第一篇：2012届语文保温卷(二)
2012届语文保温卷
（二）1.下列词语中加点的字，每对的读音全都不同的一组是（）(3分)．．A．奴婢/媲美
徇私/殉难 恃才傲物/舐犊情深 遗臭万年/乳臭未干 ．．．．．．．．B．辍学/点缀 藏獒/鳌头 蛊惑人心/怙恶不悛 兴师动众/兴利除弊 ．．．．．．．．C．信札/驻扎 佝偻/枸杞 迄今为止/锲而不舍 模棱两可/装模作样 ．．．．．．．．D．端倪/睥睨 打烊/荡漾 瓜熟蒂落/有的放矢 横征暴敛/飞来横祸 ．．．．．．．．
2、下列句子中加点的词语，使用正确的一项是（）(3分)．．A.“山寨”一词发迹于广州方言，来源于一些仿冒手机等电子产品，因为它们功能实．．用、廉价而大受低端消费者推崇。
B.顺德一民企“明媒正娶”了智利一铁矿的消息传出后，这家名不见经传的企业便声．．．．．名鹊起，引发了人们的关注。
C.面对他的不幸遭遇，大家纷纷伸出援助之手，你五十，我一百，二一添作五，不一．．．．．会儿工夫，捐了三千多元钱。
D.山西疫苗事件发生后，曾有7位家长到法院门口击鼓升堂，要求起诉山西省疾控中．．．．心和北京华卫时代医药生物技术有限公司。3.下列句子中，有语病的一句是（）(3分)．．．A.作为重点中学的学生会主席，你应该把同学们提出来的建议认真考虑一遍，怎么能看也不看就束之高阁呢? B.颜老师认为出版业要讲究装帧艺术、宣传造势和市场营销，但要想真正赢得读者、赢得市场，最终还是取决于内容具有吸引力和感染力。
C.以损人利己手段牟取财富的，无论多少，都是肮脏的，可耻的；而损人利己的致富者，应被视为“社会公害”。
D.苯污染已危害到人们的健康。记者从湖南省室内环境监测中心获悉，今年4月份长沙发生了十起因装修造成的苯中毒事件。
4.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（）(3分)
每有惠风拂来，这片洋槐组成的小森林便欢腾起来。是的，发出低吟响起长啸以至呐喊。我的小森林，就这样，在我写作疲惫时给我生理的和心理的调节。
① 绿色的树冠在空中婆娑起舞
② 绿色的波涛汹涌回旋千姿百态
③ 使我总是和那海波海涛联系起来
④ 都使我陷入一种温馨一种激励之中
A.①④②③ B.②③①④ C.①③②④ D.②④①③ 5.选做题：阅读下面新闻材料，回答问题：
阅读下面的材料，完成后面的题。（12分）
①季氏富于周公，而求也为之聚敛而附益之。子曰：“非吾徒也，小子鸣鼓而攻之可也！” ②季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善而民善矣。君子之德，风；小人之德，草。草上之风，必偃。”
（1）孔子借用“风”与“草”的比喻，说明了什么道理？（请用文中原句回答）(3分)答：（2）孔子一方面强调“君子之德风，小人之德草”的熏陶作用，一方面又号召自己的学生对求“鸣鼓而攻之”，这样做是否自相矛盾？请对此谈谈你的看法。（9分）
答：
附:作文
阅读下面文字，按要求作文。
生命是一个车站，进来了，出去了；生活是一个漏斗，得到了，失去了；人生是一种戏剧，也哭了，也笑了……
根据上述材料，选择其中一个意象，挖掘寓意，自拟标题，联系社会生活实际，写一篇不少于800字的记叙文或议论文。
语文保温卷
（二）参考答案：
1．C（C zhá/zhā gōu/ gǒu qì/qiè mó/mú
A bì/pì xùn shì chòu/xiù
B chuò/zhuìáo gǔ/hù xīng D ní/ nì yàng dì héng/hèng）
2.B(发迹：指人脱离困顿状况而得志、兴起。名不见经传：经传zhuàn，指被古人尊崇为典方法范的著作。经传上没有记载。后常指人没有名声或论述没有根据。二一添作五：本是珠算除法的一句口诀，是二分之一等于零点五的意思，比喻双方平分。这里不合语境。击鼓升堂是古代的衙门如果县官要处理案件了，就会命官差敲鼓，然后带原告和被告到县衙的大堂内。跟现在的法庭庭审差不多。对象有误。）
3.C(搭配不当。改为“牟取的财富”，才能和后文的“多少”搭配。)4.C(①③是一组，②④是一组，后者的意思较前者有递进；③有比喻，而②是在此基础上的进一步表达）附:选做题
（1）子欲善而民善。
（2）这样做不矛盾。孔子主张为政以德，认为当权者应当用自身的道德来教育熏陶百姓，这样百姓自然会有礼有德；但是道德熏陶也不能无原则、不加区分的运用，冉有为季氏“聚敛而附益之”的做法本身就违背了德政，道德熏陶对他已经不起作用了。孔子让弟子声讨冉有，应该正是出于对德政的维护。（大意如此即可）
【译文】季氏比周朝的公侯还要富有，而冉求还帮他搜刮来增加他的钱财。孔子说：“他不是我的学生了，你们可以大张旗鼓地去攻击他吧！”
季康子问孔子如何治理政事，说：“如果杀掉无道的人来成全有道的人，怎么样？”孔子说：“您治理政事，哪里用得着杀戮的手段呢？您只要想行善，老百姓也会跟着行善。在位者的品德好比风，在下的人的品德好比草，风吹到草上，草就必定跟着倒。”
作文提示：这是一篇给材料寓意作文。所给材料有三个比喻性意象：车站、漏斗、戏剧，分别蕴涵着独特而耐人寻味的意蕴。题目要求选择其中一项，挖掘寓意进行写作，这就应注意紧扣材料中意象对应的内容提示，并由此及彼、由表及里地展开和挖拓。至于立意，材料本身就有呈现式的提示，也可进行自然而合理的引申和标异，但必须立足于基本意象且符合其基本特征。
第二篇：三年级语文复习卷二
三年级语文复习卷
（二）三、积累部分
（一）成语
（1）带有数字的成语
四面八方七嘴八舌成千上万百发百中千变万化九死一生一心一意
三心二意低三下四万紫千红十全十美三言两语千真万确万无一失
（2）带有反义词的成语
少见多怪大同小异南辕北辙异口同声大材小用口是心非上行下效
内柔外刚公报私仇左右为难出生入死远交近攻天长地久反客为主
（3）带有重叠词的成语
零零星星郁郁葱葱实实在在缝缝补补结结实实吞吞吐吐浩浩荡荡
（4）AABC的成语
孜孜不倦蒸蒸日上源源不断夸夸其谈滔滔不绝头头是道彬彬有礼面面俱到欣欣向荣栩栩如生恋恋不舍历历在目源源不断翩翩起舞息息相关
（5）ABAC的成语
人山人海诚心诚意惟妙惟肖自言自语有声有色自作自受全心全意
（6）喜欢读书：博览群书勤学好问学而不厌过目成诵
神目不转睛全神贯注
（8）描写鲜花光彩夺目群芳吐艳姹紫嫣红万紫千红芬芳迷人
描写春天：莺歌燕舞春风得意春和日丽春风化雨春花烂漫春光明媚春暖花开描写夏天：烈日炎炎烈日中天骄阳似火挥汗成雨汗如雨下
（9）描写山林：崇山峻岭悬崖峭壁层峦叠嶂苍翠欲滴
（二）名句、名言、农谚、歇后语等
（1）与夏天有关的古诗名句
万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两声，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）
（2）和思想有关的谚语
绳在细处断，冰在薄处裂。亲自下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。
莫看水面平发镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。
日日行，不怕千万里，常常做，不怕千万事。
（3）和气象有关的农谚。（懂得根据农谚来判断天气）
日落胭脂红，无雨必有风。夜里星光明，明朝依旧晴。今朝露水重，明天太阳红。有雨山戴帽，无雨山没腰。蜻蜓低飞江湖畔，即将有雨在眼前。
久晴大雾必阴，久雨大雾必晴。
早烧雨，晚烧晴。蚂蚁搬家蛇过道，燕子低飞雨就到。
鸡儿上架早，明日天气好。长虫过道，大雨就到。
（4）与友谊有关的名句
海内存知己，天涯若比邻。（送给即将分手的朋友）海上生明月，天涯共此时。
久旱逢甘雨，他乡遇故知。岁寒知松柏，患难见真情。（送给同甘共苦的朋友）
千里送鹅毛，礼轻情谊重。
(5)歇后语
八仙过海——各显神通孙悟空大闹天宫——慌了神
包公断案——铁面无私。（形容一个人办事坚持原则，不谋私利，可用上这个歇后语）
姜太公钓鱼——愿者上钩（比喻心甘情愿地上别人的圈套。可用上这个歇后语）
张飞穿针——粗中有细（可以用在有勇有谋的人身上）
韩信点兵——多多益善（用在乐于助人，助人为乐）
老鼠过街——人人喊打（比喻害人的东西，人们一致痛恨的，可用上这个歇后语）
（6）珍惜时间的格言
花有重开日，人无再少年。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
少壮不努力，老大徒伤悲。我生待明日，万事成蹉跎。
一日之计在于里，一年之计在于春。光阴似箭，日月如梭。
（7）说“言”
表示吉祥的话叫吉言。精炼著名的话叫格言。
应允别人的话叫诺言。诚恳劝告的话叫忠言。
宣誓所说的话叫誓言。临走写下的话叫留言。
不满报怨的话叫怨言。8.生前留下的话叫遗言。
四、阅读(一)古诗。
1、《咏柳》唐 贺知章 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
（1）妆：打扮。（2）绦：用丝编成的带子。（3）读了这首诗，我好象看到了高高的柳树，长满了翠绿的叶子。我想到了在春风的吹拂下柳树的枝条在翩翩起舞的样子。
2、《春日》唐 朱熹胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。等闲识得东风面，万紫千红总是春。
（1）胜日：天气晴朗的好日子。（2）寻芳：游春，踏青。（3）等闲：平常、轻易。
（4）“等闲识得”是容易识别的意思。（5）.东风：春风。
（6）读了这首诗风我想作者在泅水河畔会看到盛开的迎春花，活泼可爱的燕子，翠绿的柳树等
