人教版五年级语文期末综合练习

第一篇：人教版五年级语文期末综合练习

五年级下期语文课程目标综合练习

（满分100分，120分完卷）

班级 姓名 得分

一、双基乐园（45分）

1．看拼音写词语，用“横线”画出整体音节，用“波浪线”画出三拼音节。(5分)tuī cí fáng ài jǐ liang xiâ mãi()()()()2．在错字下面画上横线，并把正确的字改在括号里。（4分）喜不自盛（）应接不瑕（）严正以待（）绞尽恼汁（）完壁归赵（）喜出忘外（）文字彬彬（）熟视无堵（）3．查字典，填空。（4分）

矩：音序查字法应先查音序（），再查音节（）。这个字的第9画的笔画名称是（）。这个形声字的构字方式是（）形（）声。写出与“矩”声旁相同的三个字（）、（）、（）。4．根据音节写成汉字组成词语。（不能重复）（5分）

bì：墙（）（）竟 躲（）遮（）（）塞

纸（）()须（）空 手（）（）女 5．给带点的字选择正确的意思，把番号填在括号里。（3分）缘：①缘故 ②缘分 ③边

有缘（）边缘（）无缘无故（）．．．6．选词填空。(不能重复)（6分）

保持 保护 保存 保卫 保守 保管

（）水土（）边疆（）秘密（）环境（）财物（）体力

7．按要求完成句子练习。（8分）

（1）我的幼稚心灵中却充满了和大人不同的想法。（缩句）（1分）。（2）清澈的溪水流向远方。（改写成拟人句）（1分）。（3）蔺相如说：“秦王我都不怕，会怕廉将军吗？”（换一种说法，句意不变。）（1分）

。（4）周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真比不上他！”（改成转述句）（1分）

。（5）用“新鲜”的不同词义造句。（2分）

①食物等没有变质：。②事物出现不久，少见、稀罕：

。（6）我们小队实施并制定了暑假计划。（用修改符号修改）（1分）（7）我们愿意自己辛苦一点。我们不能给别人增加麻烦。（加上合适的关联词语合成一句话。）（1分）

。8．日积月累，按要求填空。（10分）

（1）《荀子》里的这句名言告诉我们“积少成多”的道理。（1分）。

（3）泰戈尔的这句名言教育我们要做一个具有奉献精神的人（1分）：。（4）在本学期里，我们认识了很多人物。有（）的石猴；（）的蔺相如；感受到了6岁的孩子（）的一颗（）的心；诸葛亮的（）让我们佩服。其中，《金钱的魔力》是（）国作家（）写的，选自（），让我们感受到（）和（）的（）的丑恶嘴脸。（7分）（2）请用一句歇后语来形容你和好朋友之间的关系（1分）：

二、阅读理解（25分）

（一）课内阅读。阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。（10分）一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cãnɡ）迎接远客。” 黛玉纳罕道：这些人个个皆()敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门进来。这个人打扮与众不同()，彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。

这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边坐下，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。”

1． 请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。（2分）2．请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边的括号里。（1分）

3．本片段的主要内容是：。（3分）4．请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。（1分）

5．《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著__ _____ __，文段通过_____ __ _ 和_____ __两个方面的描写，向我们展示了一个_______ _、__ ___ ___、_ ______的人物形象。（3分）

（二）课外阅读。阅读短文《耐磨的人生》，回答问题。（15分）

耐磨的人生

我的一个朋友在一次意外的事故中失去了右手。炎炎夏日里，我到他的小书屋去选书。我本来打算要穿一件凉爽的短袖汗衫出门的。可是，临行前我还是毅然换了一件长袖衫——我忘不掉两年前他在酷暑时节穿一件长袖衫对我说“我今生再也无福穿短袖汗衫了”的悲苦神情，我希望这件长袖衫从我身上蒸出淋淋汗水，希望这淋淋汗水能多少减淡一点朋友的哀伤和痛楚。当我出现在那间小书屋时，朋友热情地迎上来与我握手。两只左手紧紧相握的瞬间，我俩都忍不住看着对方的衣衫大笑起来——因为，朋友居然穿了一件短袖汗衫。

朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心。倒退两年，我还真的特别需要你这样做，但现在不同了„„不瞒你说，刚出事的那阵子，我认为我活不下去了，我说什么也接受不了没有右手的残酷现实。我笨拙地穿衣，歪歪扭扭地写字，刮胡子的时候，把脸刮得鲜血淋漓，上厕所都十分十分不方便„„我哭，我闹，我摔东西，我把脑袋剃得溜光来发泄。后来，我就劝自己：别想那只手了，行不？瞧瞧人家古人多么豁达，满嘴的牙齿都掉光了，却说：“口中无碍，咀嚼愈健”；一个叫达克顿的外国人，曾以为除了双目失明以外可以忍受生活上的任何打击，可他在60岁的时候，却真的双目失明了。这时候，他说：“噢，原来失明也是可以忍受的呀。人可以忍受一切不幸，即使所有器官都丧失知觉，我也能在心灵中继续活着。”慢慢地，我平静下来。我开始穿着短袖汗衫出门，坦然地面对人们异样的目光。我终于明白，我其实有一条韧性十足的命，它远比我想象中的那条命耐磨得多„„

那一天，我倒空了自己的钱袋。我跟自己说：多选一些书吧，这间书屋的书一定富含灵魂之钙。1．给下列的词语写上近义词。（2分）

笨拙（）

不幸（）特别（）毅然（）2．这篇短文主要写了一件什么事？（3分）

3．“朋友说，谢谢，我知道你的良苦用心”一句话中的“良苦用心”指的是什么？请联系上下文回答。（3分）

4．当你看到这篇短文的题目的时候，你想提出什么问题？请你读完文章后自己回答。（2分）

提出问题： 回答 ： 5．面对人生的坎坷，“我”的朋友对人生的态度有什么变化呢？想一想是什么原因使他发生了这样的变化？（3分）

6．读了短文，你一定会有许多感触吧，请用几句话把你的感悟写下来，你一定行！（2分）

习作天地（30分）

事物的变化，有时会影响人的心情，例如：生活条件改善了，走出去旅游了，经过自己的努力取得成绩了„„都会使人产生异样的兴奋和愉悦。在这几年的小学生活中，你一定会有这样的感觉吧！

请你以“ 的感觉真好”为题，选择自己感受最深的一件事，写一篇不少于500字的记叙文，注意文中不出现真实校名和人名。

作文纸不够，自备。

第二篇：五年级数学期末综合练习

一、班 级 姓 名

开发区第二小学2021——2022学年第一学期五年级数学期末综合练习二

。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。封。。线。。内。。不。。要。。答。。题。。。。。。。。。。。。。。。。。。

