如何选择中外合作大学

第一篇：如何选择中外合作大学

如何选择大学之如何看待中外合作办学

中外合作办学通常是指外国教育机构同中国教育机构在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构，目前所称的中外合作办学一般是指国家鼓励的在高等教育、职业教育领域开展的中外合作办学。

按办学方式可分为两类：一是学历教育项目，必须通过统招考试，填报志愿，毕业后分别获得中外双方学校颁发的文凭（如：清华大学与澳大利亚国立大学合作举办管理硕士学位教育项目）；二是非学历教育项目，无须填报志愿，参加学校自己举办的入学考试即可。中方学校修得相应学分后，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭（如：中国农业大学与荷兰万豪劳伦斯坦瓦格宁根大学（原荷兰劳伦斯坦国际农学院）合作举办园艺专业非学历项目）。提醒大家注意的是：就读非学历教育项目的，若该项目未能获得教育部审核认证，即不能承认该项目所获学历。

按办学主体主要分为两类：一是中外合作办学机构（如：西交利物浦大学、宁波诺丁汉大学等大学）；二是中外合作办学项目（如：北京工业大学与美国新泽西理工大学工程管理理学硕士；北京大学与香港理工大学合作举办中国社会工作文学硕士学位教育项目）； 之所以我要大段的引用以上这一大段来自百度的内容是因为关于中外合作办学这一情况不同的人观点严重不同，所以我们先引用一段官方正式的解说，有利于我来展开自己的观点。

一、分数特别高的学生还是要以上国内超一流及一流的高校为主。

分数已经考的非常出众的学生首先说明较适应国内的教育体系，所以应乘势而下继续享用国内顶尖的教育资源。国家在这一类的大学里有大投入，个人又能多学知识，还有机会结识一批志同道合的精英，何乐而不为呢？

至于国外的先进的教学理念的感受乃至享用这一点当然对于个人成长也很重要，但是不妨通过另外的渠道来获取。一是本科毕业后争取国外全奖的研究生学习。说明一点，全奖并不好申请，但是国内顶级高校本科生的机会相对大一点；其实没有全奖也可以考虑的，研究生阶段不完全是单纯学习的阶段，自我生存的机会也很多。二是本科阶段真心的寻找交流生的机会。也要说明一点，是真心的去做交流生而不是简单的游山玩水，那样做的结果不是我的主意出错了，是你自己出了问题。三是本科阶段的短期出国游学。还是要说明一点，这虽说是个短期的游学，但是主观方面还是你个人能掌控的，如果你自己把这二三十天的由国内高校认真组织的活动当做一个纯粹的旅游，不去用心感受国外高校的学习氛围与理念，那你就是一开始进入到中外合作办学的高校里同样会迷失自我。

二、分数在一本线附近的学生要量力而行。

如果家里的经济实力较宽裕，我建议大家争取进入到规范的中外合作办学机构中求学。进到如西交利物浦、宁波诺丁汉等这些合作办学机构里，一来本身的求学投入资本就要大于国内其他的高校。二来入校后的各种开支必然也要大于国内其他高校的同批次求学的学生，这是个客观现实。我们曾经主张勤俭求学，这个观点现在我也不反对；但是，我同样不反对在现阶段有条件的家庭大投入的求学。道理我不展开讲了，就一句话：对知识的积累与个人的素能的培养的资金投入是值得。当然，在这些方面做了大投入了不一定会能得到相应的回馈，但那是另一个层面的问题了，在此不做讨论了。

如果家庭经济条件较为窘迫，那我不建议你选择这类的大学。虽然说你可能东拼西借的实现入学后的高学费，你也可以争取校内各类的奖学金与助学金，但是这都只存在一个理论上的推论。现实是很残酷的，在一个家境普遍较为富裕的环境中一个贫寒家境的学生内心深处要如何的强大才能适应啊，谁试谁知道。另外，你努力学习，别人不一定就不努力了，所以传说中的奖学金和助学金并不好拿。何况，你并不是没有机会进入到国内一本的高校中求学，何必要心力交悴的非要入此门呢？