3、《七巧》 唐 林杰七夕今宵看碧霄，牵牛织女渡河桥。家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。
4、《嫦娥》 唐 李商隐云母屏风烛影深，长江渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。
（二）课文
1、听到消息后，居民们纷纷（走出）家门，（冒着）料峭的春寒，（顶着）满天飞舞的大雪，（踏着）冻得坚硬的山路，四处（寻找）冻僵的燕子。
读了这段话，我仿佛看见了（人们为了拯救燕子，在满天飞舞的大雪中，四处寻找燕子那种艰辛的境况）。
2、养羊人听了街坊的劝告，（修好了羊圈），结果（他的羊再也没丢过）。楚国人不听人的劝告，结果（他永远也到不了楚国）。这两个寓言故事告诉我们：（人们在做事情的时候，要注意接受中国人的建议和劝告）。
3、大雁叫得悲惨，是因为（它受了箭伤，又孤单失群）
4、大家把视线集中在博莱克身上，是因为（博莱克是一名残疾儿童，但他的表现与其他一样出色）。
5、太阳还做了许多的好事，她让（小草更绿了），她让（小树更挺拔了），她让（森林更加茂盛了），（春天变得更加灿烂美丽），她让（我们的生活充满生机）！
6、电脑网络的功能真多，可以（迅速查找各种信息），可以（用电子信箱和全世界的小朋友建立联系），还可以（网上购物）。
7、《卖木雕的少年》一文中，“我“的遗憾是（不能把这件精美的木雕带回国）。最后非洲少年做了个（一模一样却只有拳头大小的小象墩送给我）。
第三篇：2016安徽中考语文模拟卷二
2016年安徽省初中毕业学业考试
语文模拟卷二
注意事项：
1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分，“试题卷”共4页，“答题卷”共6页。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。．．．3.答题过程中，可以随时使用你所带的正版学生字典。4.考试结束后，请将“试题卷”和“答题卷”一并交回。
一、语文积累与综合运用（35分）1.默写古诗文中的名句名篇。（10分）
（1）补写出下列名句中的上句或下句。（任选其中句）．．．．6．．
①，君子好逑。（《诗经·关雎》）
②，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）
③ ？其真不知马也。（韩愈《马说》）
④妇姑荷箪食。（白居易《观刈麦》）
⑤东风不与周郎便。（杜牧《赤壁》）
⑥无可奈何花落去。（晏殊《浣溪沙》）
⑦，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
⑧余则缊袍敝衣处其间。（宋濂《送东阳马生序（节选）》）（2）默写龚自珍的《己亥杂诗》。
2.阅读下面文字，完成（1）~（4）题。（9分）
《红楼梦》里说：“才华馥比仙，气质美如兰。”书卷气就是一种饱读诗书后形成的高雅的气质和风度，应当与博学、谦逊、悲mǐn情怀等人类美德紧密联系在一起。人通过读书，在幽幽书香潜移默化的熏陶下，浊俗可以变为①，奢华可以变为②，促侠可以变为开阔，偏激可以变为平和。当我们走进书山，会发现里面的风景美不胜收。这是骤雨初霁晴日丽天的一束彩虹，这是沉沉黑夜划破苍穹的一道闪电，这是乌云散去妆点西天的一抹晚霞。这份美好牵引着你读下去，精气神就会渐入佳境。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
谦逊（）悲mǐn（）初霁（）．（2）文中有错别字的一个词是“ ”，这个词的正确写法是“ ”。（3）根据句子意思，将“淡泊”“清雅”分别填入①②两处的横线上。（4）请将文中画线句改写成被动句。
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分）
（1）祥子落了泪！他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了。凭什么把人欺侮到这个地步呢？凭什么？“凭什么？”他喊了出来。
语段出自作家 的名著，“祥子落了泪”的原因是。
（2）名著《
》讲述了生物学家阿龙纳斯发现了名为诺第留斯号的，而后展开了一段环球探险旅行的故事。
4.九年级（1）班以“探寻安徽杰出人物”为主题开展综合实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。（12分）
（1）为扩大活动的影响力和知名度，请你为班级海报设计一条宣传标语。（2）位于合肥市的安徽名人馆汇聚了安徽从古至今众多颇具影响力的杰出人物，张晴同学参观完后心情澎湃，写下了一段赞美安徽名人的话。其中有些错误，请你帮她修改。
〔A〕纵观历史，出生于安徽的政治家、军事家、科学家、和文学艺术家层出不穷，群星璀璨。〔B〕有“道法自然，清静无为”的老、庄；有“妙手回春，起死回生”的神医华佗；有“酾酒临江，横槊赋诗”，凭借文治武功统一北方的曹操；有“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”的东吴儒将周瑜； ……〔C〕他们如一盏盏明灯，照亮了历史的夜空，推动了安徽乃至中国的历史过程。①〔A〕处有一处标点错误，应将 删去。
②请仿照〔B〕处画线句的特点，在横线上再写一位你熟悉的安徽名人。③〔C〕处存在搭配不当的毛病，应将“ ”改为“ ”。
（3）请结合下面的材料，以杨帆的名义编写一条短信给官东，以表达敬意。（80字以内）
【材料连接】官东，安徽人，荣获2015年《感动中国》十大人物的奖项。2015年6月1日，“东方之星”号客轮在长江中游湖北监利水域翻沉，官东主动请缨加入海军工程大学抢险救援分队。救援中，他将生的希望让给落水乘客，自己冒着生命危险游出水面。
二、阅读（55分）
阅读下面文字，分别回答问题。
［一］（18分）“站到巨人中间”之后
赵 畅
①曾读到这样一句话：“即便是个子矮，也要站到巨人中间。”这话有味道。的确，选择和谁在一起很重要，和聪明的人在一起，你才会更加睿智；与高尚的人在一起，你才不会卑俗。“站到巨人中间”，绝非附庸风雅的攀附，而是真诚选择向“巨人”致敬和学习。“跟好人学好人，跟着师婆跳大神”，此之谓也。
②然而，倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人。有一种观念叫“稻草定律”，即路边的稻草如果没人搭理，它永远是一根稻草。若卖白菜的拿去捆白菜，这根稻草就是白菜价；如果卖螃蟹的拿去绑螃蟹，这根稻草就有了螃蟹的身价。于是就认为，一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草，关键看与谁捆绑在一起，结交了什么档次的朋友，具备了什么样的背景。这种谬误的推演，绝非人生借鉴的宝典。
③当然，“站到巨人中间”，也不必自惭形秽、妄自菲薄。要知道“巨人”成长，也经历由“矮”变“高”、由“弱”变“强”的历程。牛顿讲“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上”。这固然是牛顿的谦逊之辞，但他能够发现“万有引力”，实现科学的“惊人一跃”，不也是受“巨人”潜移默化的启发和自己刻苦钻研的顿悟吗？事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。
④郑板桥练书法，即使对前人书体临摹到乱真的程度，个人风格也不突出。而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书画家。有人说得好：“如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事。要模仿，就模仿他们富贵前的事：他们那鹰般的探索、蛇般的专注、蚁般的辛劳、蛹般的耐心，风吹日晒、灰头土脸时的坚持。”可见，要真学习，就必须“运用脑髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓。
⑤著名建筑学家、教育家梁思成一直教导身边人“学什么都要眼高手高”。当年，钱学森在美国加州理工学院航空系学习，那里聚集了世界上的拔尖人才，对钱学森来说，便是“站到了巨人中间”。但进入这所大学，并不意味着自己就是“巨人”。于是，他暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的创新还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。”正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。
⑥站到“巨人”中间，关键看心站到了哪里。若是为了去镶金边，金边包裹下的还是一个矮子；若是为了汲取营养，智慧浇灌下的“巨人”可期。
（选自2015年9月23日《人民日报》）
5.找出文中表明观点的句子。（3分）
6.文章第②段引用“稻草定律”是为了阐释什么道理？这样写有什么好处？（4分）7.阅读下面的句子，回答括号里的问题。（4分）
（1）而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书．．．．画家。（如何理解“六分半书”的含义？）
（2）正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。（“眼高手高”在此有什么作用？）
8.下列两句名言，哪一个更适合作为本文中心论点的道理论据？为什么？（4分）
（1）见贤思齐焉。——《论语·里仁》
