高效会议拓展课程

第一篇：高效会议拓展课程

湖南千龙湖尚行企业管理顾问有限公司--尚行拓展

高效会议拓展课程

前言：月度会议、季度会议!尤其是企业年会------作为激扬士气，部署战略，制定目标，展示团队风采，奏响新一年度工作的序曲;作为企业 “与时俱进、再创辉煌”的一次誓师;历来被企业和组织视为一年一度不可缺少的“家庭盛会”。总结、表彰、聚餐、娱乐、旅游，以及众多重量级人物的演讲，企 业不惜人力、物力、财力，都希望通过一个好的年会来振奋精神，统一认识，锁定目标，但是也往往难遂人愿。于是“如何不断创新，开好年会，达到更好的效果” 却越来越让每一个年会筹办者煞费苦心。

如何调动每个参会者的积极性，最大限度地使其参与到年会中来，加深对企业新目标的了解和认同?

把拓展训练独特的体验式培训方式引入企业年会，帮助企业和组织不仅达到熔炼团队的培训目标，而且能最大限度地提升年会的会议效果，使之成为让参与者终生难忘的盛事!

一、课程对象 企业和组织的大型会议参与者

二、课程目标

激励员工士气

营造组织气氛

深化内部沟通

促进战略分享

增进目标认同

学习共同成长

营造企业文化

树立企业精神

三、课程收益

会议组织者：

1、使参会人员结合会议主旨，更加深刻领会会议目标

2、改善与会者在团队合作等方面的态度，使组织长远受益

摆脱以往会议千篇一律的形式，使会议安排更具新意

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4、最大限度地增进参会人员之间的沟通，加强人际关系

5、推动会议积极向上的气氛，提高组织凝聚力

会议参与者：

1、全新的体会和感受，难忘的经历

2、加强人际关系利于长远合作

3、轻松愉快的环境下有所收益

4、改善态度，改善行为，完善工作

四、课程简介

1、场地拓展年会课程

在碧绿的湖畔，郁郁葱葱的竹林，我们一起为团队营造快乐，分享大自然和伙伴给我们带来的快乐。

部分经典项目简介：

【动力快车】：培养团队合作精神，发挥集体潜能，共同解决难题，团队领导力及沟通能力的培养。

【组拼logo】：增强团队的协调性;增强团队成员的归属感和集体荣誉感，消除彼此之间的陌生感，加强彼此之间亲近程度。

【生命之旅】：挑战极限、超越自我：关爱之心溢于行动演绎人生生命之旅，综合智商、情尚、挫折商、成功尚、健商、财商，六大人生必备素质，用一段难忘的生命之旅，来感悟、体验人生精彩，分享团队合作、真情、友情。生命精彩篇章导引一：生命之旅归来、朋友友情„„

2、野外拓展年会课程

借助自然地域(山川、湖泊)，通过各种精心设计的活动。队员不仅将美丽的秋天景色尽收眼底，而且在应对挑战的过程中，激发个人潜能，磨练意志，锻炼组织的团队精神。

部分精典项目简介：

【共赴前程】：参训队员背负所有的给养、装备，合力共进，在磨练个人意志、增强自信的同时使队员亲身感受到集体的荣誉。

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【夺宝奇兵】：拿着地图指北针，依靠您的智慧和体力，一起来寻宝!激发竞争意识，感受个人与团队的关系，发现自身的潜能，磨练意志。

【垂直极限】：利用绳索由岩壁顶端下降到地面，从自我控制、自我激励到自我超越。

【野外露营】：在大自然里露营、野炊。学习各种野外生存技能，在自然的环境中，人与人之间的关系将更为紧密和融洽。

特别设计课程

可专门根据企业会议时间、人数、目标而量身定制年会课程，可在较短时间内加强参会人员之间的沟通了解，建立信任关系，并通过项目合作密切联系，达成共识。

无论是室内互动体验式年会课程，还是野外与场地结合的回归自然精彩年会课程，都将给您带来一次全新的体验，我们全体员工共助您年会成功。

第二篇：《高效会议管理》课程大纲

《高效会议管理》 高效会议管理

专业： 综合素质系列 主讲老师：授课时长： 2天 课程背景：

 您是否每天忙于无数会议之中，常常分身乏术？

 您的公司是否因为会议效率低下还在错失良机？

 面临这样的处境，您是否找到了破解的好方法？

 本课程详细讲解了会议的目的、种类和体系；准备会议的要领；会议中的沟通和反馈技巧；提高会议效率和质量的技巧以及作为主持人管理会议的技巧。显然，本课程将为各级管理人员迅速提升会议效率，进而将高效会议转化生产力提供极大的帮助。

