教师的幸福 段宏玉

第一篇：教师的幸福 段宏玉

教师的幸福

聚源路小学西校区 段宏玉

当满桌子的作业、日记摆在你面前等待批改的时候，当纷沓而至的备课、学案、反思、笔记轮番轰炸的时候，当一个个“问题孩子”层出不穷的问题呈现在你面前的时候，当拖着疲惫的身体回到家还要把论文写出来的时候，你是否觉得教师这份工作真的很累，很辛苦？你是否还能发自内心地露出灿烂的笑容，心满意足地说：我很幸福！幸福——仿佛真的离我们很遥远，伸出手来触摸，却如镜中望月水中观花。整日为繁杂琐碎的事物而忙碌，何谈“幸福”二字？ 可是，当家长拉着你的手真诚地对你说：“老师，把孩子交给您俺放心！”的时候，你是否有一种被信任、被爱戴的幸福？当课堂上一双双明亮的眸子闪烁出智慧的光芒，一张张小手争先恐后地举着“老师，我，我，我！”的时候，你是否有一种“得天下英才而育之”的幸福？当教师节来临之际，学生们调皮地拿出他们偷偷购买的小礼物，不好意思地说声“老师，节日快乐”然后飞也似的跑掉了的时候，你是否有一种欣慰、感动的幸福？

教师的幸福，其实很朴素，很简单。学生热爱、崇拜你，家长信任、感激你，同事敬重、佩服你，领导欣赏、肯定你，社会认可、赞赏你。家庭认同、支持你，身体健康、心灵舒畅——疾病、忧愁远离你，这就是教师的幸福！

教师的幸福源泉，是学生！虽然他们有时吵吵闹闹，有时疯疯癫癫，有时不可理喻，有时冥顽不化，但他们只是一群孩子！没有社会

人的勾心斗角，尔虞我诈，没有人际交往的圆滑世故，见风使舵。他们惹了你生气，不久就会向你认错；他们看见你大发雷霆，会内疚自责，他们看见你快乐喜悦，会笑逐颜开。他们只是一群孩子！节日里，他们会献上最朴素的问候、最简单却又最昂贵的礼物：新春佳节的短信祝福，平安夜的苹果，教师节的贺卡„„运动会赛场上，他们和你一起为胜利者喝彩，为英雄鼓掌，为弱者呐喊加油；远足路上，他们和你一起放声歌唱，彼此搀扶，相互鼓励;公开课上，他们踊跃参与，积极发言，展示风采，尽显个性。他们只是一群孩子！喜欢围着你叽叽喳喳地说身边的趣事，喜欢看你阳光的笑容偶尔冒一冒调皮，喜欢聆听你的教诲明白深刻的人生道理，喜欢成为你的知己向你倾吐心中的秘密，喜欢把你当成一棵大树放心的依赖，喜欢被你爱着宠着护着哪怕骂着训着只要你不把他放弃。

学生，难道不是我们的幸福？他们身上有着火一样的激情，我们常常感觉自己返老还童；他们的心思像白纸一样透明，我们不必担心人情冷暖世态炎凉；他们虽然给我们带来了烦恼和忧虑，更多的却是拥护、爱戴和感动！和一群天真烂漫的孩子在一起，我们既可以永葆青春，我们怎不幸福？

第二篇：段宏玉课外阅读

课外阅读，语文教学的一把利剑

杜甫曾说“读万卷书，行万里路。”这句话说明了读书的重要性。《新课标》对于阅读量也有了精细的规定，如在第一学段课外阅读的总量不少于5万字，第二学段课外阅读总量不少于40万字，第三学段课外阅读总量不少于100万字。那么，如何开阔学生视野,拓宽学生知识面,以获得现代社会所需要的语文实践能力,已成了摆在我们每一位语文教师面前的一个新课题。作为语文教师,我们有必要引导学生接触更多的人类文化,让他们充分品味各种各样的书籍精品,让阅读成为促进语文教学的一把利剑。

