(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起练习1

第一篇：(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起练习1

和朋友在一起

一、基础过关 知识点

一、我的朋友圈

1．“财富并非永久的朋友，但朋友却是永久的财富。”这句话告诉我们()A．朋友多多益善

B.朋友对我们人生的重要性 C．交友要交有钱的朋友 D.从小交朋友，长大靠朋友

2．中学生扩大朋友圈的适当途径有()①参加学校组织的各种公益活动 ②使用互联网，结交好朋友 ③参加学生交流活动

④广交同龄中的各种人，全面发展成为朋友

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ 知识点

二、友谊的力量

3．“真正的朋友是春天时的花朵，为你带来淡淡的清香／真正的朋友是酷暑盛夏递上的一杯清茶，甘之如饴，将你身上的倦意拂去／真正的朋友是深秋送上的一枚着意采撷的枫叶，载着深深的祝福……”这首诗告诉我们()A．朋友就是快乐时彼此分享，不幸时相互避让

B．朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友 C．结交朋友就意味着给予和分担，而不是相互关注

D．朋友丰富了我们的生活经验，只有朋友才能让我们体悟生命的美好

二、能力提升 知识点

一、我的明友圈

1．以李毅为组长的研究性学习小组开展了一次“校园学生冲突”调查活动，在调查中，他们发现大多数学生都与同学问发生过这样或那样的冲突。这表明()A．不打不相识

B．友谊建立以冲突为基础

C．与朋友交往有欢笑，也有泪水；有甜蜜。也有苦涩 D．冲突可以加深友谊 知识点

二、友谊的力量

2.赵红说：“我没有解决不了的问题，能独立自主，不用结交新朋友。”对这种说法的认识正确的是()A．这种说法正确。因为孤独的人照样能生活 B．这种说法错误。因为初中学生做不到独立自主 C．这种说法正确。因为能力强的人不需要别人的帮助 D．这种说法错误。因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福 3．古人云：“近朱者赤，近墨者黑。”这句话表明()①广交朋友，朋友多是好事 ②朋友对一个人的影响很大 ③结交好的朋友，会使我们受益终身

④结交坏的朋友，会使我们染上坏思想、坏习惯 A.①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

三、经典考题

1．（广东中山期末）阿里巴巴的创始人马云从小就特别爱交朋友，对朋友的事情他总会记在心上：在交往中，他对朋友的了解和关爱，使所有朋友都对马云心服口服、死心塌地跟他打江山，这也是马云取得惊人业绩的重要原因之一。这说明()①友情在事业成功上起决定性的作用 ②友情给人温暖、支持和力量

③封闭自己会使我们的“人际关系树轮”萎缩 ④积极交友，人生才能更精彩

A.①② B．②③ C．②④ D.②③④

2．（山西太原测评）“朋友是风雨中的一把伞／是寒冷时披在身上的大衣／是远归时递在手上的一杯热茶／是伤心时一句贴心的话／是劳累旅途的驿站／给漂泊的心灵一个憩息 2 的港湾。”这首小诗主要告诉我们()A．良好的人际关系是相互选择的结果 B．真诚、友好、善良的人能够赢得更多的友谊

C．朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好 D．较强的沟通意识和沟通能力是与人交往的前提

3．(山西实验中学期中检测)俗话说，玻璃与金子相合，便有宝石的光辉；愚人与哲人接近，也同样会变得聪明。这句话的寓意是()A．真正的友谊对人的成长有重要作用 B.真正的友谊是建立在坚持原则的基础上的 C．同学之间应该亲密无间

D．选择朋友要看这个人对自己是否有用

4．（福建永春八中期中）“友谊是我们哀伤时的缓和剂、激情时的舒解剂，是我们压力的流泄口、我们灾难时的庇护所，是我们犹疑时的商议者，是我们脑子的清新剂、我们思想的散发口，也是我们沉思的锻炼和改进。”杰里米，泰勒的这一名言告诉我们()A．交友就是互相利用

B．友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧 C．友谊的维持需要交流与沟通 D．朋友之间要以诚相待

四、中考真题

1．（四川德阳中考）宋代著名的文学家王安石在送别好友孙少述时写道：“子今此去何时来，后有不可谁予规。”这句话启示我们()A．结识志同道合经得起时间考验的朋友 B．掌握获得真正友谊的必要方法和艺术 C．远离可能对自己产生不良影响的朋友 D．结识能及时指出我们缺点错误的朋友

2．(内蒙古包头中考)朋友如打开的窗户，友情是照射进来的阳光，朋友和友情是人生的永恒话题。下列选项中表达友情的诗句有()3 ①海内存知己，天涯若比邻 ②浮云游子意，落日故人情 ③宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来 ④桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D.①②④

3．（广西崇左中考）“一个缺少友情，长期得不到心理满足的人，容易产生心理异常。”这句话说明的道理是()①友情是一种正常的心理需求 ②拥有了友情就拥有了健康 ③同学之间应该发展正常的友情 ④心理疾病都是由于缺乏友情导致的

A．①③ B．②④ C．①②③ D．②③④

4．（广西柳州中考）“世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友。”这告诉我们()①只交对己有用之友 ②生活需要友谊 ③要善交益友 ④只交聪明智慧之友

A.①② B．③④ C．②③ D．①②③

五、能力拔高

友谊是天地间最珍贵的情感。如果没有友谊，人无异于生活在沙漠之中，伴随的将是孤独和寂寞。我们渴望友谊，寻找朋友，探求友谊的真谛。什么是真正的朋友呢？请你续写下去：

朋友是肩膀，可以让你依靠着哭泣； 朋友是巨浪，可以令你热情高涨；

朋友是一口井，可以让你放心地倾诉痛苦； 朋友是一双手，可以把你从绝望中拉出来； 朋友是……可以… 朋友是……可以…

(1)根据你的理解，把它续写下去。(2)什么是真正的朋友？

参考答案

一、基础过关 1．B 解析：回答本题，注意材料中的信息“朋友却是永久的财富”，由此可知，本题考查的是朋友对我们人生的重要性，故选B。

2.C 解析：本题考查我们对友谊的作用的理解。能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运，C项正确；A项错在“什么样的朋友都要认识”；B项错在“不幸时相互避让”；因为朋友，我们能更好地与人相处，享受交往的快乐，所以D项错误。

