五年级上期课外训练营四

第一篇：五年级上期课外训练营四

五年级语文课外训练营四 姓名：

考考你 C部

朝里有人好做官，（）。车到山前必有路，（）。车有车道，（）。撑死胆大的人，（）。吃人家的嘴短，（）。吃一堑，（）。迟干不如早干，（）。出门靠朋友，（）。出门问路，（）。船头坐得稳，（）。船载千斤，（）。聪明在于学习，（）。粗茶淡饭能养人，（）。

词语训练大本营

一、用“爱”组成四个词语，分别填在句子中。

1、绿叶是大自然最（）的女儿。

2、因为周总理全心全意为人民服务，所以得到全国人民的（）。

3、我抬头看了看奶奶，奶奶正（）地望着我。

4、鲁迅先生生前十分（）他的侄女。

二、根据下面句子的意思，用“心”组成不同的词语，填在括号里。

小姑娘看着经过（）挑选的海螺都成了一般大小，她（）地笑了。能够把海螺卖出去，上学的学费就不用愁了。母亲也就（）多了，这时，她看到母亲的脸上露出了（）的微笑。

三、用“心”字组词填空：

国家大事要（）心； 有了荣誉要（）心； 受到挫折不（）心； 对待工作要（）心； 帮助别人要（）心； 参加竞赛要（）心； 课堂听讲要（）心； 助人为乐要（）心； 观察事物要（）心；

四、用“精”组成不同的词语，填在下面句子中的括号里。（1）张师傅技艺（），工人们个个钦佩不已。（2）楹梁、屏风、门窗上都雕刻着（）的花纹。（3）这件衣服的做工非常（）。

（4）最近，我们学校购进了一批（）仪器。

五、用“激”组成不同的词语，填在下面句子中的括号里。

王宁叔叔是老山前线的战斗英雄，他满怀（）地讲述了一次与越南侵略军进行（）战斗、全歼敌人的经过。听完报告以后，我们的心情非常（）。英雄们的事迹将永远（）我们前进。

六、选词填空：

爱惜 顾惜 怜惜 可惜 惋惜 珍惜

1、爷爷常常用“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦“这句诗句教育我们要（）粮食。

2、农夫不应（）冻僵的毒蛇。

3、我们要（）今天来之不易的幸福生活。

4、这桃还没有熟透就被大风刮掉了，实在太（）。

5、运动会上我们班只差一分没有得到冠军，大家十分（）。

6、桑娜的丈夫不（）身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼。

改进 改正 改善 改变

1、有错误，（）了，就是好孩子。

2、我们要不断（）自己的学习方法，提高学习成绩。

3、近几年来，人民的生活水平有了明显（）。

4、我们要用自己的智慧和双手，去（）家乡落后的面貌。

持续 继续 连续 陆续

观众们（）走进体育馆观看乒乓球比赛。首先进行的是男子单打比赛，在决定胜负的最后一分时，两个运动员（）抽打了十几个来回才见分晓。接着，（）进行女子双打比赛。运动员们高超精湛的球艺，博得观众一片喝彩，掌声（）了整整一分钟。

简单 简朴 简陋

周总理生活一贯（）。抗战时期，他常常住在（）的窑洞里；解放后，他办公室的陈设极其（），平日里的一日三餐也都极其（）。

宁静 幽静平静 雅静 寂静 恬静 文静 安静 冷静 僻静

（）的早晨（）的脸上

（）的夜晚（）的教室

（）的房间（）的山林

（）的头脑（）的山村

（）的语气（）的姑娘

指望 盼望 渴望 绝望 期望 希望

凡卡满怀（）地给爷爷写信，他（）能回到爷爷那儿。在信中他（）地哭诉：“我的生活没有（）了。”信寄出去以后他一直（）爷爷把他接回去。

希望 渴望 愿望 期望 盼望 指望

1、下一代是祖国和家庭的（）。

2、台湾同胞日夜（）祖国早日统一。

3、我们决不辜负老一辈革命家的殷切（）。

4、我的（）是长大了当解放军。

5、我（）自由，但也知道人的躯体哪能从狗洞子里爬出。

当然 居然 虽然 竟然 既然 虽然 仍然 必然 依然 果然

1、土质（）很差，只要精耕细作，还是可以丰收的。

2、说了好几次，他（）不改。

3、试验的结果（）和事前的推测一样。

4、去年获得第一，今年（）是第一。

5、身体瘦弱，并不（）会生病。

6、你（）答应他一块去公园游玩，就应该按时赴约。

7、春天我种了一株菊花，到了秋天（）开了几朵花，（）少了点，可总算开了花。

8、有些古人看见“月缺花残”，（）黯然泪下，可那时自然科学并不发达，（）不明白这是自然现象。

鼓舞 鼓励 勉励 激励

1、老师经常用这样一句话来（）我们：“有志者事竟成”。

2、从英雄事迹中，我们得到教育，受到了（）。

3、实现四化的宏伟计划，（）着千千万万的青少年努力学习和工作。

4、这次毕业测试成绩比上次有了提高，老师（）我们说：“继续努力，争取更大进步。”