三、分数本身不够读一本，但是如果如有降分录取的机会当要认真把握这个机会。

由于我国现行的高招录取制度限制，很少会有地方能突破一本线这个硬杠杠，允许一本的院校降分到二本的分数段录取学生（似乎农学除外）。所以这里说的分数不够读一本的学生是指在分数踩一本线边上，实际上已经不会被其他的一本高校录取的学生。

由于中外合作办学有高收费的这个限制，有时会出现原定的招录线招不够学生，于是它选择仍然在一本线内适当的降分补录的情况，这时，只要不是家庭条件实在承受不了的，还是应该争取努力进入到这些学校。

主要理由是这毕竟是在一本线上收录学生的高校，绝对的社会影响力客观的摆在哪里了；同时，这毕竟是在吸纳了国外优质教育理念的基础上办的大学，在这个氛围内接受教育一般来说当然要好于二本之下的校园（就事论事，二本院校不要拍我啊）。排除各种市俗的观点，就事论事的说，这时采取用金钱换分数还是合算的。

当然，就各家的实际情况而言此条在实施中也请谨慎的参考前一条。

四、对于那些不是在一本线上招录的合作办学机构要慎重选择。

此前我引用的百度对此类现象的解读请大家认真对照学习，涉及到长期和各方面的利益，我不多做解释了，百度本身就说的很清楚了。

我要说的是：不是所有的中外合作办学都是很有教学实力的高校，也就是说不是都值得你大批资金投入的。不是所有的中外合作办学都是以提高学生素能为办学主要目的的，也就是说你的孩子在那学了四年后不一定就能学到有用的知识。不是所有的中外办学都是经过国家批准的，也就是说四年后你拿到的文凭在正规机构中是有可能不被认可的。

如何识别，如何选择，标准有很多，办法有很多，大家说的都有道理，我只说一种特别好用的办法，就是看看你自己的高考分数，必须承认的一个基本事实就是：在目前的招生制度下，高考分数与高校匹配度是相当契合的。如果很低的分想读很好的国外的大学，我建议不妨索性再多花些钱直接走中介去国外读大学，虽然这也很难。但是在这样不高的学习成绩的现实条件下（请注意我这句话的前提条件是高考分数不高），我觉得走这条路还是要强似在国内读中外合作办学那条路的。

第二篇：中外合作办学今后发展和选择

随着教育国际化发展，中外合作办学也如雨后春笋，迅速发展起来。合作方式主要有，1+3，2+2甚至3+1模式等。这种中外合作办学的模式一定程度上为更多的学生提供了出国留学良好的便利条件，但是也出现了很多问题，这些问题也成为了家长和学生重新思索中外合作办学的今后发展方向了。

上海外国语大学海外合作学院副院长朱华平教授指出了近些年我国在中外合作办学方面发展所出现的问题。

1、语言环境和国外相差甚远

中外合作办学都是在国内，好的情况是配有外教，而如果条件达不到，就只能是国内的老师。学习外语的语言环境是至关重要的，听力和口语不只在课堂上得到练习，更多需要从生活的日常交流中学到更多，更实际的语言知识，而国内合作办学缺少这样的条件。而语言能力对于学生学习未来专业是最关键的环节

2、合作办学整体氛围不能达到提高学生综合素质的要求

中外合作办学的理念还不是非常成熟，中国连续几年扩张大学招生，硬件设施得到非常好的发展，但软件一直是中国大学的软肋，软件包括的内容不是短时间能够达到的，这是需要时间的积淀的。而师资力量更是重中之重，国外大学的老师都是名副其实的教授，是真正的大师，他们带给学生的不只是简单的知识，而是一种能力。

3、有些合作办学违规操作，国家并没有注册，因而得不到承认

国家对中外合作办学审批越加严格，而个别机构为了利益私自创办合作办学，学生找到上外海外合作学院寻求我们的帮助，我们只能说重新读大学，国外大学不会承认国内的学业的，这很悲哀。

