高2历史考试反思1000字

第一篇：高2历史考试反思1000字

试题

1、抗日民族统一战线策略总方针的中心环节是（）A、争取中间势力 B、发展进步势力 C、孤立顽固势力

D、打击国民党中的投降派势力 答案：B 试题

2、毛泽东《论十大关系》报告围绕的基本方针是（）A、独立自主

B、自力更生为主，争取外援为辅

C、调动一切积极因素，为社会主义事业服务 D、走中国特色社会主义道路 答案：C 试题

3、中共十三大最重要的理论贡献是（）A、重新确立了马克思主义路线 B、阐述了社会主义初级阶段理论 C、确立了建立市场经济体制的目标 D、确立了邓小平理论的指导地位 答案：A 试题

4、在农业合作化运动中具有社会主义性质的经济组织形式是（）A、互助组 B、初级社 C、高级社 D、人民公社 答案：D 试题5、1839年，林则徐组织翻译了英国人慕瑞的《地理大全》，编成了（）A、《四洲志》 B、《海国图志》 C、《天演论》 D、《人类公理》 答案：A 试题

6、制定了彻底的反帝反封建的民主革命纲领的中共代表大会是（）A、一大 B、二大 C、三大 D、四大 答案：B 试题

7、中国共产党确定第一次国共合作和建立革命统一战线方针的会议是（）A、中共三大 B、中共四大 C、中共五大 D、中共六大 答案：A 试题8、1898年，张之洞发表的对抗维新变法的著作是（）A、《新学伪经考》 B、《孔子改制考》 C、《仁学》 D、《劝学篇》 答案：D 试题

9、孙中山确立联俄政策的标志是（）A、发表《中国国民党宣言》 B、发表《孙文越飞宣言》 C、发表《北上宣言》

D、发表《中国问题的真解决》 答案：B 试题

10、将“没收一切土地”改为“没收一切公共土地及地主阶级土地”的土地法规是（）A、《井冈山土地法》 B、《兴国土地法》 C、《中国土地法大纲》 D、《土地问题决议案》 答案：B 试题11、1914年7月，孙中山在东京正式成立了（）A、兴中会 B、中国同盟会 C、中华革命党 D、中国国民党 答案：C 试题12、1895年签订的将中国领土台湾割让给日本的不平等条约是（）A、《南京条约》 B、《北京条约》 C、《天津条约》 D、《马关条约》 答案：D 试题13、1933年5月，国民党西北军将领冯玉祥在张家口成立的抗日武装力量是（）A、东北抗日同盟军 B、察哈尔抗日同盟军 C、东北抗日义勇军 D、察哈尔抗日义勇军 答案：B 试题

14、标志着第一次国共合作的破裂和大革命的失败的事件是（）A、“四一二政变” B、“七一五分共” C、“八一”南昌起义 D、“三二〇”事件 答案：B 试题

15、中国收回澳门的时间是（）A、1997年7月1日 B、1999年12月31日 C、1999年1月1日 D、1999年12月20日 答案：d 试题16、1962年1月，中共中央召开总结经验教训、明确工作方向的会议是（）A、“七千人大会” B、中共八届九中全会 C、第一次郑州会议 D、中共八届十中全会 答案：A 试题

17、国民党在全国的统治建立后，官僚资本的垄断活动首先和主要是从（）A、重工业方面开始的 B、商业方面开始的 C、轻工业方面开始的 D、金融业方面开始的 答案：D 试题

18、我国进入社会主义社会的最主要标志是（）A、中华人民共和国的成立

B、发展国民经济第一个五年计划的制定 C、第一届全国人民代表大会的召开 D、社会主义改造的基本完成 答案：A 试题19、1938年3月，国民党军队在正面战场上取得胜利的战役是（）A、台儿庄战役 B、桂南战役 C、枣宜战役 D、中条山战役 答案：A 试题20、1947年6月，晋冀鲁豫野战军挺进中原，揭开了人民解放战争（）A、战略防御的序幕 B、战略转移的序幕 C、战略进攻的序幕 D、战略决战的序幕 答案：C 试题21、1941年3月，在抗日民主运动中成立的民主党派是（）A、中国国民党临时行动委员会 B、中国青年党 C、中国国家社会党 D、中国民主政团同盟 答案：D 试题