神情 神态 神色 神气

刚一上场，你看他（）样儿，好像稳拿第一，可是连输了几个球后，（）就有些慌张了。下半场开始，虽然（）恢复正常了，但最终还是丢了关键的一局，你看他那（），显得十分沮丧。

七、填近义组成成语

（）死（）伤 无（）无（）（）身（）骨 天（）地（）（）花（）草（）高（）远（）兵（）将（）井（）乡（）心（）力（）机（）算（）古（）青（）功（）绩（）风（）雨（）涛（）浪（）山（）野（）钉（）铁（）途（）路（）山（）岭

八、填反义词组成成语.（）备（）患（）曲（）工（）呼（）拥 阳（）阴（）（）倒（）歪 眼（）手（）（）头无（）前（）后（）

同（）共（）半（）半（）弄（）成（）举足（）（）以（）胜（）由（）及（）

九、请于括号内填入适当的动物名称：

对（）弹琴 呆若木（）气冲斗（）（）立（）群 河东（）吼 瓮中捉（）亡（）补牢 趋之若（）缘木求（）门可罗（）

千（）万（）兴（）安（）没（）打（）自（）自（）鬼（）神（）日（）月（）七（）八（）三（）二（））寝（）食 口（）心（）逢（）化（）口（）心（）（）顾（）盼（）材（）用 转（）为（）九（）一（）杯弓（）影（）占（）巢 投（）忌器 順手牵（）招（）引（））廉（）耻）敲（）击 左（）右（）三（）五（）东（）西（）高（）远（）眼（）手（））谋（）计）身（）骨 因（）得（）有（）无（）头（）脚（）积（）成（））经（）义 反（）为（）拈（）怕（）画（）类（）按图索（））吞（）咽 画（）添足 车水（）龙

（（（（（`（（养（）为患（）（）无声 心（）意（）（）假（）威 指（）为（）（）背（）腰（）毛（）角（）腾（）跃（）（）撼树 打草惊（）乘（）快婿 骑（）难下 悬崖勒（）白（）过隙（）头（）尾（）死（）悲 管中窥（）（）飞（）跳 沐（）而冠 风声（）唳

十、成语填空：

微（）（神（）（痛（）（）微）神）痛）服（精（）（欺（）（）服）精）欺）德（（）老（将（）（（）牙（）老（）计（）将 日（）（）牙）计）日 4（（）德

家庭作业

十一、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。（）（）针引线（）上添花（）冠禽兽（）月披星（）颜薄命（）言巧语（）苦连天（）目了然（）东击西（）天动地（）马奔腾()喻户晓

十二、成语对对子：（注意对仗要工整，意思要相对）

粗茶淡饭（）流芳百世（）井然有序（）指鹿为马（）固若金汤（）精雕细刻（）雪中送炭（）伶牙俐齿（）

十三、成语不离“舌”

形容信口胡说（）； 形容说话轻薄（）； 形容能说会道（）； 形容惊诧无言（）； 形容不善辞令（）； 形容随声附和（）；

十四、请你写出带有“言”和“语”的成语。

1、风凉话。（）

2、合起来五句话。（）

3、漂亮话。（）

4、长篇小说。（）

5、糖果广告。（）

6、单口相声。（）

十五、下面人名各取自什么成语？

杜鹏程（）陈残云（）王任重（）刘海粟（）丁慧中（）甘如饴（）焦若愚（）

D部

打不干的井水，使不完的力气。打柴问樵夫，驶船问艄公。打蛇打七寸，挖树先挖根。打铁看火候，庄稼赶时候。打鱼靠网，打狼靠棒。大处着眼，小处着手。大意失荆州，骄傲失街亭。单丝不成线，独木不成林。胆大走遍天下，胆小寸步难行。弹琴知音，谈话知心。

当断不断，反受其乱。刀不磨要生锈，人不学要落后。到什么山上砍什么柴，到什么火候使什么锤，到什么山唱什么歌。

灯不拨不亮，理不辩不明。灯不亮，要人拨；事不明，要人说。东西越用越少，学问越学越多。冬吃萝卜夏吃姜，不劳医生开药方。

冬天既然已经到了，春天还会远吗？ 读书须用心，一字值千金。多下及时雨，少放马后炮。多行不义必自毙。

答案

一、1、喜爱（怜爱、可爱）、宠爱

2、爱戴

3、慈爱

4、疼爱、关爱

二、精心 开心 安心（放心、省心）会心

三、国家大事要（关心）；有了荣誉要（虚心）；受到挫折不（灰心）；对待工作要（尽心）； 帮助别人要（诚心）参加竞赛要有（信心）；课堂听讲要（专心）；助人为乐要（热心）；观察事物要（细心）；