所以如何发展合作办学，是值得深思的问题。我们希望国内中外合作办学机构能够切身处地地为学生着想，规避几年来的失误，找到更好的模式。

上海外国语大学海外合作学院中外合作办学：

第三篇：上海外国语大学中外合作办学

上海外国语大学中外合作办学（联合培养项目）管理办法（试行）

为 进一步推进我校国际化教育的发展，加强对外合作与交流，规范中外合作办学（联合培养项目）的管理，实现学校整体发展目标，根据国务院《中华人民共和国中外 合作办学条例》（以下简称《条例》）、教育部《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》（以下简称《实施办法》）及上海市教委的相关规定，结合我校实际 情况，特制定本办法。第一章总则

第一条本办法所称中外合作办学，是指以上海外国语大学的名义，同外国具有相应的办学资格的教育机构在中国境内合作举办或合作开展的，以中国公民为主要招生对象的教育机构或项目，实施教育、教学的活动。中外合作办学包括设立“中外合作办学机构”和举办“中外合作办学项目”。

第二条中外合作办学是我国教育对外开放的重要组成部分，必须遵守我国的宪法和有关法律、法规，维护国家的教育主权。中外合作办学应坚持我国的教育方针，符合中国教育事业发展的需要和人才培养的要求，保证教育质量，不得以盈利为目的，不得损害国家和社会公共利益。

第三条中外合作办学的宗旨是引进国外优质教育资源，借鉴国外先进办学经验，调整优化学科、专业结构和人才培养模式，增加教育的多样性和选择性，促进教育改革，努力培养国际化创新型人才。

第四条与 我校进行中外合作办学的外国教育机构在其所在国家的教育水平或科研地位应高于或者相当于我校在国内的教育水平或科研地位。引进国外优质资源应立足于提高学 校的教育、教学质量，着重发展我国急需的新兴、幼稚学科以及空白学科，但不得举办实施军事、警察、政治等特殊性质教育的机构，或者与外国宗教组织、宗教机 构、宗教院校和宗教教职人员在国内从事合作办学活动。中外合作办学机构和项目不得进行宗教教育和开展宗教活动。

第五条上海外国语大学是对外签署合作协议、开展国际交流与合作活动和合作办学的主体。作为学校法人代表，校长对外行使协议签字权。各院（系、所）是中外合作办学的具体承办单位，可由校长授权的代表与外国教育机构签订协议。各院（系、所）未经校长授权，无权对外签署法律文件。

第六条本办法所称联合培养项目，是指除教育部批准设立或举办的中外合作办学机构或项目之外的，以联合培养、互认学分的方式与外国教育机构开展学生交流的活动，如3＋1、2＋2、1＋

1、本硕连读、硕博连读等，其校内立项、申报程序和管理方法参照本办法执行。

第二章立项和申报

第七条立项程序。

申办单位（院、系、所）与外国教育机构商谈中外合作办学达成初步意向后，须向对外合作交流处提交《上海外国语大学中外合作办学（含联合培养项目）立项申请表》（见附件1）。

对外合作交流处组织教务处、研究生部等相关部门进行审核后，报主管校领导批准立项。

第八条申报程序。

中外合作办学经学校研究批准立项后，申办单位最迟应于拟正式开办之日前一年向对外合作交流处申报。为配合教育部每年3月和9月对合作办学申请的集中受理审批，申办单位负责准备《条例》和《实施办法》中规定的各项申报材料（见附件2），并于每年2月28日前和8月31日前将所有材料报对外合作交流处。

对外合作交流处负责申报材料的最终审核，审核无误后由对外合作交流处呈校领导签发，再报送相关上级主管部门。

第九条对外合作交流处负责办理中外合作办学机构和项目的报批和登记注册。在取得合作办学批准证书，并到相应教育行政部门登记注册、取得办学许可证前，任何单位都不得以中外合作办学的名义开展招生和宣传活动。第三章管理