一，降低压力，引领兴趣。

课外阅读书籍可谓是色彩斑斓，且不说四大名著，单是《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《小王子》、《草房子》就能让第二三学段的学生啃上一阵子。但是在阅读的过程中，学生大多数喜欢看《窗边的小豆豆》、《小王子》，我们班的一些学生说：“《爱的教育》太深奥，里面的词语很多都不理解。”有人说不理解可以查字典，可是对于孩子阅读应该是件快乐的事情，他们想在阅读中寻找到平日课堂上感受不到的乐趣，若要硬性的要求他们在阅读中僵化的去理解词语，那么这种阅读就变成了压力。再看《小王子》，情节紧凑生动，在孩子的心中，它就像是印成铅字的动画片，语言浅显易懂，所以孩子读着也同样获得了成就感。于是我利用课余时间搜集了一些文字优美的精致散文、道理浅显的哲理散文，使学生不仅感受到了美，还从中获得了为人处事的方法，从而逐渐的培养了学生的课外阅读的兴

趣，学生课外阅读的兴趣更加浓厚。

二，扩大阅读量，放宽眼界

我首先推荐学生订阅《狼王梦》、《人鸦》、《路野仙踪》等名著。放开眼界进行大量的阅读，让学生在阅读中受到感化和熏陶，加强自身文学修养，培养健全的人格。改变了无书读、无时间读、无心情读的局面，变成了现在的有书读、有时间读、有兴趣读的面貌，让学生徜徉于语文的世界中，遨游于语文的天地里，真正实现了阅读教学在语文教学中的价值取向。一旦学生养成读书习惯，这种习惯必定伴随他的一生，给予他终生受用的精神财富。

三，开展读书活动，促进读写结合首先，我针对班级特点，建立了班级图书社。制定图书社规定，选择专人管理，个人撰写图书卡，设图书社社长与管理员若干名，学生便把这里当作自己亲手建起的小家园，全班学生把书籍毫不吝啬的捐到了这里，不仅体会到了“予人玫瑰，收留余香”的美感，还调动了自己读书的积极性。

其次，我组织学生摘抄好词好句。一篇优秀的文学作品既是赏析课的教材，又是读写训练的范本，对于这类文章必须“每日指定时刻读它，读时不放过一字，读完一部再读别部。想抄录的随读随抄。”让学生准备自己的摘抄本，摘抄精美文句，写好读书笔记和心得体会。经过一年的训练，学生的作文能力有了很大的提高，他们的文章中不时出现好词佳句，为其作文增添了文学色彩。学生们在文学名著的海洋中遨游，如蜜蜂在万花丛中辛勤采蜜，古今中外的名著都成了写作的素材。

“不积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”，语文之塔不是一砖一瓦构建的，没有日积月累，就没有学生的语文功底，就没有丰厚的语文素养。我们的语文教育要追赶时代，就得超越课堂，去开辟课外阅读的广阔天地，让孩子们在更深处——浩瀚的书海里漫溯，才能“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉。” 让阅读永驻语文教学的行程中，深入孩子的成长过程中。

第三篇：段宏玉红色之旅心得

红色之旅心得体会

——走在铺满阳光的路上

为响应东区教育文化体育局关于加强党员红色文化学习的号召，我们一行二十几人进行了为期七天的湖南江西红色之旅。第一次踏上红色之旅，感受红色教育，我的心情久久无法平静，收获甚多。短短几天时间，我亲见了幽美迷人的橘子洲头，饱览了美丽壮观的张家界美景，体味了淳朴浓厚的井岗风情，重-温了革命先辈的光辉足迹，途中经历的一切都是难舍的回忆。

愉快的学习之旅在我们的第一战长沙拉开了序幕，首先我们参观学习了橘子洲，湘江北去，橘子洲头，在那里，我们瞻仰了伟大领袖毛主席年轻时的雕塑，他无声而坚定地立在那里，似在沉思，似在憧憬„„1925年，毛泽东在橘子洲头上写下了《沁园春•长沙》的词，“独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。”而今，我们有幸参观了伟人笔下的橘子洲，风景秀丽、环境清幽、橘林成片，历史文化底蕴悠长厚重。1984年后的深冬时节，橘子洲风景区青年毛泽东艺术雕塑落成，一代伟人毛泽东“重回”长沙，再次独立橘子洲头，见证这座历史文化名城的沧桑巨变，感受这座千年古城散发的蓬勃朝气。我想，橘子洲就是镶嵌在湘江中流的绿色明珠，更是长沙人民永远的骄傲。