四、1、精湛（2）精美、精致（3）精细（4）、精密

五、激情 激烈 激动 激励

六、1爱惜 2怜惜 3珍惜 4可惜 5惋惜 6顾惜 1改正 2改进 3改善 4改变

陆续 连续 继续 持续 简朴 简陋 简单 简单

（寂静）的早晨（恬静）的脸上

（宁静）的夜晚

（安静）的教室

（雅静）的房间

（幽静）的山林

（冷静）的头脑（僻静）的山村

（平静）的语气

（文静）的姑娘

希望 渴望 绝望 指望 盼望

1希望 2盼望 3期望

4、愿望 5渴望

1虽然 2仍然 3果然 4依然 5必然

6、既然 7居然 虽然8竟然 当然 1勉励 2鼓舞3激励4鼓励 神气 神色 神态 神情

七、救死扶伤 无忧无虑 千辛万苦 寡廉鲜耻 粉身碎骨 天高地厚 兴国安邦 旁敲侧击 奇花异草 好高骛远 没精打采 左顾右盼 调兵遣将 背井离乡 自言自语 三年五载 齐心协力 神机妙算 鬼哭神嚎 东奔西走 万古长青 丰功伟绩 日新月异 高瞻远瞩

凄风冷雨 惊涛骇浪 七手八脚 眼疾手快 漫山遍野 斩钉截铁 翻山越岭 三心二意

阴谋诡计 穷途末路 荒山野岭 废寝忘食 粉身碎骨

八、有备无患 异曲同工 口是心非 因祸得福 前呼后拥 阳奉阴违 逢凶化吉 有备无患 东倒西歪 眼高手低 口是心非 头重脚轻 有头无尾 前俯后仰 左顾右盼 积少成多 同甘共苦 半信半疑 大材小用 天经地义 弄巧成拙 举足轻重 转危为安 反败为胜 以少胜多 由表及里 九死一生 拈轻怕重

九、对牛弹琴 呆若木鸡 杯弓蛇影 画虎类犬 气冲斗牛 鹤立鸡群 鸠占鹊巢 按图索骥 河东狮吼 瓮中捉鳖 投鼠忌器 狼吞虎咽 亡羊补牢 趋之若鹜 顺手牵羊 画蛇添足 缘木求鱼 门可罗雀 招蜂引蝶 车水马龙 养虎为患 鸦雀无声 心猿意马 狐假虎威 指鹿为马 虎背熊腰 凤毛麟角 龙腾虎跃 蚍蜉撼树 打草惊蛇 乘龙快婿 骑虎难下 悬崖勒马 白驹过隙 虎头蛇尾 兔死狐悲 管中窥豹 鸡飞狗跳 沐猴而冠 风声鹤唳 十、微乎其微 心服口服 以德报德 以牙还牙 神乎其神 精益求精 倚老卖老

将计就计 痛定思痛 其人自欺 将门出将 日复一日

十一、先把成语填完整，再把所填的字按顺序连起来作谜面，打一动物。

穿针引线

锦上添花

衣冠禽兽 披星戴月 红颜薄命 花言巧语 叫苦连天 一目了然 声东击西

惊天动地 万马奔腾

家喻户晓 打一动物：公鸡

十二、成语对对子：山珍海味 遗臭万年 杂乱无章 点石成金 危如累卵（坚如磐石）

粗制滥造 锦上添花（雪中送炭 釜底抽薪）笨嘴拙舌

十三、妄口八舌 闲嘴淡舌 巧舌如簧 瞠目结舌 笨嘴拙舌 鹦鹉学舌

十四、风言风语 三言两语 花言巧语 千言万语 甜言蜜语 自言自语

十五、鹏程万里 风卷残云 任重道远 沧海一粟 秀外慧中 甘之如饴 大智若愚

第二篇：五年级语文课外训练营六——感恩作文

五年级上期语文课外训练营六姓名：

考考你：

恶人心，（）。恶有恶报，（）。儿大不由爷，（）。儿大分家，（）。耳不听不烦，（）。耳听为虚，（）。饭后百步走，（）。放虎归山，（）。愤怒以愚蠢开始，（）。蜂多出王，（）。逢恶不怕，（）。富人过年，（）。隔行如（）。工欲善其事，（）。鼓不打不响，（）。鼓不敲不响，（）。鼓要打到点上，（）。刮风走小巷，（）。广交不如择友，（）。锅不打不漏，（）。

感恩亲情

——感恩话题作文

中国有句古话：“滴水之恩应当涌泉相报。”那这滴水之恩指的是什么呢？顾名思义，是爱，是被人爱，也就是感恩。所以，爱的最高境界应是懂得感恩。只有领悟到了爱，才能学会感恩；只有学会了感恩，生命才变得有价值。

在生活中，处处都有感人肺腑的事物，让我们用心去倾听，去感受那一丝丝温暖，用心去回报，去感恩——

父母，我们人生的第一任老师。从我们呱呱坠地的那天起，他们便承担起了抚养我们的义务。我们的吃、穿、住、行，处处都需要他们操心。而且，当我们犯错误时，他们耐心地教导我们；当我们生病的时候，他们悉心地照料我们；当我们灰心丧气时，他们诚心的安慰我们；当我们失败时，他们细心的鼓励我们。而我们，不知道还有多少年才有能力去报答他们，所以现在的我们只能怀着一颗感恩的心去享受他们所给予的一切。终有一天，我们会用我的实际行动去感谢父母给我们的多年的照顾。

