第一篇：(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空练习4
网上交友新时空
基础知识 全面训练
1.网络为我们提供与他人交往的平台。()2.我们可以在网上学习，查找信息，收发邮件，网络无所不能。()3.网上交往具有真实、公开、自主等特点。()4.在网上交友，要学会理性辨别、慎重选择。()5.网络中的交往()①具有虚拟、平等、自主等特点 ②使我们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦 ③不仅能舒缓压力，而且能拓展我们的交往圈 ④让我们寻找到志趣相投的朋友
A.②③④ B.①③④ C.①②④ D.①②③④
6.不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里，我们要学会()A.在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊莫定可靠的基础 B.在网络中解决一切问题 C.拒绝网络 D.永远离开网络
7.当今社会是一个网络科技时代，可是网络世界鱼龙混杂，网络交往有利有弊。作为中学生，我们为什么要慎重结交网友？
综合能力 提升训练
8.漫画《牵着鼻子走》告诉我们的道理有()
①网络生活很丰富，网络交往很诱人，青少年上网成瘾是正常的 ②青少年应以健康的心态把网络作为生活的补充，学会“信息节食” ③网络信息良莠不齐，提高自己的抗诱惑 1 能力，才能保护自己 ④网络不是生活的全部，我们不应该成为网络的俘虏，而要做网络的主人
A.①②③④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
9.中国互联网信息中心发布报告显示，截至2015年12月，中国网民规模达6.88亿，全年共计新增网民3951万人。面对互联网的迅速普及，我们青少年应采取的正确做法有()①要远离网络，避免受到网络的伤害 ②在网络交往中，不要透露自己的真实想法 ③自觉遵守网络道德，依法规范网络行为 ④加强学习，提高辨别和抵制不良诱惑的能力
A.①② B，①③ C.②④ D.③④
10.针对下边漫画所示内容，几位同学展开讨论，他们的看法正确的是()
A.小明：“网络谣言需要道德来约束。” B.小红：“我们不能在网上发表言论，” C.小刚：“网民要依法自律，不造谣、不传谣。” D.小丽：“网络世界是虚拟的，法律无权干涉。”
11.2016年，有关部门集中精力开展“净网”行动，对网络谣言、淫秽色情、凶杀暴力、荒诞怪异等信息进行了“大清理”“大扫除”。这主要维护的是()A.交通秩序 B.网络秩序 C.人身自由 D.通信自由
12.国家互联网信息办公室召开视频会议，部署开展“绿色网络·助飞梦想”的网络关爱青少年行动。该行动重在净化网络环境，倡导文明绿色上网，促进未成年人健康成长。为了配合上述行动，我们青少年应当做到()①明辨是非，自觉抵制网络不良诱惑 ②文明上网，不传播、不制造低俗内容 ③依法 2 打击，维护网络公共安全秩序 ④遵守法律，及时举报网络有害信息
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
13.现在已经是网络时代，我们在上网时应该注意()①不在网络上发表自己的意见 ②提高防范意识，拒绝网络生活 ③加强道德修养，遵守网络规则
④自觉树立法律意识，依法自律 A.①③ B.③④ C.②③ D.①④
14.近年来，互联网上制造、传播谣言的违法犯罪活动猖獗。面对网络谣言，我们中学生应该()①认真学习法律，自觉依法律己 ②积极参与其
中，推波助澜 ③依法举报网络谣言 ④提醒身边的人提高警惕 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
15.我国多部门联合启动“扫黄打非，净网2016”专项行动。作为个人，我们在网络交往中，要()A.随意约会网友 B.沉溺虚拟空间 C.浏览各类信息 D.遵守道德和法律
16.网络的丰富性、便利性、高效性正在深刻地改变人际交往。享受健康的网络交往，我们要做到()①以健康的心态把网络作为生活的补充 ②时刻牢记网络交往的道德和法律规则 ③善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为 ④善于利用网络服务社会，体现人生价值
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④
17.如今，是不是网民已经成为中学生是否“现代”的重要标志。而网络同其他事物一样，除了有利的一面，也给中学生带来困扰。调查显示，上网学生中，60%左右喜欢聊天与玩游戏，20%左右浏览不健康信息，而使用网络进行学习的不到20%。在网络飞速发展的今 3 天，青少年的思想状况面临网络不良信息的巨大挑战，保护青少年健康成长已迫在眉睫。请结合上述材料，简要回答问题。
(1)网上交往有什么意义？(2)网络交往有什么特点？
18.2016年1月28日，深圳一男子在网上认识一妙龄女子后，通过QQ及电话聊天数次，便确定男女朋友关系。对方以生病、家庭贫困、付路费来深圳等多个借口，先后诈骗该男子2万余元。26日，深圳龙华警方通报，该局打掉一个诈骗团伙，26名诈骗嫌疑人全部落网，目前已核实类似案件52宗。
上述案例启示我们应该怎样结交网友？ 经典考题 实战训练
19.（山东泰安新泰模拟）随着网络技术的发展，现实中的许多骗子纷纷把目光转向了网络，尤其针对涉世不深的学生群体。为避免掉入网络陷阱，我们应该()①选择和加载保护计算机网络安全的网络杀毒软件，并定期升级 ②不要在网上给出能确定身份的信息 ③选择使用正版软件产品 ④不要轻信网上朋友的信息资料
A.①②④ B.①②③ C.①③④ D.①②③④
20.(山东东营广饶模拟)有人说，网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”。对于这句话的正确解释是()①网络文化是现代文明的优秀成果 ②不健康的网络信息是毒害青少年的“魔鬼” ③上网＝游戏+聊天+网恋 ④正确的网上学习、交流，可以提高处理信息、运用知识的能力