第十条中外合作办学的管理坚持“统一领导，两级管理”的原则。学校进行宏观控制和政策指导，相关院（系、所）负责项目的具体实施和管理。项目的管理由中外双方组成的项目管理委员会严格按照《条例》和《实施办法》的有关规定执行，双方各自履行协议中规定的各项权利和义务。

第十一条对外合作交流处是学校中外合作办学的归口管理部门，负责全校中外合作办学机构和项目的报批、监督和指导。在项目执行过程中负责与上级主管部门的沟通和校内的协调管理，以及对所有涉外活动进行管理。其主要相关职责有：

1．审核相关院（系、所）提交的中外合作办学机构和项目的申报材料，并报送上级主管部门审批；

2．按照国家聘请外国专家的有关规定，对各中外合作办学机构和项目的外国专家和外籍管理人员的聘任进行审核，并办理相关聘任手续； 3．组织中外合作办学评估工作，每年3月1日前接受校内各中外合作办学机构和项目的办学报告，并报上级审批机关；跟踪了解中外合作办学机构和项目在国外的教学活动，并协调相关部门对其进行评估。

第十二条教务处和研究生部是学校中外合作办学的业务管理部门，分别负责对本科和研究生层次项目的教育、教学活动进行监督和管理，定期对外国教育机构提供的课程和教育质量进行评估。相关院（系、所）和学科点分别协助教务处和研究生部做好上述工作。具体办法由教务处和研究生部分别制定。

第十三条财务处是学校中外合作办学的财务监督及管理部门，负责项目收费标准的审定和经费管理。学校设立中外合作办学项目专项，统一办理财务收支业务。具体办法由财务处制定。

第十四条中外合作办学机构和项目的收费项目和标准应严格按照国家有关规定执行，并在招生简章或招生广告中载明。中外合作办学机构或项目收取的费用，应当主要用于教育教学活动和改善办学条件。实施学历教育的中外合作办学机构和项目应按照学年或学期收取学费，不得跨学年或学期预收。第四章附则

第十五条本管理办法未尽事宜，依照《中华人民共和国中外合作办学条例》、《中华人民共和国中外合作办学条例实施办法》等相关法律、法规执行。

第十六条与港澳台地区的教育机构合作办学的，参照本管理办法的规定执行。国家另有规定的除外。

第十七条本管理办法自2013年1月1日起试行。第十八条本管理办法由对外合作交流处负责解释。

第四篇：中外合作办学院校和专业正确选择方法

中外合作办学院校和专业正确选择方法

一般来说对于中外合作办学项目的选择，要从两个大方面考虑，一方面是学生本身，一方面是学校本身。这两者缺一不可，都要充分考虑才可以做出最好的选择。

一、不同的学生应该怎么选择?

1从学生成绩方面考虑：

1、如果高考分数特别高，还是以报考国内一流大学为主

分数较高的学生首先说明较适应国内的教育体系，所以应乘势而下继续享用国内顶尖的教育资源。国家在这一类的大学里有大投入，个人又能多学知识，还有机会结识一批志同道合的精英，何乐而不为呢?

那这部分优秀考生想获取国外先进的教育资源怎么办?我们觉得可以通过本科毕业后国外考研或者在本科阶段寻找交流生的机会来实现。

2、如果高考分数在一本线附近，可以报考比较好的中外合作办学项目

分数在一本线附近，想要报考好的国内高校是不太可能了，但是可以报考比较好的中外合作办学项目，因为它们的入学条件比较松，进入的可能性很大。

3、分数较低不够读一本，抓住中外合作办学这个机会

如果分数没有上一本线，由于我国现行的高招录取制度限制，统招中外合作项目不可能突破调档线这个硬杠杠，这部分考生可以选择二本院校中的中外合作院校，因为从整体上来说，中外合作办学中的二本院校中的国外院校都要优于国内院校，起到了带动国内院校发展的作用。如果因为分数原因无法读一本，选择二本院校的中外合作办学项目就是一个很好的机会。

