六年级语文毕业复习——五歇后语

第一篇：六年级语文毕业复习——五歇后语

六年级语文毕业复习资料 歇后语

1、竹篮打水—―一场空

2、十五个吊桶打水――七上八下

3、小葱拌豆腐――一青（清）二白

4、擀面杖吹火――一窍不通

5、黄鼠狼给鸡拜年――没安好心

6、八仙过海――各显神通

7、周瑜打黄盖――一个愿打，一个愿挨

8、姜太公钓鱼――愿者上钩

9、千里送鹅毛――礼轻情谊重

10、铁杵磨成针――功到自然成11、八股文的格式――千篇一律

12、包拯斩包勉――大义灭亲

13、白骨精遇上孙悟空――原形毕露

14、半斤对八两――不相上下（彼此彼此）

15、半路然出个程咬金――措手不及

16、曹操败走华容道――不出所料

17、吃着黄连唱歌――以苦为乐

18、窗户眼儿喇叭――名声在外

19、此地无银三百两――泄露了天机20、飞蛾扑火――自取灭亡

21、放虎归山――后患无穷

22、凤凰身上插鸡毛――多此一举

23、狗咬吕宾――不识好人心

24、干打雷不下雨――虚张声势 成语之最：最好的箭术——一箭双雕 最荒凉的地方——不毛之地

最爱学习的人——如饥似渴 最爱工作的人——废寝忘食 最昂贵的稿费——一字千金 最贵的话语——一诺千金 最值钱的话——一诺千金

最宝贵的话语——金玉良言 最宝贵的时间——一刻千金 最长的寿命——万寿无疆 最长的腿——一步登天 最长的时间——千秋万代 最长的一天——度日如年 最长的棍子——一柱擎天 最成功的战斗——一网打尽 最彻底的变化——翻天覆地 最彻底的劳动——斩草除根 最惨的结局——一败涂地 冲得最高的气——气冲霄汉 最大的效益——一本万利 最大的满足——天遂人意 最大的家——四海为家 最大的容量——包罗万象 最大的差距——天壤之别 最大的手——一手遮天 最大的手术——脱胎换骨 最大的地方——无边无际 最大的树叶——一叶障目 最繁忙的季节——多事之秋 最公开的事情——尽人皆知 最高的巨人——顶天立地 最高的瀑布——一落千丈 最高明的医术——药到病除 最高超的技术——鬼斧神工 最高明的指挥——一呼百应 最好的记忆——过目成诵

最好的箭术——一箭双雕 最荒凉的地方——不毛之地

第二篇：六年级语文毕业复习试卷

六年级语文毕业复习试卷

（一）一、选出下列词语中加点字的正确读音，用“√”标出。（4分）

徘徊（huáihuí）悼念（diàodào）省略（lüèluè）孪生（luánnán）

斩首（zhǎnzǎn）哺育（bǔfǔ）跋涉（bápá）解剖（pōupāo）

二、用“——”标出下列词语中的错别字，将改正后的字写在括号里。

破斧沉舟（）应接不瑕（）

豪不犹豫（）再接再厉（）

三、请按照查字典的要求填空。（3分）

“截”字用音序查字法，应查音序（）中的音节（），用部首查字法，应先查部首（）中的第（）画，“截”字可组词（）。

四、请按要求填写词语。（12分）

1、选择恰当的词语填在括号里。（3分）

猛烈激烈强烈

①在小组讨论中，我们为了一个问题，争论得很（）。

②小女孩擦着了一大把火柴，火柴发出（）的光。

③汹涌的海浪（）地拍击着海岸，溅起一阵阵的浪花。

2、照样子写词语。（2分）

力大如牛（含“如”字四字词）

3、写出4个与艺术魅力相关的四字词语。（4分）

4、写出下面的历史人物相关的四字词语。（3分）

诸葛亮（）祖狄（）勾践（）

五、打开你的积累宝库，按要求或提示填空。（11分）

1、苏轼的“ ”向人们报告者春的信息，唐代诗人白居易描绘的深秋的美景“可怜九月初三夜，”。

2、唐朝诗人岑参在连年战争时发出“今夜不知何处宿，”的感叹；宋代诗人陆游特别强调做学问的诀窍：“纸上得来终觉浅，”。

3、写一条珍惜时间的名言。

4、补充名言警句。

横眉冷对千夫指。（鲁迅《自嘲》）

天行健。（《周易乾》）

人生自古谁无死。（文天祥《过零丁洋》）

六、请按要求完成句子练习。（13分）

1、修改病句。（2分）

天渐渐暗了下来，他们清清楚楚看见前面有座红房子。

2、将下列陈述句改为反问句。（2分）

井冈山的毛竹，同井冈山的人一样坚贞不屈。

3、指出下列句子的说明方法。（2分）

一只甲虫，地下1平方米的采食空间便可以满足他的能量和营养的需要，而鹰则需要在几十平方千米的范围觅食才能得到足够的食物。（）（）

4、指出下列句子使用的修辞手法，再用加点词写句子。（4分）

①毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。竹叶烧了，还有竹枝；竹枝断了，还有竹编；竹编砍了，还有深埋在地下的竹根。（）（）