A.①② B.③④ C.①②③ D.②④
21.(山东德州)近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该()①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网 ③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏 A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②④
22.（山东东营垦利模拟）小刚在班里是个独来独往的人，他认为自己既没有做错事，也不有求于人，因此没必要去和别人交往。可是后来，他渐渐地觉得自己越来越孤独，看到同学们在一块儿有说有笑，亲亲热热，不由得既羡慕又嫉妒，特别希望自己能融入同学中去，成为他们中的一员。
但是不知为什么，他总觉得自己与别人格格不入，似乎别人也不喜欢同他说话。为此，他开始沉迷于网络，经常上网，在“微信”“陌陌”“米聊”上终日与网友聊天。
(1)指点迷津：小刚认为“没有必要去和别人交往”，结合所学知识，请谈谈你对此观点的看法。
(2)据有关部门调查，中学生上网聊天交友的比例高达48.8%，但由于青少年自制力和理性发展都还未达到成人状态，因此上当受骗的事情时有发生。请结合你的上网实际，谈谈你对网络交往的认识。
23.（广州增城模拟）“轻松筹”是真的吗？最近在朋友圈里面常常看到这个微信公众号，其以各种名义呼吁网友给人捐钱。但是也有网友称因为参加这项活动而被骗。
（注：微信版轻松筹的内容大多聚焦在日常生活领域，如一次聚会，一个生日礼物等。这些内容大多是一些小愿望，容易得到朋友的反馈和支持。）
结合上述材料，从网络交往角度谈谈你对“轻松筹”这些微信公益平台的认识。
参考答案
1．√ 2．× 3．× 4．√ 5.D 6.A 7.①互联网开启了通往世界的又一个窗口，但是有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。②虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，很容易上当受骗。
③网上交往可以满足我们的一些心理需要，并且不必承担现实交往中那么多的压力和责任。但是，虚拟的交往难以触摸到生活中的真实，所以我们要慎重结交网友。
8.C 解析：漫画中的未成年人被网络游戏诱惑，被网络游戏牵着鼻子走，这是错误的。而题肢项①认为青少年上网成瘾是正常的，这是错误的说法。
9.D 10.C 11.B 12.B 解析：题肢项③“依法打击，维护网络公共安全秩序”不是我们青少年个人能够做到的事情，所以本项不可选，排除包含③的选项，只有B项是正确的。
13.B.14.C 15.D 解析：A、B、C三项所描述的内容都有可能影响自己的学习和身心健康，是不可取的，只有遵守道德和法律，才能享受健康的网络交往，所以D项符合题意。
16.D 解析：题肢项③“善于利用虚拟时空转换角色，为所欲为”观点错误，容易触犯法律，不可取，而另外三项都有其合理性，所以D是正确的选项。
17.(1)互联网为我们网上交友提供了一个平台。我们在网上搜集学习资料，查找相关信息，也在这个虚拟的时空中交往。
(2)网上交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈。
18.①网上交友，需要考虑对自己学习和生活的影响，学会理性辨别、慎重选择。②我们要有一定的自我保护意识。例如，对陌生人的邀请，不轻易接受；对个人的家庭住址、经济状况、联系方式等，要注意保密；遇到问题时，要学会求助。
③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。除了考虑安全因素，我们还需要面对很多问题，要增长我们交友的智慧，更好地与他人交往。
④我们要学会在现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础。19.D 20.D 解析：本题考查网络交往。网络一半是“天使”，一半是“魔鬼”指的是网络既有积极意义，又有消极影响，是一把“双刃剑”，需要我们好好把握，趋利避害。据此分析判断，②④符合题意。
21.C解析：由题干可知，近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生。为避免此类侵害，我们应该提高警惕，安全上网，谨慎交友，防止上当，保护隐私，避免泄漏。所以①③④是正确的，排除错误的观点②，故选C项。
22.(1)小刚认为没必要去和别人交往，这种观点是错误的，人生离不开交往。①在社会生活中，我们每个人都不可能孤立地存在，必须与他人交往。②交往在人生的各个阶段都是必要的。学会交往对中学生来说显得尤为重要。③通过交往，我们能够实现心灵的沟通，找到感情的寄托，更可以摆脱孤寂，保持心情愉快。
④通过交往，我们可以认识许多新朋友，在交往中不断完善自我。
⑤在交往中，朋友能够激励我们克服困难，战胜挫折。我们应该积极与人交往。(2)网络是把“双刃剑”。
①互联网拓宽了我们交往的渠道，甚至有可能把我们的交往范围扩大到全世界。但是，沉迷于网络会影响身心健康，浪费时间，影响学习，甚至有可能使自己走上违法犯罪道路。
②我们青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，明辨是非，慎重交友，结交诤友，抵制不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，过自主的网络生活。
23.①网络的便捷性与高效性逐步改变人们的生产、生活，“轻松筹”这些微信公益平台的出现为人们解决某些小问题提供了方便，也为朋友间交往提供了便利与支持。
②但“轻松筹”这些微信公益平台，也存在着一些问题。例如，有些人利用网络便捷性实施违法诈骗活动，破坏了社会秩序，同时利用人们的善心侵占他人的财产，损害社会的诚信度。所以我们要学会理性辨别、慎重选择，要有一定的自我保护意识。
