武川小学手拉手

第一篇：武川小学手拉手

武川小学 “手拉手”活动的思路

“手拉手”互助活动必须深入，这无论是从社会需要角度还是从队员个人发展角度讲，都是十分必要的。深化“手拉手”教育活动有如下一些思路可供参考：

1．使“手拉手”结对活动经常化。结对以后，要紧紧围绕“拉起手后做什么”的问题，深入开展教育活动，避免一哄而起、只求数量不讲质量的现象。

2．建立一些服务性的中介机构。为愿意拉手的队员提供服务，使更多的孩子能够拉起手来。

3．深入指导“手拉手”后的具体活动。要具体进行一对一的指导，除了通信、送书外，还可以逐步发展到互访，共同提高学习成绩、开展竞赛、互相帮助等等，不断推出活动开展较好的结对典型，指导全局工作。

4．根据少先队员的特点和思想特征，从活动形式、方法到内容上要有所发展、变化。

5．与社会救助活动结合起来，促进成人、社会机构、组织、团体、区域之间的“手拉手”活动，使其更充分地发挥少先队员小主人的作用，促进他们成长为社会主义精神文明建设的小先锋。

6．推动队员扩大拉手的范围。可以与周围社区的同龄人与海外华人小朋友、与少数民族小朋友，也可以与贫困地区的大朋友，与一切需要帮助、理解、认识的人拉起手来，通过“手拉手”，架起少年儿童与外部世界沟通的桥梁。

7．重视城乡儿童“手拉手”后心理的调适和思想的引导。“手拉手”给城乡双方儿童打开了一扇新的生活之窗，他们会从中获得许多过去未有过的经验和收获，也可能会因此而产生诸如埋怨不公平或者庆幸自己出身好等不良心态的想法。教育者要悉心观察孩子们的反映，扎扎实实地做好引导工作。

8．把“手拉手”活动与“五自”活动结合起来。城乡双方共同以江泽民同志关于“五自”的题词作为行动的指导，联手搞活动，共同搞竞赛，最终达到提高少年儿童综合素质的目的。

“手拉手”互助活动是少先队组织在九十年代创出的少年儿童思想教育的名牌活动，要使其保持恒久的魅力，需要我们不断提高活动质量，不断创新，在发展“手拉手”互助活动上下功夫

武川小学手拉手活动内容

一年级与六年级结对互帮，二年级与四年级结对互帮，三年级与五年级结对互帮，共度美好晚间活动。

入队活动，高段队员为低段队员佩戴红领巾，讲述少先队知识。

大课间活动，高低段队员混合玩游戏，或领队、领操。跳绳、仰卧起坐五六年级队员全程服务。春游活动，队员相互帮助，牵手活动。

与社区联系，参观社区设施，为社区清洁，向社区老人献小礼物。

与气象站联手，加入气象知识的宣传与学习。

与灾区小朋友联系，写信，捐物，捐钱，表达一份关爱之心。……….

第二篇：武川小学寄宿生管理办法

武川小学寄宿生管理办法

一、安全制度

1、班主任、辅导老师做好交接工作，并填写寄宿教室的人员登记表。

2、如有学生向班主任请假，晚上不能回校参加晚自习的，必须与保育员进行交接，填写寄宿生请假登记表，并签名。如在晚自习期间请假的，必须先向辅导老师做好请假，然后到保育员处做请假登记手续。

3、寄宿生不得随意调换床位，不可擅自回家或在外住宿，未经老师同意也不准留宿外人。

二、班主任篇

1、班主任应做好寄宿学生的思想教育工作，如有发现学生对寄宿生活不适应的学生，应在交接班时与辅导老师和保育员勾通，以便辅导老师和体育员对个别学生进行更加细致的管理与安排。

2、每天下午5：20分，班主任应组织本班的寄宿生将相关的家庭作业学习用具整理好，并放入书包，到指定教室与辅导老师进行交接续，并填好当日寄宿生人数登记表，如有请假的，并填写请假学生登记表，并签名。

3、早上7：30分，由各辅导老师将学生交给各班主任，由班主任负责之后早读等活动安排。

4、周五放学，寄宿生必须经家长签字，再由家长领孩子回家，如家长不来接的，由学生自己签字。

三、辅导老师篇

1、辅导员应做好与班主任的交接工作，每天做好三次点名工作，第一次，早餐一次，晚餐一次，晚自习上课前一次，并做好记录。

2、辅导员老师在每天早上6：30到校，到校后及时到各自教室进行分早餐，并做好学生的点名工作。

3、辅导员老师应在下午5：00之前到寄宿生教室，进行分饭工作，5：20与各班主任做好交接工作，并要求班主任填写寄宿生人数登记表，如有学生请假，应提醒班主任填写寄宿生请假登记表，学生就餐前应进行点名，并记录。