②爱是什么：是全心的投入，是忘我的倾注，是勇敢的付出。

（）（）

……是……是……是……

5、比较下面两句话在表达上的不同，说说你的体会。（3分）

①《清明上河图》不仅在我国绘画史上占有重要的地位，而且因为它深入细致地描绘了当时的风俗人情、桥梁建筑、道路交通，人际关系等，还具有极高的历史价值，成为研究我国宋代社会各方面的极其珍贵的形象资料。

②《清明上河图》具有重要的美术地位和极高的历史研究价值。

七、回忆所学的课文，用简洁的话说说你的感受。（8分）

①鲁迅（《我的伯父 鲁迅先生》）

②哈尔威（《“诺曼底”号遇难记》）

③闰土（《少年闰土》）

④阿炳（《二泉映月》）

八、阅读下面的短文，然后按要求答题。（15分）

从五岁起，海迪就瘫痪在家，不能上学。学校、老师和书包，紧紧地吸引着这颗幼小的心灵。她爱听小朋友们讲在学校学习的故事，爱学唱老师教的新歌，她梦见自己背着小书包和小朋友们一起走进了课堂。

但是，多年过去了，玲珑还是没有跨进学校的大门。她一惊人的毅力，在床上自学了汉语拼音，学会了查字典、读书、看报、写文章。书，给了她知识，给了她力量，使这个寸步难行的姑娘插上了翅膀，在彩色缤纷的世界上翱翔。她在日记中写道：“大脑需要营养，除了生理上需要血液的供应，在精神上还需要广博的知识去营养，否则，还是一个„低能儿‟。而我们青年一代如果不努力，出现„低能儿‟的可能性是有的，那便是一些不学无术的寄生虫。”

在城关医院工作时，有位老同志拿了一瓶进口药，请她翻译一下英文说明书，海迪笑了：“我连学校的门都没有进过，怎么懂得英语呢？”

老同志失望地走了，海迪想：不懂，不懂为什么不能学呢？学会了英语，不是能做更多的事情了吗？

但是，海迪从来没接触过外语，又没有老师教，完全靠自己自学，实在太困难了。开始背单词，她怎么也记不住。

“study，这不就是五个字母吗？为什么背了三天还是默写错了？唉，没上过学的人就是不行啊！”她一抬头，看见墙上挂着一幅居里夫人的像，那双蓝色的眼睛仿佛在说：孩子，坚持下去！我们必须有恒心，尤其要有自信力。

“别人有学校，我又笨办法。”study study……她一连写了几百遍，终于默写对了。就是从这种笨办法开始，她终于翻译处了十三万字的小说《海边诊所》。在学习的征途中，她的练习本足足有二尺高，上面密密麻麻布满了海迪磨练的笔迹。每当她艰难地读完一本英语书时，她都要高兴的欢呼，有时把书扔上房顶：“我胜利了！”妹妹说：“别叫了，象个狂人似的。”海迪笑着说：“我付出了比别人多几倍的精力才学到这点知识，怎么能不高兴呢！”

自学容易，坚持难。对海迪这样的人，坚持就更难了。

动了第四次大手术后，海迪疼得无法忍受，她咬着被单在颤抖，朋友们心疼地说：“海迪，你哭吧，哭出声来就好受了。”但是，稍稍平静后，海迪却央求说：“让我看看书吧。”

她只能仰卧着，脖子不能朝左，也不能朝右，稍稍一动，都会揪心地疼。

“拿镜子来，放在床头柜上，……替我翻开枕头边的那本《英语九百句》。”

镜子放着光。海迪通过镜子的反照，学着《英语九百句》。周围的亲人和朋友，被感动得流下了热泪。用什么语言去赞颂她呢？还是用海迪自己的话说：

“只要心在跳动，我就要努力学习和工作，顽强地与疾病抗争，相信我是一个胜利者。用生命的火花去照亮通往未来的征程。

1、写出下列词语的反义词。（2分）

希望——困难——

熄灭——激动——

2、结合上下文解释词语。（2分）

源泉——

3、文中概况了海迪的哪两件事。（3分）

a.b.4、文中是从哪些方面来描写海迪的？（3分）

5、读了短文后，你认为生命的源泉是什么？结合实际谈谈你的看法（5分）

九、习作。（30分）

小学六年的生活中，总有许多人物让你铭记，总有许多人物让你难忘，请你选择一个印象深刻的人，以他(她)让我,写一篇不少于500字的作文。

提示：

1、用具体事件来写，写出自己真实感受。

2、书写规范，卷面整洁

第三篇：六年级语文毕业复习之我见

六年级语文毕业复习之我见

————新市镇大桥基点校教师：李红梅 总复习的内容很多，而时间只有一月之余。因而要体现省时高效的特点，一方面要扎扎实实地抓好平时的教学工作争取做到“堂堂清，课课清”；另一方面要以教材为本，以学生为本，本着“突出重点，简化头绪”的指导思想，有的放矢地作好知识的归类、整理工作，减轻师生负担，提高复习效率。复习时，认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。坚决摒弃单