参观完橘子洲，我们去了长沙的重点学府——湖南大学，在那里，有着“四大才子”的诞生地岳麓书院。正是深厚的文化底蕴是长沙成为文化重地。我们前往张家界。我从小爱山，小时候上学的路上能看到山，在气候奇特的时候深一脚浅一脚地走着，望着那神秘的云遮雾绕，脑子微晕地充满了奇怪的想象。那里的山很有特色，都是笔直的立着，像一个个壮士。而到了张家界，这种感觉愈发微妙。张家界似一个传说，似山的精灵，让我心往神怡，一见倾情。那奇特的峰，万石峥嵘；那幽深的谷，溪流潺潺；那秀美的林，郁郁葱葱。雨中的我们，游走在云缭雾绕的山间，天气丝毫没有影响我们的心情，反倒是各色的雨衣给绿翠的山间增添了一道别样的风景。置身于袁家界、黄石寨、金鞭溪、十里画廊这一个个令人神往的胜境，让我不得不赞叹大自然的玄妙与伟大，更加珍惜这次难得的红色之旅。

韶山的一切都散发出毛氏家族的气息，每家每户的屋内必定会有毛主席的一副画像，大大小小的门店中毛泽东的画像、雕塑、铜像、徽章、挂饰随处可见，而毛氏菜馆也是遍地开花。可想在这片热土上，毛主席是韶山人们心中永不磨灭的印记，而且这个印记一定会一代代的传承发扬下去。在接下来参观毛主席纪念馆及遗物馆时，那些记载了中国革命历史的照片、文件、遗物，似乎又把我们拉回了那个充满了战争、贫穷、饥饿、疾病、死亡的年代，但是我们更能感受到的是那个年代人民在毛泽东的带领下对自由、独立的强烈渴望，也正是这份渴望让那些革命的先烈去抛头颅洒热血，为了新中国的建立区奉献自己的青春甚至是生命。新中国的成立来之不易，我们今天的和平幸福的生活更是来之不易。因此当我们站在毛泽东家六烈士的雕塑前时，都不禁肃然起敬，为他们深深的鞠了三躬，毛主席在中国人民的心中永远熠熠生辉。

来到井冈山，走过黄洋界哨口、朱德挑粮小道、茨坪毛泽东故居、大井朱毛旧居、小井红军医院等革命圣地，一幅幅革命历史画面出现在眼前，红米饭、南瓜汤、毛主席的读书石、朱德的扁担、红军战士们打造农具、武器的生活景象，活灵活现的刻在我的记忆里。通过这些真实的景物和传奇的故事，我的心灵真的被震撼、被感动，感慨万千但又不知从何说起，心情激动但又悲喜交加，对革命先烈除了敬畏还是敬畏，对我们党曲折的成长历程，除了敬仰还是敬仰。就这样，在敬畏和敬仰的感受当中，我们结束了此次红色之旅。

回来的途中，我们每个人都都在心中默默的回顾，积淀，心中默念着那首歌谣“红米饭那个南瓜汤哟咳罗咳挖野菜那个也当粮罗咳罗咳毛委员和我们在一起罗咳罗咳，咳餐餐味道香味道香咳罗”

