满分作文品析3

第一篇：满分作文品析3

满分作文品析

心中有话对你说

三年前，你如一阵风吹到了我的眼前。如今，坐在考场上，想着三年中你送给我的一切，便会有一阵暖意涌上心头。

人们都说，你像一支离弦的箭，一去不复返；可我却认为，三年中的你，像一个个跳跃的音符，在我的脑中编绘成一只优美的乐曲，不断地在脑中升华、回荡。三年的初中生活啊，你真的给了我太多太多„„.像那一个个跳跃的音符，是你坐在我的桌边，陪我一起和书中的灵魂对话。当我面对《钢铁是怎样炼成的》中的保尔，听他用那充满毅力、刚强的声音表达自己理想时，你也围绕在我的周围，听他发出坚强的呐喊：“我的一生是为革命而奋斗，当我想起它的时候，就感到浑身充满力量！”当我在品读《钗头凤》中充满辛酸的沈园情结时，你也在一旁为世道的不公而低声抽泣„„

像那一个个跳跃的音符，是你坐在教室的角落，和我一起认真倾听老师的教诲。当语文老师握紧拳头，单手拿书发出《海燕》中：“让暴风雨来得更猛烈些吧！”的呼唤时，我的心中也不时的出现这样的画面：三年来，正是这位讲台上的园丁，在我遇到失败时，让我从困难中爬起，在我享受成功的喜悦时，勉励我不骄不躁，继续前进„„

像那一个个跳跃的音符，还是你看到我在饥饿时，同学们为我送来面包和水，还是你看到我在腿受伤时，朋友们为我的伤口抹上膏药；像那一个个跳跃的音符，还是你坐在礼堂里，为我的演讲鼓掌喝彩，还是你坐在操场上，为我跑道上的我加油鼓劲„„

三年的初中生活啊，我从你中学会了关爱、学会了坚强、学会了在困难中爬起，学会了在胜利中继续前进。现在，这一个个跳跃的音符已经在我的脑中编成一支乐曲，我放下笔，任由你在我的脑中轻轻吟唱，我还为你编好了新词呢。听，音乐响起了：“三年时，快乐醉，一朝离别，我心难非；师生情，友谊贵，一朝逢君，终生无悔„„”

总有一种记忆值得珍藏

在生活中，一定有这样那样的事，令你激动、令你兴奋，一定有人关心过你、帮助过你。这些人或事给你留下了美好的记忆。珍藏在你的心底。回忆这些事，你会再次激动，再次兴奋，再次流泪，欢笑，获得力量。因而现我每当听到同学买书，到周末回家，我都会深深想起过去„„

记得那是我上小学二年级时，我要买一本书，于是我就向母亲要钱。母一听到我要买书，脸色一下子变了但她并没有骂我，而是很“自豪”地说：“好啊！明天我就带你去买。”我一听到这句话，我心中之愉能用笔墨形容吗？母亲也露笑容，可好景不长，母亲终于控制不住自己的心情露出了难堪的样子，这时她脸色太难看了，简直大吃一惊。我便着急的问她怎么了？母亲，她却说她去买东西经验不深怕被骗。在当时我是相信的，但现在我是说什么都不会相信母亲竟然不会买东西！其实那时家景不好，一但交了一学期的学费，便只有买猪饲料的一点钱了，哪有那么多钱给我买书买笔之类呢？可是那时我年纪太小，最终还逼母亲给买了一本童话故事和一本《新华字典》，总的才花了20元，但这20元钱是从哪儿来的呢？是母亲的“私房钱”吗？不，我们家已够穷的了，母亲哪有得起“私房钱”啊！

到后来，也就是我读六年级时才知道那钱是母亲把自己最好的一件衣裳卖给姨妈而换来的。说起这件衣裳也不那么好，但对我母亲是最好的了。发现这些还是和买书有呢？说实话，我们六年级升学考试需要自己买资料。但我还没和母亲说起就被姨妈发现，把当年那20元钱的来励给我讲了一遍。这时我想到母亲为了我哀求人家的时心情，想母亲被讽刺，被嘲笑被看不起的场面。我的眼湿润了，我要买书的念头打消了。„„

记得去年，我已小学毕业。到了中学读初中，也就现在我所在的学校，这学校离我家 十多公里路，步行时需要3个小时左右，这时我们本村我没有同伴，来来往往只是我一只人，但我不害怕，不寂寞，因为母亲时常来半路接我送我，接我等我时都到村外几时路，每当星期她就会在原来的地方等着我，我气喘吁吁来到她身边，总是摆给我一幅着急中又有高兴的面庞，从来都没有笑嘻嘻的。可这次不同了，当我来到哪相待的地方，却没有看见母亲，这下我可急了，我担心母亲会不会出事或家里出了什么事，我好害怕又好不习惯。我的脸色一下子变了，我不知走还是在此地等待母亲。就在这拿不定主意的时候，突然听到有人叫我，仔细一听是母亲的声音，这时我更是悲喜交加，前面的担心和忧虑全没有了，只是有说汪清楚的高兴。母亲很快来到我面前，她脸上充满着“歉意”，眼泪快要流出来了。她来到我面前只跟我说让你久等了，今天有点事耽误了些时间„„”

关于我和母亲的往事一说起来可就多了，总有些事情是随着时间的推对于我，对于母亲都渐渐淡忘，但某些事是永远珍藏在记忆里，永远也无法忘却的！

总有一种记忆值得珍藏

我，一个普普通通的中学生。可掀开往事的记忆，想起他们－－关心和帮助我成长的人们，我倍感自己是普通人中的幸运儿，这深切的感悟有来自“听妈妈讲故事”的幼年记趣，更多的是自己的亲身感受。

每当别人夸我聪明伶俐，健康活泼时，妈妈总是带着自豪和欣慰，我理解，妈妈在养育我过程中的那份精心、那份珍重。为了她们的宝宝－－我有个良好的胎育环境，爸爸亲自下厨，烹制出可口的饭菜，让妈妈吃好。爸爸还变着法子让妈妈高兴，天天有好心情。如今我能拥有“阳光女孩”的称号，真得感谢爸爸妈妈的胎教呢。

每当别人夸奖我在琴键上飞舞的双手有灵性时，我打心眼里感谢朱医生。五岁那年，我因为贪吃鸡蛋把稚嫩的小手伸进了沸腾的开水中，烫伤了手。朱医生为了我以后手上不留下疤痕，能拥有一双女孩所特有的漂亮的手，不顾妈妈抽泣，奶奶的心疼，专注的为我动手术，帮我一点点的剥去被烫伤的皮。以便于新皮重新平整的长出来。当我疼得哭叫时，朱医生耐心的劝导我：“孩子，要勇敢。”现在想想，要不是朱医生的精心治疗，那有我今天这双灵巧而又白皙的手呢？朱医生，真的好感谢你！

每当老师在班上表扬我勇于负责、乐于助人时，我就想到我家的保姆刘阿姨，记得在我六岁那年，我爬到高高的柜子上拿玩具，脚没站稳，头朝下栽了下来，刘阿姨一个箭步冲上来，双手托住了我，她把我抱在怀中，一个劲的说：“不要怕，阿姨在这。”深怕碰伤了我，而她自己却折断了小拇指。刘阿姨，你在老家过的可好，明敏可想你呢！

九岁那年，和妈妈去青岛旅游，我走散了，我害怕极了，一个人在街上大哭，这时一位好心的叔叔帮我一家家旅馆去找，还到广播站去寻呼，才终于找到妈妈。今天，我能拥有我的家，拥有我的爸爸妈妈，还真得感谢青岛那位不知名的叔叔。

这一幕幕构成了一个普通的我、完整的我、幸运的我，想到这些常常感动不已，真切的感悟到：我的生命并不仅仅属于我自己，我活着也不仅仅是为我自己，因为我成长的每一步有那么多认识的、不认识的人在关心着我、扶持着我。我要善待自己、珍爱自己，用一生辛勤的劳动来报答过去、现在、将来关心我的人们。此时此刻，我在心中默默的祝福他们：好人一生平安！

总有一种记忆值得珍藏

在记忆的银河里，有一颗太阳般炽热而温暖的星，曾经是她，让我读懂了母亲

小时候，我最爱妈妈，她天天送我上幼儿园；她天天笑着哄我上床睡觉；她天天温柔地叫着我的乳名„„她是我童年的摇篮，是我撒娇的对象，更是我无时无刻温柔的避风港。

但随着我年龄的增长，我对妈妈的唠叨日感厌倦，甚至不理不睬„„

那是一个周末的黄昏，我与伙伴一同去踢球，直到夜幕降临时才懒洋洋地回家。一到家，妈妈就略带抱怨地向我发起了连珠炮：“唉，踢球也要有个限度呀！你看看，现在都几点了，饭也凉了，真叫妈担心啊，还有——”“还有还有，你有完没完啊！一回家就吵吵嚷嚷的，真烦人！”我没好气地顶撞了妈妈一句。这或许是打比赛输了的原因，心中很想发泄一下情绪。“你„„”妈妈顿时气得话也说不出来。她涨红了脸，一字一顿的说：“好啊你，想造反了？！快给我去好好吃饭！”本来心情不好的我，听了更加生气，“你叫我吃？我偏不吃！哼！”说完一扭头，径直走回房子去。“咔嚓”一声将房门给反锁了。任由妈妈在房门外 又骂又哄，我全然不顾，心里还得意地想：“哼，谁叫你一进屋就骂我，我就不出，看你怎么样！”正当我得逞时，妈妈只留下这么一句话：“你不吃就算了，饿了不关我事！”屋里便安静了下来。我的心情慢慢平静下来，想这究竟是我错还是妈妈错了，想着想着，却发觉又累又饿。算了，反正没事干，我一睡睡到天亮罢了。我重重地躺在床上，一被子捂住头，却翻来覆去，怎么也睡不着。为什么？心里老是惦记着妈妈，不知道她吃饭了吗？她还在生我的气吗？我是不是太过分了„„