（2）三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语·述而》 9.从全文来看，“站到巨人中间”之后，该如何去做？（3分）
［二］（22分）
柿子红 乔忠延
①柿子红，就是中国红。
②不，不，这么急急慌慌地直抵终极目标，实在有违柿子的品性、柿子的从容。应该说，柿子红透了，才是中国红。
③柿子和挂在树梢的众多青果没啥两样，只要暑热一退，秋风便化作喝彩声，一阵一阵地召唤着它们成熟。谁不喜欢喝彩？早一点成熟似乎就能像奥运健儿那般，得到一枚光灿灿的金牌。看吧，伴随着喝彩声，青果们铆足了劲头，偾张了血气，竞相忙着早些冲到成熟的终点。早一分钟，早一秒钟，哪怕早零点零零几秒，那金牌说不定就会属于自己。
④橘子熟了，皮色还在泛绿——顶大也就是褪掉绿色，涂抹了一层黄色就算熟了。梨子熟了，只是橙黄了圆溜溜的外皮，那橙黄很是纯粹，却与红色一点儿也不沾亲带故。苹果则不然，喜欢用红色美饰自个儿，可是有些心急，还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟。因而，那红只是绿中夹杂着淡淡的红，或者黄中夹杂着淡淡的红，没有红遍身，更称不上红透体。称得上红遍身的是枣子，枣子不像橘子、梨子和苹果那般猛烈地冲刺，不管秋风喝彩不喝彩，依然不温不火地描画着自己的全身，先描下边的一个圈，再画腰身的一个边。如果就这么从从容容涂抹，中国红肯定不能独独属于柿子。偏偏就在这当口，中秋节抵达了。中秋可不是个平常日子，是月儿最圆、最亮的时候。这样的时光，一年才有一次，是呀，整整365个日出日落才能轮转一回。这样美妙的时辰，若不露个脸岂不是终生的遗憾？何况橘子、梨子和苹果，早就拿到了显赫人前的入场券。枣子沉不住气了，慌忙用红颜料大把大把地往脸上敷染。世上凡是急于求成的事，没有一件能够办好。枣子也无法摆脱万事万物的规律，一焦急，用过了劲，敷重了色，抹得深深的，若不是及早停手，准会像茄子那样弄得紫紫的。
⑤中秋节光临的时候，没有随波逐流的仅仅剩下了柿子。柿子依然像先前那般淡定，那般从容。秋风发出头一声喝彩时，柿子虽然也开始了生命的第一次转换，由青涩变为淡黄，可是随后，无论秋风喝彩与否，无论中秋的临近与否，柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。请原谅我没有使用“涂抹”一词，那的确不是涂，也不是抹，涂和抹都是外表的装扮，柿子却是在浸染自己，是在彻里透外地洗心革面。身心随着表皮变黄，变红，在秋风远去后的一天，终于红成了晨曦里一轮喷薄初升的朝日——美轮美奂的中国红！
⑥中国红，漫山遍野的柿子一颗不少地全都变成了中国红！
⑦此刻，繁忙了一个春天，辛劳了一个夏天的柿树叶，终于可以放心地飘舞远游了。说是远游，还不如说是适时的隐退，让遮蔽在自己阴影下的柿子凸现而出，在碧蓝碧蓝的天空中，灿亮的颗颗明星，灿亮出秋果里唯有的一种中国红。
⑧此时回眸那些急于成熟的橘子、梨子、苹果和枣子，即使不苛求它们也是红色，绿也罢，黄也罢，紫也罢，哪里还看得见一个呢！让空旷的冬季不再荒贫的唯有柿子。柿子上的中国红闪耀着寒天里星火一般的生机。那么夺目，那么光彩！
⑨可是有谁知道，冠领寒冬的柿子从来没有出人头地的欲望，反而谦和退让了一生，总是把显摆露脸的机遇礼让出去。百草竞相萌发的初春，柿子没去赶这浪潮，最后生发嫩芽的才是它；百花竞相开放的初夏，柿子也没去追这时尚，最后爆开花朵的还是它；百果竞相成熟的初秋，柿子还是没去抢这风头，最后成熟的仍是它。柿子用自己惯常的淡定生长着，无论是绿叶，还是黄花，莫不展现出与世无争的品性。可就是这品性，凝结出了柿子红，中国红。
柿子红着，荷尽已无擎雨盖，它红着，菊残已无傲霜枝，它红着，一直红到雪花飞舞梅花爆开的时节。
（选自《光明日报》2015年12月11日）
10.文章第③段至第⑦段主要写了两件事，请用简洁的语言分别加以概括。（6分）11.第④段写到了橘子、梨子、苹果和枣子，请结合文章内容，简要分析它们的具体作用。（4分）
12.请从修辞的角度，赏析第⑤段画线句的表达效果。（5分）
一天天悠然过去，淡黄变作了中黄，中黄变作了深黄，深黄变作了橘黄，橘黄变作了橘红，橘红变作了曙红，曙红变作了鲜红，红色逐渐浸染着柿子的身躯。13.结合语境，品味下面句子中加点词语的内涵。（4分）
柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚。．．．．14.文章以“柿子红”为题可谓独具匠心，请简述这个标题的妙处。（3分）
［三］（15分）出师表（节选）
诸葛亮
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以讨贼兴复之效，不效，则治臣之罪，以告先帝之灵。若无兴德之言，则责攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。深追先帝遗诏，臣不胜受恩感激。
15.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1）躬耕于南阳 躬：（2）后值倾覆 值： ．．（3）庶竭驽钝 庶：（4）斟酌损益 损： ．．（5）以彰其咎 彰： ．16.翻译下列句子。（4分）
（1）苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。
（2）由是感激，遂许先帝以驱驰。
17.“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”一句中的“此”指的是 和 两件事。（2分）
18.选文主要追述了先帝的知遇之恩，并表达了自己以心许国的经过，请简要分析作者的意图。（4分）
三、写作（55分）
19.请以“学会分享”为题，写一篇文章。(55分)【提示与要求】
(1)可以写你的经历，也可以写你的感悟、认识。
(2)可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
(3)文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。
(4)抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。
(5)考虑到内容的充实，文章不要少于600字。
2016年安徽省初中毕业学业考试
语文模拟卷二 答案解析
一、（35分）1.（10分）（1）①窈窕淑女②采菊东篱下③其真无马邪④童稚携壶浆⑤铜雀春深锁二乔⑥似曾相识燕归来⑦会挽雕弓如满月⑧略无慕艳意（共6分。选填6句，每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）
（2）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。（共4分。每句1分，有漏字、添字、错别字的，该句不得分）2.（9分）（1）xùn悯 jì（共3分。每空1分）（2）促侠 促狭（共2分。每空1分）（3）①清雅 ②淡泊（共2分）（4）你被这份美好牵引着读下去。（共2分）【解析】（1）题第一空给加点字注音可使用部首查字法，“逊”可查“辶”部，然后查6画找到对应的字及页码即可确定读音；或者根据固定词语搭配，先查“谦”，再找到“谦逊”，即可确定读音；第二空根据拼音写汉字，“mǐn”查字典时可以先查出这个注音的字，再根据固定词语搭配“悲mǐn”来确定该字的写法；第三空“霁”字可查“雨”部，然后查6画找到对应的字及页码来确定读音。（2）题属于同音形近字误用，“侠” 用来形容人，如“侠客”“侠义”，常含褒义，而“狭”即“窄”的意思，引申为形容人的心胸、气量、见识等局限在小的范围，因此应将“侠”改为“狭”，“促狭”用来形容爱捉弄人或者刁钻。（3）题结合语境可知，横线处所填词语分别与“浊俗”“奢华”意思相对，“浊俗”中的“浊”“俗”分别与“清雅”中的“清”“雅”相对；“奢华”强调物质的奢侈，“淡泊”常形容人不慕名利，因此“淡泊”与“奢华”相对。（4）题要求将文中画线的主动句改为被动句。找到句中的动作发出者即“这份美好”，动作的承受者即“你”，在主动句中，“动作的发出者”放在主语的位置，“动作的承受者”放在宾语的位置，在改写成被动句时要将主语、宾语的位置互换，然后在宾语后面加上表示被动含义的被动词“被”。3.（4分）（1）老舍 他省吃俭用买的车被大兵抢走了，他为此而难过（共2分。每空1分。第二空意思对即可得分）（2）海底两万里 潜艇（共2分。每空1分）【解析】（1）题根据关键词“祥子”可以判断语段出自名著《骆驼祥子》，作者是老舍；《骆驼祥子》主要讲述了主人公祥子一生三起三落的辛酸经历，他人生中的“一落”讲述的就是自己连人带车被大兵捉了去，理想第一次破灭，因此从关键词句“他不但恨那些兵，而且恨世上的一切了”可以判断出故事情节，推断出“祥子落了泪”的原因是自己辛苦攒钱买来的车被抢走，而那车寄托了他对生活的美好希望。（2）题根据关键词“生物学家阿龙纳斯”“诺第留斯号”“环球探险旅行”可以判断出该部名著是《海底两万里》，儒勒·凡尔纳的这部作品主要讲述了法国生物学家阿龙纳斯发现了一艘名为诺第留斯号的潜艇，然后带着仆人和一个捕鲸手，跟随尼摩船长在海底进行了两万里环球探险的故事。
4.（12分）(1)示例：自古安徽多俊杰，留得正气撼天地。（共3分。紧扣主题1分，表达2分）
【解析】拟写宣传标语时，一定要围绕活动主题，语言要简洁明了，针对性要强，还可运用对偶、比喻、拟人等修辞手法，使标语具有号召力和感染力。该活动主题是“探寻安徽杰出人物”，可以围绕安徽杰出人物的巨大影响等方面来写。(2)①第三个顿号（或：和）（共2分）
②示例一：有“刚直不阿，执法如山”的清官包拯