段宏玉

第四篇：个人总结宏玉

[个人总结宏玉]个人总结宏玉[2010-11-17 10：24：00|by：揭阳一中实习队]实习感想与总结谢宏玉两个月的实习时间，不算太短，但是随着日子在指尖一天天地流过，还是不禁觉得时间过得好快，个人总结宏玉。还记得当初临行之际，心里还在纠结着、担心着、抗拒着，不想面对实习的事实，而如今，那种似曾相识的感觉，彷佛又一次漫上心头。当初是离开华师时的不舍，而如今，依旧是不舍，只是对象已变更。舍不得离开的，是一中；舍不得放下的，是这里的人和这里的回忆。已经习惯了这里的一草一木，已经习惯了这里的朝六晚十一，已经习惯了每天与队友、学生和指导老师在一起欢声笑语…喜欢在这里的感觉，喜欢这种为工作而忙碌而疯狂而奔波的日子，喜欢听着那些淘气却又乖巧的孩子甜甜地喊着我老师…一想到要离开了，心里不禁一阵忧伤，回想起两个月来的点点滴滴，实在有太多太多的难以忘怀！临行前的纠结当初选择实习学校时，一中是我的第一志愿。选上一中，我的心里充满了欣喜，然而，却也因为选上一中，心里始终感到惶恐与不安。那种矛盾的心情，源于我对一中的熟知，一中是揭阳市最好的学校，我知道，来这里实习，意味着我必须克服重重的压力，意味着我必须做好万全的准备，意味着我必须要有足够的知识可以应付那班聪明的高材生…所以，整个暑假，我不敢懈怠也不曾懈怠过，一直一直在备课，只希望把一切都准备好。在实习开始之前，我就已经备好了两个单元共十节的新课，每一课都写了详细的教案，设计好ppt。尽管一切看来似乎都已经准备就绪，但我却依旧觉得再怎么充分都不够，心里始终很害怕。毕竟，要实现从学生向教师的转变，并不是一件很简单的事情，对我来说，需要适应的东西实在是太多太多了。未知的学生、未知的压力，总是一次次地冲击着我的信心，让我在实习之前就已经戒备万分，以高度紧张的状态进入实习之中。但是，9月17日，当车子启动的那一刻，看着渐渐远去的华师校园，我终于明白，这一站，是我永远逃避不了的关卡。于是，选择了勇敢面对，心里暗暗地许下承诺，要把压力转化为最大的动力，以最大的热情、最负责的态度投入到这一次实习中，11月14日，离开的那一天，我一定要带着满满的收获回来。见面会的释怀由于中秋放假的缘故，直到9月24日下午，我们才第一次正式与学校领导见面，那一天的见面会，我们队伍全部人员正装出席。会上，第一次见到了我的指导老师和带习班主任，幸运的是，他们是同一个人--郑亦敏老师，他是一位看起来有点严肃的中年男教师，不说话的时候给人的感觉有点冷冰冰的。第一眼见到他的时候，我的心里颤抖了一下，心里想着他会教我吗?他愿意教我吗?我该怎么开口跟他说话呢?…所有的疑团，在老师走近我的那一刻，全部都解开了。其实老师很平易近人，在我开口之前，他就已经很客气地对我说其我没有带过实习生，以后我们就共同来探讨吧，有什么事情你可以告诉我该怎么做，他给我留了电话号码，带我去看了他的教学管理范围，告诉我平时可以在那里找他，随后又带我去了办公室。闲聊之余，我知道了自己第二天正式工作应该要做的事情，大概知道了班里学生的状况，实习的形势渐渐变得明朗起来，我原有的那份不安也开始渐渐转化为工作的热情。我向老师要了一份班里的学生名单，晚上就开始默默地背诵他们的名字。那一天，我在心里给自己下了一个任务：必须在一周内记住12班的62位孩子。见习周的投入第一天见到12班的孩子时，心里充满了兴奋和紧张，那一天，我们三个实习班主任坐在教室最后面，一边听着老师开班会，一边默默地对着座位表认人。班会结束后，老师向学生介绍了我们，然后又让我们一个个上去自我介绍。尽管声音中带着些许的紧张与不安，但12班的孩子还是给足了我掌声。就这样，我开始走进了12班的世界里。