不知何时，我糊里糊涂地睡着了，还做了个梦：妈妈跟我一同游戏，她对我笑，我也对她笑„„突然间，她问我：“要不要雨伞？妈给你拿。”我却一口拒绝了，心想这大晴天的哪来雨啊。妈妈只是淡淡的一笑，走了。”谁知就在此时，天突然间黑了下来，我心中立刻觉得惶恐不安，向母亲离开的方向一边跑一边喊：“妈，别扔下我不管，别扔下我，别„„”而母亲似乎没听见似的，慢慢地，淡淡地，消失在天际中，只让我在阴霾中绝望地狂奔„„

“妈——”我几乎是哭喊着惊醒过来，发现自己已满头冷汗：原来这只是个梦！冷静下来才知道周围已是一片漆黑，肚子已经快贴到背上了，迫不得已，只好出去厨房找吃的。于是，我蹑手蹑脚地走出房间，轻手轻脚地打开了饭厅的灯，去看到了有生以来最受感动的一幕：妈妈竟在饭桌上睡着了，为了等我而累倒睡着了！在她一旁的那碗饭早已冻僵了，上面只留下她吃了几口的痕迹，但我再看到桌子上一大桌的菜时，却惊奇地发现本应冰凉的食物竟还有一丝余温。霎时间，我脑海中浮现出妈妈三更半夜还想着儿子会出来吃饭，还在弄热灶子给菜加温，生怕菜凉了儿子吃了会出毛病„„泪水再次夺眶而出，只是后悔，但更多的是感动„„在朦胧中，我无意的反先妈妈的脸上有了岁月的痕迹，以前我还幼稚地以为妈妈能够永远的年轻美丽，永远地对我无微不至„„我悄悄地拿出一件外套给妈妈披上，轻轻摸着她的手——那一刻，我明白了母亲，明白了她的爱，爱她的儿子，爱得是多么的不容易啊！

以下两题选做一题。．．．．要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；④不得抄袭。

（1）爱是爱心，爱是美好的语言，爱是无私的奉献，爱会带给你无限温暖，爱会带给你快乐和健康„„（改自中央电视台《正大综艺》主题曲）

请你以“爱是 ”为题写一篇作文，写作时先把题目补充完整，在按要求作文。

（2）一个孩子，因为有了期盼，就变成一朵金色花，让妈妈生活得更加温馨；一只丑小鸭，因为有了期盼，就蜕变成一只白天鹅，绽放出生命的美丽；一场春雨，因为有了期盼，就化作春的使者，满怀深情的祝福儿童„„

请以“因为有了期盼”为题写一篇文章。

爱是一杯水

每天早晨，我在睡意朦胧中醒来，妈妈总是逼着我喝一大杯温热适中的 白开水，还总是唠叨 “ 空腹一杯水，清肠又清胃 ”。

每天上学前总是为我灌上满满一瓶水，还千叮咛万嘱咐，要多喝水，多喝水不感冒。

放学回到家里，早有一杯水在等着我，妈妈会亲自把水递到我手中说 “ 赶紧喝，我厨房还做着饭呢!“ 稍慢一点，妈妈就急躁的说 “ 快点，锅都热了，我还得炒菜呢 “!我只得勉强咕咚咕咚的喝下去。有时我会趁妈妈转身去厨房之际把杯子放到一边，等妈妈忙完了，转过头来发现时，水已经凉了。妈妈就会说 “ 你又糊弄我!“ 但却一点不留情，重新倒一杯让我喝了才肯罢休。有时我 常常忘了喝水，回到家里妈妈看到我的水瓶还是满满的，就会数落我一顿，为了不被妈妈数落，我常常在放学时将水瓶里的水倒掉一大半，这招果然见效，妈妈很高兴。

前些天，妈妈到北京去学习，要两周才能回来，这下我解放了，爸爸生性粗 犷，对我没那么多细心，也不那么严厉，经常忘了给我带水，或者给我钱让我自己去买，我会买那些甜丝丝的饮料。然而好景不长，我的嘴唇干裂、嗓子发疼，在一天晚上竟发起了高烧。爸爸带我去医院才知道是嗓子发炎了，得输液。

第二天 , 妈妈赶回来了 , 我正在诊所里输液 , 我以为又得挨批 , 躺在床上假装睡着了 , 不知不觉的睡了一觉 , 醒来时 , 点滴己快输完了 , 妈妈疲倦的坐在床边慈爱的看着我 , 我鼻子一酸 , 差点流出眼泪„„

现在 , 每天我乖乖的自己倒一杯水 , 咕咚咕咚喝下去 , 不用妈妈催 , 也不再将水倒掉欺骗妈妈 , 每当妈妈下班回来我会主动送上一杯水 , 并给她一个甜甜的笑。

爱是人间真情

一滴滴鲜红的红细胞流入母亲的体内，看着母亲那苍白的脸稍见血色，听着母亲渐渐恢复了平静的呼吸声，我悬着的心暂时又归位了„„

母亲睡着了，再看那鲜红的血袋，我的眼睛湿润了„„仔细又仔细的看那血袋：献血人是郑宇，男性。我有马上就找到郑宇见到郑宇的冲动，我我我简直要跪下去谢恩了„„

然而，茫茫人海，我又到哪里去找呢？捧着着鲜红的血袋，我仿佛能听到他那健康的砰砰心跳声„„

郑宇，谢谢你，是你延长了我母亲的生命„„我一遍一遍地在心里倾诉我的谢意„„

我也要去献血，我一定要去！我说服母亲我要去献血。母亲答应我等她出院就让我去。郑宇，我无法回报你个人，我也只能用我些许的鲜血来回报这份人间真情；用我些许的鲜血来挽救那些危难中我希望也是辛劳了一生的也是母亲的人„„

可是可是，再多的鲜血和再昂贵的药物也没能留住母亲，终于有一天，母亲还是离我而去了„„

我的天塌了„„但我依然感激那献血而延长母亲生命的人——郑宇。母亲走了，我献血的愿望和丧母之痛同时揪绕着我„„

在母亲离家半个月的时候，我坚决去鲜血了，顺便领会母亲用血的抵押金（因为哥哥连续献血三个年头了，亲人用血是免费的。亲人眼里无伟人，从来没感到哥哥的伟大，说不定也正有人和我拥有同样的心态强烈地想着和感谢着我哥哥）。

当我恍恍惚惚苍白着脸（我还一点也没从悲痛中醒来）来到血站，问在哪屋献血时，一个医生大姐指点了我。

走进去，填写有关表格，就在要检查身体时，细心的医生发现我是如此的虚弱，如此的苍白，就关切地问：你能行吗？怎么了？我说：没事，就是想献血！可我的泪流了出来。医生出去了，一小会儿的工夫，进来了一个年老的女医生，轻轻地端给我一杯滚烫的热奶：“孩子，你的状态不适合献血，想说点什么吗？”

我含泪说了我的理由，老医生眼圈红了：“孩子，先回去吧！你现在太虚弱了，等恢复好了再来，好吧！以后身体好了，可以每年献一次！去吧，回去吧！”

我再三坚持，还是被老医生轻轻地推送出来：“回去吧，你现在的状态，血的质量也不会好，等不虚弱了，再来，噢！”

我无助地出来了，刚好又遇到了给我指路的医生大姐，匆忙中，她又一次驻足：“这么快，完事了？”我无声地摇摇头。大姐再问：“怎么了？你苍白得很，体力不支呢！”

我含泪扼要地说明了被拒绝的原因，医生大姐流泪了，把我送到血站的大门口，并帮我叫了出租车：“回去吧，有你献血的日子！调养好自己，回报九泉下的母亲，回报天下好心人！”

被拒绝的同时，我又一次尝到了人间的真情„„

都说现在是物欲横流的年代，可我深切地体会着：人间依然有真情„„„„

我祈祷：人间真情永驻„„

第二篇：作文品析

（1）有你相伴

一片土地，荡开一缕朝阳；一生光阴，带来一寸希望。一种馨香，叫有你相伴，一路放飞，涉万水，过千山，你一直在我身边。

有你相伴，展开的是一幅翰墨飘香的画卷。

曾几何时，我还是个小孩。妈妈，你总会陪我一起度过翰墨飘香的午后。初次接触山水的我手忙脚乱，把层层叠叠的山画成一片。你的眸中荡着笑意，安静的看着十岁的女儿涂鸦。“妈妈，”我娇腻的叫着,“明天再画吧!”你轻轻地抚挲着我的额头，指着山水相连，认真的说：“看见了吗？远近不够明显。一个人心有多远，笔就能走多远。”阳光照在你的眼里，有你相伴，展开的是心胸无限。

有你相伴，感悟的是一本典籍。

曾几何时，我忽然捧起一本《红楼梦》，每晚看的不知疲倦。你便蹭到我床边，跟我坐在一起，搂着我的肩。你的目光一会落在书上，一会落在我身上，不时问我：饿不饿，凉不凉。一时正对上你关切的目光，你问我懂不懂。你跟我讲：这本书写了官家一世苍凉。总是心机用尽，不过镜花水月。我们做让良心无愧，本心无悔的事就好，不必太执着。有你相伴，感悟的是人生百态。

有你相伴，品味的是一盏清茗。

曾几何时，我已慢慢长大，爱上安静风雅。我每周回家，不论多晚，你总会拉我坐下，泡几泡茶。或白，或黑，那清透的盖碗在你手中上下翻飞，你淡定自若的拿起浸满茶香的盖子，放在我鼻边。看到我欢快的嗅着，你的嘴角也荡开一丝笑意。“其实，泡茶看似繁琐，却有两个动作：拿起与放下。”你意味深长的跟我说。有你相伴，品味的是自在深远。一缕光阴，落在你的鬓角，染白一缕发丝，却点燃了一片心田。

你的手并未粗糙，敲打键盘时，悄然褪去的是您眼中奕奕的神采。我写作业时，没有牛奶。耳畔，是比我笔尖更加急促的“沙沙”声。

那些温暖的瞬间，连成一片，你愿用一生的辛劳，换我希望的一片天，你愿满含思念，哪怕不能时时相伴，心也能牢牢相牵。

今生，有你相伴，我心长安。（2）爱的记号 时间，匆匆而来，匆匆逝去，没有太多欣喜与欢乐。渐渐地，人生的雾霾将会在不知不觉中笼罩我们的心理，这时，我们就需要爱和感动来驱赶雾霾与乌云，让自己在阳

