同乐教学 报道稿

第一篇：同乐教学 报道稿

师生同乐，携手前行

随着新课程改革的不断深入，教师的理念、教学方法不断更新，宽平小学也日益焕发着教育的青春，散发着教育的蓬勃生机。4月18日-4月22日，为全面贯彻落实我校“同乐教学”方法研究课题，全面梳理以生为本的教育教学理念，我校开展了实施同乐教学，构建和谐课堂为”主题的教研活动暨骨干教师引路课活动。

本次活动于4月18日拉开了帷幕。作课教师皆为我校区、市、省级骨干教师。此次活动利用每天上午的进行。要求同学科教师积极参加听课，课后作课教师进行自我反思，听课教师进行讨论研究。18日上午，张琪、陈旭莹这两位数学教师分别作了《认识分数》和《数学思考》这两节课，课上，数学老师具有条理的授课环节，生动而严谨的教学语言，孩子们洪亮的声音，积极参与的学习态度，对数学问题的热烈探讨和深入的思考，无不展现了宽平教师的风采和平日里对学生的有素训练。

19日和20日上午，宽平的语文教师又向片上的兄弟校教师和区教研员一展教学魅力。粱丹枫老师以饱满的激情引领学生和听课教师感受了地震中一对了不起的父与子；于迎老师用她的微笑和娓娓动听的声音，让大家走进照片里故事，重温过去一段段美好的时光和美丽的回忆；何小洋老师用多样灵活的教学手段吸引了孩子们和老师们的注意……

22日上午。英语老师王永杰和音乐老师杨波又向大家展示了学科的魅力。学生们一口流利的英语，一双双发亮的眼睛，一张张通红的小脸，都无声的告诉与会者，我们爱老师，我们爱学英语……难怪区教研员曲淑霞老师在参加此次教学活动后，动情地说：“宽平的老师——好，宽平的学生——好，宽平——好。”

此次教研活动注重实效、实用，关注了学生的发展，在使学生能充分地释放出自己的智慧，展现自己的同时，也为教师搭建了相互学习、相互交流的平台，不仅达到骨干引领，共同发展的目的。而且让所有人看到，宽平小学正在大手拉小手，师生同乐，共同前进在未来的坦途中。

第二篇：童年同乐

“同年童乐”