课程目的：

 通过培训了解会议的目的、种类和体系；

 通过培训了解会议效率不高的原因及对策；

 通过培训账务有效位会议做准备的要领；

 通过培训掌握会议中的沟通和反馈技巧；

 通过培训掌握会议主持人的会议管理技巧；

 通过培训学会提高会议效率和质量的技巧；

篇章 主要内容

1.评估会议成本

2.核定举行会议的必要性

3.选择会议的替代方法

一 策划会议 4.明确会议的目标和诉求

5.把握各组织间的会议

6.利用网络来举办会议

7.指定会议规范

1.确定会议召开的规模

2.筛选与会者的名单

二 组织会议 3.确定会议召开的时间

4.确定会议召开的长度

5.选择会议召开的地点备注

6.安排会议现场的座位

7.安排会议现场的布置

1.给大家一个好的开场白

2.在会议进行时令讨论“不离题”

3.应对讨论情绪冷谈的与会者

4.化解与会者之间的意见冲突

5.制止会议破坏者

三 主持会议与参与会

议 6.结束会议 7.为参与会议做准备

8.明确自己再会议时恰当表现

9.在参加会议中的责任

10.处理参与会议中的一下小细节

11.避免令人反感的“小动作”

12.做好会议记录

1.评估会议准备阶段的工作

2.评估会议进行阶段的工作

3.评估会议结束之后的工作

4.确定会议评估调查的方法

5.进行会议评估的工作

四 评估会议与特别会6.进行会议的后续工作

议7.在一对一的会议中控制对手

8.在面对面的谈判中取得优势

9.解决员工会议中常见的问题

10.为大型会务活动做好充分准备

11.做好大型会务活动期间工作

12.做好大型会务活动的善后工作

第三篇：学习课程：高效会议管理技巧

学习课程：高效会议管理技巧

1.哪种情况需要开会：回答：正确

A

B

C已经按惯例每周聚会你是唯一做决策并知道该如何做的人还有比开会更好的办法D必须把信息传达给许多人

2.会议开场白一般控制在几分钟之内？回答：正确

A

B

C1-2分钟2-3分钟3-5分钟D6-7分钟

3.面对一些非常容易滔滔不绝的发言者，主持人不应做的而是：回答：正确A

B

C转移说话对象尽量缩短其发言的时间让其最后发言D采用一带而过的方法

4.达成协议与解决问题一般需要经过几个步骤？回答：正确

A

B

C三个四个五个D六个

5.能提高成员实施决策的积极性的决策方式是哪种？回答：正确

A

B

C权威决策少数服从多数决策共识决策D无异议决策

6.对会议成本说法不正确的是：回答：错误

A

B

C会议的时间成本不直观时，可以转换为金钱成本由于管理效率下降而造成的损失，是效率损失成本会议场地费、文件准备费属于直接的会议成本D因不能及时接听重要客户的电话而损失一大笔生意属于会议的金钱成本

7.对于处理突发事件的会议，开会频率应为：回答：正确

A

B

C至少每月一次至少每两月一次随时D按需要

8.一对一会议的建议频率是：回答：正确

A

B

C至少每月一次至少每两月一次随时D按需要

9.在沟通漏斗中，你心里想的是100%，真正被别人理解并消化了的是：回答：正确A80%B60%C40%D20%

10.不属于主持人责任的是：回答：正确

A减少与议题无关的争论B按照议程进行C保持中立态度D积极发表自己的见解

11.对会议记录者的说法错误的是：回答：正确

A会议记录者的一个主要功能是记录和维持议程所设计的程序B可以起到“和事佬”的作用C会议记录者是会议中最“简单”的角色D会议记录者最好由与会者轮流担任

12.因不及时接听重要客户的电话而损失一大笔生意，属于会议的哪种成本：

A会议的时间成本B会议的金钱成本C会议的直接成本D效率损失成本

13.哪一个不属于高效会议的特征？回答：正确

A一切按部就班B遵守时间C拟订和分发日程表D定期开会

14.哪一个不属于高效会议的特征？回答：正确

A只有在必要时才召集B记录所有决定，建议和负责人C会议在即将午饭时进行D一切按部就班

15.如果是全体会议，会议布局应该是：回答：正确

A“Ｕ”字型回答：正确

B

C

D阶梯教室的形式圆桌型半岛型

第四篇：拓展型课程

拓展型课程

拓展型课程是上海市普通中小学课程的重要组成部分，是发展学生不同基础的主阵地。拓展型课程旨在强化学生的主体意识、完善学生的认知结构、拓展学生的学习渠道和学习经历、提高学生的综合学习能力、提高学生自我管理和选择学习的能力、形成自己的发展方向。