填空题

填空题

1.小军坐在教室的第3列，第4行，用（，）表示；小红坐在第1列，第6行，用（，）表示；用数对（5,2）表示的同学在第（）列，第（）行。

2.两个因数的积是57.5，如果一个因数扩大到它的100倍，另一个因数

也扩大到它的10倍，积就扩大到原来的（）倍，结果是（）。

3.小明有邮票a张，小强的邮票数量比他多c张，小强有（）

邮票；小丽的邮票数是小明的3倍，小丽有（）张邮票。

4．在下面的 里填上“＞”、“＜”或“＝”。

8.68×0.99 1.68 8.26÷0.1 8.26×0.1

2.52÷1.13 2.52 4.69÷0.16 0.469÷0.026

5．一辆汽车每小时行a千米，b小时行（）千米，行280千米需要

（）小时。

6.0.583×12的积是（），保留整数约是（），保留两位小数约是（）。

7．完全一样的两个三角形可以拼出一个（）。

8.甲、乙两数的和是59.4，甲数的小数点向右移动一位就和乙数相等，则甲数是（），乙数是（）。

9.一个三角形的面积是5.4cm2，高是1.8cm，底是（）cm。

10.当x÷0.8=1.25，那么6x-1=（）。

二、判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）

1．0.56666和0.121121……都是循环小数。（）

2．一个数除以0.2的商一定比这个数大。（）

3．三角形的面积等于等底等高的平行四边形面积的一半。（）

4．积的小数位数一定大于几个因数的小数位数和。（）

5．x÷a,x和a可以表示任何数。（）

三、选择题（把符合题目要求答案的字母序号填在括号里）

1．下列（）式子是方程。

A．a×5>0.95 B．5.4＋2.6＝8 C．2χ＝10 D．5.4－2χ

2．与2.5×4.6的结果相等的式子是（）。

A．250×460 B．250×0.46 C．25×46 D．25×0.46

3．一个长方形的周长是c米，长是m米，宽是（）米。

A．c÷2-m B．(c-m)÷2 C．c-m D．c-2m

4．每辆汽车能运货3吨，有19吨货物要一次运完，至少需要（）辆汽车。

A．6 B．7 C．8 D．9

5．将木条做成的平行四边形相框拉成一个长方形后，面积与原来相比（）。

A．变大了 B．不变 C．变小了 D．无法确定

6．学校图书馆里科技书的本书比故事书的2倍多47本，科技书有495本，故事书有多少本？解:设故事书有χ本，正确的方程是（）。

A．2χ-47＝495 B．2χ+47＝495 C．495-2χ=47 D．2χ＝495-47

四、计算题

1．直接写结果

0.3×40＝ 8.25×0＝ 8－1.2＝ 7.8＋4.2＝

4.5÷0.9＝ 11.2－2.2＝ 0÷8.65＝ 0.4÷0.5＝

2.5－2.5×0.4＝ 3.2×2÷3.2×2=

2．用竖式计算（4%）

9.5×0.34＝ 14.58÷5.4＝

3．解下列方程（6%）

χ－7.5＝6.5 0.5χ＝10

4．用简便方法计算（写出简算过程）（6%）

0.125×9.87×8 56.3×37-56.3×27

5．脱式计算（6%）

65-26÷7.5 56.3×（7.21-6.09）

五、解决问题

1．计算下列图形的面积。（单位：cm）

2.。。。。。。。。。。。。。。。。。。密。。封。。线。。内。。不。。要。。答。。题。。。。。。。。。。。。。。。。。。

一块三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5

一块三角形菜地共收蔬菜440千克，它的底是12.5米，高是5.5

米，这块菜地平均每平方米收蔬菜多少千克?

3.四川省峨眉山是我国降雨天数最多的地方。峨眉山的年降雨量可

达2033.9mm，平均每月降水量大约多少毫米（得数保留一位小数）?

4.从地球上向月球发射的一个激光信号，经过约2.56秒收到从月

球反射回来的信号。已知光速是30万千米/秒，算一算这时月球

到地球的距离是多少?

5．世界上最高的动物是长颈鹿，一只长颈鹿比一只梅花鹿高3.75

米，梅花鹿高多少米？（用方程解）

第三篇：五年级语文综合练习

五年级语文3

一、按要求写句子。

1、站在山头远远看去，村边那条清亮的小河像。（改为比喻句）

2、天空中有一轮明月。（改为比喻句）

________________________________________________

3、窗外，风吹翠竹，飒飒作响。（改为拟人句）________________________________________________

4、河水哗哗地流着。（改为拟人句）

________________________________________________

5、寒风吹到脸上很痛。（改为夸张句）

________________________________________________

6、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________ ______ _ _（改为拟人句）

7、躺在草地上，望着变幻莫测的云朵打扮着蓝色的天幕，一会儿飘来了

；一会儿跑来了

；一会儿

。（排比句）

8、考场上静得很。（改为夸张句）

________________________________________________

9、高粱成熟了。（改为拟人句）

________________________________________________

二、说说下面句子使用了哪几种修辞手法，在括号里写出一到两种。

1、一串串宝石般的水珠飞腾着，飞腾着，落进深潭。（）

2、听了这感人的故事后，你不觉得我们的战士是可爱的吗？（）

3、别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水干旱不能灭绝它；即使是车轮五年级语文3

将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。（）

4、蒲公英妈妈为孩子们准备了降落伞，把自己的娃娃送到四面八方。（）

5、渐渐的，天边的鱼肚白变成了淡色，好像人们喝了一点酒，脸上呈现出红晕一样。（）

三、词语练习

解释加点词的意思

成千盈百（）势不可当（）．．莫名其妙（）惊涛骇浪（）．．若有所思（）扶老携幼（）．．惊叹不已（）严阵以待（）．．化险为夷（）专心致志（）．．飞来横祸（）所向披靡（）．．惟妙惟肖（）绝无仅有（）．．举世闻名（）摩天大厦（）．．出言不逊（）信口开河（）．．头头是道（）不屈不挠（）．．拾人牙慧（）无稽之谈（）．．日夜兼程（）不假思索（）．．翘首遥望（）情不自禁（）。．．

四、阅读（写人）

成全善良

那是三月里的一天，我去医院看望一个生病的朋友。因为是双休日，等公交车的人很多，在我旁边站着一个老人和他的女儿，听他们的对话，是陪老人去医院看病的，正好跟我同路。

那个女儿为了不让人群碰撞到父亲，一手在前面挡着人群，一手搀着父亲的胳膊上车。车上早就人满为患，这时一个姑娘站了起来，微笑着对那位老人说：“大爷，您来这里坐吧！”可那位老人却说：“谢谢了，姑娘，我站站没关系，你坐吧！”那女儿也说父亲身体硬朗着，站站就到了！