一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。

在总复习中，应该着重复习的内容有：

一、基础知识

（一）汉语拼音

汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。复习这部分具体要求有：

1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；

2、能准确、熟练地拼读音节；

3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；

4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；

5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；

6、认识儿化音；

（二）识字和写字

识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。具体要求有：

1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中2500个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；

2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；

3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；

4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；

5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；

6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）

（三）词语

“问渠那得清如许？为有源头活水来。”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。那么词语的复习要做到：

1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；

2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；

3、补充成语、成语归类；

4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；

5、能区分词语的感情色彩；

6、能根据意思写出相应的词语；

7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；

8、词语按一定顺序排列可作一指导。

（四）句子

一句一句的话才连成了篇，为了学生能更好地习作，我们在句子复习时，应注意：

1、初步认识转折、因果、假设、条件、并列、选择等简单复句，会使用关联词语；

2、能修改常见类型的病句、病段；

3、根据表达的需要，会变换句型，如把字句与被字句的互换，陈述句与反问句的互换，肯定句与双重否定句的互换，第一人称陈述和第三人称转述的互换，把句子改写成比喻句、拟人句、夸张句等；

4、认识比喻、拟人、夸张等修辞方法，并能模仿运用；

5、懂得句子是表达一个完整的意思的，表达力求完整；

6、仿写句子。

二、阅读

阅读教学的主要目的是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。前面字词、句的复习都是为此作准备的。具体要求是：

1、引导学生懂得如何回答问题，特别是回答问题句子要完整；

2、引导学生作答“谈体会”一类的题目；

3、复习叙述的方法和写作的顺序，引导学生如何排列句序；

4、能概括文章的主要内容，掌握体会思想感情的一些方法，并能就某一方面表达自己的想法；

5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要会默写；课内重点片断要在每个知识点上多下点工夫；

6、引导学生分析文章的题目、开头、结尾的好处；

7、阅读说明性的文章是学生学习的一个难点，因引导学生学会分析，特别是说明方法的掌握；

8、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的西化、憎恶、崇敬、向往、同情等感受；

9、阅读诗歌，大体把握诗意，想象诗歌描述的情境，体会诗人的情感；

10、在理解文章的过程中，引导学生体会省略号、破折号、引号的不同用法，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；

11、《新课程标准》推荐的课外阅读书目，即便没有读，也要让学生有个大致的了解，以备考试。

三、口语交际

口语交际能力是一种综合能力，是现代公民必备的能力。培养口语交际能力，不仅对每个社会个体来说至关重要，而且对促进社会交往，实现人际沟通具有重要意义。在《新课程标准》中这样表述口语交际的：具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神。我们在复习中，要做到：

1、梳理十一、十二册的口语交际内容；

2、引导学生有目的、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以保证顺利完成试卷当中的语文听力题目；

3、复习时，参考《试题精粹》中“口语交际”的内容，老师也可以根据自己班级的实际情况进行补充。

四、日积月累

厚积才能薄发。在小学阶段，积累时一个非常重要的方面。特别是古诗词，更是重要的一个内容。我们要求：

1、《新课程标准》中提到的古诗必须熟练掌握，并能通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感；

2、其中名句要会默写，会运用；

3、掌握常见的俗语、谚语、歇后语，并能适当运用；

4、掌握不同方面的名人名言，特别是关于读书的、惜时的、友情的等；

五、综合性学习

综合性学习体现了语文知识的综合运用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其它课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的机密结合。其具体要求是：

1、为解决与学习和生活相关的问题，能利用图书馆、网络等信息渠道获取资料，尝试写简单的研究报告；

2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动计划和总结；

3、对自己身边的、大家共同关注的问题，或电视、电影州中的故事和形象，组织讨论、专题演讲，学习辨别善恶；

4、初步了解查找资料，运用资料的基本方法。

六、写作

“写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式”，“写作是自我表达的需要”，“写作能力是语文素养的综合体现”。我们在复习时，要进一步提高学生的作文水平，应注意：