老师，是人生道路上第二个教我们怎样为人处事的人，并且还赋予我们知识。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，这是形容老师辛勤工作的千古佳句啊！白天要教学生们知识，晚上还要回家备课，把自己的青春全部奉献给了三尺讲台，所要的唯一回报就是我们的优异成。看到了我们优异的成绩，老师的脸上浮现出欣慰的微笑，这一生也就知足了。老师这么的无私，倾其所有把知识赋予我们，难道这样的人还不值得我们感恩吗？

朋友。陪你一起上学放学，和你一起谈心说笑的人，就是你的朋友了。当你成功时，他们会祝贺你；当你失败时，他们会鼓励你；当你开心时，他们会陪伴你；当你伤心时，他们会安慰你。只有他们，会在你犯错时用最轻柔的语气去给你指明正确的方向，让你不会误入歧途。你与他们之间没有代沟，在任何你忧伤的时候可以找他们倾诉。他们，就是你第二个日记本，承载了你太多的不快与泪水。这样一个愿意为你付出的人，值得你一辈子去感恩。

本次习作要求，感恩“亲情”。

一、题目：题目要点明中心，用词要准确，让人读了感觉眼前一亮，引人入胜。例：《感谢有你》《感谢一路上有你》《永远的温暖》《感谢你》《您滋润了我的人生 》 《感恩花开》 《一路有你》 《感恩的心 一路相伴》 《触动心灵的感恩之弦》 《感恩常在，幸福常在》 《鱼知水恩》 《你是风，载我飞翔》《大声说出我的爱》 《绿叶对根的情谊》《放飞感恩》《滴水之情》《你的存在是我的幸福》

《让我轻轻地告诉你》„„

二、开头：文章的开头要点明文章主旨，语言要优美，引起读者的兴趣，可以以文章中

心“感恩亲情”为话题写一组排比句，并运用比喻和拟人的修辞手法。

例：

1、小草感谢土地，给它栖身之所；土地感谢大树，让它不会流离失所；大树感谢阳光，让它茁壮成长！我感谢你啊，亲爱的母亲，成长路上如明灯指引！

2、真正的天籁之音是什么？是清晨的鸟鸣？是悠扬的笛声？还是感恩之花绽放的声音？

3、我们欣赏春日“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”的轻柔；我们品位夏日“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的热情；我们感悟秋日“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗意；我们迎接冬日“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”的飞雪。当在我们欣赏大自然的美景时，谁会想到这是大自然给我们的恩赐呢？感谢母亲给了我生命，让我享受生命的美好！

4、感谢春光，融化了冰雪；感谢明月，照亮了天空；感谢朝霞，捧出了黎明；感谢父母，赋予我的生命„„（感谢老师，教导培育了我；感谢你，给了我一份永恒的友谊„„）

5、小草感恩大树为它遮风挡雨，大树感恩小草为它衬托神奇的伟岸；溪流感恩大海对它包容含纳，大海感恩溪流为它注入生命的活力；小鸟感恩蓝天让它自由翱翔，蓝天感恩小鸟为它增添无限的生机„„

三、记叙主要事件：

1、以倒叙手法入题。《感谢一路上有你》

例：清晨，一缕阳光静静洒进我的房间，当我看到床头叠放的整整齐齐的衣服时，我的思绪被拉回了昨天晚上„„

2、环境描写，烘托气氛。（此处环境描写要贯穿全文，与后文的环境描写相照应。）

例：一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地洒上一层银粉。清风吹来，池塘泛起阵阵涟漪，依依的柳枝被风轻轻地拂动着„„我却气呼呼地走在回家的路上，毫无心情欣赏这迷人的夜景„„

3、详写主要情节。用细节描写进行叙事，刻画人物的品质。

抓住人物动作、神态、语言、肖像、心理活动等细节进行描写，将事情叙述清楚，其中插入环境描写烘托人物心情，并结合抒情表达自己的感恩之情。

忌：①平铺直叙，语言平淡，缺少描写。②全是叙事，没有抒情。③环境描写或不符合实际，或与前后文不连贯，或不能烘托人物心情。④叙事部分铺垫太多，缺少对重点情节的描写。例：

一进门，我便生气地把脏衣服脱下来扔在地上。妈妈看到了，问我怎么回事，我告诉她是同学踢球溅起的泥水弄脏了，还告诉她我因此和同学发生了争执，大家都欺负我，说着说着我就哭了起来。妈妈倒了杯热水给我喝，安慰着我，给我讲道理，我才想明白，渐渐停止了哭泣。

点评：此段文字虽然把事情交代清楚了，但都是以叙述的方式说故事，内容不具体，缺少对人物的细节描写，一是没有对母亲的动作、神态、语言加以描写，无法体现出母亲对“我”的关爱，不能突显中心“感恩”；二是没有对自己的心里活动变化的描写，无法引起读者的共鸣。