3.A 解析：本题考查学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力。材料中邹韬奋先生的话表明了友谊的重要性，①②③正确切题，④说法错误，故选A。

二、能力提升 1．C 解析：解答本题注意抓住材料中的关键信息“大多数学生都与同学问发生过这样或那样的冲突”，这表明，在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水：有甜蜜，也有苦涩。C说法正确，A、B、D说法错误，故选C。

2．D 解析：本题考查对珍视新友谊的理解与认识。题干中赵红的说法没有认识到友谊的重要性，所以是错误的，因为友谊能使人分享更多的快乐和幸福，D认识正确，故选D。

3．D 解析：解答本题先要弄清楚题干所表达的意思。朋友多是好事还是坏事，要看结交的是什么样的朋友，①说法错误，排除含有这一题肢的选项，故选D。

三、经典考题 1．C 解析：本题考查对友情的作用的理解。材料中马云对朋友的事情总会记在心上，对朋友 6 的了解和关爱使朋友对他心服口服，这说明马云认识到了友情的作用。②④正确且符合题意。①夸大了友情的作用，是错误的。③是闭锁心理的危害，材料未体现。故选C。

2．C 解析：本题考查对友情的认识。分析这首小诗可知，其说明了友情的作用，C正确且符合题意；A是克服闭锁心理的方法：B、D是对受欢迎的人的品质的正确认识。故选C。

3．A 解析：本题考查友谊的作用。材料中“金子”“哲人”暗喻“真正的朋友”，“光辉”“聪明”体现了友谊的作用，A项符合题意；B、C两项不符合题意；D项中“对自己是否有用”的说法错误。故选A。

4．B 解析：本题以杰里米·泰勒的名言为背景，考查对友情的重要性的理解与认识。杰里米．泰勒的名言表明友谊带给我们快乐、信心、幸福和智慧，B说法正确。A说法错误，C、D与题意无关。故选B。

四、中考真题 1．D 解析：解答本题时要弄清所给诗句的意思。所给诗句的意思是说：“今天你离去后，何时能回来？我以后有了过错，还有谁来规劝我呢？”可见孙少述是王安石的诤友。由此可见，只有D符合题意。故选D。

2．D 解析：材料中的关键词“知己”“故人情川‘送我情”体现的都是友情，①②④正确；③体现的是磨砺意志，与题意无关。

3．A 解析：②④说法绝对，排除；①是对题干的正确认识；③则是由题干中的观点得出的正确结论。故选A。

4.C 解析：将拥有几个头脑和心地都很正直的严正的朋友看成是世间最美好的东西，说明生活需要友谊，②切题：题干中对朋友的要求是头脑和心地都很正直、严正，说明要善交益友，7 ③切题；朋友应该是互帮互助的，①观点偏颇，排除；④是对名言的片面理解，排除。本题选C。

五、能力拔高

(1)答案具有开放性，如，朋友是一扇窗户，可以给你更多的阳光和空间。

(2)答案具有开放性，如，真正的朋友是能够给我们温暖、支持和力量，帮助我们不断改正缺点、获得进步的人；让我们感觉到生活更美好的人；在我们成长道路上给我们深刻影响，得到更快发展的人。

解析：本题主要考查友谊的相关知识。第(1)问，续写对朋友的理解，只要符合题意、言之有理即可。第(2)问考查友谊的作用，根据所学知识回答即可，或者根据自己的理解灵活作答。

第二篇：七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第1框和朋友在一起课时训练(新人教)

和朋友在一起

一、单项选择题

1.与友交往中，我们（）

A.只有欢笑，没有泪水 B.只有甜蜜，没有苦涩 C.既有甜蜜，也有苦涩；既有欢笑，也有泪水 D.既感到孤单，又感到麻烦

2.嗷嗷待哺的婴儿主要是与妈妈交流，蹒跚学步的孩子主要在父母的引导下逐步跑跳自如，咿呀学语的幼儿开始与熟悉的小朋友一起嬉戏„„上述现象（）

①说明了人随着年龄的增长，交往的范围会逐步由内圈向外圈扩展

②启示我们积极交往，不断扩大交往范围，提高交往能力

③说明了由内圈向外圈发展，越快越好

④说明了人们都会交往 A.①② B.③④

C.①③

D.②④

3.交往越广泛越有利于我们拓宽视野，下列同学扩大交往圈的做法正确的是（）

①小明积极参加环保宣传的公益活动

②小丽报名参加了暑假兴趣班

③小华通过网络认识了一位英国同龄人，互相学习对方的语言

④小叶认识了几名社会青年，常常在一起称兄道弟，吃喝玩乐 A.①③④ B.②③④ C.①②④

D.①②③

4.今年暑假，李萌独自随团到华东六省旅游，这趟旅程让她认识了很多的新朋友，并和他(她)们玩得很开心，她还主动帮助旅游团的叔叔阿姨做事，给大家讲故事、唱歌，她觉得旅游特别能锻炼人的交际能力。下列对此理解错误的是（）A.李萌的朋友圈扩大了，与朋友活动内容更丰富了 B.李萌的朋友圈缩小了，但与朋友交往更深入了 C.交往越广泛，越有利于我们拓宽视野，增长见识 D.参加公益活动或社会活动，是扩大交往范围的好方式

