而把你“简单地劈成四方块”，那你就只能是任人踩踏的“地板”。

智慧的人们啊，不要因为不幸而怨天尤人，请相信上帝是公平的，他总在反复地雕琢中为你镀上佛像的金光。

点评：文章以文题材料为引子，以材料中的关键句为论点，在展开论述时又注重照应材料，结尾的引申也与材料巧妙相扣，这些方面都说明作者深谙材料作文的方法与技巧用事实论证、对比论证、假设论证等多种论证方法，无以增强了文章的说服力。

第二篇：2013年江苏高考语文材料作文练习

1．阅读下面文字，根据要求作文。（60分）

在大海边，当海浪打来的时候，小灰雀迅速起飞，它们拍打两三下翅膀就升入了天空，远离了海浪；一边的海鸥显得非常笨拙，它们从沙滩飞入天空要很长时间，很多海鸥因此葬身大海，不过，最后它们能飞过大海横过大洋。

要求：①全面理解材料，可以选择一个侧面、一个角度构思作文，但不要脱离材料内容及含意的范围；②自定立意，自选文体，自拟标题；③不得套作，不得抄袭；④用规范汉字书写；⑤不少于800字。

2．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

有过于江上者，见人方引婴儿而欲投之江中，婴儿啼。人问其故，曰：“此其父善游。”其父虽善游，其子岂遽善游哉？以此任物，亦必悖矣。

读完上述材料，你有何感想和思考? 请自选角度，自拟题目写一篇文章。

要求：（1）必须写议论文；（2）不少于700字；（3）不得透露个人信息；（4）不得抄袭，套作。

3．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

太阳每天从东方升起，在西边落下。我们是该追赶太阳呢，还是该守候它？

请联系生活体验与认识，自拟题目，自定文体写一篇不少于800字的文章。

4．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

我家楼下不远处，有个废品收购站。收废品的来自安徽，带着一家三口。每天经过时我都会看到他们俯下身子忙着整理收来的废品。每次看到他们，我总会想到“艰难”两个字。每当家里有空饮料瓶或废报纸，我总是趁早晨上班的时候，顺手悄悄放到收购站门口，然后离开。

某个早晨，我仍像往常一样，把一袋旧报纸放到那个门口，准备离开。没想到，那女人竟然出来了。我愣住了，急忙摆手说：“不要的，送给你们了。”没想到，她竟跑过来，拦住我，硬塞给我两枚一元的硬币。我推搡着，那女人说：“大哥，我们是收废品的，虽然挣钱不多，但也算是做生意的，没道理不给你钱的，快拿着吧。”听了这个安徽女人的话，我隐隐感觉脸在发烫。我郑重地收下那两元钱，看着她高兴地转身离开。

请根据你对材料的理解，自选角度，写一篇不少于800字的文章。要求：自主立意，自定文体，题目自拟；不要套作，不得抄袭。

5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2012年伦敦奥运会男足决赛，巴西队对阵墨西哥队，墨西哥队首次闯入决赛。赛前无人看好墨西哥队，狂热的球迷对拥有内马尔、马塞洛和帕托等巨星的巴西队充满信心，认为比赛一打响，就会出现“一边倒”的情况，胜利非巴西队莫属。但是，开场仅29秒，墨西哥队就进了一球，球迷们很快发现，个人力量强大的巴西队整体配合差，后防漏洞百出，强强联合并没有产生效应；最让人不可思议的是巴西队两位大腕球员在场上起了争执，让球迷大跌眼镜。而墨西哥队的队员配合默契，无论进攻还是防守都十分出色。最终，墨西哥队以2:1战胜星光耀眼的巴西队，获得冠军。球迷感叹之余，不禁深思。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有一只小猴子，肚子被树枝划伤了，流了很多血。它见到一只猴子朋友就扒开伤口说：“你看我的伤口，好痛。”每只看见它伤口的猴子都安慰它、同情它，并告诉它不同的治疗方法，它就继续给朋友们看伤口，继续听取意见，后来它感染死掉。一只老猴子说，它是自己伤自己而死的。——痛，说一次就复习一次。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题。不要脱离材料内容及含意的范围作不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

自1978年正式出版以来，《现代汉语词典》（以下简称《现汉》）先后经历了5次修订。在2012年的第6版中，人们发现：第一，尽管名为“汉语”词典，却收录了“NBA”“MP3”等200多个西文字母词，《现汉》似乎变得不纯了；第二，像“入围”，它本来是“入闱”的错误写法，现在却被赋予了人们常说的意思，作为一个新词条与“入闱”平起平坐了，《现汉》似乎开始向不合理“妥协”了；第三，“粉丝”“宅男”等词居然也被收录进来，《现汉》似乎“放下身段”，变得更加现实了；„„

有人认为这样的修订并不成功，像这样的变化令人担忧；有人说，这种事也不得不这样，总算给了个说法；有人说，大家都这么用，习惯成自然，自然即合理；有人说，社会发展了，有些东西该变就得变„„

上述争议或类似现象，带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

3．阅读下面文字，按要求作文。（60分）

一位世界著名小提琴演奏家装扮成街头艺人在一个地铁站里演奏了6首世界名曲，共演奏了45分钟。在这45分钟里，大约有2000人从这个地铁站经过，只有6个人停下来听了一会儿，有20人给了钱就匆匆离开。这位演奏家总共收到了32美元。而几天前，他在剧院演出的门票被抢购一空，要坐在剧院里聆听他演奏同样的乐曲，平均需200美元。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。

4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

2012 年11月2日下午，扬州大学附中学生徐砺寒骑自行车上学，不小心剐坏了路旁停着的一辆宝马车的后视镜。徐砺寒选择等待车主，在原地等了20分钟，车主还没出现。眼看上课快迟到了，徐砺寒只好到附近的书报亭借了一支笔，写了纸条并留下了自己的联系方式。就在这时，车主凌先生过来了，徐砺寒说明了情况，车主很感动，就催他赶紧去上学，并放弃索赔。凌先生说，自己不会追究这个孩子的责任，车子修理的费用跟他的品质相比，根本不值一提。

一个“算不得好人好事”的举动，引发了一系列鼓励和赞美：当地一家汽车修理公司表示愿意无偿修理受损的宝马车；网民纷纷感慨“孩子的心灵才是美好善良的，他的举动给了成人世界一股清泉！”“此事仁义礼智信俱备，好车主，好孩子！”„„

随手一张纸条为何引发如此大的反响？这令我们深思。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

5．阅读下面材料，按要求作文。（60分）

近日，某大学一名被导师认为最优秀的博士生放弃科研，选择去中学当教师。导师对此表示强烈困惑和惋惜，而当事学生则表示：已对科研厌倦，对中学教学产生兴趣。

博士“逃离”科研，一时成为网上热门话题，各方观点不一。有的人认为，让博士去教中学，是人才浪费，是社会人才分配失衡； 有的人批评年轻人过于讲究实惠，没有更高远的科学追求；

有的人认为这是时代的进步，年轻人有了自己主动选择职业的权利； 还有人认为„„

这件事引发了你怎样的联想或思考？请在这一话题范同之内，自定角度，自定立意，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

一个可怜的老农迎着冬天的寒风，背着一捆很重的柴草，长吁短叹一步一摇地向自己破烂的茅屋走去。他一生受尽了贫穷和劳累的折磨，如今身体已经十分虚弱，他实在走不动了，就把柴草从背上卸到路边，坐在上面休息。

想到自己一辈子所受的苦，他不禁感到深深的悲哀：“天啊，我可真命苦，这样的苦日子啥时才能熬到头？我早就活得烦透了！”

死神听见了他的呼唤，立刻站到了他的面前。“老头儿，你唤我来干什么呀？”死神问道。苦命的老头儿吓了一跳，半天才答道：“我只是想请你帮帮忙，把柴草重新放到我的背上去。”

选择一个角度构思作文，自定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容和含意范围作文。不要抄袭，不得套作。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

冯小刚在接受记者采访的时候，讲述了历时18年拍摄《一九四二》的故事。特别是自己和编剧刘震云沿着当年灾民逃难的路线行走的那几个月的经历，特别是演员们抛开演技，在片场生生冻着饿着自己的情景。记者感慨道：“冯小刚、刘震云都是少见的聪明人，可他们用最笨的办法拼出了一部戏。这世上的好东西常常是聪明人用笨办法做出来的。”

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，文体不限。

3．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

文学大师闻一多先生说过：“文学创作应该像是戴着镣铐跳舞，镣铐是格律，我们要跟着格律走，却不受其拘束，要戴着镣铐舞出自己的舞步。”文学创作如此，考场作文也如此，我们的人生又何尝不是如此? 依据上述材料，自拟题目，写一篇议论文或记叙文。

注意：①作文不得脱离材料。②立意自定。③角度自选。④不少于700字。⑤不得抄袭。

4．阅读下面的材料，按要求作文。(60分)有一个小和尚拿着一碗米去问他的师傅：这碗米到底能有多大价值?他的师父说：要看在谁的手里了。有的人有了这碗米，他可能会添点水放到锅里煮一煮，10分钟以后成为一碗米饭，这是一块钱的价值；有的人有了这碗米，他可能会放在水里泡一泡，分个堆，用四五个粽叶包一下，蒸熟以后就是三四块钱的价值；有的人有了这碗米，他可能会在米里加点酒曲，经过一个酿造的过程，最后成为一瓶酒，就是二三十块钱的价值了。

阅读材料后引起了你哪些联想和感悟呢?请根据你对材料的理解，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自定文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；文中不得出现真实的姓名和校名。

5．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

孔子的弟子子贡出国游历，见到一个鲁国籍的奴隶，便自己出钱将他赎了回来。按照当时鲁国的规定，鲁国人在国外沦为奴隶，凡有人能花钱把他们赎回的，可以到国家报销赎金。但子贡赎了人却不愿接受国家报销的赎金，一时在鲁国被传为佳话。孔子的另一弟子子路救起一名落水者，那人为了表示感谢，送了子路一头牛，子路收下了。