见习周的日子里，我们每天对着课表，看着哪个班有政治课，便事先跑去请求老师让我们去听课，看着我们求学若渴的眼神，老师们一般都是不忍拒绝的。就这样，我们拥有了许多听课的机会，每一次听课之前，我都会事先把教参研读一遍，虽然在来实习之前已经备好了课，但是到达这里之后才发现，这里的课上得比想象中要慢得多，而且自己以前在备课的时候对重难点的把握还不是很到位，那些写好的教案，多半过于面面俱到，对于现实的课堂来说，并不完全实用。因此，来到实习学校之后，我又像从头开始一样，需要重新备课。每一次听课，我都会认真听老师对重难点的处理、教学方法的运用，还有如何与学生互动，等等，并做好详细的课堂笔录，及时记下头脑中每一个一闪而过的问题，课后再去找老师探讨，就在这样的听课与交流中，我渐渐的，汲取了许多营养；渐渐的，把握了老师们上课的套路。讲台上的演练经过了一个半周的见习之后，原本以为第三周就可以上新课了，却没有想到又碰上了阶段考，就这样，因为考试和评讲试卷又拖了一个星期，直到第四周，我才开始了讲台上的第一节新课。因为这机会来得特别的难能可贵，所以我也倍加珍惜，小心翼翼地备着课，请队友去听我试讲，直到自己的逻辑完全理顺了，内容完全熟悉了，才终于踏上那个三尺讲台。那一天的第一节政治课，我选择了11班，老师一直在后面听着，而我，一开始战战兢兢，随着自己和学生慢慢进入状态之后，便渐渐变得稳定自若了。那一节课，学生很配合我，课堂气氛挺不错。只是，自己的声音还是偏小了点，讲到重点时没有跟学生特别强调，ppt翻得太快，没有给学生充足的时间记笔记，在时间的把握上也不是很到位，课后，我听取了老师的评点，对课件作了稍许调整，下午再去上重复课时，时间控制便合理得多了，工作总结《个人总结宏玉》。第一天的课，得到了老师的充分肯定，而我，也因此终于消除了之前一直埋藏在心灵深处的对上课的恐惧感，开始对自己有了一点点的信心。在一中，可以上讲台演练的机会是少之又少的，因此我很珍惜每一次的上课机会，对于每一节新课，我都会事先研读教材教参，然后去找指导老师交流探讨，力求准确把握好每一个重难点，用生动形象的例子来帮助学生理解，激发学生对政治课的兴趣。而在备课的过程中，我最深切体会到的，莫过于那句老话台上三分钟，台下十年功。如何把每一个知识点讲透，如何体现新课标的教学理念，如何与学生互动，如何把教与考结合起来…每一个小问题，都需要细细地斟酌。这是一个可以考验人、却也很能提高人的过程。在实习的两个月中，我便是一直在这些问题中徘徊前进的。每一次将自己的教案进行实操后，又在指导老师的意见和学生反馈的基础上，重新研读教材，改正自己教案中的不足，对自己的教学情况进行审视和分析，思考今后的教学如何才能做得更好。循环往复，通过反思和改进，我发现自己无论是备课还是上课，都有了小小的进步。作业本上的印记日子一天天流过，虽然上课的机会不多，但日子依旧忙忙碌碌，除了备课，批改作业便是我们最常规的任务了。已经习惯了每天手中夹着红笔在教室穿梭；习惯了可怜巴巴地望着学生，催促着他们赶快将作业上交；习惯了抱着一叠叠作业本游走于二楼与三楼办公室之间；习惯了坐在办公桌前一本本地翻阅着作业，一本本地给学生写批语；习惯了把作业中出现的情况一条条罗列，然后就在201老师的座位旁，一个个地与他反映情况以及自己的心得体会…每改完一批作业，我的心里都会荡漾起小小的满足感，想着学生看到我的批语时会得到怎样的启示和鼓励，想着他们下一次碰到类似的题目时会有怎样的进步。有一种甜甜的幸福，始终在心口绽放！班主任工作--心的经营短短八周的班主任工作，我却在其中收获了无数的感动与快乐。班主任的事业是爱的事业，是心的工程，只要用心付出，一定能看到爱的回报。