2009年全国高考江苏物理试题及答案

第一篇：2009年全国高考江苏物理试题及答案

“小白兔与小灰兔”教学设计

教学目标：

1、认识翻、浇等8个字。会写拉、把等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。了解小白兔和小灰兔的不同做法和不同收获。

3、愿意做一个爱劳动的好孩子。

重、难点

理解小白兔“只有自己种，才有吃不完的菜”这句话的意思，从中受到热爱劳动的教育。学会本课生字。

一、歌曲欣赏引入课文

二、出示自学的要求

1、自由地读课文，读准字音。◇

2、画出生字，多读几遍，记住字音。◇

3、数一 数共有几个小节，标上记号。◇

4、再读课文，把词句都正确、连贯。◇

5、在写小白兔的小节前面打上“○”，在写小灰兔的小节前面打上“△”，小组内互相交流。◇

6、把写小白兔的小节连起来读一读，再把写小灰兔的小节连起来读一读。◇

7、想一想课文讲了小白兔和小灰兔的什么事？ ◇

三、检查自学情况

1、自由地读课文，读准字音。◇

2、画出生字，多读几遍，记住字音。◇

3、数一 数共有几个小节，标上记号。◇ 9个小节：

第3、4、5、9节写小白兔，第2、6、7、8节写小灰兔

4、再读课文，把词句都正确、连贯。◇

5、在写小白兔的小节前面打上“○”，在写小灰兔的小节前面打上“△”，小组内互相交流。◇

小白兔不要老山羊送的白菜，他向老山羊要了一包菜籽，自己种菜，结果有吃不完的白菜。

小灰兔 把老山羊送的白菜拉回家，天天不干活，饿了就吃老山羊送的白菜，吃完了，又到老山羊家里去要白菜。

6、把写小白兔的小节连起来读一读，再把写小灰兔的小节连起来读一读。◇

7、想一想课文讲了小白兔和小灰兔的什么事？ ◇

四、议一议

小白兔与小灰兔你喜欢谁？为什么？

课件“小白兔与小灰兔”教学设计

第二篇：2014高考物理试题分析

稳中有新易入手，难度适中利发挥

2014年的安徽理综物理部分从整体上看，仍旧延续了近几年安徽高考卷的稳定性。命题特色仍旧是：稳中有新，难度适中。试题以能力测试为主导，考察基础知识、基本技能和综合运用知识分析、解决实际问题的能力，入口设计容易，设问逐渐加深，有利于学生解题。今年的高考卷，呈现以下特点：

1.注重考察主干知识

紧扣考试说明，着力考察物体运动（如圆周运动、平抛运动、机械振动与机械波等）、能量与动量（带电粒子在电场磁场中运动、两物体碰撞等）、电磁感应（感生电动势、动生电动势等）。

2.模型常规、注重考察学生综合能力

试题涉及到的模型都很常规，没有出现偏题、怪题，大部分都是学生经常练习的类型。14题是单摆与万有引力的综合，考察了地面附近重力与万有引力的关系，是简单题。16题是机械振动与机械波中图像问题，也是常规类型，学生也很熟悉。

18、19题圆周运动，18题考察了带电粒子在磁场中做圆周运动，但是只考察了动力学问题。19题考察了受力分析和临界条件，属于改编题。22题是单物体多过程问题，平时的练习中也经常碰到，学生很容易入手。23题是电磁感应问题，涉及到关系式，知识点很多，学生容易手忙脚乱，有一定难度。24题为两物体碰撞中的能量与动量问题，很容易入手，由于过程很多，学生不易发现题目的特点，学生感觉（2）、（3）两问很难分析。

3.情境设计新颖14、18、20题都放在较为新颖的情境中，同时也考察了学生提取信息的能力。其中20题是感生电动势的知识点的考察，学生在复习中估计练习较少，对知识点的理解相对模糊，解题时会遇到一定困难。

4.实验考察“旧中有新”