4、辅导员老师在晚自习结束后，应让学生分组排队，由路队长带队，并报数，人数确定后，方可排队上寝室。

5、学生回到寝室后，辅导老师应协助保育员监督学生做好就寝前的洗漱及就寝前的相关准备工作，熄灯铃响之后，督促学生就寝，并提醒遵守就寝纪律。

6、辅导老师在寄宿生睡下后，学生基本上睡着时方可离开。

7、如发现有学生身体不好，视病情轻重酌情处理，如情况严重应在第一时间与家长联系，如一时联系不到家长或家长不能及时到校，辅导老师应向值周领导汇报，并及时做出应急工作。

四、寄宿生篇

（一）卫生要求

1、讲究卫生，保持手脸干净、服饰整洁，勤剪指甲，勤洗头。

2、不乱丢垃圾，更不能向窗外乱丢垃圾，不乱倒水，不乱倒剩菜剩饭。

3、寝室物品按要求摆放整齐，具体要求见附一。

（二）安全要求

1、学生如晚自习有事需要请假，或有事不能到校学习，必须事先与班主任请假，晚上可向辅导老师或保育员请假，经过老师同意，并做好请假登记工作。如未经请假，擅自离校的，视旷课处理。

2、寄宿生不得随意调换床位，不可擅自回家或在外住宿，未经老师同意也不准留宿外人。

3、不吃“三无”食品，如发现有同学身体不好，应及时向辅导老师或保育员报告。

4、寄宿生周一上学，应由家长送达学校门口，看到学生进入校门，方可离开，周五，要求家长来校接孩子，如学生自己坐车回家，应注意安全。

（三）纪律要求

1、寄宿生应遵守晚自习期间的课堂纪律，要求学生在第一堂课，不发出声音，不能走出座位，认真作业。第二课堂由辅导老师安排相关的活动，如看电视等，学生不能离开座位，更不能随意离开教室。

2、路队要求：学生来教室就餐、去寝室就寝或去各班教室学习，应排着整齐的路队，由路队长整队，并进行报数，确定人数无误后，再带领路长去指定地点。

3、就寝、起床纪律，学生应遵守学校的作息时间，晚上当熄灯铃响起，学生应马上就寝，不能讲话，更不能随意走动，如有特殊情况，由寝室长向辅导老师或保育员汇报。

五、保育员篇

1、保育员应做好各自包干区的卫生工作。

2、早上6：30分，保育员提醒学生起床，并督促学生做好洗漱工作。

3、学生洗漱好之后，由保育员督促路队长整好队，并让学生报数，学生到齐之后方可带领学生排着路队到指定教室就餐。

4、学生早餐结束之后，保育员做好各自教室的卫生清理工作。

5、下午5：00保育员及时到指定教室协助辅导老师做好分饭的准备工作并分饭。6、5：20当班主任带学生到晚自习教室后，保育员应提醒班主任做好请假学生的登记工作。

7、晚自习结束之后，保育员应在各自楼层等候学生，学生回到寝室后，督促学生做好洗漱工作，并提醒学生做好就寝准备。

8、熄灯铃响，保育员提醒学生就寝，并督促学生遵守就寝纪律。

六、寝室长篇

1、早上洗漱好之后，寝室长到指定的教室协助辅导老师分饭。

2、晚自习结束之后，寝室长洗漱好之后，应检查本寝室的物品摆放及卫生工作，如做不好的，及时提醒同学纠正。值日寝室长洗漱好之后，到指定地点集中，分楼层，对各寝室的物品摆放进行检查。如有发现问题，要求寝室长立即做好纠正的工作