示例二：有“用兵如神，精忠报国”的抗倭名将戚继光（共2分。内容、句式各占1分。答案不限于此，符合要求即可）
③过程
进程（共2分。每空1分）
【解析】第①小题考查顿号的用法，顿号常用在表示并列的词或短语之间，不能和表示并列关系的连词“和”等词连用，因此将第三个顿号或“和”删去即可。第②小题题干有两点要求需注意，一是“仿照画线句特点”，二是“写安徽名人”，画线句句式特点是“有+引用内容+人名”，再选择所熟悉的一位安徽名人，进行仿写即可。第③小题属于动宾搭配不当，“推动……的历史过程”应改为“推动……的历史进程”，“过程”强调事物发展所经过的程序、阶段；“进程”侧重“进”，指“向前移动”，与动词“推动”相照应。因此应将“过程”改为“进程”。
(3)官东大哥，你好！我是中学生杨帆，你拯救“东方之星”落水乘客的壮举，你舍己救人的精神，感动着十三亿中国人。你是安徽人的骄傲！我要以你为榜样，向你学习！（共3分。内容2分，表达得体1分。）
【解析】此题结合了时事热点，是语文知识在生活中具体运用的表现。作答该题，首先要注意多关注热点新闻，学会从语言运用的角度来思考热点。其次，注意分析题干所提供的材料。官东是大学生，考生可称呼其为官东大哥，以示礼貌，然后作简单的自我介绍，其次要表达对他感人事迹的赞扬以及以他为榜样学习的决心。
二、（55分）［一］（18分）
5.（3分）站到“巨人”中间，就是真诚地选择向“巨人”致敬和学习。（共3分。意思对即可）
【解析】通读全文，本文通过“即便是个矮子，也要站到巨人中间”这句话引出论点，然后从如何正确认识“站在巨人中间”及“站在巨人中间”不必自惭形秽，要善于汲取他人的智慧和长处两个方面进行论述；最后总结全文，再次强调“站到‘巨人’中间，关键看心站到了哪里”，即真诚地选择向“巨人”致敬和学习，由此可知文章的观点。
6.（4分）倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人；把抽象深奥的道理阐述得生动形象，浅显易懂。（共4分。道理2分，作用2分，意思对即可）
【解析】第②段开头便说“倘若与‘巨人’站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人”，接着通过“稻草定律”的例子对观点进行论证，从而使抽象深奥的道理变得浅显易懂。7.（4分）（1）“六分半书”本指郑板桥所创的书法字体，这里比喻郑板桥独树一帜的书法艺术。
（2）该词从“眼高手低”变式而来，用来表现钱学森在聚集了世界拔尖人才的大学里，敢于创新，善于想别人所没有想到的东西，生动有趣。（共4分。每小题2分。意思对即可）【解析】（1）题句子出自第④段，郑板桥模仿前人的书法虽然达到以假乱真的程度，但是自己的风格不突出，后来他取各家之长创造出自己的“六分半书”，才成为清代享有盛誉的书画家。所以“六分半书”是郑板桥所创的书体，也突显了他独树一帜的书法艺术。（2）题中词语“眼高手高”是由“眼高手低”演化而来，用在这里形容钱学森的学习态度，第⑤段写到钱学森在加州理工学院这所高等学府中，并不因站到巨人中间而觉得自己也成了巨人，而是处处与他人竞赛，勇于创新。用“眼高手高”来形容显得十分贴切、生动有趣。
8.（4分）第（1）句。本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”，第（1）句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习，第（2）句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省，第（1）句与本文的中心论点相符。（共4分。找出合适的名言得2分，理由正确得2分。意思对即可）
【解析】解答此题首先要明确本文的中心论点是“站到‘巨人’中间，就是真诚地选择向‘巨人’致敬和学习”。然后在理解这两句话的基础上分析选择合适的道理论据，第（1）句话的意思是我们见到贤能的人应该向他们学习；第（2）句的意思是我们看到别人的优点就应该学习，看到别人的缺点就应该自省。由此可知，第（1）句与本文中心论点相符。
9.（3分）①不自惭形秽、妄自菲薄，汲取巨人的智慧和长处；②不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓；③要有“学什么都要眼高手高”的心态。（共3分。每点1分。意思对即可）
【解析】文章第③④⑤段具体讲述了“站在巨人中间”之后的做法，通过列举名人事例从三方面进行论证。牛顿的“谦逊之辞”照应了第③段开头的中心句“‘站到巨人中间’，也不必自惭形秽、妄自菲薄”；第④段从郑板桥练书法的事例得出“不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓”的结论；从第⑤段钱学森的事例可以总结出“学什么都要眼高手高”的结论，由此即可得出答案。［二］（22分）
10.（6分）众多青果急于成熟；柿子的淡定成长。（共6分。每点3分。意思对即可）【解析】此题考查对文章内容的概括能力。题干要求概括文章第③至⑦段写的两件事，概括时语言要简洁。经分析可知：第③④段写了一件事，写众多青果（橘子、梨子、苹果和枣子）急于成熟；第⑤～⑦段写了柿子淡定成长。
11.（4分）通过写橘子、梨子、苹果和枣子最终都是焦急地涂抹自己，说明它们的红不算是中国红；与下文写柿子红不是涂抹、装扮自己，而是彻里透外地洗心革面地浸染自己形成鲜明的对比，突出柿子的品性。（共4分。意思对即可）
【解析】第④段写它们在对待成熟时，橘子“涂抹了一层黄色就算熟了”，梨“只是橙黄了圆溜溜的外皮”，苹果“还没待红色涂满抹匀，便急火火宣告了成熟”，枣子虽然红遍全身，却在最后阶段没有守住“从容”，这与下文写柿子不涂抹自己、从容不迫、彻里透外地将自己浸染成中国红形成鲜明的对比，由此突出柿子的品性。
12.（5分）使用顶针和排比的修辞手法，写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，使表达格调清新，环环紧扣，富有气势，引人入胜。（共5分。修辞2分，表达效果3分。意思对即可）
【解析】答题时要明确“从修辞的角度”的要求。观察画线句可知，从“中黄”开始前一个句子的最后一个词和下一个句子的第一个词相同，所以是顶针的修辞手法。同时，连用了6个结构相似的短句，可见也使用了排比的修辞手法。顶针的修辞使内容环环相扣，排比则增强语势，在这里写出了柿子红不迷乱心性、忙乱手脚的过程，凸显其高贵的品格。
13.（4分）强调了柿子不随波逐流，淡定、从容的特点，也流露出作者对柿子的赞美之情。（共4分。特点2分，作者感情2分）
【解析】答题时要结合语境，将词语的本义与在特殊环境中的语境义结合在一起。“从未”指从来没有。“柿子从未迷乱心性，从未忙乱手脚”是相对众青果来说的，众青果为了显示自己，急于早日成熟，而柿子却不是这样，它“从未迷乱心性”，“从未忙乱手脚”，可见柿子不随波逐流，而是淡定、从容。同时，也能看出作者对柿子的赞美之情。
14.（3分）①是全文的线索；②题目点明文章的中心；③标题新颖温馨，激发读者的阅读兴趣。（共3分。每点1分。意思对即可）【解析】此题考查对文章标题的理解。“柿子红”贯穿全文的始终，是全文的行文线索；“柿子红”也就是中国红，文章歌颂了具有像柿子红一样，总是不涂抹、装扮自己，没有欲望，谦和退让一生，把露脸的机遇礼让他人的精神的人，所以题目也点明了文章的中心；同时“柿子红”这个标题新颖温馨，能够吸引读者，激发读者的阅读兴趣。［三］（15分）15.（5分）（1）亲自（2）遇，遇到（3）希望，期望（4）除去（5）表明、显扬（共5分。每空1分）16.（4分）（1）在乱世中苟且保全性命，不追求在诸侯中扬名显达。（2）（我）因此深为感激，于是答应先帝为他奔走效劳。（共4分。每句2分。意思对即可）
【解析】翻译时要注意重点词语和特殊文言句式。（1）句中“苟”是“苟且”的意思，“闻达”是“扬名显达”的意思；本句中“于乱世”“于诸侯”是状语后置的用法，翻译时要调整语序，应为“于乱世苟全性命，不求于诸侯闻达”；（2）句中“由是”可译为“因此”，“感激”是“感动而振奋”的意思，“驱驰”是“奔走效劳”的意思。17.（2分）五月渡泸，平定南方北定中原，兴复汉室（共2分。每空1分。意思对即可）
【解析】解答此题首先在原文中找到这句话，它出现在选文第二段，在文中作者表明自己临危受命以来殚精竭虑，接着写到“故五月渡泸，深入不毛……兴复汉室，还于旧都”，所以“此”指代的内容就在它前面的句子中，这里作者谈到了两件事，一是“五月渡泸”，巩固南方，二是希望“北定中原”，总结概括即可。
18.（4分）表明自己的忠心，启发刘禅明白创业的艰难，从而发愤图强，不负先帝遗愿，实现出师目标，完成先帝未完的大业。（共4分。意思对即可）
【解析】选文回忆了先帝对自己的知遇之恩以及自己为北伐事业所做的准备，出师在即，诸葛亮对后主上表陈情，除了表露忠心之外，更多的是要后主认清形势，明白蜀国一路走来的不易，更要勿忘先帝遗诏，发愤图强，共同完成大业。
三、（55分）
19.（55分）佳作赏析
学会分享
幽山空谷，谁用琴声走进你的心田…… 高原平川，谁用心声拉响你的琴弦……
——题记
一曲“高山流水”，让人感叹人生得一知己足矣！其实在生活中，学会与人分享，将会其乐无穷。
学会分享，生活中就多一份相知。
“鉴乎古今，涤情荡欲，何忧于人间之委曲？”嵇康的一句话道破了竹林的寂静。有这样一片竹林，小径通幽，竹叶拂面，上有青天一线开，下有美酒洒落草席间，不知道是竹林吸引了七位贤人，还是七位贤人成就了竹林。从此“竹林七贤”成为历史上的一段佳话。他们呼朋引伴，读书喝酒。有风邀风，有月邀月，“醒时同交欢，醉后各分散”。有书齐读，有酒共享，隐身于自然，享乐于自然。酣歌纵酒，谈玄清议，抚琴吟诗，该是何等的悠情快意！与天并丰，与地俱成。他们在逍遥中一起欢呼，在追求中一起呐喊。多念世间人，于乱世中寻一方幽静，于幽静中多一份分享，拭去心头的寂寞，多一处生活的精彩。