21题是研究平抛运动的实验，很基础，但在设问上有突破，考察了用图像分析物理规律的能力，同时在初速度的计算上也做了改进。在考察学生能力的同时，也体现了数与形的结合。电学实验中，既考察了多用电表，也考察了“半偏法”测电阻，既有器材的选择，又有原理、误差的分析。

纵观近几年高考，物理命题总体平稳，都比较注重基础知识的考察，特别是对一些核心模型的理解与分析以及解决这些问题的方式方法。在复习中，学生要多注重知识生成过程的研究，基本概念的透彻理解，课本例题、背景材料的研究挖掘，从而清晰物理模型，灵活运用知识，提高解决问题能力。

第三篇：2013年江苏无锡市中考物理试题及答案

无锡市2013年初中毕业升学考试物理试题

试卷满分80分。

一、单项选择题（每小题2分，共24分）

1．下列实验与实例，能说明声音产生条件的是（）

A．往鼓面上撒一些泡沫屑，敲鼓使泡沫屑会不停地跳动

B．美妙的歌声使人心情愉快，发动机的噪声使人心烦

C．邮局电话亭用玻璃制成，隔音效果比较好

D．月球上没有空气，宇航员只能通过无线电交谈

2．如图所示的四种现象，属于光的反射现象的是（）

A． B．C． D．手影

3．对下列现象的解释，正确的是（）

A．打开香水瓶盖后，能闻到香味，说明分子在永不停息的运动

B．封闭在容器内的液体很难被压缩，说明分子间有引力

C．用手捏海绵，海绵的体积变小了，说明分子间有间隙

D．铅笔笔芯用了一段时间后会变短，说明分子间有斥力

4）

A．电缆线芯用铜制成是因为铜的导电性好

B．被毛皮摩擦过的塑料尺能吸引碎纸屑是因为塑料尺有磁性

C．水壶的把手用胶木制成是因为胶木的导热性差

D．划玻璃的刀刃用金刚石制成是因为金刚石的硬度大

5．关于内能，下列说法中正确的是（）

A．温度低于0℃的物体不具有内能

B．物体具有内能，也可以同时具有机械能

C．具有机械能的物体不一定具有内能 D．物体内能增加，一定是从外界吸收了热量

6．如图是我军飞行员驾驶国产歼-15舰载机正在“辽宁号”航母上进行阻拦着舰实验时的情景：一架米黄色战机呼啸而落，精确钩住阻拦索，最终停在航母的飞行甲板上，航母上的阻拦索由铜锁制成，它可以使飞机在100m内停下来．下列有关舰载机着舰过程的各种说法中，不正确的是（）

