蕉溪中学开展小手拉大手,共建文明家园活动方案

第一篇：蕉溪中学开展小手拉大手,共建文明家园活动方案

蕉溪中学开展“小手拉大手，共建美好家园”实施方案

为进一步推进我委开展“建设美丽浏阳，打造幸福家园”环境卫生整治行动，通过学生把教育活动延伸到家庭和社会，带动家长和群众积极参与到建设美丽浏阳。

一、指导思想

深入贯彻落实科学发展观，紧紧围绕市委、市政府 “建设美丽浏阳，打造幸福家园”工作目标，在寒假期间大力开展“小手拉大手，共建美好家园”文明引导活动，引导广大市民兴起“做文明有礼的浏阳人”活动热潮，不断提高市民文明素质和城乡文明程度

二、组织机构

蕉溪中学成立“小手拉大手，共建美好家园”寒假系列文明活动领导小组

组 长：贺熊

副组长：罗谦 温飞跃

成 员：李南平黎剑锋 高航 各班班主任

三、活动时间

2011年12月——2012年3月

四、活动主题

小手拉大手，共建美丽家园

五、活动内容及安排

1、开展 “小手拉大手，共建美好家园”宣传

（1）组织广大青少年和家长，要求青少年“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过青少年“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

（2）“小手拉大手，清洁大行动”。开展环保小卫士活动。每名少年儿童至少带动一名家长，深入街道、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角、，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。

（3）“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。积极倡导青少年向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。

2、举办“小手拉大手”征文活动。让青少年结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受。通过征文活动引导青少年深入理解我市实施环境综合整治的必要性和重要性，教育青少年爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到建设美丽浏阳的行动中。对征文进行评比。

3、致学生家长一封信。拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传。

5、加强行为规范教育，提高学生文明素养。利用开学第一次升旗仪式对学生进行养成教育。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

第二篇：开展小手拉大手-共建文明家园活动方案

曲靖中心小学

开展“小手拉大手，校家同治，共建美好家园”实施方案

一、指导思想：

为全面提高学生思想道德素质，促进师生文明素养提升，推动家庭、社会文明卫生风尚形成，积极听响应县教育局关于开展“深入推进养成教育，共建文明卫生家园”行动的号召，结合我校实践，特制定此方案。

二、组织机构

老粮仓中心小学成立“小手拉大手，共建美好家园”活动领导小组。

组 长：胡景华

副组长：王大志、青寄思 成 员胡葵斌及各班班主任

三、活动时间

2015年9月——2016年7月

四、活动主题

小手拉大手，共建美丽家园

五、活动内容及安排

1、开展 “小手拉大手，共建美好家园”宣传

（1）组织广大学生和家长，要求学生“从我做起，从小事做起”，注重个人卫生，注重仪表，自觉保持教室、宿舍卫生和校园的整洁，每天帮助并督促家里人打扫卫生，自觉从家中带垃圾到指定的垃圾池内。通过学生“小手”的带动，促使家长每天收集家中垃圾集中处理，逐渐养成不乱扔乱倒垃圾的良好卫生习惯，保证居室环境的整洁。

（2）“小手拉大手，清洁大行动”。开展环保小卫士活动。每名少年儿童至少带动一名家长，深入街道、社区、公共场所等拾捡果皮纸碎、清理卫生死角、，以自己的行为影响家长，将整治活动逐步延伸到社区、家庭，实现“争当文明人，共建美丽家园”的目标。

（3）“小手拉大手，敬老爱老助老在行动”。积极倡导学生向自己的爷爷、奶奶、外公、外婆送一份小礼物；要求是有意义的一件礼物。

2、举办“小手拉大手”征文活动。让学生结合自身的实践或通过身边的人、身边的事写出真实的感受。通过征文活动引导学生深入理解我市实施环境综合整治的必要性和重要性，教育学生爱清洁、讲卫生，净化美化家园，带动家长参与到建设美丽宁乡的行动中。

3、致学生家长一封信。拟定并印发《致学生家长的一封信》，由学生带回家，将文明和谐的理念传播到家庭、社区，倡议家长学习文明守则，改正不良习惯，号召家长在小手拉到模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明和不卫生习惯，积极参入到本次活动中来。

4、“小手拉大手，共建美丽家园”的格言征集。将优秀的格言在全校进行宣传。

5、加强行为规范教育，提高学生文明素养。利用升旗仪式对学生进行养成教育。通过思想品德课、晨会、班会等形式，加强对学生的日常行为规范教育，要求学生认真对照《中小学生日常行为规范》要求，加强文明教育，教育学生自觉维护好身边的环境卫生，从小事做起，从身边的事做起，养成良好的文明、卫生习惯，提高文明素养，做文明的表率。