学会分享，生活中就少了一份寂寞。旋律优美而沉静的《二泉映月》，拨动了无数中外听众的心弦。一生坎坷的阿炳，用音乐传递出自己对大自然的热爱。他没有感觉到自己是孤独的，从他的乐曲里，我们听到的只是呼唤和抗争。是的，阿炳不孤独，他对音乐与美的无限向往，与世人一起分享。他希望人们能够分享他的作品，有了别人的分享，他的生活就不再是一片黑暗。于是，轻轻一捻，简单的琴弦弹奏出了世间的精彩。
学会分享，生活就增添了一份精彩。
分享是一种心境，学会分享，生活就多了一份相逢，少了一份痛苦，增添了一份精彩。
名师点评:这是一篇结构完美、立意新颖的考场佳作。文章结构上，开头运用题记概括文章主旨，提纲挈领；主体部分采用“并列式”结构，从三个方面阐明“学会分享”的意义，详略得当。在阐述分享的意义时，没有围绕物质的分享来谈，而是从精神的层面进行阐述，立意新颖。另外，整句与散句的灵活运用以及拟人、对偶、引用等多种修辞手法的运用，让文章的语言形象生动。
第四篇：2014杭州中考语文二模卷
2014年杭州市各类高中招生文化考试模拟卷
语 文
考生须知:
1．本试卷满分120 分，考试时间120 分钟。
2．答题前，在答题纸上写姓名和准考证号。
3．必须在答题纸的对应答题位置上答题，写在其他地方无效。答题方式详见答题纸上的说明。
4．考试结束后，试题卷和答题纸一并上交。
一、基础知识及运用。(30 分)1．下列加点字的注音全都正确的一项是（3分）A.蓦然（mï）
炽热（chì）
叱咤风云（chà）．．．B.牟取（mîu）
鬈发（juǎn）
龙吟凤哕（huì）．．．C.胡髭（zī）
骈进（pían）
咄咄逼人（duō）．．．D.蝉蜕（tuì）
稽首（jí）
觥筹交错（gōng）．．．2．下列词语中没有别字的一项是（3分）
A.骄奢
真缔
提纲挈领
沧海桑田
B.骸骨
焦躁
一股作气
幸灾乐祸
C.臆恻
繁琐
就地取材
出其不意
D.惩戒
筹划
一反既往
合辙押韵 3．下列句子中加点的词语使用错误的一项是（3分）
A.马悦然用“一个字都不必改”来表达自己对莫言短篇小说的推崇。．．
B.在围绕“诚信考试”的班会课上，大家都认为，每个同学应取缔不诚信考试的做法。．．
C.在元旦文艺汇演上，初二年级同学把“小人物”的形象表现得惟妙惟肖。．．．．
D.美观的城市建筑，和谐的色彩，典雅的园林雕塑艺术，都会令人感到赏心悦目。．．．．4.下列句子中没有语病的一项是（3分）A.据航天专家介绍，“神舟十号”的太阳能电池转化效率大约达到26％左右，这在世界上处于领先水平。B.通信行业主管部门，要加大对既有住宅通信配套设施资源共享的监管力度，切实解决光纤到户改造入场难。
C．在昨天的智力城市交通拥堵工作动员大会上，杭州市出台了一系列“治堵”新招，严厉查处8类严重影响交通的违法行为。
D.马路上交通事故频发的原因是司机违反交通规则或行人随意横穿马路造成的，交管部门要加强安全宣传。
5.下列关于文学常识的说法错误的一项是（3分）
A．唐代文学家韩愈在《马说》中借“千里马”难遇“伯乐”的遭遇，抒发了自己怀才不遇和壮志难酬的感慨。
B.曾荣获诺贝尔文学奖的印度文学家泰戈尔，他的散文诗《金色花》，借助具体形象印度圣树“金色花”，抒发了对母亲的深切的爱。
C.作家杨绛的散文《老王》塑造了一位生活艰难却十分善良的车夫形象，同时也体现了作者对其深深的同情之心。
D.《湖心亭看雪》是明末清初张岱的代表作，文章描绘了所看到的深远广阔的雪景图，表达了他幽远脱俗的闲情雅致。本文节选自他的《西湖寻梦》。6.补写出下列名句名篇中的空缺部分。（只选作4小题）（5分）
（1）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。__________________,__________________。（李商隐《夜雨寄北》）
（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。_________________,__________________。（王安石《登飞来峰》）（3），在乎山水之间也。，得之心而寓之酒也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（4）后值倾覆，____________,______________,尔来二十有一年矣。（诸葛亮《出师表》）（5）客路青山外，_______________。潮平两岸阔，_______________。（王湾《次北固山下》）7.阅读下面的文字，按要求完成（1）（2）两题。（5分）
日前，我区在朝阳中学举行了一“科技与我们”为主题的第五届中学生科技节开幕式。在科技节的开幕式期间，同学们展示了“超级转基因孵化器”、“声光报警器”等10多个创新作品。他们有的以形体演示，有的用模拟道具，还有的借背景衬托，受到了在场观众的好评。本届科技节的获奖作品将在朝阳中学展览10天，欢迎爱好科技的同学莅临参观。（1）文中有三处语言表达不当，请加以修改。（2）请表达你对举办中学生科技节的看法。8.综合性学习。（6分）
材料一：2013年11月初，记者在杭州多家医院调查发现，到医院就趁呼吸道疾病的患儿明显增多。医生们众口一词：天气冷；更重要的是“雾霾”惹祸，医生解释说，“雾霾”里的脏东西直接吸入肺内，对呼吸道粘膜本身就是个刺激，还会继发病毒、细菌的感染，孩子抵抗力弱，是“高危人群”。
材料二：据某医学权威杂志记载，我国肺癌位居男性恶性肿瘤发病的第一位，在女性中居第二位。近年来，全国肺癌发病率明显增长。以北京为例，今年北京市户籍居民肺癌死亡率达0.048％左右，亦居“众癌之首”。专家表示空气污染，尤其是日益严重的雾霾，是一个重要原因。
材料三：专家指出，持续大雾天对人的心理有较大影响。从心理上说，大雾天会给人造成沉闷、压抑的感受，会刺激或者加剧心理抑郁的状态。此外，由于雾天光线较弱及导致的低气压，有些人在雾天会产生精神懒散、情绪低落的现象。
（1）结合以上三则材料，用一句话概括“雾霾”对人造成的危害。（2分）
（2）读了以上三则材料，你一定对雾霾的危害有了更多认识，为了引起人们重视雾霾危害，请拟写一则标语，要求句式整齐，语言通畅，突出其危害性。（2分）
（3）PM2.5污染主要来自汽车尾气排放，在减少尾气排放方面，请你提出两项针对性的措施。二（30分）
阅读下面的文章，完成9-16题。
（一）阳光之舞
其实，各处的阳光都是迥异的，个性鲜明的。它有时凌厉，有时妩媚，有时刻薄，有时暧昧。它好像很复杂，一点也不单纯；好像很简单，有时一点也不作态；好像很肆意，有时一点原则都没有。
阳光确如女子，总在进行灵魂之舞，企图迷幻你的眼和你的身体。岂止是你，苍生在它的眼里，也不过是蝌蚪一般的生物，微不足道。
戈壁上的阳光则是另一种味道。戈壁你真是该去的，哪怕一生只有一次，哪怕你从未离开过南方。在戈壁上伫立，你会发现阳光是那么的与众不同，它不全是炽烈，也不全是游移，似乎是淤滞的，如同倔脾气的顽童执拗地望着你，恨恨地盯着你，又如同威严的老人，一本正经严肃刻板。但它是坦诚的，一览无余，胸怀大爱。
戈壁阳光的从容淡定，是穿越历史烟云之后的伟岸与雄浑，处身之下，你顿时会觉得自己渺小得可怜，再不敢自大，孤傲。荒无人烟的戈壁，那古丝绸之路曾经是那么甚嚣尘上，那么多的英雄美人在古道驼铃夕阳西下瑟瑟秋风中挥鞭驰骋、笑傲江湖，阳光都看到了，皆是过眼烟云。
乡村就不同于戈壁了，乡村的阳光有时也是一道风景。一棵树，一缕炊烟，一排矮屋，一道山梁，一两个顽童，在落日的余晖里楚楚动人，那是生活的构图，简单却隽永。西北的乡村总是土里土气的，一点也不风流，也不别致。阳光就很质朴，富含麦草与炊烟的味道儿，被那样的阳光抚摸十几年乃至二十几年的后生们，到了乡村以外的地方，就还是那么质朴，有时憨憨地笑笑。是的，西北的农人还是习惯于日出而作日落而息，那是历经千年的习惯。但阳光的性子有时就很暴烈，留给农人湿润的清晨和温和的黄昏的时间太短，大段儿是那么的炽烈，那么的义无反顾，促使土地龟裂，禾苗嗷嗷待哺。一年到头，有那么几天阳光才躲起来，让农人焦躁得起皱的心略微平坦一些。那里的农人靠天吃饭，阳光就是天，当阳光不是风景时，它的舞蹈便是魔咒，所到之处摧枯拉朽。
我仍是喜欢阳光的。连着濛濛的雨天儿，突然一道清丽的阳光从外面斜插进来，驱赶着满屋子的潮气，真让人高兴。那些阳光使屋子明快起来，使大家的屋子都明快起来。我从阳台向左侧望去，几十米开外的河流就有了粼粼的波光，河流也很快乐。城市的阳光总让人迅速地除去心头的阴霾，那种整日穿行在地下铁和写字楼之间的沉沉的面孔见到阳光时，会猛然灿烂一下，灿烂一下，一天就很快乐。
城市的阳光的舞步很多时是细碎的，尤其在愈来愈大的城市，高架桥纵横、地下铁穿梭、楼群高耸得几乎够上云，阳光就有了身价儿，若是谁的房子清晨溜进来一抹朝阳，却能避开．．．．．．．．夕照；坐在客厅里，有风微微地涌动；阳台上的用五彩的贝壳穿缀成的风铃相互触碰发出音乐一般的声音；自然，还不能听见如雷的汽车声——那样的房子，阳光的身价都被悬得高高的。
阳光会剖析人的灵魂，它看清了一切，又不会乱说；它温和的笑间，就有了世事的变迁与更迭。
历史则在阳光之舞中演绎。
9．作者为什么认为城市的阳光就有了“身价儿”？（4分）10．下列句子或形象生动，或意蕴深刻，请加以赏析。（4分）
（1）但阳光的性子有时就很暴烈，留给农人湿润的清晨和温和的黄昏的时间太短，大段儿是那么的炽烈，那么的义无反顾，促使土地龟裂，禾苗嗷嗷待哺。