A．以舰载机为参照物，航母是运动的B

．舰载机受阻拦索作用，其动能逐渐变小

C．由于惯性，舰载机虽受阻拦索作用，但仍要滑行一段距离

D．舰载机受阻拦索作用后速度减小，是因为阻拦索对飞机的作

用大于飞机对阻拦索的作用力

7．抽油烟机装有照明灯和排气扇．使用中，有时需要它们单独工作，有时需要它们同时工作．如图所示的四个电路中，你认为符合上述要求的是（）

A． B． C． D．

8．在如图所示的实验装置中，当直导线通电后，观察到直导线运动起

来，利用这一现象所揭示的原理，可制成的设备是（）

A．电磁铁

B．发电机

C．电动机

D．电磁继电器

此题还没有学到，但是题目特别简单应该选择B。

8.（2012年电学题）关于物理器材的使用或说明，以下说法正确的是（）

A．在称量质量的过程中，可以调节天平平衡螺母

B．滑动变阻器铭牌上的电阻值指的是滑动变阻器连入电路的电阻大小

C．电能表是测量电功或记录用电器消耗电能的仪表

D．使用测电笔（也称试电笔）辨别火线时，手不能接触测电笔尾部的金属电极

9．纳米陶瓷作为高新科技材料应用广泛，它具有坚硬、耐磨、耐腐蚀、耐高温、完全无磁性等特点，它不能应用于（）

A．公交IC卡B．切割硬物的刀具

C．“嫦娥二号”外表涂层D．装浓硫酸的容器

10．如图所示，将甲、乙两灯串联在电路中，闭合开关，发现甲灯发光，乙灯不发光，则乙灯不发光的原因可能是（）

A．乙灯灯丝断了

B．乙灯短路了

C．相同时间内，乙灯消耗的电能远大于甲灯消耗的电能

D．通过乙灯的电流小于甲灯的电流

11．沿海地区同沙漠地区相比，冬暖夏凉，昼夜温差小．这是因为（）

A．水的密度比沙石的密度小

B

．水的比热容大于沙石的比热容

C．水的热量大于沙石的热量

D．水的传热本领比沙石的传热本领差

12．先将盛有适量水的容器放在水平桌面上，用弹簧测力计将系有细线的铁块慢慢浸入水中．小明观察了铁块刚开始浸入水中到完全浸没在水中（如图所示）的实验现象，并对一些物理量做出了如下判断：①铁块受到的浮力变大；②水对容器底的压强不变；③桌面受到的压力变大；④桌面受到的压强不变．其中判断正确的是（）

A．①②B．①③

C．①④D．②④

二、填空题（共10小题，每空1分，共24分）

13.小强同学用托盘天平测量木块的质量，调节天平平衡时，将游码调到0刻度线处，发现指针停在分度盘的左侧，如图甲所示，要使天平平衡，应使平衡螺母向___ ___移动；天平平衡后，在左盘放木块，右盘添加砝码，移动游码后，指针停在分度盘中央，所加砝码和游码的位置如图乙所示，木块的质量是______g。（两个砝码大的50g小的10g）

14.地震过后往往伴有泥石流等灾害，泥石流之所以会造成巨大的危害，是因

为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将 ________能转化为巨大的_____能．灾

害发生后，救灾飞机迅速到达灾区上空，当它在一定高度匀速飞行并投下救

灾物资后，飞机的机械能将________（选填“变大”“变小”或“不变”）。

15.甲乙两种物质，他们的质量和体积的关系如图所示，由图可知，其中密度

较大的是_________（甲或乙），甲的密度是________g/cm3。

16.木块在大小为5N的水平拉力作用下10s内在水平面上沿拉力方向前进

2m，拉力做功为_______J，功率为_______W，若木块重15N，在此过程中重

力对木块做功为______J。

17.某同学用图甲唆使的电路图测量小灯泡的额定功率（小灯泡标有2.5V字样）

（1）电路连接正确后，闭合开关，发现小灯泡不亮，但电流表有示数，接下来应进行的操作是________（填序号）

①更换小灯泡；②检查电路是否短路；③移动滑动变阻器的滑片；

（2）实验过程中，移动滑动变阻器滑片，当电压表示数为2.5V时，电流表的示数如图乙所示，其值为______A，小灯泡的额定功率为________W。

B 18.如图所示是我们常用的指甲钳，使用时，通常把手放在_______（选填

A或B）点，锉刀上刻有花纹是为了增大________________。A19．小明家的电子式电能表表盘上标有“3200imp/（kW•h）”字样。11月底的示数为，12月底的示数为，则他家12月

份消耗的电能是 _______kW•h．为测电暖器实际消耗的功率，小明将标有

“220V 1000W”字样的电暖器单独接入自家电路

中，观察电能表上的指示灯在1min

闪烁48次，则电暖器消

耗的实际功率是 _________W．

20．如图是“探究电流的热效应跟电阻大小关系”的实验装置图．A、B两瓶煤油中都浸泡着一段金属丝，烧瓶A内金属丝是铜丝，电阻较小；烧瓶B内的金属丝是镍镉合金丝，电阻较大．实验中应使两瓶中盛装的煤油的质量_______（选填“相等”或“不相等”）．当开关闭合后，________（选填“A”或“B”）瓶中温度计示数上升较快．