22、毛泽东为新华社写的1949年新年献词是（）A、《对目前时局的宣言》 B、《目前形势和我们的任务》 C、《将革命进行到底》 D、《论人民民主专政》 答案：C 试题

23、在中共第一次全国代表大会上，选举陈独秀为（）A、中央局书记

B、中央执行委员会委员长 C、中央委员会总书记 D、中央委员会主席 答案：A 试题

24、中共十三大明确将党在社会主义初级阶段的基本路线概括为（）A、“一个中心，两个基本点” B、“四个坚持”

C、一手抓物质文明，一手抓精神文明

D、建设中国特色社会主义经济、政治和文化 答案：A 试题

25、割去中国西北44万多平方公里领土的不平等条约是（）A、《中俄改订伊犁条约》 B、《中俄勘分西北界约记》 C、《中俄瑷珲条约》 D、《中俄北京条约》 答案：D 试题

26、天京被湘军攻破，太平天国农民战争失败是在（）A、1853年 B、1856年 C、1864年 D、1868年 答案：C 试题

27、甲午战争后，维新救亡运动逐步兴起，为宣传变法维新主张，维新派创办学会、报纸，开设学堂，其中在天津创办的影响较大的报刊是（）A、《时务报》 B、《国闻报》 C、《湘报》 D、《万国公报》 答案：B 试题28、1998年，中共中央决定在县级以上党政领导班子和领导干部中深入开展（）A、讲政治、讲经济、讲文化的教育 B、讲思想、讲作风、讲文明的教育 C、讲理想、讲觉悟、讲正气的教育 D、讲学习、讲政治、讲正气的教育 答案：D 试题29、1911年夏，湖北、湖南、广东和四川爆发的民众运动是（）A、拒俄运动 B、拒法运动 C、保路运动 D、立宪运动 答案：C 试题30、1945年8月，中共中央在《对目前时局的宣言》中提出的口号是（）A、和平、民主、团结

B、打倒蒋介石，解放全中国 C、向北发展，向南防御 D、将革命进行到底 答案：A 元贝驾校网 http://www.ybjx.net/ 元贝驾考2016 试题31、20世纪90年代后期，我国改革开放和现代化建设经受的风险考验包括（）A、1997年爆发的亚洲金融危机

B、1998年发生的历史上罕见的洪涝灾害 C、1999年北约袭击中国驻南斯拉夫使馆 D、1999年'法轮功'邪教组织非法聚众闹事 正确答案：ABCD 试题

32、中共十六届四中全会后，中国特色社会主义事业的总体布局包括（）A、经济建设 B、政治建设 C、文化建设 D、社会建设 正确答案：ABCD 试题33、1935年1月，中国共产党在红军长征途中召开了具有历史转折意义的（）A、古田会议 B、遵义会议 C、两河口会议 D、瓦窑堡会议 正确答案：B 试题

34、谭嗣同在戊戌维新时期撰写的宣传变法维新主张的著作是（）A、《新学伪经考》 B、《变法通义》 C、《日本变政考》 D、《仁学》 正确答案：D 试题

35、中国资产阶级领导的民主革命进入到一个新阶段的标志是（）A、兴中会的成立 B、华兴会的成立 C、光复会的成立 D、中国同盟会的成立 正确答案：D 试题

36、从19世纪60年代到90年代，洋务派举办的洋务事业主要有（）A、兴办近代工业 B、建立新式海陆军 C、推行预备立宪

D、创办新式学堂和派遣留学生 正确答案：ABD 试题

37、中国进入社会主义社会的主要标志是（）A、中华人民共和国的成立 B、过渡时期总路线的提出

C、第一届全国人民代表大会的召开 D、社会主义三大改造的完成 正确答案：D 试题

38、新文化运动的主要内容有（）A、主张社会革命 B、提倡民主和科学 C、主张文学革命

D、提倡白话文和新文学 正确答案：BCD 试题

39、将社会主义初级阶段基本路线概括为“一个中心，两个基本点”的会议是（）A、中共十二大 B、中共十三大 C、中共十五大 D、中共十六大 正确答案：B 试题40、19世纪初，大肆向中国走私鸦片的国家是（）A、美国 B、英国 C、日本 D、俄国