1、以简单的纪实作文和想象作文作为复习的重点；

2、读书笔记和常见应用文是重点，也是一个难点，各班应根据自己的实际情况进行教学；

3、处理好“为什么写”、“写什么”、“怎样写”这三个问题：“为什么写”即写作目的，要引导学生用笔来说自己想说的话；“写什么”要引导学生根据身边的人和事进行习作；“怎样写”即写作的方法，复习时应侧重于用词造句、布局谋篇的能力的培养。

七、复习方法

1、主要采用集中与个别相结合、集体与自主复习相结合的方法，对学困生进行个别辅导，努力提高及格率；多让学生自主复习，提出自己需要了解的问题；要多种方法交替使用，学生复习得轻松，效率又高。

2、讲练结合。在整个复习阶段以练习为主，但是老师必须作适当的提示、归纳。在一堂课上学生应该有口头的练习，又有笔头的练习。

3、善于利用教材。以课文为主，一是通过复习，对字词句的掌握，对课文的熟记，让学生做到温故而知新；二是通过复习，把方法转化为比较熟练的技能。如把略读课文变为精读课文，从中训练学生理解字词句的方法，整体把握课文思想内容的方法和学习表达方法；把精读课文变为略读课文，复习搜索信息和处理信息的方法。

4、阅读复习时，要把握每个单元的阅读重点，学生对已学的课文有些模糊，教师应帮助他们回忆一下课文和重点训练项目。引导学生开展小组和班级的合作讨论、交流、归纳、梳理，对有效的信息进行加工处理，帮助学生领会整体把握课文思想内容的基本方法。课外阅读应根据单元重点选择典型材料，结合复习资料和课外作业运用所学的方法。

5、作文复习时，不管哪一种命题形式，一定要求学生认真地阅

读习作的题目和习作的所有提示。善于比较，找出异同。

八、复习重点：

从整个学习内容来看，阅读和作文是重点。阅读训练要侧重整体把握思想内容的能力和探究重点字词句的能力，提高学生的分析问题、解决问题的能力。作文方面重点是：命题作文中的“审题、选材、构思”训练；材料作文中的“围绕中心，重点发散”训练；应用文中的“格式”训练等。

在复习的过程中，及时根据学生的情况来调整复习计划。因为复习中，有时会碰到事先没有料想到的这样、那样的问题，复习计划制定好了不是一成不变的、更加不能机械执行，必须根据学生的情况进行及时的适当调整，学生的需求就是我们的目标，力争让每一位学生在和谐、愉悦的气氛中乐于复习、勇于复习、勤于复习。