修改: 一进门，我便生气地把脏衣服脱下来，狠狠地扔在地上。正坐在沙发上看电视的妈妈见“宝贝儿，怎么啦？谁惹你生气了？” 我气愤地说：“刚刚几个男生在路边踢球，溅起的泥水弄脏了我的衣服„„” 妈妈笑呵呵地摸着我的头说：“这点小事生这么大气啊？脏了洗干净就是了啊！”

“你懂什么！”我一把甩开妈妈的手愤愤地走进了房间。（我恶劣的态度与后文妈妈的宽容形成对比）我想起刚刚在晚自习结束后发生的事，想起我衣服被弄脏后大声责骂那些向我道歉的同学，因此和同学发生了争执，想着大家都在指责我蛮横，想着明明是他们弄脏了我衣服却都（用心理活动描写反映出我的不宽容，狭隘。为后文在妈妈的启发教育下改变做铺垫）妈妈轻轻地走了进来，递了杯热水给我，在我身边坐下。风吹起了窗帘的一角，一缕月光透过窗帘的缝隙钻了进来，房间里静静的，只听见时钟滴答滴答的脚步声和我的啜泣声。（环境描写渲染气氛，和前文相照应。）妈递给我一张纸巾，让我擦干眼泪，她看着我的眼睛，严肃地说：“你觉得大家都在欺负你吗？” 我看着妈妈的眼睛，心里咯噔了一下，有点犹豫。可是一想起刚刚大家说我是刁蛮公主，我的气又来了，我使劲点点头。（心理变化过程的体现，合情合理）“我知道你心里还是明白道理的是不是？”妈妈微微笑了一下，“你想想他们为什么说你刁蛮呢？”

“因为„„我„„骂他们„„没有教养！”我嗫嚅着。（“嗫嚅”一词反映出我此时心理的转变，犹豫，意识到自己的问题。）妈妈轻轻握住我的手：“是啊，他们弄脏你的衣服是不小心的，而且他们也向你道歉了，本来你说声对不起就可以一笑了之的，可是你还出口伤人，你觉得这件事你做的是否妥当呢？”（此处妈妈婉转的语言可以体现出妈妈在教育我的同时，还注意保护我的自尊。）

我低头不语，其实心里已经意识到自己的错了，可是要我认错，那多没有面子啊！

妈妈一把把我搂在怀里，在我耳边低语：“孩子，还记得妈妈告诉过你，遇到矛盾的时候，先转身的那个就是天使吗？”

我想起妈妈说过的那个天使转身的故事，想起同学们歉意的眼神在我的斥责中变成了鄙视，我后悔了，不就是被弄脏了衣服吗？可我现在却弄脏了友情，弄脏了自己的灵魂„„想着明天去学校一定有更多的人嘲笑我，想着连好朋友也不理我了，我忍不住又哭了起来。（再次用心理活动描写反映我的心里变化过程，为后文想通了做铺垫。）

“别担心宝贝儿，只要你知道错了，同学们一定还会当你是好朋友。”妈妈仿佛知道我的心事，安慰我：“但是你一定要做那个天使，先向同学们道歉，好吗？”

我抬起头，看着妈妈，妈妈凝视着我，眼里流露出期待，我坚定地点点头，妈妈脸上绽开了笑容„„

点评：修改后的文段抓住了妈妈的神态、动作和语言描写，以我的心理活动为线索，表现出妈妈的话给我带来的改变，从妈妈的语言和动作中看出妈妈对我的关爱中不失严格，为后文我对妈妈的感恩埋下伏笔。

4、略写其他的情节。

本段主要以概括的手法写父母在其他方面对自己的关爱，以此说明父母对自己的爱无处不在。可以用排比的手法叙述生活中其他的事情，以此衬托人物的品质。

例：当我生病时，是谁彻夜不眠地照顾着我？当我摔倒时，是谁鼓励我自己勇敢地爬起来？当我骄傲时，是谁含蓄地提醒我？当我孤独时，是谁给予我最温暖的怀抱？当我迷茫时，又是谁给我指明方向？„„是谁在我成长的路上不离不弃？是谁为了我愿意舍弃自己？„„

5、话感恩。

用抒情的方式话感恩之情，可采用排比、比喻的手法。

例：感谢一路上有你，亲爱的母亲！是你为我分担痛苦，是你和我分享喜悦；是你为我遮

风挡雨，是你为我撑起晴空；是你陪我走过坎坷，是你陪我迈向成功„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！我要陪你话家常，我要陪你尝美食，我要陪你看电视，我要陪你去散步„„我要和你一起听风，我要和你一起看雨„„你用甘甜的乳汁哺育我长大，我就紧紧握着你的手陪你慢慢变老；你用一生的付出伴我成长，我就用一辈子的关心陪你看夕阳西下„„