附一：寝室物品的摆放

（1）被子，开口朝外，外沿对齐，枕头放置在被子上。（2）如果里边空，可以放些衣物，但必须折叠整齐放好，其它东西不能放。

（3）床下鞋子摆放，鞋跟朝外，比箱子往里面一点，鞋跟对齐，如有袜子之类的东西不能放在床底下。

（4）床上四周不允许乱挂衣物还有书包。（5）墙上不能乱贴画，甚至铁钉之类的东西。（6）毛巾两折之后挂好，必须对挂钩之整齐。

（7）牙刷应放在杯子里，杯也不能放在上面，应摆在脸盆里，脸盆放置，每排4个，必须外边对齐。

（8）窗台上不允许乱摆放东西。

（9）柜子里的衣物和零食混放的衣服需用塑料袋装好，并放置整齐，每周至少整理丙次柜子。

第三篇：武川县情

武川 县 情

1、武川县境面积4885平方公里，人口17.1万。

2、今呼武公路经过的蜈蚣坝，古称百道。

3、武川北魏建镇，是唯一保留镇名的地方，至今已有1600多年的历史。

4、大青山抗日游击根据地是全国19个抗日根据地之一，德胜沟司令部遗址2004年被中宣部等13部委评为全国红色旅游100个经典景区之一。

5、武川三件宝是山药、莜面、大皮袄。

6、我县境内南部沿大青山一线由东向西分布着四大天然草牧场，分别是：淖尔梁、井眼梁、马场梁、春空梁。

7、2008年武川马铃薯被指定为奥运会专供农产品。

8、武川因产生了北周的五位皇帝被称为“帝王之乡”。

9、我县辖五乡三镇（可镇、哈乐镇、西乌兰不浪镇、上秃亥乡、大青山乡、德胜沟乡、二份子乡、哈拉合少乡）

10、武川名片：北魏重镇、帝王之乡、隋唐摇篮、茶丝古道、红色胜地、绿色名县。

11、武川县六大资源：硬资源、风资源、光资源、绿资源、冷资源、软资源

12、“225”工程：户均种植2亩中鹏，种植优质牧草20亩，户均养殖50只肉羊

13、“三县建设”: 工业强县、特色生态农牧业大县、特色文化旅游名县。

14、我县城镇建设思路：“加快建设新城区改造提升旧区、实现扩镇提质、彰显武川特色。”“西拓、北连、南绿、东治”形成“东部旧城区、西部新城区、南部工业区、北部商贸物流区”的城镇建设格局，建设“清新秀美、宜居亲和、功能完善、特色鲜明的首府卫星城，大招首府后花园”

第四篇：武川小学校园安全工作汇报材料

武川小学校园安全工作汇报材料

学校安全工作是学校工作中的重中之重，是顺利进行教育教学的基本保障。结合上级有关安全问题的文件精神，结合我校的实际情况，为确保我校师生在校人身安全，学校教学秩序正常开展，营造文明、和谐、安全的育人环境。近年来，我校始终把安全工作放在学校工作的首位，学校各项工作秩序井然，现将我校安全工作具体情况汇报如下：

一、组织全体教职工认真学习有关安全文件精神，提高全体教职工的安全意识，牢固树立“人人讲安全、安全人人抓”的思想，明确安全工作的重要性和必要性。

二、层层签订目标责任书，明确责任，落实安全工作制度。我校进一步完善学校安全工作的领导责任制和事故责任追究制，明确“谁主管、谁负责”的安全管理原则，落实安全工作职责，努力形成齐抓共管的学校安全工作运行机制，增强严格执行安全工作制度的主动性。

三、进一步完善学校安全预警机制，坚持每月召开安全排查例会，定期分析校舍、交通、治安、饮食、课间活动、师生集体活动、冬春季传染病等可能出现的问题，根据安全工作动态，确定不同阶段、不同季节的安全工作重点，发现苗头性的问题，及早进行教育和防范，并结合学校实际，落实各类应急预案，建立应急工作机制和校园救助系统，定期开展安全演练，确保师生临危不乱。密切关注特殊群体学生的思想动态，扎实做好师生结对帮扶工作，并有针对性的落实有关措施。

四、成立以校长为主要责任人的安全工作领导小组

组

长：李兴赟（校长）

副组长：强建华（安全工作负责人）、包天宗（教导主任）成 员：各班班主任

五、制定好安全检查工作制度、工作原则：

每月对校园进行一次安全拉网式大排查，并实行谁检查，谁记录，谁汇报的检查制度。对发现的安全隐患能排除的立即排除，不能自行解决的及时向上级汇报，确保校园时时安全稳定。

六、校园各检查点情况：

1、校园环境。校园活动场所由于基建后凹凸不平，给同学们的活动带来了一定的安全隐患，针对这一情况，校领导带领高年级学生进行了重新修整，确保同学们活动时不小心被凹凸不平的砖块所绊倒而造成的不应该发生的事故。