光下吸收精华，健康快乐成长。

爱，其实就在我们身边。

去年冬天，一场鹅毛大雪纷纷扬扬地飘落下来，脚脖子高的积雪在短短的一天里正式升级为冰。别的楼晒上两三天就好了，可唯独我们这三个单元是背对太阳的，出门只好“铤而走险”，走在冰上滑溜溜的，得小心翼翼，一不留神就会摔个四脚朝天。这不，三单元的王阿姨正准备骑电动车送她的宝贝儿子上学。谁知没走几步就摔了一跤，搞得“人仰车翻”，疼得两人呲牙咧嘴，不住的咒骂着可恶的冰。虽然大家都对这冰恨之入骨，可是却没有一个人真正行动起来，想办法解决这一难题。我的邻居是一个老爷爷，一脸麻子，弓着腰，一张国字脸上总是面无表情，似乎天塌下来都不能让他呼吸沉重点。我们几个孩子见了他也不打招呼，跟个过路人似的。背地里偷偷叫他“老麻子”。

可就是这么个“老麻子”现在却让我佩服得五体投地。那天下午我放学回家，走到拐弯处脚底一滑，身子一歪，“咚”的一声跟沙袋似的狠狠摔倒在地。磨磨蹭蹭的爬起来，我一边揉着可怜的膝盖，嘴里一边咒骂着冰。一瘸一拐地拐过弯，“咔嚓，咔嚓，哧”铁锨撞地的声音传入我的耳朵中。惊讶地一抬头，看见了我一生也不能忘记的场景：寒风中，“老麻子”的双手颤巍巍地握住一把旧铁锨，一下一下地铲着冰，寒风凛冽，愤怒

地咆哮着，他那一张布满麻子的国字脸冻得通红，却显示出一种坚毅，口中呼出的热气立即被冰冷的空气包裹，消失。我就这么呆呆的站在那里，在冷风中，在铁锨刺耳的撞地声中站着。刹那间，我突然发现铁锨的声音不再刺耳，而是铿锵有力，而他那因为干活而更弯的腰似乎也直起来了，一张原本堪称丑陋的脸庞却变得英俊。此时，他如同一位无所畏惧的勇士，在我的心中是那么的高大！

泪，也不管我同不同意，悄然无声地流了下来。狠狠抹了一把眼泪，我快步走上前去，冲着往日的“老麻子”恭恭敬敬地喊了一声：“爷爷！”他抬起头，似乎有些惊讶的望着我，是呀，虽然我们是邻居，可我从来没有叫过他一声爷爷，愧疚的子弹深深地打入我的心中，泪水再一次流了下来。“男子汉别哭了，来，帮爷爷铲冰，别再让其他人滑倒了。”他用罕有的温柔口气对我说。很用力的点了一下头，我拿起另一把沉重的铁锨，没有说话，只是奋力的铲雪…

整整一年时间了，爷爷早就搬走了，但是那一幕，却是爱与奉献的记号，却永远地铭刻在我的心中。

爱如阳光，它会帮助我们驱赶雾霾和风雨，融化我们被冷漠所冰冻的心。亲爱的朋友，请释放出爱和奉献吧！只要人人都献出一点爱，世界一定会变成美好的人间。

（3）落英缤纷（悦读）

芳草鲜美，落英缤纷。多少美丽感人的故事就发生在生活中的角落里……

——题记

节约之美

水池旁，不知是谁忘了关水龙头，水正“哗——”地流着。

在阳光的照耀下，如一条银带，闪着耀眼的光芒，水池早已积满了水，不住的流向地面，水珠飞溅，晶莹，剔透。

过往的同学对它却是远远避之，绕道而行，偶尔几个同学过来洗了手，然后便是扬

长而去，丝毫不理这浪费的水。他们不屑一顾，殊不知，自己内心的节约品质正如流水一般消逝。

这时，一位同学走来，踮起脚尖，在浸湿的地面上一步一步地走到水池旁，水似乎更加狂暴起来，水珠滴落在她的衣袖上，她慢慢的伸出那双纤细的手，扭动着水龙头，瞬间，流水声戛然而止，只留下“咚——”的余韵。她轻松地摆了摆衣袖上的水，望着那关闭的水龙头，高兴的笑了。

悦读流水，我收获了节约的品质。环保之美

一阵秋风吹过，操场之中，让人感到一丝凉意。一个白色垃圾在操场中央随秋风上下翩飞，此起彼伏，如一位舞者尽情挥纵衣袖，展现身姿。

远远忘去，绿茵的操场上白色污点，如此嚣张，不觉令人心寒。

此时，跑来一个同学，他弯下腰，将塑料袋轻轻的捡起，站起身来，向四周望去，或许在寻找垃圾箱吧。

但他并没有发现，他望望手中的垃圾，突然眼睛一亮，从口袋拿出一包纸将塑料袋包住，用手紧紧地捏着，珍宝般放进口袋。

拾起的是一片垃圾，但收获的却是人生最宝贵的财富——美德！

一阵秋风吹过，暖流涌上心田，此时，那个男孩的手里，一定有一朵芬芳的花，温暖，澈亮„„

悦读秋风，我学会了爱护环境。

责任之美

上课前，黑板上还残留着上节课老师的笔记。

那灰白的字迹布于黑板的每个角落，不留一席之地，每一处都是如此的刺眼。值日班长因有事，所有的同学都在等待，谁愿意让那污浊的粉笔灰沾在自己的衣服

上？

这时，一位同学纵身而起，径直走向黑板，拿起黑板擦在黑板上画出一道道优美的弧线，粉笔灰沾落在他的手上，染白了那双宽大的手，每一尺都是如此细心，洁净，他吹了吹手上的灰，回到座位上。

一缕阳光洒在黑板上，那擦过的痕迹正如一片片花瓣，美丽，自然„„

悦读黑板，我体会了责任的重要。爱如落花，是那么不起眼，又是那么重要，做好每一件事，让落花之美缤纷于每一个角落！拟题：生活因你而美丽，执著，追梦，在探索中成长

（4）初心 时光飞逝，岁月如流，转眼间我已经由一个稚气的孩童成长为朝气蓬勃的少年，回味过去的点点滴滴，总会忆起初心不改，执着追求的情景......我坐在电脑前，一次次地按着回放键。叶甫根尼·基辛坐在一架钢琴前，弹奏着，弹出的声音是那么动听，粒粒饱满，如一颗颗珍珠滑落玉盘。这美妙的声音究竟是如何弹奏出来的呢？我思索道。

晚上，我躺在床上久久不能入睡。那一串串灵动的音符一直萦绕在我耳边，久久回荡。我不自觉地从被子里伸出手来，想象着空中有一排键盘，弹了起来。“要想弹出那样的声音，把指尖的力度加大一点怎样？”我试了试，但脑中想象的声音太沉了。“那轻一点呢？„„不行，那样的声音软绵绵的。”就这样，边想边弹着，我渐渐进入了梦乡。

第二天清早，我便爬了起来。脑子里第一件事便是要上琴试一下我昨晚想出的两种弹法。于是我找到几张废报纸团成团儿，塞到父母卧室门的门缝里，然后打开琴盖，坐在钢琴前开始我的“研究”。果真，昨晚所想的两种弹法一种太沉，一种太软。但我并

不灰心，而是从最枯燥的音阶开始练习，想办法弹出那种理想的音色。不知不觉间，太阳光从琴外沿缓缓移动到了琴中央，我仍是没能琢磨出那神秘的声音是如何弹奏出来的。

中午吃饭，母亲看着“停碗投箸不能食”的我，微微笑了。她说：“孩子，妈妈是做研究的，在研究一个问题的过程中有两个要素最重要，你知道么？”我困惑地摇摇头。“是好奇心与耐心。好奇心促使你开始探索，而耐力则会将你带到真相的彼岸。” 听完妈妈所说的话，我在饭后再次坐到钢琴前，再次按下回放键，我侧耳倾听着，用心去感受基辛的指法以及力度，想象着他的神情与身体姿势，而后一句句地跟着他学弹法，体味其中的改进之处。每当有一处弹奏出了我理想中的音色，心中都无比地欣喜。终于，在基辛为我弹奏了第二十一遍那首曲子后，我发现只要将指尖放平，手腕松弛，就可以弹出那样优美的声音！确实，正如母亲所说，探索起源于对外界事物的好奇，而探索的过程则是需要我们用执著与耐心去完成的。

学琴之路，初心不改，执著努力终成功。生活因琴声而美丽，未来因执著而多彩。（5）一路走来温暖多（感动，发现，舞台，回忆，）

人生是茫茫的路，不过十几载光阴，一路走来的我，蓦然回首，发现走过的路处处温暖相伴。

人生路上最平凡的温暖来自于母亲。每天揉着惺忪睡眼醒来的我，总能看到母亲在厨房忙碌，背影纤瘦美丽。母亲总是起得很早，然后轻手轻脚地做早饭。因为母亲，我们的餐桌上的佳肴永远层出不穷。当我晨读完毕后，等待我的是一碗粥。它永远不会太烫也永远不会太凉，因为母亲早算出了多长时间的等待会让粥的温度正好。人生路上最平凡的温暖，是早晨母亲一碗温热的粥。

人生路上最厚重的温暖来自于父亲。六一会演时，我在后台收到了来自于父亲的一封信。信有些沉，拿在手里，心上落下一些沉沉的踏实。我打开信，心被一份沉甸甸的

温暖包裹。信中字里行间的赞美，憧憬，要求或期许，无不是深沉而厚重的。那种严肃而蕴藉着脉脉温情的教诲，如同一泽温暖的泉水，将我的心浸泡。我几欲落泪。如果不是怕弄花了妆，我真的要泪流满面。父亲的爱，在没有华丽辞藻修饰却字字珠玑的文字中温暖动人。人生路上最厚重的温暖，是父亲书信里语重心长的教诲。

人生路上最特别的温暖来自于一个陌生人。期中考试失利的阴霾在我的天空笼罩了很久。某一个日子里心情阴郁的我刚刚到家，潦草地把书包扔在地上，闭上眼睛把自己抛在床上，泪水又止不住地流了出来，不甘，悔恨，种种忧郁把我拽进了深渊。“叮。”来了一条短信。“朋友，考得不好没关系，加油，期待你期末的反击。”一个陌生的号码。霎时间我泪流满面。一种巨大的感动在我心间冲荡，汇流成波涛汹涌。那个不知名朋友的爱，是使我振作的温暖力量。人生路上最特别的温暖，是陌生人短信里亲切的关怀。