解题过程。）

23．（4分）按要求作图

（1）今年5月，重6000N的巨型黄色橡皮鸭游到了香港维多利亚港，请在图中画出它漂浮时受到重力和浮力的示意图。（小黑点O表示橡皮鸭的重心）

O

（2）根据图中的入射光线画出相应的折射光线；

（3）请在图丙中画出动力F1的力臂L1。

24．（7分）小明利用最大刻度值标有2.5mL的一

次性注射器等器材，对大气压的值进行测量．其

实验步骤如下：

a．先让注射器吸入少量水，然后将活塞推至注射器底端，当注射器的小孔充满水后，再用橡皮帽封住注射器的小孔．

b．用细绳拴住注射器活塞的颈部，使绳另一端与弹簧测力计的挂钩相连，然后水平向右慢慢地拉动注射器筒，如图所示．当注射器中的活塞刚开始滑动时，记下弹簧测力计的示数为7.5N．

c．测出注射器全部刻度的长度为4cm．

d．根据测量数据，算出大气压的值．

（1）实验所用的器材为：注射器、弹簧测力计、细绳、橡皮帽、水和 ________．刻度尺

（2）此注射器活塞的横截面积是__________ cm2．根据实验数据计算出大气压强是多大？

（3）小明发现，同学们在做此实验时测得的大气压值误差很大，对此小明与同学找出了下列可能的原因：

①橡皮帽封住的注射器小孔中有残余气体；

②活塞与注射器筒壁间有摩擦；

③弹簧测力计的示数没有读准；

④活塞与注射器筒壁不完全密封．

上述原因一定会使测量值小于真实值的是 __________．

A．①③； B．①④； C．②③； D．②④．

（4）小红对小明所做实验进行改进，在完成a、b步骤，活塞口到注射器底端后，添加了“取下封住注射器小孔的橡皮帽，再次水平向右慢慢匀速拉动注射器筒，记下弹簧测力计的示数为1.2N”这一实验步骤，这是为什么？

25.（7分）2012年6月，蛟龙号潜水器下潜至7000m以下深度，下面

是某同学收集的蛟龙号潜水器某次海试活动的有关信息；

潜水器5：29开始下潜，8：29到达7020m深度。

下潜前，潜水器停放在母船上，潜水器舱内如同闷罐一样湿热，室温达

39.7℃，当潜水器下潜到500m深度时，冷凝水已布满了整个舱壁。

海面海水密度为1.021×103kg/m3,7000m深海处海水密度为

1.059×103kg/m3.蛟龙号潜水器是新一代无缆绳潜水器，配有压载铁，当他潜到海洋深处时，潜水员会适时抛掉一定数量的压载铁，实现潜水器的悬停或上浮。

（1）潜水器下潜7020m的平均速度是_________km/h。

（2）潜水器下潜到500m深度时，潜水器内产生了大量的冷凝水，这些冷凝水的形成是_____。

A.汽化现象B.液化现象C.凝华现象D.凝固现象

（3）如果潜水器在7000m深度时，受到的浮力比他刚潜没在海水中时受到的浮力大7980N，则潜水器的体积是多少立方米？设潜水器的体积不变，g取10N/kg。

（4）科考时，如果潜水器在某一区域内以某一速度匀速下降，在到达一定深度后，潜水器抛弃了重为2460N的压载铁，经过一段时间，潜水器以同样的速度匀速上升，则潜水器在匀速上升时所受阻力的大小是________（设潜水器在该区域受到的浮力不变，所受阻力仅与速度的大小有关）。A.4920N

B.2460NC.1230ND.615N

26．（6分）晴天正午，小明与同学从树荫下走过时，发现地面上有许多大小、形状不同的光斑，如图所示，光斑的形状与什么要素有关呢？光斑又是如何形成的呢？对此他们马上进行了探究，他们猜想光斑的形状：

a．与树叶形状有关，光斑是树叶的影子

b．与树叶间空隙形状有关；

c．与树叶间空隙大小有关。

（1）根据所学知识，可确定猜想a是_________(选填合理或不合理)的；

（2）为了进行探究，他们制作了甲、乙、丙、丁四个带孔的卡片，如图所示，其中甲、乙卡片中小孔的尺寸均为3mm，甲、丙、丁卡片中的大孔的尺寸均为2cm，且丙、丁卡片中大孔尺寸相同，在进行探究时，他们在地上铺上一张白纸，把带孔的卡片置于上方，让太阳