正确答案：B 试题

41、中国共产党将'三个代表'重要思想作为党的指导思想写入党章是在（）A、中共十四大 B、中共十五大 C、中共十六大 D、中共十七大 正确答案：C 试题42、19世纪90年代，资产阶级维新派与封建守旧派论战的主要问题是（）A、要不要变法 B、要不要实行君主立宪 C、要不要实行民主共和 D、要不要废科举和兴学堂 正确答案：ABD 试题

43、在探索中国社会主义建设道路的过程中，毛泽东指出社会主义社会可能分为（）A、不发达的社会主义 B、比较发达的社会主义 C、初级阶段的社会主义 D、高级阶段的社会主义 正确答案：AB 试题44、1947年五二○惨案发生后，国统区爱国学生运动的斗争口号是（）A、反腐败 B、反饥饿 C、反内战 D、反迫害

正确答案：BCD 试题

45、中国半殖民地半封建社会最主要的矛盾是（）A、地主阶级与农民阶级的矛盾 B、资产阶级与工人阶级的矛盾 C、封建主义与人民大众的矛盾 D、帝国主义与中华民族的矛盾 正确答案：D 试题46、1998年11月，中共中央决定在县级以上党政领导班子和干部中开展的”三讲”教育是（）A、讲学习B、讲纪律 C、讲政治 D、讲正气

正确答案：ACD 试题

47、戊戌维新时期，维新派在上海创办的影响较大的报刊是（）A、《时务报》 B、《国闻报》 C、《湘报》 D、《万国公报》 正确答案：A 试题48、1930年成立的中国国民党临时行动委员会（又称第三党），其主要领导人是（）A、梁漱溟 B、黄炎培 C、张君劢 D、邓演达 正确答案：D 试题

49、辛亥革命的历史局限性主要是（）A、没有提出彻底反帝反封建的革命纲领 B、没有坚持长期的武装斗争 C、没有充分发动和依靠民众

D、没有建立坚强的革命政党及其领导核心 正确答案：ACD 试题50、1949年3月，中国共产党在西柏坡召开的重要会议是（）A、中共六大

B、中共六届六中全会 C、中共七大 D、中共七届二中全会 正确答案：D

第二篇：历史考试后反思

历史考试后反思

一年一度的期中考试又结束了，在本次考试中成绩很不理想，仅考了八十二分并没有到瓶均分，原因很多，为了能取得更大的成绩，需要总结经验教训，为此就期中考试的情况作以简单分析:： 没考好的原因：

平时基础没有打好，该背的也没有背熟，书本上的许多知识点都没有记住或者记得有偏差，知识点之间也出现了混淆，没有形成记忆的体系。这些都导致了考试时一些基础知识点的丢分。

2.做选择题时没看仔细材料，对于材料背景和反映的知识点理解不够，并且难以联系书本上的知识，导致失分。

3.做材料分析题时，对各材料之间的联系分析不足，思考地也比较片面，对于知识没能做到灵活运用，导致扣分比较严重。

今后的改进的方法：

一、多看、多想、多练、多问

一旦拿起课本，就要人到、心到。看历史书，不能单纯地读故事，而要多加思考。做习题是巩固知识的最佳途径，做错的练习要及时解决，弄不懂就要发问。“问”的范围很广，可以与同学讨论，可以与老师讨论。

二、勤于记忆

记忆不等于背诵。若把背诵认为记忆，是不能牢牢记住知识点的。学生在学习中，可以采用以下记忆方法：

(1)阅读目录，以获得一个总的概要。阅读并识记每一章节的标题，形成一定的知识框架。

(2)用有颜色的记号笔将重点的地方划出，或作重点标注。

(3)要学会归纳总结，把同类型的历史事件放到一起，学会比较记忆。

(4)经常回忆，重复检验记忆效果。

三、自制辅助材料

将某些知识点归类，摘录在一页独立的纸张上。这便于记忆。还可以以课本为主题，适当订阅有关历史的杂志和历史参考书。拓展自己的知识面，这与课内历史学习是相辅相成的。

四、课堂教学多样化

学生对知识的记忆不仅仅在课堂上和书本中，还可以通过各种活动，用学生喜欢的记忆方式记忆他们所喜欢的东西及知识。

可以采用以下几种方法：

(1)用多媒体教学。以图文结合的形式，或者给学生观看一些与教学有关的影片、纪录片，再现历史的某些场景，通过生动的画面增强学生的记忆能力。

(2)让学生自己动脑。可以让学生自己动手总结所学知识框架、系统，然后进行评比。通过这种方式增强学生的主动思维能力，在思考过程中进行记忆。

(3)举行历史知识竞赛。可以设一些奖项，来鼓励学生学习、记忆。

(4)条件允许的情况下，可以组织学生进行历史剧的创作，邀请学生和老师观看。激发了学生的学习兴趣，在节目的编排过程中，查找资料、台词设计、舞台设计等程序都增强了学生的记忆能力。其他方法：