那个姑娘似乎没想到会这样，有些尴尬，再次说：“您坐吧，大爷！”那个女儿似乎还想说什么，只见老人拉了拉她的手，说：“好好，那就太谢谢你了！”说完，慢慢走到座位前微笑着坐下，那位姑娘流露出笑意。但我发现那个女儿明显不高兴，好像责怪父亲似的。让我看得很疑惑。

公交车开始加速，突然一下子急刹车，我注意到，那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。我不禁替他暗自庆幸：亏他坐下了，如果一直站着，不知要遭多少罪。

医院很快就到了。那位老人下车时，不忘向那位姑娘表示感谢。我也下了车，拿出手机准备给朋友打电话，问清他在哪个病室。也正因为我这样停了一停，我才听到了下面这段对话：

“爸，伤口痛了吧？” “一点点吧！”

“你也真是的，明明知道自己屁股上有伤口，不能坐，还要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒绝她，也许以后再遇到这样的事，她就会有顾虑了„„”

我终于明白了，老人和他女儿的拒绝，原来并非客套。我不禁又想起车上的老人紧皱眉头的表情，在那颠簸的公交车上，老人硬是强忍着原本可以避免的痛楚，成全那个姑娘的善良。

成全别人的善良，又何尝不是另一种善良！

阅读训练

一、填空。

1、“一片好意”，还可以说是一（）好意。

2、“一个生病的朋友”，还可以说是一（）生病的朋友。

五年级语文3

3、“一直站着”还可以说是（）站着。

二、写出下列词语的近义词。

看望（）痛楚（）避免（）

三、“车上早就人满为患”的意思是（）A．车上的人刚好坐满。B.车上的人特别多。C.因为上来这些人而使车上人特别多。

四、“成全别人的善良，又何尝不是另一种善良”这句话就这个故事而言，前一个善良指的是（）的善良，后一个善良指的是（）的善良。

A.让座女孩 B.老人 C.女儿 D 作者

五、文中哪句话可以表现出老人坐在座位上的痛苦，用横线画出来。

六、前文说“让我看得很疑惑。”后文的哪句话解答了这个疑惑，把这句话写在下面。

七、从女儿的哪些动作可以看出对父亲的爱，把这些动作用波浪线勾出来。

七、填空。

1、因为（）我们可以说小姑娘是一个（）的小姑娘。

2、因为（）我们可以说这是一个（）的女儿。

3、因为（）我们可以说这是一个（）的老人。

八、让座给老人的过程中，姑娘神情发生了一连串的变化：（）——（）——（）。从这一连串神情变化中，你体会到什么？

2.“我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。”在文中，“隐情”指的是什么？ 3.与文中划线句子相照应的句子是（）。

①我心想，亏他没有再客套，如果一直站着，也不知要遭多少罪。

②老人下车前，向那位让座的姑娘再次表示谢意。

③我明白了，老人和女儿的拒绝，是另有隐情。

九、用简洁的话概括短文的主要内容

十、联系短文内容，谈谈你对短文最后一句话的理解。

十一、习作链接

仿照例句写句子。（9分）例：善良是生命的黄金。

善良是

不是读书的大好时间吗？夜间是一天的业余时间，到处一片漆黑，无法干活儿，不也是读书的好时间吗？还有阴雨之天，到处一片泥泞，出门不得，更是在家读书的好时间哩！”

人们听了他的话，都有所悟，哪里是没有时间，分明是不会利用时间呀！解释下面的词语

倘若：

一字一板： 把下面的反问句改成陈述句。

你想，冰天雪地没有农活，不是读书的大好时间吗？ ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 组词。（6分）

漆（）倘（）遍（）膝（）淌（）骗（）董遇所指的‘三余’各是什么时间？

善良是 ﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎ 善良是

董遇读书有三余

董遇是古代弘农人。从小爱好学习，因此获得了丰富的知识。

别人见他很有学问，常常要他讲书，可是他却总是告诉人家：“你必须先自己读它百把遍，边读边思，书中的道理自会懂得，倘若还有不懂之处，再讲也不迟。”请他讲书的人说：“你讲的很有道理。可是我们都苦于没有时间怎么办呢？”董遇回答说：“你们应当利用好‘三余’。”“哪‘三余’呢？”人们不解地问。