甲

乙丙丁

让你在甲、乙、丙、丁四张卡片中选择一张卡片用来验证光斑的形状与树叶间空隙形状无关，你选用________卡片；

在探究光斑形状与树叶间空隙大小是否有关时，小明选用甲卡片进行实验

探究，发现白纸上得到四个圆形光斑，由此得出光斑的形状与树叶间空隙大小

无关的结论，这结论_________（选填可靠或不可靠）

（3）通过探究，他们得到了以下结论，其中错误的是_________。

A．通过小孔形成的圆形光斑是像，通过大孔形成的光斑不是像；

B．小孔形成的光斑与小孔的形状无关，大孔形成的光斑与大孔的形状有

关

C．小孔和大孔所形成的光斑，其大小均与孔到地面的距离有关；

D．不管光斑是不是像，它们都是由光的直线传播形成的27．（8分）现有一阻值不变的纯电阻元件R0，标有“6V 1.8W”字样，由于电路元件R0的实际电阻值与其标准值之间可能存在差异，所以导致所标的额定功率值有可能不准。如果电路元件实际电阻值与其标准电阻值之间的差异超过1.5欧，则该电路元件将不能使用，检测人员为检测该电路元件是否合乎标准，设计了如图所示的检测电路，已知电路中电流表的量程为0－0.6A，电压表的量程为0－3V，滑动变阻器标有“20Ω 1A”的字样；

（1）请根据电路元件上所标的额定电压和额定功率，算出电路元件的标准电阻值；

（2）若电路元件电压为6V的额定功率刚好是1.8W，则电路中允许通过的最大电流是多大？电源电压不能超过多少伏？

（3）某次元件检测时，检测人员闭合开关S，移动滑动变阻器的滑片，当电流表示数为0.22A时，电压表的示数为2.42V；当电流表的示数为0.25A时，电压表的示数为1.85V，请通过计算判断所检测的电路元件是否可以使用？实际检测时，滑动变阻器的滑片是否能滑至最左端？说出理由。

第四篇：2009年全国高考江苏英语试题答案

土右旗农技推广体系现状和问题

土右旗农业技术推广中心 智宇航

土默特右旗地处呼和浩特、包头二市之间，北依大青山，南临黄河，全旗共辖17个乡镇，1个生态管委会，农业人口28.5万人，现有耕地116万亩，是典型的平原农业大旗。自20世纪80年代以来，土右旗建立了以旗级农技服务为中心，乡镇为纽带，村为桥梁，上下贯通，左右相连的农技推广服务网络，对全旗的农业和农村经济的发展做出了不可替代的作用。但是从20世纪90年代起，在历次县、乡机构改革中，农技推广机构都成为主要精简目标。随之在农技推广工作中出现了一些非常突出并急待解决的问题。

一、土右旗农技推广体系现状

做好农技推广工作，加速科技成果向现实生产力转化是解决“三农”问题的重要举措。1996年的乡镇机构改革，首先是从乡镇农技部门开始的，对其实行了“三定”，改革后，“人财物”三权下放乡镇。2002年的乡镇机构改革，对其实行“断奶、脱钩”，将农技、农机、农经、畜牧、水利、林业合并为综合站，农技人员听从于乡镇安排。据调查，全旗大多数乡镇农技干部都是“占其职不谋其政”，诸如包村、包片、计划生育、税费收缴、综合治理等中心工作，根本无暇顾及农技推广。

土右旗现有农技推广机构19个，其中：县级1个，乡级18个，种植业推广机构人数318人，其中县级人数50人，乡级268人，国家编制人数为302人，其中县级45人，乡级257人。县、乡农技机构实行差额拔款，定编人员经费4500元/人。