二小幼儿园2010年六一亲子游园活动方案

一、活动目标

1、为幼儿及家长提供一个快东的平台，让家长和孩子们一同度过一个愉快而又有意义的节日，增进亲子间的互动关系。

2、加强家园互动和交流。

二、活动准备、1、室内外场地隔离带隔离。

2、每个游戏项目的规则说明展板。

3、游园活动入场门票。

三、活动过程

（一）操场集体活动

1、入场：运动员进行曲，各班老师组织本班孩子入场。

2、园长致贺辞。

3、韵律操：Good morning /Hello/Wash your hands/Line up4、亲子互动游戏：A、亲子口令游戏B、亲子螃蟹波尔卡

（二）游园活动

活动一拼地图（负责人：石雪原朱熳）

地点：蒙一班教室

玩法：每组家庭以最快的速度把散放的中国地图拼好，最快者胜利。

活动二搭高楼（负责人：张燕肖亚）

地点：蒙三班教室

玩法：哪组家庭最快搭好高楼（易拉罐）为胜

活动三分豆豆（负责人：吴玉秀宋芳园）

地点：蒙五班教室

玩法：把混合各色豆类用手分类出来放入碗内，最快家庭为胜。

活动四插座圆柱体（负责人：吴晓庆 向萍）

地点：蒙六班教室

玩法：把混放的各组插座圆柱体归入底座，最快家庭为胜。

活动五占山为王（负责人：王晶 吴艳青）

地点：蒙七班教室外的小操场

玩法：家长牵着孩子的手在圈外跟音乐边走做动作，当音乐停时，每组家庭站到一个圈里，没有抢到的被淘汰，坚持到最后的为胜。

活动六穿衣服比赛（负责人：余海艳 谷秀琴）

地点：升旗台上

玩法：见游规则展板

活动七运水比赛（负责人：彭彩艳 张明）

地点：操场一角

玩法：见游规则展板

活动八运球（负责人：陈慧敏 王琼）

地点：操场

玩法：见游规则展板

活动九坐花轿（负责人：向菊红 张超）

地点：操场

玩法：见游规则展板。

活动十快乐赛道（负责人：田红梅 肖艳）

地点：操场

玩法：见游规则展板

活动十一骑自行车比赛（负责人：覃大振 段慧娟）

地点：操场

玩法：小组进行比赛，最快返到达终点为胜。

活动十二快乐彩虹伞（负责人：向俊 王小欧）

地点：操场

玩法：现场解说。

附：总体游园规则

1、每组家庭须凭游戏票进行排队游戏

2、家长每一项活动都要参加，在某一项活动中取得胜利：第一奖励三颗星，参与打勾。（贴在奖卷上）

3、活动结束后请家长把入场卷交到班上老师处，在全园将根据得星星数量评出前50名有特别奖品哦。名单公布在下一周宣传栏上。

第三篇：同乐学校后勤工作总结

同乐学校后勤工作总结

本期后勤工作紧紧围绕学校工作教育教学工作，为教学服务，为师生服务，环境育人，美化、净化校园，本期重点做了以下工作：

一、做好了开学前的一切准备工作，拟好本期收费项目，准备好了收费收据，安排收费地点，即时领取分发教科书，同时安排好寄宿制学生住宿等工作。

二、极配合各部门抓好安全工作，本学期解决了学校综合楼后排水不畅通。新修了保管室至校门外农机局门口的排水沟，解决了排水问题。利用星期休息时间，及时在教学楼道画了安全线，保证了师生上下楼各行其道，定做了警示标志，加固锅炉房堡坎。对寄宿制教室，图书馆，保管室，渗雨进行了及时的处理和排除。

三、积极做好“六一”庆祝活动的准备工作，按时完成了新做宣传画，保证了庆祝活动的顺利进行。配合学校搞好第三十三届校运会的筹备工作，以及各种奖品的采购，发放，提供后勤服务保障。

四、医务即时做好了传染病的预防宣传工作，做好了教职工和学生的常见病的治疗，特别是寄宿制班学生生病的治疗工作，每周按时检查各班的清洁卫生工作。

五、保管做好了物品入库，出入记载，做好了打印复印，物品发放等工作，即使处理好水电出现的问题，保证了教育教学工作的顺利进行和师生的正常用水用电。

六、加强了伙食团的管理工作，严格食品卫生、采购制度，本学期未有腐烂，变质的食物出售，出现有个别出售与伙食团制度要求外的食品的现象，经学校批评教育，及时改正。

七、本期对学校财产进行了清查，对各班级桌凳损坏的经研究决定，进行了赔赏，同时对寄宿制住宿楼墙壁污垢进行了赔赏，保证了财产安全。

八、本期对寄宿制学生贫困补贴发放，建立了花名册，补助卡。利用节假休息日制作代餐券、盖章。制定了发放制度，由总务处发代餐券到各班班主任处，再由班主任发到学生手中到伙食团购饭菜，伙食团收到代餐券再返回总务处核实，开出收据，伙食团人员到学校财务室领取现金。

九、后勤社会化，鉴定和完善了伙食团的承包合同，定时不定时的检查饭菜的质量，数量，口味，单价，卫生等工作。本期多次接受食品监督局，卫生局，防疫站，教育局的检查，得到一致好评。由于加强管理，饭菜质量好，数量足，价格合理，本期无食物中毒发生。

第四篇：师生同乐策划书

### 大 学 ## 学 院 师 生 互 动 项 目

策

划

书

主办单位：学生处园区教育管理办公室

后勤集团公寓管理中心 承办单位

##学院团委

###学院学生会体育部

（一）活动名称

### 大 学 ###学 院 师 生 互 动 项 目

（二）活动介绍

众所周知和谐融洽的师生关系在教学过程会发挥着特殊、奇妙的作用。它会像一根彩带拉近了师生心灵的距离，使学生学习动机由单纯的认知需要上升为情感需要，使教师工作动机由职业需要上升为职责需要。作为当代大学生尊重老师爱戴老师和老师建立良好的师生关系就显得尤为重要，因此为建立和谐健康的师生关系河北大学教育学院决定举办一场师生互动大赛。

团队游戏，在学校促进师生关系方面有着非同一般的价值。团队游戏，这是体育锻炼的美，成为一种力量健壮的展示，也是品德意志的美，成为一种德性高尚的显示，更是快乐冶情的美，成为一种幸福情绪的昭示。