第二篇：七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第五课交友的智慧第2框网上交友新时空教案新人教版
《网上交友新时空》教学设计
【教学目标】
1、知识和能力：了解网上交友的特点，知道网上交友的两面性，懂得网上交友时要有自我保护的意识。
2、过程和方法：通过教学设备现场展示、学生亲自操作、经验分享、师生案例分析等学习方法，让学生体会网上交友的利弊，正确使用网上交友，使之为生活、学习服务；提高网上自我保护的能力。
3、情感态度价值观：既不回避也不沉溺于网上交友，恰当运用网下交往与网上交往。遵守网上交友的规则，享受健康的网络生活。
【教学重难点】
“感受网上交友与传统交友的不同，了解网上交友的特点”、“慎交网友，学会自我保护”是本课的教学重点和教学难点。
【教学方法】
本课根据教材及学生的实际，拟用“情境案例分析法”、“现场展示法”、“经验分享法”、“讨论法”以及“总结法”等教学方法施教。
【教学过程】
一、导入
教师活动：展示进入微信的界面图片，提问学生图片的代表含义。（第一层意思：世界触手可及 图中的人物比喻你站在月亮上与地球如此接近，触手可及的距离。当你使用微信，你跟互联网的世界也是如此之近，沟通没有距离，世界触手可及。第二层意思：地球那么大，谁伴我闯荡？与此同时却让你感到一个人无可抑制的孤独。）
学生活动：回答——孤独、寂寞、站在月球上看地球感觉很近……
活动目的：让学生初步感受世界触手可及的实现需要网络，解决孤独、寂寞也可以借助网络。
引入主题：网上交友新时空（板书）
二、讲授新课
1、教师活动：小微很想结交网友，但不知道怎样做。你能告诉小微几种结交网友的方式吗？
学生活动：学生讲述自己结交网友的方式，并请2位代表上台展示结交网友的具体操作
方式。（如QQ、微信、微博、博客、贴吧、网站、游戏等等）活动目的：了解学生交友的方式，展示学生应用网络进行交友的能力。
2、教师活动：（做调查问卷）你会和什么样的人成为网友？你交网友的标准是什么？ 学生活动：学生在问卷星上进行作答
教师活动：展示问卷星反馈的学生填写情况，了解学生结交网友的标准
活动目的：了解学生的网友的人群分类，初步让学生体会网络交友的平等、自由的特点。
3、教师活动：在你与网友的交往中，你印象较深的一次经历是什么？这次经历给你什么样的感受？（便利的、开心的、难过的、遗憾的、为难的……）
学生活动：学生（可以匿名）将自己的经历发送到教学平台上与大家分享活动目的：从分享中感受网上交友具有虚拟、平等、自主等特点，它让人们自由表达内心的情感，舒缓压力，扩展人际交往圈；但另一方面又关闭了与他人沟通的心灵之门，难以触摸生活中真实，难以一起真诚持久的相处。
板书：网上交友的特点——虚拟、平等、自由
4、教师活动：展示案例——网友提出要见面的要求。并提出问题：（1）如果小微想去见网友，需要做哪些准备？（2）与网友见面后，小微可能会是什么心情？为什么？
学生回答（1）不能见面，即沿着学生的话题，继续讨论得出网上交友的虚拟性，具有不安全的因素，需要提高自我保护意识。
学生回答（2）可以见面，即分别展示见面可能会产生的后果： ①危险
②没有危险，但与想象的不一样，如何处理？（P57）③没有危险，与想象的一样，如何继续相处？（P58）
活动目的：提高学生正确使用网上交友，使之为生活、学习服务的意识和行为。让学生在合作中自然总结出慎交网友及网上交友的注意事项。
板书：慎交网友
5、拓展：
师生活动：在网上交友时，除了见网友，我们还可能会遇到一些其它问题。（展示图片）活动目的：通过图片展示及学生讨论，让学生明确网上交友需要提高辨别能力、需要遵守道德与法律。
6、师生活动：回顾导入时展示的微信图片，思考什么样的人更喜欢网上交友？更容易成为那个“孤独的人”？
目的：在学生回答中引导学生认识到我们要学会与现实中的同伴交往，增强真实而贴近的感受，为友谊奠定可靠的基础，避免沉迷网络。
三、课堂小结
四、课堂测试
教师提前在问卷星上准备好课堂检测的题目，让学生使用教学设备扫描二维码，进入测试题目。学生做完提交后，教师在问卷星网站上可以看到学生的做题情况，进行有针对性的点评。
第三篇：最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交友新时空教学设计
最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第2课时网上交
友新时空教学设计
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：培养恰当运用网络进行交友的意识；树立净化网络环境的责任意；强化规则意识。
能力目标：能正确使用网络进行交友，使之更好地为自己学习、生活服务的能力；提高自己的安全防范意识，辨别觉察能力，慎重对待网上交友。
知识目标：了解网络交往的特点，知道网络交往和现实交往的区别。
【重点难点】
重点：网络交往的特点。
难点：慎重结交网友。
情景导入生成问题
假如有一天，你的心情不好，很烦躁，又找不到人倾诉，通常情况下你会怎么做？
学生回答。
老师：大家的方法很多，其中我们很多学生都提到了找网友倾诉，今天我们就谈谈关于网络交友的问题。导入新课——网上交友新时空。
自学互研生成能力
(一)自主预习
1．我们想与他人交往，渴望与同伴建立深厚的友谊，网络为我们提供了一个平台。
2．网络上的交往具有虚拟、平等、自主等特点。
3．网络开启了通往世界的又一个窗口，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门。
4．对于交友而言，网络只是一个工具，关键在于我们怎么使用它。
5．虚拟世界的交往，带有很多不确定的因素，我们要有一定的自我保护意识。
6．将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重。
(二)合作探究
知识模块一在网络中交往
探究一：教材P55上面探究与分享
吴凡为什么会有两个不同的档案？