第四篇：六年级语文歇后语名句集锦

（六十）歇后语⑶

1、一碗清水——看到底

2、三尺长的笛子——神吹

3、老太太吃黄连——苦口婆心

4、花纸糊灯笼——外面好看里面空

5、韩信点兵——多多益善

6、鹅卵石叠墙脚——根基不稳

7、荆柯献地图——暗藏杀机

8、鸟入笼中——有翅难飞

9、老艄公撑船——见风使舵

10、巷子里面扛木头——直来直去

11、雷声大雨点小——虚张声势

12、瞎子点灯——白费蜡

13、哑巴吃汤圆——心里有数

14、草上的露水——不长久

15、头顶上的眼睛——目空一切

16、扭着脖子想问题——尽是歪道理

17、眉毛上吊猪胆——苦在眼前

18、头发冒烟——恼火

19、三年不刷牙——一张臭嘴

20、庙台上长草——慌（荒）了神

（六十一）名句集锦

1、江山易改，本性难移。

2、当局者迷，旁观者清。

3、明枪易躲，暗箭难防。

1、星星之火，可以燎原。

5、螳螂捕蝉，黄雀在后。

6、严以律已，宽以待人。

7、日薄西山，气息奄奄。

8、千金易得，一将难求。

9、海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。

10、好花不浇不盛开，小树不剪不成材。

11、千里之堤，溃于蚁穴。

12、顺我者昌，逆我者亡。

13、兵来将挡，水来土掩。

14、一叶障目，不见泰山。

15、放下屠刀，立地成佛。

16、一人得道，鸡犬升天。

17、有则改之，无则加勉。

18、只可意会，不可言传。

（六十二）对联与名言

1、雪里江山美，花间岁月新。

2、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷。

3、风流人物数当代，大好春光看今朝。

4、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

5、与有肝胆人共事，从无字句处读书。

6、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。

7、稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。

8、松下围棋，松子忽随棋子落；

柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。

9、船载石头，石重船轻轻载重，杖量地面，地长杖短短量长。

10、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。（陆游）

11、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹）

12、世事洞明皆学问，人情练达即文章。（曹雪芹）

13、千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金。（刘禹锡）

14、落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）

15、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。

16、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

（六十三）诗句归类

一、描写春天的诗句：

1、春色满园关不住，一枝红杏出墙来。

2、黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

3、等闲识得东风面，万紫千红总是春。

4、碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

5、春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

6、春城无处不飞花，寒食东风御柳斜。

7、日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。

二、描写夏天的诗句：

1、接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

2、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。

三、描写秋天的诗句：

1、停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

2、天阶夜色凉如水，卧看牵牛织女星。

3、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

4、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

四、描写冬天的诗句：

1、墙角数枝梅，凌寒独自开。

2、柴门闻犬吠，风雪夜归人。

1、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。

（六十四）古诗名句

一、赞美名胜山水的诗句：

泰山：会当凌绝顶，一览众山小。

庐山：横看成岭侧成峰，远近高低各不同。黄河：黄河之水天上来，奔流到海不复归。长江：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。西湖：欲把西湖比西子，浓妆淡抹总相宜。洞庭湖：湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。

二、咏物的诗句：

蜜蜂：采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。春蚕：春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。蝴蝶：留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