子贡赎人而不肯要按照法律应得的奖金，孔子恶之，说从此不会再有人替鲁国人赎身了。子路救人后欣然接受了别人送给他的牛，孔子知道后很高兴，说从此这样的救人的事情会更多。在孔子看来，子路受人以劝德，子贡谦让而止善。

这段文字引发你怎样的联想和感悟？请自拟题目，写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选，立意自定；②除诗歌外，文体不限；③不得抄袭和套作。1．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国心理学家理查德·怀斯曼的专著《正能量》中，将人体比作一个能量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信，更加充满活力。当下，“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上、催人奋进、充满希望的动力和情感，它与我们深深相系，表达着我们的渴望和期待。

要求：①选准角度，自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文体不限；④文体特征鲜明。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

中国式过马路，就是凑够一撮人就可以走了，和红绿灯无关。中国式接孩子，是指学校放学时，在学校门口附近马路上满是接送孩子的家长，毫无秩序可言．还有借口“我为你好！”的中国式家庭教育，“无微不至”的中国式陪读等等。当然，“中国式好人”、“中国式微笑”、“中国式礼仪”等美好精神和品格也存在于我们的生活中。“中国式”是一个网络上反映“中国社会”特性的流行语，通过它能看出一些社会现象和社会问题，看出中国人的心理状态、思想状态和生活状态等。

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文或记叙文。（60分）

莫言荣获2012年诺贝尔文学奖。各界人士都在热议高论，采访的记者多如过江之鲫，文学爱好者也突然暴涨，书店里的莫言著作一抢而空，相干不相干的大学则在竞相邀请莫言当名誉教授„„面对此情此景，莫言淡淡地说了一句：“只希望尽快从喧嚣中摆脱出来，大家该干嘛干嘛去。”

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

4．阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

“如此标准”

要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

5．阅读下面的材料，按要求作文。（60分）

美国哈佛大学期末布置了一门课程的开卷考试，让学生回家去做，开学后交卷。老师改卷时发现有近一半雷同现象，学校认为是学生互相交流、无独立思考的结果，属严重作弊行为。哈佛将家丑公布于众，一个个约见作弊学生，认真调查处理，最严重的要劝其休学一年。

要求：根据以上材料，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章，所写内容应在材料范围之内，除诗歌外，文体不限。1．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

学者周濂说过这样一句话：“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是时刻扪心自问为何要装睡。” 许多人都抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考? 要求：①自选角度，自拟题目，不要脱离材料内容及含意的范围作文；②自选文体（诗歌除外），不少于800字；③不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

牛顿曾这样评价自己：我不知道在别人看来，我是什么样的人；但在我自己看来，我不过就像是一个在海滨玩耍的小孩，为不时发现比寻常更为光滑的一块卵石或比寻常更为美丽的一片贝壳而沾沾自喜，而对于展现在我面前的浩瀚的真理的海洋，却全然没有发现。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．阅读下面的文字．根据要求作文。（60分）

课堂上，老师给同学们展示了下面这两幅图，让大家比较两幅图中间的圆的大小。

同学们都说图2中间的圆比图l中间的圆大。但是经过测量大家发现这两个圆其实一 样大。这个有趣的现象引起了同学们热烈的讨论。

一个同学说：“我们的眼睛有时也会欺骗我们，所以遇事应该认真调查。” 一个同学说：“参照很重要，不同的参照会使人做出不同的判断。” 一个同学说：“事物的本来面貌，不会因人们的看法有误差而改变。” 一个同学说：“正因为有了错觉．我们眼中的世界才丰富多彩。” 请就以上材料，展开联想，自定角度，写一篇文章，不少于800字。

【注意】①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

4．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

“正能量”是如今流行的一个热词，它原本是一个物理学的概念，后来引申义为一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情。

一个国家、一个社会组织，乃至一个人的内心都各是一座“能量场”，既隐藏着自信、豁达、愉悦、进取等正能量，又暗含着自私、猜疑、沮丧、消沉等负能量。这两种能量，可以说是此消彼长的关系。因此，当正能量不断被激发时，负面情绪会逐渐被取代，这个国家、组织和个人的幸福感也会慢慢增加。

上面的材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

5．阅读下面的文字，按要求作文。（60分）

一只鹿到小河边来饮水，他低头看到了河水中自己的倒影。鹿对自己两只又大又粗、枝杈美丽的角非常满意，可他看了看自己的四条腿，说：“只是我的腿不太漂亮，又细又弱。”

突然，一只狮子不知从什么地方窜了出来，朝鹿扑了过去。鹿撒腿就往一大片空地跑了过去，狮子被远远地甩在了后面。可他刚一拐进林子，头就被树枝挂住了，狮子追上来逮住了他。

弥留之际，鹿说：“我是个地道的傻瓜！我认为丑陋软弱的，却救了我；而我引以为自豪的，却断送了我的性命。”

要求选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离材料内容及做含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

有人认为，世界上最痛苦的人有两种：一种是走在最前面的人，一种是走在最后面的人。你同意这种观点吗？

请根据你对这段文字的感悟，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离文字的内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。（60分）

追逐着鹿的猎人是看不见山的。

要求：①自选角度．自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。

3．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

美国生物学家詹姆·沃森对学术有着无比的专注和热情，他深信自己可以攀登生物学的高峰。二十出头时，他找到一个好搭档——弗朗西斯·克里克。他们合作期间，曾遇上停滞不前的低潮，但他们并没有放弃，通过学习并利用同行最新的结果，终于率先测定了DNA的结构——这是人类有史以来最重要的成果之一。

读了这段话，你有何感想？请联系生活实际，写一篇不少于800字的议论文或记叙文。

要求：（1）必须符合文体要求；（2）角度自选；（3）立意自定；（4）题目自拟；（5）不得抄袭，不得套作。

4．阅读下面的文字，根据要求写一篇文章。（60分）

校园里种了不少的树。

两年的样子，好多的树长得已经足够粗壮了，只有一排树，稀稀拉拉的，异常的枯瘦奇小。一样的阳光，一样的水土，甚至风，甚至呵护，都是一样的，为何它们偏偏长成那样的情形呢?一打听，这种树的名字叫银杏。．

要求：选择一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定标题，不少于800字；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

5．阅读下面的文字，根据要求作文。(60分)我们曾经执著地相信计划和控制，认为人生就应该树立一个宏伟的目标，设定一个完美的计划，然后坚定而又高效去实现．但是我们的大脑并不如自以为的那么强大'我们对世界的所知更是极为有限，因此一切建立在此时此刻对自己和世界的认知基础上的规划，都无法抵御自身和环境的变化。反过来说，一个人如果始终笔直地走在自己事先规划好的路上，要么他是个早早洞察世情的天才，要么他必须承认自己终其一生都没有超越自己最初的见识。因此，我们的规划有时也会成为我们人生道路上的障碍，有时候也会成为我们制约自身发展的因素。只有不断地加以调整，我们才能享受到人生的更美风景。

根据材料的含义，结合自己的生活体验和阅读积累，写一篇文章。可以讲速故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。1．阅读下面的材料，根据要求作文。(60分)2012年5月底，复旦大学邀请加拿大总督米夏埃尔女士来校演讲，在互动环节中，有多位学生一再追问：从海地移民加拿大，当上了总督，您是怎样成功的？

联系类似的一些事件，复旦大学校长、中科院院士梁先生对此批评：现在的学生对成功的理解非常偏颇。

你对一个人的“成功”有怎样的理解昵？请联系社会现实，自定立意，自拟题目，写一篇文章。要求：文体特征鲜明，书写工整，不少于800字。

2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

小熊比尔和熊妈妈正一同在河岸的草地上享用刚从河里捕到的鱼。

见比尔若有所思，熊妈妈问：“比尔，去年你一条鱼也没抓到，可吃鱼时还是兴高采烈；今天你亲手抓到了好多鱼，可为何却有点闷闷不乐？”

比尔说：“妈妈，不知从什么时候起，我心里有了担忧。” “你担忧什么呀？”

比尔说：“哎，说不清。比如，担忧河里不再有鱼——你说过有些年河里没有鱼。比如，担忧你变老了，我却没能力为你抓足够的鱼。” 熊妈妈叹一口气，心想，这孩子，长大了„„

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

活着和有生命大不一样。有些人就是生命本身，而另一些人只是寄居在自己的生命里。他们像惴惴不安的房客，从来弄不清哪些东西算是自己的财产，也不知道什么时候住房契约就会到期。

——苏珊·桑塔格

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

4．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

材料一 陈州，13岁从火车上掉下，失去双腿，他只能用双手拄着一对木盒前行。但是，他乐观坚强，靠歌声走过600多个城市；拥有令人羡慕的爱情和生活；为汶川地震、希望工程等公益演出近百场。2012年8月12日，陈州用双臂登上西岳华山，至此完成了他征服五岳的梦想。

材料二 岳金，女儿刚刚出生3天，妻子就因产后感染撒手人寰；1993年年底，他失足坠崖，从此失去了双脚，双手只有右手大拇指保住了，一度以乞讨为生；1995年好心人送给他一辆残疾人专用三轮车，从此他每天摇着三轮车打散工；2003年在好心人和相关部门的帮助下，一间3平方米的铁皮棚子搭建起来，他有了新家。征得城管和工商部门同意后，他的自行车修理铺开张了，54岁的岳金，靠“独指”修车养活自己，称不会拖累女儿。要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

5． 阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

亚里士多德17岁的时候，被身为马其顿王国宫廷医生的父亲送到了当时著名的柏拉图学园，此后跟随柏拉图达20年之久。由于他勤奋刻苦，思维敏捷，涉猎广泛，深受柏拉图赏爱。可是，柏拉图又说：“要给亚里士多德戴上缰绳．”

亚里士多德对老师是很崇敬的，他曾写了一首诗赞美柏拉图：“在众人之中，他是唯一的，也是最初的。”

然而在追求真理的征程中，亚里士多德非常勇敢、坚决地批评老师的错误和缺点，于是有些人就指责他背叛了老师，亚里士多德对此回敬了一句流传至今的名言：“吾爱吾师，吾更爱真理!”