5.右图是小明画的自己的人际交往圈的变化图，尚未完成。圆心部分（即①处）应该填写（）

A.父母 B.朋友 C.“我” D.老师

6.小亮是个性格开朗、喜欢交往的孩子，在学校结交了许多朋友，在社会上也结识了不少社

会青年，父母担心他结交“坏朋友”，经常询问他的交友情况，小亮很苦恼。下列说法，你同意的是（）

①小亮积极交往的态度是对的，交往有助于完善自我②父母的担心没有必要，小亮已经长大了

③父母的担心有必要，社会人际关系复杂，小亮应该谨慎择友

④外圈交往人际关系复杂，小亮只要和同学处好关系就行了 A.①③ B.②④

C.①④

D.③④

7.随着年龄的增长，我们的交往范围逐步扩展。下列交往的方式中，适合我们中学生的有（）

①参加市民元旦长跑活动 ②到敬老院里陪老人聊天，帮助敬老院打扫卫生

③周末清理被称为城市“牛皮癣”的街头各种小产告 ④通过“同城交友”类网站寻找附近的有缘人

A.①②④B.①②③C.①③④D.①④②③

据报道：19岁的某大学学生晓红（化名）的情绪极为低落，对自己的生活现状更是痛苦不已。她说，自己没有一个知心的朋友。即便交了朋友，过后不久，也会很快离她而去。在自己最痛苦、极度渴望找人倾诉时，身边竟没有一个朋友愿意相伴„„据此回答8-9题： 8.晓红当前的状况说明（）

①晓红的交往方式可能有问题 ②晓红希望找到知心朋友

③她和所有人都不可能成为朋友 ④应该深刻反思，找到交不到朋友的原因 A.①②③ B.①②④ C.②③④

D.①②③④

9.对此，你想对她说（）A.把学业搞好就行了，交不交往无所谓

B.要敞开心扉，积极交往，让交往充实她的生活世界 C.人际交往是非常重要的，要和所有遇到的人交朋友 D.这是正常现象，不必在意，等以后走向社会就好了

10.被称为个人电脑软件之父的比尔·盖茨，在中学时结识了比他高两个年级的保罗·艾伦，两人很快成为朋友，他们一起钻研计算机技术，一起创办了微软公司，取得了惊人的成就。这说明（）

A.友谊能调节情感 B.友谊给人智慧和力量

C.友谊给人以朋友 D.友谊是相互理解

11.“„„朋友一生一起走，那些日子不再有，一句话，一辈子，一生情，一杯酒„„”。一曲《朋友》让许多人感慨万千，我们每个人都离不开朋友。下列关于朋友的说法正确的是（）

A.没有美酒就没有朋友 B.为朋友两肋插刀，义不容辞 C.人生贵相知，何用金与钱 D.结拜兄弟即为朋友

12.为弄几个零花钱上网玩游戏，江西四位少年频繁向初中同学伸出罪恶之手，采取暴力、胁迫等手段抢劫他人财物，作案多起。据办案人员介绍，实施抢劫作案的四名成员都是未成年人，其中邓某初中未毕业便辍学，经常和在校读初中的罗某、徐某、温某在一起游玩。这告诉我们（）

A.我们应该结交对我们有用的人做朋友 B.朋友能够帮我们解决困难，战胜挫折 C.结交朋友要有所图，有所回报 D.与朋友交往要慎重，多交益友

13.《筛选友情》中说：友情像一把伞，晴天能遮蔽火热的太阳，幻化出最美好的情感；友情是童年的一壶酒、一餐饭、一个故事或者一页书的共鸣；友情是不经意的回眸、偶然相聚、打开尘封已久的记忆；友情是水中悠闲的小舟或者树枝上跳跃的鸟儿发出的鸣叫；友情是伸出的一只手、坚实的肩膀抑或一句温暖的话；友情是隔着一个朋友的打探。这段话说明（）A.友情只是一部分人的需要，孤独的人不需要友情 B.友情是生活中不可缺少的，没有友情的人会死掉

C.友情是我们健康成长不可缺少的精神营养，人生离不开友情 D.友情只有青少年需要

14.“友谊是天地间最可贵的东西，友谊是人生最大的安慰。”这句名言告诉我们（）A.友谊十分宝贵，我们任何时候应不惜一切代价维护它B.友谊的价格最高 C.友谊十分宝贵，能给我们力量，给我们安慰D.友谊能给我们金钱，给我们财富 15.导致右面漫画中人物“小白”当前处境的直接原因是（）A.他缺乏与他人的交往 B.他太骄傲自大 C.他有严重的心理问题 D.他年龄太小

16.雯雯的父母离婚了，雯雯失去了家庭的温暖，内心受到极大打击，学习成绩下降。同学们了解后主动接近她，在生活上关心帮助她，同学们的友情使雯雯从郁闷消沉的阴影中走出，学习成绩不断提高。这一事例说明（）

①友情能使人感受生活的温暖 ②友情有助于排解烦恼和忧愁

③友情一定能使人提高成绩 ④友情能使人增长智慧、取得进步 A.①②③④

B.①②④

C.①③④

D.①②③

17.“海内存知己，天涯若比邻”高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景。下列选项中对友情的认识不正确的是（）A.友情是我们健康成长中不可缺少的精神营养 B.友情能给我们温暖和力量 C.友情能让我们获得幸福和欢乐 D.友情没有好坏之分

18.“朋友是雨中的伞，有你不凄惨；朋友是雪中的炭，有你无严寒；朋友是被中的棉，有你才温暖；朋友是菜中的盐，有你才香甜。”这告诉我们（）

①朋友带给我们温暖、支持和力量，让我们感受到生活的美好

②在人生旅途上，朋友伴我们同行

③友谊照亮我们的生活之路

④朋友会为我们提供一切需要，满足我们所有的要求 A.①③④B.②③④C.①②③ D.①②④

19.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们（）

A.结交朋友需要我们掌握方法、讲究艺术 B.朋友就是要快乐时彼此分享，不幸时相互避让

C.朋友带给我们温暖、支持和力量 D.结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享

20.“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。”这告诫我们要（）

①不交朋友 A.①②③ ④

二、非选择题

21.“真诚的友情是永久的，不会瞬时烟消云散。真挚的友谊像一棵青松，久久地挺立在山峰上。如果一生中你有许多知己与你共同分享快乐和悲伤，你的一生就会过得充实并且成 ②不交损友 ③慎交朋友