1、培养自学能力。

2、注重知识的联系结合，树立整体知识观。

3、注重跨学科的联系，学以致用。

4、理清主线

5、补充史实和教材观点

大纲列好之后，我们可以在大纲之内补充基本史实。根据每个章节内容，添加重点历史史实的各种因素：

事件起因(包括背景、条件、原因、目的等)

事件过程(包括时间、地点、人物、口号等)

事件影响(包括性质、作用、意义、经验教训等)

在对历史学习的时候，要注意去了解整个事情的来龙去脉，因谁而起，因什么事情而起，又是在当时什么样的社会情况影响之下。历史是事件的组合，一个个的事情，还是很有意思的。

6、牢固掌握学习公式

历史背景、原因和目的

历史背景=(国内+国际)(经济+政治+文化+……)

⑴ 经济背景=生产力+生产关系+经济结构+经济格局+……

⑵ 政治背景=政局+制度+体制+政策+阶级+民族+外交+军事+……

⑶ 文化背景=思想、宗教+科技+教育+…… 今后学习方法：

1.读历史教材。“读历史教材”需要“读”目录、引言、课文、插图、材料、地图、引文、注释、思考题和大事年表。第一，在理解章节目录及内在联系的基础上明确此章节讲了什么问题，以及围绕此问题讲了哪几方面的内容。第二，根据教材，分析、归纳每个方面讲了几点，每点都包括哪些基础知识，并用简明扼要的文字表达出来。第三，找出书上的核心词、关键语，明确哪些是必须记住的，划出来加强记忆。

2.上课要专心听，下课后多记、多背，对一些历史年代要联系上下文的内容来记忆。学到某个历史事件时，首先要对历史事件的背景有个清晰的了解，然后弄清它的意义、作用、影响等，做到理解记忆。多阅读一些历史课外书，除了能增长见识外，还帮助你理解历史课文。

3.“温故知新”和善于思考。历史的学习是以记忆为基础的，所以不断地回顾以前所学知识和对新的历史知识进行思考是很有必要的，这样不仅能增强记忆，还能锻炼解决问题的能力。如，在闲暇之余，突然想到一个历史名词或者某个故事中涉及历史，应该马上回忆教材上的知识，如果有可能的话追本溯源，思考通过其他渠道得到的历史知识和教材所述知识的联系，把知识弄清楚，这样也算是时间的充分利用。

4.整理、整合历史知识。针对历史知识比较琐碎的问题，我们就需要自己动手去整理和整合所学知识，把教材中大量的史实根据历史发展的一般规律加以整理，简化成历史线索，以建立主干知识的结构和知识间的相互联系。当然，在整合的时候可以参考一下试题调研，把上面的精彩总结内容摘抄或剪下来，反复消化，变成自己的知识。5.解题的思考。进入高中，考试会相应增多，所以合理安排考试策略并锻炼一定的解题能力是我们最大的目的。策略需要结合自己的需要相应作出调整，而解题则需要注意：一是“解”，即想尽一切办法解答问题;二是“思”，即解题后的回顾和反思，总结出解题方法并纠正思维误区;三是“归”，即将获得的知识经验与教材相印证，回归课本。考试时：

首先要准确记住历史时间、历史事件、历史人物和历史概念等基础知识。多看书、常复习、采用一些容易记忆史实的方法，如：比较记忆方法、理解记忆方法、联想记忆方法(如时间联想法、人物联想法、事件联想法)等记忆历史史实。