全面理解材料，从一个侧面或一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体、，确定标题：不要脱离材料内容或其含意范围作文，不要套作，不得抄袭，不少于800字． 1．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

英国著名思想家罗素在上世纪20年代初曾到过四川。当时正值夏天，四川的天气非常闷热，罗素和陪同他的几个人坐着那种两人抬的竹轿上峨嵋山。山路非常陡峭险峻，几位轿夫累得大汗淋漓。罗素心想，轿夫们一定痛恨他们几位坐轿的人，到了山腰的一个小平台，大家停下休息。罗素下了竹轿，认真观察轿夫的表情，想宽慰一下辛苦的轿夫们。但他发现，轿夫们有说有笑，讲着很开心的事情，丝毫没有怪怨的意思，也丝毫没有对自己的命运感到悲苦的意思。罗素陡然心生一丝惭愧和自责：我凭什么去宽慰他们？我凭什么认为他们不幸福？

要求全面理解材料，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容和含意的范围写作，不要套作，不得抄袭。

2．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

甘愿接受规则约束的心灵是真正自由的心灵；相反，无视规则，对抗规则的心灵则是被魔鬼钳制着的心灵。在规则面前低头，是人类崇高精神的最佳表现„„规则看守的世界才是高贵生命的圣洁花园„„

请根据此材料写一篇文章。题目自拟，不少于800字，除诗歌外，文体不限。

3．阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

青年人相信许多假东西，老年人怀疑许多真东西。（德国谚语）

怀疑中我常常处于迷失的状态，幸亏思考最终让我发现“我是真实的”，我思故我在。（笛卡尔）

根据上述两段话的含义，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。[注意]①角度自选，立意自定，题目自拟。②不得脱离材料内容与含义的范围。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭，套作。

4．请以“给你一串串阳光”为题写一篇文章，不少于800字。（60分）

【注意】①立意自定，除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭。③不得透露个人相关信息。④书写规范，正确使用标点符号。

5．阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

央视《东方之子》栏目对诺贝尔物理学奖获得者丁肇中进行了一次专访，丁教授面对记者的问题，连续几个“不知道”，令人感慨。

记者提了这样一个问题：“我感觉您对自己每一个人生阶段都有很明确的选择，比方说小的时候对科学、对科学家感兴趣；大学的时候，就锁定了要研究物理；然后每做一个实验也是力排众议，自己坚持下来，一个人怎么能够每一次选择都能这么坚定和正确呢？”这位记者想要获得的答案谁心里都明白，因为在太多的名人访谈中，这样的问题显然都是为对方作秀进行的铺垫，然而，丁肇中的回答却是：“不知道，可能比较侥幸吧！” 记者不死心，又追问道：“在这里没有必然么？丁肇中依然回答：“那我就不知道了。”记者还是不死心：“怎么才能让自己今天的选择在日后想起来不会后悔？”丁肇中依然回答：“因为我还没有后悔过，所以我真的不知道。”记者无奈：“我发现在咱们谈话过程中，您说得最多的一句话就是‘我不知道’。”丁肇中这次作了正面回答：“是不知道的，你不能说知道，知道就是知道，不知道就是不知道。”

请根据阅读材料后的感悟和联想写一篇文章：要求①自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；②不要脱离材料的含意，不得套作，不得抄袭；③用规范汉字书写；④不少于800字。1．阅读下面材料，按要求作文。（60分）

孟子曰：“人皆有不忍人之心者，今人乍见孺子将入于井，皆有怵惕恻隐之心——非所以交于孺子父母也，非所以要誉于乡党朋友也，非恶其声而然也。”是啊，当人们读到风雪中步履蹒跚的祥林嫂、身穿单衣却愿天寒的卖炭翁、寒风中蜷缩街角的卖火柴的小女孩，看到小悦悦被车碾压的惨状、印尼经地震大海啸后的惨象、一群小狗小猫被遗弃荒郊野岭的无助无望时„„人们的心常常被深深地触动着。

你有过这样的触动吗？你有过类似的经历吗？你又有什么感想呢？请你写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

【注意】①角度自选，立意自定、题目自拟。②不得脱离材料内容及含义的范围作文。③除诗歌外，文体不限。④不得少于800字。⑤不得抄袭、套作。

2．请以“你在我心中”为题，写一篇不少于800字的文章，文体自选。（60分）

3.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

相信每个人小的时候，妈妈总会教导我们一些道理。这些最初的人生道理包括“不能随便拿别人的东西”、“不许欺负小朋友”、“做事情靠自己”等等。长大后，我们赫然发现，妈妈朴素的话语中闪耀着理性的光芒和体现着道德的高度。“不能随便拿别人的东西”是父母无意中给我们灌输成熟的理性社会的规则意识：“不要欺负小朋友”是告诉我们不要恃强凌弱，体现了追求公平、公正的理念：“做事情靠自己，不能依赖别人”，则蕴含了正直、独立、不附权贵的为人之道，是知识分子所追求的独立精神、自由状态的通俗表达。

上述材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟，以“小时候的道理”为话题写一篇议论文。

【注意】（1）角度自选，立意自定，题目自拟。（2）不得脱离材料内容及含义的范围作文。（3）文体明确，诗歌除外。（4）不得抄袭套写。字数不少于800字。

4.阅读下面的文字，根据要求作文。（60分）

他的名字如一幅国画石兰松。他是广西南宁市上林县大龙洞村刁望教学点的老师。春秋更替，日月轮回中，他始终信守着最初的诺言：“只要大山里还有一个孩子，我就要成为他的老师，做好摆渡人的活儿，不离开这里！”石兰松每天要在大龙湖上用自己的船摆渡接送学生往返4次。26年,这撑篙划船的动作,他已做了近4万次,经他摆渡上学的乡村孩子有1000多人。26年,桨声风雨中,小小木船,摆渡人生„„他被当地群众亲切地称为“摆渡老师”。

大山深处的诺言，26年的摆渡„„ 这一个个场景带给你怎样的感受和思考？请在材料含意范围之内，自定角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。5．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

酒吧里，年轻的小伙子用心地弹奏钢琴。很多客人慕名而来，倾听他的弹奏。一位中年顾客对小伙子说：“我每天听你弹奏，太熟悉了，不如唱首歌给我们听吧。”这个提议不少人赞同。面对大家的请求小伙子变得腼腆起来，他说：“非常对不起，我从小就学习弹奏乐器，没有学过唱歌，唱得会很难听。”中年顾客鼓励说：“正因为你从来没有唱过歌，或许连你自己都不知道你是个歌唱天才呢！”酒吧经理也鼓励他。小伙子认为大家想看他出丑，坚持说只会弹琴，不会唱歌。酒吧经理说：“你要么选择唱歌，要么另谋出路。”小伙子被逼无奈，只好红着脸唱了一曲《蒙娜丽莎》，一唱惊人，大家都被他流畅自然、磁性十足的歌声迷住了。从此，小伙子开始向流行歌坛进军，后来成为美国著名的爵士歌王。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

1．阅读下面材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

两只青蛙居住在同一个池塘里。随着秋天的来临，池塘里的水越来越少，他们只得寻找新的住处。一天，他们偶然发现一口水源充足的深井。其中一只青蛙就建议：“我们就在这里安家吧！这里有丰富的食物和水，而且也很安全。”另一只青蛙慎重的说：“你有没有想过，假如这里的水不够我们使用了，到那时我们又该如何从这么深的井里出去呢？”

要求选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料及含义的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人信息；书写规范，正确使用标点符号。2．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）

①龙应台在《中国人，你为什么不生气》中说：在一个法治上轨道的社会里，人是有权利生气的。„„你今天不生气，不站出来说话，明天你——还有我、还有你我的下一代，就要成为沉默的牺牲者、受害人！如果你有种、有良心，你现在就去告诉你的公仆立法委员、告诉卫生署、告诉环保局：你受够了，你很生气！

②2012网络经典语句：生气是拿别人做错的事来惩罚自己。

以上两段话引发了你怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。

要求：①自选角度，自拟标题，自定文体。②不少于800字。③不得套作，不得抄袭。

3．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章（60分）

有人说，现代科技在入的生活中极其重要甚至不可或缺：没有电脑就缺失了实现愿景和优化人生的媒介，没有手机就缺了交流思想和表达感情的平台„．

也有入说马克思没有“平板”没有“博客”，但其解放全人类的思想精髓照样流播天下；孔子没有“短信”没有“高铁”，但其宣讲仁义的足迹照样令后入景仰追随„．

要求：选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭。

4.以“沉默是金”或“沉默未必是金”为题目写一篇议论文，不少于800字（60分）

5．阅读下面的材料，根据要求作文。（60分）

有一个青年要往墙上钉一个钉子。要钉的时候，他发现墙面太高，需要找一条凳子站上去。找来了凳子，他发现凳子坏了，需要修一下。他找来了锯子，发现锯子钝了，需要找锉磨快锯子，他又去买锉„„临近中午的时候，有人发现他在操场上打篮球。需要钉的那个钉子，连同锤子锯子一起，仍然放在需要修理的凳子上。

读了这则材料，你可能有自己的感悟，也可能有类似的经历；你也可能对类似的人和事有过见闻。请你根据自己的感悟或经历或见闻，写一篇文章。

要求：⑴立意自定。⑵文体自选。⑶题目自拟。⑷）不少于800字。⑸不得抄袭。

第三篇：高三语文期末练习

高三语文期末练习2002、6

一.语言运用

1.下面一个句子太长，表达不够清晰，请将它改写为几个连贯的短句，内容不能删减，原意不能改变。（4分）

“狄德罗效应”是一种经常可见的在没有得到某种东西时心里很平衡，生活很稳定而一旦得到了反而开始不满足认为自己应该得到的更多的“愈得愈不足效应”。

答:

2.给下面这篇短讯拟一个合适的标题）要求不超过13字。(4分）

10月20日，50辆由上海通用汽车公司生产的别克“陆上公务舱”商务公务旅行车，鱼贯驶上即将开往菲律宾的货舱，标志着中国制造的中高档轿车第一次批量走出国门，参与 国际竞争。