人生路上，谁不需温暖相伴？人生路上的温暖，也许来自父母，老师，同学，朋友，甚至是一个陌生人。但温暖来自于谁并不重要，重要的是这些温暖汇聚成的爱的大海，是我在漫漫人生路上前进下去的力量。

人生路上的温暖，是明灯，点亮我前进的方向；是星辰，打破我长夜的迷茫；是一双手，拉起跌倒在路上的我；是一泓泉，抚慰我痛苦的伤痕。感谢有你，一路陪伴，人生漫漫，温暖良多。

（6）打开一扇窗

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。” ——题记

流年似水，它总悄无声息地带走回忆。待我打开那扇回忆的窗，却看不到熟悉的风景。

(一)我轻轻打开一扇窗，窗外是幼年时的风景，可它们模糊不清，让我无从辨认

我依稀记得某个夏日夜晚，我同父母在旧家天台上仰望星空。他们逐个逐个地教我辨认星座。那些在湛蓝夜空下闪闪发光的星体至今我已记不清，但它们所带来的深邃神秘感却始终停留在我脑海中，不曾远去。

还有自己亲手栽种出来的小番茄，也不曾被流年带走。我在幼儿园中与小朋友们栽种蔬菜，其间付出过多少辛劳，流下过多少汗水，我已全然忘却。但那在绿叶中摇曳的小番茄，在我脑中仍鲜红得发亮。

我只伫立在窗前，呆呆看着那些模糊的影像，心间突然响起《童年》的旋律，只觉鼻尖微微发酸，这首歌像是为我而唱。

(二)我满怀期待，小心翼翼地打开那扇窗，此时窗外应是小学时代的回忆了吧。小学那块巴掌大的土地，承载了我多少幸福的时光。

初夏的某节体育课，我和同学坐在单杆上聊天。头顶是繁盛的木棉，身边是苍翠的古榕，清风徐徐，传来鸟儿的喃喃细语与花草的淡淡香气。我闭上眼睛，猛然发觉生命就该美好如斯。

有节音乐课，有人带了周杰伦的唱片来放。于是全班都跟着旋律唱起《听妈妈的话》，歌声虽稚嫩却很动听。那些音符他成了记忆中随风翩翩起舞的蜂蝶。

可是任凭我拼命将头往窗外探，亦寻不到那些昔日笑颜。它们到哪里去了呢?它们是否乘着风，躲到了云端的某一处呢?(三)

时光巨大的洪流将我裹挟到这个夏季，又将面临记忆洗牌的季节。

这似水流年又将带走些什么呢?

它将带走关于初三这段美好时光的一切记忆么?

往后我打开这扇唤作“回忆”的窗，又能见到什么风景呢?

凤凰花已在绿叶间绽放出云蒸霞蔚的景致，缤纷的落英亦在路边漫开一片火红的海洋。看见这景致，我不免感伤起来：这盛开在回忆之树的花朵又将凋谢了么?那些关于这个班级的美好瞬间，如段赛、班会、校运会，百日誓师大会等等……它们也要随这似水流年出走到不知名的地方么?那么当我三度打开回忆之窗之时，又能觅得几许晕染笑颜点缀自己的人生?

只愿这似水流年不要将花样年华冲刷得芳华尽失。毕竟，“怀旧空吟闻笛赋”的心情是多么落寞啊!

（7）春雨，给了我一只蝴蝶

雨渐渐小了……

难得一个休息的周末，却还是被似乎永远写不完的作业占据了。本来就不太好的心情，被一场急匆匆的春雨淋得糟糕至极。外面的雨一直在下，我手中的笔在不停地转动，好了……最后一问……完成！长呼一口气，放下有些捂湿的笔杆，甩甩酸痛的手腕。唉！下面还有两套卷子和十页练习，继续吧。

雨渐渐小了，走到窗前，望着细密的小雨点清清脆脆地打在绿叶上，嗅到泥土的清香和微微混杂的潮腥味，心情明朗了些。于是，我打算出去走走。

打着雨伞，依旧走在家附近的河道边。过道两侧栽着些漂亮的太阳花，淡黄、嫩粉、明红……呀！怎么还有一点墨蓝？走近一瞧，原来是一只浑身湿漉漉的小蝴蝶。它的翅膀被雨点覆盖着，触须低垂，看来是遇到了麻烦。那两片墨蓝努力地颤动着，但怎么也飞不起来，我在一旁静静地看着它的每一点动作。

一声骤响，雨点又大了，哗啦哗啦地打在地上。我想逃回家里，却看着那蝴蝶又不想离开。只看见它小心翼翼地滑到花朵下，用触脚勾住花茎，随着花朵摇摆，我真害怕它

一不稳摔落下去，雨虽加大，但蝴蝶没有放弃继续尝试飞行。它先把触须上的雨抖干，双翼上的雨顺着流下来，扇几下翅膀，飞上去。可每一次它都被猛烈的雨打了下来。看到这里，我心想，假如是我，应该早就放弃了，雨那么大，我逃不掉，没有雨伞的保护，我一定会淋得像落汤鸡，何况这小小的生灵呢？但是蝴蝶没有放弃，它尽了自己的一切力量冲破大雨的阻挠，追寻一片自由的天空。每一次遇到困难，我决心要坚持，最后却不得不求助别人或放弃，我没有坚持，真的没有过。

雨渐渐下了……

雨渐渐停了……

碎碎的阳光照在花叶上，明媚而灿烂。我捧起这只蝴蝶，抚干它墨蓝翅膀上的雨珠，从心里对它说：“谢谢你！可爱的小生灵，春雨把你带给了我，你教会了我很宝贵的东西。以后，我会像你一样勇敢地面对困难，向它发起挑战，绝不软弱。现在，我要送你回到你向往的蓝天，再见！”

只见，一点墨蓝划过一道弧线，闪耀在金色的阳光下。

（8）为自己喝彩（学会欣赏自己）

我是一个平凡的女孩子。从小到大，我都是默默无闻的。既没有优异的成绩，也没有出众的外表，从头到脚，我都只是一个没有闪光点的人。我沉默，我自卑，我知道一朵默默开放的小野花，哪比得上那些高傲的玫瑰、牡丹呢？她们都是天之骄子，上苍赐予她们的是非凡的智慧和美丽，而留给我的只有平凡和卑微。

那是在一次考试失败之后，我沮丧的走在回家的路上。我想起我的同桌艳——班上的学习尖子，手持满分的考卷嘲笑我：“你怎么这么笨？”难道我真的笨吗?我真的只能做弱者吗？

正想着，我被一块石头绊了一下，“真倒霉，连石头也跟我作对！”我愤愤地说着，一脚把那块跟我过不去的石头踢出老远。突然，脚下一抹鲜亮的颜色吸引了我的注意，我

惊讶地发现在石头下面，居然开着一朵野花！小小的淡蓝色花瓣，在周围野草的衬托下，显得格外引人注目。它的茎短短的，嫩嫩的，却倔强的伸展着，托出那朵绽放的小花，在微风中轻轻摇曳。我不由得俯下身，静静的望着那一颗“蓝宝石”，这样一朵平凡的野花在不为人知的角落里，虽无人欣赏，无人喝彩，但她仍然在春光里尽情绽放。原来再平凡的生命也可以放射出它的光彩，世间万物都有自己独特的价值，即使是一朵野花也能装点大地，即使是一个水滴也能折射太阳的光辉。平凡如我，虽无名花的瑰丽芬芳，但却应有自己的乐观执着，无论怎样，我想我应该肯定自己的价值，发现自己的优点，张开双臂，学会为自己喝彩！

打那以后，同学们发现我像变了一个人似的。我变的开朗了，常带着一脸的阳光，面对每一天的学习生活。现在的我为自己的每一分努力，每一次坚持，每一点进步喝彩。我这才发现，原来为自己喝彩是如此之好！在一次考试中，我终于取得了优异的成绩。艳神秘的凑过来，套问我成功的“秘诀”，我笑着大声说：“为自己喝彩！”

为自己喝彩，给自己多一份执著，少一些失落；为自己喝彩，给自己多一份自信，少一些怀疑；为自己喝彩，给自己多一分乐观，少一些痛苦。朋友，不要说你太平凡，不要说你不快乐，那样会抹煞生活对你的赠予，让我们肯定自己，收集快乐吧。如果你热爱自己的生活，请时刻为你自己喝彩。

（9）心中的彩虹

彩虹出现风雨后，成功来自磨难中。

“二模”后，走出教室，天一下变得昏暗起来，阵阵狂风刮得树叶沙沙直响，空气中弥漫着令人窒息的尘土，顷刻间，暴雨如倾盆般下了起来，砸在头上，竟是那样的痛。

其实是我的心在痛，一向自命不凡的我忽然发现自己在数学方面绝对少根筋，两次大考都没及格。同学的眼神，爸妈的问询，老师的催促，我如惊弓之鸟，不知呆在哪儿

才好。有时躲在屋里骂自己笨，骂发明数学的人可恨，有时又常常在窗前看看外面的东西，极想把又酸又臭的心情蒸发掉。

马路对面是一所聋哑学校，除了学生有些“特殊”，与其他的学校没什么两样。每次看到聋哑孩子牵着盲孩子的手过马路，盲孩子有“说”有“笑”讲着什么，我的眼睛便开始发酸，也许只有弱者才会真正同情弱者，我们都是弱者，只是“弱”的地方不同罢了。

雨过风停的操场上，聋哑班的孩子在上体育课，他们一圈一圈地跑着，绝没有我们上体育课时的唧唧喳喳。我暗想，他们这样跑，有什么意思呢？即使他们变得很健壮，大自然那美妙的声色之窗也是向他们关上的。后来，他们拔河，两组人拽那根大绳子，没有呐喊的声音，可他们的表情、动作告诉我：他们很努力！我没看出谁赢了，随即便有一组人跳了起来，他们跳跃着，互相的拍打着，脸上是发自内心喜悦的笑容。