B.①②④

④乐交诤友

D.②③ C.①③④ 功。”

阅读材料谈谈友谊的重要力量。

22.有一位女生因两位要好的朋友发生了矛盾，她夹在中间十分为难，与甲交往怕乙不高兴，与乙交往又怕甲不理解，最后干脆与这两位朋友都不再交往，可内心又十分孤独.寂寞，想恢复与朋友的关系又不知该怎样去做。此外，她感到朋友越来越少，而怀疑世上没有真正的友谊，也交不到真正的朋友，甚至想离世隐居。（1）她想离世隐居的想法对吗？为什么？

（2）你能帮忙出出主意，帮她改变目前的困境吗？

23.材料一 学生时代的同桌应该让很多人都记忆深刻，同桌是你在校园生活中必不可少的陪伴。“同桌”不仅仅是一个词语，更是一段段美好的回忆。

材科二 “王小虎是海口灵山中学的一名初中生，他的同桌冯贻崇患有小儿麻痹症，在学校行动很不方便，王小虎于是主动当起了同桌的“脚”。两年来，王小虎坚持背患病同桌上课风雨无阻。王小虎用脊背背起了同桌的未来上学之路，他帮助同桌驱走黑暗，他温暖了别人，也快乐了自己。

阅读材料，回答下列问题：

(1)王小虎两年坚持背患病同桌上课体现了友情的什么作用?

(2)在你与同桌的相处中，有哪些令人难忘的美好的回忆?

24.实验中学七年级(6)班在老师的组织下，举办了一次以“我们都是好朋友”为主题的班会活动。假如你也是该班学生，现在请你参与进来并完成如下任务： 活动一小鬼当家

请你主持“你说我猜”活动。游戏规则是好朋友相互配合，一人用自己的语言或动作描述出屏幕(黑板)上出现的词语，另一人就从他的语言或动作中猜出这个词，描述词语的人不能说出词语里的字，能在一分钟之内猜出6个词，就算过关。(1)请说说设计这个活动的意义是什么。

活动二友谊名言大比拼

(2)请你收集有关友谊的名言并代表你们小组发言。

活动三真情互动

交朋友，建立友谊，要有自己的选择，要经过自己认真的思考。交朋友、建立友谊也需要自己的主动，我们应首先伸出自己真诚热情的手。(3)请说说你认为应该与哪些人交朋友。

(4)请向你认为能成为你好朋友的同学送上自己亲手制作的友谊卡，并写上一句祝福的话。

参考答案

一、单项选择题 1.C 2.A 3.D 4.B 5.C 6.B 7.B 8.B 9.B 10.B 11.C 12.D13.C 14.C 15.A 16.B 17.D 18.19.C 20.D

二、非选择题

21.(1)朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。

(2)朋友见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。(3)朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

【解析】本题考查学生对友情重要性的认识和理解。从朋友对我们的影响、见证我们成长的角度作答即可。

22.（1）不对。因为：人离不开交往。在社会生活中，我们每个人都不可能孤立的存在，必须于他人交往。交往在人生的每个阶段都是必要的。通过交往，我们可以摆脱孤寂，保持心情的愉悦。通过交往，可以结识新朋友，在交往中不断完善自我。通过交往，激励我们去克服困难，战胜挫折。

（2）她应该敞开心扉，积极交往；多参加公益活动或社会活动或通过互联网扩大交往范围 【解析】（1）她想离世隐居的想法不对。可以从交往的必要性和重要性两个方面来分析。必要性方面，从个人和社会的关系来考虑，每个人都不是孤立的，都需要交往从重要性来讲，交往对个人心情，完善自我，战胜挫折等方面有重大意义。

（2）该问是自由发挥的小题，如何帮助缺少社会交往的同学走出孤独，扩大交往面，可以从以下几个方面入手，积极和同学交往，参加公益活动，参加集体活动等等来答案，回答问

题时，既要按照教材要点，也要根据自己的实际来回答。考点：本题考查交往的原因及做法的相关知识。

23.(1)朋友对一个人的影响很大。朋友，见证了我们一路走过的历程。友谊给我们温暖，让我们活得更加自在；友谊让我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；友谊让我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。友谊的力量让我们更深刻地体悟生命的美好。(2)例如，我做错了事，同桌一边批评我一边帮我；同桌常常损我，但是不允许别人损我等。【解析】本题考查的知识点是友谊的作用。

第三篇：(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行第2框深深浅浅话友谊练习1

深深浅浅话友谊

一、基础过关 知识点

一、友谊的特质

1．“交友是一个平等互惠的过程。”对这句话的理解正确的是()A．交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 B．给予朋友需要得到朋友的回报 C．交友可以得到财富和物质的享受 D．与朋友之间的给予和分担是双向的

2．友谊是一场精神的相遇，超越功利的友谊更长久。下列同学的说法与其一致的有()A.小明说：“我和小强是好朋友，因为他学习成绩好。” B.小丽说：“我和小红是好朋友，因为她家庭条件好。” C．小强说：“我和小东是好朋友，因为他常借钱给我。”

D.小敏说：“我和小洁是好朋友，因为我们都爱好绘画，可以相互学习。” 知识点

二、友谊的澄清

3．下列对友谊的认识不存在误区的是()A．我们所有的期待都能在友谊中得到满足

B.随着年龄的增长和环境的变化，友谊一定会不变的 C．友谊消失了，我们要学会接受它的淡出 D.竞争本身会伤害友谊

4．小丽和小美是同班好友，在期中考试的考场上，小丽顺利地答完了试卷，正要交卷时，忽然看见小美微微举起左手晃动了一下，小丽立刻心领神会，想在这关键时刻帮助好友一把，赶紧把大题的答案抄在纸上，趁老师不注意把纸条递给小美。小丽的行为()1