其次是要掌握好历史事件之间的因果、内在联系，以重要知识点为基点。

全方位多角度地掌握史实

将知识系统化和形成完整性对学生复习历史有重要的意义。学会以不变应万变

第三篇：期中历史考试后反思

关于2012-2013年期中历史考试后反思

通过对这次考试的反思，我发现自己在教学方面存在以下不足：

首先是教学设计方面。根据2011年新《课标》要求，在初中历史教学中，要使学生初步学会学习历史的方法，提高历史学习能力，逐步形成对历史的正确认识，并提高正确认识现的能力，达到课程目标的要求。所以，对于刚刚进入初一的学生，我着重培养他们正确的学习方法，让其逐步掌握历史发展规律，提高学习历史的兴趣。然而，在教学中我过于注重知识的学习和兴趣的提高，忽略了方法的培养。比如在这次考试中，最后一个材料分析题，因为很多学生没有掌握学习历史的方法，导致其丢分现象十分严重。所以在以后的教学中，我将在严格遵循《课标》要求设计教学，并根据学生实际情况进行教学。

其次是要注意因材施教。我国大教育家孔子提倡要根据学生不同的特点实施不同的教育，这样才有利于教育的开展，有利于学生的全面发展。特别是史地生学科，教师所授班级较多，对不同的班级要采用不同教法。比如对初一9班，后进生较多，要想办法引导他们提高学习历史的兴趣，针对各自特点实施教育，尽可能让他们有所进步，缩小与其他人的差距。

再次是教学管理方面。井然的教学秩序是课堂教学顺利进行的有效保障，对于思想情感变化较大的初中阶段的学生，老师必须不断学习管理他们的知识，并将所学知识全面贯穿于教学之中，才能保证课堂教学的有序进行。在本学期期中检测之前，由于我忽略了对初一9班部分学生的有效管理，经常使我在9班的教学无法正常完成，所以导致了期中检测的平均分和7班差距很大。在今后的教学中我将继续仔细研究有效管理学生的方法，不断加强对9班的管理，力争使其在期末检测的时候能够有所进步。

另外，通过这次考试我发现了学生在学习过程和检测过程中存在的不足,主要体现在以下几个方面：

一是记忆混淆。这一现象提醒我，在课堂教学中，教授要求识记的知识方面，还需要加强和改进教育教学方法。更加注重教会学生如何记住知识，尽量避免死记硬背，因为死记硬背会导致知识点混淆。比如这次期中考试第32题的第二个问题，很多学生就是由于死记硬背，导致了孟子、墨子，庄子思想的混淆。

二是审题不清，不能正确理解题意。这一现象在学生做选择题时就能表现得尤为突出，有些学生由于没有仔细读题，导致答案选错，更有甚者是不看题目直接下笔，比如第33题的第1、2题，本来在材料上就可以直接有本题需要的答案，但是由于学生没有认真读题导致全部做错。当然，这同时也反映出学生刚刚学习历史知识，还没有掌握分析历史材料和做题的方法和技巧。

只有知不足而改进才能进步，针对以上问题我想在今后的教学中注意以也下几点：

1、注重学生习惯的培养，立足基础，拓展练习。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看错材料的；有字写错的、有马虎把答题卡抄错的；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开始答题的等。我们一直提倡向40分钟要质量，作为教师应把课备好是前提，那么在课上除了教授基础知识，让每一个人都掌握外，还要精心设计练习，做到难易适中，层次分明，既能让所有学生学会知识，更要让好学生吃饱知识，在题型变换上下些功夫，培养学生的举一反

三、灵活应变的能力。

2、培养学生良好的学习习惯，要求学生上课认真听课做好课堂笔记，并且经常有规律的复习。俗话说得好“温故而知新”在新授课上学生学会了知识，课后的巩固更不可少，尤其是学困生，他们必须在反复的强化中得以对知识加深印象，掌握方法，从而

提高能力。

3、抓好差生，缩小差距。其实每一个教师对差生都付出了很多的精力，但收获远远没有优生多，今后还要继续加大对他们的辅导，尽量缩小差距。

总之，不管本次成绩如何，那只能代表过去，不能说明现在和未来。在以后的教学中，一定要认真分析，善于总结和反思，才能赢得未来。研究和探讨教材，正确把握好教材，充分利用学生的生活经验，设计生动有趣，直观形象的历史教学，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松愉快的课堂氛围中获取新知识。

第四篇：期中历史考试反思

期中历史考试反思

莫丽京

县中考第一次适应性考试结束了，为了今后的教学能取得更大的成绩，需要总结经验教训，下面就这次期中考试的情况作以简单分析：

教师方面：由于历史课复习任务重，为了加快总复习的速度，在课堂中，我注重学生基础知识的巩固，练习时间和量都不太够。

学生方面：从试卷看，⑴学生审题不够细心，不理解题目的要求。⑵学生答题不规范；⑶学生在年份的计算上没掌握好方法。⑷感想、启示类题目，学生没能做到有感而发，答案各式各样，天马行空乱写一通。