2从家庭经济状况考虑：

一般来说，中外合作办学院校的费用都比较高，是普通高校的好几倍甚至更好，一般少则三五万，多则七八万。所以如果家庭条件较高的学生报考的话，就不成问题;但如果家庭条件不是很好的话，家庭负担就会很重，所以学生们在报考时一定要量力而行，慎重选择。

另外英语成绩好、性格外向的学生选择中外合作办学项目也是比较有优势的。

二、怎样正确选择中外合作办学院校和专业?

在中外合作办学项目开展以来，各地的中外合作办学项目层出不穷，但有的是教育部批准办学的正规项目，但有的却是打着“中外合作办学”的幌子，欺骗学生和家长的违法机构。那么对于不明白其中区别的家长和同学该怎么选择呢?

为此，教育部发表官方声明，给对如何选读中外合作办学项目做出了六个方面的提醒，让家长和学生可以以此为依据，正确选择。

一、关注所就读的中外合作办学机构或项目是否是经过合法审批，最主要的是要查看办学者是否能提供审批部门所颁发的同意其办学的文件。没有上述许可证或批准书的不是中外合作办学。

二、关注实际办学情况，尤其是教育教学质量。如，学生入学标准、外国师资配备情况、课程设置情况、办学环境与条件等。另外，要了解毕业生的就业情况，必要时应向相关单位核实有关信息的真伪。

三、关注学校的招生宣传与实际办学情况是否一致。重点考察招生宣传中的办学地点、收费项目与数额(须由中外合作办学所在地省政府批准)、招生人数等是否与实际办学情况一致。

四、关注招生标准。按照规定，实施我国高等学历教育的，须按照同地区同批次计划内录取。实施外国教育机构学历、学位教育的，其录取标准应当不低于外国教育机构在其所属国的录取标准。

五、关注招生计划。按照规定，颁发中国高等学校学历学位的中外合作办学机构招生必须纳入国家高等学校招生计划。而实施外国教育机构学历、学位教育的，也应具有由国家教育主管部门核定的招生计划数。

六、关注中外合作办学的评估和认证情况。教育部已推行中外合作办学评估和加强合作办学证书颁发的认证注册两项举措，可通过了解这两方面的内容，做出更恰当的就学选择。

另外，教育部留学服务中心也已公布国外学历学位认证范围，有以下七种证书不能认证，这也是家长和学生必须注意的。

一、参加外语培训或攻读其他非正规课程(如短期进修)所获得的结业证书;

二、进修人员、访问学者的研究经历证明和博士后研究证明;

三、国(境)外高等院校或其他高等教育机构颁发的预科证明;

四、国(境)外非高等教育文凭、荣誉称号和无相应学习或研究经历的荣誉学位证书;

五、未经中国政府相关教育行政部门批准的办学机构(项目)颁发的国(境)外学历学位证书或高等教育文凭;

六、通过函授、远程教育及网络教育等非面授学习方式获得的国(境)外学历学位证书或高等教育文凭;

七、国(境)外各类职业技能或职业资格证书。

选择中外合作办学项目是一把双刃剑。一方面，如果选择正确了，会给孩子的未来带来极大的保障和发展前景;但另一方面，如果一时失误，选择错了，就会给孩子的未来平添无尽的悔恨和痛苦。所以，家长和学生在选择时，一定要考虑再三，慎重选择。

2016中国各地区中外合作办学大学排名

来源：应届毕业生培训网分类：中外合作办学时间：2016-10-11

最新2016中国最佳大学排行榜，北京大学雄居榜首，2003-2016年10次赢得中国大学冠军宝座，荣膺2016中国最佳大学桂冠;清华大学列第2，复旦大学列第3，武汉大学居第4，浙江大学列第5。北京、上海和武汉雄居2016中国最佳大学城市排行榜前三甲, 成为最适合中国两岸四地优秀学生学习和深造的城市，堪称中国最宜学城市。艾瑞深中国校友会网发布最新2016中国各地区最佳大学排行榜、2016中国各地区最佳独立学院排行榜和2016中国各地区最佳民办大学排行榜等榜单，旨在为2016年中国两岸四地高考及考研考生、来华留学生填报志愿挑选各地区高校提供权威参考指南。