董遇看了看大家，一字一板地说：“所谓‘三余’，是指冬天乃是一年里的业余时间。你想，冰天雪地没有农活，五年级语文3

5、从这则故事中，你悟出了什么道理？

﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎﹎

﹎ ﹎

6、选择词语在短文中的解释

业余：（）A 非专业的 B 工作时间以外的 分明（）A 名明明 明显 B清楚

答案：

一、略。要与相同特征。

二、、1、比喻、排比

2、反问

3、排比、拟人

4、比喻、拟人

5、比喻

三、△成千盈百/盈，满。△势不可当 /当，三、B

四、A B

五、那位老人紧皱着眉头，好像在强忍着身体某处的不适。

六、明明知道自己臀部有伤口，不能坐，还要坐！

七、因为（主动让座）我们可以说小姑娘是一个（善良）的小姑娘。抵挡。

△莫名其妙/名，说出。震惊。

△若有所思/若，好像。△惊叹不已/已，停止。△化险为夷/夷，平坦，平安。志，精神。

△飞来横祸/横，意外的。倒下。

△惟妙惟肖/肖，像，相似。无二的。

△举世闻名/举，全。接近。

△出言不逊/逊，谦虚。△头头是道/道，方法，道理。比喻屈服。

△拾人牙慧/拾，捡。△日夜兼程/兼，两倍的。△翘首遥望/翘，抬起。

阅读答案 成全善良

1、番

2、位

3、始终

二、探望 痛苦 杜绝

五年级语文3

因为（陪父亲去看病）我们可以说这是一个（孝顺）的女△惊涛骇浪 /骇，惊吓，儿。

因为（成全小姑娘的善良）我们可以说这是一个（值得尊敬）的老人。

△扶老携幼 /携，带。△严阵以待 /待，等待。

微笑 尴尬 流露出笑容 姑娘很乐意让座，谢绝后又觉

得不自然，让座成功后非常高兴…… △专心致志 /致，集中。2.老人臀部有伤口 △所向披靡 /靡，顺风3.③ 4.概括内容

△绝无仅有 /绝，独一双休日，“我”在去医院的公交车上看见年迈的父亲为了成全让座姑娘的善良，强忍臀部伤痛坐在座位上。△摩天大厦 /摩，接触、5.最后理解

△信口开河 /信，随意。老人以细腻的爱来对待这个姑娘，才使姑娘的那颗善良之心没有受到伤害，因此说，这也是“另一种善良”。

△不屈不挠 /挠，弯曲，1 略 冰天雪地没有农活，正是读书的大好时△无稽之谈 /稽，查考。间。△不假思索 /假，借用。3 略

△情不自禁 /禁，忍住。4 冬天乃一年的业余时间；夜间是一天的业

余时间；阴雨天。

倘若：假如、如果

形容说话从容清楚，吐字清晰。也指严肃认真，一丝不苟或正正经经，合乎规矩。

第四篇：五年级语文综合练习单元

综合性学习

1、八仙过海——各显神通

2、泥菩萨过江——自身难保

3、蚕豆开花——黑心

4、孔夫子搬家——净是书（输）

5、打破砂锅——问到底

6、和尚打伞——无法无天

7、虎落平阳——被犬欺

8、画蛇添足——多此一举

9、箭在弦上——不得不发

10、井底青蛙——目光短浅

11、大海捞针——没处寻

12、竹篮打水——一场空

13、打开天窗——说亮话

14、船到桥头——自会直

15、飞蛾扑火——自取灭亡

16、百米赛跑——分秒必争

17、拔苗助长——急于求成18、仇人相见——分外眼红

19、芝麻开花——节节高20、新官上任——三把火变味的鸡蛋

《福尔摩斯探案集》的作者阿瑟·柯南道尔（1859--1930年），曾当过杂志编辑，每天要处理大量退稿。一天，他收到一封信，信上说：“您退回我的小说，但我知道您并没有把小说读完，因为我故意把几面稿纸粘在一起，您并没有把它们拆开，您这样做是很不好的。”

柯南道尔回信说：“如果您用早餐时盘子里放着一只坏鸡蛋，您大可不必把它吃完才能证明这只鸡蛋变味了。”

和福尔摩斯不相上下

有一次，英国作家柯南道尔在巴黎叫了一辆出租马车。他先把旅行包扔进了车里，然后爬了上去，但还没有等他开口，赶车人就说：“柯南道尔先生，您上哪儿去？”