今后的措施：

1、进一步提高课堂效率，采取及时反馈抽查。期中考试后，我改变了教学方法，采取边复习边抽查。经过验证，每讲一个知识点，我进行重复后，然后，让学生记忆，再抽查；这样做，不仅能集中学生的注意力，进一步牢固地掌握知识，而且课堂气氛紧张，学生生怕漏听了而使自己起来丢脸，因而，调动了学生的主动性，激活了学生的思维，课堂效果非常好。

2、加强课后的巩固记忆程度，采取做练习的方法。同时要求学生避免照抄照办的现象再次发生。

我的看法：

历史，有人把它看作文科的代表性科目是不为过的，它对你的记忆力、分析力、理解力，及对社会的感知力都有一定的要求。学历史要扎实、牢固、脉络清晰。上下五千年都由一根时间的红线串起，切勿东一个人物西一个事件地无规律记忆。因为那样，虽然把所学的事件都记住了，但这些事件如一盘散沙，缺少战斗力。今天的历史考试已不是单纯考察你对孤立事件的记忆，它要求你在记忆单个事件的基础上，经常重复一项工作——串线。这样的线索可大可小，可横可纵，十分灵活。越是灵活串线，证明你的知识掌握得越牢靠。在此我简 1

单提及一些：最常见的是以时间为线索。这是一条自始至终的大线。也可以人物、民族等为线索。“线不在多，有之则灵。”另外，要勤思考，千万不要以为历史就是前人的故事，我的任务只是记忆，实际上记忆只是一部分，只是手段，真正考察的是记忆基础上的分析、归纳、比较能力。这也是能暴露弱点的部分。

在今后的教学中，我会努力探索，大胆尝试，与课改同步，培养学生的创新精神和实践能力，为教育事业奋斗终身。

第五篇：历史考试反思500字

2015期中考试反思500字

期中考试反思500字范文一：

期中考试的成绩下来了，我才刚刚八十分。这简直是个耻辱，尤其是语文刚刚八十，站在b等的生死线上，一不小心就会落入无敌深渊的万劫不复之地！我是如此的伤心，明明已经用心做了可还是八十分，没有一科到九十，我又是多么的自信，期待自己有个好成绩。

其中的原因有两点请听我一一说来：那就是骄傲了，我认，而且我的作文一向很好为卷子很简单，随便写几下就行了我的作文一向很好。而且每次小考都能全对，这更曾加了我对语文的兴趣。也曾多次被老师表扬，所以就飘飘然的骄傲起来。卷子发下来时这么多的差差在卷子上留下了雪白的印记。

我很紧张，如果爸爸妈妈看见了我的卷子会怎么想。他们含辛茹苦养育我14年，我却不知好歹，拿着三张八十多分的卷子回报他们吗？不知道爸爸妈妈看到卷子后会不会哭，会不会从此冷落我，或者对我拳打脚踢。一向慈善的父母不知会有怎样的举动

二、不仔细老师曾经说过语文考得不好没有马虎只有不会。我却不那么认为，我曾经在语文考试因为没看见一道题所以8分全扣！这是多大的耻辱啊，可这一次我还是一如既往的没审题，让11分白白流走下一次期末考试我一定要努力学习，争取考得前10名让父母沧桑的脸上多一点开心的笑容。

期中考试反思500字范文二：

国有句古语说得好：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我觉得这也是一句学习上的至理名言。兴有在是常的学习上一点点积累认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能骄傲而又自信的面对挑战，路漫漫其修远矣，吾将上下而求索。

滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。

幼年的李白因为看到一位老婆婆用铁棒磨绣花针而醒悟，从而发奋读书，终于成为一代诗仙。前有古人可鉴，我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题。朋友，请坚信只要功夫深，铁棒磨成绣花针，让我们鼓足勇气，锲而不舍的锁定自己的学习目标，奋勇前进吧!锲而舍之，朽木不折;锲而不舍，金石可镂。这是战国先秦儒家代表人物荀子的《劝学》一文中的句子。它充分的说明了在学习上，只有锲而不舍地学习，才能达到金石可镂的地步。同学们，让我们发扬这种精神，在学海上扬帆，奋勇前进吧!期中考试反思500字范文三：