三、惜时：

少壮不努力，老大徒伤悲。

黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。

第五篇：六年级成语、歇后语复习

成语

总

结

1-110 红日东升

秋高气爽

窗明几净

书声琅琅

2-15 欢声雷动

欣喜若狂

载歌载舞

灯火辉煌

2-36 春暖花开

春色满园

春光明媚

春意盎然

2-50 精卫填海

愚公移山

百折不回

勇往直前

2-71 骨肉之情

痛痒相关

情深似海

恩重如山

2-88 循序渐进

由浅入深

日积月累

温故知新

2-108 漫山遍野

绿叶成阴

天长日久

树大根深

2-123 人无远虑

必有近忧

有备无患

防患未然

2-146 临危不惧

多谋善断

从容不迫

方寸不乱

3-20 金风送爽

雁过留声

秋色宜人

天朗气清

3-36 如月如梭

光阴似箭

寒来暑往

星移物换

3-51 风吹草动

雨过天晴

瓜熟蒂落

水到渠成3-74 人外有人

天外有天

学无止境

一往无前

3-87 滴水成冰

地冻天寒

鹅毛大雪

雪兆丰年

3-111 勤能补拙

笨鸟先飞

人一己百

奋起直追

3-127 宁折不弯

义正辞严

威武不屈

大义凛然

3-141 火树银花

数不胜数

灯火通明

观者如堵

4-15 张灯结彩

欢聚一堂

普天同庆

喜气洋洋

4-33 百花盛开

争奇斗艳

五彩缤纷

色色俱全

4-50 跋山涉水

餐风饮露

水送山迎

赏心悦目

4-68 舐犊之爱

乌鸟私情

天伦之乐

其乐无穷

4-80 摩拳擦掌

生龙活虎

身强力壮

铜筋铁骨 4-99 莘莘学子

尊师重道

程门立雪

孺子可教

4-118 感人肺腑

可歌可泣

艰苦卓绝

惊天动地

4-138 披星戴月

流星赶月

众星捧月

烘云托月

5-24 大雨滂沱 夕阳西下一帆风顺 草长莺飞 连绵不断 湖光山色

5-26 根深本固

浇树浇根

根深叶茂

叶落归根

5-43 高堂广厦

玉宇琼楼

错落有致

曲径通幽

千岩竞秀

万壑争流

目不暇接

美不胜收

5-60 雏鹰展翅

老马识途

鱼贯而入

倾巢而出

鸡飞狗跳

狼奔豕突

群龙无首

狡兔三窟

5-75 忍辱负重

以屈求伸

发奋图强

救亡图存

卧薪尝胆

催人奋进

羽翼丰满

报仇雪恨

5-92 大街小巷

人头攒动

风驰电掣

车水马龙

华灯初上

流光溢彩

美轮美奂

巧夺天工

5-107 发人深省

丢三落四

亲密无间

参差不齐

兴风作浪

5-108 和风细雨

春风化雨

呼风唤雨

栉风沐雨

未风先雨

见风是雨

凄风苦雨 暴风骤雨

5-125 戎马一生

身经百战

刮骨疗毒

传为美谈

约法三章

秋毫无犯

运筹帷幄

好谋善断 5-139 学海无涯

书山有路

九牛一毛

沧海一粟

孜孜以求

全力以赴

百尺竿头

更进一步

6-20 气象万千

风云变幻

奇峰异岭

若隐若现

腾云驾雾

飘飘欲仙

白云苍狗

瞬息万变

6-37 有利可图

有机可乘

有根有底

有始有终

有口难言

有恃无恐

有求必应

有志竟成

6-57 风华正茂

出类拔萃

才思敏捷

后生可畏

文思如泉

手不停挥

笔下生花

力透纸背

6-77 精妙绝伦

炉火纯青

活灵活现

栩栩如生

妙笔生花

浑然天成斗酒百篇

鬼斧神工

6-94 沙漠之舟

自强不息

忍辱负重

始终如一

飞沙走石

志在千里

义无反顾

坚定不移

6-112 坐观成败

按兵不动

操之过急

轻举妄动

兴风作浪

蠢蠢欲动

雷厉风行

闻风而动

6-135 烟波浩渺

一碧万顷

游人如织

谈笑风生

一帆风顺

风平浪静

鸥水相依

海波不惊

6-151 揠苗助长

杯弓蛇影

螳螂捕蝉

鹬蚌相争

郑人买履

叶公好龙

狐假虎威

黔驴技穷

7-24 文思敏捷

聪明过人

青出于蓝

一鸣惊人

桃李争妍

后继有人

十年树木

百年树人

7-46 以身许国

碧血丹心

疾恶如仇

大义灭亲

敢怒敢言

忧国忧民

横眉冷对

浩气长存

7-70 湖光山色

人间天堂

明月清风

桂子飘香

水光接天

相得益彰

江山如画

鱼米之乡

7-85 混沌不分

昏天黑地

大刀阔斧

开天辟地

与日俱增

顶天立地

变化万端

改天换地

7-107 学富无车

满腹经纶

学贯中西

博古通今

功成名就

著作等身

温文尔雅

文质彬彬

7-124 肝胆相照

开诚相见

同舟共济

心照不宣

志同道合亲密无间

荣辱与共

唇亡齿寒

7-140 春满人间

欣欣向荣

千帆竞发

万马奔腾

六畜兴旺

五谷丰登

国泰民安

人寿年丰

8-24 春深似海

风月无边

世外桃源

山外有山

飞瀑流泉

古木参天

诗情画意

蔚为壮观

8-40 浅尝辄止

囫囵吞枣

浮光掠影

不甚了了

天道酬勤

熟能生巧

寻根问底

无所不晓

8-58 过五关，斩六将

万事俱备，只欠东风

初出茅庐

才华横溢

料事如神

胆大心细

鞠躬尽瘁

死而后已

独木难支

回天无力

8-79 白衣天使

玉洁冰清

救死扶伤

处变不惊

万众一心

众志成城

含辛茹苦

舍死忘生

8-101 倦鸟知还

成群结队

一唱一和

呼朋引类

欢呼雀跃

如痴如醉

夜深人静

昏昏欲睡

8-120 欲言又止

吞吞吐吐

闪烁其词

支支吾吾

口若悬河

妙语连珠

高谈阔论

眉飞色舞

8-138 继往开来

革故鼎新

一衣带水

以德为邻

唯才是举

知人善任

科教兴国

与时俱进 9-87 金碧辉煌

卧薪尝胆

首屈一指

川流不息

刻舟求剑

守株待兔

螳臂当车

滥竽充数

掩耳盗铃

买椟还珠

东施效颦

邯郸学步

9-149 哀鸿遍野

妻离子散

逆来顺受

官逼民反

忍无可忍

逼上梁山

劫富济贫

铤而走险

兵来将挡

水来土掩

替天行道

志存高远

10-50 左顾右盼

东张西望

高瞻远瞩

睹物思人

一览无余

面面相觑

虎视眈眈

登高望远

风流潇洒

气宇轩昂

温文尔雅

仪态万方

神采奕奕

满面红光

威风凛凛

相貌堂堂

风度翩翩

落落大方

处之泰然

习以为常

10-75 令出如山

振臂一呼

浩浩荡荡

络绎于途

惊涛骇浪

水土不服

讲和通好

观风问俗

奇珍异宝

互通有无

五洲四海

心悦诚服