我突然意识到：弱者发不出这样的笑，这是强者的笑，是成功者的笑！

好像童话一般，刚刚还乌云密布的天空，霎时变得明朗起来，一道绚丽多姿的彩虹，在阳光的照耀下，给每个孩子都罩上一圈七彩光晕，好美！

生命没有为他们带来完美，但他们为自己打开了一扇心窗，让阳光洒了进去，让欢笑洒了进去！

我站在窗口，看得如痴如醉，人生道路不会一帆风顺的，总要经历一翻风雨的磨难。但风雨过后，肯定有胜利的彩虹，风雨越大、越猛，彩虹的美就越绚丽、越壮观。

试着走进风雨，去寻找心中的彩虹，一定会重新找到自我。我随即把桌上写满忧郁诗句的纸揉成团儿丢进了废纸篓，连同一度黯淡的心情。

第三篇：中考满分作文例析

中考满分作文例析

【示例一】武汉中考满分作文

风景无处不在一只自九重天上飞下的青鸟，用他的才华感染了世人，振撼了天地。

一壶酒，醉了整个天下。

——题记

（运用题记的形式，提纲挈领。既点出了文章主旨，又为文章营造了一种大气磅礴的气势。）一个被世人称作“诗仙”的男子，一个总是一身青衣，现身在祖国名山大川中的男子，一个饱经风霜，却依然潇洒如故的男子，一个才华横溢，孤独，却桀骜不驯的男子，一个嗜酒如命的男子，连死都是醉后溺水的男子„„（对诗仙李白生平的概括，排比句式的运用，凝练而精彩。）

他就是李白，诗仙李白。狂泻的诗句犹如三千尺上的悬河瀑布，飞流直下，流穿浩浩荡荡几千年的历史长河，流传于世。

醉卧长安，金樽清酒斗十千，却要茫然回顾。

大步向前，欲上青天揽明月，却要感叹行路如此之难。

袅袅香炉紫烟，浩浩瀑布在前。

你穿行蜀道，把酒临风，登高作赋，聚罢，对无人的静夜里，吟出满地的凄凄游子乡情。（对李白诗句的巧妙加工，浓缩了李白一生的辛酸与曲折。将《行路难》、《蜀道难》、《望庐山瀑布》、《梦游天姥吟留别》等诗句中的愁情与壮志铺陈出来，再加上短句的运用，使得惆怅之情郁于心中而不得发出。为后文的叙述打下感情基础。）

啊，诗仙？酒仙？究竟是什么让你这本是天上的文曲星，来到人间，纵情于诗酒，纵情于大好山河？于是在悲尽的高堂明镜里，一路走来了他。

功名利禄，不过是过眼烟云，安能折腰事权贵，他岂会摧眉折腰？荣华富贵，不过镜花水月，安能媚骨求诸侯，他岂会奴颜媚骨？

于是，他弃君王群臣而不顾，潇洒离去，究竟是为了酒，还是为了醉的滋味。（诗人宁折不弯的个性决定诗人只能远离这种纷繁复杂的朝廷官场争斗。“是为了酒，还是为了醉的滋味”一句正点出了诗人心中的那份执着与追求。）

把酒当歌，人生几何？纵然花间月下独酌。或舞影凌乱，或歌月徘徊，更那堪无限愁苦，却与影对酒，却与月说。

不觉间，时光飞逝，弹指间，红颜已老，朝留青丝暮成雪，世间百态，不过瞬间，不知此刻在天街信步闲游的你，是否依然如故，依然潇洒，依然自我？（李白的一生，是浪漫主义的精神代表。对李白张扬个性潇洒人生的询问，正是对他这种精神的颂扬。）

李白，你是天上对人间的慷慨与赠；你是划过天际，点亮夜空，燃尽青火的一颗流星；留给世人那份风景，那份唯美。（以对李白的赞美句结尾，点明题旨。李白用他的一生，给世人留下了一道唯美的风景。）

点评：

本篇作文别出心裁，以“风景无处不在”为题，在众多考生描述自然风光的时候，作者能从人文景观方面入手，描述诗仙李白的浪漫一生留下世人一道唯美的风景，使文章具有强烈的历史文化气氛，这本身就是作文题材的一次创新。在写作手法上，以题记开篇，营造气氛，并围绕这种氛围展开全文，使得文章感情绵延不断，逐步升华，结尾以赞语作结，点出题目，深化了中心。在语言表达上，对诗句的加工改造既传递了作者的感情，又给读者留下了大量的想像空间，这同样是本文的一大特色。当然，限于字数，作者对李白一生的叙述略显单薄，但在考场有限的时间里，能有此佳构，亦属瑕不掩玉矣！

【示例二】盐城中考满分作文

（请以“语文从我身边轻轻走过”为题，写一篇文章。要求：

1、文体不限；

2、不少于600

字；

3、文中不得出现真实的校名、地名和人名。）

名师点拨：

文题中“语文”，不能单单理解成“语文课本”，从文题前所给的材料看，文题中的“语文”是新课程理念下的“大语文”观。语文即生活，语文的外延与生活的外延相等，语文无处不在。这里的“语文”负载了很多的东西，语言、文字、文化、审美、道德、情操不一而足。它将人文观发展到极至，文化观挖掘到无穷，生活观旁及到虚无。

满分佳作：

语文从我身边轻轻走过

一句秋词，唱出了历史的新歌；一声争渡，划过长夜，长久地荡漾在人们心中，无法想像是在怎样的历史背景下，造就了李清照般的女子。

身世悲凉的奇女子，在十六岁嫁入赵家，亲人都希望她能有一个美满的婚姻生活。而世事难测，夫婿的远任，让这位如水的女子，夜驻西窗，寻寻觅觅，度日如年。如柳细眉相会相拧相交，不禁发出“怎一个悲字了得”之感。难以想像是怎样的日夜企盼，辗转反侧，令这样一位如画之女瘦若黄花。她争渡，争渡于沉醉，争渡于迷惘，争渡那日渐沉迷，日渐低迷的日子。她与时间争，她一改夕日清新愉悦的少女柔情，用哀婉苍凉的笔调记下了国家的衰败，发出流离苦、几时休的感慨；他与战乱争，争在兵荒马乱的岁月，与久别的夫婿相聚相惜，她巧集《金石录》，泪洒《漱玉泪》，在经历了国破家亡的悲苦后，她重新认识自我，“三杯两盅淡酒”，酒淡怎敌晚风急，纤细的手指在弃酒时是否也曾有过“举杯销愁愁更愁”之感。

无论是“镜花水月的女人”，亦或是才女，都敏捷而生动地捕捉了一个“女”字，而历史的沧桑则见证了李清照，一个“一帘幽梦无人近。千古情人独其痴”的女人，一个冷到深处情更酣的女人。

感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安，在她凄苦的经历中，不禁使人心生怜情，疑虑而问，在那沉醉的旧途中，身世坎坷的女子是否已找到了“归路”。

满分秘诀：

这篇作文于大气中显示才情，作者由自己熟谙的李清照的事例作发挥，依据旧题材翻出新意味，扣题严密，视野开阔、思想活跃、思路灵活、文采飞扬、浑然天成，表现出敏锐的目光与独到的构思。文章结末点明题旨“感谢语文，是你不经意地从我身边走过，在不经意的回眸间，让我认识了易安，欣赏了易安，也了解了易安”。作者如果没有丰厚的文化底蕴，是很难在较短的时间写出如此美文的。

【示例三】广东中考满分作文

（请你以“声音”为话题，自拟题目，自选文体，写一篇500字以上的文章。文中不得出现真实的校名和姓名，否则扣分。）

大自然的声音

去年暑假时，我回到故乡，至今想起，仍然回味无穷，因为那里山明水秀，到处可以听到大自然的声音。

晨曦初露，村内到处飘飘缈缈，笼罩着一层轻轻的薄雾，犹如羞达达的少女蒙上一层薄薄的面纱，给人一种轻柔朦胧的美感。不久，拂面的清风吹走了薄雾，映入眼帘的是一片大大的荷花池。池中荷花千娇百媚，有的亭亭玉立，有的鹤立鸡群，有的则边冒出水面的勇气也没有。这一景，流淌着淡淡的碧光。我犹如进入了蓬莱仙境，鸟语花香，一天的开始由大自然的美景拉开了序幕。

来到村后面的小山，只见青树绿蔓，草盛花繁，一派生机勃勃的景象。蜜蜂从睡梦中醒来，嘤嘤嗡嗡地开始了它一天的工作。蝴蝶也展开漂亮的翅膀，在繁花绿草中翩翩起舞。空地上，一群天真无邪的小孩在追逐吵闹，追蜜蜂，扑蝴蝶，采鲜花„„你争我抢，玩得不亦乐乎。大自然在唱歌了，它以优美的旋律告诉我们—这是它的声音，使人快乐的声音！

再向前走，只听见蝉鸣鸟叫。抬头一望，只见画眉、杜鹃在树上跳跳走走，快活得犹如神仙。这样一幅诗情画意的图画，我还没有欣赏完，一阵流水声引起了我的注意。哇，大自然真的会妙手点睛！我赶快向小林走去，原来是一条弯弯曲曲的小溪。溪水清澈见底，鹅卵石粒粒可数，小

鱼在水里快活地游来游去，啊！大自然又为我们奏上一曲了。

其实，大自然的声音处处可听，只是现在人们都在忙碌，没有注意到罢了。在紧张的生活中透不过气来时，我们不妨到山间来走一走吧，大自然的声音绝对会我们放松身心，心旷神怡，使我们产生丰富的想象，领悟到可贵的哲理，也让我们久久回味，忘记一切世俗的烦忧。

敞开胸怀，接受一切属于大自然的声音吧，我们就会活得很开心！

【示例四】

我的视线

有一种淡淡的味道叫作幸福

有一种淡淡的味道叫作幸福。那是我的视线所能看到的。我终于知道，其实她一直让我感受着幸福。

——题记

我的视线，在那一刻，落在了一双手上„„

母亲送我去学校。

我走进电梯，手上拎着一只沉重的大包。可我并未觉得它有多重，也许我是在等待，等待有人为我解脱。

母亲匆匆锁好门，跟进了电梯，门合上了。

母亲看见我手上的大包连忙接了过去，也许这便是我的等待。

电梯到了一楼，门开了，我走出去。身后传来电梯门合上的声音。我回过头：

母亲倾斜着身子，脚步也略带凌乱，她的两只手奋力地抓住大包，手上的筋清晰可见，似乎因为这过重的负荷而愤怒，像要绷断了。她的手不停地交换着位置，仿佛想趁那交换的一瞬缓解压力。几缕发丝像要为她掩饰紧皱的眉头而滑落到了额前，浸湿在汗水中„„