今天期中考试试卷发下来了，我这才知道数学考得83分、语文考得87分，我对这样的成绩非常不满意，有许多不应该丢分的题目却丢分了，为什么会丢那么多的分呢?因为我考试时粗心，而且在写完后试卷也没有认真地检查好，导致该得的分也白白地丢了。面对这次考试的失败，我心里好像打翻了五味瓶一样，酸甜苦辣咸一齐涌上心头，心情久久不能平静，我真后悔平时上课不听课，搞小动作，有时还和别人逗笑，作业不认真完成，基础不牢固，没有做到勤学勤练，所以此次考试我又未能考出好的成绩，真对不起爸爸对我的期望，也对不起老师对我地谆谆教导。

亲爱的爸爸，请原谅您不争气的儿子，敬爱的老师，请原谅您顽皮的学生，请允许我郑重地向你们说：对不起，我让你们失望了;在今后的学习中，我将会更加努力，一定

会用优异的成绩来报答你们的。

人生道路有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月，我不能左右天气，却可以改变心情，我不能改变容貌，却可以展现笑容，我们不能改变世界，却可以改变自已。我会从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁，荣辱不惊，卧薪尝胆，及时己，为下一次考试做好准备。

期中考试反思500字范文四：

期中考试结束了，当试卷发下来的时候，让我大吃一惊，英语成绩竟然出乎我的意料之外的好，数学也是一样，只有语文稍微差了点，但也考了90分。回家后，我对自己好好地进行了反思。

在期中考试之前的一段时间里，我没有好好地把握住时间，虽然说在考试前几天，有不懂的问题也知道篇二：语文考后反思500字

语文考后反思500字

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。例如：（这个我不能替你写，不知道你究竟错了什么，举上几个小例子就行，50字左右）

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。

首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的（你就先编着吧）。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己的练习和复习，考试之前制定周详的复习计划，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文积累好词好句，数学也要多积累难的题目，英语则是语法项目。对做完形填空等练习题也是提高英语的好方法。

期中考试毕竟不是期末考试，我还是有机会的。下一次考试，我要更努力，争取不让老师、家长和同学们失望。不让自己失望。

对于各科老师，我希望老师不要对我失去信心，虽然我这次考得并不理想，但是我相信自己的实力。下一次考试，我一定会努力的！篇三：2015语文考试反思500字 2015语文考试反思500字

语文考试反思500字范文一：

我这次期末考试考得很不好，语文考了85.5分。我想：平常我考的成绩都上90分，为什么这次考不上90分以上呢？回家后，我把我锁在房间里，在反思。

在基础题上我扣了最多分，一些简单的题都会出错。第二题扣了4分，我看了一下写错的答案，和正确的答案相差很多，我再仔细看了一下题目，是写跟字相同的读音，考试的时候，我却看成了跟字相同的意思。在有一题中，题目是写根据课文内容填空，在第二小题，我却自己随便写了一个，写对了两个，错了一个。在阅读题里，扣了一个最可惜的一分，题目明明写的是写带颜色的abb形式的词语，我却写成不是颜色的。有个写关于医生技术高明的成语，我只写对了一个，说明是我在课外积累的成语不够多。我在考完试后做了仔细的检查，竟然没检查出错误，我想：是我检查的时候只是检查了写出的答案，却没有再读一次题目，才来检查。

从这次考试中，我知道了我考试时候的薄弱之处：①在做题的时候没有认真读题，只是一目十行。②在读题的时候并没有真正读懂题目的意思，就开始写题。③成语方面的知识不够丰富，在课外得多多积累。④阅读题的题目没有完全读透，不懂意思，要多读几遍。⑤作文的题目要划关键词，要多读关键词，就能写好作文。⑥做完题检查的时候要再读一遍题目，才来检查答案，这样才有效果。

俗话说：虚心使人进步，骄傲使人落后。在这次考试中，我也犯了这个毛病。要吸取教训，要从摔倒的地方爬起来，下次考试中不能再犯同样的错误，这样才能考得更好。希望下学期我能够考到很好的成绩，越来越进步。