第三篇：小手拉大手 共建文明家园方案

“小手拉大手 共建文明家园”主题活动方案

为贯彻落实9月10日安庄镇环卫一体化、移风易俗工作推进会议精神，进一步净化镇村环境，创优人居环境，促进和谐发展，实现“教育一个学生，带动一个家庭，影响一个村庄，文明整个社会”的目的，经教办研究，自2017年9月11日起，在全镇中小学开展”小手拉大手

共建文明家园”主题活动，具体方案安排如下：

一、统一思想，高度重视

环卫一体化、移风易俗工作“进学校”，是提高学生文明素养、提升家庭文明程度、改善育人环境、发挥教育社会功能的重要举措。为使活动顺利开展，各校要积极制定活动实施方案，通过组织动员、学习宣传等措施,迅速统一思想，充分认识到城乡环卫一体化、移风易俗进学校的重大意义,要求每个学生从我做起，从身边的小事做起, 助推城乡环卫一体化及移风易俗活动开展。

二、广泛发动，开展活动

1.召开全体教职工动员会议，对”小手拉大手

共建文明家园”活动进行部署。

2.举行”小手拉大手

共建文明家园”活动启动仪式，开展了以”小手拉大手

共建文明家园”为主题的誓词签名活动，发起”小手拉大手

共建文明家园”主题宣传教育活动倡议（发放倡议书）。

3.充分发挥校园宣传阵地的作用（如宣传窗、电子屏、黑板报、国旗下讲话、校园网站、校园广播站），加大对”小手拉大手

共建文明家园”活动的宣传。

4.在校园醒目的地方悬挂了以”小手拉大手

共建文明家园”为主要内容的宣传横幅。

5.各校以班级为单位出一期以”小手拉大手

共建文明家园”为主题的黑板报，开展”小手拉大手

共建文明家园”的主题班、团、队会，并组织一次征文活动。

6、各校结合社会实践，组织学生参与“小手拉大手 共建文明家园”志愿者服务活动，到学校附近村庄开展卫生清扫、宣讲移风易俗。

同时要求学生把老师宣讲的环境保护、生态文明建设、环卫常识、移风易俗工作意义讲给家长听，让学生将环保理念、移风易俗意义传播到家庭。

7、通过学生倡议家长从我做起，文明守则，保护环境，爱护卫生，在“小手拉大手，共建文明家园”活动中起模范带头作用，做子女的榜样，自觉改变日常生活中不文明，不卫生的习惯。严格按照村规民约操办红白事宜，提倡文明节俭，杜绝铺张浪费，积极参与到城乡环卫一体化及推进移风易俗工作中来。

8、要求学生在活动期间，每周和家长一起参与一次公共卫生清理活动，并经常帮家长打扫家庭卫生。要求学生从我做起，从小事做起，通过学生“小手”的带动，促使家长自觉垃圾入桶，督促家长柴堆入院，清除院内外杂草，争做美好家园的建设者；不向街道、胡同、沟边乱扔乱倒垃圾，爱护环卫设施，珍惜环境整治和保洁员的劳动成 果。

9、争做文明新风的践行者，以家庭为单位，制定每个家庭环保、文明节俭公约，让家长和孩子互相监督，共同维护好环境卫生，达到卫生家庭标准，建设文明家园。

三、活动总结，表彰奖励

本次活动，9月11日开始，12月30日结束。活动结束后教办将对各校活动开展情况进行量化打分，评选出4名先进单位进行表彰。同时开展评选环卫小卫士评选活动，全镇评选出20名“环卫小卫士”，发放荣誉证书和奖品。

总之，各校要从讲政治、讲大局的高度从严落实方案要求，从学生日常文明习惯入手，加大“教育一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”工作力度，通过开展这一活动，使学生和家长一起践行了文明规范，增强了文明意识，养成良好卫生习惯，为净化镇村环境做出积极贡献。

安庄镇教育办公室 2017年9月11日

第四篇：“小手拉大手,共建文明城”活动方案

“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案

为深入贯彻落实科学发展观，通过让学生带动家长讲文明、树新风，提升市民文明素养和城市文明程度，深入开展争当“四好青年”活动，充分发挥好广大青少年在全县经济社会发展、精神文明建设的作用，结合县教育局相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明城”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明城”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个学生带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组： 组

长： 林伟茂 副组长： 林伟生

成员： 李贤伟、李涌波、李伟杰、李发裕、王浩哲及各班班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明城市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明城市文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班队会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明城”主题家长会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明城”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由校团支部牵头向学生家长发一封家长书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，为共建文明城市出力。