A．是值得赞赏的，因为小美是她的朋友

B．是正确的，因为不这样做就有可能失掉一位朋友

C.是错误的，因为这样会被老师处罚，使自己受到牵连，不值得 D．是错误的，因为她没有坚持原则，其行为是对友谊的曲解

二、能力提升 知识点

一、友谊的特质

1．临近“双十一”，学生小娟为了购买心仪的iPhone 6s手机，在朋友圈中发起众筹，呼吁圈中好友给她捐资，好友们有的出于好玩，有的碍于情面，有的基于宽容谅解，纷纷向小娟发出几元、十几元不等的红包，不到两天，小娟竟然筹到将近两千元的资金。小娟的做法，引起了众多网友的热议。对此，你的理解是()A．小娟的做法错误。利用网络整合资源帮助自己达成愿望就是欺诈他人 B．小娟的做法错误。交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的 C．小娟做得对。我们广交朋友的目的是获得更多的帮助 D．小娟做得对。这样做可以扩大交往范围，锻炼交往能力

2．“找呀找呀找朋友，找到一个好朋友„„”我们都期望生活中能有好的朋友和我们一起相处，一起成长。根据所学知识，完成下面的问题：

(1)我对朋友的理解：（照例子完成）例：朋友是我可以依靠的人

朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人： 朋友是_______________________的人：(2)完成上述填空后，请你谈谈对友谊的认识。知识点

二、友谊的澄清

3．即使是好朋友，有时生活中也避免不了竞争。有的同学积极向对手学习，为对手的成功表示祝贺：有的同学则害怕竞争失去友谊，处处不愿“亮出”自己的水平。对此，下列认识正确的是()①我们要处理好朋友间的竞争

②竞争本身并不会伤害友谊，关键是态度 ③朋友的成功就意味着自己的失败

④失败也并非一败涂地，我们能从中吸取教训 A.①②③ B．①④ C．③④ D．①②④

三、经典考题

1．(黑龙江佳木斯第五中学期中检测)小明坚持将好朋友小军参与赌博的事告诉了小军的爸爸，不料小军却指责小明不够朋友，很长时间都不愿搭理小明。对此，下列看法正确的是()①小明是诤友，小军应该珍惜这份友谊 ②小明是个损友，不讲义气 ③小明做得对，维护友谊不能以牺牲原则为代价 ④小明不够朋友，小军应和小明断绝来往

A.①③ B．②④ C．②③ D．①③④

2．(石家庄第二十七中学期中检测)中国动画影片《我是狼》讲述的是兔子“耳朵”和兄弟“小白”一起寻找生命之果的冒险故事。兔子“耳朵”突然发现和自己一起长大的兄弟“小白”竟然是一只狼，它开始猜忌、怀疑、不信任。当它最终明白兄弟情谊的时候，却永远地失去了“小白”。这说明了()A.朋友之间的信任和理解十分重要 B．生活中朋友间的友情十分重要 C．要善交益友，不交损友 D．真挚的友谊可遇不可求

3．（山西太原第一次测评）真正的朋友会相互关怀，相互鼓励，相互支持，能够一起成长，一起进步。在初中阶段，我们要想获得更多的友谊就要()①为朋友的事“两肋插刀” ②与同学真诚相处

③多帮助有困难的同学

④以宽容之心对待同学，遇事不斤斤计较

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

四、中考真题

(福建南平中考)“交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的。”对这句话理解正确的是()A．交友的目的就是得到朋友的给予 B.给予了朋友就应该要求朋友及时回报 C．朋友不能给予自己就应拒绝与之交友 D．不肯给予朋友就难以得到朋友的给予

五、能力拔高

今天是周日，也是李明的生日。瞧，他几乎请来了他们班一多半的同学，在本城最有名气的饭店为他“庆生”。看着春风满面的李明，晓雪羡慕地说：“我要是有这么多的朋友该多好啊！”李俊杰说：“难怪李明有这么多朋友呢，原来他经常请同学吃饭聚会啊！”王强疑惑地问：“难道花钱才能获得和维持友谊吗？”

请你帮助同学们解决这些疑虑：

(1)为什么同学们都很渴望拥有和维护友谊？(2)花钱请客吃饭能“买”到真正的友谊吗？(3)请你为他们拥有真正的友谊出几个金点子。

参考答案

一、基础过关 1．D 解析：本题考查的知识点是怎样与朋友交往。根据所学知识我们知道与朋友的交往是双向的，不能只接受朋友的付出和给予，更不能对朋友过分依赖，应该相互关心和体谅，做到双赢甚至是多赢。A、B、C说法明显错误，D项符合题意。

2.D 解析：本题考查我们对友谊是一种心灵的相遇的理解。分析A、B、C三项中同学的说法可知，他们的友谊都带有功利性，而D项中小敏与同学的友谊是超越功利性的，与题干的要求一致，故选D。

3．C 解析：本题考查我们对友谊的误区的理解。不是所有的期待都能在友谊中得到满足，A项错误；友谊不是一成不变的，我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊，B项错误，C项正确；竞争本身不会伤害友谊，D项错误。

4．D 解析：交友要讲原则，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。如果不遵守考场纪律，那就不是帮朋友，而是害朋友，D说法正确。A、B、C说法错误。故选D。

二、能力提升 1．B 解析：解答本题，首先要对材料中小娟的做法做出正确判断，小娟的做法是错误的，因为友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方，感受关怀，也学习关怀对方，而小娟只是接受别人的帮助。B说法正确，A、C、D说法错误，故选B。