语文考试反思500字范文二：

光阴似箭，期中考试的试卷发下来了，望着试卷上那一个个大红叉叉，我只能傻傻的看着，不知道该笑，还是该哭。

积累与运用是我最懊悔的地方，可能是我太盲目自信了吧，单单是课本上的只是就被扣掉了12、13分，而且还都是那些最简单的题目。这让我不得不得重新认识自己的iq。这积累与运用出错的原因就是应为我对课本上的知识还没有完全掌握，还得再继续努力，加把劲儿。

阅读题是我丢分最多的地方。改卷老师把我的每小题都扣掉个1、2分。本来少少的1、2分却越积越多，把我的分数在无意间蒸发掉了。我恨自己为什么那么不小心，为什么不再认真一点；恨改卷老师太小气了，为什么每题都从我这儿抢走一点分儿呢！作文是我最生气的地方。明明在我的面前就有一个很好的题材让我写，可是我却偏偏要报道孤山老林去写个破东西。唉，可怜的我脑袋怎么就那么不开窍？

妈妈知道我的成绩以后，把我骂了个狗血淋头，害我无地自容，巴不得挖个地洞钻进去。她怕我不长记性，结合我平日的学习情况，送给了我句诗：平日不努力，考试徒伤悲。经过了这次考试，我一定会谨遵老师和老妈的教诲，好好学习。下次我将看着试卷上那鲜亮的大红勾勾感到兴奋、哈哈大笑。把老妈送我的那句诗改为：平日肯努力，考试突开窍。

语文考试反思500字范文三：

今天，语文第三单元的试卷发下来了。我考砸了！我只考了91.5分。试卷的第一页我就被扣了7.5分,看着考卷上鲜红的╳，我特别伤心。想到第三题中要求我们写出描写心情、秋天和颜色的成语或短语，我居然连题目也不看清楚，就写了一些描写心情、秋天和颜色的词语，一下子就扣了6.5分。第四题中的填反义词,我更是莫名其妙,我把失败的败左右颠倒了，把骄傲的骄写成了娇，又扣了1分。还有就是作文中被扣

了1分。成绩出来，老师也对我这个语文课代表有些失望，还专门给我进行了分析。我想，这次错成这样，都是因为我的基本功不扎实，考试时注意力不集中，太粗心，审题不仔细，课外知识积累太少，平时学习态度不好，错别字太多，课外练习做得少，做作业不认真，字也写得不好。

我这次考试考得那样乱七八糟，虽然妈妈对我进行了严厉地批评，但妈妈还是鼓励我说：一次考砸，没关系，关键是要吸取这次的教训，以后一定要认真。我一定会记住老师和妈妈说的话，认真上课，不开小差，一定仔细仔细再仔细，一定把字写好。语文考试反思500字范文四：

在刚刚结束的期中考试里，我犯了很多不该犯的错误。

我一向语文很好，可是这次鬼使神差的，语文竟然错了很多不该错的地方。经过我的仔细反思，我想这和我阅读题目不认真有着很大的关系。这点也同样延伸到了数学和英语方面。很多计算和语法上的小错误让我丢掉了不少分数。

我知道老师对于我有着很大的期望，可是我还是没有考好。对于这点我感到十分抱歉。但是既然犯了错误就要改正，所以，通过考试我也想了很多以后一定要学习的东西。首先我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了很多。这也许也和答题技巧有关系。总之，通过以后的练习，我一定要在考试的过程之中认真审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，绝对不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。

其次，我还要加强语文、数学、英语三门主科以及政治、历史、地理、生物和物理的习题强化。通过考试，我终于明白山外有山，人外有人。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发现原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再继续这样下去，所以，我一定要加倍努力，从这次考试之中汲取教训，增加力量，为下一次考试做好准备，打好基础。

语文考试反思500字范文五：

这成绩给我留下的则是深深的思索。总结经验教训，是自己太马虎大意了，还有就是平时努力程度不够。痛定思痛，我觉得只有发扬锲而不舍，金石可镂的精神，才能真正的掌握知识，丰富自己，提高自己的学习成绩。只有在学习上一点点积累、认真努力、坚持不懈的面对学习上的困难，发扬锲而不舍的精神去攻克它，我们才能真正成为学习上的强者，才能自信的面对挑战。

宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。我们航行在没有边际的学习海洋上，只有凭借这种精神，才可能到达知识的彼岸，学习是一件苦差事，它既不生动又不有趣，既不是立体的又不是鲜活的事物，只有我们明白它的重要性，坚持不懈地努力下去，才能羸得鲜花和掌声。记住，没有不劳而获的美事。