“你认识我？”作家有点诧异地问。

“不，从来没有见过。”

“那么你怎么知道我是柯南道尔呢？”

“ 这个，”赶车人说，“我在报纸上看到你在法国南部度假的消息，看到你是从马赛开来的一列火车上下来，我注意到你的皮肤膨胀黝黑。这说明你在阳光充足的地方至少呆了一个多星期，又从你右手指上的墨水渍来推断，你肯定是一个作家；另外你还具有外科医生那种敏锐的目光并穿着英国式样的服装。我认为你肯定就是柯南道尔！”

柯南道尔大吃一惊：“既然你能从所有这些细微的观察中认出我来，那么你自己和福尔摩斯也不相上下了。”

“还有，”赶车人说，“还有一个小小的事实。”

“什么事实？”

“旅行包上写有你的名字。”

第五篇：五年级语文期末综合练习题

五年级语文期末综合练习题

学校： 班别： 姓名： 成绩： 第一部分：基础知识积累与运用（30分）

一、我读得迅速标准，写得整齐又漂亮。（3分）

fâi tiě guō xián dào bào（）腑（）（）弃（）窃（）炸

二、火眼金睛辨错字。（先用“—”画出下面词语中的错别字，再把正确字的写在括号里。）（6分）

安然无样（）偶断丝连（）风期雪压（）庞然大误（）满腔努火（）搏物馆（）

1、这本书我以经看过，不在看了。（）

2、同学们非长真惜时间。（）

3、我们从新修定了学习计划。（）

4、我们要尊敬师长，遵守纪律，勤愤学习。（）

5、他的建意很好，大家一口同声地赞成。（）

6、青明节，我们到烈士陵圆去扫幕。（）

三、请给加点字选择正确的解释，将序号写在括号里。

1、（1）气壮山河（）（2）年轻力壮（）（3）壮烈豪迈（）（4）壮大声势 A、强健有力 B雄伟，有气魄 C加强

2、（1）居高临下（）（2）身临其境（）（3）喜事临门（）（4）临阵磨枪（）A、到达 B靠近，面对C临近，临到

3、（1）大举进犯（）（2）举世闻名（）（3）举例说明（）（4）举棋不定（）A、动作，行为B全C、提出D拿着

4、（1）引上绝路（）（2）绝密文件（）（3）弹尽粮绝（）A、完全没有了B、走不通的，没有出路的C、极，最

四、我是小医生，一定能治好它们的病。（把正确的句子写在横线上）。（1、他们迈着轻快的步子担着沉重的货物在一步一步地向前挪动。

2、假如大气中没有灰尘，热烈的阳光将使人无法睁开眼睛。

五、我知道先要比一比，才能把近义词准确地送回家。（4分）疼爱 热爱

1、尽管他们身在海外，但他们都非常（）自己的祖国。

2、（）她的奶奶永远地离她而去了。

锋利 锐利

1、农忙时，他总是拿着（）的镰刀帮妈妈收割水稻。

2、小偷虽然很谨慎，但还是逃不过警察（）的眼睛。

六、动脑筋，把下面的语句补充完整。（7分）

（一）、1、孔夫子搬家——（）

2、隔着门缝吹嗽叭——（）

3、，只怕有心人。

4、滴水能把石穿透。

5、春风能，和煦催。裙裾微动摇。

4分）

（二）1、宝剑锋从磨砺出，2、，怎得梅花扑鼻香。

3、，万事功到自然成。

4、日日行，；常常做。

5、以上四句的共同点是：

6、请你再写两句类似的名句。

A、B、七、文史知识填空。

1、《小苗与大树的对话》一文中，“大树”是指

2、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”诗句出自古诗

3、“春草明年绿，王孙归不归？”是 的诗句。

4、圆明园于 年 月被 毁灭。

5、狼牙山五壮士分别是“、、、、第二部分：阅读积累与运用（30分）

一、细读课文片断，回答问题。（15分）

圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有 líng lóng tī tòu()的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。

圆明园不但建筑 hóng wěi()，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

1、“藏”字是（）结构，部首是（），除部首外有（）笔，在文中，它应该取读音（）。（2分）

2、在拼音旁的括号里写上词语。（3分）

3、圆明园中建造了许多风景名胜，最具代表性的有

（4分)