2、厕所。正所谓“人有三急”厕所是我们大家每天不得不去的地方，由于今年雨雪天气较多，为了预防厕所受雨雪水的影响而倒塌、裂缝，导致师生人身安全受到侵害，我校领导对于厕所进行了大检查，通过认真的检查，并未发现有任何影响师生安全的隐患。

3、各教室门。为保障学校班级财产不受侵害，我校在6个班级换了新锁，杜绝了班级财产遭侵害以免被盗。

4.电线、灭火器。为使我校师生能够安全用电，我们对于电缆方面的问题都是早发现早处理，实行班主任负责制，由班主任向学生开展一些以“安全用电”为主题的各项活动，以及安全工作领导亲自进各班检查线路。对于消防问题，我校都是预防为主、防微杜渐，及早的教会我校师生使用灭火器的方法。

七、具体工作：

1、我校每个月末，学校安全领导小组都会逐班、逐个室、逐个电器进行检查，发现隐患立即整改。

2、加强学生安全常规教育。由班主任组织学生认真学习教室内张贴的《安全制度》、《中小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》、《卫生公约》等，禁止学生携带各种刀具、利器、棍棒等存在安全隐患的物品，加大监督、检查力度，学生逐渐养成了良好的行为习惯。

3、加大学生的交通安全教育力度（尤其是上、放学的路途中）。学生人人都在遵守交通规则，每天放学时要求值周教师准时到岗，监督、指挥学生放学、过马路的秩序班主任亲自带队护送。

4、严禁教师体罚或使用其他不规范的教育方式,对于因教师体罚或使用其他不当方式造成的学生伤害或其他事故,由教师负责,并追究其责任.5、我校为加强对学校周边环境的整治和学校内部的管理，严格控制社会闲杂人员进入校园，确保了学校的正常教育秩序。

6.12月8日我校举办了“安全伴我行"主题，安全知识抢答赛，涌现出了武灵香、班绒等四名优胜者。7、12月12日我校召开了以安全为主题的家长会，加强了家校互动，构建安全的学生上下学环境。

八、拓宽思路，确保安全教育到位。不断拓宽学校安全教育思路，坚持以培养学生良好的习惯来抓安全，以丰富学生的生活来抓安全，以建立正常的教学秩序来抓安全，以形成良好的校风、学风来抓安全。坚持把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，渗透到每一位教师的教育理念中，渗透到学校各项活动中，培养学生的安全意识。

九、我校安全工作见成效。长期以来，我校安全教育工作到位，安全制度健全，师生安全意识有了很大的提高，制定有《突发事件应急预案》。加上安全检查、排查隐患及时，近年来，学校无任何安全事故发生，学校各项教育教学工作秩序井然。

武川小学

2012年12月12日

武川小学

校园安全工作汇报材料

2012年12月日

第五篇：城乡小学手拉手

城乡同学“手拉手”互助体验活动

城关小学五（4）班

郝

子

慧

城乡同学“手拉手”互助体验活动

在5月29日那天，我去了太林，这才让我真正体验到了农村孩子们的生活。

在去太林的路上，我迫不及待的想见到他们，想看见他们的样子，我的心一直上下浮动。

刚一下车，太林小学的师生们敲锣打鼓的欢迎我们。此刻我的心里是那么激动啊！

接下来，我们参观了太林小学的操场，食堂，宿舍，教室，虽然是那么简陋而又朴素，但还是让我看到了他们一颗真挚的心。到了上午9点多的时候，“手拉手”活动就开始了。先是领导讲话。后来，我们城关小学为太林小学捐赠1000余图书，我们城关小学也接受了这次的“手拉手”活动。我的结伴名叫许星星，她是一个活泼的女孩，我们俩的爱好，喜欢的颜色，星座都一模一样，更奇妙的是我们俩的生日只差两天，你说我们有缘分吗？我们还互相交换了礼物，她给了我一个笔筒，我可喜欢啦！

吃完饭之后，我们俩还彼此讨论了一些自己的学习方式，什么语文啦，数学啦都非常好学。这样我们学什么就不困难了。

在回去的路上，我们与太林小学的师生们一起挥手，表示再见。从今天开始，我真正体验到了农村孩子们的生活，等我长大以后，成就了事业，我一定要让农村孩子过上幸福的生活。