四、结尾：抒情或议论。

抒发情感，表达自己对父母的感恩之情，可引用古诗、佳句、歌词等，使表达更加生动，更富文采。

结尾要与开头照应，点明文章中心，可抒情，可议论，此处注意点题。

1、学会感恩，就意味着你得到了快乐，摈弃了痛苦。

2、感恩不需要太多的承诺，太多的话语，太多的举动，它是对彼此付出的一种回报，它是一种高雅的处世态度。

3、感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己；感恩的心，感谢命运，花开花落我一样会珍惜„„

4、歪扭的感恩字在父亲（母亲）眼里是佳文；生硬的感恩语在父亲（母亲）眼里乐章。因为父亲（母亲）们的心是如此的简单，它仅需儿女的一句感恩的话，一片孝顺的心„„

5、当父母为我们夹菜时，我们是否回报他们一个感谢的眼神？当父母将我们的衣裳洗净时，我们是否朝他们感激地一笑？当我们在成长路上跌倒，父母将我们扶起时，我们是否回报他们一个紧紧的拥抱？„„

6、学会感恩，不仅是要学得一种宽广的胸襟和高贵的德行，实际上，它更应是一种能愉悦自我的智慧。学会感恩，走在人生的路上便将会觉得自己快乐无比。

7、“学会了感恩，你就学会了做人。”这是著名教育家培根说的话。歌声总是伴着着柔和美妙的旋律，让我们在收获感动的同时，学会感恩。

8、中国早有古训“滴水之恩，当以涌泉相报；投我以木瓜，报之以琼琚；投我以木桃，报之以琼瑶„„”让我们收获着这一份份感动，学会以感恩之心对待他人！让这个世界充满阳光，充满和谐！

9、一颗感恩的心，造就了一个完美的人生；千万颗感恩的心，造就了一个完美的世界。人人都在追求完美，最终的完美，就是感恩！

10、正因为一路上有你的扶持，我才变得坚强，勇敢；正因为一路上有你的呵护，我才变得乐观，自信；正因为一路上有你指引，我才变得善良，有爱心„„

结束语：

我们感恩父母给了我们生命，我们感恩老师给了我们知识，我们感恩朋友给了我们友谊，我们感恩生活给了我们色彩，我们感恩社会给了我们舞台,我们感恩所有帮助我们的人,是他们让我们懂得了社会的温暖，人间的真情。

龚自珍的“落红不是无情物,化作春泥更护花”是落花对泥土的感恩；孟郊的“谁言寸草心,报得三春晖”是儿子对母亲的感恩；李白的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”是作者对朋友的感恩；文天祥的“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”是儿女对祖国的感恩„„

感谢生活，给了我们苦难的同时也给了我巨大的财富。让我们在自己的人生道路上，始终能含笑面对风雨，坦然应对挫折，荣辱不惊，得失随缘。

让我们怀着一颗感恩的心去聆听生活的祝福，让我们用心去感受爱，让我们用笔写下我们的感恩，让文字化作一道感恩的彩虹，架起一片晴空！

范文：

感谢一路上有你

小草感谢大地，给它栖身之处；土地感谢大树，让它不会流离失所；大树感谢阳光，让它茁壮成长！我感谢你啊，亲爱的母亲，成长路上如明灯指引！

清晨，一缕阳光静静洒进我的房间，当我看到床头叠放的整整齐齐的衣服时，我的思绪被拉回了昨天晚上„„

一轮明月高高地挂在天空，洁白的光芒洒向大地，仿佛给大地洒上一层银粉。清风吹来，池塘泛起阵阵涟漪，依依的柳枝被风轻轻地拂动着„„我却气呼呼地走在回家的路上，毫无心情欣赏这迷人的夜景„„

我想起刚刚在晚自习结束后发生的事，想起我衣服被弄脏后大声责骂那些向我道歉的同学，因此和同学发生了争执，想着大家都在指责我蛮横，想着明明是他们弄脏了我衣服却都责怪我，欺负我，我越想越生气，忍不住哭了起来。

妈妈轻轻地走了进来，递了杯热水给我，在我身边坐下。风吹起了窗帘的一角，一缕月光透过窗帘的缝隙钻了进来，房间里静静的，只听见时钟滴答滴答的脚步声和我的啜泣声。

看我渐渐停止了哭泣，妈妈才问我发生了什么事，我抽抽噎噎地把事情告诉了妈妈，妈妈递给我一张纸巾，让我擦干眼泪，她看着我的眼睛，严肃地说：“你觉得大家都在欺负你吗？”

我看着妈妈的眼睛，心里咯噔了一下，有点犹豫。可是一想起刚刚大家说我是刁蛮公主，我的气又来了，我使劲点点头。

“我知道你心里还是明白道理的是不是？”妈妈微微笑了一下，“你想想他们为什么说你刁蛮呢？” “因为„„我„„骂他们„„没有教养！”我嗫嚅着。

妈妈轻轻握住我的手：“是啊，他们弄脏你的衣服是不小心的，而且他们也向你道歉了，本来你说声对不起就可以一笑了之的，可是你还出口伤人，你觉得这件事你做的是否妥当呢？”