老师这样对我说，我相信了，在那两个月里，我一直这样努力着，用心去经营我对12班的感情。也许，和学生的感情升温有点迟，有点慢，但是我相信自己总有一天一定能打动他们的，就算偶尔口头上发发牢骚，但内心深处却未曾放弃过他们。还记得第一次站上讲台作自我介绍时颤抖的声音、泛红的脸颊，还记得第一次看到学生时陌生的距离感，那种紧张那种距离感，随着我与学生的关系日益亲近而渐渐淡化了。两个月来，在郑亦敏老师的指导和支持下，我与学生共同扶持着，收获着点点滴滴的成长。每个早读课与自习课，便是我汲取营养的黄金时间，走廊边，听着郑老师传授班主任工作的实战经验，看着他以身作则的种种行动，我初步了解了班主任工作的内容和实质，也渐渐对班主任产生了一种向往与崇敬之情。老师对学生的真心关爱，老师的身体力行，让我明白了作为一名班主任老师应当具备的最重要的素养是什么。在与老师的聊天中以及自己日常的观察中，我对班里学生的情况也有了比较详细的了解，比如哪些学生学习比较优秀，哪些学生心态还比较浮躁，哪些学生上课老是喜欢睡觉，哪些学生课后喜欢玩手机…在进一步的分析与了解中，我定位了几个重点谈话对象，只求我的马拉松谈话能带给他们点点的触动和改变。主题班会也是班主任工作的一大块头。事实上，每个学生，都需要我们用心去守护，每一个学生，都值得我们用爱去守护。还记得第一次班会课上，学生们在那张小小的纸条上写下的梦想。很欣慰地看到，原来他们每一个人心里都有一个小小的梦想。尤其是成绩不好的同学，其实他们比任何人都紧张，比任何人都想上进，他们的心里一直都有梦，只是在追梦的路上有荆棘。他们需要我们及时肯定，需要我们鼓励需要我们支持。冲动之下，在那一节课上，我答应了他们，会给他们每一个人写反馈。后来，一直在思考，要以什么样的方式才能给他们最好的反馈。一个星期后，当我把装在许愿瓶里满满的一罐写满反馈的便利贴筒递到班长手中时，我看到了他们眼里分明的期待与欣喜，那一刻，我的心里也充满了阳光，原来看着学生们快乐是一件这么幸福的事！第二次班会，我把主动权交给学生，确定了班会主题为我的舞台我作主，只希望借此鼓励学生，激发起他们的自信心，让他们学会表现自我，勇于表现自我。学生们的主动性真的很高，开完会议的第二天，班长就把整个流程交到我手里，甚至连小品稿，他们也根据我的意思(结合班里存在的问题，要有一定的启发教育意义)大致写好了。听着班长的报告，我的心里几乎乐开了花，这是一群多么让人省心的孩子啊！但是有些节目，他们还是对我保密了，班长说要留点惊喜。因为信任他们，我决定放手。班会那天，带着期待的心情，我看到了同学们活泼可爱、多才多艺的另一面，真的很享受这样陪着他们一起笑的每一个瞬间，单纯而没有任何压力。班会课最后，当我看到ppt上那句歧路莫沾襟，亲爱的老师，我们会永远记住你们的时，心不自觉的颤动了一下，眼角不自觉地闪起了泪光，原来他们心里面也是有我们的，只是一直都隐藏得很好。可是此时此刻，这语句下，又勾起了多少离别的伤感！怕自己忍不住泪光，我还是悄悄地逃离了学生的视线范围内。那一天的笑脸那一天的感动，我想我永远都不会忘记。临行的期盼实习进入到尾声，我们的心却已经紧紧地系在了一中校园里，难舍这一段美好的相遇。然而，天下无不散之筵席，不忍影响学生的情绪，我们只能坚强地留下自己最甜美的笑靥和最深切的期盼，然后，悄悄地道一声珍重，把所有美好的回忆都珍藏起来，继续扬起风帆，奔向下一个港口。八周的实习结束了，我们收获了成长，收获了情感，收获了掌声…在这一路上，我看到了自己的不足，也发现了自己的闪烁的地方。未来的路上，我会以这一次的实习为起点，克服不足，深挖闪光点，把实习中所收获的点点滴滴化为自己日后在工作岗位和学习生活中源源不断的精神动力。