（2）那里的农人靠天吃饭，阳光就是天，当阳光不是风景时，它的舞蹈便是魔咒，所到之处摧枯拉朽。
11．文中多次提到“阳光之舞”，有什么作用？（4分）
12．结合全文，如何理解结尾两段在表达主题上的作用？（4分）
（二）请不要糟蹋我们的文化
冯骥才
（1）我们必须正视：一种文化上自我糟蹋的潮流正在“所向披靡”。
（2）我国的文化精华，从名城、名镇、名街，到名人和名著，乃至列入国家名录的各种文化遗产等等，都在被浓妆艳抹，重新包装，甚至拆卸重组，再加以描龙画凤，披金戴银，挤眉弄眼，然后招摇于市。
（3）在“城改”中残剩无多的历史街区，忽然被聪明地发现，竟也成了一种天赐的旅游资源，全被开发成商业风情街。更糟糕的是被称作“最后的精神家园”的古村古镇，正在被“腾笼换鸟”，迁走原住民，然后大举招商，被改造成各类商铺、旅店、茶社和咖啡屋混成一团的“游客的天堂”。至于各种名人故居，大都是找来一些与其主人毫不相干的红木家具、老瓶老壶、文房四宝，三流字画，不伦不类地摆在一起。其中的历史的内涵、文化的意蕴、本土的气质和精神跑到哪去了？
（4）再看看我们影视中的历史文化吧。我们的历史名人只要跑到银幕和荧屏上，不论明君重臣，还是才子佳人，大都多了一身好功夫，虽然身着古装，发型和配饰却像时尚名模；没有确切的朝代与地域，一切衣食住行的道具和礼俗全是胡编乱造；历史在这里只是借用一下的名义，一个空袋子，任什么乱七八糟、炫人耳目的东西都往里边塞。
（5）经过这样的粗鄙化的打造，历史没有了庄重感、神圣感、厚重感、甚至美感。文化不精不深，怎能“做大做强”？真正强大的文化一定又精又深。比如唐诗宋词、维也纳的音乐、俄罗斯文学和美国电影。只有在精深的文化中，才会有大作品和大家的出现，社会文明才能整体地提高。
（6）问题是当下这种鄙俗化的潮流，这种充满谬误、以假乱真的伪文化，正在使我们的文化变得粗浅庸俗，甚至徒有虚名，一边有害公众的文化情怀和历史观，一边伤及中华文化的纯正及其传承。在这样文化环境中成长起来的一代，怎能对自己的文化心怀挚爱与虔敬？如果我们不再深爱和敬重自己的文化，再伟大的文化不也要名存实亡？到底什么动机与力量使这种潮流正在变本加厉？以文化谋利——为了赚钱发财，为了GDP。而GDP是衡量政绩的尺度——这也是问题的关键与症结之一。
（7）文化的最重要的社会功能是精神功能，它直接影响着社会文明与全民素质。不能为了热销、票房和收视率，为了市场人气攀升，为了利润的最大化和“疯狂的GDP”，而放弃文化固有的精神准则，即文明的、知识的、道德的、真善美的准则。这准则也是文化的尊严，这尊严一旦被践踏被玷污，文化也失去它存在的意义。因为被糟蹋的文化反过来一定还会糟蹋人的精神。
（8）由此说，问题真正的要害——不是拿文化赚钱，而是糟蹋文化来赚钱。还有比这样赚钱更无知、更野蛮吗？我们是否听到我们的文化正在呼叫：不要糟蹋自己的文化了！13．文章列举历史街区改造和影视作品改编现象，其作用是什么？（3分）14．糟蹋历史文化有哪些后果？根据文意简要回答。（4分）
15．运用举例论证的方法进行论述是本文的写作特点，请找出两处作分析。（4分）16．概括本文中作者关于历史文化建设方面的正确主张。（3分）
三、（20分）
阅读下面的文言文，完成17-20题。
（甲）郭伋，字细侯，茂陵人，为并州守，素结恩德。后行部（1）至西河。童儿数百，各骑竹马，迎拜于道。伋问：“儿曹，何自远来?”对曰，“闻使君（2）到，喜，故来奉迎。” 伋辞谢之。及事讫，诸儿复送至郭外，问：“使君何日当还？”伋谓别驾从事，计日告知。既还。先一日，伋恐违信，遂止野亭，候期乃入。以太守之尊，与竹马童儿道旁偶语，乃以不肯失信于儿童。先归一日，宁止野亭以候期，可谓信之至矣。(选自《后汉书》)注：(1)行部，巡视州郡
（2）竹马，儿童玩具，当马骑的竹竿。
(3)使君，汉时的刺史（乙）晏元献⑴公为童生时，张文节荐之于朝廷，召至阙下。适值帝御试进士，便令公就试。公一见试题，曰：“臣十日前已作此赋，有赋稿尚在，乞别命题。”上极爱其不隐。及为馆职时，天下无事，许臣寮择胜燕饮。当时侍从文馆士大夫，各为燕巢（2），以至市楼酒肆，往往皆供帐为游息之地。公是时甚贫，不能出，独家居，与昆弟讲习。一日，选东宫官，忽自宫中批除晏殊，执政莫知所因，次日复进，上谕之曰：“近闻臣僚，无不嬉游燕赏，弥日继夕，唯殊杜门与兄弟读书，如此谨厚，正可为东宫官。”公既受命，得对（3），上面谕除授之意。公语言质野（4）则曰：“臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之具。臣若有钱，亦须往，但无钱不能出耳。”上益嘉其诚实，知事君体，眷注日深。仁宗朝，卒至大用。
（选自沈括《梦溪笔谈》卷九）
注解：⑴晏元献：即晏殊，宋朝人，官至宰相。（2）燕巢：指固定的游乐地点。（3）得对：有了面圣的机会。（4）质野：朴实。
17．对下列加点字的解释，不正确的一项是（）（3分）
A．素结恩德（向来，平时）
B．伋辞谢之（谢绝）．．C．便令公就试（靠近，到）
D．上益嘉其诚实（更加）．．18．下列加点字意思相同的两项是（）（）（4分）
A．迎拜于道
其一犬坐于前 ．．B．候期乃入
乃不知有汉 ．．C．直以贫
以中有足乐者 ．．D.往往皆供帐为游息之地
辍耕之垄上 ．．19．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）（1）宁止野亭以候期，可谓信之至矣。
（2）臣非不乐燕游者，直以贫，无可为之具。
20． 郭伋和晏殊都具有怎样的品质？请结合文意简要分析。（4分）21．阅读下面这首古诗，完成（1）（2）两小题。
新 柳 南宋•杨万里
柳条百尺拂银塘，且莫深青只浅黄。未必柳条能蘸水，水中柳影引他长。
（1）诗中的“新柳”有什么特点？（2分）
（2）“水中柳影引他长”一句历来为人称道，请试作赏析。（3分）
四、（40分）
22．阅读下面的文字，按要求作文。（40分）
阿尔卑斯山的一条路旁竖着一块标语牌，上面写着：“慢慢走，欣赏啊!”很多时候，当我们朝着远方的目标一路奔跑的时候，常常会错过许多不该错过的风景。况且，如果你有一双慧眼，风景又何止是清风明月、奇山异水呢?
请以“不该错过的风景”为题，写一篇600到800字文章，立意自定，文体自选（诗歌除外）。文中不要出现你所在的学校的校名，以及教职工、同学和本人的真实姓名。
第五篇：2018高三语文压轴卷二
2018年高考民乐一中语文压轴卷
语 文
（二）一、现代文阅读（35）
（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1-3题
比较文明是个新课题。之所以新，是因为我们刚开始习惯以世界为关心对象。比较文明的目的是理解文明。个体研究固然有其合理性，然而无视整体的结果一定是盲人摸象。比较研究是整体下的个体与个体的比较，或个体与整体关系的钩沉。从中国的视角来看世界以及从世界的维度理解中国，是出和入、间离和沉浸的关系，是辩证发展的关系，是螺旋上升的关系。有了‚从周边看中国‛，对中国的认识才会更完整，更接近真实。
比较文明研究是有伦理的。有些比较无益甚或有害，伦理就是约束。比如‚汤显祖‛和‚莎士比亚‛，比人生轨迹，没什么好比，但在创造文学形象的维度比较，不但有益而且必需。有些比较无意义，并非学术前提出了问题，而是回答不了‚然后呢‛这个问题。
比较文明是有方法的。文明离不开人，物作为文明的见证，也很重要。物是实实在在的，罐就是罐，盆就是盆。当年瑞典人安特生在西北见到彩陶就一眼看出它和世界各地彩陶文化的联系，后来我们批判‚中国文明西来说‛，把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。彩陶西来与否和中国的正当性其实毫无关系。
文明比较有宏观和微观两个层面。制度比较属于宏观的文明比较。因为有文献，制度很容易比较，但也有缺陷，一是文献资料有太多不可信的成分。二是制度大概未必属于文明的范畴，它更像是文明的副产品，其本质是制度的制定者对受制度约束的人实践优势的工具。如今的民主制度在柏拉图那里未必多么理想，同理，当年的‚君臣父子‛也未必全然‚反动‛。
微观的文明比较主要在这两个范畴：从具体的物到生活方式、思维方式；从核心价值观念到具体的物。前者受时空约束，它是已然的，找出异同作出解释，能改变的很有限。后者则有超越时空的启发和引领意义：罗马人的沃伦杯与两千年后的中国电影《霸王别姬》同样在叙述欲望与爱的故事；静穆而伟大的希腊石头与北齐佛造像都是人类最伟大的气质与精神的外化，存在于所有不朽的艺术品之中；敦煌的鹿王本生与圣艾格尼斯杯主题都是牺牲……
文明的比较，核心在于解释文明的演进，以达成文化认同与自信。有个就叫‚文明‛的游戏，选哪个来玩都可以，结果只和操作有关，真实的文明也是。现在讲多元，不是否认进步与落后，而是相信比之于可以弥合的差距而言，基因更重要，我们需要一个色调丰富的文明体系。
（郭青生《比较文明的目的、伦理和方法》，有删节）
1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（）
A.无论是从中国的视角来看世界，还是从世界的维度理解中国，比较研究都必须具有整体性。
B.比较文明研究讲究伦理，是为了让比较有价值，只要比较前提正当，就能得出有益的结果。
C.批判“中国文明西来说”，其积极意义是把世界维度下的中国彩陶变成了中国自己的彩陶。
D.更好地理解文明，弥合多元文明的差距，达成文化认同和自信，这是比较文明的核心意义。
2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)（）．．．A.围绕着比较文明，文章依次论述了比较文明的目的、伦理、方法和意义。