全旗种植业农技推广组织职工素质状况，学历状况：大专以上学历有20人，占6%，中专及高中人数201人，占63%；年龄结构：36至49岁人员188人，占59%，50岁及以上人数34人，占10%；职称状况：有专业技术职称人数129人，占职工人数的41%，其中，中级职称人数18人，占职工总数的6%，初级及以下职称人数111人。

全旗种植业推广机构职工从事技术推广人员数218人，占职工总数的69%，其中具备本专业学历人数81人，占职工总人数的25%。旗级农业技术推广中心由土右旗农牧业局主管，乡镇农技站由各乡镇政府管理。

以旗农业技术推广中心为例，自1997年以来定为“准科级事业单位”，人员编制45人，承担着农技推广、植物保护、渔政管理、农村能源、农广校、多种经营等几项重要公益性工作。2001年随着改革，旗政府为减轻财政压力，核定农业中心为差额事业单位，人员经费4500元/人。经费锐减，职能激增，呈现出严重的酬不抵劳现象。具体情况如下：

1、执法职能：有植物检疫、农药管理、无公害认证、渔政 2 管理、土肥监测、耕地保护、农技推广等法律法规职能。

2、公益职能：

—— 植保植检：新农药、新植保技术的试验、示范、推广

—— 农技推广：新作物品种、新栽培技术的试验、示范、推广

—— 水产养殖：新水产品种、新养殖技术的试验、示范、推广

—— 新肥料、新施肥技术的试验、示范、推广

—— 多种经营：新经济作物及新栽培技术的试验、示范、推广

—— 农广校：招收农村生源，培训广大农民

—— 农村能源：户用沼气池、小型沼气工程、秸杆气化等生物能源及太阳能、风能的试验、示范、推广

3、上级对口业务部门有：

农业技术推广站（含农村生态能源办）；植检植保站（含农药检定站）；水产站；土壤肥料站；多种经营站（主要是经济作物）；农广校。

4、一般性推广服务：主要是接受涉农企事业单位委托，进行相应的工作，可逐步走向市场经营的方向，但目前条件尚未成熟。

综上所述，旗农业中心的经费水平与职能范畴极不匹配，按 3 目前中心的经费水平，只能承担所述职能的1—2部分，可中心却在全部承担，实在是勉强维持，步履艰难。

二、农技推广体系发展中存在的主要问题

（一）农技推广投资严重不足

由于旗乡财政不宽裕，推广经费长期严重短缺，投入不足，致使旗、乡农业技术推广机构在设施设备上还在用上世纪80年代搞商品粮基地建设时留下的老底子，服务设施和手段严重落后；现有的农技人员待遇严重偏低，更难以吸引大中专毕业生充实进来从事这项工作。财政供给的窘迫状况，严重制约了旗、乡农技推广机构公益性职能的正常发挥。今年我旗承担的国家和自治区的玉米良种补贴项目，在实施过程中，财政状况较好的乡镇如大城西、明沙淖、将军尧等在落实推广过程中，给予农技人员一定的推广经费，良种补贴项目就落实得较好，宣传到位。而财政状况困难的乡镇，如三道河、双龙、沙海子等乡镇，推广经费严重缺乏，工作力度不够，宣传乏力，群众认识不高，出现了播种面积小、播种迟、种植不规范等一系列情况。同时农技部门和其它部门相比较工作任务重，农技人员的收入低，工作条件艰苦，许多农技干部不得不“跳农门”。

（二）非专业技术人员过多，知识断层与知识老化问题严重 农技推广人员结构不合理。现阶段从事旗乡两级种植业技术人员比重偏少，特别是农民生产上急需水产、园艺、蔬菜、植保 4 专业技术人员更少，均不适应新时期农业技术推广的需要。以县农技推广中心为例，全中心50人中从事种植技术推广的27人，其中从事水产工作的2人，从事植保工作的7人，且存所学专业与岗位不符的现象。