拓展型课程由限定拓展课程和自主拓展课程组成，限定拓展课程包括专题教育、学校文化活动和社会实践活动，是全体学生的必修课程。自主拓展课程包括学科课程的延伸、综合、拓宽及各类兴趣活动和阅读活动。自主拓展课程以校本设计、实施为主，是全体学生自主选学的课程。小学阶段学科课程的延伸、综合、拓宽要求应在学生喜闻乐见的各类兴趣活动和阅读活动中予以渗透。

1、有利于学校创建特色

学校拓展型课程是学校办学理念、校长办学思想、教师教学改革和学生学习拓展的主阵地，也是学校根据自身特点吸收、内化国内外先进教学思想、方法，形成自己办学特色的重要领域。

2、有利于教师专业发展

拓展型课程的建设和实施有利于促进教师对课程结构的整体、全面理解和认识，有利于教师改革教学方式、创新教学手段、积累并迁移教学经验，全面提升自己课程开发、教学改革的专业能力，是教师的专业发展的重要组成部分，也是全面推进二期课改的基础保障。

3、有利于学生个性发展

拓展型课程有利于拓展学生的学习经历，学会自我规划、自主选择，养成负责任选择的意识和习惯，形成自己的发展方向。有利于丰富学生对学习的认识、理解和感受，有利于提高学生整体综合学习的能力，使学生爱学、会学、自主的学、合作的学。

第五篇：拓展课程安排(2012)

拓展课程安排

第一天：

08:00集合地点上车出发

10:00抵达拓展基地

集合点名，整理行李，安全事项，拓展训练内容介绍（发拓展训练手册）。

10:30团队组建

12:00中餐，午休

13:30根据课程安排进行基地拓展训练项目：断桥、合力行走、背摔、障碍墙等。

（户外项目）

16:30分享、交流。

17:00晚餐

19:00短片：解析中华民族的“以和为贵”“礼尚往来”

21:30洗漱休息

第二天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08:40集合整队攀登古长城，领导者与组员协作攀登，在团队合作下一起到达古长城，了解古长城，观看烽火台，感受历史。训导员沿途对各团队进行测评。

（户外项目）

11:30中餐，午休

14：00 水果供应

14:30手工坊：制作中华民族的传统手工艺活，如剪纸、灯笼等。讲解员

讲诉其知识的由来。（制作的手工，统一保管存，返程后带回家）

15:30“励志电影”队员表达观后感，为队员树立自信，做一个有梦想的人。

17:00晚餐

19:00品弟子规：[孝道]

20:00分享全天学到的知识和应该如何做。21：30 洗漱休息

第三天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08：40 于自然岩壁开展攀岩活动，全力挑战自我。（户外项目）

——集合整队，分享收获

11：30 中餐，午休。

14：00 水果供应

14：30漫画式的五脏分析图，解说五脏六腑之间相互联系与危害，如：用一辆马车来解

说，通俗易懂，让队员从小深入了解身体健康是自己去做的事，不是父母可以代

替的事。

15：30 公益短片“饮食的危害”。告知饮食盲区。树立健康意识。

17：00 晚餐

19:00游戏

20:00分享全天学到的知识和应该如何做。

21：00 洗漱休息

第四天：

07:00起床洗漱

07:30晨训（跆拳道）

08:00早餐，收拾宿舍

08:40信任接力棒游戏，建立人与人之间的相互信任关系，合作关系。体会信任与被信

都是件幸福的事。（户外项目）

12：00 中餐，午休

14：00 水果供应

14：30 手工坊：动手做中华民族传统节日的食物，如：月饼，饺子，汤圆。品尝自己做的食物，并分享给大家。

15：30短片：“感恩”解说父母之情，手足之情，朋友之情。爱与被爱都是一种幸福，树立一颗感恩的心。

17：00 晚餐

19：00 游戏 或 品弟子规

20：00分享全天学到的知识和应该如何做。

21：00 洗漱休息

第五天：

07:00起床洗漱

07:30晨训

08:00早餐，收拾宿舍

08:40联营大总结。为父母准备一份特别的礼物。如：《给老爸老妈的一封信》，《一

句话》等真情互动！

12：00 中餐，午休

14：00 准备行李告别，返程，结束！