2．(1)可以理解和支持我；对我忠诚，让我信任；肯定我和关心我；等等。（只要言之有理即可）

(2)友谊是一种亲密的关系。友谊是接受，也是付出——接受帮助，也学习帮助对方。感受关怀，也学习关怀对方。友谊是双向的。友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时 5 间的考验和风雨的洗礼。

解析：本题考查对友谊的特质的理解与认识。第(1)问开放性较强，只要言之有理即可。第(2)问只要围绕友谊是一种亲密的关系，友谊是平等的、双向的，友谊是一种心灵的相遇回答即可。

3．D 解析：竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。根据所学知识可知，③说法错误，①②④说法正确，故选D。

三、经典考题 1．A 解析：本题考查我们对交友原则的掌握。友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事，题中小明的做法是正确的。②④说法错误，①③说法正确，答案选A。

2．A 解析：兔子没能做到理解、信任朋友，失去了朋友，这说明朋友之间的信任和理解十分重要，应选A。

3．D 解析：本题考查如何建立友谊。①不能使人获得真正的友谊，排除；②③④的做法有利于使人获得更多的友谊，D当选。

四、中考真题 D 解析：本题考查我们对友谊的特质的正确认识。材料中“平等互惠”“给予与分担必须是双向的”告诉我们不肯给予朋友就难以得到朋友的给予，友谊是平等的、双向的，因此D项符合题意。A、B、C三项观点都是错误的。故选D。

五、能力拔高

(1)朋友，见证了我们一起走过的成长历程。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我 6 们更深刻地体悟生命的美好。

(2)不能。友谊不能用功利来衡量。因为友谊是一种心灵的相遇，超越功利的友谊更让人们向往。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

(3)友谊是平等的、双向的，我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感；朋友之间要理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心；朋友相处要坚持原则。

解析：本题选取中学生身边的事例，考查我们对友谊的理解和交友原则的运用。第(1)问，分析设问不难得出要求我们回答友谊的作用。第(2)问，结合材料谈友谊可以超越功利。第(3)问，考查我们对交友品质和原则的理解与运用。

第四篇：七年级《道德与法治》第四课 友谊与成长同行

第四课

友谊与成长同行 第一框

和朋友在一起

教学目标：

1、知道为什么要学会梳理朋友圈

2、明白青少年交朋友有什么意义？ 重难点：青少年交朋友的意义 教学过程：

一、引入新课 【运用你的经验】

老师、父母、同伴、其他人

上述这些人都可能是我们生活中的朋友。在下面的情景中，你的选择会是谁？ 快乐的事，你最愿意与谁分享？ 心里的秘密，你最愿意向谁倾诉？ 遇到了困难，你最愿意向谁求助？ 你最愿意与谁一起外出游玩？

二、进行新课

1、我的朋友圈

长大，意味着什么？向小鸟羽翼日渐丰满，有了振翅高飞的渴望；外面的世界如此广阔，外面渴望有人相伴一起飞翔。伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。

随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围扩大了，朋友圈也扩大了，交往内容更丰富了；也许有人发现自己的朋友圈比以前变小了，但是交往更加深入，朋友关系更加密切。

【探究与分享】

甲：小学时的朋友分开了。在这个新的、陌生的环境里，我能跟谁做朋友呢？ 乙：没有朋友我感到孤单，有了朋友时又觉得增添了不少麻烦。

随着年龄的增长，寻找友谊更难了吗？ 你会因为怕麻烦而拒绝友谊吗？为什么？、对友谊的渴望，让我们相互靠近。在与朋友的交往中，有欢笑，也有泪水；有甜蜜，也有苦涩。经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2、友谊的力量 【探究与分享】

朋友对你有哪些影响？在下面的空格处写上朋友的名字、朋友对你的影响及影响力的大小。

姓名：李光

对我的影响：爱上打乒乓球；会开玩笑......姓名：____ 对我的影响：_________________________ 姓名：____ 对我的影响：_________________________ 姓名：____ 对我的影响：_________________________ 姓名：____ 对我的影响：_________________________ 填完了上面的空，你有什么发现？

朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。朋友正在做的事情，我们会关注；朋友觉得有趣的事情，我们会去尝试。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豁达；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富有爱心。【探究与分享】

场景一：午餐的时候，他把从家里带来的美食分给我一半。场景二：上课老师提问，我回答不出问题，她在下面悄悄提醒我。场景三：她常常损我，但是不允许别人说我不好。场景四：我做错了事，他一边批评我一边帮我。

你有过类似的经历吗？说说你和朋友的故事，并谈谈感受。

朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友。我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”与正直、诚信和见识广的人交朋友，是有益的。朋友丰富了我们的生活经验，有益让我们更深刻地体悟生命的美好。【拓展空间】

有人说：“能结交到亲密的朋友是一种幸福，而拥有一个对自己有深刻而良好影响的朋友则是人生的幸运。”

你同意这个观点吗啊？结合自己的交友经历谈谈感受。

三、课堂小结

知道学会梳理朋友圈及交友的意义 板书设计

1、为什么要学会梳理朋友圈？

经常对自己的朋友关系做些梳理，我们可以更好地觉察自己对友谊的真正期待，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题。

2、青少年交朋友有什么意义？

（1）朋友对一个人的影响很大，我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等或多或少地收到朋友的影响。

（2）朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。（3）朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。

第二框

深深浅浅话友谊

教学目标：

1、了解友谊的特质

2、学会澄清对友谊的误解 重难点：知道如何澄清对培养的误解 教学过程：

一、引入新课 【运用你的经验】 在友谊中，什么特质是重要的呢？请选择你认为最重要的三项，并将选中的部分涂上自己喜欢的颜色。

理解

信任

忠诚

陪伴

帮助

友善

平等

诚信

支持

趣味相投

相互喜欢

亲密无间......与同学们分享后，你发现哪些特质赢得的支持率较高？

二、进行新课

1、友谊的特质

有朋友的陪伴，再远的路也不觉得漫长，再曲折的路也不觉得艰难。友谊为什么能如此打动我们？

友谊是一种亲密的关系。每个人对友谊的理解和需要不尽相同，我们都希望在友谊中得到理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上得到满足。【探究与分享】