第五篇：王玉宏学习心得

用爱铸就人生 担当促进发展

创新实现成果

——参加小店区社区专职社工培训学习心得

2011年12月21日区社区建设管理局为全区210名专职社工举办了一次主题为“统一思想、加强管理、提升服务水平、提高素质”的培训班，我参加了这次培训班学习。

培训班和去年一样仍然由郝晓军副局长主持，仍然由区党校著名讲师陈雅萍讲课，但带给我的却依然是新鲜的精神盛宴，吸引我们思维的依然是震惊和更高深的感悟；从陈老师的讲解思维中，我看出了明明白白的责任，以及在全省全面转型跨越发展的关键时刻，加强社工自觉学习、提升服务水平，提高社工自身素质的重要想和必要性；落在我们社工肩上的是任重而道远的重担。

陈老师站在全世界经济和政治发展状况的最高平台上，从省市区历史发展的得失角度详细和颇有逻辑的向我们解释了省委袁纯清书记在省第十次党代会上题目为《率先走进资源型地区转型跨越发展新路，为加快实现全面建设小康社会目标而努力奋斗》的讲话，用奇特的“跳起来摘桃子”形象诠释了省委省政府制定全省经济跨越转型发展的科学思路的来源和形成思维体系的过程，使我们真正领会了党和政府的每一项政策形成都是以服务于人民为最终目的，特别是使用许多数据对比、利用许多真实图片来说明，我们不尽从中感到震惊，唤醒了埋在我们内心深处的那份情感，一年来的工作，总认为上级让干啥，自己就干啥，上级的总体思路与我何干，我们只需机械的干好本职工作就可，至于什么服务全方位、目标、定位、开拓思考、学习实践、创新社会管理等词语都不应是我们社工应该主动涉猎的。通过学习，我们从无所谓中惊醒，我们社工的任务不再是表面的，而应是较深层的；我们所从事的职业不是低下的，而是值得我们引以为自豪的；我们肩负着民生工程的前沿职责重担；肩负着改革成败、社会和谐的重担；是创新社会管理的主力军。

谈及心得，通过学习我要从以下三点说一说我的思考：

一、用爱来铸就自己灿烂的社工人生。

孙子曰：求其上，得其中，求其中，得其下，求其下，必败。作为专职社工的人生（或者就说叫社工生涯吧）是否灿烂，完全取决于自己对自己的定位，高标准、高要求才能有较高的人生创建，社工的价值观就是无偿奉献，用爱去播种服务之树。袁纯清书记再造新山西的发展目标中有：区域发展的新格局（幸福指数），民生福祉有新的水准，社会管理有新作为，发展环境有新气象，几条都与社区工作息息相关，机遇就在面前，就要到手边静等抓手可得，项项与我们社工有着紧密的联系。爱岗敬业体现的是社工的工作根本；端正作风，服务于民，体现的是社区工作的真谛；雷厉风行，不拖拉，及时解决，体现的是社工工作的效果和目标，艰苦奋斗，体现的是社工工作的思想精神。季羡林老先生在与温家宝总理的谈话时说“讲和谐不仅要人与人的和谐，还要讲人与自然的和谐，重要的是人的心理的和谐”，在社区，心理和谐的调解是社区工作的重中之重，这项工作是一项充满爱、充盈爱、启发爱、传播爱的工作，爱的无私奉献才能真正体现社工的价值。近期，区政府将社区工作人员的工资待遇提高问题一度提升到政府工作的重要位置，体现社工的工作在转型发展中的重要性，为此，我认为：灿烂的人生，社工也能创建，不过需要社工们用心和诚挚的爱为居民服务赢得。