“要我帮你吗？”

“不用了，你管你先走吧。”要我帮你吗？是的，我的确是这样说的，包是我的，而我却问要我帮你吗？

我们来到一条马路前，对面的红灯正一闪一闪，随即跳向了黄灯。

母亲松开了一只拎包的手，她用那只手紧紧握住我，我没握紧她。清晰地，我摸到她手上深深凹进的痕迹，是拎包时留下的吗？我好想问她疼吗？可是我知道我不会开口。

来到了校车上，母亲找了个靠窗的座位，她把包压在了我边上的座位。我脸侧过去，望向窗外。

她用手为我理着头发，那一刻，我的视线落在了一双手上，黯淡的、粗糙的、疲劳的„„ 母亲，何时你的手已沧桑成这样？

我终于知道，她没有保留地努力让我感受幸福，在那一刻，我懂了，母亲„„

校车开始缓缓行驶，窗外你的身影渐渐模糊，隐约看见你在对我挥手。

我的视线再一次落在了你的手上，是清晰的，我看到了幸福„„

【示例五】四川中考满分作文

责任让人美丽

“这个世界上有许多你不得不去做的事，这就是责任。”这是一句名言，似乎是英国的一个社会学家说的。

责任不是上帝馈赠给你的礼物。当你悄悄地来到这个世界上时，责任便成为你无法推却的一种义务。它是一个你时时不得不付出一切去呵护的孩子。而它给予你的，往往只是灵魂与肉体上感到的痛苦。这样的一个十字架，我们为什么要背负呢？因为它最终带给你的是人类的珍宝——人类的伟大。

十九世纪末，一位家住美国的意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。它叫弗兰克，历经艰苦开办了一家小银行，而一次银行遭劫使他破了产，储户失去了所有的存款，当他带着妻子与四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存款。所有的人都劝他，“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他还是回答说，“是的，在法律上我是没有责任的，但在道义上，我有责任，我应该偿还这一切。”他用三十九年的代价偿还了所有的“债务”，当他偿还最后一笔债务时，他感叹说“现在我终于无债一身轻了。”虽然语气中透出无奈和辛酸，但他以他自己的行动为世界留下了一笔真正的财富。

责任，是上帝对人类的一种考验，许多人通不过这场考验，退却了，逃避了，结果表明一事无成；相反，许多人承受了，经受住了考验，最终戴上了胜利的桂冠。

孩子们玩打仗游戏，我感动于那个天黑了还不肯回家的孩子，因为他要站岗。他宁愿站着哭泣也不愿离开。这是多么感人的一幕，如果我们成人世界里，大家也把自己所肩负起的责任如那个站岗的孩子那么认真对待，那么这个社会将会变得何其的美好。

责任不仅是我们做人应该具有的品质，责任也提升人的境界，让人变得美丽。愿我们每个人都有一颗强烈的责任心，在这个社会上，在自己的生活中，尽到自己的责任，服务于社会，同时也谱写出自己生命光辉灿烂的篇章。

点评：

文章构思巧妙，分量十足。

摆事实，讲道理，是议论文最基本的论证方法。本文在这一方面做的很好。开篇引用名言破题，接着以冷峻的语言论述了责任的内涵，然后通过事例论据，论证了责任对于人类的宝贵。结尾点明主旨，以呼告式结束全文，增加了文章的分量。

第四篇：简析“作报告”和“做报告”

简析“做报告”和“作报告”

”做报告”，还是“作报告”啊，“作”和“做”这两个字，到底用哪个呀？

作报告：指讲话类；在讲或讲过了。例：领导正在台上作报告。做报告：编辑或整理，或者请某人来做报告。未发生讲。例：做报告是有技巧的,一个做得好的报告不仅内容丰富,还要很有针对性。一般情况下能够通用的，除非你是做政治或文学工作的，或是高考考生，那就得研究仔细点了。

做和作这两字区别是什么呢？

我把《新编现代汉语多功能词典》和吕叔湘主编的《现代汉语八百词》的有关内容打出来，你自己参考吧。你一看就明白了。

《新编现代汉语多功能词典》的相关解释：

【辨】作和做：都可以作动词，表示从事某种活动。在“作（做）诗”“做（作）文章”“叫（作）做”“当（做）作”等词语中可以相互换用。

区别在于：

①适用的范围不同。用“做”的地方大多都可以换用“作”；但有的用“作”的地方，却不能用用“做”，如“枪声大作”、“成功之作”等。

②所带的宾语不同。“作”常带动词作宾语，如“安排”“演说”“估计”“斗争”“分析”“研究”“调查”“评论”等，也可带较抽象的、有较浓书面语色彩的名词作宾语如“文章”“曲”“诗”等；“做”多带较具 体的、有较浓口语色彩的名词或代词作宾语，如“饭”“衣服”“事（儿）”“活（儿）”“手艺”等。

③词性不同。“作”还兼名词，“做”不兼名词。《现代汉语八百词》的相关解释： [比较]做与作

语音上二者在普通话里已经没有区别。习惯上，具体东西的制造一般写成“做”如“做桌子，做衣服，做文章”；抽象一点的，书面语色彩重一点的词语，特别是成语里，一般都写成“作”，如“作罢，作废，作对，作怪，作乱，作价，作曲、作文、作战、装模作样，认贼作父”等。

虽然说得很明白了，但是在具体的语言环境，两个字的用法有时很容易说清，约定俗成。

前些年，高中课经常辨析“做客”和“作客”的用法，这两个字，用法是相当清楚的。

“做客”，动词，是动宾关系，侧重指到亲戚、朋友处走访、聚会或是串门儿、聊天，强调的是就地、临时性的。或表示相互间的一种寒暄（客套话）。如，他去同事家做客。

“作客”，动词，是连动关系，“客”名词作动词用，是“寄居”、“客居”或“旅居”之意。侧重指寄居在别处，强调的是异地他乡、长期性或永久性的。如，作客于异地他乡。

这样说来，“邀请朋友到家里做客”中，一定要写成“做”，如果写成“作”就错了。

但在有的时候，对两个字的用法还是争论不休的，比如“做报告”还是“作报告”。有人说，作报告：指讲话类；在讲或讲过了。例：领导正在台上作报告。

做报告：编辑或整理，或者请某人来做报告。未发生讲。例：做报告是有技巧的,一个做得好的报告不仅内容丰富,还要很有针对性。

当然，两个字平时在一般情况下能够通用的，但如果是做政治或文学工作的，或是高考考生，那就得研究仔细点了，但这样的正在争论而无定论的问题一般情况下，高考是回避的。

报纸上的“直播十届人大三次会议开幕 温家宝总理作报告”，其中的“作报告”用的是“作”。

看到一则小笑话“某领导做报告：‘如今男女平等，妇女同志站起来……’在场的女同志全部起立等待指示。领导翻了一页念：‘了！”其中“做报告”用的是“做”’。

究竟是为什么，也真说不清，只能等待未来有专家们规范一下到底用哪个吧。

第五篇：认证考试中考满分作文简析

■真题再现从下面两题中任选一题，按要求完成任务。（50分）

题一：温暖

要求：①结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇600字以上的记叙文；②文章叙事清楚，结构完整，内容充实；③恰当运用描写、抒情等表达方式，写出真情实感；④作文中不得出现真实的校名和姓名。题二：读下面材料，按要求写一篇作文。

相传在很久以前，弥勒佛和韦陀分别掌管不同的庙宇，弥勒佛热情快乐，所以庙里人多热闹，但他不善管理账务，丢三落四，所以经常入不敷出；而韦陀虽是管账的好手，但他成天阴着脸，使得求拜的人越来越少，最后香火断绝。

后来，佛祖发现了这个问题，就将他们放在同一个庙里，由弥勒佛负责公关，笑迎八方来客，而韦陀一丝不苟，则让他管理账务，严格把关。在两人密切配合下，庙里一派欣欣向荣的景象。

这个故事至少给了我们这样一些启示：团结协作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩；人无完人，关键看如何任用。

请以与“团结协作”有关的故事为材料写一篇记叙文，或以结尾段所谈的两个观点中的其中一个为论点写一篇议论文。要求:①自拟题目；②结构清晰完整；③写记叙文要叙事完整、有感染力，写议论文要论据典型充分、论证严密有力；④写记叙文字数在600字以上，写议论文字数在500字以上。⑤作文中不得出现真实的校名和姓名。

2013年黄冈卷作文题一： ■【命题解码】

这是一道贴近生活的记叙类命题作文题目。

本题目给人感觉朴实、亲切，学生有较多这方面的体验与感受，很好地体现了语文的人文性特征，使大多数考生有事可写，有情可表。

本作文题审题不为难，能使那些留心生活、感情细腻的考生在考试中大显身手。生活中涉及到“温暖”的人和事特别多，范围特别广，有家庭中的温暖，有朋友间的温暖，有心灵的温暖。内容上可以涉及到亲情、友情、人与人之间的真情，因而具有很大的开放性和灵活性。它让大多数考生有事可叙，有人可写，但如果没有独特的感悟，细腻的感受，又容易行文空泛。

所以，我们在这里提醒考生，写好这篇作文，要从以下方面入手，把自己的写作水平发挥到极致。

1．素材的选择与剪裁。材料的选择和裁剪很重要，做得不好，会导致作文出现偏离中心、详略不当的问题。要选取具有代表性的有关“温暖”的素材，做到“大中取小，以小见大”。还要对素材进行必要的裁剪，突出素材中关于“温暖”的中心内容，“温暖”是一种心灵的体验，特别要注意突出能够体现“温暖”的一些细节和心理活动。