10-113 头头是道

娓娓而谈

信口开河

夸夸其谈

理直气壮

侃侃而谈

胡编乱造

无稽之谈

海阔天空

无所不谈

拾人牙慧

老生常谈

10-149 一元复始

万象更新

桃红柳绿

芳草如茵

骄阳似火

大雨倾盆

金风送爽

万里无云

风雪交加

寒气袭人

岁月如流

一刻千金

11-85 生旦净丑

喜闻乐见

粉墨登场

锣鼓喧天

唱念做打

有板有眼

余音绕梁

字正腔圆

惟妙惟肖

活灵活现

感人肺腑

动人心弦

12-21 寒冬腊月

北国风光

风刀霜剑

塞外边疆

漫天飞舞

纷纷扬扬

银装素裹

雪照云光

狂风暴雪

雪上加霜

风卷残云

神清气爽

12-61 齐天大圣

大闹天宫

不避艰险

西天取经

腾云驾雾

来去无踪

千变万化

大显神通

明察秋毫

火眼金睛

除恶务尽

天下太平

12-90 水滴石穿

一心一意

感激涕零

百感交集

深思熟虑

匪夷所思

时光荏苒

白驹过隙

鉴往知来

莫衷一是

迷途知返

恍如隔世

12-132 学而不厌

苦心孤诣

闻过则喜

见贤思齐

有教无类

不偏不倚

诲人不倦

乐此不疲

托物言志

喻之以理

逝者如斯

川流不息

歇

后

语

总

结

7-70 竹篮打水——一场空

十五个吊桶打水——七上八下

小葱拌豆腐——一青（清）二白

擀面杖吹火——一窍不通 鼠狼给鸡拜年——没安好心

9-41 八仙过海——各显神通

周瑜打黄盖——一个愿打，一个愿挨

姜太公钓鱼——愿者上钩

千里送鹅毛——礼轻情意重

铁杵磨成针——功到自然成俗

语

谚

语

总

结

1-135 《九九歌》：一九二九不出手，三九四九冰上走。五九六九，沿河看柳。七九河开，八九燕来。九九加一九，耕牛遍地走。

2-37 一日之计在于晨，一年之计在于春。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2-51 玉不琢，不成器。人不学，不知义。——《三字经》

2-78 众人一条心，黄土变成金。

2-79 单丝不成线，独木不成林。

2-109 困难像弹簧，看你强不强。你强它就弱，你弱它就强。

2-147 朝霞不出门，晚霞行千里。

雷公先唱歌，有雨也不多。

3-37 蚕吐丝，蜂酿蜜。人不学，不如物。——《三字经》

3-52 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。——《老子》

3-128 《二十四节气歌》春雨惊天清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。

4-81 十二生肖:子鼠 丑牛 寅虎 卯兔 辰龙 巳蛇 午马 未羊 申猴 酉鸡 戌够 亥猪

7-108 三个臭皮匠，顶个诸葛亮。

8-79 为人子，方少时，亲师友，习礼仪。香九龄，能温席，孝于亲，所当执。融四岁，能让梨，悌于长，宜先知。——《三字经》

9-67 台上三分钟，台下十年功。师父领进门，修行在个人。要练惊人艺，须下苦功夫。若要戏路通，全靠幼时功。艺多不压身，艺高人胆大。百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。

11-84 上有天堂，下有苏杭。桂林山水甲天下，阳朔山水甲桂林。华山自古一条道。东北有三宝：人参、貂皮、乌拉草。雁门关外有人家，早穿皮袄午穿纱，抱着火炉吃西瓜。

现

代

诗

总

结

3-20 《秋天到》：秋天到，秋天到，秋天庄稼长得好。棉花朵朵白，大豆粒粒饱。高粱乐红了脸，稻子笑弯了腰。

秋天到，秋天到，秋天果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡萄。黄澄澄的是梨，红彤彤的是枣。

3-88 《腊梅花》：腊梅花，脸儿黄，身上不穿绿衣裳。大雪当棉袄，风来挺胸膛。别的花儿怕冬天，只有腊梅开得旺。6-57 《时间》：像一条小河

永不停息地流淌。流过每个人的身边，一直流到很远很远的地方。

勤劳的人

从“小河”里捞起无穷的宝藏，懒惰的人

只能捞起后悔和失望。

8-41 《真知》：真知不像哗啦啦的小溪，俯身就能将溪水捧起；真知不像红艳艳的桃李，举手就可摘下它的果实。

它像美玉，深藏在岩芯，它像原油，奔涌在地底。只有用“探索”这部钻机，才能探知它的秘密„„

11-45 《我不期望回报》：给予你了，我便不期望回报。如果付出，就是为了有一天索取，那么，我将变得多么渺小。

如果，你是湖水，我乐意是堤岸环绕；如果，你是山岭，我乐意是装点你姿容的小草。

人，不一定能使人伟大，但一定可以

使自己崇高。——汪国真

11-104 《秋》：湖波上

荡着红叶一片，如一叶扁舟

上面坐着秋天。——沙白

名

人

名

言

总

结

3-75 闪光的东西并不都是金子，动听的语言并不都是好话。——莎士比亚

存心要干凶恶残酷的坏事情，那是容易找到借口的。——伊索

4-100 读书百遍，其义自见。

读书破万卷，下笔如有神。

读书要“三到”：心到、眼到、口到。

5-93 爱人者人恒爱之，敬人者人恒爱之。

老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。——孟子

7-46 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。——文天祥

风声雨声读书声，声声入耳；家事国事天下事，事事关心。——顾宪成7-69 书犹药也，善读之可以医愚。——刘向

我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。——高尔基

7-107 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫都用在工作上。——鲁迅

7-123 人无信不立。言必信，行必果。

君子一言，驷马难追。

火心要空，人心要实。

黄金失去可再得，名誉失去难挽回。

9-42 观察，观察，再观察。——巴甫洛夫

一切推理都必须从观察与实验中得来。——伽利略

观察对于儿童之必不可少，正如阳光、空气、水分对于植物之必不可少一样。在这里，观察室智慧的最重要的能源。——苏霍姆林斯基

11-142 大可以看看本分以外的书，即课外的书，不要只将课内的书抱住。

必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出许多蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。