我低头不语，其实心里已经意识到自己的错了，可是要我认错，那多没有面子啊！

妈妈一把把我搂在怀里，在我耳边低语：“孩子，还记得妈妈告诉过你，遇到矛盾的时候，先转身的那个就是天使吗？”

我想起妈妈说过的那个天使转身的故事，想起同学们歉意的眼神在我的斥责中变成了鄙视，我后悔了，不就是被弄脏了衣服吗？可我现在却弄脏了友情，弄脏了自己的灵魂„„想着明天去学校一定有更多的人嘲笑我，想着连好朋友也不理我了，我忍不住又哭了起来。

“别担心宝贝儿，只要你知道错了，同学们一定还会当你是好朋友。”妈妈仿佛知道我的心事，安慰我：“但是你一定要做那个天使，先向同学们道歉，好吗？”

我抬起头，看着妈妈，妈妈凝视着我，眼里流露出期待，我坚定地点点头，妈妈脸上绽开了笑容„„ 当天边又架起了一座彩虹桥时，当我勇敢地对他们说出“对不起”时，当他们嘻嘻哈哈地对我说“没关系”时，当朋友们又拥住我的肩说我真了不起时，当快乐又回到了我的身边时，我想起了妈妈的眼睛，那是天使的眼睛„„

当我生病时，是谁彻夜不眠地照顾着我？当我摔倒时，是谁鼓励我自己勇敢地爬起来？当我骄傲时，是谁含蓄地提醒我？当我孤独时，是谁给予我最温暖的怀抱？当我迷茫时，又是谁给我指明方向？„„是谁在我成长的路上不离不弃？是谁为了我愿意舍弃自己？„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！是你为我分担痛苦，是你和我分享喜悦；是你为我遮风挡雨，是你为我撑起晴空；是你陪我走过坎坷，是你陪我迈向成功„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！正因为一路上有你的扶持，我才变得坚强，勇敢；正因为一路上有你的呵护，我才变得乐观，自信；正因为一路上有你指引，我才变得善良，有爱心„„

感谢一路上有你，亲爱的母亲！我要陪你话家常，我要陪你尝美食，我要陪你看电视，我要陪你去散步„„我要和你一起听风，我要和你一起看雨„„你用甘甜的乳汁哺育我长大，我就紧紧握着你的手陪你慢慢变老；你用一生的付出伴我成长，我就用一辈子的关心陪你看夕阳西下„„

家庭作业

H部

寒从足下起，火从头上生。寒门出才子，高山出俊鸟。好处着手，坏处着想。

好记性不如烂笔头。好马不停蹄，好牛不停犁。好事不出门，恶事传千里。

好事不瞒人，瞒人没好事。

虎瘦雄心在，人穷志不短。画人画虎难画骨，知人知面难知心。话不要说死，路不要走绝。

火烧一大片。水流一条线。

火越烧越旺，人越干越壮。

J部

积善三年人不知，作恶一日远近闻。

家有千口，主事一人。

见强不怕，遇弱不欺。

交人交心，浇树浇根。

解铃还须系铃人。

尽信书不如无书。

静坐当思己过，闲谈莫论人非。

决心要成功的人，已经成功了一半。

君子动口，小人动手。

答案：

恶人心，海底针。

儿大不由爷，女大不由娘。

耳不听不烦，眼不见不馋。

饭后百步走，活到九十九。

愤怒以愚蠢开始，以后悔告终。

逢恶不怕，逢善不欺。

隔行如隔山。

鼓不打不响，钟不敲不鸣。

鼓要打到点上，笛要吹到眼上。

广交不如择友，投师不如访友。

火要空心，人要虚心。货买三家不吃亏，路走三遭不陌生。积少成多，积恶成祸。兼听则明，偏听则暗。姜是老的辣，醋是陈的酸。骄傲来自浅薄，狂妄出于无知。近朱者赤，近墨者黑。救人救到底，摆渡到岸边。君子报仇，十年不晚。恶有恶报，善有善报。儿大分家，树大分杈。耳听为虚，眼见为实。放虎归山，必有后患。蜂多出王，人多出将。富人过年，穷人过关。工欲善其事，必先利其器。鼓不敲不响，理不辩不明。刮风走小巷，下雨走大街。锅不打不漏，话不说不透。

第三篇：1.3班上期课外计划

一年级数学下期课外活动计划

一年级三班付娟

一、指导思想：

数学是一个色彩缤纷的万花筒，美丽而奇妙。数学是神奇的世界，肯定有不少学生产生了浓厚的兴趣。为此，训练学生的思维活动是重中之重。在数学教学中探求问题的思考、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，趣味数学能更好的促进学生数学思维能力的发展。