二、用勇于担当来促进社区管理工作的大发展。2000年从在城市建立社区以来，社区工作在企业机制转变、社会转型中的重要作用越来越体现出来，心理专家说过，每一个生活在社会的人，他对生活在周围的每一个人都负有100%的责任，作为社区工作人员，勇于承担责任，才能真诚为民负其责，才能真正造就全心全意为人民服务的真谛，才能成为居民的真正公仆。一年来，我在平阳路街道汽造社区的工作过程中体会到一点，社区工作大多是杂事，碎事，有些事你认真去做，他就是事，你视而不见，它好像也无关大局，用这样的态度去做社区工作，得到的效果肯定不会好的；工作中我认真观察到，往往用不负责任的工作作风工作的社区的管理工作肯定没有进展，甚至会倒退，所以我认为：作为社区工作主力军的社区专职社工就应培养勇于担当的工作作风，树立“居民的事再小，也是我们的大事”的工作理念，这样，社区的每项工作才能够做细，做到位、做完美，同时也能无遗漏，居民接受服务就更便捷，更全面，居民才能认可你，才能在得到帮助后，愿意来配合和参与社区整体建设的集体活动中，起到调动居民积极参与社会的效果，所以我认为，以勇于承担责任的态度工作才能大力促进社区整体管理水平的长足进展。

三、结合本社区实际创新和探索社区管理新思路、新方 法实现和谐社区建设的新成效。

通过这次培训，结合我社区工作的实际，理顺自己对社区管理的思考，我要讲一讲我社区对创新管理的新方法的探索和真对工作中遇到的问题向领导提出一项建议。

（一）新方法。两年来，我社区党支部书记兼主任杨改萍带领全体工作人员尝试一种我们给这种方法起名叫网格式包干服务法。汽造社区工作人员14人，辖区共20个小区，各小区状况差异较大，根据实际情况，2010年年初，经党支部研究，尝试将工作人员13人分成4小组，再将社区内20个小区按区域分成四组，4组工作人员对应承包4个小组，各小组都有社区主任杨改萍统一协调指挥下工作，各小组形成网格中的经线，小组成员的配备根据承包小区特点来定，比如奥林花园、裕丰、供电、军转、人事这一组中，有计生工作较难抓的奥林花园和裕丰小区，这组中，城建工作普遍较难开展，就将计生工作人员和城建工作人员配置好一点。网格中的纬线是指每一组包干成员都是要具有综合各口服务的能力，以及社区工作人员的相互协作的虚拟纬线。这种管理方法的特点是，1.居民接受服务较便捷，效率也高，所谓的“社区一人跑免去居民全跑动”。

2、小组服务对自己承包的区域情况了解较熟，能够更加细化服务，服务和解决问题较便宜。经过两年的管理实践，这种方法较适合我社区的实际，管理效果较显著。

（二）建议：关于建立全区志愿者展示平台，实现区域志愿者资源共享的建议。

近几年社区志愿者队伍也在不断壮大，随着今年的志愿者注册活动的开展，志愿者工作管理更加规范，但是志愿者队伍建设中还存在资源不平衡的现象，如有的社区是医护人员集中的社区，这个社区的医护志愿者就多，有的社区是军队社区，国防知识宣传志愿者就较多，有的社区老年人较多，老年志愿者就多，这样老年人较多的社区就需要医护志愿者可在本社区就找不到，给普及志愿服务进社区工作开展形成障碍。所以我认为，如同商业广告一样，建议社区局出面，联合志愿者协会，在网络上开辟一个工作平台，将注册的全区志愿者的资料展示其中，当某个需要志愿者服务的居民有这方面的需求时，就可通过平台寻找到适合于他的志愿服务者，达到资源共享，更好地为需要志愿帮助的居民服务。

以上是我的学习心得，可能许多方面都很不深入，认识不是太深刻，恳请领导们能够多提宝贵意见，帮助指导我提高自身素质，为社区建设和服务做出应有的贡献。

2011

平阳路街道汽造社区社工：王玉宏年12月25日 用爱铸就人生

担当促进发展

创新实现成果

--参加小店区社区专职社工培训

学习心 得

平阳路街道汽造社区

王玉宏