B.文章阐释了比较文明的宏观和微观两个层面，并对比了微观比较的两个范畴。
C.第段的举例论证，是为了证明从制度这一范畴进行文明比较，存在着缺陷。D.希腊石头与北齐佛造像之例，说明从具体的物出发可发现相同的气质与精神。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)（）．．．A.如果对日本文明不从世界的维度去理解，就无法对它理解得更完整、更接近真实。
B.由于制度比较存在文献真实性等缺陷，宏观的文明比较不如微观的文明比较有价值。
C.比较文明的核心任务，不在于区分文明的进步与落后，而在于解释文明的演进。
D.如果能恰当地进行比较文明研究，我们将能更清晰地理解中华文明，增强文化自信。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，14分）阅读下面的文字，完成4-6题。
窗是故乡明 姚琬昱
①窗大概是人类文明的独特创造。古时大户人家的窗与庭院相和谐、与绿水竹树相掩映。诗人的窗则与山、与雪、与花相对。不过对于寻常人家，窗可能只是一件日常生活里稀松平常的物件。但是，当夜晚来到，窗的那头点起一盏盏灯时，这或明或暗的四方物，总能悄悄染上屋内的温馨或忧愁，落在熟悉它的人们的心尖上。
②小时候房间的窗临着城镇最普通的街道。狭窄的街道上会有叫卖米酒的人，喊声落进每家每户的窗子里。这时我就会踩上板凳，假装回应他的叫卖，在叫卖人闻声回头却不见人时，躲在窗后偷笑。等到春节前，街头的墙壁上会挂满一幅幅海报、一副副对联，迎着冬风招摇着发酵中的年味。
③大多数时候，窗像一道屏障，窗外无论电闪雷鸣抑或明媚晴朗，窗内都是温暖的家。每日傍晚拐进小巷，第一件事便是抬头看看家里的窗，若是亮灯，再多的心事也会先放下，觉得安稳起来。
④在还不能独自出远门的年纪，忙碌之余对着西边的窗户发呆，成为我日常的消遣。夕照时，太阳如一个橘红色的火球，给矮小的山镀上一层金。直至黑暗降临，太阳也渐渐粉白，落进山与楼房的背后去。而此时堆积在天际处的云线，对我是最有魔力的存在，它们弯弯曲曲让人不知是云还是远山。若是越过云、越过山，那边的人们正在做些什么呢？
⑤在电影《天堂电影院》中，艾弗多对多多说：‚一直待在这里，你会觉得这里就是世界，会相信世界一成不变。‛最后多多离开了西西里岛。那时候家乡的小镇不乏远行的人，或求职或求学，和全国各地的年轻人一样，踏上开往天南海北的火车，家乡的那一扇扇窗也渐渐消失在暗夜的车灯后。
⑥新旧世界的转变，对年轻人的冲击无疑最大。当我第一次面对不再有连绵雨水的干燥天气，行走在看不到河流的广阔大地时，我和身边的年轻人一样，感受到自我认知的渺小，便更不放弃任何一个向外探索的机会。透过车窗、旅馆的窗、宿舍的窗，我见到荒漠与大海、霓虹闪烁的街景、南腔北调带着异域故事的人群……每扇窗后的风景都各不相同，而我也看到自身世界的改变：饮食、口音、思维方式在‚融‛与‚不融‛间交叉磨合，在不同的窗边入乡随俗。在生命最富激情的这些年里，我每年往返故乡两次，时间短促，习惯在异乡的居住，故乡的窗也慢慢从生活中淡去。
⑦然而，有一日，我与朋友走过一片小区，在大风呼啸的季节里，万物被吹得浑身颤动、七零八落，唯有那些窗里亮起的灯光显得安宁。暖黄色的厨房、明晃晃的客厅、透露出书架与窗帘的房间，带着窗边的闲聊、做饭的油烟、房间里的吵闹……或明或暗、或冷或暖，仿佛重现了好久未见的最熟悉的风景。刹那间，家与故乡，突然从我尘封已久的记忆里迸发出来，常年坚毅的心境随之既热又暖，软化成记忆中的一汪湖水、一抹流云。
⑧大概与所经历的五光十色、天南地北的各式窗户相比，最能叩动心底的，还是那扇朴素平凡、带着家的温度的窗吧。
⑨在迁徙日益频繁的当下，往返于异乡与故乡之间似乎已成为现代人生命的常态。但无数奔波行旅的生命，终将抵达最熟悉的那片土地，望见那扇温暖明亮的窗。
（选自2018年2月3日《人民日报》）
4.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）（）
A.文章题目化用杜甫的诗句“月是故乡明”，具有丰富的内涵，表达了作者对故乡的深厚感情，总摄全篇。
B.作者引述《天堂电影院》中艾弗多对多多所说的话，委婉地阐明家是永恒的港湾，为后文抒发游子的思乡之情做了铺垫。
C.第⑦段画线句情感陡转，生动表现了作者目睹异乡的生活窗景而触发的炽热、温暖的内心情感变化，表达了对家与故乡的无限深情。
D.文中描绘了多幅与“窗”有关的、温馨而充满生活气息的画面，使读者能够身临其境，真切地感受到作者蕴含其中的深沉情感。
5.“窗”对于作者来说，有哪些意义？请结合全文，分条概括说明。（5分）6.本文在行文结构、材料选择方面有着怎样的特点？（6分）
（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7-9题。材料一：
有别于传统意义上的出版业、教育业广义知识付费的概念，本文中的‚知识付费‛主要指将知识信息加工为产品、服务并将其通过互联网售卖的行为（即狭义的知识付费）。
互联网时代也是信息爆炸的时代，随着越来越多的信息被采集、被发布、被传播，消费者面对的信息数量呈几何级增长。但是，面对海量信息，人类的思维模式还远未达到能够自如接收的程度，由此产生的一系列紧张心理，被称为‚知识焦虑症‛。同时，工作压力大、竞争激烈等，都会加强这种焦虑感，而这种焦虑往往会给人带来强烈的学习意愿。
随着人们生活节奏的不断加快，大量碎片化的时间需要被有效利用以获取知识信息。目前知识付费领域主要分为内容平台与第三方支持类服务商。前者提供专业生产或用户生产的内容供消费者购买。用户生产内容的平台，普通用户也能够以自身掌握的知识实现变现。第三方支持类服务商则是为内容平台或有变现需求的自媒体人提供技术支持。
相比传统的出版业与教育业，移动互联网时代兴起的知识付费领域因其参与方减少，制作周期大幅缩短，因此内容生产者的获利周期也随之缩短。此外，知识付费能够为内容生产者带来更高的利润率，助其扩大收入规模。
（摘编自《中国知识付费市场研究报告》）
材料二：
据有关数据，某知名知识付费产品在2016年10月单月收入超过1800万元，达到峰值。有观点认为，知识付费实则是在满足人‚好像是在获取知识‛的虚荣。有用户认为，买了一门课之后，才发现这门课的内容没什么深度。报道显示，上述知名知识付费产品除在2017年3月和下半年开学季成绩有回升外，其他时段的单月参与人数和单月收入都在下滑。
（摘编自胡宁、张均斌《知识付费，2018年将是怎样的姿势》）
材料三：
2016年以来，知识付费呈火爆趋势。2017年8月，知识付费用户超过5000万，但据了解，当下，消费过知识付费产品的人很多，但持续学习和付费的用户少之又少。在知识需求方面，终生学习还没有成为一种习惯，持续为知识付费的习惯有待形成；在知识供给方面，提供的内容或方法不对路，学一次就不想再学了。
在互联网刚刚普及之时，多数内容是免费的，付费内容似乎天方夜谭。而现在作为一种商业模式，不是不收费，是知识不按产品来收费，按服务使用来收费。其实，知识产品不收费而知识服务收费是高级的业态。在我国，知识的产品业态还没发育好，又迎来了服务升级。这就是当前知识付费面临的实际情况。更特殊之处在于，知识产品不收费是初级业态中不发达状态形成的习惯。知识付费会向哪个方向发展？一方面，知识产品业还要大发展。知识的‚制造业‛要从以自我为中心转向以用户为中心，要更有针对性地给用户提供所需的知识。另一方面，知识服务业后浪推前浪，不断以创新业态帮助用户解决问题。从续订产品升级为续订服务，要做的事情很多，如完善知识服务平台功能，通过自媒体与社交网络增加交互等，都可以使知识服务发展得更好。
（摘编自姜奇平《知识该付费还是免费》）7．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（）．．．A．知识付费内容平台不仅可以让提供专业知识的特殊用户获得收益，也可让普通用户通过自身掌握的知识获得收益。
B．2016年，某知名知识付费产品在知识付费方面的收益有突出表现，但2017年，单月参与人数和单月收入总体上呈现下滑趋势。
C．消费过知识付费产品的人很多，但能持续下去的人不多，关键在于消费者自身建设不足，如终生学习还没有成为一种习惯。
D．知识产品不收费是初级的业态，知识服务收费是高级的业态，在我国，前者现象的出现是因为知识产品业态发展不够充分。8．下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是（5分）（）（）．．A．狭义知识付费项目的完成，既需要知识内容的制造者，也需要知识付费的消费用户，还需要第三方支持类服务商提供服务。
B．与传统意义上出版业、教育业的知识付费的概念不同，狭义的知识付费，主要指通过线上或线下售卖加工过的知识信息产品、服务。
C．网民在课外、工作外的学习，对音频类、视频类知识付费产品的兴趣呈增长趋势，而对文字类知识付费产品和线下论坛讲座的兴趣不高。
D．知识付费的发展方向是向知识服务业发展，帮助用户解决问题，通过完善知识服务平台功能等，使客户从续订产品升级为续订服务。
E．中国移动支付用户规模的发展，让人们因生活节奏的加快，大量碎片化的时间需要得到有效利用以获取知识信息成为可能。9．知识付费火热的原因有哪些？请结合材料简要分析。（4分）
二、古代诗文阅读（35）
（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成下列小题。
姜公辅，爱州日南人。第进士，补校书郎，以制策异等授右拾遗，为翰林学．．．士。岁满当迁，上书以母老赖禄而养，求兼京兆户曹参军事。公辅有高材，每进．见，敷奏详亮，德宗器之。