答案提示：因为一个是现实生活中的吴凡；一个是网络上的吴凡。虚拟世界中的吴凡更加开放活泼，网友众多。
探究二：教材P55下面探究与分享
(1)网络让人与人之间的关系更接近吗？
(2)吴凡的网友消失的原因可能有哪些？
(3)网上的交往可以当真吗？
答案提示：(1)网络并不一定让人与人之间的关系更接近。因为网络有时关闭了与他人沟通的心灵之门，人与人之间有时就像戴着面具一样，它不能满足我们真实的情感需要。
(2)原因很多，可能有不愿与吴凡进一步交往了，也可能网友出了什么事情，或者网友换号了；等等。
(3)不可以当真，因为网络是一个虚拟的世界，出于自我保护的需要，我们尽可能不要当真。
知识模块二慎重结交网友
探究三：教材P56上面探究与分享
(1)你会把自己的照片放到网上吗？
(2)“线上朋友”可以变成“线下朋友”吗？请说说你的理由。
答案提示：(1)据实回答，会或不会。
(2)对于“线上朋友”变成“线下朋友”一定要慎重，我们要有一定的自我保护意识。对于一些确实对自己学习、生活有帮助的“线上朋友”，我们可以把他变成“线下朋友”。一般情况下，最好还是作为“线上朋友”为好。
探究四：教材P56下面探究与分享
(1)你如何看待这些回帖？
(2)你的建议是什么？
(3)请教父母、老师，听听他们会给出怎样的建议？
答案提示：(1)我认为这些回帖都有一定的道理。关于和网友见面的事情，一定要慎重。
(2)我的建议是委婉拒绝网友的见面请求。
(3)略。
探究五：教材P57下面探究与分享
网络交往与现实交往有什么不同？
答案提示：网络交往和现实交往相比，有优势也有劣势。优势主要表现在有利于无所顾忌的沟通，比较放松，舒缓压力，消除烦恼等，但在情感交往方面又存在先天的不足。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
1.随着历史的发展和社会的进步，网络交往成为人们生活中不可或缺的一部分。人们离不开网络交往的原因在于(D)
①网络交往丰富了人们的人生经验②网络交往改变了人们以往的交往方式③网络交往有利也有弊④网络交往扩大了人们交往的空间、领域和对象
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②④
2．网络可以把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦、舒缓压力、拓展人际交往圈，这是因为网络上的交往具有________特点(A)
①虚拟性②平等性③自主性④真实性
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
3．网络交往丰富了我们的生活，对网络交往认识正确的是(D)
A．网络交往利大于弊，我们可以无节制地上网
B．网络具有虚拟性，我们不必为自己的“网络言行”负责
C．只有在网络交往中才能发挥自己的特长
D．在网络交往中要提高自己的安全防范意识
4．网络为我们提供了一个与人交往，建立友谊的平台。它把天涯海角，素不相识的人们拉到一起，相互交谈、讨论、倾诉、请教。有人认为：“网络中交往太丰富了，它完全可以替代现实中的交往。”对此你是如何看待的？
答案提示：这种说法是错误的。①网络交往确实有很多好处，网络中的交流具有虚拟、平等、自主的特点，使我们自由地宣泄内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，不仅能舒解压力，而且能拓展我们的交往圈，让我们寻找到志趣相投的伙伴；②但是，网络有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，无法满足我们真实的情感需要，虚拟的交往无法触摸到生命中最真实的部分，无法让自己真正成长；③不管网络生活多么精彩，我们不可能只停留在这里。我们要学会现实中与同伴交往，增加真实而贴近的感受，奠定友谊更可靠的基础。
第四篇：教育部2017人教版《道德与法治》七年级上册-5.2 网上交友新时空 课时训练
网上交友新时空课时训练
1．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易等，这表明（）A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B．只要有网络，就可以完成我们的一切 C．互联网为我们工作、生活提供了便捷条件 D．离开了互联网，人们的生活会一片混乱
2．《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（）A．不得自由地选择交往对象 B．必须如实地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必须面对面与他人交往
3．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）
①享受网络的乐趣，生活上依赖网络②正确认识网络的两面性，趋利避害 ③提高安全防范意识，学会自我保护④拒绝使用网络，避免受到各种伤害。A．①②
4．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）
A．大大方方与网友见面
B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留
D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 B．①③
C．②③
D．③④ 5．近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物作骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”．为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，侣导健康文明的生活方式• ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则
④要学法、知法、守法，善于用法律武器维护自己的权益。