开学不久，上美术课的时候李鸣忘记带颜料，我看他急得满头大汗，就把自己的分了一半给他，他向我表示感谢。画画的时候少了一些颜料很不方便，但我还是很高兴。后来，我俩成为要好的朋友。一天，我和李鸣在图书馆复习迎考。一道数学题难倒了我。李鸣是数学高手，我向他求教，他却不耐烦地说：“明天就要考试了，哪有时间给你讲？自己看参考书吧。”我悻悻地回到座位上，心里很不是滋味......结合自己的经历，谈谈你如何理解“我”心里的滋味。帮助朋友，是否意味着自己会受到损失？

友谊是平等的、双向的。接受帮助，也学习帮助对方；感受关怀，也学习关怀对方。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。【探究与分享】

甲：你为什么找我做朋友？

乙：因为你的成绩好，可以帮助我。甲：无语......古人云：“君子之交淡如水。”也有人说：“多个朋友多条路。”你如何看待这两种观点？ 友谊是一种心灵的相遇。友谊的美好就在于它可以超越物质条件、家庭背景、学习成绩等。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2、友谊的澄清 【探究与分享】

我和小美形影不离，有说不完的话。小美常常有意无意地与我比：比衣服、比文具、比成绩，我都没在意。上次学校推荐一名同学到市里参加歌咏比赛，我俩都报名了，结果我被选上了，她落选了。现在小美看我总是淡淡的，也不再主动与我说话。

文中的“我”对友谊的期待是什么？ 为什么“我”和小美的友谊变淡了？ 淡了的友谊还有必要维持吗？ 友谊不是一成不变的。自己变了，对方变了，或者环境变了......在这些改变中，有些友谊得到保持，而有些友谊则逐渐淡出。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。【探究与分享】

甲：竞争会激励我们共同进步，对手让我们变得更强大。友谊，在竞争中得到升华、深化。乙：当你是个失败者的时候，你会发现一些朋友离你远去了。

丙：真正的朋友，那是打也打不散的，他们会为对方着想，彼此体谅。......竞争会伤害友谊吗？

如果朋友赢，是否就意味着自己输？

竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度。古人云：“仁者如射：射者正而后发；发而不中，不怨胜己者，反求诸己而已矣。”在竞争中能坦然接受并欣赏朋友的成就，做到自我反省和激励，我们会收获更多。【探究与分享】 小川带给我的烦恼

场景一：考试的时候，小川让我给他递纸条。

场景二：小川认为我是“他”的好朋友，不允许我与其他朋友交往。场景三：放学后小川去网吧打游戏，邀请我一起去，还说费用他包了。场景四：小川和别人闹矛盾，约我一起去教训那人。作为小川的好朋友，“我”应该怎么做？ 答应小川的要求才算是他的好朋友吗？ 应该为朋友做任何事情吗？

友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事情。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。

友谊可以带来快乐，让人向往；有时也会带来困扰，增添烦恼。在友谊的长河里，我们深深浅浅地跋涉着，经历着不同的体验，累积着各自的感受。梳理对友谊的感受，澄清对友谊的认识，是我们成长必经的历程。

三、课堂小结

学会怎样理解友谊的特质及怎样澄清对友谊的误解 板书设计

1、怎样理解友谊的特质？

（1）友谊是一种亲密的关系。和朋友在一起，朋友的理解和支持、忠诚和信任、肯定和关心能让我们在精神上得到满足。

（2）友谊是平等的、双向的。我们共同分享，也相互分担，在相处中体验积极的情感。（3）友谊是一种心灵的相遇。志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。

2、怎样澄清对友谊的误解？

（1）友谊不是一成不变的。我们要学会接受一段友谊的淡出，坦然接受新的友谊。（2）竞争并不必然伤害友谊，关键是我们对待竞争的态度

（3）友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。

第五篇：(2016年)七年级道德与法治上册第二单元友谊的天空第四课友谊与成长同行练习[小编推荐]

友谊与成长同行

一、自主判断（正确的打“√”，错误的打“×”）

1．伙伴、同学、朋友，成为我们生命中越来越重要的部分。()2．我们的生活经验都来自朋友。()3．朋友多多益善，我们要和所有人交朋友。()4．友谊是平等的、双向的。()5．志同道合、志趣相投的友谊，更能够经得住时间的考验和风雨的洗礼。()6．竞争必然伤害友谊。()7．朋友之间不能讲义气。()8．当朋友误入歧途，不予规劝反而会伤害朋友。()

二、慧眼识真知《每小题列出的四个选项中只有一项符合题意）

9．“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明()。

A.友谊给人带来快乐，不会带来困扰 B．友情使人没有挫折 C．友谊对个人成长有重要意义

D．友情可以帮助我们解决生活中的所有问题

10.“近朱者赤，近墨者黑”，这句话告诉我们()。A.凡是朋友都能促进自己进步

B．朋友对自己都有积极影响和消极影响 C．朋友对一个人的影响很大 D．朋友决定自己的人生

11.“真正的朋友，在你获得成功的时候，为你高兴，而不捧场；在你遇到不幸或悲伤的时候，会给你及时的支持和鼓励；在你有缺点可能犯错误的时候，会给你正确的批评和帮助。”高尔基的这一名言告诉我们()。