非专业技术人员过多。在全旗种植业技术人员中，非专业技术人员占70%左右，而大专以上学历人员仅占人员总数的5%，具备本专业学历人员占总人数的26%，从农技人员所从事的工作情况看，从事农技推广工作的专业技术人员才一半左右，而非专业技术人员从事技术推广工作的比例则高达20%。

知识断层与知识老化问题严重。从2000年—2003年全旗县、乡农技站没有增加过新毕业的农业院校毕业生。因为经费短缺，农技人员无法参加各种继续教育和相关专业培训，1996年以来旗、乡两级的农技人员中没有一位同志进行过脱产学习，在从事农技推广工作的人员中参加过种植业技术短期培训和进修的只有10人（包括在职攻读中专、大专等人员），占总数的0.03%。旗、乡两级大部分农技人员知识严重老化，所拥有技术多为常规种植技术，真正掌握“名、特、优”种养管理技术的很少。这种状况表明：农技推广人员的知识断层与知识老化现象相当严重。

由于以上三方面的原因，我旗农技推广工作进行的难度就较大。还以今年落实玉米良种补贴为例，旗、乡两级的非专业农技人员在落实过程中就显得工作吃力，推广力度不够，甚至有少数 5 人技术培训不到位，不受广大农民欢迎；部分专业过硬的农技人员，虽能够较好地完成该项工作，而且得到广大农户的好评和认可，但待遇太低，也存在着应付差事的现象。

（三）农技推广体制不合理

乡镇农技推广机构的人、财、物管理权下放后，导致旗、乡两级农技推广部门业务断链，乡镇农技人员绝大部分时间在从事乡镇“中心”工作。另外，也为各种关系挤占农口指标就业提供了机会，在农技推广机构中，从1996年以来增加的人员，非农专业人员所占比例高达30%。这种旗乡断链的农技推广体制，在工作过程中，矛盾重重，很难适应新时期农技推广工作的需要。诸如今年在玉米良种补贴、沼气池建设等农技推广工作中，推广落实工作的难度就显得尤为突出。

三、我旗农技推广体系创新的建议

1、改革农技推广体制

在机构设臵上要明确行政执法、社会公益及一般推广机构的性质。合理设臵机构，对公共性法律法规授权、委托执法和行政管理的机构，应由财政全额供养；对经营性机构应大力扶持，实行企业化管理。种植业推广机构要设臵跨乡镇的区域站或乡镇站，作为旗级推广机构的派出机构，全旗统一重新定编、定岗，根据实际工作需要，旗级农技中心因工作量大，要增加现有编制，核定50人为宜，乡镇推广机构要以区域站或乡镇站的形式设臵，6 区域站以邻近的两个乡镇设立。因我旗耕地面积116万亩，主要种植小麦、玉米、向日葵、马铃薯、胡麻、麻子、甘草、苹果、葡萄、杏、李，以种植面积1万亩设臵一名农技人员，推广机构区域站建设8—10个，每站15—20人或乡镇站每站5—10人为宜，管理权限归属旗级或农业行政部门主管。

2、创新农技推广管理机制

对社会公益性推广机构一是要按专业定岗定编，并确保专业人员比例不少于80%；二是要对专业人员定期进行培训，实行再教育，培养综合型人才；三是按专业岗位择优聘用，对推广人员由身份管理向岗位管理转变；四是对专业技术职称评定实行评聘分开，不搞终身制；五是不管实行乡镇农技推广区域站还是乡镇站都应明确县级政府和农业主管部门的管理职责，便于农技推广工作的统筹安排。

3、保证必需的财政供给，增加农技推广资金投入 各级财政要加大对农业推广计划的支持力度，增加财政支农资金用于农技推广的份额。实践证明，能否保证财政供给是关乎农技推广机构能否全面地履行公益性职能的先决条件，只有经费的足额投入，才能增强农业科技推广服务功能，有效地为广大农民服务。

２００９.１０.１８

第五篇：2011河南中考物理试题及答案

2011河南中考物理试题及答案

2011-06-27 13:37:14| 分类： 直击中高考 | 标签：无 |字号大中小 订阅