上海通用汽车公司总经理陈虹告诉记者，上海通用生产的别克商务公务旅行车自2000年4月投放国内市场以来，至今年9月底,销量已超过15000辆，此次通用汽车菲律宾公司共向上海通用汽车公司订购10座旅行车5000辆，首批50辆正式发运，其余部分将陆续于5年内交货。

面对入世，中国的汽车厂家正抓紧最后几年“软着陆”的时间积聚内力，应对挑战。上海通用汽车公司此次成功实现批量出口，是迎接入世、实施其长期发展战略的第一步。

答：

3.用一句话概括下段文字的主要内容，不超过20字。（4分）

高速磁悬浮列车的设想，从一开始就建立在坚实的科学基础上，没有一点科幻色彩。轮轨列车经历了近百年的发展，其速度进一步提高的主要限制在于要有轮轨来支撑和用受电弓将电供到车上。用电磁力可以将列车浮起而取消轮轨，采用长定子同步直流电机可以将电供到地面上，驱动列车高速行驶，从而取消受电弓，这是高速磁悬浮列车的科学基础。

4．根据加横线句子的修辞方法和句式特点，在空格处仿写修辞方法和句式结构相同的句子，注意语意衔接（4）分

记住：没有蓝天的深邃可以有白云的飘逸；□□□□□□□□□□□□□□□;□□□□□□□□□□□□□□！生活中没有旁观者的席位，我们总能找到自己的位置，自己的光源，自己的声音！

5．在横线处填写恰当的语句，使前后句式相应，文意相通（4分）

水是生命的源泉，生命得益于水的滋润；______________，________________。

__________________，_____________________；没有河流，也就没有人类悠久辉煌的文明。

6．根据下列情景，把后面的文字续写成一段话。不少于40字。（4分）

母亲正用慈祥、期待的目光看着我，这目光__________________________________

________________________________________________________________

二．文言翻译

1、读下面短文，把加横线的两句翻译成语体文（5分）

贞观初，太宗谓侍臣曰：①“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。若定天下，必须先正其身，未有身正而影曲，上治而下乱者。朕每思②伤其身者不在外物，皆由嗜欲以成其祸。若耽嗜滋味，玩悦声色，所欲既多，所损亦大，既妨政事，又扰生民。且复出一非理之言，万姓为之解体，怨言既作，离叛亦兴。朕每思此，不敢纵逸。”

（选自《贞观政要》）

（1）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（2分）

（2）□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（3分）

2．翻译下列文段中划线的句子。（任选一句）

昔楚襄王从宋玉、景差于兰台之宫。有风飒然而至者，王披襟当之，曰：“快哉，此风！寡人所与庶人共者耶。”宋玉曰：“此独大王之雄风耳，庶人安得共之？”玉之言，盖有讽焉。夫风无雄雌之异，而人有遇不遇之变。楚王之所以为乐，与庶人之所以为忧，此则人之变也，而风何与焉？

3.翻译下面的文言短文。（5分）

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙游于泰山之阴，卒途暴雨，止于岩下，心悲乃援琴而鼓之。初为霖雨之操，更造崩山之音，曲每奏，钟子期辄穷其趣。

翻 译：

三.现代文阅读

(一）阅读下面的文字，完成7一10题。

科学与艺术，在人类文明的早期，本来是结合在一起的。大约从十六世纪开始，科学进入了分门别类的研究，同时科学与艺术就隔膜起来。

分道扬镳使两者在各自的领域中取得辉煌的成就，同时也给两者带来困窘。本来，人的左脑专司逻辑思维功能，右脑则司形象思维功能和综合功能，二者通过处于中间位置的结合胼胝而传递信息，相互作用。然而，一些潜入科学深宫或钻入艺术象牙塔而目无旁顾的人，由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，便易产生心态失衡，乃至心理畸形。英国伟大的物理学家牛顿就患有神经过敏症，荷兰的伟大画家梵高则患有抑郁症。

也许是这种绝对分离，使科学家和艺术家都感到孤寂和厌倦，所以近百年来，许多科学家便涉猎于艺术，而不少艺术家也开始垂青于科学。结果，不仅有益于心灵的健康，而且有助于事业的创新。

科学和艺术的结合不仅给个体的科学家或艺术家带来福音和成就，而且使科学群体和艺术群体呈现新的前景。正因为如此，当今的一些科学大师、艺术大师都力图推翻科学与艺术之间人为的藩篱，实现二者的大融合。

科学与艺术各行其道，怎会走到一起？李政道先生的一席话可谓鞭辟入里：“艺术和科学的共同基础是人类的创造力。科学和艺术是不能分割的，她们的关系是与智慧和情感的二元性密切关联的。伟大艺术的美学鉴赏和伟大科学观念的理解都需要智慧，而随后的感受升华和情感又是分不开的。没有情感的因素，我们的智慧能够开创新道路吗？没有智慧，情感的因素就能够达到完美的成果吗？艺术和科学事实上是一个硬币的两面。她们源于人类活动最高尚的部分，都追求着深刻性、普遍性、永恒和富有意义。”

7．对加黑词在文中的含义的理解，恰当的一项是

A.“隔膜”、“藩篱”贴切比喻事物之间不相通，不了解，存在障碍；“涉猎”、“垂青” 形象说明事物之间的相互关联，相互重视。

B．“隔膜”、”藩篱”形象说明科学和艺术的分离；“涉猎”、”垂青”形象说明事物之间 的相互关联，相互重视。

C．“隔膜”、“藩篱”贴切比喻事物之间不相通，不了解，存在障碍；“涉猎”、“垂青” 生动说明科学和艺术开始再度结合。

D.“隔膜”、“藩篱”贴切说明科学和艺术的分离；“涉猎”、“垂青”生动说明科学和艺 术开始再度结合。

8.第二段，作者用牛顿患神经过敏症。梵高患抑郁症的事例，主要说明什么？解释正确的一 项是

A.科学与艺术分道扬镳，使科学家和艺术家在各自领域取得辉煌成就，也带来困窘。

B.科学与艺术分道扬镳，给长期潜入科学深宫和象牙塔而目无旁顾的人，造成恶果。

C．科学与艺术分道扬镳，使一些科学家、艺术家由于思维长期集中在一边的脑半球内进行，易产生心态失衡，乃至心理畸形。

D.科学与艺术分道扬镳，使科学家与艺术家的脑半球所司的功能长期以来未能发挥综合功能。

9．最后一段，作者引用李政道先生的话，是为了论证

A.科学和艺术重新融合的意义 B.科学和艺术重新融合的原因

C．科学和艺术存在诸多的共性 D.科学与艺术具有密切的关系

10．下列的论断，不符合原文意思的一项是

A.在人类发展史中，科学和艺术经历了这样的过程：早期结合在一起——分道扬镳、各行其是一一开始重新融合。

B．科学和艺术的结合不仅有益于科学家、艺术家个体，而且有助于科学群体和艺术群体。

C．“艺术和科学事实上是一个硬币的两面”，说明科学和艺术是不能分割的，其关系是 与智慧和情感的二元性密切关联的。

D.全文侧重论述了科学和艺术的分离和融合。

（二）阅读下面的文字，完成13一16题。

今天，我们不妨通过现存的韩干的《照夜白》的影本看看他所画的马。那蹦紧的缰绳，衬托出马和柱（或自由和束缚）之间的矛盾；而四蹄蹦跳、颈项高昂、鬃毛竖起、张口怒目等等，更增强了腾骧跃起的动势。缰绳在画面上虽然是细节，而对“照夜白”来说，却是自由的障碍，是斗争的对象，韩干抓住了这一点，宋代诗人梅尧臣也因为看到了这一点，方能在《观何君宝画》七古中写出“干马精神在缰勒”这句内行话。这幅画中之马还体现了另外两对矛盾：一是烈马固须系牢在柱子上，但能为主子冲锋陷阵，一往无前，却还靠这烈性；二是马的性子虽烈，毕竟胁于主子之尊，愿供驱驰。因此在画马为了画人这一原则及其形象思维的运用上，韩干具有很深的造诣，另一方面，唐、宋两代对韩干的评价却存在分歧。例如杜甫《丹青引》认为：“干惟画肉不画骨，忍使骅骝气凋丧”，也就是有肉无骨，未免损及雄姿。苏轼在《书韩干〈牧马图〉》中说：“众工舐笔和朱铅，先生曹霸弟子韩。厩马多肉尻脽圆，肉中画骨夸尤难”却道出了“肉中见骨”是需要高度的艺术构思和艺术手法的，同时肯定了韩干的艺术。我们今天看看《照夜白》影本，也觉得苏轼是很有艺术欣赏水平的。这个肉、骨或肥、瘦的问题，到了清代张穆讲得更清楚了：“韩干画马，骨节皆不真（按：不妨说骨为肉所掩）。”此外，我们还应从御马本身的肥大来论证韩干画马艺术是重客观、重形似的；而且这一客观情况还不自唐代开始，西汉便已如此了。《前汉书，贡禹传）云：元帝时“年岁不登，郡国多困”，禹上书言事，其中提到厩马肥大而深有感慨：“今民大饥而死，死又大葬，为犬猪食。人至相食，而厩马食粟，苦其大肥，气盛怒至，乃日步作之。”颜师古注曰：“日日行步而动作之，以散充溢之气。”因此，可以说韩干所画御马，匹匹肥大，是有其客观的、历史的根源的。