宁波诺丁汉大学荣膺2016中国五星级民办大学，跻身中国一流民办大学队列

在最新2016中国两岸四地大学排行榜中，宁波诺丁汉大学、西交利物浦大学和北京师范大学-香港浸会大学联合国际学院等入选2016中国五星级中外合作办学大学，跻身中国一流大学队列。中国一流民办大学是目前中国综合实力一流、办学水平一流的民办高校，是全国民办大学中的优秀代表。

最新发布2016中国各地区大学排行榜，评价中国区域高等教育竞争力

报告显示，在2016中国华北地区最佳大学排行榜中，北京大学、清华大学、中国人民大学、北京师范大学、南开大学名列前5强，堪称华北地区最佳大学;中国科学院大学(简称国科大)荣膺2016中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列。北京城市学院、河北传媒学院、河北科技学院、燕京理工学院、北京吉利学院名列2016华北地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称华北地区最佳民办大学;燕山大学里仁学院、中国地质大学长城学院、河北大学工商学院、山西大学商务学院、天津大学仁爱学院名列2016华北地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称华北地区最佳独立学院。

在2016中国华东地区最佳大学排行榜中，复旦大学、浙江大学、上海交通大学、南京大学、中国科学技术大学名列前5强，堪称华东地区最佳大学;山东英才学院、山东协和学院、江西科技学院、仰恩大学、上海建桥学院名列2016华东地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称华东地区最佳民办大学;中国传媒大学南广学院、浙江大学城市学院、南京大学金陵学院、厦门大学嘉庚学院、浙江大学宁波理工学院名列2016华东地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称华东地区最佳独立学院。

在2016中南地区最佳大学排行榜中，武汉大学、国防科学技术大学、中山大学、华中科技大学、中南大学名列前5强，堪称中南地区最佳大学;武昌首义学院、文华学院、三亚学院、湖南涉外经济学院、黄河科技学院名列2016中南地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称中南地区最佳民办大学;吉林大学珠海学院、河南理工大学万方科技学院、北京师范大学珠海分校、武汉科技大学城市学院、华南理工大学广州学院名列2016中南地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称中南地区最佳独立学院。

在2016中国东北地区最佳大学排行榜中，吉林大学、哈尔滨工业大学、东北大学、大连理工大学、东北师范大学名列前5强，堪称东北地区最佳大学;吉林华桥外国语学院、辽宁对外经贸学院、大连东软信息学院、黑龙江东方学院、沈阳工学院名列2016东北地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称东北地区最佳民办大学;长春理工大学光电信息学院、东北师范大学人文学院、大连理工大学城市学院、长春工业大学人文信息学院、吉林建筑大学城建学院名列2016东北地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称东北地区最佳独立学院。

在2016中国西南地区最佳大学排行榜中，四川大学、重庆大学、电子科技大学、西南交通大学、西南大学名列前5强，堪称西南地区最佳大学;四川工商学院、四川传媒学院、重庆人文科技学院、成都文理学院、云南工商学院名列2016西南地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称西南地区最佳民办大学;四川大学锦江学院、云南师范大学商学院、四川大学锦城学院、西南财经大学天府学院、云南大学滇池学院名列2016西南地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称西南地区最佳独立学院。

在2016西北地区最佳大学排行榜中，西安交通大学、西北工业大学、兰州大学、长安大学、西北大学名列前5强，堪称西北地区最佳大学;西安欧亚学院、西安外事学院、西京学院、西安翻译学院、西安培华学院名列2016西北地区最佳民办大学排行榜前5强，堪称西北地区最佳民办大学;西安建筑科技大学华清学院、西北工业大学明德学院、西安交通大学城市学院、西北大学现代学院、西北师范大学知行学院名列2016西北地区最佳独立学院排行榜前5强，堪称西北地区最佳独立学院。