团队游戏，在学校促进师生关系方面被赋予了特殊的意义。团队游戏，这是师生关系和谐的润滑剂，也是师生关系融洽的见证物，更是师生关系美好的形象源。

学校通过师生创编具有深刻内容的团队游戏，开展具有影响力的团队游戏，提炼具有教育品质的团队游戏，会将师生关系的和谐不断提升到新的境界。

团队游戏，是师生的“和谐操”。让游戏与教育携手：开发“团队游戏”的“师生缘

（三）活动目的

1． 为广大老师、同学搭建一个展示自我个性、风采的舞台，对老师和学生来说，有利于二者建立一种和谐融洽的师生关系，有利于培养学生的团队合作精神，也有利于老师们锻炼出矫健的身躯，同时让同学们为辛勤的老师们带去几多欢乐。2． 贯彻党和国家的思想方针，配合大学生素质拓展工作，支持学生处生活园区的建设工作，为打造和谐师生关系、和谐校园贡献出自己的力量。3． 展示河北大学老师们、学生们的艺术才能和文化修养，增强老师同学们的体能、培养同学们的创造能力，提高同学们的各方面素质.更重要的是通过此活动让老师和同学们建立和谐良好的师生关系。

（四）活动形式

本次大赛按抽签方式分组（分五组），以每组为一个单位参赛，要求各参赛组成员参赛时穿运动装，运动鞋（尤其重要）。

师生互动具体内容可以分以下几个方面： 1 热身运动（托球跑、踢毽子）大约15分钟

每组围成一圈，交替踢毽子。2 乒乓球混合双打

抽签（抽到相同图案的为对手）决定比赛顺序，每组出两人进行师生混合双打，5个回合，赢者2分另一组1分，之后接着抽签每组在派2人，共比赛3轮。控制在40-50分钟。具体比赛规则见附录。文艺表演

（1）由学生会文艺部出一个精彩节目（2）由多才多艺的老师们出一个节目（时间共控制在30-35分钟）

4、篮球趣味（1）夹球蹦蹦跳。

器材：篮球、秒表、哨子

人员：1.参赛人员：每组参赛者6人，共6组，计时员2名

游戏规则：

1.参赛者将篮球夹在膝盖内侧，2.当计时员哨响后，参赛者必须以蹦的方式将篮球从球场边线一侧运到另一侧，换人后再运回起点，即往返一次，单程为一球场宽。

3.中途若篮球掉下，可用手捡起夹于膝盖，继续比赛，比赛过程中篮球必须处于膝盖内侧处。

4.计时员记下每个组完成游戏的总时间。

计分标准：比赛结束按总时间排名次，从第一至最后一名按组分别加7至1分。（若时间相同，就得相同的分数，按高分计）。

5.项目比赛结束，积分从第一至最后一名按组分别加7至1分。6.犯规扣一分

（2）天旋神射手（两个裁判：一个负责计时，一个负责计数）

1、比赛分组及规则：各组投球人在投篮前原地低头转五圈（男生）或转三圈（女生）

2、投球及罚球规则：男生在罚球线女生在任意地点投球，把球投入篮筐才能换下一人，投五球不进亦换人。

3、比赛结果评定：所有人完成投篮计时结束，所用时间最少的一组为胜者，若时间相同则进球多者为胜。

4.项目比赛结束，积分从第一至最后一名按组分别加7至1分。（3）投球大战 游戏规则：

1，五点投球：每队派2人在下图五个黑点进行定点连续投篮。

2，三分投球：每队派2人在三分线以外任意位置进行投篮，进一球加三分。

控制在40分钟内

（五）活动流程

1.组织报名

初定于12月25日之前以班级报名形式（每班1-2人）报名结束，有学生会人员组织负责解答同学们关于本次活动和参赛方式及报名方法的各种疑问。并且错过报名时间且有意参赛的班级还可以到教育学院体育部报名（体育部长卜文 琛，电话***）。2.参赛过程

首先，我们将为参赛老师和班级提供充足的时间，也会考虑考试天气等因素，使他们准备充分，并能在比赛时发挥出色。

评奖：

为了体现本次大赛公平、公正的原则，我们将成立由学生处、园区辅导老师及各院学生代表组成评奖委员会进行评分。首先由各学院学生代表进行初次评分，根据所得平均分评选出优秀小组，并评出一、二、三等奖。并发放奖品。