朱滔助田悦也，以蜜裹书间道邀朱泚，太原马燧获之，泚不知也，召还京师。公辅谏曰：‚陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。‛不从。俄而泾师乱，帝自苑门出，公辅叩马谏曰：‚泚尝帅泾原，得士心，向以滔叛夺之兵，居常怫郁不自聊，请驰骑捕取以从，无为群凶得之。‛帝仓卒不及听。既行，欲驻凤翔倚张镒。公辅曰：‚镒虽信臣，然文吏也，所领皆朱泚部曲，渔阳突骑，泚若立，泾军且有变，非万全策也。‛帝遂之奉天。不数日，凤翔果乱，杀镒。帝在奉天，有言泚反者，请为守备。卢杞曰：‚泚忠正笃实，奈何言其叛，伤大臣心！请百口保之。‛帝知群臣多劝泚奉迎乘舆者，乃诏诸道兵距城一舍止。公．．．．．辅曰：‚王者不严羽卫，无以重威灵。今禁旅单寡而士马处外，为陛下危之。‛帝曰：‚善。‛悉内诸军。泚兵果至，如所言，乃擢公辅谏议大夫、同中书门下平章事。
帝徙梁唐安公主道薨主性仁孝许下嫁韦宥以播迁未克也帝悼之甚诏厚其葬公辅谏曰即平贼主必归葬今行道宜从俭以济军兴。帝怒，谓翰林学士陆贽曰：‚唐安之葬，不欲事茔垅，令累甓为浮图，费甚寡约，不容宰相关预，苟欲指朕过．．尔！‛贽曰：‚公辅官谏议，职宰相，献替固其分。本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。‛帝曰：‚不然，朕以公辅才不足以相，而又自求解，朕既许之，内知且罢，故卖直售名尔‛遂下迁太子左庶子，以母丧解。复为右庶子。
（选自《新唐书》列传七十七，有删改）
10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴
B.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之甚/诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从俭/以济军兴
C.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁韦宥/以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平贼/主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴
D.帝徙梁/唐安公主道薨/主性仁孝/许下嫁/韦宥以播迁未克也/帝悼之/甚诏厚其葬/公辅谏曰/即平/贼主必归葬/今行道宜从/俭以济军兴
11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A.翰林学士：古代最高学府的太学士，一般从文学侍从中选拔优秀人才充任翰林学士。
B.乘舆者：皇帝。“乘舆”特指天子和诸侯所乘坐的车子或皇帝所用的器物。C.一舍：古代行军三十里为一舍。成语“退避三舍”中的“舍”就是“三十里”的意思。
D.浮图：初为佛与佛教徒的称呼，后又指称佛教建筑，逐渐也指称一般的高塔。
12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A.姜公辅很有才华。姜公辅在回答皇帝的策问时表现十分突出，每次进见向皇帝汇报事情都详细透彻，很得皇帝的器重。
B.姜公辅敢于直谏。虽然姜公辅进谏，皇帝都不听从，但他之后遇事依然坚持提出谏言，以致因公主丧葬之事触怒皇帝而被降职。C.姜公辅有先见之明。泾师叛乱，皇帝仓皇出征，想到凤翔驻扎依靠张镒，姜公辅认为这不是万全之策，之后凤翔果然叛乱，张镒被杀。
D.姜公辅很有主见。皇帝在奉天的时候，有传闻说朱泚反叛，卢杞等大臣认为传言不实，姜公辅不人云亦云，建议皇上做好部署，防患于未然。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）陛下若不能坦怀待泚，不如诛之，养虎无自诒害。
（2）本立辅臣，朝夕纳诲，微而弼之，乃其所也。
（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首宋词，完成14〜15题。
小重山 吴淑姬①
谢了荼蘼②春事休。无多花片子，缀枝头。庭槐影碎被风揉。莺虽老，声尚带娇羞。独自倚妆楼。一川烟草浪，衬云浮。不如归去下帘钩。心儿小，难着许多愁。【注】①吴淑姬:北宋湖州人，生卒年均不详，约宋孝宗淳熙十二年前后在世。父为秀才。家贫，貌美，慧而能诗词。②荼蘼（tú mí):—种花，白色，有香气，夏季盛放；荼蘼过后，无花开放，因此 人们常常认为荼蘼花开是一年花季的终结。14.下列对这首宋词的内容和技巧的赏析，不正确的两项是(5分）（）（）
A.开头写荼蘼花谢，春天结束，而犹有“无多花片子，缀枝头”，说明荼蘼将谢未谢，春事将休未休。残花缀满枝头，给人以凄清之感。
B.风揉碎槐影，令读者产生丰富的联想，女子的芳心仿佛也被揉碎；“莺虽老”，而“声尚带娇羞”，运用拟人手法，生动形象，富于情味。
C.“独自倚妆楼”承上启下:上片写女子触景生情，情苦而不忍睹；既不忍睹，遂回妆楼；既回妆楼，更愁情难耐;既愁情难耐，则倚楼凝望。
D.“一川烟草浪，衬云浮”，写出在浮动的白云映衬下，河岸长满烟草，大河涌动波浪的场景，运用比喻，以动写静，表现了女子深重的愁情。
E.“愁”字画龙点睛，使通篇有了精神。而“一川烟草浪”所表现的愁情，与“心儿小”形成强烈对比，突出了女子内心难以忍耐的痛苦。
15.本词结尾说“心儿小，难着许多愁”，抒情主人公“愁”的缘由是什么？请结合全词简要分析。(6分）
（三）名篇名句默写（本题共1小题，5分）16.补写下列句子中的空缺部分。
（1）庄子《逍遥游》引用《谐》中的话“，”描写了大鹏飞向南冥的情景。（2）龚自珍的《己亥杂诗》中写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：。
三、语言文字运用（20分）
17.下列各句中加点的成语，使用恰当的一组是（3分）（）
①在这收获的季节里，大地黄金灿灿，送走了七月流火的时光，夏去秋来，．．．．迎来美好的金秋。
②天上不会掉馅饼，努力奋斗才能梦想成真。实现‚两个一百年‛奋斗目标，需要我们弘扬长征精神，俾昼作夜，艰苦奋斗。．．．．③这个贩毒组织近来购置了一批火力强大的武器，对他们而言这简直是如虎．．添翼，我边防检查站的缉毒官兵倍感压力，全力投入侦破工作。．．④人们生活水平的提高使得运动健身受到热捧。教练提醒，健身塑形需要长期坚持，一旦放弃，会导致髀肉复生，很快反弹。．．．．⑤王老师是位儒雅谦和的师长，前后共招了七名博士生，我忝列门墙，且为．．．．大弟子，接受教诲的机会更多一些。
⑥能够认识并提升自我 才能有不断进步的人生，然而网络 ‚键盘侠‛们却只把眼光盯着别人的过失，对自身却目不见睫，无自知之明。．．．．A.①②⑥ B.①②④ C.③④⑤ D.③⑤⑥ 18．下列各句中，没有语病的一句是（3分）()A．腾讯无人机在研发初期，定位就与现在占市场主流的航拍型无人机不同，他们的目标用户是大众消费群体。
B．运营商推出手机月套餐内剩余流量单月不清零服务后，不少市民欣喜不已，更有网友开始展望“我的流量我做主”的未来。
C．由于售价低廉，药企微利甚至无利，缺乏生产积极性不高，导致不少低价药从市场上消失。
D．城市的发展离不开经济的繁荣，也离不开道德文明建设。一座城市是否具有道德文明，是人们选择入居的重要标准。
19.下面是一位古诗词爱好者在党的十九大召开之后所作的一首七律，请运用律诗相关知识，将所给四句诗填写在横线上，使之成为一首完整的七律诗。下列排序正确的一项是(3分)（）
每逢佳节更情衷。。，政出和谐方大同。
香茗品来夸未尽，家山习习又清风。
①快意常如秋月满 ②心多自信得宽广 ③寒霜不减一旗红 ④小字云笺记岁丰
A.①③④② B.④②①③ C.③②④① D.④①③② 20.下面是中国天气网天气新闻栏目征稿启事的一部分，从标点、语法和语言得体方面检查都存在问题，请找出其中的四处并修改。（5分）
中国天气网天气新闻征稿启事
中国天气网内容涵盖丰富，其中《天气新闻》尤其受到各界广泛关注。天气新闻在报道突发天气事件和提高防灾减灾科普常识方面起到重要作用。自本网2008年7月正式上线以来，每天都需要发布大量全国各地重大天气新闻。由于网站影响不断扩大，公众对各地天气新闻的时效性和内容的丰富性要求不断提高，而本网编辑人数有限，现特向各省、市、区级气象局征稿，请务必踊跃投稿。
（1）；（3）；（2）；（4）。
21.余光中在《听听那冷雨》中写道：“杏花，春雨，江南。„„只要仓颉的灵感不灭，美丽的中文不老，那形象，那磁石一般的向心力当必然长在。因为一个方块字是一个天地。”“杏花”“春雨”“江南”给你怎样的联想？请运用“杏花”“春雨”“江南”三个词语写一段情景交融的文字，至少运两种修辞手法，不少于100字。（5分）。
四、写作（60分）
22．阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）
子思受邀回到高中母校宣讲成长经历及学习心得。他说自己在母校学习期间就非常喜欢儒家文化。现在，他正跟着研究生导师进行更深入的学习和研究。
有位同学向他提问：‚对儒家文化，我们有所了解，像‘约之以礼’‘以德服人’‘推己及人’之类的道理，我也很认可，可是，在生活中真要那样做，会不会连公交车都挤不上去？‛
如果你是子思，你将怎样用书信的方式回应这样的提问？要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
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