在2016中国港澳台地区最佳大学排行榜中，台湾大学、香港大学、香港中文大学荣膺2016中国七星级大学，跻身世界知名高水平大学、中国顶尖大学前列，堪称2016中国港澳台地区最佳大学;香港科技大学、台湾成功大学、台湾交通大学、台湾清华大学、台湾艺术大学荣膺2016中国六星级大学，跻身世界高水平大学、中国顶尖大学队列;台湾政治大学、澳门大学、台湾长庚大学、台湾辅仁大学、台湾中央大学、台北艺术大学、香港演艺学院荣膺2016中国五星级大学，跻身中国一流大学，堪称中国港澳台地区一流大学。

综合来看，华北地区、华东地区高等教育竞争力最强，分列第一、二名，中南地区排名第三，东北地区排名第四，西南地区、西北地区并列第五。艾瑞深研究院名誉院长、中国综合大学排行榜创始人、中南大学蔡言厚教授指出，位居2016中国各地区最佳大学排行榜前列的高校均是我国各地区综合实力最强、办学水平最高的大学，特别是位居前五的研究型大学均是中国各地区办学实力最强、办学水准最高、是各地区争创世界一流大学、世界一流学科高水平大学和中国一流大学的领头羊和排头兵，代表了中国各区域高等教育的核心竞争力，是全国高考考生和来华留学生报读各地区高校的最佳选择。

艾瑞深中国校友会网大学研究团队组建于1989年，是目前中国持续开展大学评价和创业创富研究时间最长的研究团队，1989年发布中国第1个综合大学排行榜，至今已有27年历史，已连续第14年发布中国大学排行榜。报告总撰稿人、艾瑞深研究院院长赵德国指出，《2016中国大学评价研究报告》分别对2016年中国两岸四地高校的综合实力、教学质量、本科专业、研究生教育和一级学科等进行综合评价和星级排名，旨在为2016年全国高考和考研考生及外国留学生填报志愿提供权威报考指南。读者欲了解报告内容请访问艾瑞深中国校友会网(cuaa.net)等网站。

第五篇：高考博弈选择常见问题：如何选择中外合作办学

高考博弈选择常见问题：如何选择中外合作办学

中外合作办学是一个始于20世纪末，在21世纪初得以在中国迅猛发展的一种新的办学形式，种类多、形式杂，对此考生和家长一定要擦亮眼睛，谨慎选择。对于想获得国内学位或国内和国外两个学位的考生，在选择时务必谨记这一原则，即，只要颁发中国承认的学历证书和学位证书的，必须参加全国统一高考，一定是国家普通高校计划内招生。（西安方舟补习学校）

对于只想拿国外大学学历的考生，有以下两点需要考虑。首先，从现实情况看，国外一流大学通常对于合作办学是持谨慎态度的，像哈佛大学之类的名校很少进入国内开展合作办学。而那些三流甚至不正规的国外大学却对中国教育市场很青睐，热衷在中国设立众多合作办学机构或合作办学项目。所以，很多合作办学的境外高校层次水平不高，考生在选择前要做好甄别。其次，正规的国外大学都有严格的教育教学和学位授予规定，有的还受所属州或者省有关证书发放规定的约束和限制。例如，有的学校这样规定：学生修读的90%以上课程为本校教授授课或者相当学分的规定课程必须在本校学习，方可获得该校学位证书。而国内许多合作办学项目，采用的是国内教材，聘用的是国内老师，学生也没有到海外学习的经历，最终却能获得国外学位证书。这样证书的价值或认可度通常会被大打折扣，对此，考生们，尤其是今后打算到国外继续深造的考生，一定要三思后再谨慎选择。