2．结构的安排。根据作文的需要，可采用不同的叙述顺序，但是行文中的重点是不可更改的。在结构方面，这个题目应该选择有利于突出感受到温暖前后状况对比的结构方式。在感受 “温暖”的前后对比中，要分别侧重感受温暖前的感受和感受温暖后的感悟，以此使文章内容充实，使文章主旨明确，中心突出。

3．情感的表达。“温暖”是自我内心真切的体验、感受和感悟，作文时要在感受和感悟上下功夫，细腻的感受和比较深刻的感悟，有利于增强作文在思想感情方面的影响力。在选好材料，定好内容的基础上，也要合理地使用表达技巧，恰当地运用好表达方式。例如，在表达方式方面，要充分利用描写的好处，多作环境描写、细节描写和心理描写等，突出与温暖相关的内容。当然，围绕叙述的主体框架，议论和抒情也是必不可少的表达方式。

【审题误区】

本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面：

1．不明含义。有时题目的含义比较丰富，需加以联想和引申，才能准确地把握题目的含义，像“温暖”一词绝不仅仅指词语的本义，更主要是指一种精神，一种正能量带给人心灵的感受。审清题目含义必须紧扣题眼(题目中透露出的重点的、寓意的字眼)，把握住题目中关键性的信息。

2．不顾重点。不注意突出“温暖”前后的不同感受，忽略了对比突出“温暖”带给人的精神力量或思想变化，过分强调感受到温暖的原因、感受温暖的过程和事件的结果，使得文章详略不当，对重点的把握出现偏差。

3．角度失准。审题时，对题意把握失准，着眼点、思考点有误，人称使用不当，或角度弄错。有一部分考生会将感受到的“温暖”设置在人生遭遇困境或低谷的背景下，但浓墨重彩的描绘社会、人生和人性的阴暗面，以致于在所呈现出的文字中夹杂太多的诸如低落、沮丧、愤懑、不满等不良的个人情绪，大大影响了作文的思想健康，从而将正面的立意推向了消极反面的方向。对生活的态度，就是文章的温度。生活有热情，文章才温暖。

4、挖掘不够。有关温暖的生活题材很多，但要注重对题材的选择和挖掘。选材要准，挖掘要深。题材要典型，但又不能仅仅局限于“亲情、友情的温暖”之类。例如对乞丐的怜悯和施舍是一种温暖，但绝对亚于对他们抱以尊重、平等和爱所带来的一片真情。所以作文时要高屋建瓴，挖掘出“温暖”更深层次的内涵。用良心待人，用慧眼看事，用文字写出另一种“温暖”。

■ 满分范文

温 暖 黄冈一考生

我不能说温暖是什么，我只能说温暖像什么。温暖像甘甜的清泉，在你口渴时送上一丝凉爽；温暖像面包，在你饥饿时送上一缕甜香；温暖像壁炉，在你寒冷时送上一份热量；温暖像绿荫，在你炎热时送上一片阴凉……

温暖的表现形式有很多种，而我今天所要表达的是动作的温暖。

动作一：竖起大拇指

记得在一百天前，学校举行了中考百日誓师大会，很荣幸，我作为九（10）班学生代表上台发言。在同学们的掌声中，我走上了演讲台。这是我第一次在全校人面前发言，免不了有些紧张。刚开始，我发言的声音很小，而且有点结巴。后来不知怎么，感觉轻松了很多，就临场发挥了一下，感觉还不错，很得心应手，最后在同学们的掌声中，我走下了演讲台。回到座位时，班主任老师和同学们向我竖起了大拇指，那时的我心里是说不出的激动与开心。

温暖是有形的，也许仅仅是竖起拇指这样一个简单的动作。

动作二：相互击掌

记得2013年元旦，班里举行了元旦晚会。不知是无意还是有意，主持人安排我和高莉上台合唱一首歌。天啦，高莉可是我最记恨的同学啊，我们彼此一年多没搭理了。欢呼声此起彼伏，没办法，我只好硬着头皮和她合唱了一首歌。不知是不是都喜欢唱歌的缘故，我俩配合得相当默契，整首歌唱下来，同学们都在为我们鼓掌。唱完后，我俩和同学们相互击掌，脸上绽开了快乐的微笑。温暖是有声的，也许仅仅是一串快乐的击掌声。动作三：会心的微笑

每天我都要乘公交车去上下学。一天下午放学了，我驮着书包，精疲力竭地站在候车亭，盼着姗姗来迟的公交。3路车远远地慢慢地向我驶来了。我上了车，还有一个座位，我庆幸地坐了上去。到了下一站，一位老太太上了车，她眼向周围找了几遍，无奈地靠着栏杆站在我的身旁。我犹豫片刻，突然不知哪来的勇气，起身把老太太扶上我的座位： “老太太，您坐！”这时，车厢的几名乘客不约而同地对我微笑了。我感到一股力量充盈在我的全身，身上的书包轻了许多。

温暖是有力的，也许仅仅是陌生人的一个微笑。

温暖是有形的，就像那个大拇指；温暖是有声的，就像那声击掌；温暖是有力的，就像那会心的微笑。温暖，它看得见，摸得着，听得到！只要怀着一颗真诚的心，你就一定会感觉到温暖无时不在，无处不在。

得分点解读：

文章开头用一组排比句，既表达出了作者对“温暖”的理解，也自然地引出了话题“动作的温暖”。

构思巧妙，以蒙太奇的手笔将三个镜头巧妙地组合在一起，并以小标题形式命名，从三个方面给予 “温暖”以定义，结构紧凑完整，而且紧扣作文的主题，也延伸了“温暖”的内涵。

主题鲜明，温暖心灵。作者精心选取了生活中的三个小片断，“竖起大拇指”、“相互击掌”、“会心的微笑”，分别从三个角度解读了“温暖”的内涵：温暖是有形的、有声的、有力的。作者以善于发现的眼睛，摄取生活中的真善美画面，温暖自己的心灵，也温暖读者。

文章语言朴实，感情真切，结构严谨周密，成功地运用了总分总的模式，做到了首尾呼应。

■ 阅卷老师建议 文贵新，千古文章意为高。同样的题目，同样的题材，各人所写的内容和形式各不相同，但立意则有高下之分。如果你能跳出固定思维的框框，以独到的视角去审题立意，避俗求新，避熟求异，发他人所未发，写他人所未写，那么你的文章一定会脱颖而出。

例如“温暖”这一道作文题，要求选取真实的生活片断，这就要求学生善于观察生活，从现实生活中捕捉闪光点，选取生活中值得一写的关于“温暖”的素材展开叙写。

“言为心声”，语言是文章的载体，但情感是文章的支柱。作文要有饱满真挚的情感，因为它是生活个体独特体验的性灵抒发。一篇作文语言再优美，词藻再华丽，没有真挚情感的支撑，就显得虚假而空洞。所以，作文时要全情贯注，以独特的生活体验和感受在关照社会人生的基础上去实现情感的宣泄。“感人心者,莫先乎情”,作文时应该让真实丰沛、积极健康的情感在字里行间自由流淌。

考生在写“温暖”这一作文时，开头应简洁，并迅速入题，尽量做到语言表达的生动精彩，作文中间段落叙事要清晰而有条理，所选材料必须能很好地为中心服务，作文的结尾更要注意锤炼语言，要言之有味，韵味十足，如能用画龙点睛式的句子突出中心或升华主题，则效果更好。应尽量避免使用“所以”“因此”一类的字眼作总结，因为这样很容易让人觉得你不是在写作文而是在回答问题。

2013年黄冈卷作文题二： ■ 【命题解码】

这是一道新型的材料作文题。看清材料后面的要求很关键。本题所选择的材料简单易懂，但内容却蕴含哲理，给人启发。它以对比的方式突显出材料的主题，同时在体裁上给予学生灵活的选择，让大多数考生可以扬长避短，发挥优势，写出自己擅长的具有深刻体验的作文。

当然，这种故事简单、道理浅显的材料作文，不论选择记叙文还是议论文作为文章的形式,审题上“离题万里”的风险固然很小，但是却也极容易因为选材和立意等方面的瓶颈而造成千篇一律的硬伤。换言之，这篇作文要拿高分其实一点也不容易。所以，除了要充分地审清题意放宽思路之外，对“团结协作”或“发挥所长”也要有更深刻全面的认识，体现出它对于个人、集体乃至于人类的重要性。同时，还应该联系广阔的社会充分地表现出它们的现实意义。因此，我们在这里提醒考生，要写好这篇作文，需从以下方面多下功夫，才能在考试中立于不败。

一、记叙文

一篇好的记叙文要求叙事完整，构思精巧，过程具体，中心明确。而针对本篇作文，要注意如下的三个方面：

1．选材。选材首先要求精当，要选取能反映“团结协作”的重要性的鲜活、典型的素材，使内容生动、充实。但更重要的是，所选素材应该新颖，否则作文的内容易流于一般化。

2．角度。角度要新奇独特。写这篇记叙文自然会有很多考生从正面选取题材来表现出“团结协作”的重要性，这也直接导致相当多的作文呈现“面具化”特征，千文一面。如果能够找到更新奇的视角甚至反其道而行之，如“不团结协作”会造成怎样的恶果等，相信这样的以小见大会出奇制胜。当然为了增强表达效果，可以运用讽喻、夸张等作文技巧。

3．立意。立意要深远。意不仅要新，还要力求深刻。这就要求我们能够透过事物的现象去挖掘其内在的本质，思考出对人生，对社会有意义和价值的东西，能在一般人认识上再进一步，能发现别人没有发现的那一点，并能给人以启示。只浅尝辄止，没有深入开掘，作文只能流于平淡。

二、议论文

合格的议论文应该论点深刻，论据充分典型；论证充分，结构严谨，语言准确生动。如果选择写议论文，也需注意三点：

1、鲜明的论点。议论文体的特征本身就是向别人阐释自己的主张和观点，如果不知道自己想说什么，又怎么去证明自己所阐述的是正确的、不可辩驳的呢？所以观点必须鲜明，让人一目了然。就这篇作文而言，在二者中选其一加以阐释即可。当然，或以题目做为论点，或在开篇提出论点，还是在篇末得出结论则视内容的需要进行选择。