A．①②③④
B．②③④ C．①③④ D．①②③
6．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（）①沉湎于网络交往，有利于身心健康
②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长
③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活 ④沉湎于网络，不能感受生命的丰富。A．①②
7．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网 ③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏。B．③④
C．②④
D．①③ A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
8．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的互联网世界里，我们要理性结交网友。下面结交网友的做法中正确的是（）①加强自我约束、自我管理
②时刻牢记网上交往的规则
③善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友
④具有一定的自我保护意识。
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④
9．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（）A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰
C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他
10．小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友
②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难
④网络拓展了我们人际交往圈。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
11．阅读漫画和材料，回答问题。
自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。
结合材料，运用所学知识回答：
（1）结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。
（2）面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。
12．网络交往，叫人欢喜让人忧。
材料一
有同学在贴吧里感言：“网络为广交良友提供了良好平台。网络拉近了彼此的距离。变天涯海角为近在咫尺。最值得我欣慰的是结交了很多好网友，现在数百名好友都很有素质，在互动、交往中互相支持、互相帮助，虽不曾见面但心有灵犀，也带给我无穷快乐，真诚感谢我的这些网上朋友们。”（1）根据上述材料谈谈网络对人际交往的意义。
材料二
来自安徽蚌埠市的网民依依（网名）通过社交软件认识了以为网名叫泡泡糖的男子。在连天过程中，依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了。当天下午，依依取件时发现快件已经被领走了，再与泡泡糖联系，却被对方拉入黑名单。随后，依依向警方报警。（2）依依的网上交友经历说明了什么？
材料三
在人们越来越离不开网络的同时，“安全”问题也随之产生。调查显示，从2015年下半年到2016年上半年的一年间，我国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失炒股900亿元。面对网络安全的严峻形势，我们每个人必须具有自我保护意识。我们不仅需要一双慧眼，更需要守得住自己的内心，构建以道坚不可摧的“安全防线”。
（3）构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？
网上交友新时空课时训练答案 1．互联网将地球缩成一张小小的网，在这张网里，你可以发信息，阅读新闻报道，寻医问药，甚至在线购物，网上股票交易等，这表明（）A．互联网为人类创造了崭新的工作和生活方式 B．只要有网络，就可以完成我们的一切 C．互联网为我们工作、生活提供了便捷条件 D．离开了互联网，人们的生活会一片混乱 【考点】网络的两面性．
“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】互联网在我们的生活中是把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用，结合本题材料的表述，本题主要是反映的网络的积极作用，“寻医问药，甚至在线购物，进行网上股票交易”等处的表述，可以看出互联网对人们生活方式的改变，互联网为我们工作、生活提供了便捷条件，所以AC是正确的选项；BD选项太绝对，排除． 故选AC．
2．《网络文明公约》明确提出：“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人。”这实际上是要求我们在网络交往中（）A．不得自由地选择交往对象 B．必须如实地公布自己的所有信息 C．要遵守道德和法律 D．必须面对面与他人交往 【考点】遵守网络规则．
【分析】本题考查的是遵守网络规则，做到文明上网、健康上网．
【解答】遵守网络规则，做到文明上网、健康上网．“要诚实友好交流，不侮辱欺诈他人．”这实际上是要求我们在网络交往中要遵守道德和法律．选项A、B、D的观点过于绝对．故选C．
3．今天，互联网已经深刻影响我们的生活，在网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习、购物……我们越来越离不开网络。但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现。对此，我们应该（）