必须和社会现实接触，使所读的书活起来。

用自己的眼睛去读世间这一部活书。——鲁迅

12-131 有朋自远方来，不亦乐乎！学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师焉。

学而不思则罔，思而不学则殆。

发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至云尔。温故而知新，可以为师矣。不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子

古

今

贤

文

总

结

5-76 古今贤文·劝学篇（上）

长江后浪推前浪，世上今人胜古人。若使年华虚度过，到老空留后悔心。三百六十行，行行出状元。冰生于水而寒于水，青出于蓝而青于蓝。书到用时方恨少，事非经过不知难。

5-126 古今贤文·劝学篇（下）

身怕不动，脑怕不用。手越用越巧，脑越用越灵。三天打鱼，两天晒网。三心二意，一事无成。师傅领进门，修行在自身。熟能生巧，业精于勤。

6-113 古今贤文·环保篇

保护环境，人人有责。树木成阴，空气清新。绿了大地，润了心田。功在当代，造福子孙。山上树木光，山下走泥浆。治山治水不栽树，有土有水保不住。植树造林镇风沙，遍地都是好庄稼。

8-101 古今贤文·合作篇（上）

人心齐，泰山移。独脚难行，孤掌难鸣。水涨船高，柴多火旺。三个臭皮匠，赛过诸葛亮。一块砖头砌不成墙，一根木头盖不成房。一根篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一根竹竿容易弯，三根麻绳难扯断。一花独放不是春，万紫千红春满园。

8-138 古今贤文·合作篇（下）

知己知彼，将心比心。远水难救近火，远亲不如近邻。美不美，故乡水；亲不亲，故乡人。海内存知己，天涯若比邻。君子之交淡如水，小人之交酒肉亲。豆角花开藤牵藤，朋友相处心连心。

11-142 古今贤文·读书篇

欲知天下事，须读古今书。学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。读书贵能疑，疑能得教益。默读便于思索，朗读便于记忆。初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。处处留心皆学问，三人同行有我师。

12-77 古今贤文·真理篇

不入虎穴，焉得虎子。近水识鱼性，近山识鸟音。欲知山中事，须问打柴人。兼听则明，偏听则暗。多看事实，少听虚言。

满招损，谦受益。知过必改，闻过则喜。户枢不蠹，流水不腐。从善如流，疾恶如仇。钟不敲不响，话不说不明。良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

培养良好的学习习惯

1、保持正确的读写姿势；爱惜学习用品

2、乐于倾听，勇于发言；认真写铅笔字

3、勤于朗读背诵；乐于课外阅读

4、勤查字典；主动识字

5、认真写钢笔字；认真写毛笔字

6、自主预习复习；认真完成作业

7、读书要有选择；读书做记号；留心观察事物

8、坚持写日记；爱护图书

9、读书做笔记；随时使用工具书

10、自主修改作文；多种渠道学语文

11、不懂就问；勤于搜集资料

12、读万卷书，行万里路；在实践中学会运用

语文综合性学习

学和做（1）

说明道姓

学和做（2）

节约用水 学和做 学和做（3）

读报和剪报 学和做 学和做（4）

我的成长册

作家卡片

9-77 高尔基

10-15 冰心

10-19 鲁迅

10-107 萧红 11-38 雨果

11-110 巴金

12-99 季羡林

12-114 莫泊桑

名著便览

9-132 《水浒传》

10-57 《假如给我三天光明》

11-52 《简·爱》

我读书 我快乐

9-64 阅读《伊索寓言集》

10-71 阅读《上下五千年》

11-62 阅读《鲁宾逊漂流记》

12-55 阅读《西游记》

6-18 简称歌

辽吉黑蒙，冀晋陕宁；鲁皖苏浙，渝沪津京；豫鄂湘赣，台闽滇琼；川黔粤桂，甘新藏青；港澳回归，举国欢庆。9-147 朝代歌

唐尧虞舜夏商周，春秋战国乱悠悠。秦汉三国晋统一，南朝北朝是对头。隋唐五代又十国，宋元明清帝王休。

11-103 风速歌

零级风，烟直上；一级风，烟稍偏；二级风，树叶响，三级风，旗翩翩；四级风，灰尘起；五级风，起波澜；六级风，大树摇；七级风，行路难；八级风，树枝断；九级风，烟囱坍；十级风，树根拔；十一级，陆罕见；十二级，更少有，风怒吼，浪滔天。