（六）奖项设置

设乒乓球一等奖1个，二等奖2个，三等奖3个。

还将设立最佳篮球奖、最佳配合奖等特色奖项，届时对获奖小组颁发奖品。

（七）活动期间学生会人员安排

体育部：出裁判，负责联系参赛人员，负责联系各部室负责人，使活动有条不紊的进行、组织策划整个活动赛程、统计各项数据等等。

外联部、生活部：带上2个热水壶 ,2个水桶，扫帚（赛后卫生工作）等等，负责后勤工作。

宣传部：组织人员及会场秩序 学习部：占篮球场地。实践部：协助体育部各项工作。文艺部：表演节目以及协助宣传部工作。

办公室：对于本活动进行全程跟踪报道，将活动进程及进展等内容发到学校各大网站上，扩大本活动的宣传。

其他各部室根据活动的进程具体安排工作。

主办单位：学生处园区教育管理办公室

后勤集团公寓管理中心

承办单##学院团委

###学院学生体育部

年11月28日

第五篇：老少同乐 教案（定稿）

老少同乐

老少同乐（1）

目标：通过社区的爷爷奶来教我们一些民间的游戏，使孩子们知道

这些民间游戏读起来朗朗顺口，符合孩子的年龄特点，是大人

小孩都喜欢的游戏。

准备：与社区爷爷奶奶已联系好。

过程：

1、带孩子看看一楼走廊的画，读读这些童谣，知道这些童谣还可以

做游戏，引起幼儿的兴趣。

2、请来了社区的爷爷奶奶：今天他们来教我们这些游戏，因为这些游戏在他们小的时候就有了，而且大家都很喜欢，所以一代一代传下来的，我们叫他民间游戏。

3、分组开展游戏，爷爷奶奶和孩子一起游戏。

4、中国的民间游戏还有很多，下次我们走出幼儿园到社区去看看还有那些游戏和我们中国才有的东西

延伸活动：与社区联系好猪只有二合爷爷奶奶一起游戏，欣赏戏剧表演。

老少同乐（2）

目标：

1、喜欢玩中国的民间游戏，按玩法进行梳理。

2、游戏中了解爱老敬老是中国人的传统美德，体验和老人共同游戏的快乐。

准备：

1、幼儿回家了解爷爷奶奶小时候喜欢的活动。

2、送给爷爷奶奶的小礼物。

3、为爷爷奶奶表演武术操。

过程：

1、幼儿自由讲述交流学了哪些民间游戏，事先用符号表示出来。

2、去社区和爷爷奶奶一起做游戏，爷爷奶奶年纪大了可以玩些什么民间游戏

（1）按自己画的游戏图示，选择游戏内容。

（2）选择适合爷爷奶奶大家一起玩得有些内容，并按次序排列。

（3）这些游戏一下在来不及做，爷爷奶奶还要教我们一些其他游戏，选择四种，游戏需要些什么东西呢？

（4）将游戏符号前后的顺序串起来帮助孩子梳理归类。

（5）学说礼貌用语。

幼儿自由谈论看见老人可以说些什么话。（第一次已经和爷爷奶奶互相介绍过自己，做好朋友了，那么今天再次见到，你怎么打招呼呢）

3、外出和爷爷奶奶一起做民间游戏。

4、欣赏爷爷奶奶表演的中国戏曲，也可以尝试模仿着跟唱几句，我们也为他们表演自己准备的节目。

5、送上自己做的有中国特色的小礼物。

爱心手语

活动目标：

1、初步学习用手语关爱聋哑人，体验爱与被爱的情感交流。

2、知道通过手的不同动作可以表达多种情感，感知他们他们的非言语交往和表达方式。

活动准备： 电脑一台、课件 活动过程：

一、看手语图片，引入活动T：小朋友，今天老师要和你们一起学习一样新的本领，看，图片上的阿姨在干什么？对了，这个阿姨是在做手势，你知道这手势是做给谁看的？小结：聋哑人和我们一样也需要交流，他们听不到、也说不出来，只好用手势做手语和别人交流。

二、初步认识手语你们会做手语吗？老师做几个让你们猜一猜。（教师示范：你、我、他、哭）今天老师还帮你们请来了一位小熊教授，请他来教你们做手语。播放小熊FLASH学习：你好、早上好、我爱你、等等

三、讲述故事，有帮助聋哑人的想法教师配乐讲述：出现小女孩的图片（有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了，她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时候，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕就是无上的美味了啊！有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭的时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累睡着了，就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地撰着一块年糕......她拼命地哭着，却发不出一点声音......）T：如果你遇到这个小女孩，想不想帮助她？你想怎么帮助她？可她是个聋哑人，听不到你们说的话，对了，我们可以文档仅供参考

用手语来和她交流，谁先来？（幼儿用自己想出的手语动作将自己的话语表达出来。）

小结：你们真是有爱心的好孩子，有了你们的帮助，小女孩就不会太伤心了，她得到了大家的帮助，一天天长大起来，她用心学习，终于出现在春节联欢晚会上。出示《千手观音》的图片T：她们都是聋哑人，什么都听不到，但她们却跳得这么好，她们真棒。观看录像《千手观音》小结：他们得到了许多人的帮助才有了今天的精彩，他们感谢大家，给大家带来了一首好听的手语歌《感恩的心》让我们和客人老师一起唱一唱，做一做，感谢天下所有的好心人。