①享受网络的乐趣，生活上依赖网络②正确认识网络的两面性，趋利避害 ③提高安全防范意识，学会自我保护④拒绝使用网络，避免受到各种伤害。A．①② B．①③
C．②③
D．③④
【考点】网络的两面性．
“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】依据题干材料，网络上交朋友、发祝福、抢红包、学习医、购物…我们越来越离不开网络．但同时，网络诈骗、网络售假、网银被盗等也随之出现．这说明要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短；提高自己的安全防范意识，学会自我保护，②③正确；“生活上依赖网络”忽略互联网的负面影响；拒绝使用网络，避免受到伤害，没有看到互联网的积极影响，排除①④选项．故选C．
4．网络聊天已成为现代人交友的一种新时尚，很多人通过网络聊天开阔了视野、增进了友谊，但也有不少人上当受骗。因此，我们青少年在网络交往中，应做到（）
A．大大方方与网友见面
B．提供个人虚假信息，以免个人隐私被泄露 C．对人坦诚，毫无保留
D．既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非 【考点】网络交往时学会自我保护；遵守网络规则．
【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，我们青少年在网络交往中，应做到既要真诚守信，又要谨慎，注意明辨是非，所以D是正确的选项，排除错误的做法ABC． 故选D．
5．近年来，玩微信成为一种生活新常态。微信借助互联网发送短信和语音，且不收费，因此成为了人们常用的通讯方式，也被很多青少年视为“交友利器”；但是，一些不法分子利用微信造谣传谣、实施网络交友、求职、购物作骗等违法犯罪行为，微信也成了“危信”．为此，我们青少年应该（）①树立安全意识、自我保护意识
②远离网络微信，侣导健康文明的生活方式• ③时刻牢记网络微信交往的道德和法律规则
④要学法、知法、守法，善于用法律武器维护自己的权益。
A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②③
【考点】网络交往时学会自我保护．
【分析】此题考查对利用互联网应注意的问题：网络是把双刃剑，我们要正确使用互联网，从中汲取有益的信息，结交良朋益友，抵制其不良诱惑，避免互联网带来的负面影响，要在道德和法律的范围内活动．
【解答】对待网络交往，我们青少年应该怎么办？是“利器”网络交往优势，如快捷、方便，扩大了交往面，开阔了眼界，实现自身价值等，故②远离的做法不可取，我们在上网时要遵守道德和法律，增强自我保护意识，学会依法维权，①③④符合文明上网要求，故选C．
6．“宅童”，泛指不喜欢外出与朋友游玩，一个人待在家看书、做作业、看电视、上网、玩游戏的孩子。有些网友称“00后”为“ipad一代”，网络让许多孩子成为“宅童”。你想对“宅童”说（）①沉湎于网络交往，有利于身心健康
②学会在现实中与同伴交往，才能让自己真正成长
③网络生活很精彩，可以沉湎其中很好地享受现代科技带来的惬意生活 ④沉湎于网络，不能感受生命的丰富。A．①② B．③④
C．②④
D．①③
【考点】网络的两面性．
【分析】该题考查网络交往的两面性．网络交往是一把锋利的双刃剑，通过网络了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、对中学生有更大的杀伤力．
【解答】网络交往扩大了我们交往的领域、对象，改变了以往的交往方式，丰富了我们的人生经验．但在网络交往中，要不断提高自己的辨别觉察能力，提高自己的抗诱惑能力，提高自己的安全防范意识，在网络交往中保护自己．选项①③没有充分认识到网络交往的危害．故选C．
7．近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该（）①提高警惕，安全上网 ②抵制诱惑，拒绝上网 ③谨慎交友，防止上当 ④保护隐私，避免泄漏。
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【考点】青少年面对网络如何自我保护．
【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】由题干描述得知，近年来，利用网络对青少年实施诱拐、欺诈和性侵害等案件时有发生，为避免此类侵害，我们应该提高警惕，安全上网，谨慎交友，防止上当
保护隐私，避免泄漏，所以①③④是正确的选项，排除错误的观点②． 故选C．
8．网络的丰富性、便利性、高效性正深刻地改变人际交往。在虚拟的互联网世界里，我们要理性结交网友。下面结交网友的做法中正确的是（）①加强自我约束、自我管理
②时刻牢记网上交往的规则
③善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友
④具有一定的自我保护意识。
A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④ 【考点】网络交往时学会自我保护；遵守网络规则．
【分析】本题要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】本题考查了要正确对待网络交往，依据课本知识分析材料可知，结交网友的做法中正确的是，加强自我约束、自我管理，时刻牢记网上交往的规则，具有一定的自我保护意识，所以①②④是正确的选项；③选项善用虚拟时空，把网上朋友转化为现实朋友，是不能正确保护自己的做法，排除． 故选D．
9．张丽在QQ上结识一个网友“大哥”。“大哥”多次要求张丽将她家的详细地址、电话号码等告诉他，并要求与她见面。你认为张丽正确的选择是（）A．加强自我防范，学会自我保护 B．远离网络，躲避干扰
C．如实相告，答应“大哥”的要求 D．把同学的有关信息告诉他 【考点】网络交往时学会自我保护．