（伍蠡甫《中国画马艺术》）

13．文章引用《前汉书·贡禹传》的说法，对其作用分析正确的一项是

A.说明韩干画马重客观、重形似。

B.说明韩干的画反映了当时“人至相食，厩马食粟”的社会现实。

C．论证了韩干所画的马“肉中见骨”。

D.揭示了当时的御马匹匹肥大的原因。

14．与张穆的评说观点相同的一项是

A.梅尧丞的观点 B.杜甫的观点

C．苏轼的观点 D.贡禹的观点

15．下列对韩干画马的特点分析正确的一项是

A.韩干画马旨在表现马具有人的灵性。

B.韩干画马重客观，重形似，而不求神似。

C．韩干画马贵在肉中见骨，自有雄姿。

D.韩干画马含蓄地表现当时的社会现实。

16．根据原文所给的信息，以下推断不正确的一项是

A.梅尧臣所说的“干马精神”既指马追求自由的烈性，又指马甘愿缰绳束缚的禀性。

B．唐、宋两代对韩干画马的评价，虽有分歧，但都认为画马要画骨。

C．韩干画腾骧跃起的马、蹦紧的缰绳、束缚自由的柱子，体现了作者形象思维的运用。

D.画肥马而能“肉中见骨”，是一件不易的事，更能体现画家高超的艺术构思和艺术手法。

（三）阅读下面的文章，完成17－20题。

感受西湖

很早，便在描绘西湖的诗文中沉醉，便想变作那风景中的一只鸟、一株树，静静地守望她。

站在西湖边上，方觉出那些美文的局限乃至艳俗，因为这时我已被西湖的品格所征服。西湖不是湖，西湖是一个灵魂。

天地何时孕育出这般奇美的景观呢？竟然把可以使人联想到的所有关于美的东西都汇聚到这里。这时我不得不叹服造他的神奇。远望湖面，会使你产生远甚于凝望情人的眼眸给内心带来的震撼。因为这绝不是一种平等的交流，不是在倾听情人内心的倾吐，而是在接受来自安琪儿围就的圣殿中的声音，那是一种慈爱的关照，是播洒于万物之上温暖心灵的阳光。

所以，我也决不敢去吻她。她圣灵般的完美，使我对这种美有了一种疏远感：我只能被她所降伏、所感召，然后，虔诚地膜拜。

人们早已把西湖比喻成天堂。于是便有无数灵魂纷纷在这里寻找精神家园。正如陶渊明有南山，梭罗有瓦尔顿湖，白居易苏东坡也曾有过西湖.当然，他们不仅为后人留下白堤苏堤，也留下了“到岸请君回首望，蓬莱宫在水中央”一类的精神财富。这样，在山与水排列组合形成的令人惊叹的自然之上，西湖又多了一层文化的积淀。而且这种积淀一代代传下来，绵延不绝，西湖自然要感谢白居易们，因为正是他们，使西湖又多了一层骄傲，她有资本蔑视那些诸如古巴比伦空中花园和古希腊克里特岛昙花般辉煌一时的文明了。

然而要知道，对于苏东坡与白乐天这等统领时代的巨擘，西湖又曾慷慨地赋予他们多少艺术灵性啊。如今我也敢来造次，脸也不红就写起西湖来了。我知道以人类的胸怀，终究是无以包容西湖的深邃与博大的。自然的完美与伟大，正是人类的困顿与悲哀。白、苏两位巨匠如今也烟尘般消逝在历史深处，他们同西湖比起来又算得了什么呢？

热受西湖的人们啊，你们一定要亲自去看看西湖，漫步湖堤挥洒思绪而不被书本里的辞章牵走,要让西湖的波漾入你的心灵，融化它，然后带着已属于你生命的那一部分西湖，默默地离开。

（选自《祝勇作品集》）

17.第二段中说“我已被西湖的品格所征服”，从文中找出能概括“西湖品格”的词语。（2分）

18.第四段中说，“她圣灵般的完美，使我对这种美有了一种疏远感。”从上下文看,“圣灵般的完美”指什么？为什么会对这种美有一种“疏远感”？分别简要回答。（6分）

19.根据文章内容，概括说明白居易、苏东坡与西湖的相互关系。（35个字以内）（6分）

20.下列对这篇文章的赏析，不正确的两项是（4分）

A.作者认为过去那些描绘西湖的诗文都是艳俗而有局限之作，没有表现出西湖的神奇完 美和品格灵魂，所以不值得一提。

B.西湖有资本蔑视古巴比伦空中花园和古希腊克里特岛，这是因为前者有深厚的文化积 淀，而且代代相传，绵延不绝，而后两者只有一时的辉煌。

C.“自然的完美与伟大，正是人类的困顿与悲哀。”联系上下文来理解，这句话意在强调人类的渺小。

D.文章末尾说，“带着已属于你生命的那一部分西湖，默默地离开。”作者以“属于你生命的那一部分”强调对西湖要有自己独特而深切的感受。

（四）阅读下面的文字，完成19一22题。

雁荡行（节选）萧乾

拐过一块巨岩，我们为一种铿锵嘹亮的响声所惊骇。在幽暗的山谷里，发出隆隆回声。那响声越来越隆大了，渐渐地，深谷里的寒风竟夹着雨星向我们扑打。天阴，可还没落雨！当我们一面向前探着脚步，一面心下揣了疑惧猜测着的时候，突然一道由半山垂落下来的白光出现在我们眼前了。

“小龙湫！”有人这样喊。

啊，瀑布，梦了多少年，今天有福气看到了。我爬到了小龙湫的脚前，仰起头来，但见那石缝迸出一股雪白怒泉，滚滚泻下，待泻到半途，怒气消解，却又散为细碎银珠，抖抖擞擞，飘落而下。纷乱的银珠击在湫下乱石上；迸得更细碎，更纷乱，终于还得落在潭溪里，凝成更闪亮的洁白颜色，随注滚下，窜过乱石隙缝，坠入涧溪了。

我是多么舍不得离开这白色奇迹啊，然而同行的朋友说：“还有更大的哪。”

中折瀑的地势有点像一只大瓮，四面为参差岩石所怀抱，瓮口还有灰暗云雾盖着。瀑布不算大，瓮口距瓮底却极高，下有碎石小潭，瀑布倾注而下，隆隆震出一种郁闷浑圆的响声，至为怕人。这时瀑布又为瓮口外面的风吹得忽东忽西，飘摇不定，真像是在逞本领。

走进巍峨的天柱门，梅雨潭闪亮在我们面前了。潭水由那么高处泻下，落地又刚好碰到

一块岩石上，水星粉碎四溅，匀如花瓣。

由梅雨潭旁扶铁栏登山，跨过骆驼桥，罗带瀑以一个震怒了的绝代美人的气派出现了。她隆隆地咆哮，喷涌，抖出一缕白烟，用万斛晶珠闪出一道银白色的狂颠。然而凭她那气势怎样浩荡，狂颠中却还隐不住忸怩、娉婷，一种女性的风度。看她由那丹紫色的石口涌出时是那般凶悍暴躁，泻下不几尺便为一重岩石折叠起来。中股虽疾迅不可细辨，两边却迸成透明的大颗水晶珠子，顺着那银白色的狂颠，坠入瀑下的青潭。

踏过一段山道，又听见猛烈响声了。这声音与另外的虽不同些，它对我却并不生疏。在我还不知道已到了西石梁时，便断定这是悬濑飞流的瀑布声了。

梅雨潭的瀑布坠地时声音细碎如低吟，罗带瀑则隆隆如吼啸；因为谷势比较宽畅，西石梁飞瀑落地时嘹亮似雄壮的歌声，远听深沉得像由一只巨大喉咙里喊出的。走近了时才辨出，巨瀑两旁还有晶莹水珠坠下，在半山岩石上去出锵琅配音来。

到了大龙湫，数小时内连看几个瀑布，眼里除了“又是一片白花花”，已不大能感觉其妙处了。也许是因为本来自雁湖，论气魄，大龙湫比今天旁的瀑布都大。而且因为岩顶极高，壁成凹状，谷里透进不少风力。瀑布由岩预涌出，便为风吹成半烟半水，及至再落下数丈，瀑身更显缥缈。落地时，已成为非烟非雾的一片白茫茫了；只见白烟团团，坠在潭里，却没有什么响声。

瀑布旁褐色黑岩上刻着多少名士的题字：“千尺珠玑”，“有水从天上来”……然而最使我留意的，却是刻在”白龙飞下”旁的一句白话题字：“活泼泼地”。不说和其他题字比较，仅看看眼前的万丈白烟，再默诵那四个字，不免感到太煞风景了！

沿着大锦溪，走到能仁寺旁的燕尾瀑时，我只记得天上徘徊着一片灰云，山色发紫，瀑布挂在山麓，很小，像是燕尾，瀑布坠入了霞映潭。

来不及喘口气，我们又扑奔仰天窝去了。

19.作者把罗带瀑比作一个“震怒了的绝代美人”。（1）作者写她的“狂颠”，其实是在赞美她的什么？（2）作者写她的“忸怩、娉婷”，其实又是在赞美她的什么？（4分）

答：（1）___________________

（2）_____________________

20.大龙湫瀑布的最大特点是什么？形成这一特点的原因是什么？（6分）

答：最大特点是___________________(3分)

形成这一特点的原因是________________________________________（3分）

21．纵观全文，作者是从哪几个方面去描写瀑布的？请分点说明。（4分）

答：_________________________

22．下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）

A.本文从不同角度，通过对多处瀑布的描写表现雁荡山风光之奇和作者旅游之乐，抒 发作者热爱山水之情。

B.本文以游踪为线索，描写雁荡山的多处瀑布，对瀑布的描写，有的用墨较多，有的 用墨较少，有的一笔带过。

C.本文在描写小龙湫瀑布时，先着力写其响声，再写游者心情，最后才具体写瀑布的 奇丽壮观，是一种先声夺人的写法。

D.本文写梅雨潭、西石梁、罗带瀑三个瀑布时，采用对比的手法，突出它们水流坠地 时的不同声响。

E．大龙湫瀑布旁岩石上名士的题字，最引起作者注意的是白话题字“活泼泼地”，其他 题字作者则认为大煞风景。

语文期末练习参考答案

1．“狄德罗效应”是一种经常可见的“愈得愈不足效应”，在没有得到某种东西时，心里很平衡，生活很稳定：而一旦得到了，反而开始不满足，认为自己应该得到的更多。

2．上海通用“陆上公务舱”走出国门 或：我国中高档轿车首次批量出口

3．高速磁悬浮列车的设想是有科学根据的4．没有大海的壮阔可以有小溪的优雅：没有原野的芬芳可以有小草的翠绿

（此答案仅是举例）

5．河流是文明的摇篮，文明孕于江河之畔。缺少了水，任何生命都将枯萎

6．示例：使我感到浓浓的母爱，鼓起我奋进的勇气，鞭策我向人生的最高目标迈进

二、1．贞观初年，唐太宗对侍从的大臣们说：“做君主的法则，必须首先使老百姓能生活下去，如果损害百姓的利益来奉养自己，那就好比割下大腿上的肉来填饱肚子，肚子填饱了，人也就死了。如果要想使天下安定，必须先使自己的行为端正，没有身子端正了而身影变曲的事，也没有上面治理好了而下面发生**的事。我常常想伤害自身的不是身外的的东西，都是由于各种不良的嗜好和欲望才酿成灾祸，如果一味讲究吃喝，沉溺于歌舞美女，那么欲望越多，损害也就越大，既妨碍政事，又扰害百姓。如果再说出一些不合事理的话来，就会使万民人心涣散，怨恨四起，叛逆的事就会发生。每当我想到这些，就不敢放纵取乐贪图安逸。”