4、用“———— ”划出承上启下的句子。（2分）

5、圆明园中收藏的历史文五年级上册语文第八单元阅读练习

（一）人生第一课

这是一家普通的幼儿园，刚刚人园的儿童被老师带进图书馆，接受他们的人生第一课。“孩子们，我来给你们讲个故事。”于是，老师从书架上抽下一本书，讲了一个很浅的童话。“孩子们，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中，这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。” 老师停顿了一下，接着间：“哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事”一位小朋友立即站起来：“我有一个爸爸，还有一个妈妈，还有我„„”幼稚的童声在空中回荡。然而，老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢”又一位小朋友站了起来，画一个”爸爸”，画一个“妈妈”，再画一个“我”。当然画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面，然后取出一张精美的封皮纸，把它们装钉在一起。封面上，写上作者的姓名和插图者的姓名，“出版”的年、月、日。

老师把这本“书”高高地举起来：“孩子们，瞧，这是你们写的第一本书。孩子们，写书并不难，你们还小，所以只能写这本小书；但是，等你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的人物。” ——1——

人生第一课结束了，在不知不觉之中，孩子们受到了某种“灌输”。

一、比较下面的句子，请写出带点词语在句中的作用。

1、老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把这个语无伦次的故事记录下来。

2、老师却用一张非常好的纸，把这个语无伦次的故事记录下来。

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二、请问在“人生的第一课”里，孩子们到底学到了什么？请用原文回答，孩子们的哪些表现说明了这一点。

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三、你认为文中的老师是怎样的一位老师？读了这篇文章你想到了什么？----(二)父亲___大山

小时，我失去了父亲。每当看到别人家的孩子骑在爸爸的肩上，我就缠着妈妈要爸爸。

妈妈沉默着，指着门前的大山告诉我：那就是你的父亲。大山-----父亲？！年幼的我，弄不明白妈妈话中的含意。

后来，我长大了，知道父亲在一次扑灭山火时，再也没有回来„„

爸爸化成了大山。大山成了我的父亲。

渐渐地，我懂了妈妈的意思，常常仰望那直指苍穹的大山，陷入无限的遐想——啊，大山，你那突起的峭壁，是父亲的脊梁；弯曲的山路，是父亲的脉络；满山的青松，是父亲的须发。我为有这样的父亲而感到骄傲、自豪。朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。面对起伏的群山，我感动不已，放声呼喊；

“爸爸——爸爸——”

“呵——呵——呵——”

松涛阵阵，是父亲的召唤；回音袅袅，是父亲的回答。1.朝霞满天，沿着父亲的脉络，我攀上了大山顶峰。

本句中的“父亲的脉络”是指。2松涛阵阵，是父亲的召唤。你认为父亲在向孩子召唤什么？

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（三）播种希望的日子

小时侯，我每年夏天都要随父母去内布拉斯加州的爷爷那里。

我记忆中的爷爷是佝偻着身子，瘸了腿的。听爸爸说，爷爷年轻时很英俊，很能干，他做过教师，26岁时就当选为州议员了，正是事业如日中天的时候他患了病——严重中风。宽阔的原野，高高的草垛，哞哞的牛声，脆脆的鸟鸣，使我留连忘返。“爷爷，我长大了也要来农场，种庄稼！”一天早上，我兴致勃勃地说出了我的愿望。

“年，你想种什么呢？”爷爷笑了。“种西瓜。”“唔”，爷爷棕色的眼睛快活地眨了眨，“那么 ——2——

让我们赶快播种吧！”

我从邻居玛丽姑姑家要来了五粒黑色的瓜籽，取来了锄头。在一棵大橡树下，爷爷教我翻松

了泥土，然后把西瓜籽撒下去。忙完这一切，爷爷说：“接下来就等待了。”

当时我并不懂“等待”是怎么回事。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成了一片泥浆。谁知，直到傍晚，西瓜苗却连影子也没有。晚餐桌上，我问爷爷：“我都等了整整一下午了，还得等多久？” 爷爷笑了：“你这么专心地等待，也许苗会早点长出来的。”

第二天早晨，我一醒来就往我的瓜地跑。咦！一个大大的、滚圆滚圆的西瓜正瞅着我笑呢！我兴奋极了——我种出世界上最大的西瓜了！

稍大些，我知道这个西瓜是爷爷从家里搬到瓜地里的。尽管这样，我不认为那是一种游戏，是慈爱的爷爷哄骗孙子的把戏，而是在一个不懂事的孩子心里适时的播下一颗希望的种子。如今，我已有了自己的孩子，事业上也有所成就。而我觉得自己乐天的性情与成功的生活是爷爷为我在橡树底下播的种子长成的——爷爷本来可以告诉我，在内布拉斯加州种不出西瓜，八月中旬也不是种瓜的时节，而且树阴下边也不宜种瓜„„但是他没有这么做，而且让我真真实实地体验了“希望”与“成功”的滋味。书外人语：