【分析】本题属于“学会交往天地宽”，需要在掌握交往的重要性，互联网交往，掌握交往艺术，提高交往能力等相关知识的基础上，对材料进行深入的分析，从而得出结论．
【解答】网络是把双刃剑，我们应该要提高警惕，明辨是非，懂得自我保护，但B说法错误．只需要提高自己的防范意识，不是要远离网络，所以选择A选项．C的说法是自我保护意识差，D的做法是违背道德的．故选A．
10．小燕英语不太好，她想：“要是能在网上找个英国朋友教我就好了。”玛丽想学汉语，基于没有中文老师，玛丽也在想：“我能否拜一个中国人为师学习汉语呢？”终于，她们在网上英语聊天室里相遇、相识并互教互学，他们的外语水平都有了很大的提升。对此，下列观点不正确的是（）①网络上结交的都是益友
②网络学习的效果一定比现实学习效果好 ③网络可以帮助我们解决学习上的一切困难
④网络拓展了我们人际交往圈。
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 【考点】网络交往的两面性．
“网络交往──一把锋利的双刃剑”：【分析】该题考查网络交往的两面性；一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】本题是组合式选择题，依据课本知识分析材料可知，关于网络交友问题，①②③选项太绝对，是符合题意的选项；④选项是正确的观点，排除． 故选A．
11．阅读漫画和材料，回答问题。
自从有了智能手机后，宁宁觉得生活方便多了：想看新闻了，打开网页就能看到；遇到难题，搜索一下就有解题方法；疲劳了，可以在网上听支轻松的歌或看段搞笑的视频；想聊天了，找个网友就能聊……由于过分依赖网络，他不愿理睬生活中的亲朋好友，结果朋友们都渐渐疏远，与家人的感情也越来越淡薄。结合材料，运用所学知识回答：
（1）结合网络交往的特点概括漫画和材料共同反映的问题。（2）面对网络交友的新时空，请为宁宁提三点建议。
【考点】网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；遵守网络规则． 【分析】本题考查的知识点是网络交往的两面性，要正确对待网络交往．一方面，网络有很多的优势，了解时事、学习知识、与人沟通、休闲娱乐等．如便捷高效网络信息、益处多多的网络健康交往等；另一方面，网络也有可能造成很多伤害，沉迷于网络游戏、网络成瘾症、诱惑欺诈．如网络环境的复杂带来的危险性，网络对现实生活中问题较多的学生有更大的“杀伤力”．
【解答】（1）本题考查了网络交往的特点是具有虚拟、平等、自主等特点，此题以漫画的形式考查了学生对网络的认识，对于漫画题，要认真观察漫画的标题，漫画中人物的表情和文字叙述，找到与教材知识的结合点，从标题再结合漫画中沉迷网络的情景，可以看到沉迷网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往淡漠疏离等．
（2）考查了网络交往要学会自我保护：提高自己的安全防范意识，不轻易泄露个人的资料，不随意答应网友的要求，不断提高自己的辨别觉察能力．遵守网络规则：网络交往要遵守道德，做到语言文明、上网要遵守法律． 故答案为：
（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它超越时空限制，开辟的人际交往的新通道，但有时却关闭了与他人沟通的心灵之门，阻碍健康成长．漫画和材料共同反映有些人过分依赖网络，沉迷于虚拟空间的网络交往，忽视现实中的亲情友情，生活中的交往淡漠疏离．
（2）①理性辨别、慎重选择网上交友；②要有一定的自我保护意识；③不能只停留在虚拟世界，要学会在现实中与同伴交往，为友谊奠定可靠的基础．（每点，共．言之有理可酌情给分）
12．网络交往，叫人欢喜让人忧。
材料一
有同学在贴吧里感言：“网络为广交良友提供了良好平台。网络拉近了彼此的距离。变天涯海角为近在咫尺。最值得我欣慰的是结交了很多好网友，现在数百名好友都很有素质，在互动、交往中互相支持、互相帮助，虽不曾见面但心有灵犀，也带给我无穷快乐，真诚感谢我的这些网上朋友们。”（1）根据上述材料谈谈网络对人际交往的意义。
材料二
来自安徽蚌埠市的网民依依（网名）通过社交软件认识了以为网名叫泡泡糖的男子。在连天过程中，依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了。当天下午，依依取件时发现快件已经被领走了，再与泡泡糖联系，却被对方拉入黑名单。随后，依依向警方报警。（2）依依的网上交友经历说明了什么？
材料三
在人们越来越离不开网络的同时，“安全”问题也随之产生。调查显示，从2015年下半年到2016年上半年的一年间，我国网民因垃圾信息、诈骗信息、个人信息泄露等遭受的经济损失炒股900亿元。面对网络安全的严峻形势，我们每个人必须具有自我保护意识。我们不仅需要一双慧眼，更需要守得住自己的内心，构建以道坚不可摧的“安全防线”。
（3）构筑“安全防线”，我们青少年学生应该怎么做？
【考点】网络交往的两面性；网络交往时学会自我保护；遵守网络规则；明辨是非；抵制不良诱惑．
【分析】本题联系关于网络交往的两则材料，侧重对课本知识的综合考查，旨在提高分析问题、解决问题的能力，具体考查网络交往的两面性、学会自我保护、遵守网络规则、抵制不良诱惑等知识．
【解答】（1）本题属于意义类问题，可以采用有利于的句式组织答案，网络交往具有无限性，具有虚拟、平等、自主等特点，人们可以自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展交际圈等．要联系课本重点知识作答，避免口语化．（2）依依将自己的真是姓名和手机号留给了对方，并透露自己新买的手机快件当天到了，说明依依缺少自我保护的意识；依依对网友缺少必要的警惕心理，网络交往对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，我们要学会理性辨别，慎重选择．解答本题要注意审题，紧密联系材料，结合课本知识作答．