2．从前，楚襄王让宋玉、景差跟随着游兰台宫。一阵风吹来，飒飒作响，楚王敞开衣襟，迎着风，说：“这风使人真快乐啊！这是我和百姓共有的吧。”宋玉说：“这只是大王的雄风，百姓怎么能和你一起共同享受它呢？” 宋玉的话，大概有讽喻的意味吧。风没有雌雄的区别，而人有受赏识与不受赏识的不同。楚王之所以感到快乐，而百姓之所以感到优愁，这正是由于人们境遇的不同，和风又有什么关系呢？

3.伯牙擅长弹琴，钟子期善于听琴。伯牙在泰山之北游历，突然遇上暴雨，在山崖下避雨，心里感到忧伤，于是就操琴弹奏。开始奏出如同下雨似的旋律，然后改换旋律奏出山崩似的声音。每弹奏一曲，钟子期总能说尽其中的情趣。

三、（—）7．D 8．C 9.B 10．D

（二）13．A 14．C 15.C 16．A

（三）17．博大、深邃

18.“圣灵般的完美”：是来自安琪儿围就的圣殿的声音（或：一种慈爱的关照 或：温暖心灵的阳光）

有一种“疏远感”的原因是：这绝不是一种平等的交流，而是一种慈爱的关照，是温暖心灵的阳光。或：因为只能被她所降服、感召，对她虔诚的膜拜。

19.白居易、苏东坡使西湖多了一层文化积淀；西湖则慷慨地赋予他们艺术灵性

20．A C

（四）19．（1）赞美她声响震人，气势磅磷，十分壮观

（2）赞美她曲折婀娜，水珠明丽，十分秀美

20．最大特点：水流飞落时成了非烟非雾的一片白茫茫，坠入潭里无声响

形成原因：崖顶极高，壁成凹状，谷里透进不少风力

21．地形地势 瀑布声响 瀑布气势 落地情况

22．B C（A.看不出有表现旅游之乐和抒发热爱山水之情的，D.应是比较手法，E.意思说反了，作者对“活泼泼地”是持否定态度的）

名篇名句新练题型试（之一）

依据文句情景，在横线上补填名句名言。

注：短线提示字数，长线字数不限。

1、你不要把责任都推到“环境”上，不少学者都在喧闹环境中写出了伟大的著作，陶潜在《__________》中说“问君何能尔，__ __ __ __ ___”，依我看，你的心还没静下来。

2、“__ __ __ __ ___，__ __ __ ___ __。”虽然相隔千山万水，但友谊的纽带把我们紧紧地连在一起。

3、人们在比喻“柔”的思想教育时，常引用“春风化雨，点滴入土”的俗话和杜甫“__ __ ___ ____ _____，__ __ __ __ __”的诗句，4、知识的获得不单要靠读书，还要注重实践，正如陆放翁的诗所言“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”。

5、即使富了，我们也应保持勤俭节约的优良传统，因为我们每个人都明了“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”的道理。

6、我国古代有句名言“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，就是说坏事虽小，也不能因为小就去做，干多了就会变成大坏事；好事虽小，也不要因为它小就不去做，再大的好事也是从点滴开始的。

7、“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”虽然饱含着丰富的为公思想，但由于范仲淹所处的“内忧外患”的时代，他的思想也有一定的局限性。

8、“___ __ ___ __ ___，___ ___ ___ ____ _____”这个“事”是指改造世界的活动，任何改造世界的活动都离不开“器”一一工具。

9、顾炎武说“__ __ __ __，_ __ __ __”这个“匹夫”指的就是一个一个的我，“从我做起”是主人翁精神和责任感的体现。

10、焦裕禄心里装着兰考三十万人民，唯独没有他自己，为改变兰考贫穷落后的局面，他最后累倒在兰考这块土地上，这真如__________ 在《 》所说“___ ___ ____ ____，___ ____ ____ ___”。

l1、人情的没落和法制的昏愤，把社会变成了人间地狱，每每读到《水浒传》中武松杀嫂的那几回，我总是“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ __”（李煜语）。

12、__________说“忧劳可以兴国，逸豫可以亡身”，孟子也说过意思相近的一句话，这句话就是“__ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ”。

13、谈到太平天国洪、杨内讧这段历史，人们不禁会发出“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”（曹植诗）的叹惋。

14、1956年，陈景润、熊庆来、王元、张广厚等数学大师聚集北京，分析数论、函数论……各个握灵蛇之珠，家家抱荆山之玉，真可谓“__ ___ ___ __，__ ___ ____ ____”（王羲之《兰亭集序》）。

15、我们的老学者力辟门户之见，对青年人的创造发明，倾己之力加以扶持，做到了“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（龚自珍诗句）。

16、“带走一盏渔火，让他温暖我的双眼；留下一段真情，让他停泊在枫桥连边。月落乌啼总是千年的风霜，涛声依旧，不见当年的夜晚。”这首歌化用了唐代诗人张继《____ ___ ____ ____》中的诗句：“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___。”

17、俗话说“__ __ __ __，__ __ __ __”，意思是说一个人要学好如同登山，吃力费尽；学坏则如江河决堤，一发难收。

18、“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，这是伟大的爱国主义诗人屈原的诗句；“穷年忧黎元，叹息肠内热”，这是诗圣杜甫的诗句。每当吟诵起这些诗句就仿佛让人听到诗人的心跳；他们在悲天悯人，他们在忧国忧民……

19、从曹植的“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”到文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”；从谭嗣同的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”，到共产党人的“坎头不要紧，只要主义真”，我们看到了志士仁人对“生死”所做出的最简单而最精辟的诠释。

20、陶潜的诗不仅有“___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___”的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的词不仅有“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___”的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量，自难忘”的凄婉。

21、王维《 _ __ __ __ __ _ 》中有”劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”的诗句，高适《别懂大》中两句与上述诗句中“无故人”，意思相反，这诗句是“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”。

22、杜甫《哀江头》中有两句诗“江头宫殿锁千门，细柳新满为谁绿”姜菱《扬州慢》中也有类似的语句是“__ __ __ __ __，___ ___ ___ ___ ___ ____”。

23、花和雨入诗很能营造诗歌的意境，请写出两个带“花”和“雨”的诗歌名句“___________，__________。”

24、古人写鸟的诗句很多，有栖枝的黄鸥“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___” 有冲天的自鹭“__ ___ __ ___ ___ __ ___”，都与艾青《我爱这土地》中“嘶哑的喉咙唱歌”的“鸟”异趣，25、写出两个古代词中用喻写愁的名句：“____________，____________。”

[说明］这组题来自“中学语文园地2002——4”本练习在形式上作了一些处理。原文题为《期待活泼新颖的名句考法》。这样的名篇名句训练不单着眼记识，更为重要的是它兼及了情景和名句的理解和运用，大大加强了名篇名句的思维含量，避免了死记硬背的单调形式，体现了学以至用的原则。

[填句（之一）参考答察］

1、饮酒：心远地自偏。

2、海内存知己，天涯若比邻。

3、随风潜入夜。润物细无声。

4、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。

5、山村不能给野火，江海不能实漏厄。

6、匆以恶小而为之，勿以善小而不为。

7、先天下之忧而优，后天下之乐而乐。

8、工欲善其事，必先利其器。

9、天下兴亡，匹夫有责，10、诸葛亮，后出师表：鞠躬尽瘁（力），死而后已。

11、别是一般滋味在心头。

12、生于忧患，死于安乐。

13、本是同根生，相煎何太急。

14、群贤毕至，少长咸集。

15、落红不是无情物，化作春泥更护花。

16、枫桥夜泊：月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

17、从善如登，从恶如崩。

18长叹息以掩涕兮，哀民生之多艰，19、捐躯赴国难，视死忽如归。我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。

20、采菊东篱下，悠然见南山。大江东去，浪淘尽：千古风流人物。

21、送元二使安西：莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

22、念桥边红药，年年知为谁生。

23、梨花一支春带雨：桃花乱落如春雨：院落深沉杏花雨。

24、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。

25、白发三千丈，缘愁似个长。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。

[编后］这类题型，高考可能使用。这样训练填写名句，肯定有助于名句名言的理解、记识和运用，本题（之二）可作为名句填写的一次总的复习检测。

名篇名句新题型试练（之二）

1、根据文章补填名句。（每线一字）

陶潜的诗不仅有“_ _ _ _ _，_ _ _ _ _”（1）的闲适，也有“刑天舞干戚，猛志固常在”的激烈；苏轼的词不仅有“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___”（2）的豪放，也有“十年生死两茫茫，不思量自难忘”的凄婉：优秀的诗人，其作品风格不是单一的。（选自《中国考试》，有改动）