三、目的要求：

1、培养学生学习数学的兴趣和爱好，使学生在学习过程中获得成功的体验，建立自信心。

2、使学生掌握一定的学习方法、学习技能。

3、使学生获得一些初步的数学实践活动经验，能运用所学知识和方法解决简单问题,感受数学在生活中的作用。

4、培养学生与人合作、与人交流的意识和能力。

5、培养学生积极参与数学学习活动、敢于质疑、独立思考、不怕困难等良好的学习习惯。

6、培养学生数学思考能力、观察能力、动手操作能力

四、时间安排：

周三和周四下午辅导课

五、主要措施

1、以新课程的理念和新课程纲要为指导思想,以学生的年龄特点和现有知识水平为依据，采用丰富多彩的形式，让学生对数学产生浓厚的兴趣，愿意主动去发现生活中的数学现象，在日常学习生活中敢于质疑，乐于讨论探究各种现象，喜欢和他人合作解决问题。

2、逐步养成良好的数学思维习惯，培养和强化解决实际问题的能力，让学生在应用中感受数学创造的乐趣，增进学生学好数学的信心。

3、课前让学生准备好学具，课上组织好每一个教学活动，把每一个教学设计都落实下去。

六、内容安排

1、数的认识和拓展

2、图形的的拼组拓展

3、平面图形的认识和拓展4、100以内数的认识和加减法的拓展

5、人民币的认识的拓展

6、猜一猜

7、数的应用的拓展

8、生活中的数字

9、分类

10、有趣的数学题

11、找规律

第四篇：亮剑团队执行训练营(上期)

亮剑团队执行训练营(上期)——执行文化系统，企业的灵魂和原点

高手都在向内改变，解决内部困惑；低手都在向外改变，解决外部困惑；硬件赚钱递减，软件赚钱递增，企业不能只练武，不练功，没有内功和灵魂的企业注定消亡 中国成长型企业集体面临的焦虑：

为什么员工总是做了，却不是做到；没有人对结果负责； 为什么面对问题总是选择借口逃避？为什么上班老板骂，下班骂老板？

为什么部门之间总是相互职责，推诿，甚至拆台？ 为什么员工喜欢清谈，评论，否定，却不愿意求证？

为什么遇到问题，责任就上移，领导忙得焦头烂额，总是悲叹无将可用？

为什么员工流动性大，愿意把工作当作事业打拼的人太少？ 为什么创业元老都失去了创业激情，成为变革的阻碍？

为什么企业文化反反复复否没有建立，投资培养的员工反而大部分离职了？

为什么我公司的薪酬越提越高，激励效果却越来越差？ 为什么老板有方向、没力量，而员工却有力量、没方向？ 为什么公司有制度、没执行，员工总有各种办法让制度流产？

以上这些问题一定是每一个企业领导人充分关注、非常困惑、亟待要解决的问题，因为这些问题不解决，在企业里每天所造成的损失无以统计，但肯定是数额巨大。如果持续下去，结果将不堪设想……

业绩增长的根基是上下同欲的团队，所有的企业都必须寻找一种力量，将观念有别，利益各异的人凝聚在一起，达到心往一处想，劲往一块使，这种力量就叫文化 没有文化的企业，就没有利润度，老板苦； 没有文化的企业，就没有持续增长，老板衰； 没有文化的企业，就没有做事标准，老板气； 没有文化的企业，就天天救火，问题不止，老板烦！

业绩背后是团队，团队背后是文化，文化背后是心态，心态背后是投资；中国成长型企业最大的危机就是从总裁到员工面临集体商业文化的迷失。即刻带领团队走进《亮剑团队执行训练营》，2天2夜的周末时间，让陈平老师与您一起分享执行真经，您和您的团队将马上带走十二大执行精髓：

1、吸收总裁无法解放、团队执行力缺失的五大核心原因与解决方案；

2、找回全员执行动力的两大关键按钮；

3、复制直奔结果团队的八大组织基因；

5、揭露团队高效执行的48字真经；；

7、建立批量化打造人才的六大系统；

8、获得一套不依赖于能人的5R执行管控模式；

9、彻底消除阻碍团队执行力的九段领导力；

10、得到一套切实有效的会议及检查质询体系；

11、熟知工资与激励变革的18个要领；

12、真正发现让企业家解放、职业人站立的八大信念；

第五篇：五年级课外古诗词

五年级《课程标准》规定优秀诗文背诵篇目 泊船瓜洲（宋）王安石

京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。凉州词（唐）王之焕

黄河远上白云间，一片孤城万仞(rèn)山。羌(qiāng)笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。凉州词（唐）王翰(hàn)葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？

出塞(sài)（唐）王昌龄

秦时明月汉时关，万里长征人未还(huán)。但使龙城飞将在，不教(jiào)胡马度阴山！

芙(fú)蓉楼送辛渐（唐）王昌龄

寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。

别董大（唐）高适(shì)千里黄云白日曛(xūn)，水风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君？

绝句（唐）杜甫

迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

江畔(pàn)独步寻花

（唐）杜甫

黄师塔前江水东，春光懒困倚(yǐ)微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？

枫桥夜泊（唐）张继

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

塞下曲（唐）卢纶

月黑雁飞高，单(chán)于夜遁(dùn)逃。欲将轻骑(jì)逐(zhú)，大雪满弓刀。

浪淘沙（唐）刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸(bǒ)自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。

乐游原（唐）李商隐 向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。