（3）本题属于措施类问题，要围绕学会自我保护的主题，联系青少年实际，结合课本知识作答．如增强分辨能力、不轻易泄露个人信息，不随意答应网友的要求等． 故答案为：
（1）网络交往具有虚拟、平等、自主等特点，它把天涯海角、素不相识的人连在一起，让人们自由地表达内心的快乐、烦恼、孤独、痛苦，舒缓压力，拓展人际交往圈．
（2）①网上交友，需要学会理性辨别、慎重选择；
②虚拟世界的交往，带有很多不确定因素，我们要有一定的自我保护意识； ③将网上的朋友转化为现实中的朋友，需要慎重．（3）①对网上信息要增强分辨能力，避免轻信盲从；
②不轻易泄露个人的姓名、家庭住址、经济状况、联系方式等信息，要注意保密；③对陌生人的邀请，不轻易接受； ④不随意答应网友的要求； ⑤遇到问题时，要学会求助等．
第五篇：最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊之树常青教学设计
最新2016七年级上册道德与法治第五课交友的智慧第1课时让友谊
之树常青教学设计
【学习目标】
情感、态度与价值观目标：保持积极开放的心态，树立关心他人、尊重他人的意识。
能力目标：学会呵护友谊，能正确处理朋友之间的冲突，能用智慧来维护友谊。
知识目标：知道如何建立友谊，如何呵护友谊。
【重点难点】
重点：建立友谊。
难点：呵护友谊。
情景导入生成问题
多媒体播放歌曲《友谊地久天长》，导入新课。
自学互研生成能力
(一)自主预习
1．建立友谊，需要开放自己；建立友谊，需要持续的行动。
2．只要真诚待人，我们就有找到朋友的机会。
3．呵护友谊，需要用心地去关怀对方；呵护友谊，需要学会尊重对方；呵护友谊，需要学会正确处理冲突；呵护友谊，需要学会承受并正确对待交友中受到的伤害。
4．我们不可能和所有的人都成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。
(二)合作探究
知识模块一建立友谊
探究一：教材P49运用你的经验，P50探究与分享及方法与技能
(1)你们是如何成为朋友的？你的回答是________。
(2)交朋友，任何时候都需要主动吗？
(3)交朋友，怎样做才算是主动？
(4)我采取主动，但是对方不理我，这是不是很尴尬？
(5)小强一直内向又安静，他能不能交到朋友？
(6)学生分享教材P50有助于建立友谊的方法。
答案提示：交朋友，需要开放自己，需要主动一些，敞开心扉，主动表达，朋友才不会彼此错过。在行动前要有恰当的期待，即使对方拒绝，也并不意味着自己不好，不必难过尴尬，不要气馁，只要真诚待人就总有找到朋友的机会。
知识模块二呵护友谊
探究二：教材P51上面
(1)你以为哪种方式能够使小鹏和朋友的友谊更长久？
(2)如果你要对朋友好一点儿，你会怎么做？说说你的理由。
答案提示：(1)我认为倾听他的烦恼，关心支持他，帮助他学习能够使小鹏和朋友的友谊更长久。
(2)我会关心、理解、支持、帮助他等。因为朋友之间应真诚相待、相互帮助，这样的友谊才会更才久。
探究三：教材P51下面探究与分享
(1)“我”该怎么做呢？
(2)朋友之间需要保持距离吗？
答案提示：(1)“我”应该尊重他，他不愿说的事，自己就不要问，同时“我”会暗中观察，尽自己之力帮助他渡过难关。
(2)朋友之间应留适当的距离，这也是对朋友的尊重。
探究四：教材P52探究与分享及方法技能
(1)你和朋友发生过冲突吗？如果有，请写出自己的故事，不要写上自己的各字，然后请同学们一起讨论：在与朋友发生冲突时，应如何处理？
(2)学生分享教材P52处理冲突的基本策略。
答案略。
探究五：教材P53探究与分享
(1)左图中朋友的说法，你能接受吗？
(2)右图中朋友的做法，你能接受吗？如果不能接受，你会怎么办？
答案提示：(1)不能接受，这是对自己的不尊重，对彼此友谊的伤害。
(2)不能接受。我会制止他们这种不讲诚信、违背承诺、不讲信誉的行为，这是对友谊的伤害，我会慢慢疏远他们。
交流展示生成新知
1．分组分别展示自主预习的内容，此部分可以一组展示，另一组负责评价，学生展示完后，必须有一定时间强化记忆，巩固基本知识点。
2．合作探究部分，组与组之间展开竞争、评比。
当堂演练达成目标
1．在人际交往中，必须保持开放的心态。只有这样才能(D)
①接触更多的人②分享更多的经验和快乐
③交到更多的朋友④被更多的人接纳
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④
2．真正的友谊表现在(A)
①能与朋友共享快乐②能为朋友排解烦恼，分担不幸③能坦率地对朋友进行批评④永远都是“你好，我好，大家好”
A．①②③B．②③④C．①③④D．①②③④
3．下列属于与朋友友好相处的“金钥匙”的是(C)
①主动给朋友提供帮助②向他们述说朋友的秘密③发生矛盾时，互相宽容④坦率地敞开自己的感情
A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④
4．小风和小未是一对好朋友。他俩都是班干部，在班级工作中经常会出现意见不一致的情况，这时，你认为他们正确的处理方法是(C)
A．让老师来定夺
B．谁的职位高听谁的
C．相互协商，寻找合理的解决方法
D．通过抓阄来决定听谁的
5．小丽是个聪明伶俐的女孩，她总是忙于学习，不愿与同学交往。一天老师提醒她，要多与同学们进行交往。她心里想，与同学交往会影响学习，我才不干呢！但是，整天一个人独来独往，埋头于书本里，小丽也感到似乎缺点什么。
结合材料，运用所学知识回答下列问题：
(1)简要分析小丽不愿与同学交往的心理。
(2)与同学交往会影响学习，这种想法对吗？为什么？
(3)你认为小丽应该怎么办？
答案提示：(1)小丽不愿与同学交往，这种心理属于闭锁心理，这种心理会影响她与同学的友谊，影响她的健康成长。
(2)与同学交往会影响学习，这种想法不对。因为与同学进行交往，可以开阔我们的视野，取人之长，补己之短；可以感受到集体的温暖，增加学习的动力；等等。
(3)小丽应该在观念上，改变错误的认识；在行动上，积极与同学交往。
课后反思查漏补缺
这节课我学会了：
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