2、依据短文情景补填名句．（每线一字，空格允许自由发挥）

爱国主义是传统诗词的旋律。“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___。（1）”屈原这闪耀哲理光辉的诗句，至今仍激励着我们为祖国、为事业而奋斗不息。陆放翁的“死去原知万事空，__ __ ___ __ __ __，__ __ __ __ __ __ __，__ __ __ __ __ __ __ ”（2），文天祥的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（3）激励过多少英雄豪杰关怀祖国的完整统一，在祖国危难关头赴汤蹈火。鉴湖女侠“拼将十万头颅血，___ __ ___ ___ ___ ___ ___”（4），徐锡麟“只解沙汤为国死，___ ___ ___ ___ ___ __ ___（5），都是鲜血凝成的救亡图强的佳作。至于鲁迅的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”(6)则表现了他为挽救祖国，即使不被理解依然甘愿献出自己的热血和生命的崇高爱国情操。以毛泽东、朱德、董必武、陈毅、叶剑英为代表的老一辈无产阶级革命家，都是驾驭传统诗词艺术的行家里手。毛泽东的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（7），表现了他誓将革命进行到底的伟大战略思想，而陈老总的“___ ___ ___ ___ ___ ___ ___，___ ___ ___ ___ ___ ___ ___”（8）则表现了革命者视死如归的气概和除恶务尽的决心。

对于促进中华民族的团结和统一，传统诗词还具有特殊的艺术影响力和感情凝聚力。“__ __ __ ___ __，___ __ ___ ___ ___。__ __ __ __ __，__ __ __ __ ___……”（9）杜甫的这首《春望》，则表达了山河破碎给国家带来的灾难和哀伤。李白的《夜静思》“__ __ __ __ __，__ __ __ __ __。__ ___ ___ __ __，__ __ __ ___ __ __”（10）能使关山阻隔的炎黄子孙的心贴在一起。台湾是祖国神圣不可侵犯的一部分。针对丧权辱国的《马关条约》，谭嗣同愤然写道：“四万万人齐下泪，天涯何处是神州！”丘逢甲也奋笔疾书：“□□□□□□□，去年今日割台湾。”（11）今日重读，仍令人涕泪沾襟。日本投降，台湾回归祖国后，海岸两岸同胞又受到人为的阻隔。于右任先生一字一泪的《望大陆》和张大千“半世江山图画里，□□□□□□□”（12）的诗句，更反是映了台湾同胞思念祖国渴望统一的共同心声。

传统诗词不仅会引导人们激发爱国情思，而且还会引导人们在更广阔的领域增进文化素质，正确对待人生，对待事业，对待人际关系，成为品德高尚的人。很难相信：一个深切了解“__ __ __ __ __，__ __ __ __ __”（13）和“历览古今多少事，__ __ ___ ___ __ ___ ___”（14）的人会糟践粮食，浪费金钱，任意挥霍；一个深信“___ __ __ __ ___ ___ ___，下流上通天下泰”（15）的当政者会压制民主，阻塞言路。

2002 04 29

[填句（之二）参考答案]

1、（1）采菊东篱下，悠然见南山。

（2）大江东去，浪涛尽，千古风流人物。

2、（1）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。

（2）死去原知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁

（3）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

（4）拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。

（5）只解沙场为国死，何许马革裹尸还。

（6）寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕，（荃：香草，喻人民。轩辕：喻祖国）

（7）宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。

（8）此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。

（9）国破山河在，城春草木深。感时花溅泪。恨别鸟惊心。

（10）窗前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。

（11）四万万人同一哭，去年今日割台湾。

（12）半世江山图画里，而今能画不能归。

（13）谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。（李绅《悯农》）

（14）历览古今多少事，成由节俭败由奢。（陈毅）

（15）言者无罪闻者戒。（诗经：“言之者无罪，问之者足戒”）

（此题依据《中国老年报》短文提供的素材编写。）

第四篇：高二上学期期末考试卷

永修县职教中心14-15(上)计算机期末测试卷

姓名： 得分：

一、是非选择题：本大题20小题，每小题1分，共20分，对每小题的命题作出选择,对的选A，错的选B。

1、大纲窗格只显示文稿的文本部分，不显示图形和色彩。·····················（）

2、幻灯片放影过程中，任何时候按Esc键都可结束放影返回PowerPoint主窗口。··································································（）

3、可以使用“常用”工具栏上的“降级”、“升级”等按纽来产生不同级别的标题和正文，从而使文稿具有层次结构。···········································（）

4、可以在“页眉和页脚”对话框，改变页眉和页脚的位置······················（）

5、PowerPoint提供了在幻灯片放映时播放声音、音乐和影片的功能，通过在演示···································································（）

6、PowerPoint 2003将演示文稿保存为设计模板，只包含各种格式，不包含实际文本容。··································································（）

7、对象动作的设置提供了在幻灯片放映中人机交互的一个途径，使演讲者可以根据自己的需要选择幻灯片的演示顺序和展示演示文稿。··························（）

8、超级链是实现从一个演示文稿或文件快速跳转到其它演示文稿或文件的捷径。（）

9、动作设置可以在众多的幻灯片中实现快速跳转，也可以实现与Internt的超级链接，但不可以应用动作设置启动某一个应用程序。······························（）

10、动画设置可以加声音效果，但动作设置不行。···························（）

11、排练计时可以为演示文稿估计一个放映时间，以用于自动放映。············（）

12、在PowerPoint中，插入的视频文件或音频文件在幻灯片放映时总是自动播放。（）

13、Word中的文本信息可以在幻灯片中正常调用。··························（）

14、进行幻灯片版式选择时可包括31种版式。·······························（）

15、每张幻灯片中只能包含一个链接点。···································（）

16、在幻灯片浏览视图模式下，可以单击幻灯片左下角的播放按纽来简单预览幻灯片的切换效果。··························································（）

17、PowerPoint中的绘图笔的颜色是不能进行更改的。·······················（）

18、演示文稿一般按原来的顺序依次放映。要改变这种这种顺序，可以通过超链接的方式实现。····························································（）

19、“演讲者放映”方式放映采用全屏幕方式放映。···························（）20、幻灯片中的声音总是在执行到该幻灯片时自动放映······················（）

二、单项选择题：本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。

1、在Powerpoint演示文稿中，将某张幻灯片版式更改为另一种版式应用到的菜单（）。

A）文件

B）视图

C）插入

D）格式

2、Powerpoint中，要改变个别幻灯片背景可使用“格式”菜单中的（）。

A）背景

B）配色方案

C）应用设计模板

D）幻灯片版式

3、在Powerpoint中，不能对个别幻灯片内容进行编辑修改的视图是（）。A）普通

B）幻灯片浏览

C）大纲

D）以上都不能

4、在Powerpoint中，以文档方式存储在磁盘上的文件称为（）。A）幻灯片

B）工作簿

C）演示文稿

D）影视文档

5、在幻灯片中，将涉及其组成对象的种类及对象间相互位置的方案称为（）。A）模板设计

B）版式设计

C）配色方案

D）动画方案

6、可以编辑幻灯片中文本、图象、声音等对象的视图方式是（）。A）普通

B）幻灯片浏览

C）大纲

D）备注

7、关于打上隐藏标记的幻灯片，说法正确的是（）。

A）播放时可能会显示

B）不能在任何视图方式下编辑 C）可以在任何视图方式下编辑

D）播放时不能显示

8、在Powerpoint中，当前正新制作一个演示文稿，名称为“演示文稿2”，当执行“文件”菜单的“保存”命令后，会（）。

A）直接保存“演示文稿2”并退出Powerpoint B）弹出“另存为”对话框，供进一步操作

C）自动以“演示文稿2”为名存盘，继续编辑

D）弹出“保存”对话框，供进一步操作

9、在Powerpoint中，在当前窗口一共新建了3个演示文稿，但还没有对这3个文稿进行“保存”或“另存为”操作，那么（）。

A）3个文稿名字都出现在“文件”菜单中 B）只有当前窗口中的文件出现在“文件”菜单中

C）只有不在当前窗口中的文件处于“文件”菜单中

D）3个文稿名字都出现在“窗口”菜单中

10、若当前编辑的演示文稿是C盘中名为“图象.PPT”的文件，要将该文件复制到A盘，应使用（）。

A）“文件”菜单的“另存为”命令

B）“文件”菜单的“发送”命令

C）“编辑”菜单的“复制”命令

D）“编辑”菜单的“粘贴”命令

11、要在幻灯片中插入项目符号“■”，应该使用（）菜单中的命令

A）插入

B）文件

C）格式

D）编辑

12、放映幻灯片时，如果要从第2张幻灯片跳到第5张，应使用菜单“幻灯片放映”中的（）。

A）自定义放映

B）幻灯片切换

C）自定义动画

D）动画方案

13、如果要使1张幻灯片以“横向棋盘”方式切换到下1张幻灯片，应使用（）命令

A）自定义动画

B）动作设置

C）幻灯片切换

D）动画方案

14、在大纲视图中移动一个幻灯片应该（）。

A）从菜单中选“格式”命令

B）单击工具栏中“粘贴”按钮 C）用鼠标把它拖到新位置

D）按照MOVE WIZRD中的指令做

15、按（）键可以停止幻灯片播放

A）回车键

B）ESC

C）SHIFT

D）CTRL

16、要给一个幻灯片加上隐藏标记，应使用（）菜单

A）编辑

B）格式

C）工具

D）幻灯片放映

17、要以连续循环方式播放幻灯片，应使用“幻灯片放映”菜单中的（）命令

A）动画方案

B）幻灯片切换

C）自定义放映

D）设置放映方式

18、若要将另一张表格链接到当前幻灯片中，则从“插入”菜单选择（）。

A）超链接

B）对象

C）表格

D）图表

19、在Power point模板文件的扩展名为（）。

A）.pot

B）.ppt

C）.doc

D）.exe

20、在组织结构图窗口中如果要为某个部件添加若干个分支，则应选择（）按钮 A）同事

B）经理

C）助手

D）下属

三、不定项选择题：本大题共10小题，每小题1.5分,共15分。

1、创建新演示文稿的方式有（）。

A、根据现有的演示文稿B、根据设计模板C、根据幻灯片版式D、根据内容提示向导

2、幻灯片被隐藏后，可在————中看到幻灯片的隐藏标记

A、幻灯片浏览视图

B、普通视图“大纲”选项卡

C、普通视图“幻灯片”选项卡

D、幻灯片放映视图

3、页眉和页脚设置包括（）。

A、幻灯片编号

B、日期

C、页眉文字信息

D、页脚文字信息

4、“插入”菜单中的“图片”子菜单包括的选项有（）。

A、艺术字

B、剪贴画

C、自选图形

D、组织结构图

5、下列可选中整张幻灯片，进行复制、剪切、删除等操作的是（）。

A、普通视图“大纲”选项卡下

B、普通视图“幻灯片”选项卡下

C、幻灯片浏览视图

D、在“幻灯片”窗格中选“全选”