2、充足的论据。要写好议论文，最关键的一步就是如何使用论据证明中心论点。一篇文章，如果没有足够的论据来证明中心论点，就算观点再鲜明、再新颖，议论十分出色，也不能让读者信服。在一篇500多字的文章里只举了一个论据，而且在叙述论据时叙得又太多了，分析议论的就几句而已，这样的议论文是没有多少说服力的。但是充足并不代表多多益善，论据的选择应兼顾论据的典型性、集中性和条理性原则。

3、严密的论证。论证的过程同样重要，如何运用论据有力地论证观点就依赖论证过程是否严密了。没有疏漏方无懈可击，漏洞百出自然无法让人信服。所以，要合理安排论据的顺序，运用多种论证方法。如对比论证突出观点；比喻论证形象生动；摆事实讲道理有理有据。

【审题误区】

本题目容易出现的审题误区主要有以下几个方面：

一、记叙文

1.不明题眼。我们常说“据题辨眼”，即从题目中找出写作的重点，这个“重点”就是“题眼”。应试作文的题目中往往暗示了重点写什么，本篇作文的重点应放在“团结协作”的重要性上，叙述中要侧重事件的结果以及事后自己的认识、感受。

2.认识肤浅。材料作文题有显性的信息，也有隐性的信息，如言下之意，引申之意，比喻之意，寓深刻的道理于简明的故事中。对此，一定要透过现象看本质。对于“团结”的认识应该站在更高的角度上，而不能仅局限于日常生活中的事件表面。

3.表达方式鲜明。题目要求以与“团结协作”有关的故事为材料写记叙文，那么文体特征要明显，以记叙为主，可兼及其他。除了写一般的记叙文外，在形式方面还可以创新，小小说、百家讲坛、影视剧本、记者采访、电视直播等形式会让人有耳目一新之感。

二、议论文

1、观点混淆。鉴于材料的结尾处已经将两个观点陈列出来，学生在提炼观点的过程中一般不会再犯割裂材料、观点片面的错误。但是，可能由于未读清作文要求而将两种观点混淆杂糅，最终导致议论文观点不鲜明或针对性不强的问题产生。

2、论点不明。究竟是在哪两个观点中选择其一？在理解上有点难度。就材料而言，一个是源自韦陀和米勒的“团结协作方可铸就辉煌，发挥所长创造精彩”；站在佛祖的角度上会有“人无完人，关键看如何任用”的观点。有的考生可能会把第一个观点割裂成为两个，那么，这样的观点是不完整的，不符合考试要求的。

■ 满分范文

团 结 就 是 力 量

黄冈一考生

一滴水只有放入大海才不会干涸，一个人只有把他自己和集体事业融合在一起才最有力量。

——片头字幕

历史是一本厚重的书，团结无疑是其中精彩的篇章。在历史的长河中，它散发着璀璨的光芒，驱逐了大深渊的黑暗，播撒了希望，传输着力量。团结创造的一幕幕动人心弦的画面将被历史珍藏，一个个镜头在向世人昭示着：团结就是力量。

视频一：

科研工作者们正在埋头苦干，他们个个全神贯注，或安静思索或一丝不苟地演算。虽然整日面对的只有数字、图纸和一堆冰冷的机器，但毫无怨言，因为彼此间的理解关怀，团结协作，早已将心灵的孤独空虚驱赶得无影无踪。终于“神十”顺利升空了，这是对他们最大的肯定和鼓舞，这是团结缔造的累累硕果！

团结之力托着炎黄子孙的梦想飞向遥远的太空，用铁的事实证明了中国的腾飞。

视频二：

那一瞬间，被卷入车底，顿时黑暗袭来，生存之光被渐渐吞噬，要绝望吗？不！团结在铿锵有力的回答……

一双双干裂粗糙的手，一个个平凡质朴的农民工，一声声鼓舞人心的呐喊……他们彼此对视，传递着一份鼓励，一份坚定。此时，脑海中只有一个念头，救人！牢牢抓住车身后，自发地一齐使劲，手上的青筋暴出，斗大的汗珠挂在额头上，但仍旧是那样的努力，没有一丝懈怠。终于，车被推翻了，生命的幼芽舒展枝叶，以惊人的速度向四周漫延开来……

团结之力让死神却步，使生命延续。团结把人凝聚在一起，用温暖锻造了一把锋利的宝剑，使人们冲破麻木冷酷的桎梏，让爱得以永生。

……

这一段段视频在向人们展示一个胜于雄辩的道理：团结就是力量！这股力量推动着社会文明的进步与发展，在这片神奇的土地上播撒着爱的种子，给大地带来一派繁花似锦的气象。得分点解读：

该考生开头巧妙地用片头字幕引出本文的主题，不仅增添了文章的文采，还能激发读者的阅读兴趣；同时引导读者的情感倾向，起到先声夺人的艺术效果。

作者精选了“神十升空”、“车底救人”两段视频来表现“团结就是力量”这一主题，选材典型，有代表性。视频和解说相结合，记叙和议论相结合，相映成趣，相得益彰。

文章行文非常流利，且文笔清雅、秀丽，语言干脆、利落，要言不烦。作者在由事写感的时候，对事件进行由表及里的分析、挖掘。每个视频的总结性语句都有力地点明了文章的题旨，结尾凝练自然。

小考生“家事国事天下事，事事关心”。神十飞天是2013年6月11日的新闻，中考前几天他还在关注天下大事，能让作文充满如此鲜活的气息，难能可贵，赞一个！

团结合作铸就辉煌

黄冈一考生

迈入新时代雄心勃勃的你，别忘了合作就是力量，合作会让你充满活力与信心，团结协作方可铸就辉煌，发挥所长就能创造精彩。

一朵花，即使再小，也需要雨水的滋润，肥土的给予，阳光的馈赠及绿叶的衬托，才显得美丽妖娆；一个人，若想有所发展，也离不开众人对他的帮助与支持，离不开人与人之间的相互沟通，相互合作。在这个大千世界里上演的一段又一段故事，无不说明合作的力量是无法估量的。

如果不团结合作会怎样呢？

曾记否，秦灭六国就是利用六国的不团结，不合作的这个弱点逐一攻破的。故苏洵在《六国论》中总结道：“灭六国者，六国也，而非秦也。”若是六国能团结起来抗秦，六国之亡或许就能免矣。秦始皇用其远交近攻之策，而六国国君只顾自己的利益，却没想到正中秦人心怀，这六国灭亡的事实，就深刻地揭示了“团结就是力量”这一亘古不变的真理。由此可见，团结合作是多么重要啊！

还记得那个黑色的“5•12”汶川大地震吗？中华大地上发出了阵阵撕裂声，国人悲痛万分。地震可以摧毁我们的家园，但它震不动人与人之间相互帮助、团结友爱的合作之情。

纵然山河破碎，纵然困难重重，但是我们13亿多中华儿女肩并肩，手挽手，心连心，硬是在废墟中筑起了一座坚不可摧的万里长城。在这场灾难中我们看到了更加坚强的中国。是什么让中国变得如此坚强？是团结协作的力量。

团结协作，让我们的祖国跻身于世界强国之林。如今，神十与天宫一号的完美对接，并不是一个人的功劳，而是无数个科技工作者呕心沥血、团结拼搏才换来的成功。干成任何事业都要靠团结协作的力量。当然，如果与品行不正的人团结合伙去干坏事情，那这种团结是不可取的。狼狈为奸，最终会自食其果，害人害已。所以，我们要广交益友，不能同流合污去干伤天害理的勾当。

今天，我们更应该明白团结合作的重要性。前面的路或许布满荆棘，走过去需要的不仅是个人的智慧，还需要众人的鼎力相助。“众人拾柴火焰高”“众人划桨开大船”“人心齐，泰山移” “团结就是力量”，让这些耳熟能详的话语，时时激励着我们去开拓成功的大道，创造人生的精彩，铸就事业的辉煌。

得分点解读：

文章开篇即亮明“团结协作方可铸就辉煌”的观点，与材料所蕴涵的意义是一致的，后文一直紧紧围绕这个观点进行论述。为了论证自己的观点，小作者引用了六国破灭的史实与5•12大地震等典型事例，从正反两方面展开对比论证。这一反一正，一古一今，让读者更加明确了“团结协作方可铸就辉煌”这一观点的正确性。

文章论证严密谨慎，如狼狈为奸的团结是不可取的那段论述。

行文中的旁征博引，俗语的运用，新闻素材的链接，足见作者平时注重了积累。日积月累是一种良好的习惯。

■ 阅卷老师建议

写作文不难，但要写出一篇好的作文绝非易事。它要丰富的知识积累和丰厚的文化积淀，功到自然成。所以，在平时生活学习的过程中，要注重积累，学做有心人，去发现更多自然与心灵的悸动，积累更多社会和人生的沉思，作文时才不至于言之无文。

例如关于“团结协作”的素材，有一篇《斑羚飞渡》的文章可以给我们以启示。如果我们留心观察，自然界的事例比比皆是，斑羚飞渡靠的是团结合作，蚂蚁搬家又何尝不是？

“文学源于生活，又高于生活”，写作中要谨记这一点。只有源于生活、贴近现实的素材才是真实的、感人的，思想感情的抒发才是真挚的。这样的作文读起来才不至于空洞无物，味同嚼蜡。但是文学艺术又绝对不仅仅只是对社会现实的再现。我们应该站在更为广阔的宏观背景下去审时度势，去洞若观火，去思考和挖掘有益于社会、人类、人生的价值。在作文中，我们不能仅仅局限于关注自我等狭小的空间，而应立意高远，以心怀天下的责任感来展现思想和精神的丰富内蕴。“团结协作”“合理用人”是当今时代的需要，是和谐社会的需要，也是世界文明的需要，倘若我们能够站在人类社会的高度，充满忧患意识地来反思现实，那么作文的立意会更加高远，当然，也更能使阅卷老师共鸣、心动。

当然，要真正爱上写作文，还要熟练地适当地运用一些作文技法，这就要求学生在平时要掌握一定的写作理论知识，学会如何从选材、构思、立意、写法、语言等方面去驾驭作文，借鉴经典性文章的写作技巧，在作文时加以灵活运用。当这变成一种习惯的时候，那么我们对作文的“爱”也就成了一种常态。

让爱成常态，用心写美文，精彩走天涯！