A.友谊是一种心灵的相遇 B．朋友会替我们改正缺点

C．结交朋友就意味着给予和分担，而不是接受和分享 D．朋友带给我们温暖，给我们支持和力量

12.人们常说“树直用处多，人直朋友多”，这启示我们()。A．要理解、宽容朋友 B．要平等对待朋友

C．要毫无保留地向朋友说出自己的一切 D．要做一个真诚、正直的人

13.下列行为，受到同学们喜欢的是()。A．包庇对方的缺点和错误

B．互相监督，委婉地指出对方的缺点和错误 C．和对方交谈时注意力不集中，心不在焉 D.公开场合互相指责

14．莉莉性格内向，不爱说笑，学习成绩较差。而她的同桌玲玲却是一个开朗大方、善于交际的人，学习成绩优秀。你认为莉莉应该()。

A．主动和玲玲在一起，学习玲玲的长处，克服自己的短处 B．等玲玲主动来与自己交朋友 C．不允许玲玲在自己面前说笑

D．不理睬玲玲，因为性格不合，学习成绩相差太大

15.为了照顾朋友的情面，可以做些违心的事。这种看法是()A.正确的，可以获得持久的友谊 B．错误的，朋友之间也要讲是非原则 C．正确的，既然是朋友就要为朋友两肋插刀 D．错误的，朋友之间不能讲义气

16．小冬与小颖是好朋友。有一次数学月考时，小冬有一道题不会做，让小颖把答案告诉他，小颖没有答应，小冬认为小颖不够朋友，决定不再与小颖交往。你认为小颖()。

A.也不与小冬交往，礼尚往来嘛

B．应该在其他同学面前说小冬作弊不成怪自己

C．应该把小冬痛骂一顿

D．应该主动找小冬谈谈，指出作弊的害处，请求他理解自己

三、我判断，我选择（在每小题列出的四个选项中至少有两个或两个以上的选项符合题意）

17．小倩是七年(1)班的一名女生，她性格开朗，聪明伶俐，是班里的活动积极分子。她善于和同学们交往，在同学中既有很多同性朋友，又有很多异性朋友。他们在一起谈学习，做游戏，搞文体活动，相处得十分融洽。小倩说，与这些朋友在一起，她学到了很多东西，长了很多见识，开阔了眼界，自己在各方面都有了很大的发展。小倩的例子证明()。

A．友谊有利于我们互相学习B．友谊促进我们共同进步 C．友谊使我们快乐成长 D.我们的生活需要友谊

18．“友谊是天地间最可贵的东西，深挚的友谊是人生最大的一种安慰。”邹韬奋先生的这句话启示我们()。

A．要扩大我们的朋友圈 B．要与各种人结交朋友

C．要善于利用朋友为自己谋取好处 D．要珍惜友谊

19.爱因斯坦说： “世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直、严正的朋友。”因为这样的朋友()。

A．能为你提供帮助 B．能与你共同面对困难 C．能指出你的缺点 D．不会与你竞争

20．李明原来成绩很优秀，后来迷上网络游戏，整天沉迷网吧，学习成绩一落千丈，不爱说话，易发脾气，喜欢独来独往。后来，班长带领几个学习成绩优秀的同学与他交往，和他做朋友，他们经常一起做作业，讨论问题，一起打球、唱歌。李明慢慢远离网吧，学习勤 3 奋了，成绩进步了，性格也变得开朗了。这一事例表明()。

A．友谊促进心理健康 B．友谊使人进步 C.友谊使人远离网络 D．友谊可以改变人的所有缺点

四、学知明理，快乐填空

21.随着年龄的增长，也许有人发现，自己的交往范围_______了，朋友圈也_______了，交往内容更_______了；也许有人发现，自己的朋友圈比以前变_______了，但是交往更加_______，朋友关系更加_______。

22.与乐观开朗的朋友相处，我们会变得_______；与乐于助人的朋友相处，我们会变得_______。

23.因为朋友，我们少了几分_______，多了些许_______，活得更加_______；因为朋友，我们感受到自身的_______，多了一份对自己的_______；因为朋友，我们学会了更好地与人_______，享受交往的_______。

24．每个人对友谊的理解和需要不尽_______，我们都希望在友谊中得到_______和_______、_______和_______、肯定和_______。

25.竞争并不必然_______友谊，关键是我们对待竞争的_______。在竞争中能_______并_______朋友的成就，做到_______和______________，我们会收获更多。

五、我思考，我明理 26．观察漫画，回答问题。

4(1)漫画的寓意是什么？

(2)在与他人相处中，为什么不要“砌墙”而要“搭桥”？ 27.阅读材料，回答问题。

周晴同学说：“友谊与原则，两者不可兼得，讲原则，就会伤害友谊；讲友谊，就会丧失原则。”

你认为周晴同学的说法对吗？为什么？

参考答案 ．√ 2.× 3.× 4．√ 5.√ 6.× 7.× 8．√

9.C 10.C 1 1.D 12.D 13.B 14.A 15．B 16．D 17.ABCD 18.AD 19.ABC 20.AB 21．扩大 扩大 丰富 小 深入 密切 22.豁达 富有爱心

23.孤独 温暖 自在 价值 欣赏 相处 快乐 24.相同 理解 支持 忠诚 信任 关心

25．伤害 态度 坦然接受 欣赏 自我反省 激励

26．(1)漫画的寓意是我们要主动与人交往、沟通，结交朋友。

(2)原因：①“砌墙”不利于自己与他人交往，使自己封闭起来，没有朋友，孤独无聊、无助。②“搭桥”有利于人们结交朋友，获得友谊，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖，活得更加自在；因为朋友，我们感受到自身的价值，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们学会了更好地与人相处，享受交往的快乐。

27．(1)周晴同学的说法是错误的。

(2)原因：友谊不能没有原则。友谊需要信任和忠诚，这并不等于不加分辨地为朋友做任何事。真正的友谊应该是真诚的，在原则面前是坚定的，不能以牺牲原则为代价维持所谓的友谊。其实，当朋友误入歧途，不予规劝甚至推波助澜，反而会伤害朋友，伤害友谊。只有讲原则，友谊才会更加纯洁；不讲原则，友谊必会受到玷污。讲原则与获得友谊不是相互矛盾的。