6、在PowerPoint 2003中，下列（）能对选定幻灯片进行设计或修饰。

A、背景

B、应用设计模板

C、配色方案

D、幻灯片版式

7、在PowerPoint 2003的幻灯片浏览视图中可进行的工作有（）。A、复制幻灯片

B、幻灯片文本内容的编辑修饰

C、设置幻灯片的切换效果

D、可以进行“自定义动画”设置

8、设置幻灯片切换时，可以进行的操作是（）。

A、切换效果

B、切换速度

C、换片方式

D、切换时是否有声音

9、为某对象设置好动画后，想看一下此项设置的效果，可以（）。A、单击“自定义动画”任务窗格中的“播放”按纽

B、单击普通视图“幻灯片”选项卡的动画播放标志

C、单击“幻灯片”窗格中的播放动画标志

D、单击幻灯片浏览视图中的动画标志

10、在“打印”对话框的“打印内容”下拉列表中，包括以下————选项。

A、幻灯片

B、讲义

C、备注页

D、大纲视图

四、填空题：本大题共10空，每空2分，共20分

1、在Powerpoint的“背景”对话框中，其背景填充包括过渡、图片、纹理和________

2、可以控制幻灯片外观的方法有母版、设计模板和________________

3、若关闭演示文稿,但不退出Powerpoint,应选择“文件”菜单中的_________命令

4、可以给幻灯片设计动画效果,设计的对象包括片间动画和_________动画

5、.若想选择演示文稿中指定的幻灯片进行播放,可以选择_________菜单中的“自定义放映”命令

6、若想改变演示文稿的播放次序，或者通过幻灯片的某一对象链接到指定文件，可以使用“插入”→“超链接”和_________命令实现

7、使用______视图方式,不能编辑幻灯片

8.播放幻灯片可以使用水平滚动条左侧的“幻灯片放映”视图按钮，可以使用“幻灯片放映”菜单中的“观看放映”命令，还可以使用______________菜单中的“幻灯片放映”命令

9、若想修改幻灯片中的文本内容，除了可以直接修改外，还可以使用“编辑”菜单中的__________命令对多处相同文字进行一次修改

10、“常用”工具栏上的安钮的含义是___________

五、回答题：本大题共4小题，第1小题3分，第2、3、4小题4分，共15分。

1、在幻灯片中，插入艺术字“平凡的世界”，字体为“隶书”，字号为60，艺术字式样为第三行第一列。（写出操作步骤）

2、在幻灯片中，插入一张默认图表，选择图表类型为条型图。（写出操作步骤）

3.在当前幻灯片后面，添加一张“项目清单”版式（第一行第二列）的新幻灯片。（写出操作步骤）

4、在幻灯片的右下角，创建一个“信息”动作按钮（第一行第四列），设置当鼠标单击时，超级链接到“最近查看的幻灯片”。（写出操作步骤）

第五篇：小学六年级语文期末练习

小学语文六年级（上册）期末水平测试卷

小学 六年级 班 姓名 成绩

笔试部分（分值：100分；90分钟完成）

一、正确、工整地抄写句子（2分）

我思索，我追求，我终于明白生命的意义在于奉献而不在于享受。

二、根据拼音,联系词语意思，写同音字（8分）

bì: 隐（）一（）千里 lián:（）刀（）价 lí：（）明（）地 jiàn:（）队（）别 jù：（）怕（）子 jiāo:（）带 摔（）kān：（）探（）称 kěn：（）食（）荒

三、选择题(10分)1.下面带点字的注音不正确的一个是（）．．．．．． ⑴脊（jǐ）背 ⑵粗糙（cào）⑶ 胆怯（qiâ）⑷择（zhái）菜 ．．．．2.下面词语中，没有错别字的一组是（）．．．．．．⑴ 生死攸关 大名鼎鼎 负隅玩抗 ⑵ 神秘莫测 余音绕粱 惊恐万壮 ⑶ 喜出望外 银装素裹 慷慨激昂 3.加点字解释不正确的一项是（）．．．．．． ⑴ 悲痛欲绝（断）

⑵ 与世长辞(告别)．．⑶ 脱颖（才能出众）而出 ⑷ 颠沛（多水草的地方）流离 ．．4．下面句子中的画线词语使用正确的是（）．．．．．⑴ 气候渐渐变暖，雪落到地面上就熔化了。

⑵ 霍金喜欢静静地思考宇宙的命运，不愿整天被人众星捧月般的顶礼膜拜。

⑶ 海伦·凯勒、夏洛蒂等有志之人都要强好胜，战胜了许多困难。⑷ 去年秋天去西湖游玩，那波澜壮阔的景象让我叹为观止。5．下面语句内容表述正确的一组是（）．．．．．

⑴ 钱学森被誉为“中国导弹之父”，史蒂芬·霍金被称为“宇宙之王”。⑵《闻官军收河南河北》是李白“生平第一首快诗”。

⑶《鲁宾逊漂流记》是笛福的作品，《简·爱》是安恩的作品。⑷《牛郎织女》《三国演义》《白蛇传》都是我国古代著名的民间传说。

四、根据课文内容填空（20分）

1.我们爱你——奋斗书写的史册，汗水浇灌的。松树的、梅花的，的胸怀、的气魄。（5分）

2．每一个舞姿都充满了，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人战栗在 的艺术享受之中，使人。（5分）

3.我们感受到了诗圣________的爱国情怀，他说：“剑外忽传收蓟北，_____________________。”我们感叹于陆游对统一祖国的无比渴望：“死去元知万事空，_______________________。”（3分）

4．“一个裂开的房子是站立不住的，我不希望这个房子塌下去。”这句话是美国总统 说的，他说这句话的目的是（2分）

5.哈尔威船长生命中最后的姿势是屹立在舰桥上，，随着轮船一起沉入了深渊。我们从他最后的姿势中想到了“忠于职守”“ ”

“ ”等词语；还想起了诗人汪国真所说的：“人，不一定能使人伟大，但一定可以。”（5分）

五、阅读感悟（30分）短文1：（9分）

《青海高原一株柳》片段

这是我在高原见到的唯一的一株柳树。我站在这里，目力所及，背后是连绵的铁铸一样的青山，近处是呈现着赭红色的起伏的原地，根本看不到任何一棵树。没有树族的原野显得尤其简洁而开阔，也显得异常的苍茫。这株柳树怎么会生长起来壮大起来，造成高原如此壮观的一方独立的风景？

这株柳树大约有两合抱粗，浓密的树叶覆盖出大约百十余平方米的树阴。树干和树枝呈现出生铁铁锭的色泽，粗实而坚硬。叶子如此之绿，绿得苍郁，绿得深沉，自然使人感到高寒和缺水对生命颜色的独特锻铸。它巍巍然撑立在高原之上，给人以生命伟力的强大感召。

1．联系上下文理解词语的意思。（2分）（1）目力所及：（2）巍巍然：

2． 读第一自然段最后一句话，应该用 的语气。（2分）3． 作者在具体写这株柳树的形态时，先写，再写，最后写。（3分）

4．从“撑立”一词我们体会到（2分）

（二）穿透灵魂的微笑

非洲的一座火山爆发了，随之而来的泥石流狂泻而下，迅速扑向座落在山脚下不远处的一个小山庄。农舍、良田、树木，一切的一切都没有躲过被冲毁的（劫难 困难）。

滚滚而来的泥石流惊醒了睡梦中的一个十四岁的小女孩。流进屋内的泥石流已上升到她的颈部。小女孩只露出双臂、颈和头部。及时赶来的营救人员围着她一筹莫展。因为对遍体鳞伤的她来讲，每一次拉扯无疑是一种更大的（伤害 危害）。此刻房屋早已倒塌，她的双亲也被泥石流夺去生命，她是村里为数不多的幸存者之一。

当记者把摄像机对准她时，她始终没有叫一个“疼”字，而是咬着牙微笑着，不停地向营救人员挥手致谢，两臂做出表示胜利的“V”字形。她（坚信 相信）政府派来的营救人员一定能够救她。可是，营救人员倾尽全力也没能从固若金汤的泥石流中救出她。小女孩始终微笑着挥着手一点一点地被泥石流（淹没 掩盖）。

在生命的最后一刻，她脸上流露着微笑，手臂一直保持着“V”字形。那一刻仿佛漫长如一个世纪，在场的人含泪目睹了这庄严而又悲惨的一幕。

世界静极，只见灵魂独舞。

死神 可以夺去人的生命，永远夺不去生死关头那“V”字所蕴含的信念和精神！常常在生命边缘蕴含着震撼世界的力量，让人生所有的苦难如轻烟般飘散。

世界上最坚硬不屈的就是那在苦难中的微笑着、痛苦着、高扬信念旗帜的灵魂。

1、用“”划去括号里不合适的词。（2分）

2、在“ ”处填上合适的关联词。（1分）

3、联系上下文理解下列词语：（2分）

一筹莫展：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 遍体鳞伤：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

4、“V”字形代表＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，“庄严而又悲惨的一幕”是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分）

5、你是怎么理解“世界静极，只见灵魂独舞”这句话的？（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

6、请再读一读题目，思考：为什么说小女孩的微笑是“穿透灵魂”的呢？请写一写你的理解。（4分）

＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿

7、读了这篇短文，你有什么感受？请联系生活实际谈一谈。（4分）

（六）从下面两个题目中任选一题，写一篇记叙文。要求内容具体，语句通顺，表达真实的情感。（30分）

1．生活中总有值得信赖的人和事，请你围绕“信任”写一篇作文，题目自拟。2．以《一瞬间》为题写一篇作文。