---。那个下午，我不知跑了多少趟——去查看我的西瓜地，也不知为它浇了多少次水，把西瓜地变成了一片泥浆。

从本句，你体会到了什么？

-------------------。2 你对文中爷爷怎么看？你喜欢他吗？说清理由。

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五 没条件讲究的时候不讲究，这一条好做到；有条件讲究的时候不讲究，这一点很难做到。上句是--------说的。A胡锦涛 B毛泽东 C董存瑞 你有何感想？

①如烟的往事有许多，大都被我淡忘了，然而，独有那件雨天里发生的小事，却长久地印在我的心中，时时撞击着我的心，使我清醒，催我奋进。

②三年前的一个夏日，刚才还是蓝天，却忽然哗哗地下起雨来了。我赶忙去给妈妈送伞，真不巧，她没在，我又扫兴地往回跑。路上的行人被这突如其来的雨淋得直跑。我虽然打着伞，可风夹着雨点还是往脸上扫，雨不小呢！我慌忙地跑到单元门口时，不小心差点和一辆装满脏物的手推车撞上。我忙一抬头，哟，这小小单元门边的房檐下，竟站着好几个人呢，里头还有那个往日管扫地的老妈妈，她好像以一种异样的热切的眼光在看我，我什么也没顾，就从她身边一擦而过，上了楼。

③我感到身上一阵冷，急忙换下被淋湿的衣服。雨越下越大，我赶忙去关窗户。透过雾气蒙蒙的雨帘，我漫不经心地朝下一望，突然，我的目光惊呆了，我又看到了那几个在房檐下的避雨人：那个往日默默扫地的老妈妈正来回挪动着脚步，她的旁边站着一位抱小孩的母亲，孩子正在蹬着腿脚，不用说他在大哭，母亲已经脱下了外衣包在孩子身上，还有„„。我不敢再往下看了，我觉得他们会向我投来锋利的目光，那是热切的目光的落空。我颓然地向后退，窗户关上了，窗外的雨好像在冲刷我心灵的污点，我的思绪纷繁。

④很小的时候，母亲就教育我要学会助人；戴上了红领巾，我意识到助人为乐是一种美德；佩戴金色团徽的那天晚上，我抄录了高尔基给他儿子信中的话：“„„给永远比拿快乐„„”，一丝甜蜜的回忆被哗哗地雨声打断了。我这是怎么了？我不是发誓，无论走到哪里，都要给人留下鲜花和思想？我责问自己。透过窗外的雨帘，我看到了自己心灵深处自私的污点„„我猛然抓起雨伞，冲出了家门。

⑤然而，在雨的世界里什么都没有了;他们不知在谁的帮助下走了。我转回身，呆立着，任凭雨点猛烈地砸在伞上，砸在我心上„„

⑥三年过去了，这件小事却并没有过去，它总是闪现在我的眼前。让那些猛烈的雨点永远冲刷我人生道路上的污渍吧！

1.文章第1段主要运用了_______的表达方式，其作用是___________________ 2.第2段中说“那个往日管扫地的老妈妈”“以一种异样的热切的眼光在看我”，联系下文，说说这眼光中包含着怎样的希望。

答：_____________________________________________________________ 3.第3段写“我不敢再往下看了”，这是为什么？下面理解得正确的一项是（）A.因为下面的场面太令人害怕了，那些人会看不起“我”，责骂“我”。

B.因为下边有热切期望而又失望的目光，使“我”无地自容，使“我”自责。

C.因为下边有人会批评“我”，指责“我”，令“我”难堪，使“我”抬不起头。4.从第4段在文中有什么作用？

____________________________________________________________________ 5.第4段中加线的句子是通过__________、_________描写表现人物思想感情的。6.对第4段中“猛然抓起”、“冲出”两个词语理解准确的一项是（）A.表现了“我”的悔悟，以及改正缺点的行动和决心。B.表现了“我”的动作十分迅速、利落。

C.表现了“我”恍然大悟，突然想起了这件事、赶快去做的样子。

文 章

莲山课件

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