4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明城市而努力！

揭西县第二华侨中学

2017年4月

第五篇：小手拉大手共建文明镇方案

“小手拉大手，共创文明镇”主题活动实施方案

为深入贯彻落实十八大会议精神，通过让学生带动家长讲文明、树新风，深入开展争当“五好小公民”活动，充分发挥好广大青少年在全市经济社会发展、精神文明建设的作用，结合省城乡环境卫生整治等相关文件精神，特制订“小手拉大手，共创文明镇”主题活动实施方案。

一、指导思想：

以“小手拉大手，共建文明镇”为主题，全面普及文明礼仪知识，提高文明礼仪意识，加强文明礼仪实践，形成以“讲文明、有礼仪”为荣的良好风尚。本次活动旨在营造良好的社会环境，让孩子和家长的好习惯在潜移默化中培养起来。通过一个孩子带动一个家庭，一所学校影响一个社会，进一步提高市民文明素质和文明程度，努力营造全社会践行道德规范的良好氛围。

二、活动目的：

进一步深化我校德育工作，引导学生在自觉遵守公共道德规范，做文明小市民。以学校为主阵地逐步辐射到学生家庭和社会活动场所，充分发挥小手拉大手的积极作用，带动家长用实际行动关心、支持、参与争创活动，进一步培养学生关心他人，关心社会的良好道德品质。

三、活动计划：

1．加强师德教育，进一步提高教师对本次活动重要性的认识，明确任务职责，各司其职，各负其责。成立活动小组：

组长： 王四槐

副组长： 任国军

成员： 杜建佳 刘文浩 范 锷 范 昂 韩 俊 黄勇华 各班主任

2．开展学习教育活动。通过开展“六个一”教育活动，在全校学生中广泛开展文明镇市教育、公共道德教育和文明行为规范教育活动，促进全体学生争当“文明小标兵”。“六个一”教育活动的具体内容为：

（1）开展一次国旗下宣讲活动。团组织向全体师生发起倡议，向同学们宣讲开展共建文明镇和文明校园的重要意义。

（2）开展一次主题班会活动。各班进行以“文明从我做起，争当文明小标兵”为主题的班会课。

（3）开展一次“小手拉大手，共建文明镇”主题学生（家长）会，让学生作“我是文明宣传员”，组织好“我给家长上堂课”，达到提升家庭成员文明素质的目的。

（4）制定一套有针对性的文明督导制度，特别是在主要路口设立情报员、劝导员，及时监督纠正学生中存在的不文明行为。建立奖惩制度，每月表扬一个文明班级，每月表扬一批文明学生。

（5）学生与家长共同完成一份“小手拉大手，共创文明镇”活动家庭测评试卷。

（6）开展内容多样的一系列道德实践活动。通过开展学生义务劳动等活动，让学生在活动中把道德认知自觉转化为道德行为。

3．积极开展各种宣传活动。

（1）在学校刊登宣传简报、黑板报、宣传栏，悬挂标语口号。

（2）由德育处牵头向学生家长发一封倡议书，主题为 “做文明的传播者”，引导教育学生及家长，从我做起，从现在做起，争做“门前三包”的劝导者。做好“门前三包”是建设美丽家园的前提，每位同学要劝导督促父母自觉实行“门前三包”，即包卫生、包绿化、包秩序、门前无垃圾，无杂物、不乱倒污秽、凡发现有违反“门前三包”的行为，要劝导父母自觉执行，教师在下班家访时将学生家庭卫生情况纳．．．．．．．．．．．．．．．．．．入学生思想品德评价，凡未劝导父母或劝导父母不力的学生思想品德评价和综合素质评价将不能定为优．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．等，期末不能评选“三好学生”。．．．．．．．．．．．．．．4．积极开展洁净校园活动。清理校园及校园周边卫生，不留校园卫生死角。

5．教育和监督学生随时随地都不乱扔果皮、纸屑，自觉维护校园的整洁。

四、反馈总结：

1．开展“文明在我家”评比活动。在学校中评选出10个文明先进家庭。

2．举办“文明养成大讨论”。推选十位学生进行本次文明共建活动论述。

“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，决定命运”，这是一句很有哲理的印度名言，它说明良好的行为训练，对形成习惯，培养性格，把握命运非常重要。在本次主题活动中，从生活到学习的每一环节里都有逐渐渗透着文明礼仪、遵守规范的内容，目的在于完善自我，同学们，让我们一起为建设文明镇而努力！

汨罗市弼时中学

2013年4月27日